青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第三四五单元参考答案

13.水面的秘密 ★我的收获 1.填一填。 （1）水是由许许多多的水分子组成的。水表 面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸 引的力，这就是水的表面张力。 （2）用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，我 们可以看到水面渐渐高出杯口，但水还不会 溢出来，这是因为水的表面张力。 （3）一枚1角的硬币能浮在水面上，这主要是 水的表面张力支撑的结果。
单元活动 一、我的收获 1.填一填 （1）将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直压入水中， 直至水面没过杯底，杯内的纸团 没有湿 。 此实验说明 空气占据空间 。 （2）空气的污染源主要有工业废气 、 汽车尾气 、生活炉灶 等。我们需要 清新 的空气。
2.小法官
（1）空气是纯净、单一的气体。（×）
11.有趣的浮沉现象 观察实验 ●玩一玩浮在水面上的物体。 我的玩法：用力下压浮着的物体。 我的记录： 用力下压时的感觉： 不容易压。 松开手后出现的现象： 物体又浮上来。 我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
●沉下去的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。 我的方案： 1.把钩码挂在橡皮筋上提起，用 尺子量橡皮筋长度。2.再把它放在水中提起， 量橡皮筋长度。 我的记录：
A
）
二、生活中的科学 1.粉笔里面有空气吗？请你设计实验来验证一下。
把粉笔放入水中，有气泡冒出，说明粉笔里有 空气。
2.你认为空气是一种单纯的气体吗？为什么？
不是。因为空气里面有氧气、氮气、二氧化碳 等。
3.空气污染对人类有哪些危害？怎样净化空气、防止空 气污染？
危害：危害人体健康，影响天气，增高大气温度。 措施：植树造林，合理布局工业，减少汽车尾气， 集中供热供暖等。
（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方，并保持水平。 （2）应准确记录降水开始和结束的时间。 （3）降水结束之后，应及时读出并记录降 水量。
4.我们生活的地区，冬天天气情况怎么样？请描述一下。
我们这个地区冬季寒冷干燥，雨 雪稀少，降雨量少，多晴天，海上 多大风和雾，风向多为北风。
20.空气在哪里 ★我的收获 1.填一填 （1）像空气这样能在空中向 四面八方 流动的物体， 叫做 气体 。 （2）空气是一种没有 颜色 、没有 气味 、没有 味道 、 透明 的气体。 （3）空气在我们周围，比如 水 、 粉笔 中都有空 气，空气占据 空间 。 2.小法官 （1）空气没有重量。（×） （2）空气能流动，在地球近地面到处都有空气流动， 人和动植物都需要空气。（√）
（2）下列现象中利用水的表面张力的是（ C ）。 A.用救生圈游泳 B.充满气的气球浮在水面上 C.水黾在水面上行走而不沉入水中 （3）水的表面有张力，苹果汁（ A ）表面张力。 A.有 B.没有 4.生活中的科学 （1）一滴牛奶滴落在盘子上，会瞬间溅出很多呈球状小奶滴， 这是为什么？
因为有表面张力。
（8）油和水一样，都是液体。 （√ ） （9）篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法，都不能让它沉入水底。
（× ）
2.我会选 （1）把下列物体放在水中，（ B E F ）是上浮的，（A C D ） 是下沉的。 A.砖块 B.木块 C.玻璃球 D.装满沙子的塑料盒 E.泡沫塑料 F.拧好盖的空矿泉水瓶 （2）下面运用水的浮力的工具是（ C ） A.飞艇 B.宇宙飞船 C.潜艇 （3）下列液体中，浮力最大的是（ C ） A.自来水 B.纯净水 C.盐水 （4）下列属于毛细现象的是（ A ） A.粉笔能吸起滴在作业本上的墨水 B.水滴总是紧紧地团 在一起 （5）下列属于水的表面张力现象的是（ B ） A.皮球浮在水面上 B.草叶上的露珠是圆的
单元活动
一、我的收获 1.填一填 （1）风向就是 风吹来的方向 。一般按照 8 个方位描述风向。 （2） 风向仪 是用来观测风向的仪器。当它 箭头指向南方时，表示此时刮的是 南风 ； 刮西北风时，箭头应指向 西北 。 （3） 早晨 下雨当日晴， 晚上 下雨到天明。
2.小法官
（1）现代科技发达，天气与我们的生活没有多大关系。（×） （2）刮风、下雨我们都看得见，所以不用提前知道天气情况。（×） （3）我们可以利用《风级歌》来估测风的大小。（√） （4）红旗飘向哪个方向，就是当时的风向。（×） （5）不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。（ 3.我会选
（2）体积相同的物体在浸入水中后受到的浮力相同。（× ）
3.选一选
下列（ B ）运用了水有浮力的原理。A.打雨伞 B.用救生圈游泳 C、 放气球
12.改变浮和沉 ★我的收获 （1）改变物体浮沉的方法有改变重量、 改变形状、改变液体等。 （2）潜水艇在水中浮沉是利用改变重量 来实现的。 （3）用钢铁制成的轮船能浮在水面上， 这是改变了形状。沉在水中的鸡蛋， 利用了改变液体可以让它浮在水面上。
