光电卓越班

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华中科技大学光电学院2018年推免生推荐管理办法

光学与电子信息学院推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生管理办法（2018年）第一条根据教育部有关规定和华中科技大学有关管理办法，为规范在本科生中推荐优秀应届毕业生免试攻读研究生（简称“推免生）工作，按照"公平、公正、公开"的原则，特制定该实施办法。

第二条学院成立由党政一把手、主管本科教学、研究生培养和学生工作的副院长、副书记任组长、副组长，相关领导、教务和学工组老师为成员的推免生工作领导小组，全面负责学院推荐工作。

第三条学院根据学校下达的指标总数、各专业应届本科生人数和当年本科专业评估情况按比例统一分配推免生名额。

第四条推免生推荐条件：1．我校全日制普通本科应届毕业生；2．加权平均成绩居本年级或专业排名的前50%；其它类型实验班按相应管理办法执行；3．通过国家大学外语四级考试；4．修读本专业核心课程无不及格记录（18门）；5. 无任何违法违纪处分记录；6. 在同等条件下，在校期间参军入伍服役、到国际组织实习的学生优先。

第五条破格推免生：对确有特殊学术专长或具有突出培养潜质的学生，执行破格推免制度，申请资料学院审核后由校级专家组评审，统一评审认定。

第六条推免生推荐程序：1．学生本人申请并向学工组提交有关成果与奖励证明原件；2. 学院按规定对学生进行综合评定、考核，择优确定推免生名单并在院内张榜公布，公示期不少于三个工作日。

第七条推免生的推荐复试要求：1．所有推免生均应参加推荐复试；首先根据学生前三年的平时加权排序，按照推免指标1：1.5并且满足加权前50%划定入围资格，然后考虑奖励分计算得到平时综合成绩进行排序，按推免指标1：1.3确定复试资格。

2．根据下达的推免指标，不同专业分别独立进行排序，普通班和实验班分别独立进行排序，中法班、中法班分别独立进行排序；3. 综合成绩：综合成绩由学生平时综合成绩和复试成绩组成，平时综合成绩占80%、复试成绩占20%；4. 平时综合成绩=前三年必修课及专业选修课的历年加权平均成绩(百分制)+奖励分。

卓越计划班是什么意思

卓越计划班是什么意思
卓越计划班是一种针对学习成绩优秀的学生而设立的学习班级。

这种班级通常由学校或教育机构开设，旨在为学习成绩优秀的学生
提供更加深入和全面的学习内容，帮助他们更好地发展自己的潜力，为未来的学习和职业生涯做好准备。

首先，卓越计划班通常会提供更加高级和深入的学习内容。

在
这样的班级中，学生们会接触到更多的知识和更复杂的学习任务，
这有助于拓展他们的学习视野，培养他们的解决问题的能力。

这种
班级通常会有更高水平的教师团队，他们能够为学生们提供更加专
业和深入的指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

