给家乡孩子的一封信
(教学反思参考3)给家乡孩子的一封信
（教学反思参考3）给家乡孩子的信
《给家乡孩子的信》是一封书信,是作家巴金写给家乡孩子们的信。
教学前，我做了充分的准备工作。
要想让学生与作品、与作者进行交流，以心换心，只有对文中人物有所了解，有了感悟，有了情感，才能读懂这封信，读懂这封信中所蕴含着的人生哲理。
为此，我带领学生上网查阅了大量的巴金“信息”：《巴金百岁年谱》《巴金的<巴金箴言>》《巴金语录》等，从这些大量信息中学生了解了巴金老人从出生到百岁一个世纪来所经历的各重大事件，感受到巴金老人那崇高的人格精神与文学品位。
课堂上，我先出示了巴金被评为“感动中国2003年年度人物”，“感动中国”组委会的颁奖词，让学生对巴金有新的理解。
这课的重点是教学文中第三小节中几个重点句，我在课中放手让学生自读自悟，作了适当的引领，抓重点词句品读，拓展，还出示巴金是中国唯一一位不领工资的作家，并从1995年以来向希望工程捐款500多万，病床前叮嘱儿女定期向希望工程捐款这段话，来理解巴金所说的让生命开花结果。
最后还做了这样的一个环节 , 在我们生活中，像巴金爷爷这样的人很多很多，（出示图片：5.12解放军抢救废墟中被困的人，建筑工人工作场面，清洁工人清扫马路，老师上课，园丁浇花）他们的付出令我们感动不已：让生命开花结果，就像_____________________，____________________。
学生相互交流，“对生命的意义在于奉献而不在于享受”这句话有了更深刻地理解。
[写给农村孩子的一封信]给山区孩子鼓励寄语
![[写给农村孩子的一封信]给山区孩子鼓励寄语](https://img.taocdn.com/s3/m/0622a41e941ea76e59fa04c4.png)
[写给农村孩子的一封信]给山区孩子鼓励寄语写给农村孩子的一封信写给农村孩子的一封信写给农村孩子的一封信篇1 亲爱的西部小朋友们：你们大家好! 我是宇宙太阳系地球中国浙江丽水遂昌新世纪实验学校五一班的刘昊晗。
这几天，我们一直在学习关于你们西部的文章，知道了你们那儿是那么美丽，又是那么的荒凉;知道了你们那儿是多么的贫困。
现在，全国都开始了捐献出自己的零花钱、书、衣、裤、玩具等等的东西。
象我们学校，就开展过这样的活动。
还有西部大开发工程也还在建造当中。
要是你们还有什么困难，也可以来找我们。
我在电脑上看到了你们那的教室设备简单，一块石头和几根木头，绑起来就成了一张凳子。
我们这儿的条件可比你们要好多了。
我们的学校名叫“新世纪实验学校”，在去年刚造好，里面的设施都是崭新的，蓝瓦红墙，相当的美丽。
学校一共分为3幢大楼：一幢教学楼，一幢办公楼，还有一幢是餐厅、音乐室、电脑房等教室所在的大楼。
我们的教室设备也不错，都用上了多媒体。
我们的活动丰富多彩。
虽然操场还没建成，不过还有体育室、乒乓球室和舞蹈室顶着。
而且我在家里的活动更丰富。
我家有一台乒乓球台、一台液晶电视、二台纯平电视，还有一台电脑。
要是你来了，我家的红色警戒、梦幻西游、大话西游、罪恶都市、小斗士……不把你给玩疯了，那这事就可以进入《天方夜谈》了! 哦，对了，我要睡觉了，拜拜! 写给农村孩子的一封信篇2农村的小朋友：你好! 我和你一样，都生活在同一个美丽的地球，而我和你的生活环境、学习环境却大相径庭。
去年暑假和爸爸回老家看你们时，发现你家住在一个很偏僻的小山村，离县城很远，我们坐一上午的车，从柏油路下来后又走了好长时间的泥巴路。
去你家一看，白墙黑瓦的小矮房，进去一看，房顶上有好多小洞洞，地面也是像外面泥巴路面一样的泥土地，客厅只有一张木桌子和几条小板凳。
因为你和我同龄，所以我想去你的房间看看你平时看什么课外书，可你却说没有自己的房间，和奶奶，还有弟弟住在一起，课外书、玩具什么都没有。
写给青海山区孩子的一封信介绍家乡
写给青海山区孩子的一封信介绍家乡你们好啊！今天我想跟你们聊聊我的家乡。
我的家乡在一个风景如画的地方，真的是美得让人都想唱歌。
那里的山啊，青翠欲滴，像一位位挺拔的卫士，守护着这片土地。
你们知道吗？每当清晨，阳光洒下来，整个山谷就像披上了一层金色的纱，特别的梦幻。
你们肯定会喜欢这样的场景吧？说到我家乡的河，那可是美丽的蓝宝石，水清得能看到底。
河边总有很多孩子在玩水，抓小鱼小虾，笑声一阵阵传来。
嘿，捉到一条大鱼可真是荣耀啊，大家都会围上来，像是抓到宝贝一样。
夏天的时候，河水冰凉冰凉的，真是舒服得很，我们常常光着脚丫子在水里嬉戏，简直是无忧无虑的小精灵。
家乡的天空也是一大亮点，云彩像棉花糖一样，软绵绵的，随便一捏就能捏出个形状。
晚上啊，星星像钻石一样闪烁，仿佛在对我们眨眼，真的是美得让人想流口水。
你们见过流星吗？我家乡的人常常能看到流星划过，大家都会许个愿，心里默默地祈祷，希望能实现。
你们一定要来体验一下，真的是太棒了！我们家乡的人们热情得很，每个人都像火锅里的辣椒，爱热闹，爱分享。
每逢节日，家家户户都会准备丰盛的美食，像是饺子、包子、还有那香喷喷的烤肉，吃上一口，保证让你心满意足，口水直流。
最有趣的是，大家还会围坐在一起，唱歌跳舞，热闹得像个大集市，简直是欢乐的海洋！家乡的小动物也特别可爱。
你们见过小兔子吗？我们这儿的小兔子跟小狗一样活泼，特别爱蹦跶。
每当春天来临，草地上到处都是小兔子在嬉戏，真是萌到心坎里了。
还有那些小鸟，早上在树上叽叽喳喳，像是在开音乐会，唤醒每一个沉睡的人。
我特别想念那里的四季变化。