物体名称 钩码 浸入水前皮筋的 长度 17厘米 浸入水后皮筋的长 度 16.8厘米
我的发现：沉下去的物体受到水的浮力。
★我的收获
1.填一填
（1）物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。
（2）漂浮在水面上的物体受到水的浮力，沉到水下的物体也受到 水的浮力。 2.小法官 （1）轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。（ × ）
（1）我喜欢晴天天气，因为晴天可以 出去玩。 （2）天气对我们的生活既有有利的一 面，也有有害的一面。 （3）一场春雨一场暖，一场秋雨一场 寒。 （4）我们可以通过收看天气预报知道 天气。
16.今天的天气 ★我的收获
（1）我们可以通过《风级歌》来估测风力 的大小。 （2）根据 云 的多少，可以区分晴天、多 云、阴天。 （3）我们一般从气温、降水、风向、风力、 云量等方面描述一天的天气情况。 （4）《风级歌》将风力共分为 13个等级， 是从 0 级到 12 级。使炊烟直上的风是 0 级，使树根拔起的风是 10 级。
17.我的雨量器 ★我的收获 1.填一填 （1）雨量器是用来测量 雨的多少 的仪器。 （2）记录一次降水量的多少，应准确记录降水 开 始 和 结束 的时间。 2.小法官 （1）用雨量器测量降水量的多少，与雨量器的大小 有关系。（×） （2）用雨量器测量雨量时，在降水结束后应及时读 出并记录降水量。（√） （3）雨量器应放置在相对开阔、不受障碍物影响的 地方，并保持水平。（√）
（2）空气中含量最多的是（
B
）。
C.二氧化碳
（3）炼钢时，往炼钢炉内吹进（ 又快又好。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳
A
），可以提高炉内的温度，使钢炼得
（4）植物能够利用（
A.水蒸气
C
）制造氧气。
C.二氧化碳
B.氮气
（5）宇航员在太空中行走时，要用到（
A
）
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
（6）为净化空气、保护空气免受污染，下列做法不正确的是（ A.焚烧垃圾 B.植树造林 C.种花种草
2.小法官
（1）用滴管往一枚硬币上滴水，水滴会马上流出来（×） （2）叶子上的露珠是圆形的，这是由于水的表面张力的原
因。
（ √）
（ √）
（3）杯子里的水快要溢出来时，水的表面是凸出来的. （4）一枚一角硬币浮在水面上，向水里滴几滴洗涤精后， 硬币会沉入水中，因为加入的洗涤精破坏了水的表面张力。 （ √） 3.我会选。 （1）在装满水的杯子里，放入多个曲别针，水不会溢出来， 这是因为（ B ） A.水的浮力 B.水的表面张力 C.水的压力
二、生活中的科学
1.将鲜红的柳枝插入红色水中，一段时间后，可以看到柳叶的 叶脉发红，这是为什么?
因为柳枝里有输送营养的管子。
2.将水撒在荷叶上，水珠在荷叶上滚动而不散。这是为什么?
因为水的表面张力。
3.为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困 难?
因为水里有浮力，所以能把人举起来。
15.天气与生活 ★我的收获
10.认识水 • 我的收获 （1）像水、牛奶、酱油这样能流动的物体 叫做 液体 。像木块、橡皮这样不能流 动的物体叫做 固体 。 （2）常温常压下，水是 没有颜色、 没有 气味 、没有味道 、 透明的液体。 （3）在自然界中，大海 、 河流 、云、 冰山都有水，但可供人们饮用的淡水只 占水资源的3%，我们要 节约 用水。
2.生活中的科学。 憋住气，短时间内不呼吸，有什么感 觉？这是怎么回事？ 头晕、胸闷。血液中氧气含量不足， 脑部缺氧。
22.我们需要清新的空气 ★我的收获 1.填一填 （1）空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植 物有害的物质，我们就说空气 污染 了。 （2）植树造林，能 净化 空气。 （3）在我们周围，空气污染现象有 工业废气 、 汽车尾 气 等。 （4）空气污染容易使我们患各种各样的疾病，如 气管炎 、 肺癌 等。 （5） 清新 的空气是人类生存的重要条件。为了保护空气 不受污染，国家颁布了《 环境保护 法》。 2.生活中的科学 我们能为净化空气做些什么呢？ 多种植些净化空气的植物，多宣传保护环境的重要性。 出行尽量乘坐公共交通工具，减少碳的排放量。
×）
（1）充分利用有利的（ C ），可以避免和预防不利天气对我们造成的危 害。A.气温 B.气候 C.天气
（2）为了方便，人们通常采用（ B ）记录天气情况。 A.文字 B.符号 C.字母 （3）要准确地知道降水量的多少，最好使用（ A.天气预报 B.风向仪 C.雨量器 （4）风向仪的箭头指向北方时，刮（ C ） A.东风 B.南风 C.北风 （5）放置雨量器时，应（ C ） A.放置在大树下 B. 保持倾斜 C.保持水平
（2）生活中水的表面张力现象有哪些？请举例说明。
泡泡、泪珠、 小水珠等
14.水往高处走 ★我的收获 （1）水能沿着有空隙的材料上升， 这种现象叫做毛细现象。 （2）在毛细现象中，材料的空隙 越大，水爬升的越 慢 ；材料空 隙越小，水爬升的越 快 。
单元活动 一、我的收获 1.小法官 （1）水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水 是有形状的。 （×）