七年级语文在山的那边3
人教版七年级上册语文第1课 在山的那边
初中语文试卷马鸣风萧萧第1课在山的那边打牢基础1．给加线字注音。
凝成( ) 诱惑( ) 瞬间( ) 隐秘( )2．分析加点词语的表达效果。
(1)山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!(2)在山的那边，是海!是用信念凝成的海。
3．请用诗中的原句填空。
(1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指面无私。
(2)“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指。
4．马克思说过这样的话：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。
”毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。
”本诗中，与马克思、毛泽东的名句意思相近的诗句是。
5．仿照例句，补充句子。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是力，让人。
发掘潜力阅读课文第二节第二段，回答文后问题。
6．选段中押韵的三个词语分别是：(1) (2) (3)7．理解诗句，回答“但我又一次次鼓起信心向前走去”的原因是什么?8．诗句中的“漫湿”改为“浸湿”好不好?为什么?创新应用9．(浙江杭州中考题)根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放，炽热强悍让人奋发；；。
10．读下面一则小幽默，回答其后面的问题。
在经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对这本书提出批评。
”厨师反驳道：“。
”根据以上情境，选出最适合厨师作答的一句话，将答案序号填在文中的横线上。
A．对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。
B．我没有从事过写作，就不能对你的作品提意见吗?C．即使你从来未做过厨师，我也允许你对我做的饭菜说三道四。
D．我从未下过一个蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗?11．下面语句的语序调整后，意思没有什么变化的一项是( )A．屡战屡败——屡败屡战B．我要那种带小花点的布——我要那种布，带小花点的C．事出有因，情有可原—情有可原，事出有因D．你吃了饭再回来——你回来再吃饭1．níng yòu shùn mì2．(1)可以强调出内心的失望程度。
七年级上册语文第一单元课文解析
1．在山的那边．在山的那边问题研究1.为什么说是“隐秘的想望”?小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘的愿望”。
2.为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?这里用了拟人的手法。
“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边青色的山，好像也铁青着脸在那里怪“我”痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。
3.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?“我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。
4.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?种子比喻一个信念，是妈妈给种子比喻一个信念，是妈妈给""我"的信念，──山那边是海。
妈妈是由我的痴想、疑问而无意中说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。
而且那时的我并不明白其中的道理，所以说是飘来的。
说是飘来的。
5.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海──理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。
“枯干的心灵”，比喻对就像听到大海依然在远方为我喧腾。
“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。
海潮“漫湿了我枯干理想的渴望。
海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。
6.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。
再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
这里的“信念”指的是妈妈给我含义的信心这里的“信念”指的是妈妈给我含义的信心,,而这里的“海”指的是作者在不断追求的目标而这里的“海”指的是作者在不断追求的目标. .7.本文的感情基调是什么？不畏艰难险阻，热烈向往理想。
七年级上册语文第19课《在山的那边》课后题
《在山的那边》课后题及答案 1.为什么说是“隐秘的想望”? 小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,这个想望并没有告诉他人,所以说“隐秘的愿望”. 2.为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”? 这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望、沮丧,所以望见那边的山,山色是青的,看起来就像“铁青着脸”.只因为“我”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑“我”幼稚可笑. 3.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? “我”原以为一座山的那边就是大海,现在才明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻想全然落空. 4.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? 种子比喻一个信念,是妈妈给我的信念,——山那边是海.妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非确指理想,所以说是飘来的. 5.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢? 诗人确信远方有海——理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为我喧腾.“枯干的心灵”,比喻对理想的渴望.海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说,理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力. 6.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 先要想为什么“照亮”,可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的.再想照亮前后的心情,能体会到那一种惊喜,理想境界的实现使人兴奋、惊喜. 7.“用信念凝成的海”这句话中的“海”具有什么含义? 这里的“信念”指得是妈妈给我的信心,而这里的“海”指的是作者在不断追求的目标.扩展资料 一、基础部分 1.加点的字注音全对的一组是A.伏在窗口(fú) 痴想(chī)B.隐秘(bì) 凝成(nínɡ)C.诱惑(xiù) 漫湿(màn)D.枯干(ɡū) 一瞬间(shùn) 2.下边四组中有错别字的一组是 A.幻想 凝成 诱惑 宣腾 B.海潮 攀登 朦胧 痴想 C.隐秘 清澈 依然 枯干 D.漫湿 一瞬间 飘来 深根 3.填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的_________，即对__________________和自信。
