浅论高中英语阅读能力的重要性及其培养

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Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年８ 月 上旬 刊
பைடு நூலகம்
浅论 高中英语 阅读能力的重要性及其培养
胡 丹
（ 珠 海市 二 中 广东 珠海 ５ １ ９ ０ ０ ０ ）
【 摘要】 当前， 在 高中英语教学中对英语阅读 能力的培养是 一项重要 内容 ， 同时培养 学生的英语阅读 能力也是提 高学生英语能 力的主要 手段 。而近年来 高考中英语阅读文章的 内容与难度都在逐渐增加 ， 因此培养高中英语阅读能力 日渐重要 。本篇论文主要 介 绍 了英 语 阅读 能 力的 重要 性 ， 又针 对 英 语教 学 中教 师应 该 关 注 的 问题 进行 探 讨 分析 ， 最 终就 培 养 和 提 高学 生 英语 阅读 能 力找 到 了具 体 的 方 法 ． 保证 学 生掌 握 正 确 的 阅读 方 法 与技 巧 ． 最终 提 高学 生 的成 绩 。 【 关键词 】 高 中 英 语 阅读 重 要 性 能 力培 养 【 中图分 类号 】 Ｇ ６ ３ ３ ． ４ １ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ — ０ ０ ９ ０ — ０ １
根 据 语 言 的 学 习规 律 来 看 ， 英 语 运 用 能 力 的提 高 需要 学 生 对语 言材 料 与语 言 实践 不 断 的积 累和吸 收 。阅读 并 不仅 是 对 语 言知 识 的 积 累 ． 还 需要 全 面 了解 语 言 知识 的 文 化 背 景 及 社 会 知 识 。 当前 新 课 程 改 革 要 求 。 指 出 了英 语 阅读 在 考 试 和 教 学 中 纪
一
带、 光盘 、 教 科 书 以及 模 仿 教 材 等进 行 规 范 。在 语音 模 仿 练 习 中 着 重语 音 语 调 。 英语音标模仿的科学方法为听录音、 分段模仿 、 试读 并寻 找 问题 、 带 着 问题 听 录 音 、 反 复练习， 最 后 是 检 查 。 英 语 语 音语 调 有 一定 的规 律 ，需要 不 断 对语 音 和拼 写进 行 归 纳 ， 委 重要 。 因 而培 养 高 中英语 阅读 能 力 尤 为重 要 。 熟 练 的 掌握 语 音 。 从 而 轻 而 易举 的 形成 语 感 。 高 中英 语 阅读 能 力 在 教 学 中的 重 要性 （ 二） 语 言基 础 的 建 立 离不 开 语 法 对 于 书 面信 息 的 吸收 ， 阅读 理 解是 一 种 重 要 的 方 式 。 借 助 语 法是 构 成 语 言的 核 心 。在 高 中英 语 教 学 中 。 语 法 并 不 是 阅读 人 们 能够 对 书 面信 息 产 生 最基 本 的认 知 和 理 解 。 阅 读 理 解 为 了死 记 硬 背 ． 而 是 为 了 阅读 服 务 ， 以最 终 帮 助 培 养 学 生 能 够 属 于语 言发 展 中的 一 个 重要 活动 。 也 是 一 种 语 言 综 合 能 力 的 体 提 升 理 解 和 造 句 的能 力 现， 是 在 书 面 交 际 中借 助 文 字 获 得 的 能 力。 高 中英 语 阅读 能 力 （ 三） 培 养 高 中英语 阅读 能 力要 将 课 文 作 为 突破 口 在 英 语教 学 中具 有 重要 地 位 。 