教科版小学科学四年级上册第二单元检测题

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教科版小学科学四年级上册期末测试卷(重点)

教科版小学科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（）属于人为制造的声音。

A.风声B.雨声C.读书声2.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（）传播。

A.只向上下B.只向左右C.向四周3.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（）发出的。

A.声带B.翅膀C.唇舌D.鸣管4.以下含有脂肪多的食物是（）。

A.黄瓜B.白菜C.花生米5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（）。

A.越来越响B.越来越小C.不变6.下列保护我们听力的方法中错误的是（）。

A.远离噪声B.控制物体发声C.耳机音量开到最大二.填空题(共6题，共14分)1.鼻腔、口腔（）、肺等器官共同参与呼吸活动。

2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。

3.食物的主要消化和吸收场所在（）。

4.人体的消化器官中，（）最长。

5.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

6.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。

当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（）；轻轻拨动橡皮筋，声音（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。

（）2.固体、液体、气体都能传播声音。

（）3.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。

（）4.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。

（）5.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。

（）6.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。

从滑梯上往下滑的力重力射箭时弓产生的力弹力水往低处流的力反冲力推动喷气式飞机前进的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

教科版四年级科学上册第二单元测试卷附答案

音最低。
A.1号琴弦
B.2号琴弦
C.4号琴弦
14.小明平静状态下每分钟大约呼吸19次，剧烈运动后每分钟呼吸可能是（）。
A.10次B.19次C.42次
17.下列器官中，尊有参与呼吸活动的是（）。
18.观察“平衡膳食宝塔”，发现谷薯类每天需要摄入250克至400克，下列说法
中正确的是（）。
A.正常情况下，人每天要吃250克至400克的米饭
主食
米饭
菜品
红烧肉、清蒸鱼、炒鸡蛋
零食
牛奶、西瓜
(1)食物在身体里的旅行：(填写消化器官的名称)
()f食道f()f小肠-*()
(2)根据所学知识，你建议菲菲应该增加的食物类型是()o
A.谷薯类B,畜禽类C.蔬菜类
(3)假如菲菲一日三餐不换食谱，这样会导致营养()o
A.均衡B.不均衡C.丰富
(4)请你针对(2)的建议，设计一道菜给菲菲：o
吹气。（）
5.给食物分类能帮助我们更好地认识和了解食物。（）
6.我们可以利用滴碘酒的方式来检验食物中是否含有脂肪。（）
7.水果、蔬菜类食物里含有大量的维生素。（）
8.研究食物的消化过程时，我们用透明塑料管来模拟食道的工作。（
9.常吃比较烫的食物对我们的消化器官是有好处的。
10.根据“平衡膳食宝塔”的饮食建议，我们每天要多吃肉类和脂肪类食物。
教科版四年级科学上册第二单元测试卷
考试时间：40分钟满分：100分
卷面分：3分。我能做到书写端正，卷面整洁。
一、填空题。（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分,共20分）
Qq∖x（门齿鼻腔肺活量犬齿淀粉呼吸臼齿肺气管蛋白质）
1.人的呼吸器官有、咽喉、、支气管、等。

