2020秋部编人教版语文八年级上册第9课三峡练习题1
部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题(含答案)
部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题(一)三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句中加点的词。
(1)不见曦.月()(2)沿溯.阻绝()(3)乘奔.御风()(4)属.引凄异()2.用现代汉语解释下面句子。
素湍绿潭,回清倒影。
3.下面句子中的“之”字意思用法与例句相同的一项是()例句:春冬之时A.渔人甚异之B.无丝竹之乱耳C.水陆草木之花D.石青糁之4.文章从山、水两个方面来描写三峡的自然景观,写山,突出、的特点;写水,则突出不同季节的不同景象。
5.文章描绘秋天的三峡时,重点描写了猿鸣,有什么作用?(二)答谢中书书山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.解释下列句中加点的词。
(1)四时.俱备()(2)夕日欲颓.()(3)晓雾将歇.()(4)古来共谈.()2.用现代汉语写出下面句子的意思。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
3.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?4.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情?(三)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句中加点的词。
(1)念.无与为乐者()(2)遂.至承天寺()(3)怀民亦未寝.()2.用现代汉语写出下面句子的意思。
【部编版】八年级语文上册第三单元 第9课《三峡》专项测试习题及答案
《三峡》测试题班级:姓名:学号:得分:1.下列加点字注音有误的一项是()A.阙.处(quē)素湍.(tuān)属.引(zhǔ)绝巘.(yǎn)B.沿溯.(sù)曦.月(xī)叠嶂.(zhàng)襄.陵(xiāng)C.悬.泉(xuān)飞漱.(sù)哀转.(zhuàn)蔽.日(bì)D.涿.县(zhuō)略.无(lüè)绿潭.(tán) 凄.异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项()A.至于/夏水襄陵 B.绝/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是()A.隐.天蔽日(隐瞒) B.良.多趣味(确实)C.绝多巘.生怪柏(山峰)D.哀转久绝.(消失)4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是()A.之至市,而忘操之. B.故时有物外之.趣C.是吾剑之.所从坠 D.鞭数十,驱之.别院5、选出下列句子中没有语病的一句()A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
6、下面语段空白处应填入的恰当句子是()我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
八年级语文上册第三单元第9课《三峡》练习题1新人教版(含答案)
9三峡六、文章结尾引用民歌有何作用?5分答:三峡练习一、解释文章中括号前面的字,在横线上注音40分自(在)三峡七百里中,两岸连山,略(完全)无阙(缺)处。
重岩叠嶂(直立像屏障的山峰),隐天蔽日。
自(如果)非亭午(中午)夜分,不见曦(太阳)月。
至于(到)夏水襄(上)陵,沿(顺流而下)溯(逆流而上)阻绝(断)。
或(有)王命急宣(宣布传播),有时朝发白帝,暮到江陵,其(白帝,到江陵)间千二百里,虽(即使)乘奔(快马)御风,不以(如)疾也。
春冬之时,则素(白)湍(急流的水)绿潭,回清倒影。
绝(极)巘(山峰)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(冲刷)其(怪柏)间。
清荣峻茂,良(的确)多趣味。
每至晴初霜旦(早晨),林寒涧肃(寂静),常有高猿长啸,属(连续)引(延长)凄异,空谷传响(回声),哀转(声音曲折)久绝(停)。
故(所以)渔者歌曰:“巴东三(多)峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”二、翻译下列句子28分1、重岩叠嶂,隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分,不见曦月除非正午看不见太阳,除非半夜看不见月亮。
3、虽乘奔御风,不以疾也即使是骑着奔驰的骏马,驾着长风也没有船行得快啊。
4、则素湍绿潭,回清倒影白色的急流,回旋着清波,碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影。
5、清荣峻茂,良多趣味水清,树茂,山高,草盛,实在是趣味无穷。
6、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝三、按要求默写课文中的句子12分①描写三峡两岸山峰险峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日②描写三峡春冬美景的句子:素湍绿潭,回请倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,③描写三峡猿猴鸣叫的句子:属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
④描写三峡秋景的句子:林寒涧肃四、美景品析1、三峡很美,你觉得三峡美在哪里?你能用“三峡的____美,你看_____”的句式说一说吗?示例:三峡的山美,你看七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。
部编版八年级语文上册 第9课 三峡 同步训练(有答案)
《三峡》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
略无阙.处()重岩叠嶂.()不见曦.月()夏水襄.陵()沿溯.阻绝()素湍.绿潭()绝巘.多生怪柏()飞漱.其间()属.引凄异()泪沾裳.()2.解释下列加点词的意思。