其次，卓越计划班还会注重学生的个性化发展。

在这样的班级中，学生们通常会接受更加个性化的学习指导，老师会根据每个学
生的特点和需求，制定相应的学习计划和指导方案，帮助他们更好
地发展自己的特长和潜力。

这有助于激发学生的学习兴趣，提高学
习效率，培养学生的自主学习能力。

此外，卓越计划班还会为学生提供更多的学习机会和资源。

这
种班级通常会有更加丰富和多样化的学习资源，包括图书馆、实验
室、科研项目等，学生们可以通过这些资源更好地进行学习和研究。

同时，这种班级也会为学生提供更多的学术交流和合作机会，帮助
他们更好地与同学和老师们交流学习经验，共同进步。

总的来说，卓越计划班是为学习成绩优秀的学生量身定制的学
习班级，旨在为他们提供更加深入和全面的学习内容，帮助他们更
好地发展自己的潜力。

这种班级注重学生的个性化发展，为他们提
供更多的学习机会和资源，有助于提高学生的学习效率和发展潜力，为他们的未来学习和职业生涯打下坚实的基础。

卓越工程师班就业前景

卓越工程师班就业前景
卓越工程师班是一种专为培养高级工程师的专业课程。

通过系统的学习和实践，学员可以获得更广泛的知识和技能，提高自己在工程领域的竞争力。

由于该课程的独特性和专业性，卓越工程师班的就业前景非常广阔。

首先，卓越工程师班培养的学员具备较高的专业知识和技能，特别是在工程领域有着深入的研究和实践经验。

这使得他们可以胜任各种高级工程师职位，如设计工程师、项目经理、技术专家等。

在不同的行业领域，这些职位往往都是高薪和稳定的就业机会。

其次，卓越工程师班的学员经常有机会接触到各种高级的工程项目和技术挑战。

通过实践和解决问题的经验，他们可以提供创新的解决方案和新的技术方法。

这些优势使得他们在科研机构和高新技术企业等领域找到更多的就业机会。

此外，卓越工程师班的学员通常会有较好的团队协作和领导能力。

在培训期间，他们通常需要参与团队项目和实践活动，这使得他们在团队合作和协调能力上有独特的优势。

在现代企业中，这种协作和领导能力是非常重要的职业素养，对求职者来说也是一种竞争力。

最后，随着科技的发展和工程领域的需求不断增长，对卓越工程师班学员的需求也越来越大。

越来越多的企业和机构意识到培养高级工程师对于推动工程领域的创新和发展的重要性。

因此，卓越工程师班的学员在就业市场上具备相对较高的竞争力
和稳定的就业前景。

总之，卓越工程师班的就业前景非常广阔。

通过系统的学习和实践，卓越工程师班的学员具备了较高的专业知识和技能，且具备团队协作和领导能力。

在科技发展和工程领域需求增长的背景下，这些学员有着在各个行业和领域找到高薪和稳定就业机会的优势。

光电信息“卓越计划”实验实践教学改革

光电信息“卓越计划”实验实践教学改革探讨摘要：光电信息工程专业作为国家首批入选“卓越计划”应用型专业，根据教育部提出的“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则，保证本科生的培养质量和实验实践工程应用的能力，该文对专业实验教学和应用教学体系，教学内容与教学方法的改革进行了探讨。

关键词：卓越计划光电信息教学方法人才培养中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1674-098x（2013）01（c）-0204-01光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，广泛应用于国防、科研、工业、农业的各行各业，随着光电信息产业的迅速发展，光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的研究领域已成为现代高科技产业的重要支柱。

“卓越计划”是是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。

光电信息工程专业作为首批入选专业，为了贯彻卓越工程师“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，对相关专业实验实践教学体系、教学方法、教学内容的改革与创新研究具有十分重要的意义。

1 光电信息工程专业“卓越计划”实验实践教学理念与体系改革根据学校“培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的信息科技及其他相关领域的高素质专门人才”的人才培养目标定位，光电信息工程卓越工程师本科实验分为三层次，即基础型（演示、验证性实验）、强化型（综合、设计性实验）、创新型（研究设计性实验）的多层次结构，实验内容涵盖物理光学，激光原理，光电检测技术，光通信原理与基础，半导体光电子器件，光电传感技术等课程，实践实训包括认识实习，专业实习，生产实习，课程设计，光电综合设计，毕业设计等环节。

光电信息“卓越计划”学生创新能力培养探索

摘要：根据国家实施卓越工程教育的要求，贯彻国家卓越工程师“ 面向工程．宽基础、强能力、重应用” 的培养方针，保证本科生的培养质量和实验实践的能力，需开展因材施教的分层次实验实践教学。本文以南京邮电大学光电工程学院为倒，探讨光电信息卓越工程计划本科学生创新能力培养的思路和方法。关键词：卓越工程实验实践创新培养中图分类号；Ｇ７１文献标识码：Ａ文章编号：１６７３ —９７９５（２０１３）０５（ａ）－００１７－０１
强调合作，培养学生的团队意识和项目管理意识，着重培养学生独立思考能力和解３认知实习．专业实训和企业实训相
决实际问题的能力。
衔接实习实训体系
光电工程学院根据 “ 卓越工程师” 培养目标，结合社会对光电类专业人才的实际操作能力需求，建立了认知实习、专业实训和企业实训相衔接的实习实训体系，促进学生创新意识的加强和创新能力的培养。具体实施过程为：第一层次组织低年级学生进行认识实习，内容包括去相关实验室和厂家参观，目的是增强专业认知；第二层次为二、三年级学生开设实训类选修课程，在本中心实训实验室内进行实物认识及基本操作技能培训，如光缆剥缆，光纤熔接，切割，光纤端面处理等实训；第三层次派遣学生去企业和学校共建实验室进行产品开发型实验研究，派遣学生去相关光电企业共建实验室实践，实践时间为暑期、专业实习期间；第四层次派遣学生去企业进行学习与相关课题的毕业设计，学生可以零距离接触相关企业的生产线，实际参与生产线上的生产过程。这一系列由浅入深，循序渐进的实践体系能使学生很好地掌握专业基本操作技能，了解专业相关市场行情，了解光电类产品需求，并通过实训实践理解专业产品的设计思路与注意事项，深得同学们的好评，每年实训实践学生报名名额爆满，取得了非常好的实践效果。

