浅议“尊重”与“赏识”在教育中的作用
浅谈赏识教育在教学中意义
浅谈赏识教育在教学中意义赏识教育是一种强调赞美、鼓励和肯定学生积极努力和取得成绩的教育方法。
它强调教师应该根据学生的具体情况，关注他们的优点和长处，并给予适当的赞美和帮助，以激发学生的学习动力和主动性。
赏识教育在教学中具有重要意义，它不仅能够提高学生的学习兴趣和主动性，还能够塑造学生积极向上的人格和价值观。
首先，赏识教育能够激发学生的学习动力和兴趣。
通过赞美和肯定学生的努力和成绩，可以激发学生的学习热情和兴趣。
学生在得到肯定和赞美的时候，会感到受到了重视和关注，从而更加积极地投入到学习中。
相反，如果学生在学习中得不到肯定和鼓励，就可能会失去学习的动力，产生消极情绪，甚至选择放弃学习。
因此，赏识教育在提高学生学习动力和兴趣方面起着重要作用。
其次，赏识教育有助于塑造学生积极向上的人格和价值观。
通过对学生的优点和长处进行赞美和肯定，可以强化学生的自信心和自尊心，培养积极向上的人格和价值观。
学生在得到赞美和肯定的时候，会更加自信地面对困难和挑战，发挥自己的潜力和能力。
同时，赏识教育还能够培养学生乐于助人、关心他人的品质，使他们成为有社会责任感和团队意识的人才。
因此，赏识教育在塑造学生积极向上的人格和价值观方面具有重要意义。
再次，赏识教育有助于建立良好的师生关系。
赏识教育要求教师关注每个学生的优点和长处，并及时给予适当的赞美和帮助。
通过这种方式，教师能够建立起积极的师生关系，增强学生对教师的信任和尊重。
而良好的师生关系能够为学生提供安全和稳定的学习环境，促进学生的学习和成长。
同时，赏识教育还有助于加强教师对学生的个性和特点的了解，有针对性地给予帮助和指导。
因此，赏识教育在建立良好的师生关系方面具有重要意义。
最后，赏识教育有助于促进学校的和谐发展。
学校是一个由师生共同构成的社区，赏识教育能够在学校中营造一种积极向上的氛围。
通过赞美和肯定学生的优点和长处，可以提高学生的自尊心和自信心，增强他们的归属感和自豪感。
浅谈赏识在教育工作中的重要性
浅谈赏识在教育工作中的重要性在教育工作中，赏识是一种非常重要的行为。
赏识是对学生或同事在工作或生活中做出杰出成绩的肯定、认可和赞美。
它不仅可以鼓励和激励被赞扬的人继续努力，还可以增强他们的自信心和自尊心，在一定程度上提高个人的工作效率和工作成就。
1.激励学生积极参与学习赏识可以让学生感受到认可和鼓励，从而激励他们更加积极地参与学习。
当学生发现自己的努力得到了老师或同学的赏识，他们会感到自己的付出是有价值的，会更加投入到学习中去。
2.增强学生的自信心和自尊心通过赏识，学生会感觉到自己受到了尊重和认可，从而增强自己的自信心和自尊心。
这对于学生的成长非常重要，因为一个拥有自信和自尊的学生会更加勇敢地面对困难和挑战，会更加积极地探索和学习。
3.提高个人的工作效率和工作成绩赏识可以提高个人的工作效率和工作成绩。
当个人感受到被赏识的时候，他们会感到自己的工作价值得到了认可，从而更加努力地工作，提高自己的工作效率和工作成绩。
4.加强团队合作和凝聚力在教育工作中，赏识也可以加强团队合作和凝聚力。
当一个团队中的成员被赏识时，整个团队都会感到鼓舞和自豪，从而更加团结和合作，进一步加强团队的凝聚力。
5.营造积极的工作氛围赏识也可以营造积极的工作氛围。
当工作场所充满了赏识和鼓励的氛围时，人们会感到轻松和快乐，从而更加愿意投入到工作中去，更加积极地面对工作中的挑战。
总之，赏识在教育工作中非常重要，它不仅可以激励个人积极参与学习和工作，还可以增强个人的自信心和自尊心，提高工作效率和工作成绩，加强团队合作和凝聚力，以及营造积极的工作氛围。
因此，在教育工作中，我们要时刻记得给学生和同事以赏识，让他们感受到自己的付出是有价值的。
浅谈赏识在教育工作中的重要性
浅谈赏识在教育工作中的重要性导言：赏识是一种积极的情感体验，是对他人优点和优势的认可和肯定。
在教育工作中，赏识起着非常重要的作用。
本文将从赏识的定义、赏识在教育中的作用以及如何有效地赏识学生进行探讨，旨在引起教育工作者对于赏识的重视和重要性。
一、赏识的定义赏识是指认识到他人的优点和成就，对其予以称赞和尊重的行为。
它不仅可以提升被赏识者的自尊和自信，还可以促进人际关系的和谐，改善工作环境。
在教育工作中，赏识就是对学生的学习成就、品德和个性特点给予肯定和鼓励，让学生感受到被理解、被关心和被信任。
二、赏识在教育中的作用1. 提升学生的自尊和自信心赏识可以让学生感到被尊重和被理解，从而提升他们的自尊和自信心。
每个学生都有自己的闪光点和优势，通过赏识，可以让他们更加自信地展现自己，敢于面对挑战和困难。
2. 激发学生的学习动力学生在得到赏识的过程中会感到自己的努力和付出得到了认可，从而激发出更多的学习动力。
他们会更加努力地学习，提高自己的能力和水平，以获得更多的赏识和认可。
3. 促进师生关系和谐赏识可以让师生之间的关系更加和谐。
学生在得到认可和赞扬时，会对老师产生更多的信任和依赖感，愿意接受老师的指导和帮助。
而老师在赏识学生的过程中，也会更加耐心和关心地对待学生，建立起良好的师生关系。
4. 培养学生的积极心态通过赏识，学生可以感受到正能量，从而培养积极的心态和情绪。
在学习和生活中，他们会更加乐观和积极地面对一切，不会轻易被挫折击倒，更有坚强的意志和毅力。