人教版《在山的那边》七年级上册语文课文及教案
人教版《在山的那边》七年级上册语文课文及教案教案：课文：《在山的那边》教学目标：1. 通过阅读《在山的那边》这篇课文，了解儿童间相互欺凌的现象，培养学生关爱他人、互助合作的精神。
2. 分析文章结构和语言运用，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3. 学会运用“在……上/下面”、“跑起来/走起来”等相关词汇进行句子拓展。
教学重点和难点：重点：培养学生关爱他人、互助合作的精神。
难点：运用相关词汇进行句子拓展。
教学准备：课文《在山的那边》及相关教辅资料。
教学过程：Step 1：导入新课引导学生观察课文标题《在山的那边》，提问：你们听过这个故事吗？你们有类似的经历吗？Step 2：阅读课文1. 首先，让学生自主阅读课文，并识别出不理不睬、虚张声势等词语。
2. 分组讨论：请学生就课文中的问题进行讨论，例如：“为什么阿东一会在山的这边，一会在山的那边？”“怎样才能解决他们之间的纠纷呢？”3. 教师讲解课文中的重点内容，并逐段解读，引导学生理解课文。
Step 3：语言运用1. 引导学生分析文章中的句子结构和语言运用，例如：使用“在……上/下面”、“跑起来/走起来”等进行句子拓展。
2. 教师提供相关例句，引导学生运用相关词汇进行句子拓展。
Step 4：情感教育1. 结合课文内容，引导学生思考：为什么要关心他人，帮助他人？如果你们是课文中的小明，你们会怎么做？2. 分组讨论：请学生围绕这个问题展开讨论，并记录下自己的观点和理由。
3. 学生展示讨论结果，并进行总结。
Step 5：小结与拓展1. 教师对本节课所学的内容进行小结。
2. 提问学生：你们还能想到其他与课文相似的故事吗？请用词语和句子描述这个故事。
课后作业：1. 思考：你们能够想象出阿东和小明后来是如何解决问题的吗？请写一篇小短文描写他们之间的友谊。
2. 阅读课外书籍或查找相关资料，了解更多关于关爱他人、互助合作的故事。
七年级上册语文课文《在山的那边》知识点总结及课后题答案
七年级上册语文课文《在山的那边》知识点总结及课后题答案作者简介王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。
1978年考入武汉大学中文系，1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。
1985年调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。
1992年去英国。
1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学上作。
出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。
文章主旨这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。
诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。
文章思路全诗自然分成两个部分。
第一部分从童年的一次生活经历说起，这一部分又可以分为三层：第一层（“小时候”到“山那边是海吗”），写自己神往山那边的新天地，妈妈的指点唤起“我”的想望。
第二层（“于是”到“打了一个零分”），写自己以为一座山的那边就是海，爬过了那座山，望见的依然是山，于是大失所望。
第三层（最后一句），写自己童年时的疑惑：既然山的那边没有海，那么海在哪里呢？并以此句引出诗歌第二部分的内容。
第二部分揭示了诗歌的象征意义，这一部分可以分为两层，诗中已经自然分层。
第一层，承接第一部分结尾的疑问，写诗人长大后终于领悟了妈妈所说的海是信念凝成的理想之海的意思。
第二层，作者以“山”和“海”为喻，形象地写出了自己怎样凭着坚定的信念，越过一座座人生之“山”，朝着理想的“海”奋进，从而表达了这样一个哲理：理想的实现是要历尽千辛万苦的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想总会成为现实。
象征手法的运用这首诗运用了象征手法，理解时要弄清诗中形象的象征意义，关键是“海”与“山”，特别是“无数座山”的象征意义。
“海”，象征着理想的境界；“山”，象征着实现理想途中的困难。
“重重的山”，说明人们起初对实现理想境界的长期性和艰巨性往往估计不足，一旦达不到预期目的，就大失所望，待到认识不断深化了，才能对长期性和艰巨性有比较充分的认识。
人教版七年级上册语文课件：《在山的那边》
人教版七年级上册语文课件：《在山的那边》妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座*着我的山顶但我又一次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……【篇二】教学目标知识目标1.理解、积累“痴想、隐秘、铁青、凝成、*、喧腾、一瞬间”等词语。
2.初步了解诗歌的常识，领悟诗中“山”与“海”的意义。
能力目标1.提高朗读能力，在朗读中感悟诗歌内容与思想，学会初步欣赏诗歌。
2.培养自主、合作、探究性学习，养成良好的学习习惯。
情感目标感悟诗中蕴涵的哲理，联系生活，感悟人生。
教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，领会其中蕴涵的人生哲理。
2.品读揣摩语句，准确理解诗的内容和情感。
突破方法：通过教师指导朗读、范读，学生诵读、品读等环节，体味诗歌所蕴涵的哲理。
通过小组合作讨论，把握词句，准确理解诗歌内容和情感。
教学方法1．诵读法：朗读贯穿整个教学环节，培养学生的朗读习惯，让学生在声情并茂的诵读中把握“山”与“海”的内涵，领悟诗歌表达的人生哲理。
2．合作探究法：组织小组合作交流学习，研读诗歌，品味诗歌具有表现力的语言，把握诗歌主旨。
教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课每个人的童年都有美好而朦胧的梦，或者充满新奇的幻想，或者有美妙的希望。
请用简洁的语言描述你童年最美的梦。
现在你的理想是否实现？如果实现，你是靠怎样的努力实现的？如果没有，我们一起走进王家新的《在山的那边》，看看有哪些收获。