光电信息科学与工程专业本科培养计划

光电信息科学与工程专业本科培养计划（中法班）Undergraduate Program for Specialty in Optoelectronic InformationScience and Engineering for Sino-France Class一'培养目标cational Objectives培养德、智、体全面发展，在光电子与信息技术领域具有系统、扎实的理论基础和较宽广的专业知识，较强的英语、法语语言能力和实践动手能力，良好的人文素质和创新精神，在光学与光电子技术方面具有专长的高素质人才。

毕业生能在国内外光电子与信息技术领域研究院所、高等院校及高新技术企业从事科学技术研究、产品设计开发等方面的工作。

Aiming at preparing all-rounded, high-quality talents with international competence, this program will enable students to be solid grounded in basic theory, wide-ranged in specialized knowledge capable of practical work, the free use of English and French, also enable students with humanities and arts, innovation spirits. Students can be fit into jobs internationally in IT research centers and colleges. They can do research, design and develop the integrated system in Information Science and Technology area.二、基本规格要求n. Skills Profile毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1 .具有扎实的数理基础；2.掌握光学与光电子、电子信息、计算机工程、光电子材料的基本理论和方法；3.具有在光电子与信息技术领域从事理论研究和应用开发的能力；4.了解光电子与信息技术领域科技发展动态；5.具有较强的英语和法语语言能力；6.掌握文献检索、资料查询综述和撰写科学论文的能力；7.具有良好的人文素质、较强的组织协调能力；8 .具有较强的创新精神。

复旦大学信息科学与工程学院卓越工程师教育培养计划方案

复旦大学电子信息学科人才培养存在的问题
➢ 大学第一年的学习转型
➢ 专业分流的问题
➢ 继续深造和就业情况
立项背景（四）
适应电子信息学科发展的人才需求
➢ 三类基础：
➢ 本学科知识基础：较强的数理知识；外语知识；工程核心知识；专业核心知识 ➢ 相关学科知识基础：材料学、电子机械、通信、计算机、控制等 ➢ 其他学科知识基础：自然、经管、人文社科以及其它与学生综合素质相关的学科知识
开课学期
备注
3
3
3
4
4
4
第4学期
4
结束后的暑假小学
期
4
6
5
5
6
8
2. 专业必修核心课程（不少于14学分）
课程名称
A 半导体物理与器件原理 B 工程生理学基础 C 电磁场与微波技术 D 光源原理 E 信息论 F 集成电路工艺 G 电气工程基础 H 通信原理 I 生物医学工程基础 J 模拟集成电路设计 K 照明基础 L 数字集成电路设计 M 光电子器件与光通信 N LED固态照明技术与应用
3
7
程以外的课程
INFO130334 3
3
7
INFO130335 3
3
7
3. 专业选修课 6学分
（四）任意选修课 4学分
光电信息学科卓越计划
(一) 通识教育课程（41学分）修读要求：I类核心课程，修满26学分；II类专项教育课程，修满13学分（计算机课
程除外）；III类通识教育选修课程，修满2学分。 (二) 技术科学实验班平台课程（31学分）
(一) 通识教育课程（41学分）修读要求：I类核心课程，修满26学分；II类专项教育课程，修满13学分（计算机课

光学设计实践

华中科技大学《光学设计实验》实践报告院系光学与电子信息学院专业班级光电卓越工程师1101班学生姓名熊乔洲（U201114964）毛振宇（U201117800）实践成绩指导老师时间 2013/4/10一、激光扩束镜设计一、设计要求：设计一个激光扩束镜，扩束倍数为三倍，入射孔径为3mm，斜入射角1°，同时要求几何尺寸合适。

二、设计思路：１．确定第一面透镜由于激光能量较高，所以光线追迹时，尽量使光束不在镜筒中汇聚，如果采用两面透镜来完成设计，就要保证第一面透镜为凹凸镜，先将光线发散，第二面为凸透镜再将光线汇聚，平行光出射。

２.确定第二面透镜：在第一面透镜后放置凸透镜才能满足对无限远处对焦的要求。

３．几何参数的确定：由于要求几何尺寸合适，不妨将总尺寸设为160mm，由应用光学知识可以计算，则第一面透镜的焦距应该取-80mm，第二面透镜焦距取为240mm，筒长为160mm（也就是两透镜的几何距离）。

