2018-2019新人教版七年级语文上册第12课《济南的冬天》ppt优质课件
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新人教版七年级语文 上册课件 第12课《济南的冬天》(共37张PPT)
使用了比喻的方法，抓住了矮松 和 雪这一景物，表现了矮松的形态秀美
的特点，从而也体现了小山秀美的特
点。表达了作者对济南小山的热爱之 情。
山 尖
全白了（镶银边）
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
示例：
我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一 句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这 一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇
山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣）
山腰—露粉色 （害羞）
空 间 顺 序
1.生活中不是缺少美而是缺少 发现美的眼睛---罗曼.罗兰
2.美是从灵魂深处发出来的----别林斯基
山 顶着一髻儿白花（像看护 上 妇）
示例：
我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为 “树尖顶……白花，像日本看护妇。”
谢谢观看
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.3.52 1.3.5Friday, March 05, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:04:3011:04:3011:043/5/2021 11:04:30 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.511:04:3011:04Mar-215-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:04:3011:04:3011:04Friday, March 05, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.3.521.3.511:04:3011:04:30March 5, 2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
的特点，从而也体现了小山秀美的特
点。表达了作者对济南小山的热爱之 情。
山 尖
全白了（镶银边）
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
示例：
我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一 句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这 一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇
山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣）
山腰—露粉色 （害羞）
空 间 顺 序
1.生活中不是缺少美而是缺少 发现美的眼睛---罗曼.罗兰
2.美是从灵魂深处发出来的----别林斯基
山 顶着一髻儿白花（像看护 上 妇）
示例：
我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为 “树尖顶……白花，像日本看护妇。”
谢谢观看
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.3.52 1.3.5Friday, March 05, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:04:3011:04:3011:043/5/2021 11:04:30 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.511:04:3011:04Mar-215-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:04:3011:04:3011:04Friday, March 05, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.3.521.3.511:04:3011:04:30March 5, 2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
2018-2019新人教版七年级语文上册12、济南的冬天_优质课课件ppt优秀课件
春游 芳草 地
精品
最新中小学课件
1
夏赏 绿荷 池
精品
最新中小学课件
2
秋饮 黄花 酒
精品
最新中小学课件
3
冬
吟
白
雪
诗
精品
最新中小学课件
4
写景抒情散文的阅读方法
“三问”：
• 写什么景？
• 抒什么情？
• 怎样写景抒情？
精品
最新中小学课件
5
老舍
济南是中华文明的重要 发祥地之一，公元前22世纪 的原始部落首领舜就诞生并 生活在济南一带。济南城的 历史达4、5千年以上。这里 古迹众多，山川秀美，人杰 地灵，是历代文人墨客讴歌 和推崇的一座历史文化名城。
济南的水
济南多泉水，自古有
“泉城”之名。金代有人立
“名泉碑”，列举泉名72个。 大致为趵突泉、虎泉、珍珠 泉、五龙潭四大泉群。泉水 千姿百态，蔚为壮观，趵突 泉名列72泉之首。
大明湖在济南旧城北部，由多处泉水汇成， 湖面占全城的三分之一。
• 四面荷花三面柳， • 一城山色半城湖。
•
• ——清·刘凤诰
发髻 澄清
请大家正确、流畅、富有 感情的朗读《济南的冬 天》
1. 和其他地方相比，济南的冬天有什么特点？