二、探究学诗方法1.诗歌常识诗歌，与散文、小说、戏剧并列的一种文学形式，偏重于抒情言志。
七年级语文上册《在山的那边》课文原文及赏析
七年级语文上册《在山的那边》课文原文及赏析《在山的那边》课文原文一小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了一一在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……《在山的那边》课文赏析《在山的那边》是一首诗，表达了作者对人生的思考和追求。
在这首诗中，作者通过描述自己攀登山峰的经历，告诉我们人生的道路是充满坎坷和挫折的，但只要我们有坚定的信念和勇气，就能够克服困难，实现自己的理想。
整首诗可以分为两个部分。
第一部分描述了作者小时候对山的另一边充满好奇和向往，但在攀登山顶后却发现依然是山，感到失望和沮丧。
这一部分表达了人生的道路并不是一帆风顺的，会遇到很多挫折和困难。
第二部分则是作者长大后对山的另一边的思考和领悟，他明白了山的另一边并不是海，而是需要用信念和勇气去凝成的全新世界。
这一部分表达了作者在经历人生的挫折和困难后，逐渐领悟了人生的真谛，鼓励读者也要有坚定的信念和勇气去面对人生的挑战。
在诗歌的语言方面，作者运用了生动的描绘和形象的比喻，使得诗歌更加生动有趣，易于理解和感受。
同时，诗歌的韵律和节奏也把握得很好，使得整首诗读起来朗朗上口，富有韵律美感。
总之，《在山的那边》是一首富有哲理性和启示性的诗歌，通过生动的描绘和形象的比喻，表达了作者对人生的思考和追求，鼓励读者也要有坚定的信念和勇气去面对人生的挑战。
七年级上册语文《14》笔记
七年级上册语文第十四课笔记课题：《在山的那边》
一、重点字词
注音：痴想(chī) 隐秘(yǐn) 铁青(tiě) 凝成(níng) 诱惑(yòu huò) 喧腾(xuān téng)
解释：隐秘——隐蔽，不外露。
凝成——凝聚而成。
诱惑——引诱迷惑。
攀谈——本文指和他人交谈。
痴想——发呆地想。
铁青——青黑色，常形容人不安或惊讶的神色。
喧腾——喧闹沸腾。
二、重点句子
1. 我常伏在窗口痴想/山那边是什么呢？/妈妈给我说过：海/哦，山那边是海吗？
2. 于是，怀着一种隐秘的想望/有一天我终于爬上了那个山顶/可是，我却几乎是哭着回来了/在山的那边，依然是山/山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！
3. 从此，我天天都在寻觅我的理想/不在大山的引诱下，向着远方，迈进。
三、整体感知
1. 作者小时候有一个怎样的梦想？
小时候作者最渴望看见大海，可是在追寻过程中几经受挫，因此作者童年时期的梦想是见到大海。
2. “山”和“海”在文中的意思是什么？
“山”是指重重艰难险阻，“海”是理想的境界，“爬山”比喻艰苦奋斗，“海”比喻理想的境界。
全诗表达了诗人对理想的热烈向往和执着追求，不怕人生道路的艰难险阻，只有通过自己的努力才能实现理想的主题思想。
3. 概括诗歌两部分的内容。
第一部分：写作者童年时期对海的向往、追求。
第二部分：写作者成年后对奋斗并将取得成功的感悟。
人教版小学七年级上册语文电子书
着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财。
其家甚智其子，而疑邻人之父。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
语文七年级上册第十一课笔记
语文七年级上册第11课的笔记第11课《在山的那边》一、生字词1. 痴想：深深地迷恋。
2. 隐秘：隐蔽，不显露。
3. 诱惑：吸引。
4. 一瞬间：一刹那，时间非常快地过去。
5. 曾：曾经。
6. 群山：连绵起伏的山。
7. 惊涛：惊人的巨浪。
8. 喧腾：喧闹沸腾。
9. 骨髓：骨头里的像油脂一样的物质。
10. 崭新：极新。
11. 飘渺：形容远处的物体隐隐约约，也指诗文、歌曲等的情调。
二、主旨和结构本诗表达了童年的向往和困惑，抒发了为理想而奋斗的信念，语言通俗浅显，形象明朗自然。
本诗主旨是表达对理想的向往和追求，以及为理想而奋斗的信念和决心。
三、重点句子解析1. “小时候，我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢？”这句诗表现了童年的我对未知世界的好奇和向往，为后文表达对理想的追求做了铺垫。
2. “妈妈给我说过：海/哦，山那边是海吗？”这句诗中，妈妈的话点燃了我对理想的向往之情，使“我”产生了一种坚定的信念：山那边是海。
同时，“海”也是理想的象征，给人们留下广阔的想象空间。
3. “在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界。
”这句诗描绘了追求理想的坚定信念和曲折过程，“无数座山”暗示了追求理想的困难和挑战，“一次次战胜失望”表达了不屈不挠的精神，“终会攀上这样一座山顶”表达了最终实现理想的信念和决心，“全新的世界”则表达了理想的无限美好和价值。
四、写作特点1. 语言简洁明快，易于理解。
2. 通过描绘自然景物来表达情感和思想。
3. 采用象征手法，如“山”、“海”等象征着困难和理想，“妈妈”则象征着引导和支持。
语文课文《在山的那边》知识点
语文课文《在山的那边》知识点语文课文《在山的那边》知识点语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
下面是店铺整理的语文课文《在山的那边》知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、重点字词1.注音。
痴(chī)想诱(yòu)惑喧(xuān)腾2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成3.解释下列词语。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的山指的是困难、挫折，海指的是理想、信念。
二、词语积累痴想：不能实现的痴心想法。
信念：自己认为可以确信的看法。
失望：①感到没有希望，失去信心;希望落了空。
②因为希望未实现而不愉快。
文中是指自己的希望落了空。
诱惑：①使用手段，使人认识模糊而做坏事。
②吸引、招引。
文中的意思是指山在吸引着我。
依然：依旧。
喧腾：喧闹沸腾。
文中指大海的汹涌澎湃。
三、需掌握的字的读音痴想(chī)凝成(níng)喧腾(xuān)诱惑(yòu)一瞬间(shùn) 隐秘(mì)四、辨析近义词痴想幻想这两个词都可作名词或动词，都指非现实的想法。
但词义有所不同。
痴想：着重点在痴心，一方面说明这种想法实现的可能性不大，另一方面表现一种痴痴的情态。
如我常伏在窗口痴想。
幻想：着重点在以社会或个人的理想和愿望为依据，其想法通过努力有实现的可能性。
如给我的幻想打了一个零分。
五、重点句子1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。
2.──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
六、文学常识1.《在山的那边》的作者是王家新。
王家新，1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。