4.做到了平行光出射，并扩束三倍的要求后，下一步需要做的便是减少像差，这个里面可以调整的有透镜的材质，在几何尺寸允许的条件下还可以再对相对距离等参数做出微调，以求能调出像差较小的设计。

同时为增加可调自由度，还可以考虑再增加一面或者两面透镜，来达到消像差的目的。

三、设计过程（1）第一面透镜在设计第一面透镜时，先大致利用应用光学知识进行计算，估算透镜两个面的曲率半径，这里，大约可以取R1=-50mm，R2=200，材质使用BK7玻璃。

这时，可以先看看这一面透镜的相关参数，探究下像差与单面透镜的一些参数的关系，这里，发现，当透镜的曲率半径取得越大时，透镜显示的球差和慧差越大，所以，在实验和实际工程中，建议使用曲率合适的透镜。

同样，根据设计思路，这时需要解决的另一个问题便是确定第一面透镜的焦距，这里可以使用SYNOPSYS软件中的edit solves 功能来确定其焦距，最后，经过调试，选择的是R1=-55，R2=150，选用BK7玻璃。

光电信息科学与工程专业介绍-复旦大学复旦学院

光学：物理光学(Physical Optics)、光学系统设计（Modern Optics Design）、
光电子学（ Optoelectronics I、II）、光电综合实验（Laboratories in Photonics）电子：数字逻辑基础、模拟电子线路、信号与系统（Signal and system ）机械：工程图学及金工实习（ Engineering Graphics）
培养方案
复旦大学华中科技大学 Arizona大学
专业必修课程（57学分，占38.5%）
专业核心课程专业必修课程和集中性实践环节（40.5学分，占25.3%）
（42学分，占32.8%）
几何光学与仪器光学（ I、 II ）、几何数字逻辑基础、工程数学、光学、光学与仪器光学实验（ I、 II ）、半导物理实验、近代物理、工程光学、专业必修课程（27学分）：应用光学、体物理与激光、计算机编程、物理光固体物理、激光原理与技术、光学应用光学实验、电动力学、物理光学、学（ I 、 II ）、中级光学实验（ I、 II ）、和光电子测量、近代物理实验 A 、物理光学实验、量子力学（二）、光光学设计、激光与光子学、辐射度量光纤通信原理与技术、近代光学、电探测与信号处理、光电技术实验、学、光学机械工程导论、光通信系统、光学检测技术、光子学器件与工艺、激光原理与技术、激光实验、光纤光高等光学实验（ I、 II ）、光学表征、学、光纤光学实验专业实验、生产实习、毕业论文制备与检测实践环节（13.5学分）：军事训练、电工实习、生产实习（社会实践）、课程设计、专业认知实验、科研训练、毕业设计（论文）
复旦与中国原子弹：纪念我国首次核爆成功50周年 (李郁芬教授 )

卓越计划班是什么意思

卓越计划班是什么意思卓越计划班是一种特殊的学习班级，旨在提供高质量的教育资源和个性化的学习体验，以帮助学生在学业上取得更加出色的成绩。

这种班级通常由学校或培训机构设立，招收成绩优秀的学生，并为他们提供更深入、更有挑战性的学习内容和教学方式。

首先，卓越计划班的学习内容通常更加深入和广泛。

与普通班级相比，卓越计划班的课程设置更加丰富多样，内容更加深入细致。

学生在这样的班级中可以接触到更多的知识领域，拓展自己的学习广度和深度，从而更好地培养自己的综合素质和学科能力。

其次，卓越计划班通常采用更加个性化的教学方式。

老师会根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化的学习计划和教学方案，帮助学生克服自己的学习困难，发挥自己的学习优势。

这种个性化的教学方式可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效率，使他们在学习中更加自信和有成就感。

另外，卓越计划班还会为学生提供更多的学习资源和支持。

学生可以通过这样的班级获得更多的学习机会和资源，如学术竞赛、科研项目、学术交流等。

同时，学校或培训机构也会为学生提供更多的学习支持，如辅导班、学术指导、心理辅导等，帮助他们更好地发展自己的学习和生活能力。

总的来说，卓越计划班是为了培养学生的综合素质和学科能力，提供更好的学习资源和支持，帮助他们在学业上取得更加出色的成绩。

这种班级不仅能够提高学生的学术水平，还可以培养他们的创新能力、领导能力和团队合作能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