春天万物复苏，花儿争先恐后地绽放，像是在比美。
夏天热情似火，大家一起去河里游泳。
秋天果实累累，苹果、梨子都香得让人忍不住想大口吃。
冬天则是银装素裹，白雪皑皑，孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，笑声回荡在整个山谷。
在家乡的每一个角落，都能看到人们的脸上挂着笑容。
邻里之间就像一家人，大家互相帮助，真的是太温暖了。
给积石山小朋友的一封信
给积石山小朋友的一封信亲爱的积石山小朋友：你好！我是一位远方的朋友，听说你们在积石山上过着快乐的童年生活，我非常羡慕你们。
虽然我们相隔很远，但我希望通过这封信，向你们表达我的关心和祝福。
我知道积石山是一个美丽的地方，那里有壮丽的山川和清澈的溪流。
在这里，你们能够自由奔跑、追逐梦想，感受大自然的温暖和宽广。
无论是在宁静的山间小路上，还是在绿树成荫的山谷中，你们都能找到属于自己的乐趣和快乐。
在这个美丽的地方，你们一定有很多想象力丰富的游戏和活动。
或许你们会捉迷藏，或者玩起躲猫猫的游戏。
无论是在晨光中追逐，还是在黄昏时分分享欢笑，你们的童年一定充满了欢声笑语。
记得，快乐是生活中最重要的一部分，它可以给你们带来力量和勇气，让你们成为更好的自己。
虽然我无法亲眼见到你们，但我能想象到你们在积石山上的生活。
我相信，你们一定充满了对未来的憧憬和希望。
每一天，你们都在学习新的知识，不断进步。
无论是在学校里的课堂上，还是在山间的自然课上，你们都能汲取知识的营养，让自己变得更加聪明和有才华。
我也知道，积石山小朋友们对待生活充满着热情和勇气。
你们勇敢地面对困难和挑战，从中汲取经验和智慧。
无论是在攀登高山的过程中，还是在解决难题的时候，你们都能够坚持不懈，勇往直前。
这种勇敢和坚持的品质将会伴随你们一生，让你们成为真正的强者。
我希望你们能够珍惜自己的童年时光，在积石山上创造更多美好的回忆。
无论是与朋友一起玩耍，还是与家人分享快乐时光，这些都是你们宝贵的财富。
记得要时刻保持对自然的敬畏和感恩之心，保护好这片美丽的家园。
我想告诉你们，你们不仅仅是积石山小朋友，更是未来的希望和蓝天的守护者。
相信自己，相信你们可以改变世界，让世界变得更美好。
无论你们将来走向何方，我都祝福你们能够实现自己的梦想，过上幸福美满的生活。
祝福你们，积石山小朋友们，一切都好！你们的朋友（完）。
给积石山孩子的一封信400字
给积石山孩子的一封信400字亲爱的积石山孩子：你好！我是远方的一位朋友，得知你们生活在积石山，我非常想和你们交流一下。
我很欣赏你们，因为你们生活在一个非常特殊的地方——积石山。
我听说积石山是一个贫困的地区，有很多困难和挑战。
但是，我相信你们一定有着坚强和勇敢的内心，能够克服困难，迎接挑战。
我想告诉你们，不论你们生活在哪里，你们都是非常棒的孩子。
每个人都有他们独特的才华和潜力，只要你们努力学习和成长，你们一定可以实现自己的梦想。
我知道在积石山生活并不容易，你们可能面临很多困难。
但是，我希望你们要记住，困难永远不是你们前进的阻碍，而是推动你们前进的动力。
只要你们有信心和勇气，并且坚持不懈地努力，你们一定能够改变自己的生活，并且改变世界。
无论你们生活在何种环境中，教育都是非常重要的。
只有通过教育，你们才能够拓展自己的视野和知识，提升自己的能力。
而且，教育也是改变社会的一种力量，它可以帮助你们改变自己的命运，创造更美好的未来。
此外，我鼓励你们要相信自己，相信你们的梦想。
无论你们的梦想是什么，只要你们努力追求，就一定能够实现。
不要因为自己的出身或者环境而放弃梦想，相信自己的能力，坚持走自己选择的道路，你们一定会成功。
最后，我想告诉你们，你们并不孤独。
有很多人都在关心你们，愿意帮助你们。
无论是家人、朋友，还是社会各界人士，都非常愿意看到你们成长和成功。
当你们遇到困难时，记住要寻求帮助，不要孤军奋战。
相信自己的力量，并相信他人的善意，你们一定能够找到支持和帮助。
亲爱的积石山孩子，我衷心地希望你们能够健康、快乐地成长。
无论面对什么样的困难，都要坚持勇往直前，相信自己的潜力和未来。
相信我，你们的未来会充满希望和机遇。
祝福你们一切顺利！。
写给大凉山孩子的一封信初中作文
写给大凉山孩子的一封信初中作文示例文章篇一：亲爱的大凉山的小伙伴们：你们好呀！我是一名来自远方的小学生，虽然咱们没见过面，但是我常常在电视里、在书本上看到你们的身影，听到你们的故事。
你们就像我心中那遥远又神秘的星星，让我好奇又牵挂。
我住在城市里，这里到处都是高楼大厦，车水马龙。
每天上学放学，我都能看到路边的商店里摆满了各种各样的玩具和零食。
一到周末，爸爸妈妈还会带我去游乐场玩，那里有旋转木马、摩天轮、碰碰车……好玩的东西数都数不过来。
可是，我有时候会想，你们的生活是什么样的呢？我听说，你们那里有高高的山，山上有绿绿的树和五颜六色的花。
那山是不是像巨人一样守护着你们的村庄？我还听说，你们上学要走很远很远的路，有时候甚至要翻山越岭。
这多辛苦呀！我上学都是坐公交车或者爸爸妈妈开车送我，我真不敢想象走那么远的路去学校是什么感觉。
难道你们不累吗？我特别想知道，你们在学校里都学些什么呀？是不是也和我们一样有语文、数学、英语？我猜，你们一定也有很喜欢的老师和同学吧。
我的同桌是个很调皮的男生，总是爱开玩笑，逗得大家哈哈大笑。
你们的同桌是什么样的呢？我常常在想，如果我能和你们一起玩耍，那该多好！咱们可以一起在山上奔跑，一起采摘野花，一起在清澈的小溪里捉鱼。
