价值观大拍卖
价值观大拍卖
• 轮回分享
• 小组内 每个人与组内所有人握手，每人 对她说一个这次活动中，你比较欣赏的 优点。
价值观大拍卖
• 价值观：
• 代表一个人对周围事物的是非、善恶和重 要性的评价。（价值观的形成受家庭、周 围的生活环境影响）
• Ps:每个人都有自己看中的事物，不论是 具体的物品还是抽象的品格，我们认为比 其他东西重要的事物，就体现了我们独特 的价值观。
• 价值观拍卖清单
• • • • • • • • • 1、美好的爱情 2、成为一个有名望的人 3、无拘无束的生活 4、享受结交朋友的乐趣 5、美貌 6、有一些知己的朋友 7、赚大钱 8、家人的健康 9、理想的大学录取通知书
• • • • • Байду номын сангаас • • • • •
10、欢乐 11、长寿且无大病 12、分辨是非的能力 13、有个好成绩 14、享受一次美餐 15、和喜欢的人长久相处永不分离 16、成立慈善机构，帮助他人。 17、与周围人关系融洽 18、平平淡淡的生活 19、乐呵呵的生活态度 20、有特长
• 小讨论：
• • • • 1.你是否后悔得到你所买的东西?为什么? 2.在拍卖过程中，你的心情如何? 3.有没有同学什么都没有买?为什么不买? 4. 假如现在已经是人生的尽头，请看看你手 上的东西对你是否仍有意义? • 5.你是否后悔刚才为自己争取的东西太少? • 6.有没有比这些更值得追寻的东西呢?
价值观大拍卖
有一栋舒适又漂亮 的房子
有一个稳定的工作
有充裕的娱乐和休 闲时间
谈一次完美的恋爱
和喜欢的人长久相 处永不分离
成为有号召力的社 团领导人
成为朋友圈里最红 的人
一次一个月的假期， 可以去世界上任何 一个地方并可以带 一个朋友
成立慈善机构，救 助他人际名人
随心所欲地布置自 己的环境
无拘无束的生活
担任社会声望高的 职位
可以改变你外貌的 机会
良好的教育
被你看重的人尊重 和关爱
把过去的某件事重 新经历或完全重复 一遍
无痛苦的死亡
在任何一件事情上 成功的能力
价值观大拍卖
规则说明
每个买家手中都有一张项目单，包含26个拍卖物品，买家 可自主选择想要买的物品。
每个买家手中会有5000元的虚拟货币，每张500元，共10 张，它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自 己对人生的理解随意竞拍下面的东西。每样东西都有底价， 每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价 5000远的，立即成交。
当买家成功拍下该物品后，可在自己的项目单中打钩确认， 并将相应面值的货币交与主持人
拍卖过程不可逆，大家要想好自己想要买的物品哦！
现在，请大家仔细阅读自己手 中的项目单，确认自己要买的 物品~~~
现在，拍卖开始
有一个幸福美满的 家庭
赚大钱
长寿而无大病痛
学业成就
一个知己的朋友
找一个合适自己又 可发挥专长的职业
价值观大拍卖游戏
流
程
请大家猜想：若一万元代表你一生的所有时间和精力，你会花 多少钱来买“价值观项目表”的那些项目？给大家三分钟，让
大家在“价值观项目表上进行估算。
说明拍卖规则并进行现场拍卖
公布拍卖结果，提问思考与讨论，并评出分数。
价值观项目表
项目 1 做全世界最聪明的人 2有一颗使人说实话的药丸 3有一帮志同道合的知心朋友 4有个幸福的家庭 5 可以环游世界尽情享乐 6有机会完全自主
7有一屋子的钱 8有机会成为国家领袖 9被公司里的每个人所喜欢 10在世界上最美的地方有座别墅 11 每天都过得很快乐 12 有机会成为世界500强公司的老总 13 成为公认的帅哥或靓女 14有机会健康地活100岁 15 成为某一领域的知名行业专家
价值观 智慧 道德 友情 亲情 愉悦 自主
财富 权力 认可 财富 愉悦 创业 审美 健康 知识
十三号拍品
拍卖开始
成 为 公 认 的 帅 哥 或 靓 女
十四号拍品
拍卖开始
有 机 会 健 康 地 活 岁
100
十五号拍品
拍卖开始
成 为 某 一 领 域 的 知 名 行 业 专 家
价值观项目表
项目 1 做全世界最聪明的人 2有一颗使人说实话的药丸 3有一帮志同道合的知心朋友 4有个幸福的家庭 5 可以环游世界尽情享乐 6有机会完全自主
感谢市场部的道具支持.