小学科学教科版四年级上册第二单元《呼吸与消化》单元检测题

四年级科学上册第二单元检测题班级考号姓名总分一、单选题（共10题；共20分）1.下图所示的食物中属于动物类食物的是( )。

A. 鸡蛋B. 桔子C. 西瓜D. 香蕉2.下列物质中不含有脂肪的是( )。

A. 葵花子B. 大豆C. 菠菜D. 花生仁3.某人在阑尾炎手术后的康复期间。

为了补充蛋白质，你建议他应该多吃一些( )。

A. 蔬菜B. 水果C. 粗粮D. 奶、蛋、鱼、肉4.下列三份早餐中，搭配最合理的是( )。

A. 鸡蛋、牛奶、牛排B. 薯条、炸鸡腿、咖啡C. 米饭、炒青菜、小米粥5.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。

小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡添加下列( )后这份食谱变得更为合理。

A. 素炒豆角B. 红焖羊肉C. 煮鸡蛋D. 炸河虾6.下列食物的主要成分是淀粉的是( )。

A. 芝麻B. 土豆C. 鸡肉7.( )是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

A. 脂肪B. 糖类C. 蛋白质8.蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必需的粗纤维等。

下图所示的各种食物中不属于蔬菜的是( )。

A. 白菜B. 西兰花C. 青椒D. 面包9.营养学家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食物。

这是因为蛋白质是( )。

A. 细胞的重要组成成分B. 主要的供能物质C. 主要的贮能物质D. 溶解养分的物质10.佳乐不爱吃主食，平时喜欢吃一些小零食，下面( )会是她喜欢吃的。

A. 米饭B. 面条C. 牛肉粒二、判断题（共10题；共20分）11.价格高的食品、营养一定也高。

（）12.为了减轻消化器官的负担，我们吃食物，要细嚼慢咽。

（）13.通过观看和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和矿物质。

（）14.我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。

（）15.人体内最主要的消化器官是大肠。

小学科学教科版四年级上册期中(新)-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越低。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是声音的高低的描述。

【解答】我们用同样的力按铝片从长到短的顺序敲击铝片琴，发出的声音是从低到高，这是因为铝片越长，振动越慢，声音越低。

故此题是正确的。

2.【答题】我们可以调节琴弦的松紧，来改变弦类乐器发出声音的强弱。

（）【答案】×【分析】此题考查的是频率与音调的关系。

【解答】我们可以调节琴弦的松紧，来改变弦类乐器发出声音的音高。

故此题是错误的。

3.【答题】氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是氧气和二氧化碳的作用。

【解答】氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料；这两种气体对生命具有重要的意义。

故此题是正确的。

4.【答题】做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是合理锻炼与健康。

【解答】运动会耗费大量的氧气，人体通过呼吸得到氧气，所以剧烈运动时，呼吸加快，人体需要消耗更多的氧气，肺必须更加卖力地工作。

故此题是正确的。

5.【答题】我们在测量肺活量时，肺活量的单位通常是升。

（）【答案】×【分析】此题考查的是肺活量。

【解答】肺活量是检测肺功能重要指标之一，是指一个人最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升（mL）。

