幼儿园教案小班音乐活动 袋鼠
幼儿园小班音乐教案《袋鼠跑,袋鼠跳》
幼儿园小班音乐教案《袋鼠跑，袋鼠跳》简介《袋鼠跑，袋鼠跳》是适用于幼儿园小班的音乐教案，通过唱歌和动作的方式，让幼儿了解袋鼠的生活方式和运动方式，增强幼儿的听觉、视觉、触觉与动觉等感官能力，为幼儿的身心发展打下良好的基础。
目标通过本节课的学习，让幼儿：•了解袋鼠的生活习性以及运动方式；•学习唱歌，加强音乐感知能力；•学习跳舞，增强身体协调能力。
教学准备•袋鼠相关的图片或视频资料；•《袋鼠跑，袋鼠跳》的歌曲CD或MP3音频；•大型的草席或其他类似的软垫；•教室或户外场地。
教学流程第一部分：前期准备1.介绍袋鼠及其特征首先，老师可以通过图片或视频的展示，向幼儿们介绍袋鼠的外貌、生活习性以及她们的运动方式。
让幼儿对袋鼠产生兴趣与好奇心，为后面的教学做好铺垫。
2.播放歌曲将《袋鼠跑，袋鼠跳》的歌曲CD或MP3音频播放给幼儿听，让幼儿们熟悉这首歌曲的旋律与节奏。
第二部分：教学活动1.学习歌曲和舞蹈播放歌曲，同步做出“袋鼠跑”和“袋鼠跳”的舞蹈动作，让幼儿们跟随音乐的节奏一起学习。
歌词：袋鼠跑袋鼠跳带着小袋鼠在草丛中跳呀跑一起跳2.体验跳跃让幼儿在教师的引导下，逐渐适应频繁的跳跃动作，增强身体协调能力。
3.在草席上运动老师在草席或其他类似的软垫上，让幼儿们体验更多的运动乐趣，可以让幼儿跳、爬、蹦等，提高肢体的运动能力。
第三部分：课堂总结1.回顾请幼儿们轮流回顾今天学习的内容，并简单回答以下问题：•我们学习了什么？•袋鼠的生活方式是怎样的？•我们跳舞时跟袋鼠有什么相似之处？2.带出思考通过今天的学习，幼儿们对“运动”一词的理解是否有所加深呢？在平时的生活中，我们还可以通过哪些方式来锻炼自己的身体呢？注意事项1.在跳舞练习时，需加以引导与控制，杜绝过度跳跃或跌倒等意外情况的发生，保证幼儿的安全。
2.教学应注重与幼儿之间的互动交流，关注幼儿的情绪变化，避免过多单调和机械化的活动。
小班音乐活动教案《袋鼠》3篇
小班音乐活动教案《袋鼠》小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够通过参与音乐活动来提高音乐欣赏能力。
2. 学生能够用身体模仿袋鼠的动作，并配合音乐进行表演。
3. 学生能够通过合作与协调来培养团队精神。
教学准备：1. 袋鼠音乐素材。
2. 音乐播放设备。
3. 预先准备好的教学PPT或投影片。
教学步骤：1. 介绍袋鼠的基本特征和习性：袋鼠是澳大利亚的特有物种，它们跳跃的能力非常出色。
袋鼠有一个特殊的袋子，用来孵化和哺育幼崽。
2. 准备教学音乐，并播放音乐。
让学生仔细听音乐，感受其中的节奏和旋律。
可以边听音乐，边向学生描述袋鼠的动作，引导学生通过模仿袋鼠的动作来表演。
3. 全班一起做一次袋鼠的动作表演，鼓励学生积极参与。
4. 组织学生分小组进行组内合作表演。
每个小组设计一个袋鼠表演的小节目，可以根据自己的创意来组织动作和音乐，表演时间约为1-2分钟。
5. 小组表演完毕后，全班观看和欣赏其他小组的表演，可以共同评价和讨论每个小组的表演特点和亮点。
6. 教师给予学生积极的评价和鼓励，对于表演出色的小组可以给予奖励。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的袋鼠舞蹈，并邀请其他班级或家长来观看。
2. 引导学生学习其它动物的动作，设计不同动物的合作表演。
3. 组织学生进行自由合作，创作属于自己的音乐表演作品。
评价方式：1. 观察学生参与表演的积极程度和创造力。
2. 学生朗朗上口的音乐表演。
3. 学生之间的合作和协调能力。
小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力。
2. 提高幼儿的协调性和运动能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《袋鼠跑，袋鼠跳》。
3. 橡皮袋鼠或其他小动物道具。
教学步骤：1. 创设情境：教师引导幼儿们一起坐在地上，用橡皮袋鼠或其他小动物道具向幼儿介绍今天的音乐活动主题《袋鼠跑，袋鼠跳》。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》教学内容教学目标1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.了解袋鼠的生活习性和习惯；3.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作；4.改善幼儿对澳洲动物的了解。
教学重点1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作。
教学准备1.CD播放器，播放《袋鼠》的音乐；2.班级室内空间，确保幼儿可以模仿袋鼠跳跃的动作。
教学流程第一步：引入袋鼠1.教师通过课件、图片、音频等多种形式，将袋鼠介绍给幼儿；2.引导幼儿讨论袋鼠的生活习性和习惯。
第二步：学习歌曲《袋鼠》1.向幼儿播放歌曲《袋鼠》；2.教师逐句地教唱歌曲，让幼儿一起跟唱。
第三步：模仿袋鼠跳跃的动作1.播放歌曲《袋鼠》；2.班级带领幼儿一起模仿袋鼠跳跃的动作；3.提醒幼儿要用手扶住自己的腰，腿要用力蹬地。
第四步：评价与反思1.教师与幼儿一起欣赏自己的表演；2.回顾整堂课的学习内容，引导幼儿进行自我评价和互相评论。
教学反思经过这次教学活动，我意识到了以下几个问题：1.教师应该准确评估幼儿的兴趣点，引入是非常重要的关键。
本节课我采用了多种形式的引入，比如多媒体、图片等，作用显著，幼儿表现出了热烈的回应；2.缺乏游戏因素。
光靠跟唱歌曲和模仿袋鼠跳跃的动作，会使幼儿产生疲劳感，因为幼儿学习行为都是以玩游戏的方式为主。
下次教学应该尝试更多游戏元素；3.教学内容可以多元化，引入更多的澳洲动物。
本次教学只讲了袋鼠，下次可以考虑让幼儿们了解更多的澳洲动物。
总体来看，这次教学活动还需不断改进，以保证更好地满足幼儿的需要。