(1)自.三峡七百里中/自.非亭午夜分()()(2)绝.巘多生怪柏/沿溯阻绝.()()(3)不以.疾也/以.钱覆其口()()(4)沿.溯阻绝/沿.河求之()()(5)良.多趣味/家富良.马()()3.根据课文内容填空。
(1)用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是_____________________,_____________________。
(2)与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“______________________,_________________________,______________________,________________________,______________________,_________________________。
”4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.2014年至2015年鸡蛋价格暴涨,大量投资蜂拥而来,导致如今鸡蛋供需失衡的原因。
(删去“的原因”)B.虽然中国人的乐观指数领先全球前列,但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。
(去掉“一点”)C.城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施,优化自行车通行条件,保障自行车交通组织。
(将“优化”和“保障”对调)D.这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。
(将“当年”放在“北川中学学生们”前面)5.根据画线句子,续写两个句子,使之构成排比。
这是一条多情的河水,那低缓的清波,像一首深情的紫竹调;______________________,_______________________;_____________________,__________________________。
语文八年级上册第9课《三峡》课后训练
语文八年级上册第9课《三峡》课后训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.太守归/而宾客从也B.有亭翼然/临于/泉上者C.四时之景/不同,而/乐/亦无穷也D.至于/负者/歌于途,行者/休于树2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.荒谬(miào)箱箧怒不可遏(è)锐不可挡B.掳走(lǔ)烦燥鲜为人知(xiān)风尘苦旅C.德馨(xīn)矫首无人问津(jīn)落英缤纷D.匀称(chèng)斟酌别具匠心(jiàng)长途拔涉3 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是()人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)A.过:错误B.衡:同“横”,梗塞不顺C.喻:了解、明白D.敌:匹敌二、文言文阅读阅读两段文言文,回答下面问题。
【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!【乙】范文正公仲淹悴①,依睢阳②朱氏家,常与一术者游。
会术者③病笃④,使人呼文正而告曰:“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志,内⑤文正怀中。
文正方辞避,而术者气已绝。
人教版八年级上册(部编版)第9课《三峡》比较阅读专项汇编
三峡比较阅读卷(一)(乙)江水又东,径狼尾滩而历人滩。
袁山松曰:“二滩相去二里,人滩水至峻峭。
南岸有青石,夏没冬出,其石嶔崯,数十步中悉作人面形,或大或小,其分明者须发皆具,因名曰人滩也。
”译文:江水又向东流,经过狼尾滩,又经过人滩。
袁山松(晋朝著名文人)说:“这两个岸滩相距二里远。
人滩,江水非常湍急。
江的南岸有许多青色的大石,夏天被水淹没冬天露出来,这些石头,有好几十步远,都是人脸的形状,有的大有的小;那些纹络清晰的,头发胡子都能分辨出来:因此叫做“人滩”。
1.解释沿溯阻绝..或.大或小,其分明者须发皆阻断,隔断;有的2.翻译(1)虽乘奔御风不以疾也。
(2)数十步中悉作人面形.(1)骑上飞奔的快马驾着长风,也不认为有那样快。
(2)有好几十步远,都是人脸的形状。
3.用原文句子填空。
甲文中第一段描写三峡夏季的景色,侧面描写水流湍急的句子是“”以船行之快烘托水流之急。
乙文选段说明的对象是人滩,说明其得名的原因的句子是,介绍人滩得名原因的句子是“”。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也;南岸有青石,夏没冬出,其石嶔崯,数十步中悉作人面形,或大或小,其分明者须发皆具。
4.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。
_____________,天高地厚华夏情。
山险水急三峡景5.辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山。
这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”的异同。
描写对象和写法相同:同写三峡、同咏猿鸣,都采用了寓情于景的写法;表达的情感不同:诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情;渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
语言风格不同:渔歌更口语化、更通俗。
(二)【乙】江水又东,迳①西陵峡。
宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲②,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。
人教部编版八年级语文上册 《三峡》试题(含答案)
试题一、基础达标1.下列加点字的注音不正确的一组是()A.不见曦.月(xī)夏水襄.陵(xiānɡ)B.沿溯.阻绝(sù)素湍.(tuān)C.绝(yǎn)飞漱.(shù)D.重岩叠嶂.(zhànɡ)属.引凄异(shǔ)2.解释下列加点词语。