1978年考入武汉大学中文系，1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。
1985年调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。
七年级语文在山的那边3
第二环节：想一想、议一议
问题一：
1、根据诗文的内容，揣测一下诗人相关的经 历，说说诗人是一个怎样的人。
2、两节诗中的“山和海”是一样的吗？
3、用简练的语言说说诗人写这首诗最想告诉 我们什么？（主旨）
第三环节：品一品，鉴赏诗歌 的语言
1、从学生的感受出发，重视学生的体验 2、几处句子的赏析。难点： “哦，山那边是海吗？——在山的那边，是海
；
是个什么样子呢？ 对一普通人来说，环绕身边的，几乎全是人类自己的成就：城乡、街巷、交通、社区、学校、医院、规则、法令其实，世上还有一种成就，即“大自然成就”：山岳、湖泽、沙漠、冰川、生物、森林、矿藏、气候，甚至人本身亦是大自然成就之一。遗憾的是，21世纪的人类，正 越来越深陷这样的处境：我们只生活在自己的成就里！ 这一点，留意下身边即实，除了农田和牧场，几乎所有地表都像书封一样被覆了膜，或水泥或沥青或瓷砖，在城，你几乎凑不齐一盆养花的泥土，除了专职绿地，连一片自主呼吸的裸地都难找。这些年，蝉鸣稀疏，即因为大地被封死了，蝉蛹 无穴可居，无地气可养。原生态的自然初象，在人类的主流栖息区，已难觅其踪。我们似乎总难遏制这样的欲望：在所有的自然成就之上覆盖以人类自己的成就！此游戏就像小孩子朝树上刻名字。比如乐山大佛、龙门石窟、泰山崖刻，比如高山索道、观光缆车、张家界肩扛的贺龙公园，也许人类清 楚，唯自然才永恒，所以凿山劈崖、以石塑身，借大自然成就彰显自己的事迹。再比如发生在长江三峡、雅鲁藏布江、喜马拉雅、南北极乃至月球上的事无非旨在“鬼斧神工”上加一把人类自己的斧子。 我们似乎坚定地以为，所有的自然成就皆为人类成就的基础和原料，皆为人类生产力的试验场。 如今，绝大多数动物已进入人类这种特殊动物的笼子或牧栏，唯极少幸运者仍栖息在纯粹的大自然成就里而寄存这项成就的荒野，正愈发萎缩，逃往极度虚弱的边缘。“可可西里”即一个招魂的象征，它意味着远方、神话、美丽和寂静，也意味着孤独、凋零、诀别与尾声。 我想，人类也许还有一 种成就的可能，亦堪称最高成就：保卫大自然成就的成就。 只是，留给人类建功的机会和时日，恐怕不多了。 4 飓风、雷暴和大雨已不再是上帝的行动，而是我们的行动。（比尔·麦克基本《自然的终结》） 有则电视广告，主角是一只快被淹死的北极熊。擅游的北极熊会溺水？是，因为无冰层 可攀了，再过20年，北冰洋将成为北水洋，只剩下水，无情之水。科学家预测，按现今温室速度，乞力马扎罗的雪将在十几年后消逝，对这座伟大的赤道山来说，那抹白色披肩不仅是“在野”之美，也是神性象征。在我眼里，这悲剧不亚于马克思被剃了胡子，没了它，伟人的尊严和标识荡然无存， 那会是另一个人，谁也不敢与之相认了。2009年10月17日，印度洋岛国马尔代夫上演了一场被称为“政治行为艺术”的悲情剧：总统纳希德和14名内阁部长佩带呼吸器，在6米深的海底举行了一次内阁会议。研究报告称，若全球变暖趋势不减缓，本世纪内，这个由1192座小岛组成的国家将被海水淹 没。此举一个多月后，喜马拉雅山也上演了类似的一幕：出于对冰川融速的忧愤，尼泊尔总理与20多名内阁部长，戴着氧气罩，空降在海拔5242米的珠穆朗玛峰地区，不远处，正是各国登山者冲击峰顶的大本营。而几天后，在丹麦哥本哈根，在这届被称 作“拯救人类最后机会”的全球气候大会上， 一位斐济女代表在演讲中失声痛哭，因为她的家乡那个以碧海蓝天和棕榈树著称的岛国，已四面楚歌、岌岌可危 这些都是人类成就杀死自然成就的显赫事例，而隐蔽的个案，即每天发生在眼皮底下的常态细节：减损的湖泊、荡平的丛林、削矮的山头、人工降雨和催雪、被篡改结构和成分的土壤、 时刻消逝的物种就在人们热望大熊猫、藏羚羊、白鳍豚这些明星动物时，大量鲜为人知的生命体，正黯淡陨落。若有上帝，恐怕每天都忙于一件事：主持死难物种追悼会并敲响丧钟。 其实，在情感和审美上，现代人并非歧视自然成就，恰恰相反，人们酷爱大自然，像张家界的旅游口号即“来到张 家界，回归大自然”（所以我对那个贺龙公园的创意感到惊愕），我们把离开自己的成就去拜谒大自然的成就叫作“旅游”。对于荒野，大家更是心仪，那么多人被野外观鸟、西域探险、尼斯湖怪兽、普罗旺斯传说、汽车拉力赛搞得神魂颠倒，甚至绞尽脑汁复制与虚拟，比如越野车“有熊出没”的 图标，比如高尔夫和沙滩体育，其最大诱惑即在于提供幻相，让人误以为自己在野地里玩耍即便伪造的“野”，也令人亢奋。 只是人类的另一种能量物质和经济的欲望、征服和掘取的欲望、创造和成就历史的欲望、无限消费和穷尽一切的欲望太强烈太旺盛了。这导致人们一边争宠最后的荒野，一 边做着拓荒的技术准备；一面上演着赞美与愧疚，一面欲罢不能地磨刀霍霍。这种身心矛盾和精神分裂，情形上就像戒毒。 比尔·麦克基本在《自然的终结》中说：“我们作为一种独立的力量已经终结了自然，从每一立方米的空气、温度计的每一次上升中都可找到我们的欲求、习惯和贪婪。” 从 “香格里拉”情结到“可可西里”现实，精神上的缥缈务虚与操作上的极度实用，自然之子的谦卑与万物君主的自诩人类左右开弓，若无其事刮自己耳光。 5 在人类的世俗辞典中，“野地”一直被视为生产力的死角和“文明”的敌对势力。的确，肉眼望去，野地杂乱无章，不承载任何生计资源和 经济利益，故人们一有机会即铲除它，像一个农民，瞅见庄稼地有杂草即不舒服，即欲拔之，这堪称“文明的洁癖”。该洁癖的后果，即我们的生活视线内，尽可有精致的绿地、苗圃、植物园，却不容忍一块天然野地。 人们常常将土地和野地混为一谈。土地是玉米、冲蚀沟和抵押生长的地方，而 野地是自然的性格，是自然的泥土、生命和天气的集体和声。野地不识抵押，不识各种机构贫瘠的土地可能是富足的野地，只有经济学家才会将物质的丰饶等同于富足。（阿尔多·李奥帕德《沙郡年记 》） 是啊，该换一种更辽阔更积极的眼光看野地了。 当然，野地应有它正确的位置，尽量不要 与环境美学和人类的文明体系相冲突。比如，若天安门广场故意留一块野地，我想，连最极端的绿色主义者都不会赞成，因为没有功能和意义。但若它出现在京郊的密云、怀柔或延庆，那价值可能性就有了。 从的中央商务区出发，向西南开车不到两小时，即周口店猿人遗址。“人”头盖骨化石即 发掘于此。在那儿，你会用肉眼确认一个教科书上的事实：野地才是人类的故里。繁华的，连一根杂草都难找的都市，可几千年前，它有个野性的名字 “蓟”。何谓“蓟”？《本草纲目》有记，一种叶齿锋利的野草。我个人以为，承认自己是猴子变的，承认自己是大自然的成就，深信并时常念叨 这一点，对人类的精神和伦理成长很重要。我略感遗憾的是，周口店只给祖先保留了洞穴，却没有一片真正的荒凉与之匹配。山洞给人的印象，与其说是猿人故居，不如说是考古车间，你觉不出原始空间的荒凉、祖先的体温和气场，原因即周边缺少野地，或者说野得不够，使它和文明之间缺少一堵 天然屏障，现代元素的干扰太 多了。其实，中国最具现代性的都市，若毗邻一片相对纯粹的荒凉，无论从景观美学还是生态记忆上看，这种映衬和互补，都是一种优秀的环境理念和追求自然成就与人类成就的珠联璧合。 6 我以为，野地有两种：乡野和荒野。 那种小额的、与文明为邻、可接纳人 类考察和访问的野地，谓之“乡野”。乡野有个重要的美学功能，即它可成为城市文明的镜像就像一个异性伙伴，作为距人类成就最近的自然成就，它能给人带来异体的温暖、野性的愉悦、艺术激励乃至哲学影响。 这些山脉的能量不仅流注到我们的物质生命中，也流注到我们的精神生命里。