又是唐本波 2011-6-1
预估价格 成交价格
反思问题
你是否果是，你买到后的心情如何？
考
如果不是，则因何故没有买到？没有买到的心情如何？
问
你最想买到的项目是什么？其背后隐含的价值观为何？为什么
它对你而言那么重要？
题
通过这次价值观拍卖游戏，你有那些体会与收获？
价值观大拍卖
价值观大拍卖活动设计思路：社会是五彩缤纷的，社会中的每个人也都各有各的追求，有人看重金钱，有人追求名利。
我们每个人都有自己看重的事物，不论是具体的物品还是抽象的品质，正是这些我们认为比其它东西重要的事物体现了我们独特的价值观。
价值观会影响我们在生活中的种种选择。
本活动设计的目的就是通过价值观的探讨，帮助学生了解自己的价值取向。
活动目的：1.探讨价值观的不同。
2.通过直观感性的方式帮助学生认清自己的价值取向。
活动场地：教室活动道具：价值观卡片、空白卡片、（教师填写自己认为重要的价值观）、面值1000的卡片、拍卖锤。
活动时间：40分钟活动步骤;1.在活动开始前，所有学生围坐成马蹄形，教师将面值一千的卡片发给学生，每位学生10张。
2.教师向学生宣布活动规则：现在有一场价值观拍卖活动会，我们每个人都可以在这场拍卖会上拍到自己所看重的东西。
我们轮流拍卖每个价值观。
每个价值观的底价是一千元，每个学生都可以自由分配自己的卡片，竞拍自己认为重要的价值观，如果卡片用完了则不能继续竞拍，所以我们需要想清楚想要竞拍的是不是我们最想看重的。
3.教师将价值观卡片逐张拍卖。
价值观卡片的内容也可以事先从学生中收集，进行调整修改。
价值观清单：一个绝顶聪明的大脑、与家人共度周未、三五个知心朋友、自己与家人的健康、理想大学的录取通知书、名垂青史、环游世界、一门精湛的技术、被人赞美认可、家庭温馨和睦、一座藏书丰富的图书馆、可自由支配的财富、（金钱、权利、知识、快乐、智慧、诚实、信用、公平公正、被他人认同、个人成就、爱与被爱、追求美感、有吸引力的外表）4、在所有的价值观卡片拍卖结束后，教师组织学生展开小组和全班讨论。
活动分享与延伸：教师可以引导学生分享和讨论整个活动中的感受。
1.介绍自己竞拍下来的是什么？2.为什么选择竞拍这个价值观?3.我们自己在生活中最看重的是什么？4.影响自己做出这个选择的原因是什么？在分享和讨论的过程中，教师要关注三类学生：在拍卖过程中没有买到东西的学生；在拍卖过程中拍到自己想要的东西的学生；拍到了东西但是没有拍到自己最想要的东西的学生。
(完整版)价值观大拍卖
人生“大拍卖”教学目的1．使学生了解自己的价值观；引导学生树立正确的人生观、价值观。
2．通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
教学重点学生了解何为正确的价值观，让学生体验选择的意义。
教学难点启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。
教学方法1．讲述与讨论。
2．班级活动。
教学准备1．制作多媒体课件演示活动内容。
2．摘抄并打印有关人生哲理的格言（附于教案后），放入小纸袋中备用；并在袋上分别注明“自信心”、“健康”等拍卖物名称。
3．游戏中需要使用的道具：钱、小槌等。
教学过程1．导人（播放第一张幻灯片——课题：人生“大拍卖”）同学们，你们在生活当中见过或听说过拍卖会吗谁能说说它是什么样的?（学生自由发言，描述他们所知道的拍卖会。
）同学们都说得很好，在拍卖会上我们可以选择自己喜欢的东西进行竞买。
而在今天的班会课里，我们也将进行一场“拍卖”，只不过我们要拍卖的不是货品，而是人生当中的一些经历或是人所具有的一些品质。
