23.给家乡孩子的一封信
给家乡孩子的信主要内容
给家乡孩子的信一、介绍信的目的和背景亲爱的家乡孩子们：首先，我要向你们问好。
我是你们的老乡，现在生活在一个远离家乡的地方。
我知道你们每个人都有自己的梦想和追求，所以我想给你们写这封信，与你们分享一些经验和思考。
二、重视教育的重要性1. 教育是改变命运的关键教育是人类进步的火车头，也是改变命运的关键。
通过接受良好的教育，你们可以获得知识和技能，提升自己的素质，为将来的发展打下坚实的基础。
不要轻视学习的力量，它可以让你们走出家乡，看到更广阔的世界。
2. 学习的态度和方法在学习的过程中，态度和方法非常重要。
首先，要树立正确的学习态度，保持积极的心态，勇于面对困难和挑战。
其次，要掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，注重培养思考能力和创新精神。
三、家乡的优势和机遇1. 家乡的自然环境和资源家乡拥有得天独厚的自然环境和丰富的资源，这为你们的成长提供了良好的条件。
无论是山清水秀的风景，还是土地肥沃的农田，都是你们发展的宝贵财富。
要善于利用家乡的资源，发展自己的特长和优势。
2. 家乡的文化传统和历史家乡有悠久的文化传统和丰富的历史，这是你们独特的文化基因。
要珍惜和传承家乡的文化，学习家乡的历史故事和传统技艺，这不仅可以增加自己的文化修养，还可以为家乡的发展做出贡献。
四、面临的挑战和困难1. 教育资源的不足家乡的教育资源相对有限，这是你们面临的一大挑战。
但是，不要因此而气馁，要积极寻找机会，利用现有的资源，不断充实自己。
可以通过阅读书籍、参加培训班等方式，拓宽自己的视野和知识面。
2. 就业压力和选择困难随着社会的发展，就业压力越来越大，选择困难也越来越多。
但是，不要盲目跟风，要根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的职业道路。
可以通过实习、兼职等方式，积累经验，为将来的就业做好准备。
五、努力奋进，创造美好未来1. 树立远大的理想和目标无论你们的梦想是什么，都要树立远大的理想和目标。
要勇敢追求自己的梦想，不要被困难和挫折所打败，相信自己的能力，坚持努力奋斗，一定能够实现自己的理想。
写给乡村孩子们的一封信范文
写给乡村孩子们的一封信范文写给乡村孩子们的一封信范文（5篇）换个环境说和听，可能就是完全不一样的效果，但是读写的信可以一读再读，下面给大家分享一些关于写给乡村孩子们的一封信范文(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
写给乡村孩子们的一封信范文（篇1）宝宝:你好!我是妈妈。
今天新鞋子穿得感觉怎么样?新鞋子要珍惜，爸爸妈妈买那么贵的鞋子都舍不得，你也要知道勤俭、知道节约。
我们的新家还要装修，而装修的钱还没赚够，所以你看爸爸舍不得买衣服买鞋子。
我们还有不少贷款要还，家里并不是钱很多花不完，而是缺钱用，懂吗?这是妈妈写给你的第一封信。
宝宝有了邮箱，也要会写信哦!此致敬礼!最爱你的妈妈__月__日写给乡村孩子们的一封信范文（篇2）坤坤：你好!今天，妈妈要给你分享一则故事。
就是苏东坡与佛印的故事。
有一天，苏东坡与佛印两个人坐着打禅，一会儿的功夫，苏东坡睁开眼问佛印：“你看我坐禅的样子像什么?”佛印看了看称赞说：“你像一尊高贵的佛。
”苏东坡暗自窃喜。
佛印反问道：“那你看我像什么呢?”苏东坡盯了一会儿佛印说：“我看你简直像一堆牛粪。
”佛印居然微微一笑。
回到家中，苏东坡得意地跟苏小妹讲了这件事。
苏小妹笑了，苏东坡好奇地问：“有什么好笑的?”苏小妹说：“人家佛印和尚心中有佛，所以看你如佛;而你心中有粪，所以看人如粪。
”由此，不妨反问?乖乖女，你的心中装着什么?其实，妈妈是多此一举。
因为妈妈知道你心里装着什么。
和尚心里装着佛，孜孜学子的心里装着金榜。
我永远都不会忘记，我和你，还有你姐姐，咱们的南方之旅。
尤其是在上海的那个夜晚，高入云霄的大楼让我不寒而栗;金碧辉煌的夜景让我感觉是在天堂。
我们坐在轮船上，欢呼着，歌唱着。
我高兴的说：“坤坤，你姐姐让我看到了上海，她是没机会让我生活在这里了。
要想长居在这里，享受国际化城市的繁华与文明，还得靠你呀!”你满怀自信地说：“妈妈请放心，我一定会努力的。
”在我们下船离开的时刻，你放声大喊“上海，我一定会再回来的!”那声音在美丽的夜空中，久久回荡。
《给家乡孩子的一封信》读后感（通用6篇）
《给家乡孩子的一封信》读后感《给家乡孩子的一封信》读后感（通用6篇）当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的《给家乡孩子的一封信》读后感（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《给家乡孩子的一封信》读后感1今天，老师布置我们回家读一读巴金爷爷《给家乡孩子的一封信》，我一口气读完了这封信，心里涌起了许多的感受。
巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。
读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。
他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。
可见，他和家乡的孩子感情是多么深啊！巴金爷爷在信中还说，他不是什么杰出人物，只是一个普通的人。
他写作不是他有才华，而是有感情，对祖国万物充满了无限的爱，他只是用作品来表达了这种爱。
我想，他取得了那么大的成就，写出了那么多的有名的作品，还这么谦虚，真不愧是一个伟大的人。
想到这儿，我感到很惭愧，平时考试自己成绩稍好一点，就自高自大，就目中无人，不思进取，与巴金爷爷相比，真是太惭愧了。
今后，不管在学习上取得多大的成绩，我要戒骄戒躁，要想到学海无涯，知识是人永远也学不完的。
《给家乡孩子的一封信》读后感2巴金爷爷在《给家乡孩子的一封信》中，用深邃的思想之光，以自己的人生信条，点亮了我们心灵的黑暗角落，引导我们走向光明，为读者照亮了人生的道路。
虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家，还写下了不少的传世佳作，而他一点儿也没有名人的架子，反而还说自己只是老老实实、平平凡凡的走过了这一生。
他的谦虚让我敬佩不已。
学完课文，我对巴金的那句“让我的生命开花结果”有了更深的理解。
我觉得，只有为别人奉献爱，为别人付出精力，为他人花费时间，同情更多的人，给予别人更多，为别人多想一点，生命才会“开花结果”。
简短的给孩子的一封信_给家乡孩子的一封信
简短的给孩子的一封信_给家乡孩子的一封信简短的给孩子的一封信_给家乡孩子的一封信在学习、工作乃至生活中，大家对书信都不陌生吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。
写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的简短的给孩子的一封信_给家乡孩子的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
简短的给孩子的一封信_给家乡孩子的一封信1亲爱的孩子：你好！光阴似箭，看到你一天天的成长父母感到十分的欣慰，你已到12岁的年龄，正处于人生梦想的奠基阶段，作为父母既高兴，但又感到十分惶恐不安。
从小你就对事物表现出天真、好动的个性，同时在同龄孩子中待人接物表现的优秀突出，父母、爷爷、奶奶等家庭成员都常以你为荣。
而在你开始上学到三年级前，你对读书有那么高的热忱，但从近二年多来我们的细心观察发现你对读书的兴趣减少了，表现的比较突出比如：教师布置的家庭作业，仅仅只是为了完成任务！孩子，期望你很好的重视这个问题，当今是知识型社会，要想在社会上有所作为，你就必须培养自我读书与学习的热忱，同时还要培育自我专注的精神，这样你必须能成为有所作为的人！其次，我们也在不断的观察、发现你的其它兴趣爱好，培育你的第二专长————发现你的电脑十分感兴趣，就你让你学习课外电脑课程，但你要明白电脑它是我们学习、交流与信息沟通的工具，你不能沉浸于网上。
孩子，你厌恶我们阻止你上网，是因为我们很担心你还不会控制自我、不能判别好坏及真善美，我们担心你痴迷其中，我们不想看到你醒悟时痛苦的悔恨，因为我们替代不了你！孩子，你应当懂事，我还是那句话，不要随着你的个性，更不能对父母那样蛮横。
回家了，少看一点《喜洋洋和灰太狼》等一系列的动画，少在电视边逗留，少和同伴一块玩游戏，多一点思考，多一点认真，多一点练习，挤出时间，好好复习，腾出时间，好好记忆，留些空间，问问教师问题，向学优生学习，每一天睡觉前多研究一下，今日做了那些有用的事，自我从当中获得了什么样的心得与体会。
给家乡孩子的信主要内容
给家乡孩子的信主要内容给家乡孩子的信亲爱的家乡孩子们：你们好！我是你们的老师，很高兴能够写这封信给你们。
虽然我们现在不在同一个地方，但是我的心一直和你们在一起。
一、思念与祝福首先，我想告诉你们，我非常思念你们。
每当想到你们那张张可爱的小脸庞，我的心中就充满了无限的温暖和感动。
虽然我们相隔千里，但是我依然能够感受到你们那纯真而又可爱的笑容。
同时，我也想对你们说一声祝福。
希望你们每天都能健康快乐地成长，在学习上取得更好的成绩，在生活中遇到更多美好的事情。
二、学习与进步作为老师，我最关心的就是你们在学习上的进步。
我知道，在家里学习可能会有些困难和无聊，但是请相信自己一定可以克服这些困难。
首先，请认真听取家长和老师的教导，并按照他们所说去做。
其次，请保持良好的学习状态，并且时刻保持一颗进取的心态。
