人教版《道德与法治》七年级下册：第三课 青春的证明 复习课件(共18张PPT)
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人教版道德和法治七年级下册 第三课 青春的证明 课件(共28张PPT)
B、相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
助学 他们是如何做到自信的？
我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋， 爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。
我叫霍金，我无法挪动半步， 但我的思维超越太空！
助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种 精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端）
固学 两个框架分别整理在两个小框题旁边
THANKS
谢谢观赏
田字格，用于规范汉字书 写格式的模板，对汉字直到 规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也 需要规范和引导。
助学 ➢ 你如何理解这些语句中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方 式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。
“言有物而行有格也。” 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
助学
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全 而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守 法；相互尊重；信守承诺……
导学
猜一猜
有人说：人生有一首诗，当你拥
有它的时候，你并未读懂它，当
青
你读懂它的时候，它已经离你远
春
去了。你们猜猜这首诗的名字是
什么？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬 第二框 青春有格
自学、互学
第一框 青春飞扬（P24-27）
1、青春期成长的渴望的表现
助学 他们是如何做到自信的？
我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋， 爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。
我叫霍金，我无法挪动半步， 但我的思维超越太空！
助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种 精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端）
固学 两个框架分别整理在两个小框题旁边
THANKS
谢谢观赏
田字格，用于规范汉字书 写格式的模板，对汉字直到 规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也 需要规范和引导。
助学 ➢ 你如何理解这些语句中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方 式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。
“言有物而行有格也。” 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
助学
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全 而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守 法；相互尊重；信守承诺……
导学
猜一猜
有人说：人生有一首诗，当你拥
有它的时候，你并未读懂它，当
青
你读懂它的时候，它已经离你远
春
去了。你们猜猜这首诗的名字是
什么？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬 第二框 青春有格
自学、互学
第一框 青春飞扬（P24-27）
1、青春期成长的渴望的表现
人教版道德与法治七年级下册第三课青春的证明复习(完美)ppt课件
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
怎样做到自强？
① 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容
② 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
如何做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
复习 第三课 青春的证明
前言 QIAN YAN
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完 的心劲儿......青春,意味着向上的活力。可是,我们也 会有面对青春的疑惑、内心的纠结。
带着青春的力量,也带着对自我的探索,我们该怎 样度过青春?青春,该奔向何方?
目录
Contents
1
构建知识体系
2
熟记重要知识点
句话告诉我们( D )
A、强者是没有缺点的 B、普通人无法控制自己的缺点 C、当你有缺点时就不能成为强者 D、要磨砺意志，不断增强自控力
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
5、自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现 “我能行”,情感上体验“我能行”。以下能够展
示自信者风采的是 ( D )
A、看不到自己的缺点 B、嫉妒比自己强的人 C、课堂上不敢举手发言 D、脸上洋溢着笑容,生活富有激情
格 4、如何增强自控力？（P29方法与技能）
止于至善
怎么理解 怎么做到
怎么理解 榜样的作用 怎么做到
第二部分
《熟记重要知识点》
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
1.3.1 青春飞扬 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 2、青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索 不会停止？）（P24） 3、★为什么要自信？（自信的作用）（P25） 4、如何做到自信？（P26） 5、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27） 6、★如何做到自强？（P27）
最新七年级下册道德与法治第三课青春的证明优质课件ppt
秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍 突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
人教版道德与法治七年级下册第一单元第三课《青春的证明》——青春飞扬 PPT演示课件(共37张PPT)
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬
新课教学
2.青春的探索为什么需要自信?【背诵】
答：（1）自信让我们充满激情。有了自信，我 们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
新课教学ห้องสมุดไป่ตู้
3.青春的探索为什么需要自强?【背诵默写】
答：（1）自强可以让我们更自信。相信自己，勇 敢尝试，不断进步，才能体验体验成功带来的自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说： “青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的 听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能 使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未 来的文明前景。” 某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为 主题的班会，请你参与并完成下列任务： 【思考领悟】
青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
①青春的探索需要自信。自信让我们充 满激情。自信的人有勇气交往与表达有 信心尝试与坚持能够展现优势与才华激 发潜能与活力获得更多的实践机会与创 造可能。②自强可以让我们更自信。相 信自己勇敢尝试不断进步才能体验成功 带来的自信。③自强让青春奋进的步伐 永不停息。自强要靠坚强的意志、进取 的精神和持久的坚持。
