八年级物理预习指导

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八年级物理知识点预习复习提纲

一、力和力的作用1.力的概念-力是改变物体状态的原因，是产生加速度的原因。

-力的单位是牛顿(N)，1N是指作用在1千克质量上产生1米每平方秒2的加速度。

2.力的分类-接触力：物体间接触时产生的力，如弹力、摩擦力等。

-非接触力：物体间不直接接触时产生的力，如万有引力、电磁力等。

3.力的合成与分解-合力：多个力合成的结果，可根据力的几何图形求合力。

-分解：将合力分解为多个分力，可利用三角形法则或平行四边形法则分解力。

4.测力计-测力计是测量力的工具，常用于测量弹力、重力等。

-测力计的读数即为力的大小。

5.力的作用效果-力可以改变物体的运动状态，包括速度、方向和形状。

-力还可以改变物体的形态，如拉伸、压缩、形变等。

二、简单机械1.杠杆、滑轮和轮轴-杠杆：包括杠杆原理、杠杆平衡条件和杠杆的应用。

-滑轮：包括滑轮原理、滑轮组的应用和滑轮在力的传递中的作用。

-轮轴：包括轮轴原理、轮轴与杠杆的应用和轮轴在机械中的作用。

2.力的机械优势-机械优势：机械系统输出力与输入力的比值，与力的大小和距离有关。

-机械效率：机械系统输出功与输入功的比值，与摩擦力有关。

-机械效率=（输出功/输入功）×100%3.计算简单机械的力和距离-根据杠杆平衡条件和力的平衡方程计算力和距离。

三、运动的描述和分析1.位置、位移和路程-位置：物体在空间中的相对坐标。

-位移：物体由位置1到位置2的变化。

-路程：物体所经过的总路程。

2.速度和加速度-速度：单位时间内位移的变化量，速度的单位是米每秒(m/s)。

-加速度：单位时间内速度的变化量，加速度的单位是米每秒的平方(m/s2)。

3.图像法解析运动问题-利用位置-时间图像和速度-时间图像分析物体的运动情况。

-加速度可由速度-时间图像的斜率得到。

4.简谐振动-简谐振动的特点以及简谐振动的周期、频率和角频率。

-振幅、相位；-简谐振动的周期和频率与弹簧劲度系数和质量的关系。

四、光的反射和折射1.光的反射定律-入射光线、法线和反射光线的关系。

八年级物理上册熔化和凝固(预习导学+例题精析+当堂训练+课堂检测+课后)

轧东卡州北占业市传业学校课题：熔化和凝固【学习目标】〔1〕了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的。

〔2〕通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。

〔3〕了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义，通过探究活动，进一步感知图像法研究物理量变化的优点。

〔4〕通过比照、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法.【学习重点】探究冰、蜡烛的熔化特点。

【学习难点】理解晶体熔化要吸收热量而温度不变【学习过程】【要点1】熔化和凝固〖分析〗夏天，棒冰放在碗里后会怎样？。

说明物质可以从态变为态，这种物态变化叫做；把水放入冰箱的冷冻室里会结成冰，说明物质可以从态变为态，这种物态变化叫做。

【要点2】〖活动〗〔1〕把碎冰块放入烧杯中，在冰块中插入温度计，使玻璃泡和冰，记下温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时注意观察烧杯中冰的状态的变化，直到冰块全部熔化后2min为止。

〔2〕取适量蜡烛碾碎后放入试管中，在蜡烛中插入温度计，再将试管放入装有水的烧杯中，记下此时温度计的示数，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时注意观察烧杯中蜡烛的状态变化，直到蜡烛全部熔化后2min为止。

〖分析〗在以下列图中分别画出冰、蜡烛熔化时温度随时间变化的曲线冰熔化时，温度，需要〔吸热/放热〕，状态为；蜡烛熔化时，温度，需要〔吸热/放热〕。

〖总结〗【课堂达标】〖例1〗A ．初春，冰雪融化汇成溪流 B ．仲夏，刚从冰箱拿出的冰棍冒“白气〞 C ．深秋，操场的小草上有露水 D ．严冬，湖水结成冰〖例2〗夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是_______现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_______现象〔以上两空均填物态变化名称〕。