那一定会超级有趣，不是吗？我也想把我的玩具和零食分享给你们。
我有好多好多的玩具车，还有各种各样的漫画书。
我真想把它们都寄给你们，让你们也能感受到这份快乐。
大凉山的小伙伴们，虽然我们的生活环境不一样，但是我相信我们的心是相通的。
我们都有自己的梦想，都在努力地成长。
就像小树苗，不管生长在肥沃的土地还是贫瘠的山坡，都在努力地向着阳光生长。
你们说，未来我们会不会在某个地方相遇呢？那时候，咱们一定要好好聊聊彼此的故事。
最后，我想说，我会一直想着你们，为你们加油！希望你们每天都开开心心，快快乐乐！远方的朋友XXXX 年XX 月XX 日示例文章篇二：亲爱的大凉山的小伙伴们：你们好呀！我是来自远方的一名小学生，虽然咱们未曾谋面，但是我常常在电视里、在书本上看到你们的身影，听到你们的故事。
巴金给家乡孩子的一封信
巴金给家乡孩子的一封信
亲爱的家乡孩子们：
我写这封信，是想和你们分享一些我在生活和工作中的经历，希望能给你们一些启发和鼓励。
首先要说的是，无论你们身在何处，无论你们的家庭条件如何，都要相信自己的能力，努力奋斗，追求自己的梦想。
我曾经和你们一样，在一个普通的家庭中长大，生活并不富裕。
但是我从小就知道，只有通过努力学习和不懈奋斗，才能改变自己的命运。
我在学校里刻苦学习，努力提高自己的知识水平。
我相信，只要有足够的毅力和恒心，就一定能够取得成功。
在我成年后，我离开了家乡，去了一个陌生的城市，开始了我的工作生涯。
起初，我遇到了很多困难和挑战，但是我从不气馁，始终坚持着自己的目标。
通过不懈的努力和不断的学习，我逐渐取得了一些成就，也获得了一些认可。
我想告诉你们的是，无论你们遇到什么困难和挫折，都不要放弃自己。
要相信自己的能力，相信自己的梦想，勇敢地追求自己的目标。
只有坚持不懈，才能取得成功。
我也希望你们能珍惜家庭和亲人。
家庭是我们成长的港湾，亲人是我们最大的支持者。
无论你们走到哪里，都要记得家乡的美好，记得亲人的关爱。
只有家庭的温暖和亲人的支持，才能让我们更加坚
强，更加勇敢地面对生活的挑战。
我希望你们能够热爱生活，热爱学习。
生活是美好的，学习是永恒的追求。
只有不断学习，不断进步，我们才能更好地适应社会的变化，更好地实现自己的理想。
希望你们都能够健康快乐，不断进步，实现自己的梦想。
家乡的孩子们，加油！
此致
敬礼。
给家乡孩子的一封信(优秀9篇)
给家乡孩子的一封信（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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著名作家写给孩子的一封信
著名作家写给孩子的一封信一个远离了故土很久的游子，一个在中国乃至其他国家也很有影响的作家，一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人-巴金，在87岁的时候，在他收到家乡的孩子写给他的信的时候，克服着年老的衰微，提起笔追述他的一生的信念和渴望。
他的言语从容而舒缓，娓娓道来，一个仁者的风范从他的文字间弥漫出开来，一种恬淡和温情洋溢出来，一份美好的祝愿和希冀任思绪流淌。
读《给家乡孩子的信》，我们去感受老作家的真诚情怀-巴金在信中这样说道：\"…家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温?quot;传达出他对孩子们的谢意；他说：\"不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人\"，谦逊的姿态跃然纸上；他说：\"…生命的意义在于奉献而不在于享乐…\"，言谈间尽是亲切的劝勉；他说：\"我和别人一样，也希望看到自己的生命开花\"，抒发出对珍爱生命的礼赞文章6个自然段，第1自然段写孩子们的信给巴金带来温暖。
第2自然段写为了不让孩子们失望，巴金带病写了这封回信。
第3自然段写巴金也也认为自己是个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
第4自然段写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
第5自然段写巴金希望家乡的孩子们爱子时间，好好学习。
第6自然段是对孩子们的祝福。
信中还有许多的句子富含哲理意趣，如\"人活着不是为了百吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩\"，为我们的人生航程指路，但愿能成为同学们的精神坐标。
自己看完后好好想想再做。
《给家乡孩子的信》教学设计之二教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解本课词语。
会用“多么…多么…”、“不是…而是…”造句。
3．通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。
教学重点：理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。
寄给山区孩子的一封信（通用9篇）
寄给山区孩子的一封信寄给山区孩子的一封信（通用9篇）在学习、工作或生活中，大家都接触过书信吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。