故此题是错误的。

6.【答题】下列声音中，属于人为制造的声音是（）。

A. 风声B. 汽车喇叭声C. 海浪声【答案】B【分析】此题考查的是声音的种类。

【解答】风声、海浪声都是大自然的声音，汽车喇叭声属于人为制造的声音。

选B。

7.【答题】用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是（）。

A. 水面左右晃动B. 水面有所下降C. 水面产生波纹，并向外扩散【答案】C【分析】此题考查的是声音的产生以及应用。

【解答】击打后的音叉轻轻触及水面，会发生的现象是音叉振动，水面产生波纹，向外扩散。

教科版小学科学四上《第二单元呼吸与消化》知识点归纳与单元检测试卷

教科版小学科学四年级上册《第二单元呼吸与消化》知识点归纳第1课时感受我们的呼吸1. 我们可以通过鼻子和胸腔运动感受到呼吸。

2. 人的呼吸器官有鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、横膈膜等。

3. 吸气是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。

呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部放松。

4. 吸气流程：空气→鼻腔→咽喉-→气管→支气管→肺部呼气流程：人体不需要的气体→肺部→支气管→气管→咽喉→鼻腔→体外5. 一呼一吸算一次呼吸。

6. 我们无时无刻不在进行着呼吸。

7. 氧气是维持生命所必需的物质。

二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。

这两种气体对生命具有重要的意义。

第2课时呼吸与健康生活1. 我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常的生活和工作。

2. 人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

呼吸是生命存在的基本特征。

3. 我们的呼吸平静时一般为每分钟20次左右，人在睡觉中每分钟呼吸的次数是最少的。

4. 肺是身体气体交换的中转站，这个中转站的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

做剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。

这就是为什么在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。

5. 经常参加体有锻炼，可以提高呼吸功能，保持身体健康。

6. 运动前和运动后，我们的呼吸会发生变化。

运动前呼吸次数比较少，运动后呼吸次数都变多。

第3课时测量肺活量1. 肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

一般情况下，成年男子的肺活量较大：幼年和老年人都较小。

肺活量大的人，身体供氧能力更强。

2. 肺活量是人体发育是否健康的一个指标。

深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间会比较长些。

3. 小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~ 400毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。

教科版小学科学四年级上册单元质量检测试题含答案(全册)

科教版小学科学四年级上册第一单元质量检测卷一、选择题1．探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动( )，音高( )。

A．越快越高B．越慢越低C．越慢越高2．下列做法中，（）会发出声音。

A．拉伸橡皮筋 B．揉搓橡皮筋 C．用手按压鼓面 D．拨动伸出桌面的钢尺3．下列物质传播声音速度最快的是（）。

A．空气B．水C．钢铁4．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( )。

A．越来越小B．越来越响C．不变5．将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（）。

A．锣面停止了振动 B．锣面振动减缓了C．声音传到锣里面了6．宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。

这是因为（）。

A．他们处于真空状态 B．他们戴着头盔 C．他们离得太远7．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（）。

A．破裂时气球皮振动发出的响声 B．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声C．气球被吹大时球皮振动发出的响声8．下列有关声音现象的说法中，正确的是（）。

A．有声音产生，就一定有物体在振动B．振动停止后，声音要慢慢消失C．有物体振动，人就一定能听到声音9．下列成语与声音无关的是（）。

A．声名狼藉B．鸦雀无声C．震耳欲聋10．在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。

A．回声B．人的错觉C．撞击虽然停止，但大钟仍在振动二、填空题11．我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体_________产生的，它是以 __________ 的形式传播的。