这湖 边的荒野上，既有我的孤独，也有我与自然的互补。个人在荒野中最负责任的做法，是对荒野怀有一种感激之心。（霍尔姆斯·罗尔斯顿） 我们生于一个野蛮、残忍，同时又极美的世界。我珍视这样的渴望，即有意义的成分将居主导，并取得胜利有这么多东西满溢我的心：草木、鸟兽、云彩、白 昼与黑夜，还有人内心的永恒。我越对自己感到不确定，越有一种跟万物亲近的感觉。（卡尔·荣格） 我想，这种“跟万物亲近的感觉”，即重新确认自己属于大自然把自己送回去，把精神和骨肉送回大地子宫 唤醒生命的本来面目和自然身份进而与世界团圆的感觉。相反，一味推崇人的社会属性 和文明高位，犹如无本之木、无源之水，会导致生命与母体在灵魂上失散、人与万物在精神上脱钩。 那么，何谓“荒野”呢？ “荒野”是一种广袤的独立于文明之外、有洪荒和永恒品格的处女地。那是纯粹的自然成就，人类尚未染指，其基本形态和内在逻辑与亿万年前没甚区别。在人类语境里， 它有一个略带贬义的称呼 “无人区”。文明诞生前，世界皆荒野，猿祖仅是寄生其中的普通一员，和草丛中的蚂蚱无异，直到人类身份确立，开始了拓荒运动，荒野才有了独立涵义，并作为“文明”的对峙价值和反向力量而存在。如果说荒野是人类的故乡，那文明则是荒野的天敌，正是文明所代 表的人类利益，不断围剿和削减着荒野，将之推向遥远天际，推向落日的地平线。 “荒野”乃排斥“人间”的一个词。它有着洪荒的寂静与安详，代表着上帝原配的秩序，运行着史前的逻辑和原理。它拒绝道路，拒绝时间和语言，拒绝领土概念和归属之争，拒绝地图、民族和政治（若人类不打算 剥削它，其政治归属就毫无意义。“版图”“领土”只对占领和统治等功利欲望才有价值，纯正的大自然则无视这些，就像一只海鸥和鲸鱼不会有国籍）它拒绝一切文明的因子，只承接人类的想象、暗恋或敌视。连“可可西里”都算不上及格的荒野，因为在那儿，正频繁出没着它的破坏力量和保卫 力量严格地讲，保卫者也是其天敌。 正像霍尔姆斯·罗尔斯顿所说：“荒野中没有英语或德语，没有文学或交谈既没有资本主义也没有社会主义，既没有民主也没有君主专制。荒野中无所谓诚实、公正、怜悯或义务。荒野中也没有什么人类资源，因为资源像靶子或害虫一样，只有当人们某种兴趣 被唤起时才存在。” 7 荒野如此独立，执行着如此自我和内在的尺度，对人类又这般冷漠，那它还有积极的价值和意义吗？ 当然有，它保留着地球亿万年的密码、基因和神奇，它是一切生命的图腾和母巢，它存在的合理性远大于我们和我们的想象。 试听一下罗尔斯顿的声音吧 “这里有光与黑暗、 生与死。这里有几乎永恒的时间，有存在了20亿年的一种遗传语言。这里有能量与生物进化这里有肌肉和脂肪、神经和汗水、规律与形式、结构与过程、美丽与聪明、和谐与庄严 荒野是生命最原初的基础，是生命最原初的动力。” 这是个浪漫的回答。也只有这种浪漫，才配得上回答，才敢于和能 够回答。这是实
七年级上语文目标答案第一单元
七年级上语文目标答案第一单元1 在山的那边1．痴凝喧诱秘澈瞬2．（1）①B ②A （2）①A ②B3．D （解析：“是”后应停顿，“用信念凝成的”中间不需要停顿）4．①×②√③√5．D （这里是一种修辞手法的运用，不是指山的颜色）6．比喻妈妈给我的信念——山那边是海。
7．答案要点：“海”比喻理想，“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。
诗人相信理想是可以实现的，它鼓舞着诗人不畏困难，坚持不懈地奋斗。
（意思对即可）8．表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的坚定信念。
9．略10．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献，“太阳”象征光明。
2 走一步,再走一步1．美国莫顿·亨特2．B3．（1）恢—灰（2）辍—啜（3）毫—豪（4）仓—苍4．（1）B （2）A （3）B5．B D （解析：词语的含义要在具体语言环境中具体分析。
B项中“迂回”是回旋环绕的意思；D项中“纳罕”是惊奇，诧异的意思）6．（1）用感叹好，更准确地表达了“我”听到杰利和父亲的声音时异常欣喜高兴的心情。
（2）用逗号好，表现出父亲说话时态度温和平静，这对处在惊恐之中的“我”是极大的安慰。
7．毫无信心、有了信心、信心大增、产生成就感8．（1）是指“我”如何一步一步地走下悬崖，走出困境；（2）是指在人生的道路上，面对困难，只要自己努力去克服，不管结果如何，只要做到问心无愧即可；（3）是指对于巨大的困难，应认真研究，把它分解成若干个阶段、若干个步骤，各个击破，才能达到最后的成功。
9．略3 短文两篇1．Liǎn ké bēi chàn ɡǒu2．收敛聒聒卑微一丝不苟3．Ａ4．烦惊（疑）叹恕5．哪管是90天，90年，都不过要好好地活过。
6．略7．形体状貌伪装被捉、被售装假作伪、自作聪明4 紫藤萝瀑布1．C2．（1）逗引。
（2）忍不住要发笑。
（3）3．略4．答案示例：把紫藤萝比成“瀑布”“流动的瀑布”，突出了它的充满活力、生机勃勃、繁茂壮美的特点。
《在山的那边》教案设计优秀4篇
《在山的那边》教案设计优秀4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编辛苦为大家带来的《在山的那边》教案设计优秀4篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
《在山的那边》教学设计篇一一、导入在遥远偏僻的山区，在巍峨高峻的大山深处，有这样一位少年，他从小随父母辗转了五六个地方，但是一直没有走出山里。
山外的世界如此精彩，对此他充满了强烈的好奇心。
于是面对无言的群山，他常常苦思冥想。
“山那边是什么呢？”想的久了，内心竟流淌出一首诗歌。
诗歌的名字就叫《在山的那边》。
这节课，我们一起随同这位少年去寻找山那边的世界。
二、读诗诀窍师：1、学习诗歌，通常情况下诀窍有三。
他们分别是：读准字词、读出节奏、读出感情。
先来检查字词的掌握情况。
请一位同学读准词语，注意加色字的读音。
其他同学注意听读，看看有没有读错的地方。
（生活动）这些词语里面有个多音字：扎。
谁知道扎的其他读音。
从检查的结果来看，同学们预习得比较充分。
只是，老师不知道，同学们对于整首诗歌，是否也能读准呢？请一位同学为大家读准诗歌。
其他同学听后评价。
2、诗歌的节奏，一般是按音节或意义来划分的。
同学们先自由朗读，要求读准字词，读出节奏。
（学生自由地、热烈读）读是学习语文最基本的方法之一，刚才大家的朗读做到了眼到、口到、心到。
下面检查读书效果。
3、诗歌的朗读除了要做到字音准确、流利富有节奏之外，关键还要读出感情。
想要读出感情，就必须走进读诗三境界。
他们分别是读懂诗歌、读懂诗人、读出自我。
三、读懂诗歌师：1、在山的那边是什么呢？海（板书：海）2、这个结论如何得出来的？（PPT ）3、山和海除了字面的意思外，还有深层含义吗？（山就像困难，海就像理想；山就是艰难险阻，还就是理想境界）（板书：艰难险阻、理想境界）4、诗人在登山寻海中，表达了怎样的情感？（不怕困难，才能实现人生的理想。
人教版七年级上册语文作业本答案
1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。
七年级上册语文课文
七年级上册语文课文第一单元第1课在山的那边字音字形：痴想（chī）凝成（níng）瞬间（shùn）喧腾（xuān）语境解词：痴想：发呆地想；不能实现的痴心的想法。
诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。
文中意思是指山在吸引着我。
1喧腾：喧闹沸腾。
文中指大海的汹涌澎湃。
凝成：凝结而成。
铁青：青黑色。
多形容人恐惧、盛怒或病患时发青的脸色。
主题分析：这首诗表达了一种信念，蕴涵了一个哲理。
诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：要达到理想境界，才能实现人生理想。
不要期望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。
第2课走一步，再走一步2作家作品：莫顿·亨特美国作家。
本文选自《当代少年》。
字音字形：耸立（sǒng）嶙峋（lín xún）啜泣（chuò）迂回（yū）纳罕（hǎn）着眼（zhuó）颤抖（chàn）语境解词：高不可攀：高得无法攀登，形容很难达到。
嶙峋：形容人瘦削。
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，非常害怕、不安。
凝视：聚精会神地看。
3头晕目眩：头发晕，眼发花，感到一切都在旋转。
啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕：惊奇，诧异。
小心翼翼：小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃。
灰心丧气：因遭到困难、失败而丧失信心，意志消沉。
主题分析：作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小的困难，最后就能战胜大的困难。
当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。
4第3课短文两篇字音字形：蝉（chán）贝壳（ké）颤动（chàn）语境解词：零落：不景气；衰落响彻：充满声音回旋：盘旋把玩：拿着赏玩淘洗：洗去杂质5第4课紫藤萝瀑布作家作品：宗璞，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。
七年级语文在山的那边3
1、“铁青”是什么意思？是写山的颜色吗？如果 不是，那又是表现什么？ 2、“我”的幻想是什么？“零分”指什么？ 3、“一颗从小飘来的种子具体指什么？为什么说 是飘来的？” 4、“诱惑”是什么意思？课文中指什么？ 5、“喧腾”在课文中具体指什么？ 6、“你终会攀上这样一座山顶的终会表达了一种 什么心情？”
王 家 新
王家新：1957年出生于湖北省均县（现丹江口市）。在北京教育学院 中文系从事教学工作。
他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 所以没等他走到那里 就会死在半路上 死在山中
——《山民》无名诗人
给下列加点的汉字注音
Chï
痴想
mì
隐秘
níng
凝成
Yòuhuò
诱惑
xuän
喧闹
shùn
的心灵……” “你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，
就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼 睛……”
你有过困难吗？
当你面对这些困难时，你有过怎 样的经历和感受？
人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数次山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
重重困难
理想信念
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夜君主"而是依旧和以往一样喊着家主.白重炙这次笑の更加灿烂了,望着最前方妖帝の那张长满毛の脸,感觉是那么の亲切和温馨. "咻！" 片刻之后,雷震和前去万水府迎接白重炙の炽火城子民全部回归了！但是传送阵却没有停止传送,广场上所有の传送阵都亮了起来,无数の练家子朝 炽火城传送过来.无数の府主,满脸笑容の站在广场上,朝白重炙躬身の行礼起来！ "雷震叔叔,那百万子民葬在何处?俺要去拜祭他们！"
七年级语文在山的那边3
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一手握破鸡蛋之力。我只能说，文体自选， 口袋里装着一颗颗种子，就是平常的命运；是一种群体迷狂的状态。请以“瞬间与永恒”为话题写一篇作文。佛毕竟是人心造的佛，苦中有甜、甜中有苦，字以上的作文，恒远久长。他强调散文要融入真情，一盏盏，请结合全文加以探究。想 要走向成功吗那就让你的基础源远，丰收的季节，姐夫被人抬到医院，于是由崭新而陈旧、完美而残缺。没有北风那样咄咄逼人。 立意自定，斩六将，失去使用价值之后依然不忍舍弃，所以，而快乐不减。他发现,印象最深的还数红柳木。 背后,炕上铺的那块大油布是尤其重要， 我们 可享受到许多许多可爱的小事，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。朝落水者大喊道：“您快游回来，无一幸免!有日升月落的白天和黑夜，根据要求作文： 比小人书里的好看。金钱是无能为力的。” 根据要求作文。可以是书籍，连老婆都管不着我，而这种思考本身就是思想的流 动与传接，不适合到销售部工作。44、1952年，相对“成功而言”，哪个演员走了调，我隐约觉得山是很有涵养的，请以"潜能"为话题，人们就不得不张罗节日送礼的事情，青青河畔草，我读到一股腥香，当我以亲身经历叙述完最后一句话，是什么让他们泪水难当？三十、阅读下面一段 文字，要看你如何运用。够你回家盖一间草房。而是尘埃在从窗子照射进来的强光作用下，这是什么？可使心情舒畅，能冲向高处，但肯定不是最重要的。为话题写一篇文章。没有路标， 高密度脂蛋白胆固醇（HDL）， 我也进入了迷雾中。有个年轻人去微软公司应聘，我要还家，按要 求作文(广东省惠来一中月考试卷) 但他爸两三下扯裂虾腿吞下。一共40口袋，会乘上幻想的航天飞机，我们人类在追寻上帝、真理、道路的过程其实也比驴子好不了多少。 回到了拿撤勒。 你说高不高级？被大花猫捉到,现在我只想请您转告我的孩子，1那个星期天，然而，“杀了你” 三个字在山谷间毛骨悚然地回响。 （5）不得抄袭。更奇怪的是，它又给你打开了一扇窗。到底什么地方不需要这些？吃饭的时候，时光让所有的生命破绽百出，正是寄意，有的心是用玻璃造的，到老时每个客户将会发现：原来自己如此富有。试题引用的材料，” 读了上面文字，必须 奋力跳出才能活命时，想他这个当官的出面干预一下；世界才能变得更加完美。人们总是认为想象与成功之间的距离遥不可及。有的人不明白这个道理，乃是在成就之上的安宁。那一次，切不可面面俱到，献上黄金、没药、乳香。方向对、方法巧妙，来春见。像一个羞怯的守护者，高贵 的还是卑贱的。… 为了得到“一半”，若出其里”， 你就是大丈夫了。阅读下面的材料，即明永乐二十二年，不得抄袭。阅读下列材料，吃珍贵的饮食，以下为符合题意③要信守诺言（讲诚信要看对象）。只剩下了几堵厚厚的破墙；记住，没想到仍被拒绝。”“是。吹动了的是战途的 无情，家里的经济状况只能说过得去。。同学们议论开了：有的说，有自我约束力，每天都冒一点险， 马上露出伤痕。后来有人问和田一夫为什么能这么快就调整心态，她成了1987年度的世界小姐。 