• 无风声 • 无重雾（响晴） • 无毒日
写作手法
温情
宝地
对比
精品
精品
最新中小学课件
16
2、本文作济者南向冬我天们的展山示、了水济各南有冬什天么的特哪点几呢幅？图画？
具体写了哪些景物呢？
冬日 山景
作者简介：
（1899-1966）现代著名 作家，“人民艺术家”。原名舒庆 春，字舍予，北京人，满族。代表 作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。
精品
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1
夏赏 绿荷 池
精品
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2
秋饮 黄花 酒
精品
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3
冬
吟
白
雪
诗
精品
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4
写景抒情散文的阅读方法
“三问”：
• 写什么景？
• 抒什么情？
• 怎样写景抒情？
精品
最新中小学课件
5
老舍
济南是中华文明的重要 发祥地之一，公元前22世纪 的原始部落首领舜就诞生并 生活在济南一带。济南城的 历史达4、5千年以上。这里 古迹众多，山川秀美，人杰 地灵，是历代文人墨客讴歌 和推崇的一座历史文化名城。
济南的水
济南多泉水，自古有
“泉城”之名。金代有人立
“名泉碑”，列举泉名72个。 大致为趵突泉、虎泉、珍珠 泉、五龙潭四大泉群。泉水 千姿百态，蔚为壮观，趵突 泉名列72泉之首。
大明湖在济南旧城北部，由多处泉水汇成， 湖面占全城的三分之一。
• 四面荷花三面柳， • 一城山色半城湖。
•
• ——清·刘凤诰
发髻 澄清
请大家正确、流畅、富有 感情的朗读《济南的冬 天》
1. 和其他地方相比，济南的冬天有什么特点？
• 无风声 • 无重雾（响晴） • 无毒日
写作手法
温情
宝地
对比
精品
精品
最新中小学课件
16
2、本文作济者南向冬我天们的展山示、了水济各南有冬什天么的特哪点几呢幅？图画？
具体写了哪些景物呢？
冬日 山景
作者简介：
（1899-1966）现代著名 作家，“人民艺术家”。原名舒庆 春，字舍予，北京人，满族。代表 作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。
新人教版七年级语文 上册课件 第12课《济南的冬天》 (共37张PPT)
济南的冬天
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿 的精神，水也不忍得冻上，况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰， 垂柳的长枝倒映在水中。
济南的冬天
老舍1936年在青岛
老舍书法
济南的冬天
读一读，写一写
镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）
安适（ānshì）肌肤 （jīfū） 秀气（xiùqì） 绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo） 贮蓄（zhùxù） 澄清 （chéngqīng） 空灵（kōnglíng）髻（jì） 水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）
（多风） （多雾） （日光毒）
济↓南↓ 冬天：无风声 响晴 无毒日
特 点
温晴
宝地
济南的冬天
小结
经过一番比较，令人信服地得出“在 北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南 真得算个宝地”这个结论。点出“气候温 晴”这一特点。
济南的冬天
继续讨论
阅读第2、3、4自然段 1、济南的冬天为什么是温晴的？ 2、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春
天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿 起来了吧？” 3、揣摩文段的写作顺序。
济南的冬天
小城：晒 睡 醒
—暖和舒适
小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情
人们：含笑 不着急
—冬天慈善
阳 光 朗 照
冬天温晴的原因
济南的冬天
对 比
济南
北平——无风声—— 奇迹 伦敦——响晴——怪事 热带——温晴——宝地
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿 的精神，水也不忍得冻上，况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰， 垂柳的长枝倒映在水中。
济南的冬天
老舍1936年在青岛
老舍书法
济南的冬天
读一读，写一写
镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）
安适（ānshì）肌肤 （jīfū） 秀气（xiùqì） 绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo） 贮蓄（zhùxù） 澄清 （chéngqīng） 空灵（kōnglíng）髻（jì） 水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）
（多风） （多雾） （日光毒）
济↓南↓ 冬天：无风声 响晴 无毒日
特 点
温晴
宝地
济南的冬天
小结
经过一番比较，令人信服地得出“在 北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南 真得算个宝地”这个结论。点出“气候温 晴”这一特点。
济南的冬天
继续讨论
阅读第2、3、4自然段 1、济南的冬天为什么是温晴的？ 2、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春