儿歌《袋鼠》教案5篇
儿歌《袋鼠》教案5篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，教师提前准备好教案，能够更好地把握课堂节奏，使学生的学习效率得到提高，以下是网作者精心为您推荐的儿歌《袋鼠》教案5篇，供大家参考。
儿歌《袋鼠》教案篇1【活动目标】1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
【游戏过程】1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?"(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。
"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复，熟练后，结束游戏。
指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。
当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。
"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里，教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
儿歌《袋鼠》教案篇2制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。
相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。
小班音乐活动教案《袋鼠》
小班音乐活动教案《袋鼠》
教学目标
•能够识别袋鼠这一乐曲的基本旋律；
•能够用身体动作来配合袋鼠的节奏；
•能够在合作中感受音乐的魅力。
教学准备
•CD或其他设备播放《袋鼠》音乐；
•具有为小班幼儿设计活动课的经验；
•能够在孩子们的学习中运用现代教学技巧。
教学步骤
第一步：介绍音乐《袋鼠》
老师向幼儿展示袋鼠的图片，向他们介绍袋鼠的形态，生活习性等相关知识，
引导他们进入袋鼠的世界。
第二步：听音乐
播放《袋鼠》音乐，让幼儿依照自己的意愿，选择站立，蹲下或坐在地上静听。
第三步：动起来
在感受音乐的过程中，让幼儿进行身体上的配合动作，比如像袋鼠一样的跳跃，因乐曲节奏而转身，利用孩子们想象中的袋鼠形态创造更多的动作。
第四步：配合其他幼儿
当孩子们都已熟悉乐曲，老师再把他们分组，让他们互相观察、学习配合，创
作出适合小组的表演动作。
第五步：回顾讨论
向幼儿提问：“今天你们都包括了哪些动作？有哪些独特的创意？”老师可以鼓
励幼儿们分享答案，让他们可以感受团体的力量，从更广阔的视角来体验各种动作。
作业安排
让每一个孩子都可以按照自己的想象，或是通过自己的经验和知识，来表达自
己更多的表演想法，再由老师引导他们，进行深入的发散思考、创作和练习。
总结
在小班音乐课上，通过让孩子们在节奏吟唱中，结合身体呼吸和动作张力，来学习如何自主表现、扮演袋鼠的运动特征，并且训练他们的感知能力、协调能力和想象力、创造力。
要注意，适当的表现空间和经验分享，也同样重要。
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠》含反
思
教案名称：《袋鼠》
适用年龄：3—4岁幼儿
活动目标：
1. 帮忙幼儿认得“袋鼠”这个动物，并了解其生活习性和基本特征。
2. 培育幼儿的音乐赏识本领，让他们能够感受和表达音乐的情感和氛围。
3. 练习幼儿的语言表达本领，让他们通过唱歌、说话和动作表达本身的想法和情感。
活动过程：
1. 老师在课前准备好幼儿感爱好的“袋鼠”相关音乐素材，如卡通片“Kangaroo Jack”等。
2. 在班级中播放音乐，引导幼儿听音乐，找寻其中的节奏和旋律。
3. 然后，老师介绍“袋鼠”这个动物，让幼儿利用本身的想象绘画出袋鼠的形象。
4. 接下来，老师与幼儿一起唱歌《袋鼠早操》，让幼儿学会唱歌和动作，跟随音乐活动身体。
5. 在唱歌过程中，老师可以介绍袋鼠的一些基本习性和特征，让幼儿在唱歌的同时学习了解袋鼠。
6.经过几次唱歌后，在活动的最后，让幼儿自由表达本身对袋鼠的感觉和情感，并激励他们在叙述时多动手，多表达。
反思：
这次音乐活动中，幼儿们通过音乐和唱歌，了解袋鼠及其特征，并磨练了本身的语言表达本领和动手本领，达到了预期的目标。
但是，活动过程中幼儿的注意力比较分散，很难专注听音乐和唱歌，下一次可以加入更多互动、游戏和趣味性的内容，提高幼儿的参加度和爱好，让他们更自动地参加和表达。
同时，在介绍袋鼠的基本特征和习性时，可以用多媒体或实物图片等更实在的形式让幼儿更好的理解和记忆。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《袋鼠妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解袋鼠的特点，感受音乐旋律的优美，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的外形特征和生活习性，知道袋鼠妈妈育儿的方式。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《袋鼠妈妈》，并能用动作表现出袋鼠跳跃的样子。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱《袋鼠妈妈》，并能用动作表现出袋鼠的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、袋鼠玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察袋鼠玩偶，引导他们说出袋鼠的特点，如长耳朵、大脚丫、育儿袋等。