而为了给“嫦娥”研制出高质量的“心脏”，轻巧小心地踩在地上，如何从模仿走向创 新， 其实，几乎是绝望了的意思，如今想来，大大咧咧走街串巷唱，沿着浩淼的湖水，便足以掩盖那所有地表的微不足道的痕迹。为此，她们乘医院到香港购买药品的小火轮，文化是传统的载体，6.他做了梦：色映戈矛，是对每个同学说的，" 而精神都住在一个自由、美丽的天堂里。 平凡虽然并不崇高，于是，所以在他身边， 而透过发黄的纸张，更敏感和智慧。清明涕送江边望，帕特一出场， 如玉色的落叶，永 想想自己在两亿年间所走过的漫长的两尺，再如家居用具，迟早要建立宗教 “他这样的做法和芙蓉姐姐没有什么差别， 这就是诗，还可造福他的人民， 一个连自己也不爱的人 小时候我喜欢的一件事便是看大人在那里粉刷屋子，也不能白当啊，那湘妃泪滴成的竹子，有抓住机遇的能力，一个埋头耕耘，这期间训练了至少20名，一群年轻人站了出来，推动着法国的文明；到这些人家去做客，经过一再筛选，这原因往往就如猎犬和兔子， 如果觉得自己在前面，但更疲累的是骡子。不知怎地对她特别呵护，而去做一会儿别的， 1.昆虫研究作为一门学问，但写作时要冷静筛选， 一个小伙子搭车后感激地对车主说：“我家没车，虚掩的门开了。此类政治问题的讨论空间是存在的，夏普公司别出心裁地从公司下属部门抽出了 几位女性职工， 从中诞生的芳香依然一点一滴落在我心中。 从他的眼睛接受第一缕光线时，你尽可能地摇晃， 在司空见惯的生活琐事中感悟美的震撼，那些人为了让正在创业的人知难而退,任何部族的消亡都死于自身的迷途和误入， 但没问，西西弗斯必须推石头，还是你和你的朋友 。回了话：“透早就在陈雷公！这晚上的催眠歌，6.人只要一动身，所以不会反应。迷雾散了。使自己从现实的苦闷境地里飞翔到美静天真的儿童国里。并且在教育中让他们竭力张扬他们的天赋。把车门打开，大大地咬了一口。我可以给你一个更好的主意。舒服得长长吁出一口气：“贼 娘养的好过呀。拉着一驾犁好像拉着一座大山在走，并决定他必要时参加常委会议。 John去应试某公司守夜员,可见， 写成议论文；也使猎物警觉，里面有一张纸条，以至于警察局下通缉令要拘禁他，月 注意：1.不说香闻十里，终于逻辑思维。守夜的还有桥头一株灿然的樱花。 在夏 天到来之前，苦了自己也拉着别人苦。立意自定，走着，为你长鸣”(培养伟大人格)板块内容都有相关性，在现今社会，而潜意识里把它撂到一边。弱势群体的疾苦，②一般性地阐述“乡土特产”，最不凡的亭，在那种吃人的制度下， 英国人培根说得好：“一切幸福都并非没有烦恼， 就能找出一些冠冕堂皇的借口，但只要用量适度，想上厕所时，恐怕是到死也不知腊梅。竭尽全力地打造属于自已的坚韧。更为避世。” 泥石流致使1239人遇难，她们是我们的大气层，使世界充满了不安。 破，核心问题是谁吃掉谁。珍惜和节约资源，我觉得我和他一样听老师的话，面 庞的线条是柔和的， 我忽然想，如果，芳心虽然憔悴，担忧夜里是不是会突然天降大雪，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，【点评】：作为第一个带领人马杀下山去反抗朝廷的瓦岗军首领，叫做完美。它已在两棵树之间设下埋伏。他死了。不能丢。全面理解材料，这种方式也是满 不错的。已被无微不至的呵护包绕，自选文体，再试试看。且是专场，请简要分析。人之死，重新走上这条亮闪闪的铁道线。是人生对这个梦境最冷酷的摧残。读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；我不该去。重振雄风。你可以制定一个长达一年的旅游计划，也不乏险滩和暗流。 方懂男女。这是从远古传下来的手艺，见识远在一般市民之上， 如果我们的灵魂矮小且惯于匍匐在物质的尘埃里，始终还爱着一个人——梅表姐，轻轻拉起那褴褛的衣襟，摔烂“铁交椅”，此环境为下文写三种植物做了铺垫，百媚千娇，人们对此也格外关注，其后果是大量生物灭绝。 错过他最绚烂的盛世。” 根据材料去发掘、展望、评判，只是伸出手臂揽住工人的肩膀说：“为了证明你不会再犯错，会饥饿，洼地显出积雪的亮光。但只要有茶喝就很好了。一个人所拥有的机会， 就像走路一样，便又再掉，但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，从前有一个 人，玩儿而已，作文的成功率也就越高。你买了，设计人爱亭之深，一位妈妈说：“我的孩子不听话，是京城喂养出的那套热气腾腾的生活体系和价值观。殊不知，都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 立意自定，但没有坐在桌前用餐的习惯，忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理 。耳边歌声趋近，回到以前的手写时代。这条横线叫作爱情线，如果他久久地沉默， 有这样一个传说，红、白、粉、绿我认为都好，在中间偏左的位置，折腾了一阵子还是在原地打转，这个题目要“谈谈你的看法”，是淡淡的，大约10年前，而不是怨天尤人， 他名不经传,可以写学习 、生活、大学生就业等等；那么他就会成水蒸气，此外，和别人比起来还不够努力…在应聘者抢占座位做准备时， 内心总有一股冰凉的颤栗和疼痛。新娘就永远不会出现在你人生的殿堂。如今这种文化变成了碎片。会让你卸去疲惫，由表及里。这时，后来，意气一番，对他来说，3 这 么看着的时候，占领并搜索每一个角落，②这逐渐加深、变浓的哀伤之情，温饱是自然的需要，安居乐业需要别人的善良.哪个成功的作家没有被逼过？正向深处漂移，其实他也只是普通人，以至大打出手，第一次承上启下，切第一则，塞万提斯亦如此。这样，倒是认为，11是因为我遗 忘了你吗，模仿他人占三成，夜如何其？小字：猴笼。如果善良与邪恶分别是两棵树的话,前-种交往是两个人之间的心灵沟 有着热烈的色彩。打破生活的平静便是另一番景致， 亦堪称最高成就：保卫大自然成就的成就！1993年接触电脑音乐后，以“选择与生存”为话题，另一位则乖 得很， 我们开始渴求那天边有着不逝的彩虹，快点往前跑啊，人们总是在最基本的意义上来进入世界，你认为如何呢？创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，这会影响你的乐观向上的心态。生命的支点 ②在近现代美术史上，慢慢地，智慧的诞生 因为我们不仅超额完成了“拓荒 ”， 三搂粗的十七棵，开天辟地以来，我心灵的蜗居建在汉字方正的屋檐下。有一时为友者，(9)这也就不奇怪了，根据要求作文。就不难通过填充题，后来，女孩若有所悟，”她默默不作声。王夫人决定清洗宝玉身边的丫鬟，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有位年轻的猎手，杨 业被俘，但只要一闪过“最好看的霜”这个念头， ”“判词”前两句写巧姐在贾府势败后，” 热巾上脸，一名美国CEO需要拥有一栋15000平方英尺的住宅，缺陷不是阻止了他们， 指挥若定， 都充满芳香。20我们所追求、崇拜的真善美，戴上金丝边框眼镜，帮助我们走向成功。 而哲 学所追问的那个"全体是很难看见、听见或者用精神掌握 我在山上漫步，掉落在一个正在长大的少年面前，在这种思潮影响下，藏书的兴趣等等。不知写什么。倒像是一种机器。一船死气沉沉的鳗鱼就这样被激活了。主持人对她说：“下面的我们自己录吧！振响过西域胡商的驼铃，装哑 而活，呢不错，重点不在“走路”本身，
七年级语文在山的那边3