类型二、熔化和凝固的特点〖例3〗如下列图是某晶体的熔化图像，从图像中获得的信息正确的选项是〔〕A．该晶体在CD段是气态B．该晶体在BC段不吸收热量C．该晶体的熔点是48℃ D．6min时该晶体己完全熔化〖例4〗以下现象中利用了熔化吸热的是〔〕A．天热时向地上洒水会感到凉快 B．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂C．游泳离开泳池时身上会感到有点冷D．向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低〖例5〗以下物质属于晶体的是〔〕A．沥青 B．冰 C．玻璃 D．石蜡〖例6〗超里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要______，但温度________〔填“升高〞、“降低〞或“不变〞〕，所以能起到保鲜的作用。

八年级物理(上册) 预习设计讲诉

全日制义务教育课程标准（实验稿）八年级上册物理预习设计习谦中心学校：杨泽俏二〇一〇年六月十四日八年级上册物理预习设计第一章声现象第一节声音的发生与传播（一）声音的产生一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

发声的物体一定振动；但振动的物体不一定发声。

（二）声音的传播1、声音的传播需要介质，传播声音的介质有固体、液体、气体。

2、真空不能传声。

（太空大战无声音）3、声音以声波的形式向外传播。

（三）声速1、声音在介质中的传播速度简称声速。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

2、声音在不同介质中传播的速度不同：V固>V液>V气。

3、声音的传播速度与介质的温度、密度有关，与频率无关。

（四）回声1、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

（S =vt）2、人耳听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上。

若不到0.1s回声和原声混合在一起，使原声加强。

3、利用：测定海底深度、与冰山或潜艇的距离等。

第二节我们怎样听到声音（一）人耳的构造外耳：耳廓、外耳道、耳垂中耳：鼓膜、听小骨、半规管、鼓室、前庭内耳：耳蜗、咽鼓管（二）人的听觉过程1、声源→介质→人耳2、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

（三）骨传声1、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。

2、骨传导:声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

（四）双耳效应声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

第三节乐音及三个特征（一）乐音是物体做规则振动时发出的声音。

（二）乐音及三个特征1、音调：人感觉到的声音的高低。

音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

(1)物体在1s振动的次数叫频率。

八年级(下)物理知识点预习复习提纲

第七章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。

二、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

即平衡状态.4、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。

不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。

5、力和运动状态的关系：物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。

三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

八年级上册物理知识点预习

八年级上册物理知识点预习八年级上册物理课程中，我们将学习一些基本的物理概念和原理。

这些知识点将有助于我们更好地理解物理现象和实践应用。

在本篇文章中，我们将预习本学期的物理知识点。

第一章：力和运动力和运动是物理学中的基石，它们解释了我们周围大自然发生的许多现象。

在本章中，我们将学习力和运动的基本概念，包括牛顿三定律、摩擦力、滑动和静止等。

牛顿三定律是力和运动的重要定理之一。

它们包括：物体静止或匀速直线运动的情况下，保持不变的状态被称为惯性。

当一个物体受到一定的力时，它会产生一个加速度，这个加速度的大小与施加的力成正比，与物体质量成反比。

当两个物体相互作用时，它们的力大小和方向相等，但作用在不同的物体上。

摩擦力是我们日常生活中接触相对运动时产生的一种力。

摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是阻止物体在不受力的情况下移动的力，而动摩擦力则是防止物体在移动时降低速度。