相信许多人会觉得书信很难写吧，以下是小编为大家整理的寄给山区孩子的一封信，欢迎大家分享。
寄给山区孩子的一封信篇1亲爱的山区孩子们：你们好！虽然我们相隔千里，但我们一起聚在祖国妈妈的怀抱中，在同一片蓝天下，在同一个地球上感受着祖国妈妈的温暖。
先说说我自己吧！我的家乡在潍坊，是个景色秀丽、环境宜人的地方哦！而且我们学校有着崭新的教学楼、丰富的多媒体……我知道与你们相比，我的生活够好了。
可是我不够认真学习，不勤劳，因此，我要努力学习，加油超过你！我们学完了第一组课文，通过老师讲解，我们知道了你们那贫困的生活，于是我们下定决心要帮助你们。
我们举办了“为山区孩子献一份爱心”的活动。
大家纷纷把自己的书本、衣服、学习工具……来帮助你们。
虽然这只是杯水车薪，但我希望尽自己的绵薄之力来帮助你们。
虽然这次写信给你有些冒昧，但我真的想跟你们做好朋友。
让我们互相倾诉彼此生活中的烦恼与快乐吧!愿我们的友谊越过千山万水，搭起一座善良石桥吧！祝学习进步、身体安康！写信人：20xx年xx月xx日寄给山区孩子的一封信篇2亲爱的同学：你好！我是来自陕西省西安市，未央区玄武路陕西师范大学锦园小学五年级五班的一名小学生，刘宸熙，未曾谋面的朋友，你好吗？你在那里过的好不好？是不是有很多的朋友？你的生活辛苦吗？我猜你虽然很累但过的很开心！你的家庭富不富裕？是不是只能维持生计？你们的村子发达吗？是与世隔绝，还是在缓慢进步？你们的教室有没有亮堂堂的灯？有没有能让教室冬暖夏凉的空调？有没有能进行体育活动体育器材、操场和跑道？我们住的地方，离市中心比较近，这里有雄伟壮观、声势浩大的兵马俑；高大威武的钟楼；还有四通八达的地铁，想去哪里就去哪里，速度快、票价还很便宜！再加上贯通南北的公交和处处可见的共享单车，交通非常方便。
写给山区里的孩子一封信大全
写给山区里的孩子一封信大全写给山区里的孩子一封信大全1山区的小朋友：你好!虽然直到现在我们仍旧没有见过面，但我很希望能和你做朋友。
虽然我们没有见过面，但是我们共处在一片蓝天下，享受着清晨的每一缕阳光。
我是一个生活在北方的孩子，北方的冬天很冷但是我们都有暖气。
我听妈妈说在你们那里没有暖气，你的冬天都是怎么过的，那么冷的天气里，你还坚持去上学。
你这种迎难而上艰苦奋斗的精神是我没有的，也是我需要学习的。
忘了想你介绍了我自己了。
我的名字叫小尹，现在在济南市。
这里有世界瞩目的七十二名泉和一些叫不上名字的小泉。
济南还有许多名吃呢，如煎饼，羊肉串等。
如果你来到了济南市，我会带你逛遍济南，吃遍济南，让你也感受一下济南带来的风情。
我的学校在工业北路234号，校园很小，也不算太美丽，但是我们学校却培养出了一批又一批的人才。
在操场上，有两棵高大挺秀的梧桐树，它们就像高大的巨人一样，矗立在操场上。
六年了，它们一直陪着我们游戏，一直陪着我们成长。
我在报纸上看到你居住的山村非常贫困，你们没钱上学，把学业都耽误了。
我们和你们比起来，我们真是相差十万八千里。
我们城市里的孩子要鱼有鱼，要肉有肉。
可你们呢?连饭都吃不饱。
所以，我准备帮帮你们。
我准备把零花钱都捐给你们。
钱不多，只有37.9元，但是这代表着我的心意。
我还会给你们一些文具，书籍和一些学习资料，希望你们能收下。
虽然我们没有见过面，但是我愿意将一颗渴望友谊的心献给你。
希望这封信能够架起一座关于我们的友谊之桥!我在等着你哟!写信人：日期：写给山区里的孩子一封信大全2山区的小朋友：你们好!这几天我们学校举行了“手拉手”的活动。
在这次活动中我看了很多关于你们学习生活的照片，还有一个名叫《远方的呼唤》的电影。
我看完以后很有感触。
也有很多话想对你说。
在我看的那个电影里，你们在简陋的教室里，坐在破旧的书桌上，认真的看着老师讲课。
你们甚至三个人共用一张凳子一个桌子。
然而你们从不会和同桌争吵打闹，而是很礼貌的和同学相处，一起学习一起进步。
给家乡孩子的一封信范文
给家乡孩子的一封信给家乡孩子的一封信范文【篇一：给远方小朋友的一封信】亲爱的朋友：你好！我们虽然素不相识，但我真诚的想与你交朋友，我叫K，是一个文静的男孩，别人说我沉默是金，因为我默默地帮助同学不求回报，默默地协助老师不求表扬，沉默是我的精神，安静是我的品质，也许你是一个和我一样的男孩，或许是个活泼好动的女孩，不管怎样，我们都是祖国这个大家庭的成员，让我们手拉着手，架起一座友谊的桥梁。
我的家乡——大连，是一个美丽的海滨城市，她依山傍水，景色宜人。
清晨，当太阳升起，宽广蔚蓝的大海十分秀美，海浪缓缓地拍打着沙滩，像在演奏着一首沉稳而又动人的乐曲。
中午，大海亮得像一面镜子，蓝得像一块宝石，渔人在海边打鱼，打破了海面的平静，许许多多的中外游客纷纷投入海的怀抱，享受海的温柔，大海也用它的热情，无私地接纳了这一切。
如果有机会，希望你到我的家乡来玩，这里有亚洲最大的广场——星海广场，还有著名的发现王国、虎滩乐园……美不胜收的家乡风光定会使你留恋忘返，热情好客的家乡人也一定会让你有宾至如归的感受。
我现在在中心小学五年五班读书，我爱我的学校，更爱我的家乡，亲爱的朋友，如果你愿意和我交朋友，请回信，让我们在信中交流！祝你学习进步陌生的朋友。
【篇二：读《给家乡孩子的一封信》有感】他是一位谦虚的老人，他是一位才高八斗的老人，同时，他也是一位爱国的老人。
对，他就是巴金，就是写出《家》、《春》、《秋》的那位文坛巨匠。