七年级下册《道德与法治》第三课 青春的证明 优质课件
26
少年请教智者
“第三件，你的叔叔做了大官， 当你遇到朋友时，告诉他们你叔叔做 了大官。”智者又说。
少年想了想，转头离开了。
27
如果你是少年，你会不会去做这三件事？为什么？ “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不
去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
28
爸爸去哪儿（片段）
29
杨阳洋为什么哭了？ “行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力。在行动之
13
什么是青春
成长的渴望
青
青春的我们渴望飞翔
春
飞
青春的探索需要自信
扬
飞翔的力量 自强可以让我们更自信
自强，让青春奋进的步伐永不停息
14
D 1.青春意味着向上的活力。步入青春期，我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望独立，渴望成长 ③渴望拥有充实的大脑 ④渴望自由、渴望飞翔 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。青春的探索不会停止。
8
2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳 世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国 游泳实现了历史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
唐代大诗人白居易在杭州任刺史期间，从未收受贿 赂或向当地索取过名贵物品。他离任还乡时，却发现箱内 有两片玲珑可爱的山石。
白居易心想：山石虽然不 值钱，但拿走它却好比贪污了 千金，玷污了自己的名声。
22
白居易赋诗表心迹
于是，他挥笔写下这首自责诗：“三年为刺史，饮水复 食叶。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
少年请教智者
“第三件，你的叔叔做了大官， 当你遇到朋友时，告诉他们你叔叔做 了大官。”智者又说。
少年想了想，转头离开了。
27
如果你是少年，你会不会去做这三件事？为什么？ “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不
去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
28
爸爸去哪儿（片段）
29
杨阳洋为什么哭了？ “行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力。在行动之
13
什么是青春
成长的渴望
青
青春的我们渴望飞翔
春
飞
青春的探索需要自信
扬
飞翔的力量 自强可以让我们更自信
自强，让青春奋进的步伐永不停息
14
D 1.青春意味着向上的活力。步入青春期，我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望独立，渴望成长 ③渴望拥有充实的大脑 ④渴望自由、渴望飞翔 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。青春的探索不会停止。
8
2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳 世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国 游泳实现了历史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
唐代大诗人白居易在杭州任刺史期间，从未收受贿 赂或向当地索取过名贵物品。他离任还乡时，却发现箱内 有两片玲珑可爱的山石。
白居易心想：山石虽然不 值钱，但拿走它却好比贪污了 千金，玷污了自己的名声。
22
白居易赋诗表心迹
于是，他挥笔写下这首自责诗：“三年为刺史，饮水复 食叶。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
【人教版】道德与法治七年级下册 第三课 青春的证明 复习-PPT精品课件
想使自己的青春更加美丽，必须做到（ D ）
①树立远大理想 ②规划青春路径 ③不停地探 索 ④思考自己如何走过青春之路
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
5.“一个人失败的最大原因，就是对于自己 的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必 将失败无疑。”这句话对我们的教育意义是
（ C）
A．遇到挫折的人都能保持自信
2. “大学之道，在明明徳，在亲民，在止于至善。”“止 于至善”是一种精神境界。下列做法有助于达到这种“至善”
A 境界的是（ ）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ②向榜样学习，汲取 榜样的力量 ③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④我行 我素，做自己想做的事情，可以不受道德和法律的约束 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
人 教 版 道 德 与法治 七年级 下册 第 三 课 青 春 的 证明 复 习 课件 (30张 )-精品 教学课 件ppt
4.新学期开学不久，张涛身上就表现出不少不良： 打架、抽烟、喝酒、旷课。甚至，他还在上课时 趁老师不注意用粉笔头砸老师。我们要劝说张涛
（ A）
①青春并不意味着肆意放纵 ②一些基本规则不 能违反 ③要知廉耻，懂荣辱 ④师生是不平等 的,一些基本界限不能逾越
第一单元 青 春 时 光
第三课 青春的证明（知识梳理）
第一框 青春飞扬
项目一 成长的渴望 1.成长的渴望表现在哪些方面？P24 (1)渴望拥有_健__美__的身躯、_充__实__的大脑； (2)渴望_自__由__、渴望_飞__翔__，“指点江山，激扬文字”。 2.面对成长的渴望，我们应如何做？P24 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的 _理__想__，规划青春_路__径__，思考自己如何走过青春 之路。青春的探索不会停止。
①树立远大理想 ②规划青春路径 ③不停地探 索 ④思考自己如何走过青春之路
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
5.“一个人失败的最大原因，就是对于自己 的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必 将失败无疑。”这句话对我们的教育意义是
（ C）
A．遇到挫折的人都能保持自信
2. “大学之道，在明明徳，在亲民，在止于至善。”“止 于至善”是一种精神境界。下列做法有助于达到这种“至善”
A 境界的是（ ）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ②向榜样学习，汲取 榜样的力量 ③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④我行 我素，做自己想做的事情，可以不受道德和法律的约束 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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4.新学期开学不久，张涛身上就表现出不少不良： 打架、抽烟、喝酒、旷课。甚至，他还在上课时 趁老师不注意用粉笔头砸老师。我们要劝说张涛
（ A）
①青春并不意味着肆意放纵 ②一些基本规则不 能违反 ③要知廉耻，懂荣辱 ④师生是不平等 的,一些基本界限不能逾越
第一单元 青 春 时 光
第三课 青春的证明（知识梳理）
第一框 青春飞扬
项目一 成长的渴望 1.成长的渴望表现在哪些方面？P24 (1)渴望拥有_健__美__的身躯、_充__实__的大脑； (2)渴望_自__由__、渴望_飞__翔__，“指点江山，激扬文字”。 2.面对成长的渴望，我们应如何做？P24 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的 _理__想__，规划青春_路__径__，思考自己如何走过青春 之路。青春的探索不会停止。
人教版道德与法治七年级下册第3课PPT课件
（4）检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过 自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。（31页）
.