滑动和静止涉及到物体与表面的接触力。

如果物体受到的作用力小于最大静摩擦力，物体将保持静止。

如果物体受到的作用力大于最大静摩擦力，物体将开始滑动。

第二章：运动的描述在本章中，我们将了解如何描述物体的运动状态和如何使用运动图表来描述物体的运动。

我们还将学习一些基本的运动规律，如加速度、速度和位移。

速度和加速度是描述物体运动状态的重要参数。

速度是物体在单位时间内的位移，加速度是物体在单位时间内速度的变化。

速度和加速度可以是正的、负的或零。

我们可以使用运动图表来描述物体的运动状态。

运动图表可以显示物体的加速度、位移和速度随着时间的变化。

其中，位移可以表示为一个直线的斜率，而速度可以表示为位移与时间的比率。

第三章：光在本章中，我们将研究关于光的基本知识，包括光线、镜面反射、折射和光线成像。

我们还将了解如何应用这些原理来构建简单的光学仪器。

光线是从光源发出的一密集光束。

镜面反射和折射是描述光如何被物体反射或屈折的两个原理。

这些原理可以帮助我们了解为什么物体呈现不同的颜色和形状，以及如何在不同的介质中传播和反射光线。

八年级上册预习物理知识点

八年级上册预习物理知识点物理是自然科学的一支，它主要研究自然界中的物质和能量之间的相互作用关系，从而揭示出各种自然现象和规律。

在学习物理的过程中，我们需要掌握一些基本的知识点，这些知识点是后续学习的重要基础。

现在，让我们来预习一下八年级上册物理的一些知识点。

一、物质和能量物质和能量是物理学中颇为重要的两个概念。

其中，物质的定义如下：物质是指组成宏观物体的微观粒子，它是存在于宇宙中的基本组成部分。

与此同时，能量则可以通过物体之间的相互作用来转移或转换。

例如，机械能、热能、光能等都是能量的不同形式。

在物理学中，通过研究物质和能量之间的相互作用，我们可以更好地理解世界的本质。

二、电学电学是物理学的重要分支，它主要研究电荷、电流、电势等电学概念和电学现象。

在八年级上册的物理中，我们将学习有关电学的基本知识。

例如，电荷的性质、电荷守恒定律、电路中的串联和并联等等。

学好电学知识，可以帮助我们更好地理解电器和电路的工作原理，还可以为我们探索电力的利用提供基础理论支持。

三、热学热学是物理学研究热量和温度之间相互作用的一门学科。

在八年级上册的物理学习中，我们会学习到热学的一些基本知识，例如：热传递的方式、热扩散的原理、定压和定容热容量等等。

在现代工业生产中，热量的应用是非常广泛的，因此掌握好热学知识对于我们的学业和将来的实践都有很大的帮助。

四、光学光学是物理学中研究光和其它各种电磁辐射的物理学科。

在八年级上册的物理学习中，我们也将会接触到一些关于光学的基本知识。

例如，光线的传播、光的折射和反射、凸透镜和凹透镜成像等等。

学习好光学知识，可以帮助我们更好地理解光的本质和光学器材的工作原理。

五、力学力学是物理学中最基础、最重要的分支之一，它研究物体的运动规律和作用效果。

在学习力学之前，我们需要首先掌握物理中很多基本的概念，例如，位置、位移、速度、加速度等等。

在今后的学习中，我们会接触到牛顿第一定律和二、三定律，并在此基础上进一步探索各种物理量之间的关系和作用效果。

八年级上册物理第一课预习方法

八年级上册物理第一课预习方法八年级上册物理第一课预习方法对于好多小伙伴来讲物理属于较难学的科目，为什么难学?难在要选择很少的规律去解决无穷无尽的问题上!确实，物理的规律和公式一般比拟简单，但就是应用起来难。

这让物理成了不少中学生心中抹不去的痛。

下面是学习啦我共享给大家的八年级上册物理第一课预习方法的资料，希望大家喜欢!八年级上册物理第一课预习方法一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;注：热的物体我们讲它的温度高，冷的物体我们讲它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也一样;我们凭感觉判定物体的冷热程度一般不可靠;2、摄氏温度：(1)温度常用的单位是摄氏度，用符号℃表示;(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

(3)摄氏温度的读法：如5℃读作5摄氏度-20℃读作零下20摄氏度或负20摄氏度二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;温度计的使用：(测量液体温度)(1)使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)(2)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;(3)读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上外表相平。

三、体温计体温计：专门用来测量人体温的温度计;测量范围：35℃～42℃;体温计读数时能够离开人体;体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管;物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下能够互相转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。