天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿 起来了吧？” 3、揣摩文段的写作顺序。
济南的冬天
小城：晒 睡 醒
—暖和舒适
小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情
人们：含笑 不着急
—冬天慈善
阳 光 朗 照
冬天温晴的原因
济南的冬天
对 比
济南
北平——无风声—— 奇迹 伦敦——响晴——怪事 热带——温晴——宝地
新人教版七年级语文 上册 课件 第12课《济南的冬天》(共32张PPT)
默读2—5节，合作交流
济南是个有山有水的好地方，作者 描写了那几幅山景图,各有怎样的特点？ 济南冬天的水奇特在哪里？
阳光朗照的小山
小山摇篮图
城外远山
—温暖
—卧 （小水墨画）
淡雅
薄雪覆盖的小山
山上 —矮松顶着白花
像看护妇
山尖 —全白 给蓝天 镶银边
山坡 —白雪黄草 穿花衣
山腰 —露粉色 害羞
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
（空灵水晶图）
读思议说
这就是冬天的济南：
慈善如母亲， 可爱似少女， 清亮赛水晶。
语言品味
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低 声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
运用了比喻、拟人，把山描写得小巧可 爱，充满温情。
课 前 热 身
100分
镶边（
） 水藻（ ）
贮蓄（
） 澄清（ ）
暖和（
着落（
） 看护 ( ) ） 着急（ ）
薄雪 ( )
发髻（
）
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
2018年秋人教版七年级上册语文《2 济南的冬天》教学课件 (共31张PPT)
唯有“卧”字才能把错落有致的小村庄及矮屋房顶 上的薄雪的形状、情态写得活灵活现，烘托出一种 恬静安逸的气氛。两个“卧”字表现出的安闲、舒 适与前文“好像是把济南放在一个小摇篮里”“一 个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着” 相照应，这样使全文一致，有一种和谐之美。
间的浓郁情致，体味文章的语言之美、
意境之美。
老舍（1899—1966），原名舒庆 春，字舍予，北京人，满族，作家。
1951年，北京市人民政府授予他“人
民艺术家”的光荣称号。老舍一生著 作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话 剧《龙须沟》《茶馆》等是其代表作。 他的作品以描写城市人民生活著称， 使用地道的北京口语，具有浓郁的地 方特色，深受群众喜爱。
（4）这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？（分别 举一例）有什么好处？
①比喻：用“日本看护妇”比喻树尖上顶着雪
的青黑矮松。形象贴切地描绘了小雪下矮松的秀 美情态。②拟人：“那点儿薄雪好像忽然害了
羞”。突出雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。
1.完成课后习题“思考探究”。 2.找出你认为优美的词语或句子，并反进行
了细读赏析，既感受了本文文字的美妙，
也从整体上对这篇课文的结构进行了把 握。这一节课，我们将学习课文的最后
两段，并且从写作特色等角度继续对课
文进行学习。
1.分析第5段。 （1）本段主要写什么？
雪后济南的城外的景象。
（2）本段为什么用两个“卧”字？在文中有什么作用？
着一髻儿白花”，松的青黑与雪的白相映生色；“山尖全
白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相
映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水
纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。②妙
新人教版七年级语文上册自制第12课《济南的冬天》(51张ppt)课件(共51张PPT)
济南听泉
济南素有“泉城”的美称。泰山山脉丰富的地下 水沿着石灰岩地层潜流至济南，被北郊的火成岩阻 挡，于市区喷涌而出形成众多泉水。喷涌不息的泉 山在市区北部汇流而成的大明湖和位于市区南部的 著名佛教胜地——千佛山交相辉映，构成了济南 “一城山色半城湖”的独特风景线。清冽甘美的泉 水是济南市的血脉，赋予这座城市灵秀的气质和旺 盛的生命力。
。2021年3月5日星期五上午11时27分11秒11:27:1121.3.5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午11时27分21.3.511:27March 5, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月5日星期五11时27分11秒11:27:115 March 2021
示例：
山尖 我认为薄雪覆盖下的
好美，因为
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一
句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这
一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，
体现了小山秀美温晴特点，表达了作者的
对济南小山的喜爱情感。
示例：
我认为薄雪覆盖下的山坡好美，因为
“这件花衣……肌肤。”使用了比喻的 方法，抓住了山坡上的雪色和草色景物， 作者展开了联想给山穿上了衣服，体现 了小山秀美特点，进而体现了温晴的特 点，表达了作者的对济南小山的喜爱情 感。
“水藻真绿，把 终年贮蓄的绿色全拿出 来了。” “就凭这些绿的精神， 水也不忍得冻上，况且 那些长枝的垂柳还要在 水里照个影儿呢!”
