《母鸡》教学课件

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最新部编版语文四年级下册《母鸡》优质教学课件

最新部编版语文四年级下册《母鸡》优质教学课件
这里运用了对比的手法,说明母鸡变得勇敢了。
它教鸡雏们啄食、掘土,用土洗澡,一天 不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的 翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上, 鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的 地方,它一声也不哼。
这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、 身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们,这是 一只不辞辛苦的母鸡。
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它伟大,因为它是母亲,一个母亲 必定就是一位英雄。”
这两句话写出了母鸡伟大的母爱,为了 鸡雏,它可以勇敢地面对一切危险,可以不 辞辛苦,照料自己的儿女。
本文描写了作者 对母鸡的看法的变化, 表达了对母爱的赞颂 之情。课文以作者的 情感变化为线索,前 后形成了鲜明的对比。 作者对母鸡的情感由 讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品, 两篇课文在表达上有什么相同和不同之处?
● 答:相同之处都是表达了对动物的喜爱之情。不同之处是《猫》通篇都是 在写猫的可爱;而《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
课堂练习:
在生活中,你 的妈妈也为你做了不少的事,说说自己的妈妈为自 己做了哪些令你感动的事?把它写下来。
母鸡
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫 孵小鸡 歪着头 咕咕叫
阅读提示:
你从课文的哪几个自然段可以 读出老舍先生很讨厌母鸡?你能从 中找出一句概括的句子吗?
1-3自然段是先总说讨厌母鸡,再分 别叙述讨厌母鸡的理由。
概括的句子是:“我一向讨厌母鸡。”
作者为什么讨厌这只母鸡?









完整版母鸡ppt课件

完整版母鸡ppt课件
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一 声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺 着身儿预备作战;看看前,看看后,咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
在夜间若有什么动静,它便放声啼 叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多少贪睡 的人也得起来看看,是不是有了黄鼠
狼。 负 责
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
不论是在院里,还是在院外,它总 是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食,它一 定出击,把它们赶出老远,连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
思考: 母鸡具有哪些优秀的品质?
负责 慈爱 勇敢 辛苦
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
《母鸡》写法上的特点
本文分(两 )部分
拓展训练:
说几句赞美鸡妈妈的 话。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
说几句赞美母亲的话

《母鸡》PPT教学课件

《母鸡》PPT教学课件
42
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡,母亲送他去车站。在车站,儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间,母亲急忙从 身上解下裤腰带,把旅行包扎好。解裤腰带时,由于 心急又用力,她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢?母亲说,不要紧,慢慢走。多少年来,儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来,儿子一直 在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间,探监的日 子,一位来自贫困山区的母亲,经过乘驴车、汽车和 火车的辗转,探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。没有皮,白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉, 手开始抖。母亲亦无言语,撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开 支才凑足路费,来之前,在白天的劳碌后,晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小 山一点点增多,不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中,他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子,包含了千言万语。儿子“43 扑 通”给母亲跪下,他忏悔了。
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1.这是一只无病呻吟的母鸡,作者讨厌它, 因为它没有理由却像有什么心事似的叫个没 完没了。
2.这是一只欺软怕硬的母鸡,作者讨厌它, 因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。
3.这是一只爱表现的母鸡,作者很讨厌它, 因为它生完蛋就叫个不停。
……
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比较句子
1.母鸡到下蛋的时候可爱叫了。 2.母鸡到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨 不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子 也会被它吵得受不了。
17
我讨厌母鸡, 因为它