5. 促进学生全面发展赏识可以促进学生全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还包括品德、品质、兴趣爱好等方面。
通过赏识，可以激发学生更多的潜能，促使他们在多个方面得到提升和发展。
三、如何有效地赏识学生1. 公平赏识在赏识学生时，要做到公平公正，不偏袒任何一方。
每个学生都有自己的特点和优势，要充分认识到这一点，并给予相应的赞扬和肯定，不做偏私，不损害其他学生的利益。
浅谈赏识在教育教学中的作用
浅谈赏识在教育教学中的作用作者：陈小丽来源：《新教育时代》2014年第14期摘要：关心、信任、鼓励每一位学生，使每一位学生在你的教育下健康成长，这是教师的义务和责任。
赏识在教育教学中发挥着不可小视的作用。
本文试从赏识教育在班级管理、学生个性教育培养和家校沟通三个方面浅析赏识教育教学的作用。
关键词：赏识班级管理教育学生个性教育一、赏识在和谐班集体建设中发挥出积极作用班集体是学生成长的摇篮。
在班集体中营造赏识的氛围有利于学生在积极健康的环境中形成积极自信的良好心态，从而能健康快乐地成长。
班级管理实施民主选举、设置岗位、全员管理。
班级的每一个成员之间是平等的互助的伙伴关系，每个人都有各自的兴趣、爱好和特长，都应该受到平等的对待和尊重。
经过一段时间的观察与实践，我们根据不同学生的个性特点，不断丰富班级管理角色，这样在班级就形成了固定班委和值周班委。
在班级建设中，我们对学生点点滴滴的进步，给予充分肯定。
作为老师花大力气去了解，去挖掘，去帮助，尽最大努力，彰显他们的优势，强化他们的弱势，从而促使其弱势领域也得到尽可能的发展，在不断的实践中提升他们分析问题、解决问题的能力，最终使综合素质得以提高！班级布置体现赏识。
开辟各种园地展示学生的各种作品，提供给学生获得赏识的舞台。
如，参加班级组织的朗诵比赛、书画作品比赛、班级板报设计、羽毛球比赛等等建立机制推进赏识。
班集体建立送喜讯的机制。
向老师送喜讯，把同学中的好人好事、自己的点点进步汇报给老师知道；向家长送喜讯，把学生在校的好表现、好成绩汇报给家长；向同学传达赞美之情，形成互相谅解、互相欣赏、互相学习的良好人际关系。
二、赏识在创设活力课堂中发挥出潜移默化的作用课堂是学习的主阵地。
在教学过程中，教师采用多种方法激励学生，实行多元评价。
同时，充分调动学生学习积极性，引导学生主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实践，让学生始终保持一种愉快的情感，使学生自觉、主动地投入到教与学的过程中，形成和谐的教学气氛。
浅谈赏识在教育工作中的重要性
浅谈赏识在教育工作中的重要性在教育工作中，赏识是一种十分重要的态度和方法，它能够激发学生的学习兴趣，促进学习的积极性，提高学生的自信心和自尊心，使学生更加积极主动地参与教学活动，在教学中的重要性不言而喻。
本文将从多个角度来谈赏识在教育工作中的重要性。
赏识能够激发学生的学习兴趣。
学生是处于发展阶段的个体，他们的学习兴趣通常取决于学习任务的吸引力和自身的主观情感。
而教师通过赏识学生，肯定学生的学习成就，鼓励学生不断进取，这样的一种鼓励方式，能够激发学生的兴趣，使他们对学习更加投入，愿意花更多的心思去学习，进而提高学习效果。
赏识能够促进学生的积极性。
在教育工作中，学生通常会面临许多困难和挑战，在这个过程中，学生需要得到老师的支持和鼓励。
赏识学生就是对学生的一种鼓励和支持，能够激发学生的积极性，让他们不断挑战自己，追求更好的成绩和更高的目标。
这种支持和鼓励，会使学生更加勇敢面对困难，更加积极地投身学习和生活，帮助他们克服挑战，不断进步，做到勇往直前。
赏识能够提高学生的自信心和自尊心。
在学习过程中，学生需要得到他人的认可和肯定，这有助于他们建立自信和自尊，从而更好地投入学习。
教师对学生的赏识和肯定，能够增强学生的自信心和自尊心，使他们对自己更加自信，更加勇敢地迎接挑战，不断提升自己。
这对学生的心理健康和成长是非常有利的，有利于他们形成积极的人生态度和良好的心理素质。
赏识能够促使学生更加积极主动地参与教学活动。
在教学中，教师的赏识和肯定，能够促使学生更加积极主动地参与课堂活动，积极思考和发言，从而更好地掌握知识和技能。
学生的积极参与不仅能够促进课堂氛围的活跃，还能够促进教学效果的提升，为学生的学习打下良好基础，实现优质教学效果。
在教育工作中，赏识还能够激发学生的创造力和创新意识。
教师的赏识和肯定，可以给学生带来自豪感和成就感，增强他们对学习的主动性和积极性，促进学生发展积极乐观的心态，培养学生的创新精神和探索精神，进而激发学生的创造力和创新意识，推动学生在学习和生活中不断追求进步和卓越。
浅谈赏识在教育工作中的重要性
浅谈赏识在教育工作中的重要性赏识是指认可、肯定和尊重他人的优点、长处和成就。
在教育工作中，赏识起着至关重要的作用。
教育工作者应该善于发现学生的优点，及时给予肯定和鼓励，这样可以激发学生的学习兴趣和潜力，帮助他们树立自信心，培养积极向上的心态。
本文将从赏识的概念、在教育工作中的重要性以及实施赏识的方法等方面，来谈谈赏识在教育工作中的作用。
一、赏识的概念赏识是一种能够让被赏识者感受到被尊重和认可的行为。
它是一种积极的肯定，包括教育工作者对学生的肯定、学生之间的互相肯定，以及学生对老师的肯定等。