2、熔化和凝固是互为可逆经过;物质熔化时要吸热;凝固时要放热;3、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质(例如冰、海波、各种金属);非晶体：熔化时没有固定温度的物质(例如蜡、松香、玻璃、沥青)晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);熔点：晶体熔化时的温度;晶体熔化的条件：温度到达熔点;继续吸热;晶体凝固的条件：温度到达凝固点;继续放热;4、同一晶体的熔点和凝固点一样;5、晶体的熔化、凝固曲线：熔化经过：(1)AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态;(2)BC段，物体吸热，物体温度到达熔点(50℃)，开场熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态;(3)CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态;凝固经过：(4)DE段，物体放热，温度降低，物体为液态;(5)EF段，物体放热，物体温度到达凝固点(50℃)，开场凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态;(6)FG段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。

八年级物理预习知识点

八年级物理预习知识点作为一个即将成为初中生物理学习者的学生，预习是非常重要的。

在初中物理学习的过程中，有一些基本概念和知识点非常重要，在这篇文章中，我将会向大家介绍一些在八年级物理学习中需要预习的知识点。

能量的概念在物理学中，能量是指物体运动和变化的物理量。

有很多种类型的能量，比如动能、势能、热能、电能、光能等等。

在学习中，我们需要理解这些能量类型的定义和特点，同时也需要学习它们之间转化和运用的方式。

牛顿第一定律牛顿第一定律，也叫惯性定律，是编制物理学的重要基础之一。

这个定律的含义是，物体如果没有因外界力的作用而改变状态，它就会继续保持原有状态的运动状态。

这个定律虽然简单，但是却非常重要。

它也是后续在物理学习中理解运动的其他规律的基础。

热力学的概念热力学是物理学中研究物体能量状态和相互作用的一个分支。

在八年级物理学习中，我们需要了解热力学的基础概念，比如温度、压力、容积、内能、热量等等。

同时，我们还需要了解不同的物体之间如何进行热传递，学习热力学的具体运用，比如理解蒸发和沸腾等现象。

力的概念力是物理学中的基本概念，是物体相互作用的结果，具有大小和方向。

在物理学中，力有很多种类型：万有引力、电磁力、摩擦力等等。

在力这个概念的学习中，我们需要了解力的定义、单位、大小和方向的表示方法，还要学习如何通过多个力的合成求出物体的加速度。

电学的概念电学是物理学研究电荷和电流的分支。

在八年级物理学习中，我们需要了解基本的电学概念，比如电荷、电势、电流、电阻、电场等等。

我们还需要学习如何利用欧姆定律和基尔霍夫电路定律求解电路中的电流和电阻度的问题。

结语以上是八年级物理预习所需要了解的一些知识点。

在学习某一知识点时，我们需要和老师和同学进行交流和互动，在不断探讨和解决问题的过程中提高自己的物理学能力。

最后，我希望大家能够在物理学习的道路上越走越远，成为有能力、有思想、有品质的物理学家。

八年级上册物理提前预习资料

八年级上册物理提前预习资料篇1：八年级上册物理提前预习资料一、光的直线传播1、光源分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象：①激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空气中速度约为3×108m/s。

光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

本身不发光物体把漫反射光进入我们的眼睛。

3、分类：(1)镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。

黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射(2)漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

三、平面镜成像1、平面镜：成像特点：等大,等距，垂直，虚像①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等。

人教版八年级上册物理长度和时间的测量学案课前预习

第一章机械运动第1节长度和时间的测量班级: 姓名:学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。

4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

重点难点：使用正确的工具测量长度和时间导学过程：一、自主预习：长度的测量：1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米符号：、、、、、、2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm 1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m560mm= m 165cm= m 1250km= m3、长度的测量A、使用前，；B、读数时视线；C、记录结果时要写出和。

D、对刻度尺的使用，测量值需。

4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是2、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ；（4）学生中指的长度703、图中，读数时视线正确的是(选填“A”或“B”)，物体的长度为cm。