综上所述，卓越计划班是一种为学习优秀的学生量身定制的学习班级，旨在提供更加深入、个性化的学习体验和更多的学习资源和支持，帮助他们在学业上取得更加出色的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

希望每一个学生都能够在这样的班级中得到更好的成长和发展，实现自己的人生目标。

卓越计划班是什么意思

卓越计划班是什么意思卓越计划班是一种教育培训班级，旨在为学生提供更高水平的学习和成长环境。

这种班级通常由学校或培训机构开设，通过选拔优秀学生，集中资源，提供更优质的教学和辅导服务，帮助学生在学业和个人发展上取得更出色的成绩。

首先，卓越计划班的学生选拔通常是基于学术成绩、综合素质和潜在发展潜力等方面进行评估。

学校或培训机构会根据一定的标准和程序，选拔出在学习上有较高潜力和表现的学生，将其组成一个班级或小组。

这样的选拔方式有利于集中优质资源，为学生提供更专业化、个性化的教学和辅导服务。

其次，卓越计划班在教学方面通常会提供更加深入、系统的学习内容和教学方式。

教师团队会经过严格筛选和培训，具备更高水平的教学能力和经验，能够更好地满足学生的学习需求。

同时，学校或培训机构也会投入更多的教学资源和设施，为学生提供更丰富、更优质的学习条件和环境。

这种专业化的教学方式有助于激发学生学习的兴趣和潜力，提高学习效果和成绩。

此外，卓越计划班还注重学生的全面发展和个性成长。

除了学术知识的传授，教师和辅导员也会对学生进行思想引导、品德培养和职业规划等方面的指导。

学校或培训机构也会组织各类活动和实践，帮助学生提高综合素质和能力，培养学生的领导力、团队合作精神和创新意识。

这种全面的成长环境有利于学生在学业和个人发展上取得更为卓越的成绩和表现。

总的来说，卓越计划班是为了提供更高水平的学习和成长环境而设立的教育培训班级。

通过选拔优秀学生、提供优质教学和辅导服务、注重学生全面发展，卓越计划班旨在帮助学生取得更为卓越的成绩和表现，为其未来的发展打下更坚实的基础。

希望通过本文的介绍，能够让大家更加深入地了解卓越计划班的意义和作用。

华南理工大学2018级电子科学与技术(卓越班)本科培养计划

电子科学与技术（卓越班）Electronic Science and Technology (Excellent Engineer Class)专业代码：080702学制：4年Program Code:080702Duration：4 years培养目标：培养适应社会主义经济、科技和社会发展需要的、德智体全面发展、获得工程师专业训练和具有综合知识的高级集成电路学科技术人才。

学生毕业后，可以到集成电路企业、电子工程企业、电信部门、财税金融部门和机关、科研机构等单位，从事集成电路设计、生产、封测及集成系统、计算机硬软件、通信网络工程的研究、开发和管理等工作。

Educational Objectives:We train the senior IC talent with professional and intellectual all-round development, access to basic training of engineers and a comprehensive knowledge of senior engineering, to meet the need of economic, technological and social development. After graduation, students can go to the electronic engineering enterprises, telecommunications sector, finance and taxation departments and institutions, scientific research institutions and other units, engaged in integrated circuit design, production, packaging and testing and integration systems, computer hardware and software, communications network engineering research, development and management work.毕业要求：№1.工程知识：掌握扎实的基础知识、专业基本原理、方法和手段，能够将数学、自然科学、本专业基础知识和专业知识用于解决复杂工程问题，并接触和掌握电子行业部分营运知识，为解决企业电子工程实际复杂问题打下知识基础。

卓越工程师班选拔方案

卓越工程师班选拔方案一、选手选拔范围卓越工程师班选拔面向全国范围内的高校工程类专业学生，包括机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、土木工程等相关专业。