同学们同样可以在这场拍卖会中选择自己希望拥有的东西。
2．“选择”的意义（播放第二张幻灯片——关于“选择”）说到选择，同学们，你们可曾在生活当中进行过选择当然有，人生当中的选择无可避免，无数次的选择构成了我们的人生。
也许日常的选择是繁多琐碎毫不起眼的，但它们却在控制着你的心绪、情感，并在不知不觉中决定和影响着你的命运的发展，面对选择我们所做出的决定将使我们走上不同的人生道路，使我们的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。
有的人无所谓地面对选择，因此他的生命也变得轻飘飘的不值一文、甚至充满了懊悔；有的人审慎而明智地对待选择，他的生命也因此变得充实而无悔。
面对人生当中的各种选择，同学们，你们将做出什么样的决定呢让我们在这场拍卖会上一试身手。
3．介绍拍卖品及拍卖规则（播放第三张幻灯片——依次出现拍卖品及拍卖规则）首先，让我们一起来看看今天有些什么可供选择。
《价值观大拍卖》课件
评估学生的学习成果和反馈， 以及课程对学生的影响和启发
。
未来展望
扩展应用
探讨如何将课程中的知识和方法应用到更广 泛的领域和情境中。
持续学习
鼓励学生继续深入学习和探索相关领域，培 养持续学习的习惯。
更新内容
介绍未来可能的课程更新和改进，以保持与 行业和学术界的同步。
实践机会
提供学生实践课程所学知识的机会，如参与 项目、实习等。
明确价值观
提前为学生提供一系列可 能的价值观，如诚实、勇 敢、智慧等，以便他们了 解和选择。
道具准备
准备一些小道具，如拍卖 锤、标价牌等，增加实战 的趣味性。
实战过程
拍卖规则讲解
记录与观察
详细解释拍卖的流程、规则和注意事 项。
记录员记录每轮拍卖的结果，同时观 察各组的表现和策略。
拍卖开始
各组按照规定的顺序开始拍卖，拍卖 师根据竞拍者的出价决定是否成交。
01
什么是响因素。
价值观的分类与特点。
价值观与行为的关系。
课程安排
课程时长：45分钟。 教学资源：PPT课件、相关视频、案例资料。
教学方式：PPT演示、小组讨论、案例分析。 课程评价：小组讨论表现、课堂互动、课后作业。
02 价值观的理解
价值观的定义
价值观是指一个人对周围事物的评价 和看法，是一个人认为最重要、最珍 贵、最值得追求的观念和思想。
价值观是个人或社会所持的一种标准 ，它代表了人们对事物价值的评价和 取向，是人们对是非、善恶、美丑、 重要与否的评价标准。
价值观的重要性
01
价值观是人们行为的指南，它决 定了人们对待事物的方式和态度 ，影响着人们的思维和行为模式 。
02
价值观大拍卖
平等与公正
1
2
3
4
平等与公正是我们社会 不可或缺的价值观
它们保障了每个人的权 利和利益，促进了社会
的公平和进步
但是，实现平等与公正 需要我们每个人的努力
和参与
今天，让我们来深入探 讨平等与公正对我们的
生活和决策的影响
平等与公正
实例让我们来看看几个关于平等与公正的实例：1. 一个国家实施了一项政策，确保所有 公民都能获得高质量的教育和医疗保健服务，体现了平等与公正的原则 2. 一个企业在招聘时不再询问应聘者的性别或种族等问题，以保障平等的就业机会 3. 一个社区的居民因为遭受不公正的待遇而发起抗议和维权行动，最终取得了公正的待 遇和平等的机会 这些例子都表明了平等与公正的重要性
持续发展
拍卖词
现在我们来到了持续发展的拍卖台。持续发 展是人类社会追求的理想状态，它让我们在 满足当前需求的同时，考虑未来世代的需求 和利益，实现可持续发展。但是，持续发展 并不是一蹴而就的，它需要我们不断地努力 和追求。今天，让我们一起来探讨持续发展 对我们的生活和决策的影响