赏识是基于对他人的尊重和尊严，是一种积极的情感表达。
当一个人受到他人的赏识时，会感到由衷的高兴和满足，从而增强自尊心和自信心。
而在教育工作中，赏识则是激发学生学习兴趣和潜能的有效手段，能够促进学生的全面发展。
二、赏识在教育工作中的重要性1. 激发学生学习兴趣赏识可以激发学生学习兴趣，激发学生对学习的热情。
每个学生都有自己的长处和优点，赏识能够让学生感受到自己的价值和能力，增强自信心，从而更加积极主动地面对学习。
老师对学生在学习上的积极表现进行赏识，会使学生感到被重视和尊重，从而更加热爱学习，愿意去探索和掌握知识。
2. 培养学生的积极向上心态通过赏识，可以培养学生的积极向上心态。
学生在接受赏识时，会感到被重视和尊重，从而树立起一种积极的心态。
他们会更加自信，对学习和生活充满信心，对未来充满希望。
这种积极向上的心态将使学生更加乐观、勇敢面对困难和挑战，具备良好的心理素质。
3. 帮助学生树立自信心赏识可以帮助学生树立自信心。
学生在接受到赏识时，会感到自己的努力和付出得到认可，从而增强自信心，树立起积极的自我评价。
他们会更加相信自己的能力，坚定地朝着目标前进，不会轻易被挫折打倒，具备良好的心理素质。
4. 激发学生的学习潜力赏识可以激发学生的学习潜力。
每个学生都有自己独特的潜能，赏识能够让学生感受到自己的价值和能力，从而愿意去开发自己的潜能。
赏识教育在教育教学中的运用
赏识教育在教育教学中的运用引言赏识教育是一种以尊重和理解为核心，以肯定和鼓励为手段的教育理念。
在教育教学中，赏识教育能够激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
本文将探讨赏识教育在教育教学中的运用，并讨论如何更好地将赏识教育融入到教学实践中。
一、赏识教育的理念和原则赏识教育的理念是以尊重和理解为核心，以肯定和鼓励为手段。
它主张通过赏识学生的个性特点、兴趣爱好和特长，来激发学生的学习兴趣和学习动力。
赏识教育的原则包括：尊重每个学生的独特性，注重发现学生的优点和长处，以积极的态度去引导学生，给予学生足够的信任和支持。
二、赏识教育的重要作用1. 激发学生的学习兴趣赏识教育能够激发学生的学习兴趣，让学生在学习过程中感受到被尊重和被重视，从而更加愿意投入学习。
当老师能够发现并赏识学生的长处和特长时，学生会感受到自己的价值和能力得到了认可，从而更加积极主动地参与到学习中。
2. 增强学生的学习动力赏识教育也能够增强学生的学习动力。
当学生感受到老师对自己的肯定和鼓励时，会更加自信和乐观地面对学习中的困难和挑战，从而更有动力地坚持下去。
3. 塑造积极的学习氛围赏识教育能够为教育教学创造一个积极向上的学习氛围。
当学校和老师都能够用赏识的眼光去看待每一个学生的时候，学生之间的积极互动和合作氛围就会得到很好的培养和发展。
三、如何运用赏识教育在教育教学中1. 尊重学生的个性特点和特长每个学生都有自己的个性特点和特长，老师应该尊重和理解这些差异，并给予学生足够的空间去发展和展示自己的特长。
2. 发现并肯定学生的优点和长处老师要善于发现并肯定学生的优点和长处，让学生在得到赞扬和肯定的也能够更好地认识自己，树立自信心。
3. 给予学生足够的信任和支持老师要给予学生足够的信任和支持，让学生感受到自己是被信任和被支持的。
只有在这种信任和支持之下，学生才能够更加自信地面对学习中的挑战。
4. 培养学生的自我管理能力和自主学习意识赏识教育还要求老师尊重学生的自我管理能力和自主学习意识，让学生在学习中拥有更多的自由度和选择权，从而更加主动地参与到学习中。
浅谈赏识在教育工作中的重要性
德育广场 师道·教研 ２０１９年第５期文西县方正小学 邓秋雁在教育工作中的重要性浅谈赏识 赏识教育是一项行之有效的教育措施。
不但能使学生的潜能得到更好的开发和利用，更能让学生乐于找到自身的不足，尽自己的努力改正缺点，取得成功。
班主任如果学会尊重、赏识自己的学生，就能使教育工作更顺利地进行下去，从而取得更好的教育成效。
一、赏识教育可以转化后进生大多数班集体，都有好几个调皮捣蛋的学生，这是很普遍的现象。
教师们总是习惯于挑出他们身上的缺点，并严厉地命令他们改正，结果往往适得其反，许多学生依然我行我素。
我认为，在转化后进生的时候可以改变一下方式，采用赏识教育，让学生从心里认识自己的不足，乐于接受老师的教育。
作为教师，要有足够的耐心对待每一位学生，尤其是学困生和调皮的学生，更应该用赏识的眼光看待他们，不断转变他们的思想，弥补他们身上的不足，发扬他们的优点。
赏识后进生可以从学生的闪光点入手。
其实每个孩子的身上都有着自己独特的闪光点，需要老师善于发现、发掘。
正确了解学生，利用闪光点作为契机鼓励他们，可以让后进生重新树立信心，激发他们克服困难的勇气，使他们不至于“破罐子破摔”。
例如：课间，我班一位有名的调皮学生徐广联，在校道旁边捡到了２００元，他毫不犹豫，马上交给了学校大队辅导员。
虽然这是一件很平常的事，却是一个转化他的好契机。
于是，我紧紧抓住这个契机，在班中表扬了他，并让全班同学向他学习。
同学们都投来了赞许的目光，纷纷表示要向他学习。
徐广联得到了同学们和老师的赏识，思想上有了很大的改进，渐渐地他不再调皮捣蛋，学习也进步了。
利用赏识教育来转化后进生确实是一种行之有效的教育方法。
因此，每接手一个新的班级，我都细心观察班中的一些后进生，寻找他们的闪光点，为转化他们寻找突破口。