二、选拔对象条件1、学习优秀：入选学生的综合成绩在专业中处于前列。

2、科研潜力：在科研方面有出色的表现，如发表过学术论文、参与过科研项目等。

3、创新能力：有开发新技术、新产品或新工艺的经历，或者曾获得过相关创新竞赛奖项。

4、团队合作：具备优秀的团队意识和沟通协作能力。

5、综合素质：具备较高的道德品行和社会责任感，有一定的领导能力和实践经验。

三、选拔方式1、报名：学生可通过学校指定的渠道报名，需提交个人简历、学习成绩单、科研成果等相关材料。

2、初选：由省级或学校择优组织初选，对报名学生进行综合评估，筛选出符合条件的学生进入面试环节。

3、面试：通过面试环节对入选学生进行能力和素质的综合评估，主要考察学生的专业知识、科研能力、创新思维、团队协作等方面的能力。

4、终审：对通过面试的学生进行最终评审，综合考虑学生的综合素质和潜力，评选出最终入选学生。

四、选拔标准1、学术能力：依据学生学术成绩、科研成果和专业知识水平综合评定，考察学生的学习能力和学术潜力。

2、创新能力：考察学生在科研和实践中的创新能力和实际成果，包括发表论文、获奖经历、专利申请等。

3、团队合作：通过面试等环节考察学生的团队协作能力和沟通表达能力，重点关注学生在团队项目中的表现。

4、综合素质：全面考察学生的道德品行、社会责任感、领导能力、实践经验等，综合评价学生的综合素质和潜力。

五、选拔奖励1、入选学生将获得卓越工程师班的培养计划和资源支持，包括学术指导、科研项目、实习机会等。

2、学校将给予入选学生相应的奖学金和学习补助，以及优先考虑在奖学金评定、科研项目申报等方面的支持。

3、卓越工程师班还将为入选学生提供专业培训和国内外交流机会，以及就业推荐等服务。

六、选拔结果通知选拔结果将通过学校官网、邮件等方式公布，入选学生需及时确认并积极参与后续的培养计划和活动安排。

2024年深圳大学开设哪些专业,深圳大学招生专业名单汇总-2024参考

四
270
50
不招色盲色弱
数学与统计学院
240
数学与应用数学(师范)
物理
四
207
46
数学与应用数学(数理金融实验班)
物理
四
208
10
信息与计算科学(数学与计算机实验班)
物理
四
209
10
数学类
数学与应用数学、信息与计算科学
物理
四
210
35
统计学
物理
四
211
40
深圳南特金融科技学院
241
金融科技(中外合作办学)
生物科学(师范)
物理
化学或生物
四
265
30
不招色盲色弱
医学部
239
口腔医学
物理
化学或生物
五
266
16
不招色盲色弱，请惯用左手的考生慎重报考
临床医学
物理
化学或生物
五
267
148
不招色盲色弱
临床医学(卓越班)
物理
化学或生物
五
268
30
不招色盲色弱
预防医学
物理
化学或生物
五
269
20
不招色盲色弱
药学
物理
化学或生物
只招英语语种
化学与环境工程学院
237
化学(师范)
物理
化学
四
260
27
不招色盲色弱
化学(卓越班)
物理
化学
四
261
21
不招色盲色弱
化学
物理
化学
四
262
35
不招色盲色弱
生命与海洋科学学院

启明学院名单(全校)