持续发展
实例
让我们来看看几个关于持续发展的实例 一个城市通过规划和管理：实现交通、住房、就业等各方面的协调发展，体现 了城市的持续发展
责任与义务
拍卖词
现在我们来到了责任与义务的拍卖台。责任与义务是我们生活中不可或缺的一部分。它们 让我们明确自己的目标和方向，并为之努力奋斗。同时，它们也让我们更加关注他人的需 要和利益，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。今天，让我们一起探讨责任与义务对我们 的生活和决策的影响
责任与义务
责任与义务
实例
自由
让我们来看看几个关于自由的实 例
一个记者因为揭露政府丑闻 而面临牢狱之灾：但他的言 论自由受到了保护
积极心理学活动-价值观大拍卖PPT课件
价值观的调整
通过反思，我意识到自己某些价值观 可能需要调整或完善，以更好地适应 生活和发展。
对未来生活的启示
坚持积极心态
这次活动让我意识到保持积极心 态对生活的重要性，我会在以后 的生活中更加注重培养自己的积
极心态。
明确生活目标
通过明确自己的价值观，我会更有 目标地规划自己的生活，努力实现 自己的梦想和追求。
增强团队合作意识
拍卖活动通常以小组形式进行，学生需要与同组同学协作，共同决 定拍卖策略，从而增强团队合作意识。
活动背景
价值观的形成
价值观是我们对人和事的评价标准，它受到家庭、学校、社会等多方面的影响。 通过了解自己的价值观，人们可以更好地认识自己，明确自己的生活目标和追求 。
积极心理学的发展
积极心理学是心理学领域新兴的分支，它关注人类积极的心理品质和力量，强调 心理健康的重要性。价值观大拍卖活动是积极心理学中常用的一种活动形式，旨 在引导学生关注自己的内在价值，培养积极的心态和行为习惯。
身体健康
总结词
身体健康是人生最基本的保障，它代表着良 好的身体状况和健康的生活方式。
详细描述
在价值观大拍卖中，身体健康可以被描述为 良好的体态、充沛的精力和健康的生活习惯。 这个价值观可以提醒人们关注自己的身体健 康，积极锻炼身体，保持健康的生活方式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
积极心理学活动-价值 观大拍卖
目 录
• 介绍 • 价值观拍卖流程 • 价值观拍卖分析 • 活动总结与反思 • 附录：价值观拍卖物品参考
01
介绍
活动目的
帮助学生了解自己的价值观
通过拍卖活动，学生可以更深入地思考自己的价值观，了解自己 最重视的方面。
职业生涯规划课堂小游戏
精选ppt
1
游戏一、价值观大拍卖
精选ppt
2
拍卖规则：
你有5000元（道具钱），可以随意叫
卖下表中的东西。每样东西都有底价，每次
出价以500元为单位，价高者得到东西，有
出价5000元的，立即成交。
精选ppt
3
1、爱情 2、友情 3、健康 4、美貌 5、礼貌 6、威望 7、自由 8、欢乐 9、爱心
精选ppt
6
游戏二、生存的选择
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7
地球将要发生核爆炸，世界将毁灭，科学家 发明并创造了一个核保护装置，但是里面一 共只可以供7人避难，但是现在有十个人。
分别是：
1、小学教师
2、怀孕的妇女
3、足球运动员 4、12岁的小女孩
5、优秀的警察 6、著名的作家
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8
寓意
小学教师——知识
怀孕妇女——生命
足球运动员——运动
12岁的小女孩——未来