只有这样，你们才能在学习上取得更好的成绩。
三、生活与健康除了学习，我也非常关心你们的生活和健康。
请记住，身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的身体，才能够更好地学习和生活。
因此，请注意饮食卫生和运动锻炼。
每天要保证充足的睡眠时间，并且不要熬夜。
此外，也要注意个人卫生和安全问题，避免受到伤害。
四、情感与交往最后，我想谈谈情感与交往。
在家里学习虽然有些孤单寂寞，但是你们并不孤单。
家人、亲戚、朋友都是你们最亲密的伙伴。
因此，请珍惜彼此之间的情感，并且多与家人和朋友交流沟通。
如果在学习或者生活上遇到困难或者烦恼，请及时向家长或者老师求助。
五、结束语最后，我想再次对你们说声谢谢。
谢谢你们一直以来对我的支持和信任。
也希望你们能够在家里学习期间，保持良好的状态，在未来的日子里取得更好的成绩。
祝愿你们健康快乐，学习进步！老师敬礼！。
给家乡孩子的信
给家乡孩子的信亲爱的家乡孩子们：你们好！我是你们的老乡，现在远在外地工作，不知道你们过得怎么样，所以我特意写信给你们。
虽然我们不曾面对面交流过，但我想通过这封信，与你们拉近距离，表达对你们的关心和祝福。
我知道，你们在家乡度过的童年时光是多么的美好。
清晨起床，嘴里含着父母亲手制作的包子，迎着晨曦，踩着鲜花盛开的小路上学；午后课间，你们和小伙伴们躲在课桌底下偷吃零食，听着远处传来的牛羊声时，一定心里倍感羡慕；傍晚时分，一家人围坐在院子里，享受小城市的宁静和闲暇......这些美好的记忆，时常不经意间就流淌在心底，让人暂时忘记了生活中的烦恼。
但是，人们总说，离开家乡，才能真的看清它-岁月流转中，家乡已经发生了很多变化，而你们也在这种变化中成长着，陪伴着家乡一起前行。
首先，我想给你们分享一下我工作的经历。
我现在在一家大型IT公司工作，主要负责软件研发和项目管理方面的工作。
有时，工作紧张，让我感到有些疲惫；但是回忆起来，这份工作也为我带来了锻炼和成长的机会，是我离开家乡，探索世界的重要途径之一。
我相信，无论你们现在在哪个城市，哪个行业上班，都会面对不同的挑战和机遇。
尤其是对于那些在家乡没有太多机会的孩子来说，到外面闯一闯，多看一看，多学一学，是实现梦想的重要途径。
其次，我想给你们分享一些家乡的变化。
在我离开家乡这几年里，家乡发生了很多变化。
比如说，城市化进程加速了，经济快速发展，大型购物中心、公寓楼林立等等；同时，生态环境得到了广泛改善，城市公园、花海及农业经济发展等等。
对我们乡亲来说，这些变化，带来的是新的机遇、新的经济增长点和新的文化深度。
而对于你们这一代孩子来说，也开拓了更广阔的学习和发展空间。
如果我们抱着开放和包容的心态，积极投入到这个新的时代中去，必然会让我们为未来做好更好的规划。
最后，我想表达给你们的是祝福。
我希望你们能凭借良好的教育和自身努力，获得更多的成功和崇高的事业。
同时，我也希望你们记住自己的根，不忘初心，在前行的道路上始终保持良好的品德，懂得感恩，坚持奋斗和付出。
《给家乡孩子的信》读后感
《给家乡孩子的信》读后感《给家乡孩子的信》读后感《给家乡孩子的信》读后感1今天，我读了巴金爷爷写的给家乡孩子的信这一篇课文，它使我受益匪浅，明白了许多做人的道理。
这篇课文主要写了巴金爷爷为了不让家乡的孩子们失望，在身体有病的情况下，写了这封回信，代替他与孩子们见面。
巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习的内容。
表达了巴金爷爷对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感。
文中有三句话，对我启发很大。
第一句是“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
”这句话不正揭示了我们生命的意义和价值吗？巴金爷爷已经87岁高龄了，但他仍然希望自己的生命开花结果。
我们往后的日子还常着呢，我们活着，不就是要给我们生活中的社会添上一点光彩，我们现在是小学生，努力学习，就是在奉献。
第二句是“人活着不是为了白吃干饭，我们活者就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。
”这是巴金爷爷说的一段话，从中可以看出巴金爷爷虽然年事已高，但他仍思索怎样为社会添光彩，作贡献，可见他是思想多么高尚。
是啊，人的一辈子很短暂，我们要想活得充足，就要为社会，为人民奉献，这才是生命的价值。
第三句是“因为我们每个人都有更多得爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
”这句化是说我们生存在这个世界上，并不是只为自己活者，应该要为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才会有价值，才会开花结果。