18

四年级语文下册《母鸡》课件wps

四年级语文下册《母鸡》课件wps
"可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的…
这句话表达了作者对母鸡看法的转变,从之前的讨厌到现在的尊重,引发读者对母鸡的好奇和兴趣。
"它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟…
这句话揭示了母鸡作为母亲的伟大之处,她负责、慈爱、勇敢、辛苦地照顾自己的孩子,这种母爱是 无私的、伟大的。
文学风格特点
当时的文学风格以现实主义为主流,强调对生活的真实描绘和对人性的深刻剖析。而儿童 文学则更注重趣味性和教育性,以引导儿童健康成长为目的。
《母鸡》与时代背景、文学风格的关联
《母鸡》一文正是作者在这种时代背景下创作的优秀作品之一,既体现了现实主义文学的 特点,又融入了儿童文学的趣味性和教育性。通过阅读这篇课文,学生可以更好地了解那 个时代的社会风貌和文学风格。
描绘手法及形象塑造
描绘手法
作者通过细致入微的观察,运用 生动的语言描绘母鸡的动作、神 态和声音,使读者如见其形、如 闻其声。
形象塑造
通过对比母鸡孵蛋前后的不同表 现,成功塑造了一个由令人讨厌 到令人尊敬的母鸡形象,展现了 母爱的伟大。
情感表达和主题思想
情感表达
文章以作者的情感变化为主线,从对 母鸡的讨厌到对母鸡的尊敬,表达了 作者对母爱的赞颂之情。
"一个母亲必定就是一位英雄。"
这是文章的中心句,总结了母鸡作为母亲的伟大和英雄本色,也表达了作者对母爱的崇敬和赞美。
修辞手法鉴赏
拟人化手法
作者将母鸡赋予人的情感和行为 ,如"负责"、"慈爱"、"勇敢"、" 辛苦"等,使得母鸡的形象更加
生动、立体。
对比手法
作者通过对比自己对母鸡前后的 不同看法,突出了母鸡作为母亲

《母鸡》第二课时课件(共19张PPT)

《母鸡》第二课时课件(共19张PPT)


2.想象画面,感受-8自然段, 感受母鸡母爱的伟大。
2.小组交流讨论圈画词句。
慈爱、辛苦、勇敢
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫, 啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
比 结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚 对 喻 装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。 比
不论是在院里,还是在院外, 它总是挺着脖儿,表示出世 界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过,或是什么东 西响了一声,它立刻 起来:
歪 头听 挺着身儿预备作
战; 看看前 ,看看后,咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
警戒的母鸡
它伟大,因为它是鸡母亲。

学 法 小
1.抓关键词,也就是描 写母鸡神态、动作的词 语。
部编版小学语文四年级下册
《母鸡》
一、回顾主要内容
“我”以前 一向讨厌 母鸡,但自从母鸡有 了 一群小鸡雏 ,变得 负责 慈爱 勇敢 辛苦 ,所 以“我”不敢再讨厌母鸡了。
段意串联法
它负责、慈爱、勇敢、辛苦 ,因为它有了一群鸡雏。
学 1.自由朗读第5自然段,划 习 出描写母鸡特点的词句。
要 2.同桌交流,从圈画的词句 求 中你体会到了什么?
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们 赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
让儿女吃食 的母鸡
耐心、辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土 洗澡,一天不知教多少次。它还 半蹲着,让他们挤在它的翅下、 胸下,得一点儿温暖。它若伏在 地上,鸡雏们有的便爬到它的背 上,啄它的头或别的地方,它一 声也不哼。
勇敢、负责、辛苦
你和妈妈之间的故事。
谢谢观看
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐, 顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是 有了黄鼠狼。

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比, 说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点:(1)两篇文章的结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构 成;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出 鸡雏以后两部分。(2)在叙述动物的特点时,作 者善于用总分段式。如写猫,先写“猫的性格实在

笔顺:
音序:J
结构:左右
偏旁:纟 笔画数:11
形近:污渍 债款 啧啧称赞
组词:成绩 业绩 功绩

笔顺:
音序:F
结构:左右
偏旁:爫 笔画数:14
形近:浮动 俘虏 蜉蝣
组词:孵蛋 孵化 孵育
jǐng
笔顺:
音序:J
结构:上下
偏旁:言 笔画数:19
形近:擎举 誊写 誓言
组词:警察 刑警 警官
jiè
拟人负责挺着身儿预备作战看看前看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许多
14 母 鸡
第1课时
老舍眼里的母 鸡又是什么样的?
字词识记
读一读
ɡē dɑ