12．鼓声是由________振动产生的；刮风声是由________振动产生的；人的讲话声是由________振动产生的。

13．人的（______）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（______）。

小学科学教科版四年级上册第二单元《营养要均衡》练习题

四年级科学上册?营养要均衡?习题班级考号姓名总分一、填空题.1.不、不才能够从食物中获取均衡的营养.2.搭配膳食的营养原那么是搭配.3.“平衡膳食宝塔〞下一层的食物食用量要上一层的食用量.〔填“多于〞或“少于〞〕4.搭配膳食让营养〔填“充足〞或“均衡〞〕才能保证我们正常生活和成长.5.要使自己能获得〔填“充足〞或“均衡〞〕的各种营养,我们要不偏食不挑食.6.“平衡膳食宝塔〞告诉我们,在一天中要吃的食物有、谷薯类、、、、水产品、畜禽肉、大豆及坚果类、奶及奶制品、、等.其中下一层食物食用量要上一层的食用量.7.要适当食用和这类营养的食物.8.我的膳食营养原那么：〔1〕搭配.（2）搭配.〔3〕每日吃适当的和o〔4〕运动量比拟大时,需要多吃食物,补充足够的能量.〔5〕如果手指间有一些蜕皮,需要多吃含有食物.二、判断题.1.价格高的食品,营养一定也高.〔〕2.小明身体素质较差,因此他应在合理膳食的根底上,适量多食用一些鱼虾、蛋类及豆奶制品.〔〕3.糖是引发儿童龈齿的主要因素,儿童、青少年不应吃得太多.〔〕4.鱼肉是很有营养的,它含有人体所需的所有营养.〔〕5.有人说脂肪多吃会发胖易得病,所以我们不能吃含有脂肪的食物.〔〕6.有人说脂肪吃多了会发胖,易得病,所以所有含脂肪的食物我们都不吃.〔〕7.鱼肉的营养很丰富,只吃鱼肉就能满足人体所需的全部营养成分.〔〕8.做到不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养.〔〕9.减肥的同学不需要吃油脂类食物.〔〕10.小可最近运动量有点大,他需要多吃糖类食物,补充足够的能量.〔〕11.在“平衡膳食宝塔〞中,油、盐在塔尖,说明它们在营养中的位置最重要. 〔〕三、选择题.1.以下关于饮食与健康关系的说法中,正确的选项是〔〕oA.期末测试复习阶段学习任务重、时间紧,早餐可以不吃8.为了增加食欲,煮菜时要多加食盐和辛辣物质C.膳食要科学、安排要合理,做到一日三餐,按时就餐9.根据“平衡膳食宝塔〞,人们-般吃的最多的食物是〔〕oA.米饭、面条B.蔬菜、水果C.牛肉、鱼、鸡蛋10如下图,小华最近要减肥,〔〕是最正确的减肥方法.CA.到药店买减肥药产\11尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食住监4.我国民间有许多传统膳食,如“腊八粥〞“八宝饭〞等,其营养成分的共同特点是〔〕.A.烹任考究B.营养成分单一C.营养成分比拟全面5.以下有利于我们保持营养均衡的做法是〔〕.A.早上来不及吃早餐,中餐和晚餐可以多吃一点8.零食和一日三餐相比,吃的数量差不多C.荤素搭配,粗粮细粮搭配9.关于饮食健康的说法中,错误的选项是〔〕.A.合理饮食与保护人的消化器官无关10要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量C. 一日三餐要定时定量7.的午饭设计合理的是〔〕.A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤咸菜、小米粥C.西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭8.重要的营养素是〔〕.A.膳食纤维B.水C.蛋白质9.属于好的饮食习惯的是〔〕oA.有荤有素,粗细搭配上去打球C.早餐不吃,午餐吃少,晚餐吃饱10.情况下,以下食物中人每天需要吃得最多的是〔〕.A.谷类B.水果11 .膳食宝塔〞中排在最顶层的是〔〕.A .谷类B.油脂类 12 .水果类食物所含有的主要营养成分是〔 A.维生素B.脂肪四、综合应用.13 下面的“平衡膳食宝塔〞解决问题.下面的说法中,对的画“ J 〞,错的画“X 、①米饭在“平衡膳食宝塔〞的最底层,脂肪在“平衡膳食宝塔〞的最顶层.〔〕 ②“平衡膳食宝塔〞层级越高的食物营养越丰富.〔〕③脂肪和蛋白质在“平衡膳食宝塔〞的上面,占的空间较小,说明这些食物每餐不要多吃.④米、面和水果在“平衡膳食宝塔〞的下面,说明这些食物对人体不重要.⑤“平衡膳食宝塔〞告诉我们,人体对不同种类食物的需求量是不同的.人每天摄取最多的食物应该是,这类食物含有丰富的 O人每天摄取最少的食物应该是,这类食物含有丰富的 O青少年正是长身体的时候,因此每天应适量摄取含丰富的食物,这此食物在“平衡膳食宝塔〞从下到上的第层和第层.14 阅读三只小猪的故事,请你设计一个“膳食宝塔〞,在下面楼层上填序号. 猪妈妈最近可发愁呢,由于她的三个宝宝一下子病了两个.生病的是二宝和三宝,只有大宝是健健康康的.二宝的小脸瘦得像一把小片刀,一点力气都没有,连水桶都提不起来,还整天吵着：“哎呀呀,我可真累呀!〞三宝正正好相反,他的脸胖得像面盆,走起路来身上的肉直打颤,他不仅和二宝一样没有力气,简直是一动都不能动,像一摊烂泥一样.而大宝不胖也不瘦,健健康康,整天活蹦乱跳的.后来黄牛医生C.肉类 C.蔬菜、水果类C.蛋白质来给二宝和三宝看病,黄牛医生说他们得了同样的病营养不良.他们两个一个胖一个瘦为什么都是营养不良呢?原来二宝整天只吃蔬菜不吃肉、鸡蛋,三宝整天只吃肉、鸡蛋不吃蔬菜,所以他们都得了营养不良.大宝既吃蔬菜,又吃肉和鸡蛋,还经常锻炼,所以他的身体很棒.挑食太可怕了!食物中的营养丰富,我们要合理膳食、均衡营养,改掉挑食偏食的坏毛病,养成健康的饮食习惯.①肉类及鱼虾类蛋类②奶类制品及豆类③谷类④油⑤蔬菜和水果类五、材料分析题1.一天的饮食如下表所示.〔1〕角度看,小明这一天的饮食是否合理?理由是什么?〔2〕明的饮食提两条建议.2.膳食,有利于人体健康.在家网络学习期间,小明为了给自己增加营养制定了如下食谱.〔1〕学知识,建议优优应该增加的食物是〔〕.A.红烧肉B.凉拌黄瓜C.豆瓣酱〔2〕优一日三餐不换食谱,这样会导致营养〔〕.A.不均衡B.均衡C.丰富附：参考答案1食偏食2.荤菜3.多于4,均衡5,均衡6.水水果类蔬菜类蛋类油盐大于7.维生素无机盐8.荤素9.粗细粮10.新鲜水果蔬菜〔合理即可〕11.糖类12.维生素二、1X2. V3. V4.X5.X6.X7.X8. V9.X10. V11X1.C2.A3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.A10.A11.B12.A四、〔1〕①J②X③J④X④〔2〕谷类糖类〔或淀粉〕〔3〕油脂类脂肪〔4〕蛋白质三四从上到下：④②①⑤③五、〔1〕不合理摄入的维生素缺乏〔2〕多吃蔬菜水果；少吃零食等.〔合理即可〕〔1〕 B 〔2〕 A。