2. 新课呈现：教师播放歌曲《袋鼠妈妈》，让幼儿感受歌曲的优美旋律，引导他们关注歌词内容。
3. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
（2）教师示范动作，让幼儿跟随学习，用动作表现袋鼠跳跃的样子。
（3）分组练习，互相观摩，教师巡回指导。
4. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《袋鼠妈妈》伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《袋鼠妈妈》2. 歌词卡片：悬挂在黑板上，方便幼儿观看。
3. 袋鼠图片：贴在黑板上，形象直观。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《袋鼠妈妈》，并讲述袋鼠的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察袋鼠玩偶、学唱歌曲、动作表演等形式，让幼儿充分参与到教学活动中。
但在节奏教学方面，部分幼儿仍存在一定难度。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加节奏训练，让幼儿更好地掌握歌曲《袋鼠妈妈》。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，拓展他们的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
小班音乐活动袋鼠教案6篇
小班音乐活动袋鼠教案6篇小班音乐活动袋鼠教案篇1活动目标1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。
2、能产生爱护小动物的美好情感。
活动准备发响的小乐器人手一个。
活动过程一、复习律动《向前走》。
1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。
2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。
二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。
教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。
三、倾听歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲内容。
四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。
五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。
教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”小班音乐活动袋鼠教案篇2活动目标：1、体验与同伴共同游戏的快乐。
2、学习两两合作演唱歌曲，并了解每段歌曲相应的动作演绎。
3、迁移日常生活经验，创编“乖乖”和“妈妈”相亲相爱的动作。
活动准备：1、袋鼠图片，教师穿有口袋的围裙。
2、音乐磁带和录音机。
活动过程：1、教师扮演“袋鼠妈妈”演唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和内容。
（1）让幼儿观察老师的装扮，猜测是什么角色。
师：看看我是谁的妈妈？为什么说我是“袋鼠妈妈”？（2）教师引导幼儿用动作表现袋鼠跳。
师：刚刚袋鼠妈妈是怎么过来的？（3）师幼小结：双脚并拢一下一下的跳。
2、教师用动作根据歌曲分段进行演绎，幼儿学习袋鼠跳的动作并熟悉歌词。
（1）教师边演唱歌曲，边在歌曲a段处合拍地做袋鼠跳动作，在b段处站立不做动作，边唱边随音乐自然摆动身体。
（2）教师放慢速度演唱歌曲a段，幼儿学习袋鼠跳的动作，并唱出a段。
重点：教师提示幼儿一下一下合拍地跳。
（3）教师扮演“袋鼠妈妈”，和幼儿一起练习完整演唱歌曲。
3、学习两两合作演唱歌曲。
（1）幼儿进行两两分组，自由探索结伴做的动作。
小班音乐教案：袋鼠
小班音乐教案：袋鼠小班音乐教案:袋鼠安镇中心幼儿园黄衍一、活动目标1、初步学会歌曲、理解歌曲内容。
2、学习蹦跳步，能随着音乐旋律做相应的动作。
3、体验相亲相爱的感觉。
二、活动重难点重点:初步学会歌曲、理解歌曲内容。
难点:学习蹦跳步，能随着音乐旋律做相应的动作。
三、活动准备经验准备:幼儿已认识袋鼠。
物质准备:音乐、袋鼠妈妈胸饰，袋鼠乖乖图片，有袋袋的围裙，PPT。
四、活动过程一)、开始部分师:小朋友，你们知道我是谁吗,今天妈妈带着你们去农场里郊游喽～农场到了，看看，有哪些小动物呀,我们一起把它们唱出来吧。
——教师带领幼儿练声《我爱我的小动物》——说说袋鼠的外形特征和生活习性，熟悉歌词师:袋鼠妈妈前面有个什么,——袋鼠妈妈有个袋袋～袋袋里面有个什么,——袋袋里面有个乖乖～袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里,——乖乖和妈妈相亲相爱～什么是“相亲相爱”,——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
——教师小结:袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱～相亲相爱～二)、学习歌曲——教师引导幼儿初步感受歌曲。
师:这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》 1、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉曲调。
2、师:小乖乖们，跟着妈妈一起念歌词吧。
(教师弹琴，幼儿跟着旋律逐句朗诵歌词)3、教幼儿唱新歌《袋鼠》，引导幼儿分小组演唱歌曲。