嘎嘎 疙瘩 欺侮 可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟 啄食 消瘦 制伏
老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
作者笔下的母鸡在有了鸡雏后,总是挺着脖儿 时刻警戒,预备作战;有一点儿吃的都留给儿女, 自己饿瘦了也毫无怨言;不厌其烦地教孩子啄食、 掘地、洗澡,将身体作为孩子休息和玩耍的场地; 夜间一有动静就尖声啼叫。这些事实充分说明了母 鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

老舍《母鸡》PPT课件精品

老舍《母鸡》PPT课件精品
剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线,贯穿了三个时代,从清末到民国,再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相,展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作,其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言,刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言,使作品更接地气,易于 读者理解。
02
文字简练,不追求华丽辞藻,以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写,展现人物内心世界,增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法,将动物赋予人的性格和情感,使形象更鲜明。 通过细节描写,刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟?这些态度和感 悟如何体现在作品中?
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时,我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘,使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生,给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景,讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运,揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫,他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而,在残酷的现实面前,他的梦想一次次 破灭,最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一,其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像,展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时,小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘,增强了作品的艺术感染力。

部编人教版四年级语文下册《母鸡》优秀教学课件PPT

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研读课文
体会作者“不敢再讨厌”的理由。 “它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头
或别的地方,它一声也不哼。”句解:这句话中我们看到一 只慈爱,温顺,宠爱孩子的母鸡。
研读课文
第几自然段概括了母鸡的优点? 答案: 第9自然段:“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。 它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
研读课文
体会作者讨厌的理由 (2)“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世 界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。”
研读课文
体会作者讨厌的理由: 句解:这是作者夸张的写法,讽刺了母鸡的炫耀。聋子
本来是不怕吵的,作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”, 淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。从这句话里感受到母鸡 真的很爱夸耀自己,吵得让人心烦。
小组交流
(1)这是一只爱表现的母鸡,作者很讨厌它,因为它…… 生完蛋就叫个不停
(2)这是一只欺软怕硬的母鸡,作者很讨厌它,因为它…… 要欺负老实的鸭子却又怕公鸡
(3)这是一只可敬的母鸡,作者很喜欢它…… 对雏鸡细心照顾,想到了伟大的母亲。
研读课文
体会作者讨厌的理由
(1)有的时候,它有什么心事似的,顺着墙根,或沿着田坝,颤颤巍 巍地如怨如诉地叫个不停,使人心中立刻结起个个小疙瘩来。
我会读
似(shì)的 欺侮(wǔ) 可恶(wù)
理解词语
如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说。本文用 拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的 情绪,令人讨厌。 趁其不备:趁人不防备的时候。
警戒:戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安 全,一直保持着高度的警惕,并不畏任何强 敌,随时准备作战,表现了这位鸡母亲的负 责、慈爱、勇敢与辛苦。

母鸡_PPT课件

母鸡_PPT课件

自读自悟
1、自由读课文,圈出生字词,读准字音。 2、老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?
yuàn chú jiè

雏戒
bèi jí zhuó 备集 啄
tānɡ shòu 汤瘦
qiǎnɡ jī xiōnɡ ruì 抢 击胸 锐
品评母之长短,体会作者之喜恶
再读课文,小组讨论:
(1)文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情 感变化的语句有哪些?
2、把自己欣赏的词句按褒与贬两类,摘抄在笔记本上,课 后大家交流。
走近老舍
(1899年~1966年),京派代 表,享年67岁,原名舒庆春,字舍 予(姓氏一拆为二),满族,北京人。 笔名有“舍予”、“老舍”。曾经担 任山东大学等名校教授。
老舍的一生勤奋笔耕,创作甚丰。20世纪30年 代就成为最有成就的作家之一,著有长篇小说《小 坡的生日》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《骆 驼祥子》等,短篇小说集《赶集》等。其《骆驼祥 子》问世后蜚声文坛,写了在底层生活者的悲惨生 活,标志着老舍现实主义风格的形成,达到了他小 说创作的最高成就,是我国现代文学史上最优秀的 长篇小说之一,曾先后被译成十几种外文。20世纪 40年代的作品有:长篇小说《火葬》、《四世同堂》 等,中篇小说《我这一辈子》,短篇小说集《贫血 集》、《月牙集》,以及通俗文艺作品集《三四一》 等。
母鸡
学习目标:
1、流利、有感情地朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶 到喜爱的情感经历。
2、了解和领会母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身 上的具体体现。
猫是一种很平常的小动物,可是在热爱小动物的老舍先 生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么,老舍眼里 的母鸡又是怎样的呢?这节课我们就来学习老舍先生的一篇 文章《母鸡》。