教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)

教科版科学四年级上册全册单元测试题全套（含答案）第一单元声音单元测试卷一.选择题1.下列对音高描述错误的是（）。

A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.（）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。

A.越高B.越响C.越轻4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。

A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。

小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。

A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹二.填空题1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。

2.声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。

3.耳由（）、（）、（）三部分组成。

4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（）。

5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。

三.判断题1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。

（）2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。

（）3.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。

（）4.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。

这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。

（）5.音量是由物体的振动频率决定的。

（）四.连线题1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.简答题1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

六.综合题1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。

教科版小学科学四年级上册第二单元呼吸与消化知识填空试题

第二单元呼吸与消化知识填空（含答案）2.1感受我们的呼吸1)人的呼吸器官有、、、等。

其中是气体交换的场所。

2)吸气时，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入，胸腔，腹部。

3)呼气时，交换后的空气由部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小，胸腔，腹部。

4)是维持生命所必须的物质。

是植物制造养料所必须的原料。

这两种气体对生命具有重要意义。

5)模拟人体呼吸实验时，吸管模拟，小气球模拟，大气球皮模拟。

6)是人“呼吸的开关”，为呼吸提供动力。

7)手下拉气球皮模拟的是，胸腔；松手模拟的是，胸腔。

2.2呼吸与健康生活1、人的呼吸实际是在进行气体交换，使进入血液，同时排出。

2、吸进去和呼出来都是多种气体的混合体，呼出去氮气数量不变，数量比吸进去时减少，和其他气体数量则变多。

3、人在比较安静的状态下，呼吸平缓，次数较少；运动之后，呼吸会变，运动越是剧烈，呼吸越。

4、运动时呼吸会加快，是因为人体运动的过程中，需要消耗大量的，所以要加快呼吸以吸收更多的。

5、有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸。

如休息、睡觉会减慢呼吸。

6、人体需要的氧气由肺吸入后进入，再由通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

7、伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐，以便输送出更多的血液。

8、是气体交换的“中转站”，“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。

2.3测量肺活量5)是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量，是身体发育是否健康的一个指标。