今天，我读了他写的《给家乡孩子的一封信》，被深深地感动。
“我思索、我追求，我终于明白生命的价值在于奉献而不在于享受。
”这是巴金一生恪守的信条——人生的价值不在于享受，而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。
他是这么说的，也是这么做的。
他付出精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，体现了他自己人生的价值。
回顾课文，许多人和巴金爷爷的“让生命开花结果”品质一样。
哈尔威船长把生的希望留给乘客，把死的危险留给自己，谭千秋老师至死还挡着学生，人们称他大爱无疆，精神千秋；乔伊这个下岗工人，在自己贫困潦倒的情况下，还帮助他人，并不计报酬，大文豪高尔基曾跟儿子说过：给，永远比拿愉快！这么多素不相识的人，他们都有一个共同的信念，那就是服务社会添光彩，奉献他人施关爱！相反，纵使一个人年龄百岁，但他只为自己活着，一己私利，只知道索取，只知道享受，从来不讲付出和奉献，这样的人，纵然活了千岁百岁，又有什么意义？所以，我们要做一个少索取，多付出的人！赠人玫瑰，手留余香。
巴金给家乡孩子的一封信教学反思
魏
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就像那路边的一株小草 给大地增添了一点新绿 师：让生命开花，你想用什么语言来表达对巴金的感谢与怀念呢? 请拿起你们的笔，试着也来写一写。 学生写到： 让生命开花， 就像穿越一个世纪的巴金老人， 他用生命的热情，点亮了多少人灵魂的灯塔。 让生命开花 就像枝头的一片树叶 悄悄地把绿意带给世界。 …… 师：读信如见人，巴金这封信不仅属于他家乡的孩子，同样也属于 我们大家，它不仅带我们走近了巴金，认识了巴金，而且给我们带来无
句亲切的问候，美妙的祝愿，热情的邀请，深深的仰慕，真诚的企盼，
行教学，一是表达他写信给孩子的关怀喜爱孩子的心灵。另一方面表达
深深感动了他，让他觉得暖和。
他生命开花结果的奉献的精神。为了突显人物的品德。我紧扣文字，拓
二、潜心会文，进展语言
展资料，发挥想象，让学生与文本产生共鸣。
师：这就是巴金老人一生的信念和追求。“让生命开花”，哪怕
生 4、巴金爷爷你真了不得，你是我们家乡的傲慢
游子，一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人，在 87 岁的时候，在
生 5：巴金爷爷你的作品写得惟妙惟肖，我很喜爱。
收到家乡孩子的来信后，克服着年老体衰，给孩子们的回信。文字质朴
师：巴金老人远离家乡，长期遭受着病痛的折磨，孩子们那一句
感人，散发着浓浓的爱意和朴实的情怀。这篇文章我着重从两个方面进
一、填补空白，发挥想象
到了生命的终点;也盼望自己还能老人对家乡的'思念，孩子们
我出示以下两段文字，在音乐声中教师深情地诵读。
可爱的小脸，孩子们真诚话语让老人感动，觉得心里热乎乎的，这种感
让生命开花，
觉就是“暖和”。我们不妨来想象一下，家乡的孩子们会在信中对巴金
写给山村孩子的一封信（精选8篇）
写给山村孩子的一封信（精选8篇）书信是写给具体收信人的私人通信。
除了保护有关的私人秘密外，一般对属于书面作品性质的信件也给予版权保护。
下面是小编整理的写给山村孩子的一封信（精选8篇），欢迎大家分享。
写给山村孩子的一封信篇1贫困山区的小朋友们：你们好！我是上海英国学校7年级S班的一名学生。
今天，我在电视上看到了你们的情况，你们这么千辛万苦努力渴望着去上学。
衣服都是破破烂烂的，教室都是用草席编成的，桌子脚都是用一块块石头堆成的，桌子板都是随随便便用一块木板做成的，平时连一顿饭都吃不饱，想上学的都交不起学费，只能坐在教室门外偷偷的听课，老师给你们上课还要带着孩子。
教师没了，你们只能一个个都坐在石头上听课，老师只能靠着“墙”给你们上课，老师的一只胳膊没了，还要坚持给你们上课，老师还要在教室里给你们生火做饭，你们有时候还要几个人挤一张桌子听课，你们的“书包”都是用破破的塑料袋子，你们有些人还没有鞋子可以穿，还没有凳子坐，只能跪在地上听课，有些还要站着，因为桌子不够。
墙没了，下雨的时候，教室都变成“一条河”了。
家里的外墙都是用土筑成的，一个个的手没有一个是没有冻疮的，你们那一支支铅笔，都是那么短，你们的操场。
再看看我们吧，要什么有什么，上的都是名牌学校、国际学校、贵族学校。
各种各样的笔、书包，穿的都是世界顶级、名牌的，而且样式都不一样，五彩缤纷的，就连鞋子，身体上戴的，穿的，都是名牌。
我们拥有的却比你们拥有的更多，但是我们却没你们那么用功、刻苦、认真，我们整天想着玩，从来就没想过要学习的像你们一样。
所以，说到底还是一句话，生在福中不知福啊！最后，祝你们：身体健康、天天开心快乐、学习每天更上一层楼、早日摆脱贫困！xxx日期：写给山村孩子的一封信篇2山区的孩子们：你们好！我们虽然没有见过面，不过我从校园里的一段视频知道了你们生活的艰苦，我非常同情你们，在视频中，我看见你们的教室根本是危房，满地的烂泥水坑。
你们没有我们高大、漂亮的教学楼，可你们却勤劳、发奋，认真读书，因为你们认为这样才能走出山区，你们的勤奋使我这个平凡的学生敬佩。
巴金写给家乡孩子的信给文学家巴金一封信
巴金写给家乡孩子的信给文学家巴金一封信给巴金一封信范文一敬爱的巴金爷爷：您好!您的身体还好吗?希望您多休息，不要太劳累了。