《母鸡》ppt课件完整版

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对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题,如贫富分化、 官僚腐败等,并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象,如勤劳善良、 正直无私等,表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展:相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展:相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中,家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现,如母鸡对小鸡的关爱和保护,以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁,中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观,家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现,如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象,强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分,使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来,流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。

《母鸡》课件PPT(完美版)

《母鸡》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,
啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着,一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃;“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚 装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质;第二句话 是对文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄, 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼,从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦!
○老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”,从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来;母鸡的“慈爱”, 从“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿 温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也不哼”可以看出来;母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应,表明了作者 对母鸡的情感变化,表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法,表达了什么样的思 想感情?
课文以作者的情感变化为线索,通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象,形成鲜明的对比,表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点?

《母鸡》ppt课件

《母鸡》ppt课件
1.自由读6-8自然段,找出老舍先生喜欢母鸡的 理由。
2.完成学习单。
发现了一点儿可吃的东西,它 咕咕地紧叫,啄一啄那个东西, 马上便放下,让它的儿女吃。结 果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地
动 作 下垂,像刚装了一两个汤圆儿似
的,它自己却消瘦了许多。假若 有别的大鸡来抢食,它一定出击, 把它们赶出老远,连大公鸡也怕 它三分。
嘎嘎
如怨如诉
欺侮 聋人
挺着身儿 挺着脖儿 汤圆儿 顶凄惨
学习活动二 讨厌理由
1.自由读1-3自然段,找出老舍先生讨厌母鸡的 事。
2.完成学习单。
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一 向 讨 厌
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词

叫声讨厌



欺软怕硬
居功炫耀
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由 后院再嘎嘎到前院,没完没了, 并且没有什么理由,讨厌!有的 时候,它不这样乱叫,而是细声 细气的,有什么心事似的,颤颤 巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝, 那么扯长了声如怨如诉,使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
叫声 动作
叫声难听
它永远不反抗公鸡,有时候却 欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候,它会 下毒手,趁其不备,狠狠地咬一 口,咬下一撮儿毛来。
叫声 动作
欺软怕硬
到下蛋的时候,它差不多是发 了狂,恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩;就是聋人也会被它 吵得受不了。
叫声 动作
居功炫耀
学习活动三 上榜理由
母鸡
学习活动一
交流预习收获
中国风水墨画
体会感情的表达 写出动物的特点
中国风水墨画 。
老舍(1899—1966),原名舒庆春,

14《母鸡》 课件(共23张PPT)

14《母鸡》  课件(共23张PPT)

我一向讨厌母鸡。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长。
“讨厌”点明 了作者的态度。
四年级
慈爱
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个 东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它 自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用, 更表现了母鸡对小鸡的 疼爱。
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗?
老舍的母亲整天给人家洗衣裳,手起了层鳞还咬 着牙给人家当女仆,挣了钱供儿子念书。母亲教 会了他做人,教会了他劳动。
四年级
这种情感表达的方法叫“先抑后扬”,这样写可以 形成前后强烈的对比,更好地表达出作者对母鸡的 尊敬、喜爱之情。
此时,作者对母鸡已经不是简单的喜欢,而是 对母爱的一种纯洁和神圣的尊敬了。
可恶 (è wù) 成绩 (jī jì) 疙瘩 (ɡè ɡē)
根据意思写词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。(