三)、学习蹦跳步师:我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好,那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗,——教师介绍蹦跳步的方法。
师:我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。
(教师示范蹦跳步，幼儿学习。
) 四)、玩游戏师:袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现相亲相爱,(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)——教师介绍游戏玩法:教师先和一名幼儿示范，再集体游戏。
师:袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》一、教学目标：1. 了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、模仿袋鼠，提高幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 袋鼠的特点和生活习性：介绍袋鼠的外观特征、生活环境、饮食习惯等。
2. 观察和模仿：观察袋鼠的图片或视频，模仿袋鼠的跳跃和尾巴摇摆动作。
3. 舞蹈动作：学习简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，配合音乐进行表演。
4. 合作游戏：分组进行合作游戏，如袋鼠接力、袋鼠跳跃比赛等。
三、教学准备：1. 准备袋鼠的图片或视频素材，用于观察和模仿。
2. 准备音乐素材，用于舞蹈动作的学习和表演。
3. 准备舞蹈动作的图示或示范，帮助幼儿学习和记忆。
4. 准备合作游戏的道具，如接力棒、圈等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍袋鼠的特点和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2. 观察和模仿：观察袋鼠的图片或视频，模仿袋鼠的跳跃和尾巴摇摆动作。
3. 舞蹈动作学习：学习简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，配合音乐进行表演。
4. 合作游戏：分组进行合作游戏，如袋鼠接力、袋鼠跳跃比赛等。
五、教学评价：1. 观察幼儿对袋鼠特点和生活习性的了解程度，评估教学目标1的达成情况。
2. 观察幼儿在观察和模仿环节的表现，评估教学目标2的达成情况。
3. 观察幼儿在舞蹈动作学习环节的表现，评估教学目标3的达成情况。
4. 观察幼儿在合作游戏环节的表现，评估教学目标4的达成情况。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等素材直观地展示袋鼠的特点和生活习性，帮助幼儿更好地理解和模仿。
2. 采用游戏化教学法，将舞蹈动作学习与合作游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿在合作游戏中互相交流、协作，培养团队精神和协作能力。
4. 采用师幼互动法，教师引导幼儿观察、模仿和舞蹈动作的学习，及时给予鼓励和指导。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思一、教案设计1. 教学目标①了解袋鼠的生活习性和特点。
②听懂《袋鼠》歌曲的歌词，并能用简单的肢体动作仿照歌曲中的袋鼠跳动。
③激发幼儿的情感认知本领，培育其察看、感知和表现本领。
2. 教学内容《袋鼠》歌曲和袋鼠的生活习性和特点。
3. 教学方法①案例法：通过察看袋鼠图片，了解袋鼠的生活习性和特点。
②讲解法：讲解歌曲歌词的含义和肢体动作的要领。
③游戏法：通过仿照袋鼠跳动，激发幼儿情感认知本领。
4. 教学步骤（一）热身环节1、口胡操：请幼儿跟着老师的口号做口腔操：张口、闭口、左右摇摆、上下运动、绕口令等。
2、身体操：请幼儿做一些简单的身体运动，如：举手、转圈、慢跑等。
3、音乐听辨：放一段生动有趣味的插曲让幼儿听，让幼儿自由想象本身身处其中，想象场面，培育幼儿的想象本领。
（二）重点环节1、引入袋鼠：老师出示袋鼠的图片，引导幼儿通过图片认得袋鼠。
2、讲解歌曲及歌词：老师播放《袋鼠》歌曲，并介绍歌曲及歌词的内容。
3、肢体动作教学：老师依据歌曲的节奏和歌词的意思，向幼儿讲解肢体动作的要领，并示范。
4、仿照跳动：老师带领幼儿进行仿照跳动的活动，激发幼儿情感认知本领。
（三）拓展环节1、综合游戏：请幼儿在老师的引导下，自由仿照其他动物的肢体动作，结合本身的想象，表现出不同的感受。
2、手工制作：请幼儿用纸折叠制作出可爱的袋鼠，并给袋鼠起个名字。
（四）总结环节老师带领幼儿回顾整个教学过程，让幼儿在交流中总结学到的学问和体验体会。
二、教学反思此次教学主题为《袋鼠》。
在教学过程中，我采纳了案例法、讲解法和游戏法等不同的教学方法，通过袋鼠图片的呈现，让幼儿了解了袋鼠的生活习性和特点，并通过《袋鼠》这首歌曲的引入，进一步让幼儿了解了袋鼠的形象和方式。
在教学肢体动作时，我重视向幼儿传授正确的肢体动作要领，并反复示范，让幼儿在练习中渐渐把握。
在仿照袋鼠跳动的活动中，我特别强调幼儿情感认知本领的激发，通过幼儿的自动表现，进一步呈现幼儿的表现本领和想象本领。
幼儿园小班音乐活动教案袋鼠妈妈
幼儿园小班音乐活动教案袋鼠妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为袋鼠妈妈的歌曲学唱和动作表演。
教材中涉及到的歌曲为《袋鼠妈妈》，通过歌曲的学习，让幼儿了解袋鼠的特点，感受音乐节奏，培养音乐素养。
二、教学目标1. 能正确唱出《袋鼠妈妈》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的协调性和团队协作能力。