二、赏识教育可以激励优等生优等生虽然成绩优秀，但部分学生有优越感，孤高自傲，对老师的表扬也习以为常。
因而有些老师便忽略了对优等生的赏识教育。
浅谈教师赏识教育在教学中的作用
浅谈教师赏识教育在教学中的作用目前，我国教育领域正面临着改革，积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人。
邓小平指出：民族的振兴在教育，教育的发展在教师。
教师担负着培养跨世纪人才的重任。
每位教师都希望自己培养的学生将来在各个工作岗位发光、发热，这就需要教师讲究教学艺术，本人认为教师对学生的赏识教育在教学中起了重要作用，为什么这么说呢，下面就谈几点。
一、教师的赏识能够唤起学生的自信心心理学告诉我们，自信是认识事物，解决问题的开始，是行动的动力。
每个学生都有自己不同的个性，每个学生又有自己的长处和短处，教师赏识学生身上的某个闪光点，往往会使学生感到教师相信我，赞许额外。
于是就会在他心里产生一种积极的情绪体验，他就像沐浴在春风之中，感到欢乐与幸福，从而有了追求美好事物的信心，有了同困难斗争的勇气。
结果他愿意接受教师的指导，愿意改正自己身上的缺点。
二、教师的赏识能挖掘学生内在潜力教师对学生某个闪光点的赏识，实际上就是对某学生的评价，也是对学生的肯定，而学生最需要的就是教师的赏识和肯定。
“罗森塔尔效应”告诉我们真挚的爱与热情的期望，可以使一个人获得新的生命和动力。
教师对学生赏识其实包含对学生的爱与期望。
通过赏识更加激起学生在某一方面向深度与广度发展，使学生个性得以发展，潜力得以逐渐挖掘，光点得以越闪越亮。
三、教师的赏识能使学生优势互补学生的个性有差异，学生的闪光点也不相同，教师对学生闪光点的赏识会引起许多同学的赏识、喜欢这个闪光点。
社会心理研究认为，人们普遍愿意模仿学习他们喜欢、爱戴的人，青少年更是如此。
由于同学间的互相学习、互相感染，使同学逐渐形成优势互补，取长补短。
可见，教师对学生的赏识是十分重要的，那么，怎样去赏识学生，使他们走向成功呢？我认为可从以下几点着手。
（一）发现闪光点，这是赏识学生的前提现在部分教师总分数高低去衡量一个学生的好坏，却忽视学生的个性，抹杀了学生引以为自豪的东西。
其结果是学生厌烦学习、害怕学习。
浅谈赏识在教育工作中的重要性
浅谈赏识在教育工作中的重要性赏识，是指对他人的优点、长处以及成就进行认可和肯定。
在教育工作中，赏识扮演着非常重要的角色，它不仅可以激励学生的积极性，让他们更有自信心面对学习和生活中的挑战，还可以促进教师和学生之间的良好关系，建立起健康的学习氛围。
本文将从多个角度探讨赏识在教育工作中的重要性。
赏识可以激发学生的学习兴趣。
在教育工作中，学生通常会面临各种学习困难和挑战，这时候，赞赏和肯定可以让学生感受到自己的价值和成就感，从而更加愿意去克服困难，努力学习。
当一名学生在班级比赛中获得了优异成绩，老师可以及时表扬他，让他感受到自己的努力得到了认可，从而更加积极地投入到学习中。
赏识可以增强学生的自信心。
学生在学习和成长过程中，需要得到外界的认可和支持，这可以让他们更有信心地追求自己的目标。
在教育工作中，老师可以通过赏识，让学生对自己的能力和价值有更清晰的认识，增强自信心。
当一名学生在课堂上回答问题很好，老师可以及时赞扬他，让他感受到自己的能力，从而更加自信地参与课堂活动。
赏识可以建立良好的师生关系。
在教育工作中，老师和学生之间的关系非常重要，它不仅可以影响学生的学习情绪和态度，还可以影响教师的教学效果。
赏识可以让学生感受到老师的关心和关爱，从而建立起良好的师生关系，增加学习的乐趣和积极性。
赏识也可以让教师更好地了解学生，从而更好地指导他们的学习和成长。
赏识在教育工作中起着非常重要的作用，它可以激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
在教育工作中，老师应该善于发现学生的长处和优点，及时给予赞赏和肯定，让学生感受到自己的价值和能力，从而更好地发挥自己的潜能。
学生也应该学会欣赏他人，从而建立一个积极向上的学习环境。
希望随着社会教育工作的不断发展，赏识能够在教育工作中发挥更大的作用，让学生在收获知识的也能够收获更多的快乐和成长。
探讨赏识教育在教学中的作用
探讨赏识教育在教学中的作用赏识教育是一种积极的教育方式，它在教育方面起着重要的作用。
赏识教育不仅有助于提高学生的自尊心，还可以促进学生身心健康的发展。
在教学过程中，赏识教育能够提高学生的学习效果，促进学生的全面发展。
本文将从以下几个方面，探讨赏识教育在教学中的作用。
1. 赏识教育的定义与意义赏识教育是一种在教育中赞扬、肯定和鼓励学生的行为，旨在提高学生的自信心、自尊心和自我价值感。
赏识教育不仅是一种价值观，更是一种教育理念。
通过赏识教育，教师能够更好地激发学生的学习热情，甚至影响学生的一生。
通过赏识教育，在很大程度上可以缓解学生在学习中的焦虑。
由于赏识教育能够给予学生积极的正反馈，使学生感到自己存在的价值和被尊重，从而增强学生的自信心，消除学习中的负面情绪。
因此，赏识教育在促进学生身心健康方面也具有非常重要的作用。
2. 赏识教育在教学中的应用2.1. 讲台上的赞扬和鼓励在日常的教学过程中，教师可以随时对学生进行赞扬和鼓励。
通过对学生努力和成就的肯定，可以有效地激发学生的学习热情和兴趣，从而提高学生的学习效果。