巴金爷爷的话是教育我们这些少年儿童要珍惜每分每秒、努力学习，长大要为社会，为祖国，为人民奉献爱。
《给家乡孩子的信》读后感2巴金，一个如雷贯耳的名字。
今天，我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》。
这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望。
读罢，我感慨万千。
虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了，还写下了不少的传世佳作，而他却一点儿也没有名人的架子，反而还说自己只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。
写给农村孩子的一封信（精选6篇）
写给农村孩子的一封信（精选6篇）写给农村孩子的一封信篇1亲爱的孩子们，当你们看到这封信的时候，我们已经离开了，离开了这美丽的大山，离开了虽然调皮但仍然可爱、听话的你们！坐在电脑面前看着这些天来和你们在一起的点点滴滴，心中有一根弦在跳动，却说不出是什么！我是提前到的三个老师之一，那时候你们大多还没到，对你们我一无所知！从所有老师都到开始算，第一天我们安排了，不过你们只到了十三个，我心里其实是挺不开心的，不过还好，军训进行到一半的时候你们陆续到达，一年级十八个，三四年级十二个，都到了，我是你们的教官之一，很严厉，不知道你们有没有私下怨恨过我！你们还那么小，放在我的家乡，你们都还是爸妈呵护的对象，可是却把连我们都坚持不住的坚持了下来，真的很佩服，也很欣慰！后来，海林哥，也就是你们的刘老师告诉我，你们大山你的孩子都很能吃苦，那是我对你们的第一印象！第二天开始上课，下午大扫除！很遗憾，也很愧疚我没有耐心地坐下来看完你们的第一节课，放过了一个了解你们、走近你们的最好机会！下午大扫除，我才第一次注意到你们的衣服和寝室，记忆比较深刻的是你们身上的味道和污垢，我只是监督你们打扫宿舍，没有跟着其他老师去给你们洗澡，不过后来听给你们洗澡的老师说，真的好脏，那是我对你们的第二印象！不过当你们洗完澡以后我们真的被惊到了，原来你们真的漂亮，只是被这尘世间的泥垢所掩盖，所以我希望你们能把老师们交给你们的卫生习惯坚持下去，把你们的美丽保留下来！后面给你们上了一节数学课和一节体育课，不过让我尴尬的是，第一节课你们并没有理我，也许是还不熟吧！也或许是我表现的太过严肃，把你们吓着了吧！而后面由于我要去山上走访了解你们的家庭情况，离开了你们四天半，错过了更多的东西，但在山上我了解了更多关于你们的东西，你们的家庭以及你们的处境！有一句话是这么说的，知道得越多，你会发现你不知道的越多！我在山上了解到你们的生活是那么的艰辛，感受到那么多的无助和无奈，回来却发现你们并没因此而失掉笑脸，还坚强地微笑，也许有人会说你们是因为年纪还小体会不到生活的艰辛，但是我想说，你们懂事得让人心疼！七月三十号，阿西久林、阿西拉里、阿西尔西、阿皮金子、阿皮伍林、日几日波、的莫金曲、的莫伍果他们九个家里有事回家了，我看到尔支格哈哭了，在我的记忆中他常挂笑容，原来他还有如此感性的一面，从这里我也看出他们是早熟的，他们都懂！和你们在一起的这几天我真的很开心、很充实，其实我一直想告诉你们，到这里，你们给我们的、教我们的比我们给你们的、教给你们的多得多，在这里老师想对你们说一声谢谢！这短短的十二天，有上课时候的严肃，有一起玩游戏的欢笑，有老师批评你们时你们的眼泪，有最开始的生疏，也有离别时浓浓的不舍！孩子们，和你们在一起我感受到了什么是乐观，什么是温馨，在这里，我才真正认识到什么是爱，什么样的行为才符合我志愿者的身份！今年我们走了，也许明年不会再来了，因为老师们也有自己的路要走，不过明年另外一群同样穿着黄衣服的哥哥姐姐还回来到这里，我们也会一直把你们记在心里，此生不忘，因为和你们一起的时光是那么的美丽，你们也要加油啊！希望某一天在外面的世界遇到你们，听到你们再叫我一声黄老师，再向我撒个娇！别了，美丽的大凉山，别了，可爱的孩子们，我们永远爱你们！写给农村孩子的一封信篇2亲爱的和智勇小朋友及家人：你们好！一个月过去了，那里的天还是那么冷。
给家乡孩子的信
给家乡孩子的信
给家乡孩子的信
前一段时间，我读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》这本书，使我感触良多，更深地领悟到了生命的价值。
这本书主要写了巴金爷爷在大病之中给家乡孩子们的回信，他在信中告诉孩子们生命的意义在于奉献，要珍惜自己现在宝贵的时间，要用自己的努力使生命开花......
巴金爷爷的一句话让我十分感动：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”这句话我看出了巴金爷爷虽然为祖国做出了许多不求回报的奉献——在汶川大地震中，他几乎捐出了自己全部的积蓄，却不让记者报道。