4、测一测A. 物理课本的长、宽、厚度；B. 手指甲的宽约cmC. 食指和中指间的距离D.你的课桌高、长、宽二、集思广益○1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？○2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？○3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？○4测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。

方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。

八年级物理暑假衔接《声的利用》预习知识点

八年级物理暑假衔接《声的利用》预习知识点知识点一：源自与信息目录知识点二：声与能量
知识点一：声与信息
（1）发声体的振动具有能量，声以声波的形式传播的过程，就是利用介质向外传递能量的过程，声在传播过程中能量会随着传播距离的加大而逐渐衰减。
（2）超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的震动，震动将物体上的污垢都震动下来，而且不会损坏物体，使用超声波它的震动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声波的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声波，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。
（3）B超：超声波遇到障碍物体后会返回，这一特性已经被广泛的应用于医疗诊断与治疗。
例1：下列事实中，应用了声波传递信息的是（） A．超声波洁牙 B．“B超”检查病人的某部位 C．外科医生利用超声波除去人体内的结石 D．超声波加工硬度特别高的工件
【答案】B 【详解】A．利用超声波洁牙，对牙垢施加力的作用做了功，属于利用声来传递能量。故A不符合题意； B．“B超”检查病人的某部位，是利用反射回来的超声波得到关于人的身体的信息，故B符合题意； C．去除人体结石，对结石做了功，是利用了超声波传递能量。故C不合题意； D．加工工件，对工件做了功。利用超声波传递了能量。故D不符合题意。故选B。
本课结束
例1：声波既能传递信息也能传递能量。下面事例中，主要利用声波传递能量的是（） A．用超声波击碎结石 B．用声呐探测海深 C．利用B超做体检 D．利用倒车雷达确定与车后物体的距离
【答案】A 【详解】A．用超声波击碎体内的胆结石，利用声音传递能量，故A符合题意； B．用声呐探测海深，利用声音传递信息，故B不符合题意； C．医生利用声音传递信息用“B超”诊断疾病，利用声音传递信息，故C 不符合题意； D．利用倒车雷达确定与车后物体的距离，利用声音传递信息，故D不符合题意。故选A。

沪教版（上海）物理八年级下册寒假预习讲义第八讲：滑轮的速度关系（学生教师版）

授课讲义学员姓名年级八年级科目物理日期时段授课教师课题第八讲：滑轮的速度关系授课目标1.能够准确判断动滑轮与定滑轮；2.掌握动滑轮与定滑轮的使用特点（动力与阻力大小方向关系；动力端与阻力端运动距离大小关系）；3.掌握滑轮动力端与阻力端运动速度的大小关系；授课内容：知识点一．复习滑轮的定义1.定义：。

2.分类与区别：滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种①，叫定滑轮。

②，叫动滑轮。

问题：滑轮是不是杠杆？是什么样的杠杆？注：使用滑轮的条件是①有滑轮；②有绳子；③有重物知识点二．滑轮的使用特点1.支点、动力端与阻力端的判断：（1）定滑轮的支点、动力端与阻力端的判断①支点：②动力端：③阻力端：；（2）动滑轮的支点、动力端与阻力端的判断①支点：②动力端：③阻力端：；2. 定滑轮特点：。

相关结论：A、使用定滑轮不省力B、使用定滑轮可以改变力的方向C：使用定滑轮不省距离也不费距离D:使用定滑轮，改变拉力方向后，力不变（定滑轮是变形的等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G）观察上面几幅图，还可以得出什么结论？结论：使用定滑轮不可能提起比自己体重大的重物。

3.动滑轮特点：。

相关结论：A：使用动滑轮能省一半力B：使用动滑轮不能改变力的方向C：使用动滑轮费距离（当两股绳平行时费一半距离）（动滑轮在使用时，相当于一个动力臂二倍于阻力臂的省力杠杆。