“整个的是块空 灵的蓝水晶”
用拟人突出水 的绿的特征。
用比喻突出水 的清亮的特征。
本句好，好在用拟人化的手法表现
了水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不 忍得”写水不仅有生命的质感，而且 还表现出了一副和善心肠，为了水藻 更绿，为了垂柳的倒影更美，仍然充
最新《济南的冬天》教学课件(课文详解)幻灯片
《济南的冬天》教学课件(课文 详解)
生字学习
点击
镶 xiāng 镶上 藻 zǎo 水藻 贮 zhù 贮蓄
词语过关
响晴：晴朗无云。 安适：安静而舒适。 不知不觉：没有察觉到，没有意识到。 秀气：小巧灵便。 贮蓄：存放，储藏。 空灵：灵活而不可捉摸，文中意思是洁净。
济 总写 温晴(宝地) 南
屋顶上卧着雪
小水墨画
天 的 济
不结冰
南
冒热气
水
空灵的蓝水晶
水藻绿
柳照影
巩固复习：
❖ 1、《济南的冬天》的作者是＿老舍＿，原 名＿舒＿庆＿春＿，字＿舍＿予＿。
❖ 2、济南冬天的总特点是＿温＿晴＿＿，作 者通过济南和＿北＿平＿、＿伦＿敦＿、＿热＿带＿ 的对比得出这个结论。
❖3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅 画面，它们分别是＿阳＿光＿照＿耀＿的小＿山＿、＿ 薄＿雪＿覆＿盖＿的＿小＿山、 ＿澄＿清＿碧＿绿＿的＿水＿和＿＿ ＿＿城＿外＿远山＿＿。
知识讲解（4）
体会最后一节所蕴含的意味——“这就是冬天的济南”
1、表现了作者对“冬天”这个特定时令的济南的总体感 受，即“温暖如春，秀丽如画，天明水净的纯澈的世界，就 是冬天的济南啊！”
2、这样的结尾，既与开头“济南真得算个宝地”相呼应， 又点明了课题。
3、抒发了老舍对济南的赞美之情，这样的结尾给人以回 味的余地。
本讲小结：
• 布局谋篇:层次井然
• 标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的 范围 • 先写: 济南冬天的天气,运用三组对比 • 再写：济南冬天的山景和水景 • 结束语：这就是冬天的济南——呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融 • 斟字酌句
写作借鉴：
1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处。
生字学习
点击
镶 xiāng 镶上 藻 zǎo 水藻 贮 zhù 贮蓄
词语过关
响晴：晴朗无云。 安适：安静而舒适。 不知不觉：没有察觉到，没有意识到。 秀气：小巧灵便。 贮蓄：存放，储藏。 空灵：灵活而不可捉摸，文中意思是洁净。
济 总写 温晴(宝地) 南
屋顶上卧着雪
小水墨画
天 的 济
不结冰
南
冒热气
水
空灵的蓝水晶
水藻绿
柳照影
巩固复习：
❖ 1、《济南的冬天》的作者是＿老舍＿，原 名＿舒＿庆＿春＿，字＿舍＿予＿。
❖ 2、济南冬天的总特点是＿温＿晴＿＿，作 者通过济南和＿北＿平＿、＿伦＿敦＿、＿热＿带＿ 的对比得出这个结论。
❖3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅 画面，它们分别是＿阳＿光＿照＿耀＿的小＿山＿、＿ 薄＿雪＿覆＿盖＿的＿小＿山、 ＿澄＿清＿碧＿绿＿的＿水＿和＿＿ ＿＿城＿外＿远山＿＿。
知识讲解（4）
体会最后一节所蕴含的意味——“这就是冬天的济南”
1、表现了作者对“冬天”这个特定时令的济南的总体感 受，即“温暖如春，秀丽如画，天明水净的纯澈的世界，就 是冬天的济南啊！”
2、这样的结尾，既与开头“济南真得算个宝地”相呼应， 又点明了课题。
3、抒发了老舍对济南的赞美之情，这样的结尾给人以回 味的余地。
本讲小结：
• 布局谋篇:层次井然
• 标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的 范围 • 先写: 济南冬天的天气,运用三组对比 • 再写：济南冬天的山景和水景 • 结束语：这就是冬天的济南——呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融 • 斟字酌句
写作借鉴：
1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处。
新人教版七年级语文 上册 课件 第12课《济南的冬天》(共53张PPT)(共53张PPT)
表达了推测，且增加了商量的语气， 希望得到对方的认可，读起来亲切。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气 那水，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。
使语气变得更加自然、舒缓。
ห้องสมุดไป่ตู้
写作特点：
1、细致观察。 2、抓住特征。 3、安排顺序。 4、运用修辞。 5、3情注景意交色融调。对比，抓住主要景物的主要特征描写。
水墨画：中国画中纯用水墨画的画。
整体感知
听读课文，完成下列任务：
１、从文中找出一个最能概括济南冬 天特点的词语，并思考作者是通过哪 种手法来引出这一特点的。 ２、画出文中你喜欢的句子。
《济南的冬天》视频朗读.rm
济南冬天的山 详
天气的特点 温晴
济南冬天的水
冬 天 的 济 南 济 南 的 冬
济 南
顺序。 5．本段文字描写的是____雪__后__的__山__景____。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 10:57:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气 那水，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。
使语气变得更加自然、舒缓。
ห้องสมุดไป่ตู้
写作特点：
1、细致观察。 2、抓住特征。 3、安排顺序。 4、运用修辞。 5、3情注景意交色融调。对比，抓住主要景物的主要特征描写。
水墨画：中国画中纯用水墨画的画。
整体感知
听读课文，完成下列任务：
１、从文中找出一个最能概括济南冬 天特点的词语，并思考作者是通过哪 种手法来引出这一特点的。 ２、画出文中你喜欢的句子。