优秀警察——秩序
著名作家——文化
外科医生——健康
年长的和尚——宗教
著名演员——娱乐
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9
总结分享
在团队内依次交流，我自己排列的顺序是 什么？我为什么这样排序？
在选择的过程中，我是否出现过犹豫，是 什么导致了我的犹豫？
4
讨论：
1、你是否后悔得到你所买的东西？ 为什么？
2、在拍卖的过程中，你的心情如何？ 3、有没有同学什么都没有买？为什么 不买？
精选ppt
5
（1）假如现在已经是人生的尽头，请看看你手上拍 卖所得的是什么东西？
（2）它们对你来说是否仍有意义？ （3）你是否后悔刚才为自己争取的太少？ （4）你争取回来的东西是否是你最想得到的东西？ （5） 你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢？ （6） 金钱是否一定会带来快乐呢？ （7） 有没有比金钱更值得追寻的东西呢？
《价值观大拍卖》课件
设定拍卖时 间：根据物 品的重要性 和稀有程度
设定
设定拍卖方 式：公开拍 卖、秘密拍
卖等
设定拍卖规 则：遵守公 平、公正、 公开的原则
设定拍卖结 果：根据拍 卖结果进行 价值观排序
和选择
确定拍卖 物品：选 择具有代 表性的价 值观物品
制定拍卖 规则：设 定拍卖流 程和规则， 如竞价、 限时等
准备拍卖 场地：布 置拍卖场 地，准备 拍卖物品 展示区
增加拍卖物品的多样性，吸引更 多参与者
引入更多的价值观元素，丰富拍 卖活动的内涵
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高拍卖活动的互动性，增强参 与者的体验感
加强拍卖活动的宣传推广，扩大 影响力
提升员工价值观认知：通过拍卖活动，让员工更加深入理解公司的价值观，增强认同感。
促进团队凝聚力：通过拍卖活动，让员工更加团结一致，共同为公司的发展而努力。
激发员工创新思维：通过拍卖活动，让员工更加敢于创新，为公司的发展提供更多的创意和想 法。
提升员工工作积极性：通过拍卖活动，让员工更加热爱自己的工作，提高工作效率和质量。
物品选择：选择具有代表性的物品，如书籍、艺术品、电子产品等
物品描述：详细描述物品的特点、用途、价值等 物品定价：根据物品的价值和市场行情，设定合理的起拍价和加价幅 度 物品展示：将物品展示在拍卖台上，让参与者了解物品的具体情况
确定拍卖物 品：价值观、 道德观、人
生观等
设定拍卖底 价：根据物 品的重要性 和稀有程度
,
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 价 值 观 拍 卖 背 景 03 价 值 观 拍 卖 流 程 04 价 值 观 拍 卖 物 品 分 类 05 价 值 观 拍 卖 的 启 示 06 总 结 与 展 望
价值观大拍卖
价值观大拍卖
组建团队Biblioteka “拍卖”的实质：“拍卖就是将一件物品作为拍卖品并规定一个 底价，竞拍者分别出价，最后谁出的价最高，谁就将最终得到 这件物品。” 游戏规则：活动中老师扮演拍卖者，同学们都扮演竞拍者。老师 会依次拍卖黑板上的每一件东西，并将为每一位同学发放10张 面值为1000元的卡片。大家通过举手来竞拍黑板上的每一件东 西。上面每件东西的底价为一千，最后谁出的价最高，谁举手最 快谁就将得到这个物品。” 特别提醒：1、一定先想清楚自己最想要的是什么，再慎重竞拍。
讨论分享： 一、为什么选择竞拍这个价值观？ 二、作为学生我们现阶段应具备什 么样的价值观 ?