6)使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量时，深吸一口气，测量次，可选择最值作为自己的肺活量。

7)肺活量大，供氧能力，身体各个器官组织不会缺氧。

肺活量大能够延缓人体衰老。

8)肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关，经常参加体育锻炼可以提升，有利于身体健康。

2.4一天的食物3)一天中我们要吃很多种不同的来保持身体的健康，我们每天的饮食是丰富多样的。

教科版小学四年级科学上册单元测试卷及答案(全册)

第一单元单元测试一、填空题【28分】1、声音是由物体（）产生的，以（）的形式传播。

2、声音的强弱可以用（）来描述。

物体振动幅度越大，声音越（）。

3、声音的高低可以用（）来描述。

物体振动越快，发出的声音越（）。

4、外耳分为（）和（）两部分。

5、声音不能在（）中传播。

6、听觉神经的作用是（）鼓膜有（）的作用。

7、声音在不同的物质中传播的速度不同。

一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得（），在固体中比在液体中传播得（）。

8、橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越（）。

二、判断题。

【8分】1、用不同的力敲击一支音叉，声音的强弱会发生变化。

（）2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。

（）3、只要有声音，就肯定有某一种物体在振动。

（）4、声波和水波一样，只能在水平方向向上传播。

（）5、不同的物质传播声音的本领是不同的。

（）6、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。

（）7、我们听到的别人说话声，是通过耳朵传播的。

（）8、鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。

（）三、选择题。

【16分】1、击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面( )。

A.出现一圈圈的波纹B.动一下就不动了C.没有变化2、关于弯折钢尺和拨动钢尺，下列说法正确的是( )。

A.弯折钢尺发出的声音很强B.拨动钢尺，钢尺发出声音，说明钢尺在振动C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（)。

A.越来越高B. 越来越低C. 一样高4、音量与物体振动之间的关系是（)。

A.物体振动幅度大，音量大B. 物体振动幅度小，音量大C. 物体振动速度快，音量大5、用相同的力击打三根粗细不同、长短不同的空心钢管，（)发出的声音最高。

A.最长的钢管B. 最短的钢管C. 长度居中的钢管6、如图，古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在擦地道。

这种方法利用的是（)的原理。

教科版四年级科学上册单元测试卷含答案(全册)

教科版四年级科学上册第一单元声音测试卷本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题。

(17分)1.耳朵由__________、___________和__________三部分组成。

2.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越__________,发出的声音越___________,振动的越___________。

3.声音是由物体的___________产生的,当物体的__________停止时,声音马上消失。

4.声音在不同物质中的传播速度是不同的。

在固体、液体和气体中,声音通过__________传播最快，通过__________传播最慢,声音不能在__________中传播。

5.鼓声是由___________振动产生的;刮风声是由__________振动产生的;人的讲话声是由____________振动产生的。

6.__________或___________的声音有可能__________我们的听力。

二、判断题。

(20分)1.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

( )2.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。

( )3.人只有老的时候,才有可能丧失听力。

( )4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。

( )5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

( )6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

( )7.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

( )8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。

( )9.长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。

( )10.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。

( )三、选择题。

(30分)1.与声音的高低有关系的是( )。

A.物体的颜色B.物体的气味C.物体振动的快慢2.经过实验探究发现,尺子伸出桌面的长度越长,所听到的音高越( )。

A.高B.低C.一样3.古代,战士们在旷野地区常用“伏地听声"的办法来判断有无敌方军队的到来。

教科版科学四年级上册第二单元呼吸与消化检测卷(含答案)

教科版科学四上第二单元呼吸与消化检测卷（含答案）时间:60分钟总分: 100分一、知识广场(25分,每空1分)1.食物是我们身体所需和的主要来源。

2.呼气,是交换后的空气由肺部到，再由鼻腔或口腔呼出的过程。

此时胸腔,腹部3.胃通过搅磨食物，使食物与充分混合并进行初步消化。

4.食物中的营养成分通常分为, , ,,无机盐和.5.把一般情况下人体吸进去的气体和呼出来的气体进行比较,会发现呼出的气体中和其他气体的含量增多了，_____的含量减少了。