教师可以通过讲台上的赞扬和鼓励来促进学生的自我价值体验，从而形成积极的学习心态。
2.2. 作业课上的点评作业批改时，教师可以为学生的成绩进行点评和评价，并详细解释学生答错的问题所在。
在这个过程中，教师需要理性评价学生的表现，同时赞扬学生的优点和做得好的地方。
这种点评方式可以让学生更好地认识自己的不足之处，同时也能感到教师的关注和赏识。
2.3. 课外活动中的鼓励和表彰除了课堂上的教育和教学，教师还可以通过参加课外活动来进行赏识教育。
在课外活动中，教师可以适时地鼓励和表彰学生的成绩。
这样不仅能够加强学生对自己能力的自信和信心，还能向社会传递一种积极向上的价值观。
3. 赏识教育的优势和生效条件3.1. 优势赏识教育能够激发学生的积极性和学习热情，有利于提高学生的自信心和自尊心。
同时，赏识教育能够引导学生树立正确的价值观和人生观，促进学生身心健康的全面发展。
“赏识”在教育中的作用和意义
“赏识”在教育中的作用和意义所谓赏识，即看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏。
作为一名教育工作者，赏识体现在在教学过程中的方方面面，对学生的表扬、勉励、欣赏、甚至是批评归根到底是对这个学生的赏识。
因为赏识，所以才会有期望，才会希望他或她变得更优秀，才会对这个学生的进步感到欣慰，对失误感到生气，对成就的欣赏….赏识的言语和行动，像温暖的阳光，能融解人心中的冰山，在教师的赏识下，学生是健康快乐而又自信的孩子，在快乐地成长。
赏识在教学教育的过程中有着非常重要的作用和意义。
我就有这样的亲身经历。
前年，一个繁忙的早晨，有位家长打电话询问孩子的表现。
这种情况很常见，一般情况下我都会比较客观地分析一下孩子的情况，再告知一下具体需要给予一些什么帮助。
可是这一天我却犯了错。
这位家长报出孩子的姓名后，班里有个孩子和他的孩子名字非常相似，我有一刹那的恍惚，然后就把他当作另外一个孩子说了起来。
他的孩子说实话成绩不突出，有些胆小，回答问题也不积极，作业也马马虎虎。
可是另一个孩子却正好相反，成绩好，性格活泼开朗，很有自信，各方面也很积极，唯一的缺点是比较马虎，往往会犯一些让人哭笑不得的错误。
“您的孩子真的很不错，最近表现很好，你放心吧！平时表现好，上课回答问题很积极，各种班级活动也都主动参与，性格也好，活泼开朗又聪明。
真的是个很不错的孩子呢！缺点？缺点就是比较马虎，小男孩嘛！总会有些马虎的，只要注意就好了，知识点的掌握再扎实一些，马虎说白了还是不熟嘛！对！只要再扎实一些就好了！好！再见！”等我把电话放下后，才觉得不对劲，等到反应过来也晚了，总不能打电话告诉家长说我认错人了吧！我本来以为这件事也就过去了，可是没想到接下来的事情却让人深思。
这个孩子的变化让人看在眼里，喜在心上。
原本上课时不太愿意抬头，也不愿意与老师有眼神的交流。
现在上课总是抬起头，当你看向他时能看到眼神的变化，由原来的闪烁、回避变得大胆、自信。
课堂表现也越来越积极。
浅谈赏识在教育工作中的重要性
浅谈赏识在教育工作中的重要性【摘要】赏识在教育工作中的重要性不容忽视。
本文通过探讨赏识的定义、在教育中的意义和内容概述引入话题。
正文部分分析了赏识对学生发展的影响，教育者的作用，课堂教学中的应用，学校管理中的重要性以及家庭教育中的作用。
结论部分指出赏识在教育工作中的重要性逐渐受到重视，有助于激发学生学习兴趣和潜力，也是一种尊重和关怀的表现。
赏识不仅可以提高学生的自信心和积极性，还能促进师生之间的良好关系，带来积极的教育效果。
教育者应当在工作中不断强调赏识的重要性，让学生在获得肯定和鼓励中茁壮成长。
【关键词】赏识、教育工作、学生发展、教育者、课堂教学、学校管理、家庭教育、重视、激发学习兴趣、尊重、关怀。
1. 引言1.1 赏识的定义赏识是指通过给予肯定和赞扬来鼓励和激励他人，让他们感受到自己所做努力和成就的被看到和被重视。
赏识不仅仅是简单的表扬，而是一种关注和尊重他人的态度和行为。
通过赏识，人们可以感受到他们的付出得到认可，从而增强自信和动力。
在教育工作中，赏识的意义尤为重要。
教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的全面发展和健康成长。
赏识能够帮助学生建立积极的自我认知和自信心，激发他们的学习兴趣和动力，促进他们的进步和成长。
赏识也能够让教育者更加关注和关心每个学生，建立良好的师生关系，提高教学效果和教育质量。
在本文中，我们将深入探讨赏识在教育工作中的重要性，并具体分析赏识对学生发展、教育者作用、课堂教学、学校管理和家庭教育中的作用。
通过深入理解赏识的意义和作用，我们可以更好地指导教育实践，促进学生和教育者的共同发展和进步。
1.2 赏识在教育中的意义赏识在教育中的意义是非常重要的。
在教育工作中，赏识不仅可以激发学生的学习兴趣和潜力，还可以促进学生的自信心和积极性。
当学生得到老师的肯定和赞扬时，他们会感到被尊重和关怀，从而更加努力地去学习和成长。
赏识还可以帮助教育者建立良好的关系，增强师生之间的信任和合作。
略谈尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性