附件：启明学院2011级各类实验班学生拟录取名单一、机械卓越计划实验班（35人）机械学院（30人）：熊坤刘昭张文泰任威应江枫邝占强张剑豪孙志斌李泊杨朱睿王霄汉段培虎张浩刘喜张亮张嘉城陈天佑张昭高峰张维张阳陈林伍安雷凡唐拓付园智樊林林望金山周俊杰、沈宝君能源与动力学院（2人）：杨梦豪石闻天船舶与海洋工程学院（1人）：丁徐进材料学院（2人）：方文拓尹鹏二、材料卓越计划实验班（30人）材料科学与工程学院（30人）：田文风董鹏孟学伟胡胜伟吕骁冲李启建陈池杨筱王天成王立扬刘生孙冉罗家豪朱士一张济枭杨聪陈莹罗丞陈万楷杨旭万雄李橙谯燚军王志超来福生袁光宇张立琨毛祎斐徐启雄马千里三、能源卓越计划实验班（30人）能源科学与工程学院（28人）：刘进明吴睿康王宇刘超汪婧王江宇雷开银高磊田野（U20111562）田野（U201111438）万乾钰邢浩轩熊哲李灿张凯伦潘诚朴吕小井钟健孙志传王颖迪李根荣秦亚迪李炜吴文涛冯星宇梅宇浩董晓辉方绮船舶与海洋工程学院（2人）：向超能连飞四、电气卓越计划实验班（35人）电气与电子工程学院（31人）：任月恒邹先云吴春林李达伟李濛付函李含其文思傲邹培张文张程稳汪冰之陈思源余银赵航左隽逸贺小腾张宏志王龙张科谢康福吴宇丰宁刘梦娜吴越文万宏舸蔡航陈永彭明洋周龙飞尹文喆戴奇奇水电与数字化工程学院（4人）：武继龙高阳尤梦涵张鑫五、光电卓越计划实验班（35人）光电子科学与工程学院（24人）：吴文超吴双冯其光熊乔洲郭文澜郭晓睿邓雄朱琛刘宁宁白斯琪刘柏兰程铭杨亚丽黄晨希童星张弛陈讯刘坤吴子晋郝爽余献文张威张闻张艳软件学院（1人）：毛振宇环境学院（3人）：李程贾贤石李鹏骅土木工程与力学学院（1人）：刘佚物理学院（1人）：郭柏辰机械学院（1人）：李玥化学与化工学院（2人）：李曾卓王潘妮生命学院（1人）：曹宇鑫管理学院（1人）：张晟六、土木卓越计划实验班（30人）土木工程与力学学院（30人）：胡轩张族炎刘晓希姜涛林成龙陈耀晖杨益凡陈玮珂林承杏韩紫平管鹏李星辰陈瑞颖孙浩文严文轩舒欣王安吕俊俊蔡志真熊益锋向飞吴涛胡进茹意邢洪达吴晓波郑光伍李爽赵新崔大伟七、计算机卓越计划实验班（27人）计算机科学与技术学院（25人）：邓攀陈卓卢宇唐志彭啸徐之伟田孟杰李旺文彧陈宏智张鹏宇刘建伟邱金源熊思张春晖柯志祥李临李创建潘治达杜鸿斌程亮亮罗丹徐博文叶宇桐易彪控制系（2人）：邓溪何斌八、电信卓越计划实验班（30人）电子与信息工程系（19人）：魏楚阳黄美栋董若凡雪家荟杜鹏程周建驰莫钦元朱霆王浴昊柯雄锋张哲晟张木兰徐秋蒙姚阳阳唐敬汪加林程天畅丁文超熊纪海机械学院（3人）：杜杨程启杨光耀电子科学与技术系（5人）：蒋昊朱梦雨周涛万鑫瑞熊雄控制系（3人）：陈晨陈思业于强九、生医卓越计划实验班（30人）生命学院（29人）：张芷君金俊波卢昱华张峰张梦雅李天虹喻志轩花城李渊杨军赵孙铎马聪方堃袁天睿雷冰雨杜宁凯彭杨于天萌钟凯汪思邓文杰罗韵张琛付琼黄志文张晓亮赵志锦胡艺林张维环境学院（1人）：吕尧十、信息类数理提高班（30人）电子与信息工程系（28人）：周绍祥张玉禄邹雨泽吴宁健黄小敏余亮胡炜烨廖承宇黄程朱文翰曾正达戴一桥冯灿龙长春付鼎刘文丰赖培元严博文邵滨峰丁杰罗培侯雨涵周琪孙砾赵麟至辛宇罗文峰孔维控制系（1人）：王子毅计算机科学与技术学院（1人）：朱凯十一、自动化理工交叉创新实验班（30人）能源与动力工程学院（1人）：孔令树控制系（22人）：陈宝何梓奇孙楠博徐涛沈元霍文慧孙涛钟沛祥吴亮张润泽赵峰张乃文何业焜阳瑞霖杨鹏程李晓辉范锡睿程得若胡文普刘威魏凯肖航机械学院（3人）：黄文杰舒畅徐邦智电子科学与技术系（4人）：陈颖智李鹏辉谢翱胡江海十二、计算机科学创新实验班（ACM班）（31人）软件学院（1人）：郝龙计算机科学与技术学院（27人）：王斐易彬姚鹏程郭天恰尹振亚周浩张凯汪洋李立文黄冠沈硕豪郭晓栋雷一凡张冠一王坤程子灏杨李汲鑫陈绍鹏张博吕亦奇吕文哲刘程远丁雨侬董浩宁潘川徽电子科学与技术系（3人）：宝艳青孙博靳锐宁张晓纬十三、“王大珩”光电创新实验班（35人）物理学院（1人）：余晓畅土木工程与力学学院（2人）：王俊杰杨凡水电与数字化工程学院（1人）：陈曦数学与统计学院（2人）：刘一鹤梁彬之生命学院（1人）：程慧中环境学院（1人）：孙诗化学与化工学院（3人）：宋夷斌黄乐杜双成光电子科学与工程学院（22人）：夏菲李君浩王东晟李思索李宇奥江尚肖克兢甘丰瑞陈禹刘欣吕颖超任一聪邱华庆潘安吴文昊孙梦迪陈楠罗凯朱偲袁世兴邓圣袁野电子科学与技术系（2人）：汪嘉玮付健十四、经济学创新实验班（30人）经济学院（30人）：黄睿婷施芹杨飞吴斯莹李珍宋雨佳覃棋袁心羽张璐范航雷浩然王文双荆晶艾希严海波金晨曦张博张俊彦曹慧敏薛克兢刘赛岱石云飞来琦琪郭宁章晨炜石凌宇贺苏园赵晴盛医肖欢林十五、管理学创新实验班（45人）土木工程与力学学院（3人）：许仕颢王雪滢朱翀数学与统计学院（9人）：董宇轩王子晴肖琪刘乙平詹彦姜鹏孟令浩李诚江勇霖控制系（3人）：李林何尤乐张娟经济学院（6人）：肖杨格樊潇帅胡玲吴乔宇孙教教李镇洋管理学院（21人）：袁天卓刘艺吴为锡惠高婧婧玄刘伟姜垚高国庆曾恒王聪刘凤饶晨苏巧明张羽翼王亚宁张燕翔冉红燕罗田雨刘明周聪曹佩伟杨柳公共管理学院（3人）：覃伟胡巧琳伍俊十六、基础学科物理学实验班（30人）物理学院（28人）：梅森程然骆训龙李林涛田荗瑾杨星刘云龙关鑫炜杨小峰姚林华江俊杰程倩邢宇庆刘璐聂品梁迪聪明迪达郭义周媛贺瑞孟勇军何明睿刘琦张展陈倚天张一镆束紫俊罗干生命学院（1人）：王碧莹化学与化工学院（1人）：朱昌盛十七、基础学科生物科学实验班（30人）生命学院（22人）：吴荣波黑墨翰刘洋刘辉超李停栋施成成周建党刘振宇殷佳肖嘉靖孟锐王力超徐荣刚马诚睿杨正浩曹树林习少飞冯智扬易美琪许萍吴凡李晨光计算机科学与技术学院（1人）：张雅雯机械学院（1人）：黄振东环境学院（1人）：黄嘉豪化学与化工学院（3人）：王子豪孙国磊王欣电子科学与技术系（1人）：周家乐船舶与海洋工程学院（1人）：谭浩伟十八、临床医学专业中德实验班（39人）生命学院（39人）：张元元顾勤浩潘斌华邓常密张宏伟杜嘉伟宋雨婷刘也驰马阳蒋亘乔刘忆菲江梦琳张毅恒程银虹熊祺郭一言汪萌陈越刘博文徐靖但昭睿任毅蔡邵哲张国范国庆谭斌汤晓雯康红磊延云贺周彬刘海洋王彦苏王欢高熠芸段琛江红霞刘婕周超王静华中科技大学启明学院2011年 9月22日。