在他工作之后，没有领过国家的一分工资，而是靠自己的稿费生活，却为国家留下了那么多佳作......我们一定要学习巴金爷爷的这种精神，即使不能为国家做出大的'贡献，但是我们可以做一些力所能及的事。
在我的生活中，我也为我生活的班级做出了一些贡献。
在运动会上，我参加了篮球运球这一项目。
在家里我每天都练习拍球，自己在空地上拍着球奔跑，每一天都使自己的速度快一点，使自己把球脱手的几率少一点。
在比赛当天，我的心扑通扑通的跳着，我紧紧的盯着篮球。
到我了，我迅速接过篮球，使出了吃奶的劲儿，只听见风在我的耳边呼呼作响。
我往前拍着球，脚飞快的跑着，伴随着“啪，啪”的篮球落地的声音，我眼中的终点越来越清晰，越来越大了，我开启了冲刺模式，以最快的速度前进，把球传给下一位......这场比赛，我们班得了第一名，同学们都夸我是这次比赛的功臣。
生命的意义在于奉献而不是在于享受。
同学们，让我们向巴金爷爷学习，让生命在奉献中开花结果！
老师点评：没有华丽的语言，没有堆砌的词藻，有的只是平凡，是真实，是踏实，努力前行吧！为自己为这个社会。
给家乡孩子们的信主要内容
给家乡孩子们的信主要内容
尊敬的家乡的孩子们：
首先，我想告诉你们，我非常想念你们。
离开家乡已经很久了，但是我的心永远留在那里。
在这个时代，世界在飞速发展，科技在不断进步，你们是幸运的一代。
你们有更好的教育、更好的生活条件和更广阔的发展机会。
我衷心希望你们能够珍惜这样的机会，不断学习、成长、进步，成为未来的栋梁之才。
同时，也希望你们能够传承家乡的优秀传统和文化。
我们的家乡有着悠久的历史和丰富的文化遗产，这是我们的骄傲和底蕴。
我相信你们一定能够继承和发扬这些文化遗产，为家乡的发展做出自己的贡献。
最后，我想祝福你们身体健康，快乐成长。
希望你们在未来的人生道路上，能够实现自己的梦想，让自己的人生更加精彩。
我爱家乡，也爱你们！
你们的朋友，
xxx。
给家乡孩子的信
给家乡孩子的信亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一枝笔在我的手里有千斤重。
怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。
那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己的人什么也得不到。
”我从事教师职业。
这是“太阳底下最光辉的职业”。
工作10年来，我真诚地对待每一位学生。
当教学上出现种种无奈时，我的情绪很低落，觉得工作毫无意义，毫无乐趣。
因为自己像您一样，把满腔热情倾注给学生，然而他们无法理解我，丝毫没有改变。
就在我想放弃时，您的话语就在我的耳畔响起：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
”您虽然历经艰难，但是由于您“对祖国和同胞有无限的爱”，所以您没有放弃追求，一如既往地奉献着。
给家乡孩子的一封信（15篇）
给家乡孩子的一封信给家乡孩子的一封信(15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是生活中常用的一种文体。
那么一般书信是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的给家乡孩子的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给家乡孩子的一封信1当我学完《给家乡孩子的信》这篇课文时，我的心情久久不能平静。
中国文学巨匠巴金爷爷在1991年5月15日给家乡的孩子写了一封信，信里说：“不要把他看成一个杰出的人物，他只是一个普通的人，他写作不是有天赋，而是对祖国有感情……”巴金爷爷还说，生命的意义在于奉献而不在于享受。
如果可以，他愿意再活一次，重新学习，重新工作，为身边的社会增添一份光彩。
同时，他也羡慕家乡孩子，羡慕他们未来有着无比宽广的路，羡慕他们有着更多的光阴。
明天就是巴金爷爷写信16周年了，我想：今天的大好时光，浪费了多可惜，我应该抓紧时间，认真学习，这就附合古人说过的一句名言：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
朋友们，珍惜时间吧，这会让你受益匪浅，这会让你的人生永创辉煌！给家乡孩子的一封信2亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹!家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。
不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。
怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语。
但是，我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。
那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
23《给家乡孩子的信》
23《给家乡孩子的信》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。
会用”多么……多么……”、”不是……而是……”造句。
3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。
4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
重点难点：理解重点语句，领悟让生命开花的含义。
课前准备：收集有关巴金老人的资料。
教学时间：二教时教学过程：第一教时一、谈话导入，简介巴金。
1、你对作者巴金了解多少。
（巴金爷爷是四川成都人，”五四”以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。
家乡孩子想念他，都写信给他。
今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。
）2、质疑：引出课文。
二、自读课文1、默读，说说这封信的主要内容。
2、自由读课文。
要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。
3、指名读生字，找新词，理解词语。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
奉献：恭敬地交付，呈献。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
4、说说每个自然段的意思：写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。
写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。
写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。
写他对孩子们的祝福。
三、精读第一段1、指名读。
家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。
（……好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。
）2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。
）四、精读第二段1、87岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。
（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥…………就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。
写给乡村孩子的信
写给乡村孩子的信如何写信给乡村的孩子呢?下面店铺整理了写给乡村孩子的信，供你参考。
写给乡村孩子的信篇一亲爱的伙伴们：你们好吗?我们家乡的梧桐树又开花了，一片朦胧的紫雾，望着它，往事便又历历在目起来。
朋友们，你们还记得我们在梧桐树下玩耍的情景吗?那时院子里开满了梧桐花，浅黄浅黄的，一朵挤着一朵，像小小的花篮，一会伸着细长的脖子在枝头歌唱，一会又随着风儿躺在了地上，成了一块软软的花毯，那花也太沉不住气了，把身上的香味也洒了，弥漫一片，沁人心脾。
伙伴们兴奋地弯着小腰，低着小脑袋，一下又一下地采集着这些花儿，把它们粘成女王的花冠，戴在头，美如花。
那细密的雨丝儿也想逗一下这些小家伙，变成一点点雨珠，跳到它的脖间，晶莹一圈。
也有的成为花的一部分，如天上的月亮，拱着小小的身段，做着健美操。
至于调皮一点的雨点儿，则霸占了花柱，成为一点，晶亮成牛乳的模样。
我和小伙伴们则会撑开片片如掌的绿色小伞，开心地在雨中跳啊、唱啊，一直到奶奶拖我回家，手里还托着那片梧桐叶，恋恋不舍呢。
有时，我们也会搬把小椅子坐在太阳底下，托着小腮，听爷爷念诗，爷爷肚子里的学问可多了，不光我们爱听，奶奶也爱听，特别是关于梧桐的诗。
奶奶好像听到了“梧桐更兼细雨”那种小家女子般的哀愁，也好像体会到了“寂寞梧桐深院锁清秋”那种无言不舍的离愁……诗人的心情在爷爷的嘴角荡漾，也荡漾在阳光下的梧桐花海中，就这样陪着我走过童年。