略谈尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性尊重和赏识是人类社会共同的价值观和伦理标准，它不仅在社会交往中有着重要的作用，而且在教育教学中也具有非常重要的意义。
特别是在农村小学教育教学中，尊重和赏识更是至关重要。
因为农村小学教育教学中，学生有很多的特殊情况和问题，尊重和赏识可以帮助学生们更好地面对困难，激发学习的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
本文将从尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性方面进行一些略谈。
尊重和赏识可以帮助提高学生的自尊心和自信心。
农村小学的学生大多来自农村家庭，生活环境和家庭条件可能不如城市的学生那样优越。
在学习和生活中，他们可能会因为这些背景因素而感到自卑和失落。
这时，老师们就需要给予他们更多的尊重和赏识，让他们感受到自己的价值和才能，从而提高自尊心和自信心。
只有让学生感到被尊重和赏识，他们才能更加积极地面对生活和学习。
尊重和赏识可以帮助建立和谐的师生关系。
在农村小学教育教学中，师生关系的融洽与否直接关系到学生的学习成绩和生活态度。
如果师生之间的关系不和谐，学生们就会缺乏学习的动力和积极性。
而尊重和赏识可以让师生之间建立起良好的相互关系，增进师生之间的情感联系，营造出一种和睦而愉快的学习氛围。
在这样的氛围中，学生们可以更加轻松自如地学习，老师们也会更有激情地投入到教学中。
尊重和赏识可以激发学生的学习兴趣和学习热情。
在农村小学教育教学中，由于学校的师资力量和教学条件有限，可能给学生的学习带来了一些困难和挫折。
而尊重和赏识可以帮助学生们在面对困难时更加乐观，更加有信心地去攻克困难。
老师们通过尊重和赏识，可以根据学生们的兴趣和特长，制定更符合学生需求的教学计划和教学方法，使学生们在学习中找到乐趣，从而激发学习的兴趣和学习的热情。
尊重和赏识可以帮助培养学生的正确价值观和人生观。
在农村小学教育教学中，学生们往往受到家庭和社会环境的影响，价值观和人生观可能并不完善。
而尊重和赏识可以让学生明白自己的价值和意义，懂得尊重别人，珍惜自己，并且更有自信地去追求自己的目标。
略谈尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性
略谈尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性作为社会基础教育的一部分，农村小学教育教学的重要性不言而喻。
对于农村孩子来说，小学阶段是他们才开始接触到知识和世界，因此，教育教学的质量至关重要。
而在教育教学中，尊重和赏识更是不可或缺的因素。
在本文中，我将探讨尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性。
首先，尊重和赏识可以激发学生学习的积极性。
农村小学的学生因为环境和家庭的原因，容易出现自卑情绪。
如果老师在教育教学中没有尊重和赏识这些学生，他们很可能会觉得自己学不好，没有学习的动力。
而若是老师适时地对学生表扬和赏识，那么可以激发学生的学习兴趣和学习动力。
其次，尊重和赏识可以增强学生的自信心。
在农村小学里，有些学生虽然很努力，但是由于各种原因，他们的学习成绩仍然不是很好。
如果老师在这种情况下能够尊重并赏识这些学生，给他们一些鼓励和支持，那么这些学生很可能会有更大的自信心去面对困难和挑战。
第三，尊重和赏识可以建立师生之间的良好关系。
在农村小学，很多学生的家长出于各种原因并不信任老师。
如果老师能够尊重并赏识学生，给他们切实的关心和帮助，那么很多家长也会改变对老师的态度，对农村小学的教育教学做出更多的贡献。
最后，尊重和赏识可以培养学生的优良品质。
在农村小学教育教学中，老师除了要传授知识，还要培养学生的道德素质和人际关系能力等优良品质。
如果老师在这个过程中能够尊重并赏识学生，那么学生会更加勤奋学习，更加注重自己的品质修养。
总之，在农村小学教育教学中，尊重和赏识是至关重要的因素。
只有老师能够真正尊重并赏识这些学生，才能够激发学生的学习积极性，增强学生的自信心，建立师生之间的良好关系，培养学生的优良品质。
因此，我们应该给农村小学的老师更多的支持和帮助，让他们能够真正地尊重和赏识这些学生。
尊重 赏识：构建和谐班级
尊重赏识：构建和谐班级尊重和赏识是构建和谐班级的重要基石。
在一个和谐的班级里，每个同学都会感受到被尊重和赏识的力量，这样才能够激发他们的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。
尊重是班级中良好关系的基础。
尊重包括对同学的尊重和对老师的尊重。
同学之间应该互相尊重、理解和包容。
每个人都有不同的背景、能力和兴趣，他们的差异应该被尊重，不应该用来嘲笑或排斥别人。
也要尊重老师的教学方式和决策，不要随意质疑或挑战。
尊重可以建立一个和谐的班级氛围，让每个人感受到安全和被接纳的感觉。
赏识对学生的成长有着积极的影响。
赏识是一种正向的表达，能够鼓励学生取得更好的成绩或进步，激发他们的自信心和动力。
当一个学生在某个领域做出出色的表现时，老师应该及时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就被赏识。