我们给您写了很多信，不知道您收到了没有?我们一直盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗?爷爷您写的作品我们都拜读过，内容非常生动，感人。
家乡人民都为能拥有您这样一位杰出的文学家而感到自豪。
我们也想向您学习，努力掌握科学文化知识，长大了为祖国建设出力。
有一件事，我们想请教您，您在给和平街小学的同学信中说：“愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”我们不理解，“生命开花”是什么意思?生命开花吗?那花是什么样的呢?您能解释给我们听吗?爷爷，您很多年没有回家看看了，家乡这些年的变化可大啦!一座座高楼大厦拔地而起，一条条高速公路拉近了与外省的距离，丰富了乡亲们的日常生活。
前年还建起了一座水利发电站。
从此我们不再为看电视、照明发愁啦!您一定很高兴吧?希望您能抽空回家乡看看，那时，我们列队欢迎您。
祝您身体健康!万事如意!此致敬礼!家乡的孩子们20XX年XX月XX日给巴金一封信范文二敬爱的巴金爷爷：您好!谢谢您给我们写的信。
我们看了信之后，都非常感动。
您虽然有病在身，写字困难。
在我们手里微不足道的一支笔，在您的手里有千斤重，但您为了不使我们这群调皮可爱的孩子们失望，您最终还是提起了那沉重的笔，艰难地书写起来。
您虽然不能回来看我们，但是您让一封包含哲理的信来与我们见面。
也许，我们没有您来那么兴奋，但您能在百忙之中抽出空来为我们这些孩子写信，我们已经心满意足了!您根本就没有必要向我们道歉。
您有自己的时间安排，也有自己应该做的事情，更何况您没有那么多的体力与精力支撑这样一次长途旅行。
我们知道，您非常想见到我们天真活泼的笑脸。
您这次不回来看我们，也是迫于无奈，对吗?巴金爷爷，您可真是谦虚!您为我们留下了千万字的作品，可您却说你虚度了人生有限的光阴。
你的谦逊，反而让我们觉得您是那么和蔼，那么可亲!巴金爷爷，谢谢您!您让我知道了生命的意义在于奉献，而不在于享受。
给小孩的一封信(精选8篇)
给小孩的一封信〔精选8篇〕给小孩的一封信〔精选8篇〕给小孩的一封信篇1亲爱的小朋友：你好！在这春回大地万物复苏的季节，春让我们认识，让我们结成朋友。
我们才刚刚认识，想必你对我还不太理解。
让这封信加深你对我的理解吧！我叫XX，性别和爸爸一样。
九月二十七日生日，爱好当然是打球，我不止是班里的班长也是学校大队部得值周校长，当然了人总要有一技之长吧！你假设问起我的特长，那我会毫不犹豫的说书法，书法有好多好处呢！说了这么多有关我的介绍，下面就说说我的家乡——醴陵吧！醴陵咱们久别的不说就说说醴陵的特产吧！醴陵的特产呢?该怎么说呢?哦，对了！我们的特产是烟花和瓷器。
“瓷城”足以证明我们的特产瓷器吧！烟花呢！我说说吧，你看“嗖，嗖，嗖，”伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花拖着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱门之后，“闪亮登场”了。
烟花五彩缤纷、争奇斗艳、把节日的夜空装点成美丽的大花园！有的像天女散花，一簇簇、一群群冲上天空，又渐渐落下来；有的像玫瑰、月季，万紫千红，千奇百怪；有的像小流星，猛地蹿上天空，刹那间又消失在夜空中……所以说烟花也是醴陵一绝！我还有一些问题问你，听说你的家乡那里有一座布达拉宫，你去过吗?能向我介绍介绍吗?还有青藏铁路通了你们那的生活好些了吗?时间不早了我们今天就聊到这儿吧！下次在聊吧！祝你：学习更上一层楼！xxx20xx年xx月xx日给小孩的一封信篇2素未谋面的西部小朋友：你们好！虽然我们远隔千里，但我希望能通过这封信使我们的心紧紧联络起来！首先，请允许我来做个自我介绍。
我是一个有这虎脾气又很内向的双面女孩，今年芳龄12。
我非常喜欢文学和音乐。
最主要的，我住在与你们远隔千里的东部，一个美丽的地方——浙江绍兴。
这个学期，我们学习了许多关于西部的课文，使我对西部产生了浓重的兴趣和无边的憧憬——我向往着无边的大草原上成群的牛羊奔跑；蓝蓝的天空下弥漫着清新的空气我向往着高原上那优美的风光；我也向往着雪山上那皑皑白雪总之，我向往着西部一切的一切美妙的事物。
《给家乡孩子的一封信》的教后反思
《给家乡孩子的一封信》的教后反思
《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。
这封信，语言朴实，没有讲教、没有大道理，有的只是朴朴实实的情感。
在这篇课文中，最难理解的是“生命的意义在于奉献而不在于享受”、“让自己的生命开花结果”。
为了突破这一难点，我在课前就让学生去搜集资料，再结合课文后面“作家卡片”中的介绍，让学生了解巴金取得的成就，以及他淡泊名利的品格。
课堂上，我指导学生在读课文的过程中画出让自己感悟深刻的句子，画出巴金爷爷阐述生命的意义的句子等，再结合自己所了解的，想想巴金奉献了什么？他的生命开花了吗？并且在句子旁边写下自己的理解，自己的感受。
然后引导学生交流体
这样在读
动中。
页脚内容。
大学生写给山区孩子的一封信
篇一:《给贫困山区的小朋友一封信》给贫困山区的小朋友一封信贫困山区的小朋友你们好！我是实验小学五（1）班的一名学生，叫张迪。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。