但这样的时光也持续不了多长时间，毕竟我们是爱动的，你看，花蕊里还藏着几个小蜜蜂呢，轻轻用长棍去敲敲那些无辜的梧桐花苞吧，那个小蜜蜂便会惊吓着飞跑了，我们以为在向我们进攻，便也赶紧逃了，惊叫得连蜜蜂也兴奋起来了，开始围攻我们了……如今，我长大了，要到远一点的地方念书了，有时看见家乡院子里的梧桐树，不禁还会想起儿时的玩耍与嬉戏，什么时候，我能再与你们一起在那棵梧桐树下相聚呢。
写给乡村孩子的信篇二亲爱的同学们：大家好!那年，我7岁。
记得母亲因闲家穷，狠心离去的时候，我哭得很伤心，而他，却在一旁不声不响地抽着烟，烟像飘起来的青纱一样，又像一团要流泪的云。
给家乡孩子的信笔记
给家乡孩子的信笔记尊敬的家乡孩子们：大家好！在这里，我代表远在外地的你们的家乡，写下这封信给你们。
虽然我们身处不同的城市，但是我一直关注着家乡的发展和您们的成长。
首先我想问候一下你们，希望你们能够健康快乐地生活，并且在学习、工作和生活中取得更大的进步和成就。
作为家乡的一份子，我想分享一些最近的变化和进展。
近年来，家乡经济持续稳定增长，特别是乡村振兴战略的实施，让农民朋友们过上了更加富裕、便利、文明的生活。
比如，家乡的村级道路逐渐改善，农村生活污水处理也逐渐普及，这些都彰显出家乡对于社会建设和环境保护的重视。
同时，我们家乡的教育事业也蓬勃发展，各个学校硬件设备得到了升级改造，师资力量也得到了提升。
此外，越来越多的优秀教育资源涌向山区，更多的乡村学生有了接触和受益的机会。
我相信，这些改变，对于你们个人，对于整个家乡和社会，都是有益的。
关于你们的成长，我想告诉你们几点建议：培养一颗求知心，在学校里认真学习，不断进步。
无论什么时候，都要明确自己的目标和方向，然后奋斗、努力去实现它。
保持积极心态，面对困难和挫折时，勇敢地面对并尝试去解决问题。
只有学会适应和超越，才能更好地迎接未来的挑战和机遇。
坚持锻炼和身体管理，健康的身体是事业成功和生活幸福的基础。
注重道德修养，践行传统美德，做一个善良、正直、乐于助人的人。
对于你们未来的道路，我想说几句话：无论你们将要走向哪里，不管遇到什么样的挫折和困难，请相信自己，坚定自己的目标，勇敢地去追求。
同时，也请注意保持与家乡的联系，了解家乡的发展和变化，为家乡的建设贡献力量。
正是因为有你们这些孩子们，家乡才会更加美好、更有希望。
而你们的成长，则是家乡发展的重要基础。
相信时间不久，你们一定会成为伟大的人才，为家乡的繁荣富强、国家的发展进步做出自己的贡献。
除此之外，我还想通过这封信，给你们一些关于生活和人际交往的建议。
要学会独立思考和决策。
每个人都有自己的想法和判断能力，不要总是依赖别人的意见或看法。
家乡孩子的一封信_给家乡孩子的一封信
家乡孩子的一封信_给家乡孩子的一封信敬爱的巴金爷爷：您的身体还好么在外面住的习惯么我们多么想念您哪!都盼望您赶紧回来。
我们知道您已经年过花甲，手指已经不听指挥，不能回信给我们，但是，在我们心目中，您是最年轻的，您若要收到这封信，就好比见到我们一样，虽然收不到您的回信，但是能给您带来温暖我们就很快乐了。
您是一个伟大的人，为社会无私奉献的人，您用那充满才华的笔墨激励了多少华夏儿女。
您还用您自己诠释了什么叫奉献，您已经使自己的生命开花结果，而下面就看我们这一代了。
因为您，使我们知道了活着是为了什么，是为了付出，不是为了索取，如果付出，就是为了有一天索取，那么我们将变得多么渺小。
我们要像您一样，使自己的生命开花结果，毕竟我们的路还很长，我们一定会珍惜这一分一秒，为社会作贡献。
我们真诚地祝福你。
家乡的孩子们5月13日敬爱的的巴金爷爷：巴金爷爷，您身体虚弱还坚持给家乡孩子们回信，让我深深感受到您对家乡孩子的关爱和理解。
“生命的意义在于奉献而不在于享受”，您是这么说的，也是这么做的。
您认为自己“平平凡凡地走过了一生”，其实并不平凡，您用作品表达对祖国对同胞的爱，您活着就是为了不“白吃干饭”，就是要给社会“添上一点光彩”，这是怎样的胸襟和高尚灵魂的体现!一个人生命中的时间。
精力。
同情及爱用在何处呢您认为让生命开花——为别人花费它们，而不是为了一己私利。
读到这里，我们怎能不为您的人生信念而表示由衷的钦佩和折服呢的确，让“生命开花”是为了让“生命结果。
”一个人生命的长短，是无法用“年龄”来衡量的;即使纵然长命百岁，却只为自己活，一生只有索取，这样的享受人生，算不上“生命开花”，算不上“生命结果”。
雷锋，只活了短短的二十二年，谁能说雷锋生命的“过程”不是轰轰烈烈的谁能说雷锋生命的“过程”不是大有作为的谁能说雷锋生命的“过程”不是光彩照人的生命的意义在于奉献，而不是索取。
只有把奉献作为人生追求的人，才能活的坦然，才能让“生命开花”，才能让“生命结果”。
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《给家乡孩子的信》教学设计
教材分析：