赏识也能够提升学生之间的友谊和凝聚力，让他们更加愿意相互帮助和分享，从而形成一个团结友好的班级。
要构建和谐班级，不仅要尊重和赏识学生，还需要给予他们足够的参与和发言机会。
班级是学生进行交流和互动的主要场所，每个人都应该有机会发表自己的意见和建议。
学生们的意见和想法应该被充分听取和尊重，并且在班级决策中得到考虑。
这样可以让学生感受到自己的重要性和被重视的程度，增强他们的责任感和参与感。
一个和谐班级还需要建立良好的互助和分享机制。
学生之间应该互相帮助，扶持和鼓励。
当一个同学遇到困难时，其他同学应该伸出援助之手，给予帮助和支持。
学生们也应该愿意分享自己的知识和经验，相互学习和成长。
通过互助和分享，班级里的每个人都能够感受到温暖和成长，从而建立一个充满正能量的班级氛围。
尊重和赏识是构建和谐班级的重要组成部分。
学生们在被尊重和赏识的环境下能够更好地发展自己的潜力，提高学习成绩，同时也能够建立良好的人际关系和价值观。
所以，我们应该始终坚持尊重和赏识的原则，打造一个积极向上的和谐班级。
尊重与赏识教育的作用
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------尊重与赏识教育的作用尊重与赏识教育的作用尊重是教育的基础与前提，离开了尊重就谈不上教育，在尊重的基础上，没有赏识教育就不完美。
因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重与欣赏，尤其是父母和老师的尊重、欣赏。
那么尊重与赏识教育的重要性表现在哪里呢？一、通过尊重与赏识教育，可以维护孩子的自尊，建立和谐的父母与子女关系，保护孩子的学习积极性。
做错事或者学习成绩不好的孩子，往往心理压力较大，自卑、自责、不知所措。
这时，他所需要的是帮助、安慰。
而我们有的教师和家长为了给孩子以教训，往往采取比较严厉的批评。
这种教育方法会让孩子丧失信心，不再努力，甚至反叛。
我曾经教过一个女孩，她的成绩也不是很差，就因为父母的期望值过高，从而给她造成过大的压力。
在家里，父母严格控制她的交友，严格规定他阿的作息，只要稍有差池，父母会喋喋不休地训斥她，而且尽说她的不足，总是用她的不足与别人的优点相比。
在我辅导她之后，我与她谈了一次心。
她告诉我她讨厌父母不停的训斥，更讨厌他们随时监视自己的1 / 5生活。
她说：老师，我真的想学好，可是我每次努力之后，仍然是父母不满足与不信任的眼光，我的努力得不到他们的认可与尊重。
久而久之，每当我认真学习时，仿佛又看到了父母忧怨不满的眼神。
这让我很害怕！听着她敞开心扉的诉说，我感到她是多么的无助，她按照父母的意思来行事，按照父母的意思来生活、学习，可她的内心深处是多么的讨厌这种生活，她渴望拥有自己的空间，渴望自由自在的生活。
所以，在学习上她早已身在曹营心在汉了，她心有余而力不足。
当然父母的出发点是正确的，可他们在教育中过分强调自己的威信，强迫孩子按照他们为孩子制定的幸福计划去行事。
略谈尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性
略谈尊重和赏识在农村小学教育教学中的重要性农村小学教育教学中，尊重和赏识是非常重要的因素。
教育教学的过程中，教师需要尊重和赏识每一位学生，这样才能够有效地激发学生的学习热情，提高教学效果。
首先，尊重和赏识可以激发学生的学习积极性。
农村小学生活条件的限制以及相对较少的知识接触机会会使得一些学生自卑、沉默，缺乏参与课堂和集体活动的积极性。
此时，教师需要树立平等尊重的教育理念，给每一个学生提供公平的学习机会，尽可能地满足学生的需求，鼓励、支持学生，帮助他们克服障碍，发挥自己的优势。
只有这样，学生才会感到自己不是被忽视和歧视的，从而更加热爱学习，积极参与集体活动。
其次，尊重和赏识可以促进学生的自我认同和自尊心的发展。
教师应该以尊重的心态去对待每一个学生，不论学生的学习成绩如何，都要看到他们的潜力和优势。
在教学过程中，通过及时地给学生肯定和赞扬，可以建立积极的评价氛围，激发学生的自信心和学习兴趣。
教师要关注每个学生的个性、特点和需求，在教育过程中为学生提供不同的学习方式和机会，帮助学生体验到成功、成就和自豪感。
这样，学生的自我认同感和自尊心就会得到肯定和加强，进而有助于提高学生的学习信心和自觉性。
最后，尊重和赏识可以促进教师与学生之间的良好关系。
教师要以平等、友好、关心的态度对待学生，建立互信、互动、共赢的师生关系。
在与学生相处的过程中，教师应该尊重学生的意见、咨询和反馈，给予学生充分的表达机会，在涉及学生的利益问题上要与学生协商、沟通、磋商。
教师要善于发现、倾听并关注学生平时的表现和成长，为学生提供必要的鼓励和支持，与学生建立密切联系，让学生感受到师生之间的亲情和信任，增强学生对学校、老师和教育的认同感和归属感。
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得 知 了他 的名 字——康 尊尧 ， 他 的名字 给我 印 象很 深 ， 因为
我 的儿 子也 叫尧 ， 突然 间 ， 我感觉 和他 的“ 跟 随” ， 不离不弃。 康 尊尧 同学 给我 留下了很 深的印象 ， 在我认 为我只是做 了作 为一名教师应该做