27
.
20
2、如何增强自控力？（29页）
（1）增强“我不要”的力量； （2）增强“我想要”的力量； （3）加强自我监控。
.
21
二、止于至善
“大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善。”
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于 鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完 美的境界。
.
22
3、止于至善的含义？
1、行己有耻的含义和要求？（28页）
含义：（28页） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：（28-29页）
（1）、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力。
（3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰 道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
.
15
一、行己有耻
青春的我们，乐于实践， 敢于尝试，希望证明自己；
但青春并不意味着肆意放 纵，不能违反规则，不能逾 越基本界限。
.
16
孔子说：“行己有耻”。
意思： 一个人行事，凡自己 认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有所 不为”。
意思： 人只有知道什么是可 耻的，才知道什么事不能做
.
17
4.如何实现自强？（27页）
（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己， 是。（自强的重要内容）
（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
.
12
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学金，不过没试过的生活，整天挂 着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。 干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？
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27
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20
2、如何增强自控力？（29页）
（1）增强“我不要”的力量； （2）增强“我想要”的力量； （3）加强自我监控。
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21
二、止于至善
“大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善。”
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于 鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完 美的境界。
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22
3、止于至善的含义？
1、行己有耻的含义和要求？（28页）
含义：（28页） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：（28-29页）
（1）、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力。
（3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰 道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
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15
一、行己有耻
青春的我们，乐于实践， 敢于尝试，希望证明自己；
但青春并不意味着肆意放 纵，不能违反规则，不能逾 越基本界限。
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16
孔子说：“行己有耻”。
意思： 一个人行事，凡自己 认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有所 不为”。
意思： 人只有知道什么是可 耻的，才知道什么事不能做
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17
4.如何实现自强？（27页）
（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己， 是。（自强的重要内容）
（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
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12
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学金，不过没试过的生活，整天挂 着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。 干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？
人教版七年级道德与法治下册第三课 青春的证明 课件
知识讲解
1.青春的我们有哪些成长的渴望？
（2）青春的我们拥有无尽的 遐想，这令我们兴奋，让我们跃 跃欲试。面对青春，每个人会有 不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径，思考自己如何走 过青春之路。
知识讲解
青春
【青春的探索不会停止】
思考：如何实现青春的渴望， 让青春的画卷变为现实呢？
自信
Part 02
知识讲解
做自信的中国人
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说 一说自信者具有怎样的风采。
知识讲解
思考：怎样才能获得自信呢？
言谈举止：
眉毛扬起来、眼睛 炯炯有神、面带微 笑、精神抖擞、昂 首挺胸、正视前方、 自然舒展、热情友 好……
性格和为人处世：
热情大方、温文尔雅、 活泼开朗、平静、成 熟稳重
（3）加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者 看电视所用的时间。
Part 02
二、止于至善
知识讲解
1.“止于至善” 的含义
“止于至善”是一种“虽不 能至，然心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精 神状态。
知识讲解
见见 不贤 贤思 而齐 孔内 焉 子自 省 也
二、飞翔的力量
知识讲解
站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何 拥有飞翔的力量。
想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才 能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
知识讲解
1.青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？
（1）自信让我们充满激情。 （2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希 望，往和表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第三课《青春的证明》期末复习课件(共17张PPT)
信。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重 要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5、如何做到“行己有耻”：
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动 之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反
5、如图漫画“扶还是不扶”启示我们（
）
①生活中要弘扬真善美，抵制假恶丑 ②加强道德意识，提高法律修养，扶危济困 ③要明辨是非善恶，铸造良知的标尺 ④要学会帮助他人，弘扬社会正气 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了 解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打 女生除了听力和腰部受到与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活