价值观
个人成就 快乐 诚实
自由的生活 财富 知识 有吸引力的外表
2、每位同学自由分配自己的卡片，竞拍自己认为重要的 东西，如果卡片用完了则只能旁观其他同学竞拍，自 己不能继续参加竞拍。
价值观
个人成就 自由的生活 快乐 财富 诚实 知识
有吸引力的外表
价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的
意义、重要性的总评 。
价值观具有下列特性： （l）价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后 天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成 会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值 观体系。 （2）价值观是相对稳定的。它是随着人们认知能力的发 展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。 （3）价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境 的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发 生变化。
职业生涯规划课件 《价值观大拍卖和兴趣小岛》
如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制 图员、机 械装配 工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳 动）。
选择S小岛的同学请举手：
社会型
共同特征：喜欢与人交往、不断 结交新的朋友、善言谈、愿意教导 别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际 关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交 道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、 培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
A岛——“美丽浪漫岛” 这个岛上到处是美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。岛民 们保留着传统的舞蹈、音乐与绘画。许多文艺界人士都喜欢来到这里 开沙龙派对寻求灵感。
C岛——“现代井然岛” 处处耸立着的现代建筑，标志着这是一个进步的、都市形态的岛屿， 岛上的户政管理、地政管理及金融管理都十分完善。岛民们个性冷静 保守，处事有条不紊，善于组织规划。
E岛——“显赫富庶岛” 该岛经济高度发展，处处高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。岛民性格 热情豪爽，善于企业经营和贸易活动。岛上往来者多是企业家、经理 人、政治家、律师等等。这些商界名流与上等阶层人士在岛上享受着 高品质生活。
I岛——“深思冥想岛” 这个岛平畴绿野，人少僻静，适合夜观星象。岛上有很多天文馆、 科技博物馆、科学图书馆。岛民们最喜欢猫在自己的小房子里， 天天钻研学问，沉思冥想，探究真知。哲学家、科学家和心理学 家们在这里约会，讨论学术，交流思想。
如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、 公关人员）。
附加段
休息一下 分享一下
小结：
1
变化的 世界， 变化的 我
2
3
我的人 生我规 划
我想 要的
4
(完整版)价值观大拍卖
人生“大拍卖”教学目的1．使学生了解自己的价值观；引导学生树立正确的人生观、价值观。
2．通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
教学重点学生了解何为正确的价值观，让学生体验选择的意义。
教学难点启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。
教学方法1．讲述与讨论。
2．班级活动。
教学准备1．制作多媒体课件演示活动内容。
2．摘抄并打印有关人生哲理的格言（附于教案后），放入小纸袋中备用；并在袋上分别注明“自信心”、“健康”等拍卖物名称。
3．游戏中需要使用的道具：钱、小槌等。