的笑 。 随着时间一天天过去 ， 正 当忙碌 的工 作让他留给我的印象 在 脑海 中要消退 了的时候 ， 他突然跑过来对 我说 ： “ 老师， 咱们 什 么时候单词验收呀？” 我问他 ： “ 你都背写过 了吗？” 得到他肯 定 回答后 ， 我不敢相信 ， 要 知道 ， 我并没有给他个别 的辅导或 注 入太多 的精力 ， 但 他接下来 的表 现 ， 让我 和全班 同学 又吃 了一
关键词 ： 尊重 ； 赏识 ； 教 育 随着社会 的发展 、 经济 的突飞猛进 以及教育 面临 的激烈竞 争， 父母 的教育往往会显得措手不及 ， 难 以应对 ， 却又不得不管
了他们一 份惊喜 ， 同学们对你 的希 望很大呀 ！ 所 以你可不能让 我们失望 呀 ！ ” 这 时他又在笑 ， 但我相信 ， 这次肯定 是充满感激
美； 尊 重与赏识教育应把握客观 性、 差异性、 适度性 、 及 时性原 则； 实施 中应注意语言上 、 行动上 、 体 态语 言方面的艺术性 ； 实 施 尊重、 赏识教 育要有耐心 ， 要 能持之 以恒 ； 要 恰到好处 ， 不能
滥用、 过度 ； 需要 学校 、 家庭 和社 会 的共 同努 力 。
按 照老 师的话去做 ， 每天把背 写任务完成后再 回家。 老师 ， 你放
心， 我一定努力 做个好哥哥 ， 给弟弟做个好榜样。老师 ， 我感觉
你特好 。” 说完 ， 一溜儿烟地跑了。听完他的话 ， 我恍然大悟 ， 原 来那次 的谈话 ， 不但拉近 了我和他的距离 ， 更是 让他接受 了我 ，
惊， 他 出色地背写 出了本册的四会 词和重点句子。我们都很激
动， 不知道说什 么 ， 他看 到我 们这个样子 ， 又是在笑 ， 这 次肯定
就是 自豪 的笑 了。
从此， 我对 他信 心倍增 ， 感 觉得 出来 ， 他也很 喜欢 我 的教 学， 在平时每次测验后 ， 回到家他都 打电话询问成绩 ， 我知道这 是他对 自己的试卷很有把握 的表现 ，在最后 的期末考 试中 ， 分 数达到 了 ５ ８分 ， 进步确实很大 ， 我高兴极 了。
好孩子 。在今天讲究人人平 等的社会 中 ， “ 不 打不成材 ” 这样 的
教育方式 已经显得苍白无力 ， 有时往往适得其反。这样的形势 迫切要求 我们 去探索 、 研 究一种符合社会 发展 、 适 合现代教 育 的教育方 式——尊重与赏识 。 从初 次踏上 ３尺讲 台的生 涩无措 到现 在的 略有心得 ， １ ２ 年的从教经历 ， 充满喜怒哀乐 ， 这其 中凝 聚 了同事们 的安慰 与
长大后 能像 你一样 学 习好 ， 以你为榜 样 。 所 以你 要从 现在 开 始 好好 学 习 ， 争取 做一 个好 学生 ， 好哥 哥 ， 老 师相 信你 ， 你 肯 定 能做 到 。” 康 尊尧 还是 在笑 ， 但我 觉得 这次 笑和 平时 有点 不同。 其实 ， 我并不认 为这次谈话 会给他带 来实 质性 的影 响。 接
字， 不知 道该 如何 处理 效果 会更 好 。在一 次课 间操 上 ， 我 跟
班 主任 提 到 了这位 学 生 ， 得知 他 在 数 、 语、 英 三 科 上情 况 都 差不多， 属 于让 老 师头疼 的学 困生 ， 老 师们在 他 身上都 用 了 不少方 法 ， 想 让他进 步 ， 可 是效果 甚微 。 从 班 主任那 里 ， 我也
来， 我 发 现这 个 班整 体 素质 良好 ， 只 有一 位 同学 总 是爱 笑 ，
影 响课 堂 秩序 ， 不管是 批评 还是 教 育都无 济 于事 ， 这让 我非 常 头疼 。由于 刚接班 ， 对学 生不 了解 ， 也 不知 道他 叫什 么名
我问过 他“ 为什么你会有 这么大的进步 ？ ” 他说 ： “ 我一直在
的事 ， 并没有什么“ 特殊照顾 ” 的时候 ， 他不但 自己没有放弃 ， 而 且更努力 。反 而到后来 ， 是他 的努力 、 他的坚持鼓励 了我 ， 让我
间， 我把他 叫住 ， 说： “ 你 知道 吗 ？你 的名字 和 我儿 子的 名字
一
样， 都 叫尧 ， 我 的儿 子现 在还 小 ， 才 一周 岁 ， 但是 我 希望 他
２ ０ １ ３年４月
总第 ２ ７ ６ 期
杏坛 百花
浅议“ 尊重” 与“ 赏识” 在教育中的作用
张 小红
（ 石家庄 市八一小学 ， 河北 摘 要： 尊重是教育的基础 与前提 ， 没有 赏识教 育就 不完 石家庄 ０ ５ ０ ０ ０ ０ ）
低， 只有 ２ ４分 （ 满分 ７ ０分 ） 。 看 到这种结果 ， 并不 出乎 意料 ， 也 许对于他来说 ，这只是家 常便饭而 已。半个 学期 的时间过去
了， 我发现他并不笨 ， 学 过的单词只要他肯背 写 ， 他就能背过 。
针对这一点 ， 我在他 提前 背写过 的前提 下 ， 在 全班 同学 面前测 试 了他一次听 写单 词 ， 结果是 他得到 了全班 同学的掌声 。 那 是 发 自内心的 、 不约而 同的掌声 。 趁 着这掌声 ， 我对他说 ： “ 你看 ， 同学 们给你 的掌声 多亮 ， 可见 你的表现很 出乎 他们 的意料 ， 给
鼓励 ， 更 是浸润了学生对我 的信任与挚爱 。在与他们朝夕相处
中， 发生 了很 多让人难 以忘怀 的故 事 ， 同时也 让我领悟 到 了很 多教学真谛 ， 使我不断成长…… ２ ０ １ １ 年 的金秋 九 月 ， 迎着 爽 朗 的秋 风 ， 我第 一次 踏进 了 六七 班 的教 室 ，也 注定 了我 与这 位学 生 的相 识 。几节 课 下