力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、如何做到自强：
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自
实战演练 教学目
标
1、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在 ( ) ①渴望拥有健美的身躯 ③渴望拥有绝对的自由 A．①②③ B．②③④ ②渴望拥有充实的大脑 ④渴望拥有美好的未来 C．①②④ D．①③④
2、下列对于“知耻”的认识，正确的是（
）
A．做人要知廉耻，懂荣辱
B．知耻是懦弱的表现
渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃 欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
5、如何做到“行己有耻”：
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动 之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反
5、如图漫画“扶还是不扶”启示我们（
）
①生活中要弘扬真善美，抵制假恶丑 ②加强道德意识，提高法律修养，扶危济困 ③要明辨是非善恶，铸造良知的标尺 ④要学会帮助他人，弘扬社会正气 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了 解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打 女生除了听力和腰部受到与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活
力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、如何做到自强：
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自
实战演练 教学目
标
1、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在 ( ) ①渴望拥有健美的身躯 ③渴望拥有绝对的自由 A．①②③ B．②③④ ②渴望拥有充实的大脑 ④渴望拥有美好的未来 C．①②④ D．①③④
2、下列对于“知耻”的认识，正确的是（
）
A．做人要知廉耻，懂荣辱
B．知耻是懦弱的表现
渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃 欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
第三课+青春的证明+复习课件-部编版道德与法治七年级下册
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重点 知识
1.进入青春期，我们成长的 渴望主要表现在哪些方面?
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑， 渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”
பைடு நூலகம்点
知识 2.青春期为什么需要自信？
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 ②有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟 大而光荣的事业。③自信的人有勇气、有信心，能 够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实 践机会与创造可能。
重点
知识 3.青春期如何才能自信？
（ ①要自强。自强可以让我们更自信。克服惰性、抵 制不良诱惑、战胜自我。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的 自信。
重点
4.怎样 自强？
知识
（1）自强可以让我们更自信，让青春奋进的步 伐永不停息。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自 己，是自强的重要内容。 （3）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持 久的坚持。
5、我们如何才能拥有飞翔的力量？ （青少年如何实现精神的发育与生命的丰盈？）
①有理想和人生规划，积极探索青春。 ②充满自信，相信自己，勇敢尝试、不断进步。 ③自强不息，克服弱点，战胜自己、超越自己。 ④具有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ⑤做到“行己有耻”和“止于至善”。
自主学习 夯实基础
“自信”为主题的教育活动，请你参与其中并完成 以下任务。
（1）畅谈意义：你认为开展此次教育活动有何重要意义？
开展此次活动，能够让同学们认识到自信的作用。①青春的探索需要自信。自信让我 们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能 与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
重点 知识
1.进入青春期，我们成长的 渴望主要表现在哪些方面?
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑， 渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”
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知识 2.青春期为什么需要自信？
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 ②有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟 大而光荣的事业。③自信的人有勇气、有信心，能 够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实 践机会与创造可能。
重点
知识 3.青春期如何才能自信？
（ ①要自强。自强可以让我们更自信。克服惰性、抵 制不良诱惑、战胜自我。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的 自信。
重点
4.怎样 自强？
知识
（1）自强可以让我们更自信，让青春奋进的步 伐永不停息。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自 己，是自强的重要内容。 （3）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持 久的坚持。
5、我们如何才能拥有飞翔的力量？ （青少年如何实现精神的发育与生命的丰盈？）
①有理想和人生规划，积极探索青春。 ②充满自信，相信自己，勇敢尝试、不断进步。 ③自强不息，克服弱点，战胜自己、超越自己。 ④具有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ⑤做到“行己有耻”和“止于至善”。
自主学习 夯实基础
“自信”为主题的教育活动，请你参与其中并完成 以下任务。
（1）畅谈意义：你认为开展此次教育活动有何重要意义？
开展此次活动，能够让同学们认识到自信的作用。①青春的探索需要自信。自信让我 们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能 与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件(共18张PPT)
在。只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。你
是你的经验、你的环境、你的遗传所造就的你。
不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地，不论好坏与否，你
只能在生命的乐章中奏出自己的音符。”这段话
告诉我们（ C ）
①要愉快接纳自己
②要接受现实，学会欣赏自己
③要做到唯我独尊
④要相信自己是别人不能代替
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
知识、能力、修养、 自信、自强、规则 意识、……
飞翔需要力量！
他身材矮小，相貌平平，从外形看，他是弱小的；他的学习成绩 不好，数学考过1分，只有英语特别，以至于考高中失败，考大学失 败三次，最终才考上杭州师范学院。在找工作的时候他被拒绝了三 十多次。去肯德基应聘，24个人收下了23个，他是唯一一个被拒绝 的。他去考警察，5个人招4个，他又是唯一一个被拒绝的。后来他 申请哈佛，被拒绝了10次。
最终他成功了！
你知道他是谁吗？ 他身上有哪些品质值得我们学习？