教学过程1．导人（播放第一张幻灯片——课题：人生“大拍卖”）同学们，你们在生活当中见过或听说过拍卖会吗谁能说说它是什么样的?（学生自由发言，描述他们所知道的拍卖会。
）同学们都说得很好，在拍卖会上我们可以选择自己喜欢的东西进行竞买。
而在今天的班会课里，我们也将进行一场“拍卖”，只不过我们要拍卖的不是货品，而是人生当中的一些经历或是人所具有的一些品质。
同学们同样可以在这场拍卖会中选择自己希望拥有的东西。
2．“选择”的意义（播放第二张幻灯片——关于“选择”）说到选择，同学们，你们可曾在生活当中进行过选择当然有，人生当中的选择无可避免，无数次的选择构成了我们的人生。
也许日常的选择是繁多琐碎毫不起眼的，但它们却在控制着你的心绪、情感，并在不知不觉中决定和影响着你的命运的发展，面对选择我们所做出的决定将使我们走上不同的人生道路，使我们的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。
有的人无所谓地面对选择，因此他的生命也变得轻飘飘的不值一文、甚至充满了懊悔；有的人审慎而明智地对待选择，他的生命也因此变得充实而无悔。
面对人生当中的各种选择，同学们，你们将做出什么样的决定呢让我们在这场拍卖会上一试身手。
3．介绍拍卖品及拍卖规则（播放第三张幻灯片——依次出现拍卖品及拍卖规则）首先，让我们一起来看看今天有些什么可供选择。
职场自我认知游戏—价值观大拍卖
游戏七：价值大拍卖
下面这个团体游戏有助于大家了解自己的价值观。
1.活动要求
（1）活动开始前要准备足够的道具钱和拍卖槌。
（2）将拍卖的东西事先写在硬板纸上（最好是不同颜色），以方便拍卖和增加拍卖的趣味性。
（3）宣布游戏规则，即每个成员有5 000元（道具钱），他们可以随意叫卖下表中的东西，每样东西都有底价（见表2-1），每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有出价5 000元的，立即成交。
2.活动步骤
（1）给每个成员每人5 000元（道具钱），介绍拍卖游戏的方法和拍卖的东西。
（2）举行拍卖会。
拍卖会由小组长主持，按游戏方法进行，到所有拍卖东西卖出为止。
（3）引导小组成员对拍卖过程进行讨论思考，比如，在拍卖过程中“你的心情如何”“你是否后悔得到你所买的东西”“你争取回来的东西是否是你最想得到的”“假如现在已经是人生的尽头，请看看你手上所有的是什么东西”等。
表2-1 底价表。
中小学主题班会课件—价值观大拍卖(共33张PPT)
底价：
1000元
25
价值大拍卖
13、每天过的都很快乐 底价：
1000元
26
价值大拍卖
14、勇气和真诚 底价：
1000元
27
价值大拍卖
15、无上的权利 底价：
2000元
28
04 讨论分享
29
1、你买到什么，为什么买它？除了它，你 本来还想买什么？为什么最终做了现在的 这个选择？现在为此后悔吗？ 2、你为什么什么也没买？现在是否知道自 己最想要什么？怎样才能得到它呢？ 3、拍卖过程中你的心情如何？ 4.有些东西是否真的能用钱买到？如果不 行，如何获得？
5
热身活动小结
相同的情景，不同的选择 原因在于价值观的差异
6
价值观大拍卖
7
02 游戏规则
8
拍卖规则
1．认真思考自己想要的东西，会有相当一部分 人最终一无所获； 2．我们把每个人一生的时间和精力浓缩为象征 性的1000元，记住：你将用你一生的时间和精力 去追求、竞拍列表上的东西。 3．拍卖的东西每一样都有自己的底价，每次加 价幅度为100的整数倍；
我的选择 之价值观大拍卖
1
目录/DIRECTORY
1 热身活动 3 分享与讨论
2 价值观大拍卖 活动
4 自我反思与启 示
2
01 热身活动
3
热身活动
假如今天班里有一位同学过生 日，你要送给他（她）一份礼 物，可是你只有十元钱，你会 给他（她）买一份什么样的礼 物呢？
4
礼物清单
A：直接把10元钱送给他（她）。 B：买一本杂志。 C：买一种学习用具。 D：买一份她（他）爱吃的零食。 E：请他（她）上网玩游戏。 F：买一个小装饰物。 G：买一支鲜花。
管理游戏—价值观大拍卖
价值观大拍卖目的：协助学生澄清自己的价值观形式：全体参与时间：50分钟道具：价值观项目表，A4纸场地：室内程序：1．活动前教师先制作“价值观项目表”（见表1），并将这些项目另书写于墙报纸上。
表1 价值观项目表2．教师发给每位学生一张“价值观项目表”及一张A4纸。
（1）教师请学生将A4纸做成总金额为一万元的纸钞，面额为5000元、2000元、1000元及500元（亦可为其他面值，只是单位愈小，所花时间愈多），张数不限，但总金额须为10000元。