(1)两岸连山,略无阙.处()(2)素湍绿潭,回清.倒影()(3)晴初霜旦,林寒涧肃.()(4)高猿长啸,属引..凄异()3.下列句子朗读停顿有误的一项是()A.自非亭/午夜分,不见/曦月B.或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵C.虽/乘奔/御风,不以/疾也D.清/荣/峻/茂,良多/趣味4.分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。
(1)两岸连山,略无阙处。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日。
(3)夏水襄陵,沿溯阻绝。
(4)空谷传响,哀转久绝。
5.根据课文填写句子。
(1)分别从正面和侧面描写三峡两岸山峰相连,遮天蔽日景象的句子是:。
(2)与李白的诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相应的句子是:。
(3)正面描摹“猿鸣”的句子是:。
(4)与“听猿实下三声泪”(杜甫)、“江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠”(白居易)意思相关的句子是:。
6.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。
,天高地厚华夏情。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成第7~12题。
三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”7.对下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.隐.天蔽日(隐瞒) B.良.多趣味(很)C.绝多生怪柏(山峰) D.哀转久绝.(消失)8.下列对本文内容理解不正确的一项是()A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案)⊙收获平台一、注音并解释下列加点字:1.略无阙.处()2.不见曦.月()3.沿泝.阻绝()4.绝巘.多生怪柏()5.良.多趣味()6.属.引凄异()二、填空题。
1、《三峡》选自《》,三峡是、和的总称,在重庆市和湖北宜昌之间。
作者,(朝代)学家。
2、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:,,。
,,,。
3、故渔者歌曰:“,。
”三、翻译下列句子。
1、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
答:2、悬泉瀑布,飞漱其间。
答:3、高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
答:四、与同桌比一比,看谁背得快,写得准确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.春冬之时,,。
绝巘多生怪柏,,。
清荣峻茂,良多趣味。
2.朝辞白帝彩云间,。
,轻舟已过万重山。
⊙发展空间1、区别下列加点字的古义和今义。
(1)自.非亭午夜分古义:,今义:。
(2)或.王命急宣古义:,今义:。
(3)虽.乘奔御风,不以疾也古义:,今义:。
2、“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是___(A.概数;B.确数),写出两个含有相同意义的带“三”字的成语:_______、________。
3、体会下面写景语句的语言特点。
(1)素湍绿潭,回清倒影。
_______(2)绝巘多生怪柏。
_______(3)晴初霜旦,林寒涧肃。
_______4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么?5、仁者爱山,智者乐水。
请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句,并简要分析。
6、比较《三峡》和《与朱元思书》对峡谷的描写:答案:⊙收获平台一、1.quē,通“缺”,缺口。
2.xī,阳光,这里指太阳。
3.sù,同“溯”,逆流而上。
4.yǎn,山峰。
5.liáng,真,实在。
6.zhǔ,连续。
二、1、水经注疏;瞿塘峡巫峡西陵峡;奉节;郦道元北魏地理。
2、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
3、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇
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部编版人教版八年级语文上册 9 《三峡》习题精选(有答案)
部编版人教版八年级语文上册9 《三峡》习题精选一、基础知识1.《三峡》选自《》,作者是,他是我国时期(填朝代)的著名的,散文家。
2.下列短语结构类型相同的一组是()A.隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝回清倒影B.飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝夏水襄陵C.重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭林寒涧肃D.空谷传响积水空明高猿长啸良多趣味3.解释下列黑体字词:自三峡七百里中()自非亭午夜分()略无阙处()城阙辅三秦()巴东三峡巫峡长()猿鸣三声泪沾裳()4.“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗?5.翻译下面句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也(2)清荣峻茂,良多趣味6.选出加点词词义不同的一项()A.①虽我之死,有子存焉。
②虽乘奔御风,不以疾也。
B.①虽乘奔御风不以疾也。
②君有疾在腠理。
C.①遂至承天寺寻张怀民。
②桓候遂死。
D.①子何恃而往。
②何处无竹柏。