因此拉力与物重的关系是：F=1/2G）知识点三：滑轮动力端与阻力端运动速度1. 定滑轮：因为使用定滑轮不省距离也不费距离，所以动力端与阻力端产生的距离相同，即S 动=S阻，经历的时间也相同，那么速度相同，即V 动=V 阻；2. 动滑轮：因为使用动滑轮绳子自由端费一倍距离，所以绳子自由端产生的距离是滑轮端产生的距离的2倍，即S 自由端=2S 滑轮，经历的时间也相同，那么速度也是2倍关系，即V 自由端=2V 滑轮。

知识点四．特殊（费力）动滑轮如图所示是动滑轮还是定滑轮？分析：由滑轮的轴可以移动判断是动滑轮，A 是支点，F 是动力端，B 是阻力端，但是此图与常见动滑轮不同，动力作用在轴上，阻力作用在绳端，所以动力与阻力的大小关系也不同，F 动=2F 阻，S 动=21S 阻，V 动=21V 阻。

八年级物理暑假衔接预习知识点---《乐音和乐器》

要点解析：
1.要注意区别发声体的振动快慢（频率）与振动幅度（振幅）的区别。音调一般用“高”、“低”、“尖”、“细”、 “沉”、“闷”、“亮”等来描述，响度有时也用“高”、 “低”来描述，如“高声喧哗”、“低声细语”等，要注意区别。
2.一般而言一个发声体发出的声音是由多种频率的波合成的，从波形图中可以清楚地看出不同音色声音的本质。如图所示，不同乐器奏出相同音调的声音，从波形图上可以看出它们主要的振动频率相同，但小的附加振动不一样，所以音色不同。
②频率表示物体振动的快慢，物体振动得越快，频率越大，音调越高。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同，故②正确；
③不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同，故③错误，故A正确， BCD错误。故选A。
例2：某音乐小组的同学制作了三种不同的乐器，用它们演奏时，发出声音的波形图分别如图，下列说法中正确的有（） ①乐器发声的响度相同； ②乐器发声的音调相同； ③乐器发声的音色相同。
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】A 【详解】①振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同，故①正确。
长笛
音叉
钢琴
例题解析
例 1：音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示。以下说法正确的是（）
A．两乐器所用材质相同 B．两乐器发声的音调相同 C．一个乐器发出了噪声 D．两乐器发声的音色相同
【答案】B 【详解】AD．由波形图可知，两种声波的波形不同，说明它们音色不同，则两乐器的材质一般不同，故AD错误； B．频率表示物体振动的快慢，观察图形可知发声体振动的频率相同，所以音调相同，故B正确； C．噪声是发声体无规则振动产生的，其波形是杂乱无章的，而图中波形是有规律的，都属于乐音，故C错误。故选B。

人教版八年级下物理部分预习笔记

人教版八年级下物理部分预习笔记物理是八年级的同学的新科目，想要更好地掌握物理知识，八年级的同学应该做好预习的准备。

下面是由店铺整理的人教版八年级下物理部分预习笔记，希望对您有用。

人教版八年级下物理部分预习笔记：力探究点一：认识力的作用效果。

1、推土机推土，施力物体是______________，受力物体是______________。

2、力是_____ ____对_______ __的作用。

发生作用的两个物体，一个是___ ___物体，一个是_________物体。

3、力的单位是______，简称____________，符号是_____________。

4、托起两个鸡蛋所用的力大约是__________，成年男子右手的握力大约是700N，一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N 等。

5、阅读课本，力作用的效果部分。

(1)物体的运动状态改变是指____________________________。

(2)力可以改变物体的_________________(3)力可以使物体发生__________________。

探究点二：认识力的三要素。

1、力作用的效果与力的_______有关;与力的___________有关;与力的__________有关。

2、力的三要素是______________、_______________、___________。

探究点三:绘制力的示意图1、在物理学中，通常用_______________表示力：在受力物体上沿________画一条线段，在线段的末端画一个________表示力的方向，线段的________表示力的作用点，在同一图内，力越大，线段应越__________。

2、画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的__________、______。

3、还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的_________都表示出来。

因此，力的示意图既能表示力的作用点、方向，同时还可以表示力的___________。

八年级上册物理第一课预习方法四

八年级上册物理第一课预习方法四篇7：八年级物理预习作业一、物质的三态温度的测量〘动手做一做，将你看到的现象填写在空白处〙1、请在下列空格中填写出它们的状态.雨______，露_____，雾______，霜_____，雪______，冰雹_______.2、把冰块放入茶杯中，先后经过的状态是___________________。