（2）请学生预想：若10000元代表人的一生的所有时间和精力，他会花多少钱来买“价值观项目表”的那些项目？教师可给5分钟，让学生在“价值观项目表”上进行估算。
3．教师的身份转成银行，担任拍卖的工作（拍卖工作亦可让学员轮流担任）。
（1）教师说明拍卖规则（如可不可向银行借款、或可不可以将买到之“物品”转卖等）。
（2）进行拍卖。
分享：1．拍卖完毕学生分组讨论，或在班级里分享自己在此活动中的心得。
2．教师说明价值观对个人的发展与人际关系有极大的影响。
因此，认清自己的价值观，可增强自己对人、事的辨别与决策能力。
而此活动亦可看到个人是属于敏锐果断、眼明手快或是优柔寡断、犹豫不决的个性。
3．你是否买到自己认为最重要的价值观项目？（1）如果是，买到时的心情如何？（2）如果不是，则因何故没有买到，没有买到的心情如何？（3）你最想买的项目是什么？其背后隐含的价值观为何？为什么它对你而言那么重要？4．有些人什么都没有买到，为什么？5．参与拍卖活动时，你的心态如何？（1）你所买的项目是否都是你喜欢的？还是在赌气或不得已的情况下买的？（2）在拍卖过程中，你的心情是紧张的？兴奋的？还是……？。
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小结
相同的情景，不同的选择， 原因在于价值观差异
团体活动
价值观大拍卖
拍品
财产10000
拍品均有 底价
每次出价 500
价值观大拍卖
目 录
• 引起动机 • 热身活动 • 团体活动
• 团体分享与讨论
• 自我反思
引起动机
大家在学习和生活中往往需要做 出某些选择，是什么决定了我们做出 这样的选择呢？在这些选择的背后隐 藏着什么呢？
热身活动
假如今天班里有个同学过生日，你 要送给他（她）一份礼，可是你只有10 元钱，你会给他（她）买一个什么礼物 呢？
10.在世界上最美的地方有座别墅 11.每天都过得很快乐 12.有机会成为世界500强的CEO
1000 1500
500 1000 500
13.成为公认的帅哥或美女
14.有机会健康地活到一百多岁 15.成为某一领域的知名专家
1000
1000 1500
竞拍开始啦
1号拍品
成为世界上最聪明的人
2号拍品
13号拍品
成为公认的帅哥或美女
14号拍品
有机会健康地活到100多岁
15号拍品
成为某一领域的知名专家
团体分享与讨论
介绍自己竟拍下来的是什么，为什么 买它。 除了它，你本来还想买什么？ 为什么最终做了现在的这个选择？你 会后悔做这样的选择吗？ 为什么你什么也没买？现在是否知道 自己最想要的是什么？ 做出选择时，你的心情是怎么样的？
三 生存选择
• 地球上发生了核战争，人类将要灭亡。一 位科学家发明了一个保护装置。现在有14 个人，但是保护装置只能容纳6个人。也就 是说，只有6个人能生存下去。由你来挑出 这6个人。
1.老师 2.怀孕的妇女 3.足球运动员 4.12岁的小女孩 5.优秀的警察 6.著名的作家 7.外科医生
8.可以让粮食增 产的农业专家 9.著名演员 10.生病的老人 11.有钱的富翁 12.公正的法官 13.慈善活动家 14.成功的画家
项目
底价
1000 1000 1500 1000 500 500 500
拍 卖 清 单
1.做全世界最聪明的人 2.有一粒使人说真话的药丸 3.有一帮志同道合的知心朋友 4.有个幸福的家庭 5.可以环游世界，尽情享乐 6.有机会完全自主 7.成为富翁，有一屋子的钱
8.有机会成为国家领导 9.富有亲和力，被班上每个人喜爱
小结
选择自己重要的价值 树立正确的价值观
自我反思
成长拼图
谢谢 同学们
happy every day
1.老师—知识 2.怀孕的妇女—生命 3.足球运动员—运动 4.12岁的小女孩—未来 5.优秀的警察—秩序 6.著名的作家—文化 7.外科医生—健康
8.可以让粮食增产的 农业专家—生存物质 9.著名演员—娱乐 10.生病的老人—道德 11.有钱的富翁—财富 12.公正的法官—公平 13.慈善活动家—爱心 14.成功的画家—艺术
有一颗使人说真话的药丸
3号拍品
有一帮志同道合的朋友
4号拍品
有个幸福的家庭
5号拍品
可以环游世界，尽情享乐
6号拍品
有机会完全自主
7号拍品
有一屋子的钱
8号拍品
有机会成为国家领导
9号拍品
富有亲和力，被班上每个同学喜欢
10号拍品
在世界上最美的地方有座别墅
11号拍品
每天过得很快乐
12号拍品
有机会成为世界500强的CEO