《给家乡孩子的信》是作家巴金写给家乡孩子们的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情。
通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。
本课紧密地与主题相联系，以书信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格式和要求，为学生独立写信做好铺垫。
学情分析：
学生经过六年的语言积累，可以在通读课文的基础上对文章所讲的内容有一个概括的了解，能够结合相关的词语和句子谈出自己的看法和体会其中的情感。
由于学生已经学习了留言条和请假条的写法，因此对写信格式的掌握不是难点。
相反，在学习巴金爷爷信中表达的思想感情方面，因为语言含义较为深刻，在理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”的道理时，将会是一个重点和难点。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，摘录并背诵自己认为重要的语句。
掌握书信的格式。
2、理解由生字组成的词语。
会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。
3、能结合文章的重点词句，体会巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情，同时激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
教学重难点：
1、通过对课文的学习，体会巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情，同时懂得生命的意义在于奉献而不在于享受的道理。
2、能结合文章的重点词句，围绕中心句谈出自己的真实感想，加深对巴金爷爷的认识。
教学设想：
阅读教学中“以读代讲，以读促思”的教学方式，可以使学生在自读自悟中学习。
本课的教学中我采用“递进式”的阅读教学设计，可以为学生掌握读书方法提供一个好的渠道。
“递进式”就是采用“初读”“细读”“品读”由浅入深的方式一步一个要求，目标逐层提高的学习方法，使学生学会阅读的方法，体会文章的感受，表达学习的感想。
教学过程：
《给家乡孩子的信》
第一课时
一、导入新课
1.出示一些照片，让学生回答照片上是谁？巴金是2005年离开我们的，作为一个世纪老人，他为我们留下了很多很有价值的文学作品，在他87岁高龄是还曾经给他家乡的孩子写过一封信，而我们今天要学习的就是这封信。
（板书课题“给家乡孩子的信”）学生齐读。
2.看了这个课题，我们可以知道这篇文章的体裁是信，大家还记得信的格式吗？信包括哪几部分？（称呼，正文，结尾，署名，日期）
3.简介巴金。
（先由学生说出自己所了解的巴金，老师再总结。
幻灯片出示）
巴金，原名李尧棠，生于1904年，死于2005年，四川成都人，我国“五四”以来的著名作家，中国作协主席，在国际上也享有声誉。
他曾被评为2003年感动中国十大人物之一；中国唯一一位离诺贝尔文学奖最近的作家。
他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《寒夜》、《憩园》、《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。
巴金是一个深受大家喜爱的作者，在他离世时，有很多他的读者聚集一起为他送行（出示相关图片）那他在87岁时写给家乡孩子的信中又会说些什么呢？我们现在就一起来学习这封信。
二、初读课文
1.生自读课文，注意读准生字词，划出自己不会读或不会写，不理解的词语。
2指名读生词，再齐读。
（理解这些词语的意思吗？）（可以用各种方法来理解词语，如上下文理解，字词理解，总之不要同一种方法。
）
三、根据自读要求再读课文。
思考：
1.巴金爷爷为什么要写这封信？
2.这封信写了哪些内容？信中表达了巴金爷爷对孩子们的那些期望？
四．指名学生分节朗读，并归纳各节内容。
找出你认为有哲理性的话。
（齐读）（1）我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
（2）我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
（3）人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
五．读长句，并仿照句子用“多么……多么……”和“不是……而是……”造句。
六、作业：
1.熟读课文。
2.抄写课后生字，并组词。
3.分别用“多么……多么……”和“不是……而是……”造句
板书：
18、给家乡孩子的信
巴金
称呼
正文
信结尾
署名
日期。