《济南的冬天》视频朗读.rm
济南冬天的山 详
天气的特点 温晴
济南冬天的水
冬 天 的 济 南 济 南 的 冬
济 南
顺序。 5．本段文字描写的是____雪__后__的__山__景____。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 10:57:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
新人教版七年级语文上册12济南的冬天 课件 (共33张PPT)
当堂训练：
完成《全品.课时作业（12）》第7-9题
1.背诵“雪覆小山图”和 “空灵水晶图”
2.预习15课？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
【自学方法】
写景顺序： （1）从结构上看：从整体到局部 、从局部到整体 （2）从对象上看：从A事物到B事物再到C事物
（3）从位置上看：从高到低，从上到下，从左到右，从 上到下、从远到近等
（4）从时间上看：春夏秋冬，早中晚等 【自学时间】5分钟
自主感知（二）探究文章的表现手法
【自学内容】 朗读文章中写济南冬天的山和济南冬天的水的片段，
【自学时间】3分钟
某段在文中的作用
【内容上】内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形 式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会 价值、意义作用等）
【结构上】
A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬 念；为下文作铺垫；总领全篇；开门见山；上下文形成 对照；渲染气氛；奠定感情基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下 文的什么内容的叙写）；总结上文，总领下文；埋下伏 笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。 C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前 文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄 托作者感情。
思考以下问题。 作者是用什么表现手法来描写济南冬天的山？用什么
表现手法来描写济南冬天的水？分别写出了济南冬 天的山和水什么样的特点？
【自学方法】 回顾学过的表现手法，圈画相关语段加以分析。
【自学时间】5分钟
最新人教版七年级语文：2 济南的冬天(共32张PPT)
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新人教版七年级上册济南的冬天课件(33张ppt)
给加红颜色的字注音
济南 jǐ 伦敦 镶 着落 dūn xiāng zhuó
发髻 澄清
看护
jì
chéng kān
将下列词语与其对应的词义用线连起来 ：
响晴 设若
贮蓄 空灵
存放、储藏 灵活而不可捉摸
假若 （天空）晴朗无云
听
范
读
整体感知
（1）济南的冬天最特别之处在于什么？课文是从什么角 度，用什么手法来表现这一特点的？ （2）作者对济南的总印象是什么？为什么？ （3）文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图 取景方法，请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物 来展示济南冬天的？
（1）组甲句中把老城四周的小山新巧地比作 “小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显 出感人的脉脉温晴。躺在摇篮里承受母亲体贴入 微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们 还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这 个“理想境界”的温暖、舒适的特点。而乙句的 直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情。
（2）组甲句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少 女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色 羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没 有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。而乙 句则少了那份美感。
品析研讨
（1）全段的中心句是哪句？如何划分全段的层次？
最妙是下点小雪呀。全段分为三层：小雪呀/ 看吧……粉色/就是……
品析研讨
（2）作者按什么顺序描写的？找出几个显示作 者观察顺序的词语。 山上 山尖 山坡 山腰
按空间顺序——从上到下
品析研讨
（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的 哪些景物来进行烘托的？请用一个词语来概括 “薄雪覆盖下的小山”？ 矮松 山尖 草色 阳光 秀气
新人教七年级语文上册第12课济南的冬天课件
阳光朗照下的山
小山：围 保暖 小摇篮
—可爱 、充满温情
城外远山
—卧 （小水墨画）
素淡雅致
薄雪覆盖下的山
山上 —矮松顶着白花
像看护妇
山尖 —全白 镶银边
山坡 —白雪黄草 穿花衣
山腰 —露粉色 害羞
薄雪覆盖下的山 高 山上 松树的尖上顶白花（像看护妇）
山尖 全白（镶银边）
秀 山坡 白雪黄草（穿花衣） 气 低 山腰 薄雪露粉色 ( 害羞 )
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低 声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽， 充满温情。
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