7.解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化①虽乘奔御风:②素湍绿潭:8.找出下列各句中的通假字:两岸连山,略无阙处同解释:空谷传响,哀转久绝同解释:二、课内精读(一)阅读下面语段,回答后面问题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”9.三峡,即________峡、________峡和_______峡的总称,在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。
《三峡》选自《水经注》,《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作,因此,《三峡》是________文。
10.文中写三峡的山,突出了什么特点?指出相应的原文语句。
11.下列译文中翻译不正确的一句是()A.自非亭午夜分,不见曦月。
部编版八年级上册第三单元第10课《三峡》练习(word含答案)
人教版八上文言文《三峡》练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识《三峡》作者__________,字善长,__________(填朝代)地理学家。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著。
二、词语归类(一)解释加点的字1.略无..阙处略无:_____________2.不见曦.月曦:_____________3.至于夏水襄.陵襄:_____________4.则素湍.绿潭湍:_____________5.飞漱.其间漱:_____________6.良.多趣味良:_____________7.沿溯..阻绝沿:_____________;溯:_____________8.属引..凄异属:_____________;引:_____________(二)通假字略无阙处。
通“________”,_____________(三)古今异义1.或.王命急宣古义:_____________;今义:_____________2.虽.乘奔御风古义:_____________;今义:_____________(四)一词多义(1)自:自.峡三峡七百里中()自.非亭午夜分()(2)绝:沿溯阻绝.()绝.巘多生怪柏()衷转久绝.()(3)清:回清.倒影()清.荣峻茂()(4)其:其.间千二百里()飞漱其.间()(五)词类活用1.虽乘.奔御风奔:____________________2.回清.倒影清:____________________3.素湍.绿潭湍:____________________三、把下列句子翻译成现代汉语。
1.两岸连山,略无阙处。
___________________________________________________________________________________ 2.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题(附答案)阅读下面的课内语段,回答问题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春则素湍绿潭,回清倒影。
绝岩多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引(接连不断)凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”1、给下列加点字注音:略无阙处()延溯阻绝()飞漱其间()至于夏水襄陵()2、用现代汉语解释下列词句清荣峻茂----属引凄异----3、本文写三峡主要写了它的和,其中重点描写的是,这是因为 _____________________________________________________________4、“有时朝发白帝,暮到江陵”让我们想到了李白的名句__________________________________________________________________________*5、认为本文最后引用民谣作结有何作用?[课外延读](一)答谢中书书山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
1、选文为了表现山川之美,描写了哪些景物?是按什么顺序来写的?2、用现代汉语翻译下列句子:未复有能与其奇者3、选文中哪句话最能表达作者的思想感情?表达了怎样的思想感情?*4、古人写文章讲究“炼”字,着一字而境界全出,试分析下列句中加点词的妙处。
夕日欲颓----沉鳞竞跃----(二)野性的林在海南岛.我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海,莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛,横亘在眼前,那情调是多么粗犷。
部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)一、翻译题二、课内默写题姓名: 得分:1.(12分)句子翻译。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(4)空谷传响,哀转久绝。
(5)自非亭午夜分,不见曦月。
(6)两岸连山,略无阙处。
2.(6分)翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
(3)则素湍绿潭,回清倒影。
3.(4分)《三峡》第③段写三峡春冬景色时,既描写了“,”的静景,也描写了“,”的动景,动静结合,相得益彰。
4.(4分)填空。
《三峡》中用“,”描绘了山形的挺拔险峻,用“,”写尽了深秋的凄婉幽美。
5.(4分)郦道元堪称写水的高手,他用“,”描写水势盛大,又用“,”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。
(用原文的语句填空)6.(8分)根据理解用原文填空。
(1)描写三峡群山连绵不断的句子是,。
(2)侧面烘托三峡山势险峻的句子是,。
(3)描写夏季水势大,交通被断绝的句子是,。
(4)总括三峡春冬之时景色的句子是,。
三、单选题四、阅读题7.(3分)下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A .至于/夏水襄陵B .绝巘/多生怪柏C .虽/乘奔御风D .常有高/猿长啸8.(3分)对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A .自/非亭午夜分,不/见曦月。
B .自非/亭午夜分,不见/曦月。
C .自非亭午/夜分,不见/曦月。