课 堂是 高 中生 提 高 英语 能 力的 重 要 平 台。 因此 培 养 学生 良 （ 一） 在教 学 大纲 与课 表 中对 英语 阅读 做 出 了明确 要 求 好 的 阅读 习惯要 将 课 文 内容 作 为 重 点 突破 口。 在 日常 学 习 中 。 英 语 阅读 不 单 是 为 了让 学 生 掌握 语 言 知 识 、 文章 信 息和 内 让 学生限时阅读 ． 对表 层理解题进行解答 ． 培 养 学 生速 度 和 理 涵． 同样 也 是 为 了 让 学 生 掌 握 一 定 的 阅读 方 法 和 技 能 ． 培养出 解信 息的 能 力 。 然后 再理 解 文章 的 前 提 下 。 对 整篇 文 章进 行 讨 独 立 完成 阅读 的 能 力 。 关 于 英语 阅读 能 力 的培 养 ， 在 中学 的 英 论和 研 究 ， 学 习和 理 解语 言知 识 以及 作 品 所 涵 盖 的 言外 之 意 。 语 教 学 大纲 中 已经 明 确 指 出． 高 中英语 课 程 也 应 该 在 重视 学 生 最后 ， 对 通 篇 文 章 进 行 分 析 和 思考 ， 对 课 文 的 内容 和 作 者观 点 语 言综合能 力发展 的 同时 ，重点培养和提 高学生对信 息的获 进行 评 价 ， 并 清 晰 的表 达 出见 解 。 取、 理 解、 分 析 和 解 决 能 力 。 在 英语 的 听说 读 写 中 ， 阅读 能 力决 （ 四） 培 养 高 中英语 阅读 能 力要 弄 清 楚语 言 背景 ， 注意不 同 定 了其他 能 力的提 高和 进 步 。借 助 阅读 可 以 扩 大 学生 掌握 的知 文 化 之 间 的 差 异 识 面， 增 加 他 们 的词 汇 量 ． 因 而 丰 富 了学 生 交 际词 汇 与 写 作 词 中 西方 因为 在 历 史 、 地理、 风 俗 习惯 、 宗教 文 化 以及 人 们 的 汇 的使 用 。 思 维方 式 等 方 面 不 同 。因 而 文化 方 面所 显 示 出的 较 大差 异 ， 及 （ 二） 在 高考 英语 试 题 中阅读 题 的 分 数 占了很 大 的 比 重 阅读 材 料 的 语 言 背 景 。 这 些 知 识都 不 可避 免 的渗 透到 了 日常 的 近年来 ， 在 全 国 高考 统 考题 中 。 阅读 能 力 的 重 要 性 从 其 所 英语 教 学 中。对 学 生知 识 面 的丰 富、 事业的开阔， 都 起 到 了有 效 占的 比 重 日益 明 显 。 阅读 理 解 题 的 比 重 从 １ ９ ７ ８年 以 后 逐 渐 增 的 作 用 ， 促 进 他 们 能 更 准 确 的理 解 英语 中的 语 言点 ， 掌握 一 门 加 。 阅 读题 的分 数 在 全 国卷 中几 乎 占 了总 分 的 一 半 ， 包括 阅读 更 地 道 的 英 语 理 解题 的 ４ ０分 和 完 形填 空题 的 ３ ０分 。而 测验 也 不 断 的发 生 变 （ 五） 培 养 高 中英 语 阅读 能 力要 重视 思 维 能 力 和 理 解 技 巧 化， 理解题意、 确 定中心思想、 推论等等 。阅读 文章 的题材 与 内 的 培 养 容 也 变得 丰 富 多彩 ， 记叙文、 说 明 文 以及 议 论 文等 等 。 因此 。 足 英语 阅读 离不 开人 们 的 英语 思维 活 动 。在 英语 教 学 中借 助 以 可见 高考 英 语 阅读 能 力 不仅 注重 学生 的 阅读 速 度 ． 而 且 也 重 各种思 维形式来 阅读 ， 将取得 事半功倍 的效果。