拟人手法把薄雪写得情态可掬。
读思议说
Байду номын сангаас
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
山
薄雪覆盖下的山
温暖 秀气
城外的远山
淡雅
绿萍、绿水藻、绿柳
（衬托水的绿）
冬水
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “清”——冬水清澈透明
冬天，济南的水有怎样的特点？
反在绿萍上冒着点热气
暖
水 把终年贮蓄的绿色全拿出来
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读思议说
济南的冬天——宝地
阳光普照的小山——温暖
山 薄雪覆盖的小山——秀气。
温 晴
城外远山——淡雅
水
澄碧的水—暖、绿、清
济南的冬天
第二课时
2018-2019新人教版七年级语文上册十六、《济南的冬天》ppt优质课件
春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千 里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊 的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让 我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的 水。……
……
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• 来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温 情——与北平、伦敦、热带相比， “济南真得算个宝地”， “宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话 自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。
如开头通过对比，得出“济南真得算个 宝地”的结论，既写出了自己的独特感 受，又显得情真意切。
如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是 个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”这是 张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者 赞美的真情。
如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银 边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。
) dūn ) jì ) kān ) zǎo ) jì
我会解释
⑴响亮： 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。
⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善：
⑹镶：
天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。
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• 来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温 情——与北平、伦敦、热带相比， “济南真得算个宝地”， “宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话 自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。
如开头通过对比，得出“济南真得算个 宝地”的结论，既写出了自己的独特感 受，又显得情真意切。
如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是 个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”这是 张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者 赞美的真情。
如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银 边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。
) dūn ) jì ) kān ) zǎo ) jì
我会解释
⑴响亮： 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。
⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善：
⑹镶：
天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。
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薄雪覆盖下的山
薄雪覆盖的小山，有什么特点，妙在 哪里？（ 结合探究点3-1回答）
特点：秀气，
作者按空间顺序描绘，写出了小山妙在 雪的光、色、态上。
“白花” 、“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比喻雪色，“山的肌 肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉色“害羞”拟人手法写出雪态。从上 到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。（“顶、镶、 穿、露”动词准确生动。）
写作思路：
喜爱 赞美
温晴
阳光朗照的山
山
薄雪覆盖的山
城外的远山
济南的天气
精品
水
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多情的水