3. 增进幼儿对动物世界的认知，提高对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会唱《袋鼠妈妈》歌曲，并能进行简单的动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、袋鼠妈妈头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演袋鼠妈妈，进入教室与幼儿互动，让幼儿猜猜是哪种动物，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《袋鼠妈妈》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化。
（3）分小组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 动作表演（10分钟）（1）教师示范袋鼠妈妈动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师将幼儿分成小组，进行动作表演练习。
（3）邀请个别幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据歌曲节奏，用卡片模仿动物动作。
（2）教师组织幼儿进行“袋鼠妈妈”游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《袋鼠妈妈》2. 板书内容：（1）歌曲歌词（2）袋鼠妈妈动作要领七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《袋鼠妈妈》歌曲。
（2）与家人一起扮演袋鼠妈妈，进行动作表演。
2. 答案：（1）歌曲演唱：正确演唱出《袋鼠妈妈》歌曲。
（2）动作表演：准确展示袋鼠妈妈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲学唱和动作表演，让幼儿了解了袋鼠的特点，培养了音乐素养。
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠跑,袋鼠跳》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠跑，袋鼠跳》含反思教学背景这是一节针对幼儿园小班（3-4岁）的音乐活动课，在课程中，通过“袋鼠跑，袋鼠跳”的活动，让孩子们在音乐中感受到运动的快乐，并且锻炼他们的听觉、语言、动手能力等多方面的能力。
本次课程所需材料：音乐播放器、几个小球、跳绳。
教学目标1.让孩子们在音乐中感受到运动的快乐。
2.学习“跑”和“跳”两个动作，并能够正确执行。
3.锻炼孩子们的听觉、语言、动手能力等多方面能力。
4.培养孩子们的团队意识，增强合作意识。
教学内容1.热身（5分钟）：放一首欢快的音乐，让孩子们随着音乐动起来，可以跳跃、扭动、摆手等，让孩子们进入放松状态。
2.引入（2分钟）：问孩子们喜欢不喜欢袋鼠？知不知道袋鼠是怎么走的？3.活动一：“袋鼠跑”（8分钟）：放一首快节奏的音乐，老师示范袋鼠的跑步姿势，让孩子们模仿，一边欢快地跑，一边“卖萌”表情模仿袋鼠的样子。
4.活动二：“跳跃游戏”（10分钟）：找几个小球，让孩子们围成一个圈，将球抛给同伴，同时喊出“跳跳”，接住球后进行高高的跳跃，练习孩子们的协调能力、反应能力。
5.活动三：“袋鼠跳”（8分钟）：放一首有袋鼠烙印的音乐，孩子们尽情模仿袋鼠的跳跃姿势，老师可以带着孩子们一起“迈步，迈步”跳舞。
6.结束（2分钟）：放一首轻柔的音乐，孩子们静静地坐下，合理安排时间，如果有时间，可以让孩子们轮流说一句话，反馈这次课程中他们最喜欢的活动，并鼓励孩子们分享自己的体验和感受。
教学评估1.在“跑”和“跳”两个动作中，孩子们能否正确执行。
2.活动是否能激发幼儿的兴趣和热情。
3.孩子们能否和同伴一起进行合作游戏，体验团队合作的快乐。
反思此次教学活动中，孩子们的表现非常出色。
在“袋鼠跑”和“袋鼠跳”两个动作中，孩子们迅速掌握动作，不仅正确执行，而且还富有干劲，非常好。
在合作游戏中，孩子们也积极参与，互相帮助，完成了任务。
这说明孩子们的团队合作意识越来越强，有了良好的沟通合作能力。
小班音乐教案：袋鼠妈妈(音乐游戏)
小班音乐教案：袋鼠妈妈（音乐游戏）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，通过音乐游戏感受袋鼠跳跃的节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿积极参与音乐游戏的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐游戏体验袋鼠跳跃的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调性。
难点：让幼儿在音乐游戏中准确地表现出袋鼠跳跃的节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：袋鼠妈妈头饰、小袋鼠玩偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍袋鼠的特点和生活习性，引导幼儿观察袋鼠跳跃的姿势，让幼儿了解袋鼠跳跃的节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）：教师播放袋鼠妈妈的音乐，引导幼儿模仿袋鼠跳跃的姿势，进行袋鼠跳跃的游戏。
教师可适时调整音乐的节奏，以增加游戏的趣味性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次音乐游戏的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对袋鼠跳跃节奏的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的协调性和合作精神。