在 阅读 中培养 在 考查 学生 理 解 的深 度 。 思维， 在 阅读 中灵 活 的运 用 方 法 实践 。 良好 的 英语 思 维 习惯 、 理 然而满足这种需求． 传 统 的教 材 与 教 学方 法 然 并 不 能 解 决 解 方法 及 阅 读 实践 ， 最终 能 够提 高英 语 阅读 能 力。 三、 结论 ’ 问题 。 只 有彻 底 摆 脱 传 统 观 念 和教 学模 式 。 并 不 断改 革 教 材 及 教学方法． 最 终能 够 提 高 学 生 的 阅读 能 力 。 总之 。 在英语语 言能力的培养 中。 阅 读 理 解 属 于 一 个 重 要 （ 三） 阅读在 英 语 这 门语 言 学科 中必 不 可 少 方 面。 起 到 了积 极 促 进作 用 。 关 于培 养 英语 阅读 能 力 除 了 以上 英语 属 于 一 门语 言 学 科 ， 其注重听 、 说、 读、 写， 四 者 之 间 关 指 出的 方 法 外 ．提 高 英语 阅读 能 力 关键 还 是 要 选 好 阅读 材 料 ． 系紧 密不 可 分割 ， 在 学 习 中互 相影 响 、 互 相 促 进 。而 阅读 在 英 语 在 高 中英 语 课 程 标 准 中 ， 高 中生 的 英语 阅 读 量做 出 了规 定 。 再 学 习 中 占据 了主 导地 位 ， 其 能 力影 响 了其他 三种 技 能 。 就 是 老 师 还 要 对 阅读 加 强 指 导 ， 注重方法 ， 才 能尽 可 能 的 培 养 良好 的 英 语 阅读 能 力有 助 于培 养 学 生 的语 感 和 英语 思 维 ． 和提 高英 语 阅读 能 力 。 英语 阅读 能 力 属 于 一 个 循 序 渐 进 的 过 这 个 环 节在 高 中英语 教 学 中不 容 忽视 。首 先 阅读是 听 力 、 口语 、 程。 学生只有养成每天阅读 的习惯 ， 并明确阅读的重要 性 ， 选择 写 作 的 基 础 。 学 生通 过 反 复 的 阅 读 积 累词 ； ｒ － 、 长句、 断句 ， 甚 至 好 阅读 材 料 、 阅读 策略 ， 努 力提 高 自 己的 阅读 能 力 。 那 么 必然 能 整篇文章， 最 终提 高学 生 的 英语 综 合 能 力 。此外 ， 阅读 还 有 助 于 够 取得 好 的 英语 成 绩 。 学生 开 口眼界 ． 对 西方 风俗 文化 的 了解 和认 识 。 参考 文 献 ： 综上可见 ． 阅读 有 助 于提 高 英语 的 各 项 技 能 ， 不 管 是 语 感 『 １ １ 马明． 浅谈培养 高中生英语 阅读理解能力的重要性． 《 新 的加 强 ， 还是 对 西 方风 俗 文 化 的 了解 ， 以及 英 语 思 维 的形 成 。 都 课 程 学 习（ 中） 》 ． ２ ０ １ １ 年第 ７ 期 离不 开英 语 阅 读 。由此 ， 在 高 中英 语教 学 中 ． 要 让 学 生 意识 到 英 『 ２ ］ 沈心愿． 高考 英语 阅读 理 解 解题 妙 招 Ⅱ 】 ． 《 快 乐 阅读 》 ． ２ ０ １ １ 语 阅 读在 学 习 中 的重 要 性 ，鼓励 学 生 不 断 的提 高阅 读 能 力 ， 借 年 第 １ １期 助 阅读 能 力 来掌握 和 学好 英 语 。 『 ３ １ 郭莉． 如 何 提 高 中 学 英 语 阅 读 能 力 田． 《 新课 程（ 教研） 》 ． 二、 如 何 培 养 高 中 英语 阅读 能 力 ２ ０ １ １ 年 第 ８期 『 ４ １ 汪 汝 莉��