卓越计划班是什么意思

卓越计划班是什么意思
卓越计划班是指一种针对学习者的特殊培训班，旨在为学生提
供更高水平的教育资源和更深层次的学习体验。

这种班级通常由学校、教育机构或培训机构组织，旨在为学生提供更全面、更深入的
学习内容和更高水平的学术指导。

卓越计划班的设立旨在满足有特
殊学习需求的学生，帮助他们更好地发展自己的潜能，提高学习成
绩和学术水平。

卓越计划班通常会提供更具挑战性的学习内容和更高难度的学
术课程。

这些课程可能包括更深入的学科知识、更复杂的问题解决
技能和更高级的学术研究项目。

通过参加卓越计划班，学生可以接
触到更广阔的知识领域，拓展自己的学术视野，提高自己的学习能
力和解决问题的能力。

卓越计划班还会为学生提供更专业的学术指导和更个性化的学
习支持。

学生可能会得到更多的一对一辅导时间，更深入的学术讨
论机会，以及更多的个性化学习计划。

这些都有助于帮助学生更好
地理解学科知识，提高学习效率，更好地应对学术挑战。

除了学术方面的支持，卓越计划班还注重学生的综合素质培养。

这种班级通常会提供更多的社会实践活动、学术竞赛机会和领导力培养项目，帮助学生全面发展自己的才能，提高自己的综合素质。

总的来说，卓越计划班是为有特殊学习需求的学生而设立的一种特殊教育班级。

通过参加这种班级，学生可以接触到更高水平的学术资源，得到更深层次的学习体验，提高自己的学术水平和综合素质。

这种班级的设立有助于满足学生的个性化学习需求，帮助他们更好地发展自己的潜能，实现自己的学术目标。