3. 搜集幼儿在音乐游戏中的作品，评价幼儿的音乐表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行袋鼠跳跃游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置袋鼠主题的活动区，让幼儿在自由活动时间进行袋鼠跳跃游戏，提高幼儿对音乐游戏的兴趣。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，适时调整教学方法，使每个幼儿都能在音乐游戏中得到锻炼和发展。
2. 注重团队合作，培养幼儿的协调性和合作精神，提高幼儿在音乐游戏中的表现力。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下两个方面：1.能够掌握袋鼠这首歌曲的歌词和基本旋律；2.能够通过乐器伴奏等方式结合舞蹈展现音乐的感染力。
二、教学内容本节课主要涉及以下教学内容：1.介绍袋鼠这首歌曲；2.学习袋鼠这首歌曲的歌词和基本旋律；3.学习袋鼠的舞蹈动作；4.学习使用乐器伴奏袋鼠这首歌曲。
三、教学流程1. 情境引导（5分钟）本节课的情境引导可以使用以下几种方式：•通过一段音乐开篇，引导学生进入音乐世界；•通过儿歌图片或玩具等视觉工具让学生熟悉袋鼠一词。
2. 歌曲介绍（10分钟）通过介绍袋鼠这首歌曲的背景、创作者等方面，让学生对这首歌曲有更加深入的了解，增强学生对歌曲的兴趣和好奇心。
3. 学习袋鼠的歌词和旋律（30分钟）老师可以认真地唱几遍这首歌曲，让学生听懂歌曲的主旋律；然后，请学生一起学唱这首歌曲，并逐一教授歌词含义和发音。
4. 学习袋鼠的舞蹈动作（40分钟）这部分主要是让学生学会演唱袋鼠歌曲时的舞蹈动作，可以简单描述一下学习流程：•首先让学生先听到歌曲并跟着音乐的节奏做出简单动作；•然后老师会持续输出歌词和伴随动作的各个节点；•最后进行整体串联，让学生展示。
5. 乐器伴奏教学（30分钟）为了让学生更好地融入音乐氛围，老师可以借助乐器做为伴奏，教授小朋友们使用知名的乐器之一——琴酒杯，用手轻敲杯的边缘，制造出清晰响亮的节奏，使得班级中更加活跃起来。
四、反思在本节课的教学中，贯穿了“音乐入耳诗入心”的情境引导，提供了学习袋鼠这首歌曲的歌词、旋律以及舞蹈动作等指导，利用琴酒杯等乐器进行了伴奏补充，使得学生们在音乐中提升了对情感的表达和理解。
但是这次教学也有一些不足之处，如课堂语言过于生硬，对学生表现的赞美不足等等。
在以后的教学中，需要更加注重感性教学，让学生在愉悦中学习。
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》【6篇】幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》篇一活动目标：1、通过反复感受，初步把握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做嬉戏，体验角色嬉戏的欢乐，能遵守嬉戏规章。
活动预备：录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反响。
活动过程：一、开头局部1、练声A：1 3 1 3 ∣ 5 —∣ 5 3 5 3 ∣ 1 —‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1 2 3 4 ∣ 5 —∣ 5 4 3 2 ∣ 1 —‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！B：1 3 1 3 ∣ 5 5 。
∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 。
‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！1 2 3 4 ∣ 5 5 。
∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 。
‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！2、听音乐嬉戏A——活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物欢乐的自由嬉戏。
B——消沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物马上原地蹲下不动。
A——活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复欢乐的自由嬉戏状态。
3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣“小朋友的”歌声吸引了很多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）4、引导孩子热忱有礼貌地向袋鼠问好二、根本局部1、感受旋律（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。
“我知道今日很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢送我们吗？”“小班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）（2）教师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。