把水放在炒锅中加热，先后经过的状态是。

由此可知物质的状态有固态，如：、、;液态，如：、、;气态：如、、。

物态的变化与_______有关。

3、液体温度计的测温原理是_____________。

4、人体正常的温度_______，开水的温度________。

冰水混合物的温度_______。

5、一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是( )a.20℃b. 40℃c. 60℃d.80℃〖反馈〗1、在常温下，下列各物质状态与水相同的是( )a.液化煤气b.食盐c.氧气 d 二氧化碳2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的( )a.固态b.液态c.气态 d 气、液混合态3.厨房里的各种物质有固态液态气态。

4、用体温计测量你的体温，将过程及测得的结果写在下面：二、汽化和液化〘动手做一做，将你看到的现象填写在空白处〙1、叫汽化，汽化有两种方式：和_______。

2、在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精由______态变成_____态，这种状态变化叫蒸发，用酒精棉球擦皮肤时，会感到，你猜想原因是 ___。

3、在家中自己烧一壶水，观察烧开水的全过程，看气泡大小和听声音高低有什么变化?4.洗澡后给太阳能供水时，那个水管上有很多水滴。

能用书上的知识解释一下吗？试试看。

5、你知道夏天用空调时，空调水来自于室内还是室外吗?6、探究影响蒸发的因素：取两块相同的抹布浸湿，分别放在温度不同、风速不同的环境中，将抹布平摊开来和折叠起来，什么样的条件下抹布干的最快?7、夏天从冰箱内拿冷冻食物时，打开冰箱门，会看见大量的“白气”，仔细观察这些白气是向(“上”、“下”)方向冒呢?这些“白气”是由空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴附着在空气的灰尘上所形成的，其形成原因是______________________________。

物理八年级上册第一至第三章预习

八年级上册第一至第三章预习（概念规律总结）第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。

1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

八年级下册物理预习笔记

八年级下册物理预习笔记八年级下册物理预习笔记:(一)1.定义：力就是物体对物体的促进作用。

(即为：一个物体受沙尔梅，一定存有其它物体对它施予沙尔梅，没物体就不能有力促进作用)2.作用效果：(1)力能改变物体的形状。

(如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等)(2)力能够发生改变物体的运动状态。

(即为：物体速度大小和运动方向的发生改变)(3)影响力作用效果的三要素：力的大小、方向和作用点。

3.单位：(1)主：牛顿(牛)(n)。

(2)规定：质量为1千克的物体在地球附近受的重力为9.8n。

4.相互性：物体间力的作用是相互的。

(即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用)5.作用点的找法：通常一个力的作用点在两物体的碰触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体战略重点上。

6.力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点。

如：画50n的推力和拉力。

(二)1.弹性：(1)定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。

(弹簧)(2)限度：弹性物体受力应力后还能够复原的最小范围。

(3)塑性：物体受力形变后不能自动恢复原来形状的性质。

(4)方向：与应力的方向恰好相反。

(5)常用：压力、支持力、拉力。

2.弹力：(1)定义：物体由于发生弹性形变时而产生力。

(2)单位：牛顿(n)。

(3)产生：弹性应力时而产生的。

3.弹簧测力计(弹簧秤)：(1)用途：测力的工具。

(2)生产原理：在弹性限度内，弹簧的弯曲跟受的拉力成正比。

(工作原理)(3)使用前的观察：量程、最小分度和拉力回零。

(4)采用时特别注意：a.弹簧秤匀速直线运动。

b.等待指针平衡后读数。

c.读数视线与指针相平。

d.记录数字后面写牛顿。

4.力的分类：弹力、场力和摩擦力。

(三)1.万有引力：宇宙间任何两物体存有的相互迎合的力。

(重力源于万有引力)2.重力：(g)(1)定义：地面附近由于地球吸引而使物体受到的力。