语文词类语法知识总结及小练习

助词可以分为三类：
五、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
叹词总是独立成句。
六、拟声词：模拟声音的词。
如：“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。
感受词性 他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
只有“很”“极”可以用在动词、 形容词后面做补语，如：“高兴得 很、喜欢极了”。
即时练：找出下面句中的副词
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌 躇了一会。
本已 不 再三 甚是 终于不 不 颇
二、介词：同其他的词组合在一起，构成介词短 语，做定语、状语和补语的词。
如：“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、 由于对于为了到； 和跟把比在关于， 除了同对向往朝； 用在名词代词前， 修饰动形要记牢。
即时练：找出下面句中的介词
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往 回走了。过铁道是，他先将橘子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
东南、上面、前方、内部、中间 等
电脑 跑步 民主 日历 画家 学生 疼痛
即时练：找出这组词中的不是名词的词
爸爸 天气 团结 前进 字典 花园 唱歌
学习 旁边 昨天 俄国 心理 动机 上课 跑步 疼痛 团结 前进 唱歌 学习
即时练：找出下面句中的名词
1、这是闰土的父亲所传授的方法。
闰土 父亲 方法 2、冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。
冬天 百草园 雪
（ 二 ） 形容词表示人和事物 的形状、性质或表示动作、 行为的性质状态的词 如 ： 多 、 少、高、矮、胖、瘦、大方、 老实· · ·
即时练：找出下面句中的形容词
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭 敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。
高 瘦 花白 大 恭敬 方正 质朴 博学
吃 唱 增加 想法 上课 念头 美术
出来 睡觉 希望 能 担心 考试
现象 分析 愿意
想法 念头 美术 现象
（四）数词：一、二、三、 半…
（五）量词：斤、次……
（六）代词
人称代词： 我、咱、你、您、他、她、它
指示代词：
这里、那儿、这些、所有、任何等 疑问代词：
谁、什么、哪儿、多少、怎么样等。
即时练：找出下面句中的代词
（ 三）、动词:表示动作、行为、心理活动或存在 变化等的词。
一般动词： 打、走、跑、批评、宣传、讨论等
判断动词：
是 能愿动词：
能、会、可能、要、愿意、可以等。
心理活动的动词： 爱、恨、思考、尊重、怀念等
表示趋向（趋向动词，）： 上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、
即时练：找出不是动词的词语
2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不 时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 形容词：静静地、轻轻地 代词（指示）：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
谢谢大家
我听了这几句话，心里万分难过。啊,那些坏家伙，他们贴在镇公社布 告牌上的，原来就是这么一回事！
我 这 那些 他们 这么
虚词
虚词：不表示实在意义的 词，有：副词、介词、连词、 助词、拟声词、叹词
。
副词：用在动词形容词前面做状语表示程度、
范围、时间、否定、语气、频率等。
很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、 居然、重新· · ·
向 往 将 在
三、连词：可以连接词、短语、句子乃至段落的 词。
如“和、及、或者、或、又、既“。关联词语可以看成是连词，如 “因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。
四、助词：附加在词、短语、句 子上起辅助作用的词。
结构助词， 它们是“的、地、得、所、似的”； 动态助词， 它们是“着、了、过”； 语气助词， 如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、 哇”。
语文词类语法知识总结
词类
实词:意义较实在，能独立充当
句子成分；加上一定的语气语调， 一般可独立成句。
实词
名词
形容词 动词
数词
量词 代词
（一）名词
学生、群众、老头、妇女、同志、 人物名词：
叔叔、酒鬼等；
有事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、 冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词： 上午、过去、将来、午夜、三更、世 纪等； 有方位名词