6. 才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。

7. 是人体吸人最多空气后,呼出去空气的量。

它是身体发育是否的一个指标。

8.人体的生命活动需要多种的支持,人体的营养是从中得到的。

9.消化器官可以将转变成我们可以吸收的和,这一过程叫作消化。

10.人的呼吸实际上是在进行,使进入血液，同时排出.二、判断大厅(20分,每题2分)1.碘酒滴到含淀粉的食物上会变黑。

( )2.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。

( )3.肺是身体气体交换的“中转站",它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

( )4.口腔只是食物的通道,食物在口腔内并不消化。

( )5.在安静状态下,人每分钟的呼吸次数一般比在运动后的呼吸次数多。

( )6.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜.肉类、奶制品、水果等。

( )7.在给食物分类时，“炒三丝”可以分到熟食类。

( )8.在“平衡膳食宝塔”中,油脂类食物占据塔尖的位置,所以我们要多吃油脂类的食物。

( )9.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。

( )10.小肠是食物最主要的消化场所,大肠是营养物质最主要的吸收场所。

( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用不同,其中具有撕碎食物功能的是( )。

A.门齿B.犬齿C.白齿2.下面食物中,根据我们的饮食习惯,全部适合生吃的是( )。

A.生菜、黄瓜,鸡蛋B.苹果、梨、橘子C.胡萝卜、哈密瓜、鱼3.我们体内所有的细胞都需要空气中的( )来维持生命。

四年级上册科学第二单元课后服务作业设计(教科版 )

四年级上册科学 2.1《感受我们的呼吸》（作业设计）一、选择题1．呼出和吸入的气体相比，气体变化情况描述正确的是（）。

A．氧气、二氧化碳和其他气体都减少B．氧气减少，二氧化碳和其他气体增加C．氧气无变化，二氧化碳和其他气体增加2．我们身体里进行气体交换的中转站是（）。

A．肺B．气管C．肌隔3．小强平静时测得每分钟呼吸20次，运动后他的呼吸可能会是（）。

A．22 B．20 C．404．（）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

它是身体发育是否健康的一个指标。

A．心跳次数B．呼吸次数C．肺活量5．一个成年人在常态下每分钟的呼吸次数约（）。

A．8次B．18次C．60次D．100次6．把手放在胸部肋骨上感受“吸气、呼气”的过程中，我们身体胸、腹部的变化是（）。

A．吸气时胸腔收缩，腹部放松；呼气时胸腔扩张，腹部收缩B．吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松C．没有变化7．下列器官中，不属于呼吸器官的是（）。

A．心脏B．肺C．气管二、填空题8．人的呼吸器官有：鼻腔、_____________、____________、____________、横隔膜等。

9．人人需要时刻不停、每时每刻都在( )，一呼一吸算呼吸( )次。

10．我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入______，呼出______的过程，是生命存在的基本特征。

11．( )位于心脏和肺脏下面，是用于呼吸的重要器官。

12．动物通过呼吸获取( )，维持身体的需要。

13．有两种气体对生命具有重要的意义。

对人体来说，_______是维持生命所必需的物质，对植物来说，________是制造养料所必需的原料。

14．人运动后呼吸次数增多，是因为运动时需要消耗更多的( )。

三、判断题15．用嘴呼吸比用鼻呼吸更加方便，也更健康。

( )16．鼻具有温暖、湿润、清洁空气的作用。

( )四、连线题17．把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

外耳道传递振动到内耳鼓膜传递声音到中耳听小骨将神经信号传递到大脑耳蜗将声音转化为振动听觉神经将振动转化为神经信号五、简答题18．为什么人在剧烈运动时呼吸会变得急促？19．呼吸有哪些作用？20．测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

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