2.趁人不防备的时候。
(趁其不备)
3.凄凉悲惨。
(凄惨)
四年级
拓展延伸
关于母爱的名言
慈母爱子,非为报也。
(汉·刘安)
成功的时候,谁都是朋友,但只有母亲——她是失败 时的伴侣。
(郑振铎) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
四年级
尽职、勇敢
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示 出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什 么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着 身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要 马上集合到它身边来。
从母鸡的动作、叫声、情态等方面,生动形 象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前, 从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。

《母鸡》PPT(第1课时)[优秀课件资料]

《母鸡》PPT(第1课时)[优秀课件资料]
夸张的修辞手法,淋漓尽致地 表达了对母鸡的讨厌。
结构梳理
母鸡
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
讨厌
关于母爱的古诗
爱子心无尽,归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟 》 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 慈母倚门情,游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》
一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。
反抗(kàng kang )

鸡雏(chóu chú )

聋子(lónɡ lǒnɡ)

可恶(è wù)

成绩(jī jì)

疙瘩(ɡè ɡē)

二、比一比,组成词。
坝( 堤坝 ) 则( 守则 ) 汤( 肉汤 ) 扬( 表扬 )
恨( 悔恨 ) 狠( 狠毒 ) 掘( 挖掘 ) 倔( 倔强 )
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,


趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象。
喜欢炫耀
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米汤 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo
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在夜间若有什么动静,它便 放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,无 论多么贪睡的人都得起来看看, 是不是有了黄鼠狼。
(勇敢)
它教鸡雏们啄食,掘地,用 土洗澡;一天不知教多少次。
它还半蹲着,让它们挤在 它的翅下、胸下,得一点儿温 暖。
(辛苦)

它负责、慈爱、勇敢、 辛苦,因为它有了一群鸡雏。 它伟大,因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
(负 责)
发现了一点可吃的东西,它 咕咕地紧叫,啄一啄那个东西, 马上便放下,让它的儿女吃。结 果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂,像刚装了一两个汤圆儿似 的,它自己却削瘦了许多。 它若伏在地上,鸡雏们 有的便爬在它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也 不哼。
(慈爱)
假若有别的大鸡来抢食,它 一定出击,把它们赶出老远,连 大公鸡也怕它三分。
猫是一种很平常的小动物, 可是在热爱生活的老舍先生看来, 却如同一个既可爱又淘气的孩子。
老舍
• 反抗 欺侮 可恶 凄惨 辛苦 鸡雏 差不多
shì zuǒ • 慈爱 似的 疙瘩 成绩 一撮儿毛
如怨如诉
阅读提示:
⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎 样的母鸡? ⑵比较一下《母鸡》和《猫》两 篇文章在写法上各有哪些特点?
• 一个母亲必定就是一位英雄。
猫 情感上 喜 爱
母 鸡 讨厌——尊敬 都有一个过渡句
可是,现在我改变了心 结构上 小猫满月的时候更可爱。 思,我看见一只孵出一 群小鸡雏的母鸡。
写法上
都通过动作神态描写,写出了动物的特点。
课外阅读推荐:
• 屠格涅夫的《麻雀》 • 普里什文《柱子上的母鸡》
夸张
讨厌
不讨厌
可是,现在我改变 了心思,我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
汇报交流
过渡段
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
不论是在院里,还是在院外,它 总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可 怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东 西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头 儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看 看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它 身边来!
老舍先生笔下的母鸡给你留下了怎样 的印象?
Hale Waihona Puke 1.我一向讨厌母鸡。 2.我不敢再讨厌母鸡了!
读第1-3自然段,说说:
这是一只(
)的母鸡。
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 下毒手 欺侮 趁其不备 可恶 狠狠
讨 厌
欺善怕恶
拼命炫耀
到下蛋的时候,它差不多是发 了狂,恨不能让全世界都知道它这 点成绩,就是聋子也会被吵得受不 了。
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