D .自非亭午/夜分,不见曦月。
9.(3分)下边句子朗读节奏停顿有错的一项是( )A .或/王命急宣B .至于/夏水襄陵C .其间/千二百里D .虽乘奔/御风/不以疾也10.(14分)阅读下面的文言文,完成后面习题。
孟门,即龙门之上口也。
实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。
此石经始禹凿,河中漱广。
夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。
古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。
部编版八年级语文上册《三峡》练习题
9 《三峡》练习题一、课文梳理1、标明字音。
阙()曦()襄()溯()漱()2、解说划线词语的含义。
..略无阙处()或王命急宣()...属引凄异()良多兴趣()...3、翻译句子。
(1)、自非亭子夜分,不见曦月______________________(2)、虽乘奔御风,不以疾也_______________________(3)、清荣峻茂,良多兴趣_________________________4、请用“/”标出句子的朗诵停留。
(1)、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,此间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
(2)、故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”二、理解识记5、《三峡》是____所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是______的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的宏伟峻拔的句子是__________________,以比喻手法来突出夏天水狂涨后江水湍急的句子是_____________,表现江水清亮的句子是_______________________,总写春冬天的光景特点的句子是_________________。
三、美景品析7、三峡很美,你感觉三峡美在哪里?你能用“三峡的____美,你看_____”的句式说一说吗?示例:三峡的山美,你看七百里三峡,两岸都是绵延的高峰,几乎没有中止的地方,重重的绝壁,层层的峭壁,遮盖天空,挡住阳光。
______________________________________8、这样美的三峡,作者共用一百五十余字就描述得这样入迷入化,其语言之美,其笔法之妙,实在令人称奇。
请你谈谈文章哪些地方写得美,写得妙。
(可从语言、构造、描绘的角度等方面着手)示例:语文的描绘手法美,下面描绘的“两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日”写出了两岸连山,群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭子夜分,不见曦月”一句侧面衬托了三峡山峰绵延,隐天蔽日的山势。
_____________________________________四、课外拓展9、以下几段文字与文中哪些内容有关?(1)、陆游《入蜀记》:“夹江千峰万嶂,有竞起者,有独拔者,有崩欲压者,有危欲坠者,有横裂者,有直坼者,有凸者,有洼者,有罅者,奇异不行尽状,初冬草木皆青苍不凋。
人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练
○……班级:__○……绝密★启用前人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练一、选择题1.下列各组词语中,加点字注音错误的一项是( ) A .不见曦.(xī)月 B .素湍.(chuǎn)绿潭 C .夏水襄.(xiānɡ)陵 D .重岩叠嶂.(zhànɡ) 2.(题文)下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( ) A .沿溯阻绝. 绝.巘多生怪柏 B .自.三峡七里中 自.非亭午夜分 C .每至.晴初霜旦 后狼止而前狼又至. D .常有高猿长啸. 若啸.呼状 3.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是( ) A .至于/夏水襄陵 B .绝/多生怪柏C .虽/乘奔御风D .常有高/猿长啸 二、语言表达4.(题文)解释句子中的词语。
(1)至于夏水襄.陵 (2)或.王命急宣 (3)则素.湍绿潭 (4)良.多趣味 (5)属.引凄异 (6)不见曦.月 三、句子默写………※订※※线※………5.按要求用原文的句子回答:(1)描写三峡两岸山峰相连,遮天蔽日景象的句子是:_______________。
(2)以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是:_________________。
(3)春冬之时三峡景象是:__________________________。
(4)“晴初霜旦”之时三峡景象是:________________________。
(5)引用的渔者歌谣是:__________________________。
四、文言文阅读阅读理解:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 6.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A .素湍/绿潭 B .哀转/久绝 C .虽乘/奔御风 D .常有/高猿长啸7.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ) A .隐.天蔽日(隐瞒) B .良.多趣味(确实) C .绝多巘.生怪柏(山峰) D .哀转久绝.(消失) 8.下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( ) A .何陋之.有 B .予尝求古仁人之.心 C .已而之.细柳营9.下面对本文内容理解不正确的一项是()A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
部编版语文八年级上册《三峡》练习题