“袋鼠妈妈和她的乖乖还预备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”（3）提问歌曲内容，幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么？”（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来认真听一听。
”（5）教师提问，教师用歌句总结答复，帮忙幼儿记忆歌词A：袋鼠妈妈有个什么？B：袋袋里面装着什么？C：妈妈和乖乖怎样？（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点以及生活习性，通过音乐活动感受袋鼠的可爱。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关心和保护小动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《袋鼠妈妈》的歌曲，并能够边唱边跳。
2. 教学难点：歌词中“袋鼠妈妈，袋鼠妈妈，我们一起跳跳舞”的节奏把握。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐设备、小袋鼠玩偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的布置。
四、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教唱《袋鼠妈妈》歌曲，重点讲解歌词中的节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 动作模仿：教师示范袋鼠跳跃的动作，让幼儿模仿，并指导他们如何边跳边唱。
4. 练习巩固：分组进行练习，让幼儿在小组内边唱边跳，互相鼓励和帮助。
5. 展示环节：邀请部分幼儿到前面展示他们的学习成果，给予鼓励和赞美。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对袋鼠有了更深入的了解，他们学会了《袋鼠妈妈》的歌曲，并在跳跃中体验到了音乐的快乐。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时指导，确保他们能够掌握歌曲和动作。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌和跳跃活动。
2. 评价幼儿对《袋鼠妈妈》歌曲的掌握程度，能否正确唱出歌词和节奏。
3. 关注幼儿在小组活动中的合作情况，是否能够与同伴共同完成任务。
七、家园共育：1. 请家长协助，鼓励幼儿在家中练习《袋鼠妈妈》歌曲和跳跃动作。
2. 家长可以带幼儿观察真实的袋鼠，加深他们对袋鼠的认识和喜爱。
3. 鼓励家长参与幼儿园的音乐活动，共同见证幼儿的成长。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行袋鼠主题的绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己心中的袋鼠妈妈。
幼儿园小班袋鼠跳的教案（精选5篇）
幼⼉园⼩班袋⿏跳的教案（精选5篇）幼⼉园⼩班袋⿏跳的教案（精选5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是⼩编整理的幼⼉园⼩班袋⿏跳的教案，希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园⼩班袋⿏跳的教案1 教学⽬的 1、通过模仿袋⿏跳跃，学习双脚并拢向前跳。
2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
教学准备 1、每⼈⼀个袋⼦ 2、场地 教学过程 1、出⽰袋⼦，让幼⼉⾃由探索。
2、集中。
交代任务：袋⿏跳。
告诉幼⼉⽅法。
3、幼⼉⾃由跳。
4、集中展⽰。
5、⽤正确的⽅法跳。
6、组织⽐赛 教学反思 本次活动的内容和⽬标都符合本班幼⼉的年龄特点，重、难点突出，幼⼉的学习劲头也很⾜，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进⾏，秩序较好。
但在准备⼯作中由于没有和配班⽼师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。
另外，由于天⽓冷，幼⼉穿的⾐服增加，所以有的⼝袋显⼩没能较好发挥。
最后准备的⾳乐磁带没有起到作⽤。
幼⼉园⼩班袋⿏跳的教案2 活动⽬标 1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。
2、积极参与各项运动，能团结帮助⼩朋友。
重点难点 教学重点是学会有节奏的跳跃。
教学难点是让团结合作。
活动准备 布袋⼦、呼啦圈、长绳⼦。
活动过程 1、先练习中⼩班学过的青蛙跳和兔⼦跳。
2、⽼师演⽰“袋⿏跳”。
3、讲解“袋⿏跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要⼸着，⽤⼒地⼀步⼀步地向前跳。
跳的时候要拉紧袋⼦使袋⼦和⾝体连接。
⼝袋的⾼度要在腰部，太⾼了⾝体不协调，太低会绊倒。
每⼀步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。
不要跳的太⾼或太远可以⽤⼩碎步的⽅法。
4、幼⼉⾃由练习，师注意⿎励知道动作不协调的孩⼦和不爱运动的孩⼦使其全部参与进来。
动感好的孩⼦也可以帮助差⼀点的孩⼦⽼师⼀定要给予及时的表扬。
5、个别表演并说⼀说你是怎么跳的。
6、游戏。
（1）袋⿏去逛街。
小班音乐活动教案《袋鼠》
小班音乐活动教案《袋鼠》教案名称：《袋鼠》音乐活动教案教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力；2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识；3. 培养幼儿对动物的认识，提高他们的观察和记忆能力；4. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 《袋鼠》音乐录音；2. 袋鼠、树、鸟等动物的图片或模型；3. 音乐器乐器：音乐铃铛、拍手、节拍器、小鼓等；4. 纸板袋鼠面具。