感悟一：青春的探索需要自信， 自信让我们充满激情！
说一说你认为自信的人具有怎样的风采（言谈、举止、 性格、为人处事等）？你打算怎么做？
风采 言谈 举止 性格 为人处事
……
怎么做 ……
感悟二：自强可以让我们更自信， 让青春奋进的步伐永不停息。
成长的渴望
青春的探索
飞翔的力量
自信、自强
青春飞扬
效果检测
1.青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。以下是对青春憧憬
和向往的是（ C ）
①健美的身躯 ②充实的大脑 ③新潮的衣着 ④向往自由
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你
人教部编版七年级下册道德与法治：第三课青春的证明3.2《青春有格》课件(共16张PPT)
止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在 于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人 达到完美的境界。
“止于至善”是一种什么境界呢？
“止于至善”是人的一种精神境界，我们该有自 己的格调，有我们的“至善”追求；是一种“虽不 能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
“行己有耻”对我们意味着什么？ “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼， 知耻而后勇。 “行己有耻”要求我们怎样做？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事 情坚决不做。
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗 是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行 为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 我们怎样做到“行己有耻”？ 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强自控能力。
见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，
君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”
震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无
知！”密愧而出。
柳公权、杨震两人为什么可以成为一代名家？ 自省、慎独 这要求我们如何做到“止于至善”？
“止于至善”要求养成自我省察的习惯，检视自己的不 足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正 自身行为。
止于至善的人应该具备哪些品质? 有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚 强、自强不息，等等。
行已有耻 青春有格 止于至善
含义 需要我们怎么做
含义 需要我们怎么做
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则
国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我
们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在
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5：为什么要向榜样学习？
• 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度， 激发我们对人生道路和人生理想的思考， 给予我们自我完善的力量。
6：如何做到“止于至善”？
• （1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多， 积善成德。 • （2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样 的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加 美好。 • （3）“止于至善”要求我们养成自我我省察的习 惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自 己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 • （4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的 证明。
7．什么是慎独？
• 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一 种方式、一种境界，是指在没有外在监督 的情况下，能严守道德准则。 •
• 8．对青春的最好证明是什么？ • 以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获。 • 9.“羞恶之心”的作用？ • 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的 理由。在行动之前，审查愿望；在行动之 中，监督调解；在行动之后，反思效果与 影响。
第一框
• 1：进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪 些方面? 2：为什么说青春期的探索需要自信？ • 3：自强的重要内容是什么？ • 4：如何做到自强？ 5．青春期飞翔的力量有哪些？
第二框
• 1．什么叫“行己有耻”？ • 2：如何做到“行己有耻”？ • 3：怎样增强自控力？ • 4：如何认识“止于至善”的精神状态？ • 5：为什么要向榜样学习？ • 6：如何做到“止于至善”？ • 7．什么是慎独？ • 8．对青春的最好证明是什么？ • 9.“羞恶之心”的作用？
第三课
第一框
1：进入青春期，我们成长的渴望主 要表现在哪些方面?
• 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑， 渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬 文字”
2：为什么说青春期的探索需要自信？
• 自信让我们充满激情。有了自信，我们才 能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光 荣的事业。自信的人有勇气交往与表达， 有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践机会与 创造可能。
Hale Waihona Puke 3：怎样增强自控力？• ①增强“我不要”的力量。 • ②增强“我想要”的力量。 • ③加强自我监控。
4：如何认识“止于至善”的精神状态？
• “止于至善”是人的一种精神境界，我们应 该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 • “止于至善”是一种“虽不能至，心向往 之”的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态。
3：自强的重要内容是什么？
• 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自 己，是自强的重要内容。 •
4：如何做到自强？
• 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持 久的坚持。
5．青春期飞翔的力量有哪些？
• (1)青春的探索需要自信，自信让我们充满 激情。 • (2)自强可以让我们更自信。 • (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自 强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助 力青春成长。 •
第三课
第二框
1．什么叫“行己有耻”？
• (1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的 就不去做。
2：如何做到“行己有耻”？
• （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力。 • （2）我们的行为在证明并创造着我们自己。 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻” 要求我们树立底线意识，触碰道德地线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。 • （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。