你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。
有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。
我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包数不胜数。
我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的手拉手的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。
我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。
也许我们捐助的东西微不足道。
但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。
我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！祝学习进步，天天向上！一个关心你们的同学张迪3月10日本文系作文网（）用户原创文章，未经允许禁止转载！篇二:《给山区小朋友的一封信》给山区小朋友的一封信给山区小朋友的一封信第一组亲爱的山区小朋友们你们好！我们是广东省深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校的学生，你们住在感受一定不好吧！我们昨日在网上查了你们的资料，才知道你们的生活如此的艰辛。
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18《给家乡孩子的一封信》教学设计
临城实验小学张迎
一、教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。
3．在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。
能够把自己感受最深的写下来。
4.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。
5.在朗读中对书信的格式再进行复习巩固。
二、教学重点与难点：
教学重点：
1．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。
会使用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。
在朗读中理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。
2.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。
教学难点：在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。
三、教学评价设计：
1．通过检查预习单、针对学困生加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。
2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文内容，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。
3.通过读写结合的小练笔活动，促进学生对情感的升华。
4.在整个学习的过程中，关注学生的独特的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。
四、教与学的准备：
学生：完成预习单
教师：1.教学课件
2.教师设计预习单，根据预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。
五、教学课时：2课时
六、教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
（一）导入新课
1.今天让我们认识一位文坛巨匠，播放2003年感动中国巴金视频片段（板书课题，齐读课题）
2.介绍巴金。
指生读作家卡片
出示课件：巴金，原名李尧棠，1904年生于四川成都，2005年辞世。
是五四以来著名作家，在国际上享有崇高声誉。
2003年11月25日，巴金百岁生日，国务院授予巴金“人民作家”的光荣称号。
（二）借助预习单，检查预习情况。
（1）出示生字词语（课件：郭小娟、原谅、羡慕、争先恐后）检查词语，注意把握能否读正确。
（2）出示学生书写生字练习，纠正错字，有重点地指导“羡”这个字的书写。
（3）检查初读情况。
重点检查读得是否正确、流利。
（注意二类字的识读）
（三）初读课文复习书信格式
1．自由朗读课文思考：书信有几个部分组成？
(课件出示：书信的五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期)
2．概括主要内容
（1）书信的正文都写了哪些方面的内容？
全班交流课件出示：
对来信表示感谢
带病写信
自己平凡仍需生命开花
时间有限珍惜时间
希望我们珍惜时间
（2）根据板书自己概括课文主要内容
(3)自由读课文巴金给你留下怎样的印象？
环节二、部分理解—精读感悟，重点突破
（四）精读感悟感受人物形象
预设 1.巴金爷爷关心下一代