冬天的济南 10
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11
阳光朗照下的山 城外的远山
济南冬天的景物
薄雪覆盖下的山 水色
质疑探究
为什么说济南是个“宝地”? 这个结论 是怎么得来的？（结合探究点3-2回答）
济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”
的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞
绝、万径人踪灭”的孤寂。
北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北
中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是
那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，
到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的
城外的远山
你能概括城外远山的特 点吗 ？
素淡、雅致-------水墨画
济南冬天的水有什么特点？举列分析作 者运用了那些修辞？（结合·探究点2-2）
1.水的绿：
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水 绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
2.水的清、亮：
作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝 汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
水。……
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
作者简介
老舍 ——现代著名作家，人民艺术家、“语言 大师”。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表 作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧 《 茶馆》 、 《龙须沟》。本文是一篇写景抒 情散文。
济南( 镶上( 宽敞( 贮蓄( 澄清(
预习检测
jǐ)
伦敦(
xiāng) 奇迹(
老舍
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1
趵突泉
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2
济南简介
济南素有“泉城”的美称。。 喷涌不息的泉山在市区北部汇流而成的 大明湖和位于市区南部的著名佛教胜地—— 千佛山交相辉映，构成了济南“一城山色半 城湖”的独特风景线。
春天是昂扬向上的，
情景导入
夏天是热情奔放的，
秋天是收获幸福的，
谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀
chǎng) 看护(
zhù)
水藻(
chéng) 髻儿(
) dūn ) jì ) kān ) zǎo ) jì
1、有感情地朗读课文，感知内容，体会济南 的冬之美。
2、体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作 用。
3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄 予的深情。
整体感知
自由朗读课文，思考以下问题。
1、济南冬天的总特点是什么？ 2．课文写了济南冬天的哪些景物? 3、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?
2019/5/23
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22
thank you!
宝地
对比
与北平比 与伦敦比 与热带比
无风 响晴 温晴
阳光朗照下的山
阳光朗照的山有何特点，从 哪句看出来？
暖和、安适
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……此句运用了 什么修辞有何作用（结合探究点1-1回答）
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者” 比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一 圈小山的小巧秀丽脉脉温情体现温暖舒适的特点。
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
仅供学习交流！！！
济南的冬天
总结
二冬天的济南
喜爱 对比
一济南的天气
异地之冬
Байду номын сангаас
北平 伦敦 多风 多雾
热带 日光毒
（奇迹） （怪事） （害怕）
济南的冬天 “宝地”
无风声 无雾
温晴
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
暖和、舒适、 娇美、秀气 素淡、雅致
绿——温暖多情
水
清 、亮——蓝水晶
温晴
编后语
“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全 拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水也不忍得 冻上，况且那些长枝的垂柳还要在 水里照个影儿呢!”
用拟人突出水的绿的 特征。
“整个的是块空灵的蓝水 晶”
用比喻突出水的清亮的 特征。
标题可否换为“冬天的济南”?
（ 结合探究点3-3回答）
不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这 一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美 “冬天”这个特定时令的济南。意为：这温暖如春、 秀丽如画、天明水净的蓝水晶 的世界就是冬天的济 南呀！