教学过程：第一节：引入（10分钟）1. 教师播放《袋鼠》音乐，让幼儿听歌曲。
2. 教师展示袋鼠、树、鸟等动物的图片或模型，引导幼儿认识这些动物。
3. 教师介绍袋鼠的特点，引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二节：动物游戏（10分钟）1. 教师安排幼儿组成一队，每队有一个幼儿扮演袋鼠。
2. 其他幼儿扮演树和鸟，站在场地各处。
3. 袋鼠尽量跳过树和鸟，其他幼儿试图拦截袋鼠。
4. 袋鼠被拦截后，被拦截的幼儿成为新的袋鼠。
第三节：节奏鉴赏（10分钟）1. 教师使用音乐器乐器，示范简单的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 教师加快或减慢节奏，让幼儿调整自己的拍手速度。
3. 教师引导幼儿关注音乐中的节奏变化，提问：“音乐快了，你们是怎么拍手的？慢了呢？”第四节：音乐表演（15分钟）1. 教师组织幼儿合奏《袋鼠》音乐。
2. 幼儿分成小组，每组用不同的音乐器乐器模拟袋鼠、树、鸟等音效。
3. 指导幼儿根据音乐的节奏和旋律制作相应的音效。
第五节：手工制作（15分钟）1. 教师发给每个幼儿一个纸板袋鼠面具，教幼儿涂色、剪下来，装饰面具。
2. 教师辅助幼儿用橡皮筋将面具固定在头上。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己喜欢的袋鼠形象。
第六节：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，询问他们对袋鼠的认识和音乐的感受。
2. 鼓励幼儿谈论自己在音乐活动中的体验和收获。
教学延伸：1. 让幼儿继续用自己的方式模仿袋鼠、树、鸟等动物的动作与声音。
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小班音乐活动袋鼠
小班音乐活动：袋鼠活动目标： 1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。
3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。
活动准备： 1.袋鼠的图片， 2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干 3.录音机和磁带活动过程：一．听音乐跟老师做动作二．新教歌曲1.教师出示图片你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！
2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。
我们先来听一听。
（教师放录音机一遍。
）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。
乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。
）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。
）
3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。
教师示范蹦跳步，幼儿学习。
小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一<BR><P></P>遍。
）请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。
（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。
）
4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
（教师放录音机一遍。
）三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。
森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。
猎人叔叔及时赶来，举起****打死了。
小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。
）2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。
唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。
到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。
音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。
等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。
猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。
3.第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。
第二边音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。
（教师完整放录音机一遍。
）4.第一遍
游戏结束后教师简单讲评。
玩第二遍游戏，游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。
（教师完整放录音机一遍。