（1）出示：有时候一支笔在我的手里有千斤重。
怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。
①指生读你从句中还读出了什么？（巴金爷爷病得很严重）
②手拿笔写字对我们来说是一个轻而易举的事情，对巴金爷爷来说却异常艰难，让我们读好这句话。
你还能从哪里看出巴金爷爷病得很严重？
随机指导读相关的句子a我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。
B我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。
小结：巴金爷爷在举笔艰难的情况下为孩子们写了这么长的一篇回信让我们感受到了（对家乡孩子们的关心，对孩子们的喜爱，对孩子们的思念）齐读一二自然段。
预设2巴金爷爷热爱祖国
出示：我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种情感。
①这么富有哲理的话还告诉我们哪些信息？自由品读句子
（告诉我们他写作取得成功的原因只有心中充满着无限的爱才能打动读者，还告诉我们自己创作的动力）
②如此真诚的巴金爷爷告诉我们一个非常好得写作方法（心中要有情，用文字表达自己的情感）齐读句子
第二课时
教学过程：
环节二、部分理解—精读感悟，重点突破
（五）精读感悟，继续感受人物形象
预设3巴金爷爷无私奉献
出示：我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
①指生读巴金爷爷是怎样评价自己的？（老老实实、平平凡凡地一生）
a指生补充自己搜集的材料
B其实他并不平凡，他笔耕不辍，为我们留下了一篇篇优秀的作品，为什么还要这样说呢？
②出示：讨论：我们生存需要什么？小组讨论
汇报交流（提示：衣、食、住、行这些外在物质条件之外还需精神食粮，需要活得有价值、有意义）点着这中感受读
③怎样才能使自己的生命有意义？板书：奉献
④奉献什么？自由读第三自然段找出相关的句子。
出示：因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只要为别人花费它们，我们的生命才会开花。
A谁能结合这句话谈谈什么是奉献？（我们为别人花费更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，我们的生命才会开花。
）
B出示：谁结合生活来补充：
一次无偿的捐赠是奉献
是奉献
是奉献
C我们生活中有许多默默奉献的人，谁能举例？
预设出示图片进行简介事迹:
被誉为当代雷锋的郭明义
托起生命的最美妈妈吴菊萍
最美司机吴斌
D我们身边有没有乐于奉献的人呢？
我们为别人奉献了爱，我们的生命就会开花结果，我们的人生就会因为有这座大花园而变得绚丽多彩！齐读句子
⑤巴金爷爷的生命开花了吗？结合搜集的材料谈谈
预设：巴金为我们留下了千万字的作品
巴金爷爷的生命已经开花，为什么还想重新学习重新工作呢？
预设：巴金爷爷希望再活一次，重新学习，重新工作，为社会添上一点光彩，为别人奉献更多的爱，让生命更有意义。
让我们怀着崇敬之情读第三自然段
预设4巴金爷爷珍惜时间
出示：我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。
过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。
我十分珍惜这有限的一分一秒。
①你能联系上下文谈谈自己的理解？
指读齐读读出巴金爷爷珍惜时间，让生命开花结果的美好情感。
②你会用什么样的表示时间的警句来提醒自己?
带着真诚把巴金爷爷对孩子们的希望读出来齐读
环节三、回归整题—积累拓展，读写训练
（六）拓展小练笔
1巴金爷爷一个怎样的人？（关心下一代、乐于奉献、珍惜时间……）
2小练笔：课件出示：从信中你得到了哪些有益的启示？把自己感受最深的写下来.
全班交流修改评价
（七）作业
完成课后练习题第二题
（八）板书设计：
18给家乡孩子的一封信
关心下一代
巴金乐于奉献
希望
珍惜时间
附件1：
12《给家乡孩子的一封信》前置性学习单
班级：姓名：
一、我能正确规范美观地书写。
读准生字并描红仿写。
在教材上描红，然后在下面的田字格里正确规范地仿写一个。
教学反思：
《给家乡孩子的一封信》这篇课文是一封书信。
作者巴金爷爷在信中用真诚与质朴的语言表达自己对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以启迪。
成功之处：
1.抓关键。
一个道理怎样才能让学生深入浅出的明白。
这是我设计思路的一个关键。
为了能够言简意赅不拖泥带水，本人课前做了充分的准备，搜集材料理解学生心中的疑问。
以小组讨论为突破口，再联系生活与身边的例子，结合图片，让学生明白怎样才能使生命更有意义。
2.本文是一封信，信就讲究信的格式。
在学习伊始，我就对学生进行了这方面的指导，回忆格式要求，巩固知识。
3.提前预设，打破常规，关注课堂的生成，关注学生，充分发挥他们的主体地位。
学生学得积极踊跃，老师引导的也得心应手。
不足之处：
没能在课堂中完成课后题第二题，未能达能教学目标四。
教学建议：
1.一定要让学生充分的预习，认真完成预习单。
2.教师不用讲解的过多，本文原本就是巴金专为孩子们写的信，适合他们阅读。