部编版语文八年级上册三单元9 三峡1.给下列加点的字注音。
阙.处(quē) 曦.月(xī) 叠嶂.(zhàng)飞漱.(shù) 沿溯.(sù) 素湍.(tuān)属.引(zhǔ) 绝(yǎn)涧.肃(jiàn)2.解释下列句中加点词的意思。
(1)略无阙.处(同“缺”)(2)自非亭.午(正)(3)不见曦.月(日光,这里指太阳)(4)至于夏水襄.陵(升到高处)(5)沿溯.阻绝(逆流而上)(6)虽乘奔.御风(这里指飞奔的马)(7)哀转久绝.(消失)3.理解填空。
(1)《三峡》的作者是郦道元,北魏(朝代)卓越的地理学家。
《三峡》选自《水经注疏》,《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作,具有较高的文化价值。
(2)三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
(3)《三峡》一文中,“朝发白帝,暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾;“素湍绿潭,回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
(4)“朝发白帝,暮到江陵”,容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”。
4.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是(A)A.“空谷传响,哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,还写到“渔者歌曰”,从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
(解析:“空谷传响,哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。
)5.三峡是万里长江上最为奇秀的一段,是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习,班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报,你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语,标题拟好了一半,请你帮他拟写另一半。
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一、解释文章中括号前面的字,在横线上注音40分
自(在)三峡七百里中,两岸连山,略(完全)无阙(缺)处。
重岩叠嶂(直立像屏障的山峰),隐天蔽日。
自(如果)非亭午(中午)夜分,不见曦(太阳)月。
至于(到)夏水襄(上)陵,沿(顺流而下)溯(逆流而上)阻绝(断)。
或(有)王命急宣(宣布传播),有时朝发白帝,暮到江陵,其(白帝,到江陵)间千二百里,虽(即使)乘奔(快马)御风,不以(如)疾也。
春冬之时,则素(白)湍(急流的水)绿潭,回清倒影。
绝(极)巘(山峰)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(冲刷)其(怪柏)间。
清荣峻茂,良(的确)多趣味。
每至晴初霜旦(早晨),林寒涧肃(寂静),常有高猿长啸,属(连续)引(延长)凄异,空谷传响(回声),哀转(声音曲折)久绝(停)。
故(所以)渔者歌曰:“巴东三(多)峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
二、翻译下列句子28分
1、重岩叠嶂,隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分,不见曦月除非正午看不见太阳,除非半夜看不见月亮。
3、虽乘奔御风,不以疾也即使是骑着奔驰的骏马,驾着长风也没有船行得快啊。
4、则素湍绿潭,回清倒影白色的急流,回旋着清波,碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影。
5、清荣峻茂,良多趣味水清,树茂,山高,草盛,实在是趣味无穷。
6、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝
三、按要求默写课文中的句子12分
①描写三峡两岸山峰险峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日
②描写三峡春冬美景的句子:素湍绿潭,回请倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,
③描写三峡猿猴鸣叫的句子:属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
④描写三峡秋景的句子:林寒涧肃
四、美景品析
1、三峡很美,你觉得三峡美在哪里?你能用“三峡的____美,你看_____”的句式说一说吗?
示例:三峡的山美,你看七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。
4分
三峡的水美,你看春冬时节,白色的急流,回旋着清波,碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影。
真是一副欢快明朗的丹青图。
2、这样美的三峡,作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化,其语言之美,其笔法之妙,实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美,写得妙。
(可从语言、结构、描写的角度等方面着手)3分+3分
A、动静结合:例句素湍绿潭回清倒影
作用静中微动,展现一副动静结合的山水图,行文平静舒缓
B、语言简洁:例句重岩叠嶂,隐天蔽日
作用8个字形象的写出了山的高峻,语言简练生动
五、问答:本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写,而是先写夏季、后春冬、最后秋季?5分
答:是承水势的涨落而安排,夏天江水暴涨,春冬风平浪静,秋天水枯谷空,顺势而下,入情入理。
六、文章结尾引用民歌有何作用?5分
答:把自然景物与人的思想感情融为一体,渲染了悲寂、凄凉的气氛,侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。