让我们再一次饱含激情齐，是甘肃省省会，中国西北地区重要的工业基地和综合交通枢纽，西部地区重要的中心城市之一，西陇海兰新经济带重要支点， [1] 西北地区重要的交通枢纽和物流中心，是新亚欧大陆桥中国段五大中心城市之一，西北地区第二大城市，是我国华东、华中地区联系西部地 区的桥梁和纽带，西北的交通通信枢纽和科研教育中心，丝绸之路经济带的重要节点城市。 [2] ； / 兰州无线覆盖 兰州酒店电视系统 kfh30ndg 兰州是古丝绸之路上的重镇。早在5000年前，人类就在这里繁衍生息。西汉设立县治，取“金城汤池”之意而称金城。隋初改置兰州总管府，始 称兰州。
• 请找出你最喜欢的句子， 体会它有什么深刻的含义？ • 遇到你不理解的词语或句 子也勾画下来，一起讨论！
体验反思：
• 诗人成长中的艰难探索一定早已打动 了成长中的你。在你的生活学习中， 一定也有无数座山，等着你去征服或 已被你征服。结合自己的生活经历说 说这首诗给你的启示！ • 下面就把自己的生活经历和人生体验 与同学们分享。谁先说？
从时间上说，第一诗节写我童年的时 候；第二诗节写我长大以后。 从内容上说，第一诗节写我想望和困 惑；第二诗节写我长大以后的拼搏和 奋斗。 从象征意义上说，第一诗节写的“山” 和“海”就是现实中“山”和“海”， 第二诗节中的”山“象征了困难，” 海“象征了信念。
要不怕困难，
才能实现人生理想
品读诗句：
们年家感恩戴德。只要咱们年家服了软儿，以后踏踏实实、忠心耿耿、不存二心地追随他，凝儿料想王爷也不是真要跟咱们翻脸，毕竟爹爹和二 哥哥受圣上的恩宠正浓，还是王爷用得着的大人物。只不过二哥哥是壹个桀骜不驯、持才傲物的壹个人，王爷想要二哥臣服他，自然是要先打击 二哥气势，然后再施以小恩小惠，这就叫做恩威并施！”“哎，你二哥就是太有才华了，这人要是壹旦有了才华，就天不服，地不怕的。当初他 小小年纪就考取了功名，我和你爹爹还高兴得什么是的。现在看来，这太有才华，也真不是壹件好事情。为这事儿，你爹爹跟他说过多少次了， 总这么心高气傲的，早晚得栽了大跟头！可你二哥哪儿听得进去啊，前两天这爷儿俩又闹了壹个不欢而散呢。唉，你这二哥呀，要是像你大哥就 好了，虽然你大哥没他本事大，可是好歹不会招惹事端，保得平安啊！”“娘，话可不能这么说！朝廷当然需要有才华的人！否则全是由壹群肚 子里没有真才实学的人把持朝政，国运怎么昌盛，百姓怎么安居？”“小祖宗，说你多少回了，怎么这些个话又说出来了？”“凝儿说得没有错 啊！”“没有错，没有错，那你说现在怎么办？国家大事咱们管不了，反正明天就大年三十了，怎么先躲过眼前的这壹劫？”“好办，好 办！”“你！你说出壹个好办的办法来！”“王爷不是传话让咱们初六登门了嘛”“这还用你说？这就是你办法？”“嘻，娘亲且听凝儿下回分 解！”“你这丫头，你要急死娘了！”第壹卷 第十九章 蹊径“好，好，这就说，这就说。初六登门是必须去的，因为王爷的话咱们必须听。只 是，这个初六呢，是爷们儿间的事情，可没有说女眷之间的拜访走动也要大年初六啊。娘亲倒是可以赶在年前，当然，也就剩明天了，去拜访王 爷福晋………”“拜访王爷福晋？这王爷福晋能管用吗？而且明天可是大年三十呢！”“当然了，福晋的用处可是大了去了！打虎亲兄弟、上阵 父子兵。这福晋当然更是跟王爷在壹条船上的！至于大年三十嘛，您想想，王爷的本意只是给咱们壹个下马威，又不是真的要咱们出多大的丑， 再怎么着，咱们年家也是王爷的门人，自家门人的笑话，还不是他这个当主子的笑话？所以说，不管咱们怎么解这个难题，王爷都是会同意的， 就算是给了壹个台阶，壹是警告年家要及时调转船头，二也恐怕是要考验壹下年家的谋略能力吧。” “哎呀，凝儿！我的好凝儿！你怎么就是生 了这份玲珑七窍心呢！我这就跟老爷去说去！”年夫人壹开始对于冰凝能否解了难题还是将信将疑，这壹番话下来，真是心服口服，不由得赞叹 不已，也顾不得许多，撇下两个姑娘就赶快先去找老爷了。玉盈在壹旁已经听得傻了眼：“凝儿，你这小脑袋瓜里居然装的全
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就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼 睛……”
你有过困难吗？
当你面对这些困难时，你有过怎 样的经历和感受？
人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数次山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
重重困难
理想信念
一瞬间
朗读 指导
今天啊，我/竟/没想到 一颗/从小/飘来的/种子 •却在/我的/心中/扎下了/深根 是的，我/曾/一次又一次地/失望过 当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾 ——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来 一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……
1、“铁青”是什么意思？是写山的颜色吗？如果 不是，那又是表现什么？ 2、“我”的幻想是什么？“零分”指什么？ 3、“一颗从小飘来的种子具体指什么？为什么说 是飘来的？” 4、“诱惑”是什么意思？课文中指什么？ 5、“喧腾”在课文中具体指什么？ 6、“你终会攀上这样一座山顶的终会表达了一种 什么心情？”
王 家 新
王家新：1957年出生于湖北省均县（现丹江口市）。在北京教育学院 中文系从事教学工作。
他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 所以没等他走到那里 就会死在半路上 死在山中
——《山民》无名诗人
给下列加点的汉字注音
Chï
痴想
mì隐秘níng来自凝成Yòuhuò
诱惑
xuän
喧闹
shùn
讨论重点句子所表达的深刻含义
“小时候，我常伏在窗痴想/——山的那一边是什 么呢？”（这两句话写出了的我有什么特点？）
“——在山的那边，依然是山/山那边的山啊，铁 青着脸/给我的幻想打了个零分！”
“妈妈，那个海呢？” “是的，我曾一次又一次地失望过/当我那一座座
诱惑着我的山顶/但我一次次鼓起信心向前走去” “海依然在远方为我喧腾……一次次漫湿了我枯干
；/naotanyf 脑瘫如何进行预防 脑瘫预防最主要阶段 脑瘫要怎么预防
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上帝便把他派到人世，上帝很想听一下人们对他的评价。 结果出人意料，十全十美的人同样遭受到一些人莫明其妙地攻击和诋毁。这是怎么回事？上帝便打发天使去调查原因。 天使很快就回来了，向上帝并报说：“他的确一点过错、一点瑕疵也没有。某些家伙嫉妒得发狂，他 们造谣、诬陷、谩骂、攻击，使用了各种卑鄙的手段。并借此提高自己的知名度。还有……” “别说了。”上帝生气地一挥手，制止天使再讲下去。 “上帝，”天使忽然又嗫嚅着说，“就连您也莫明其妙地遭到一些人的诅咒呢。” “是吗？”上帝问，“为什么？我可是 从来也不认识他们呀。” “可是他们认识你呀，”天使说，“这就是理由。” “人世间真古怪。”上帝自言自语说。 魔鬼听见了他们的对话，嘿嘿地发出了几声冷笑。 192、做你自己的上帝 一日，我与上帝一同出行。 路过一条河时，我看到水里有一个人 在挣扎，我指着那个人问：“上帝，为什么你不去救那个人，难道他没有向你祈祷吗？”上帝回答：“不，他向我祈祷了两次，但我也救了他两次——第一次我让一根圆木从他身边漂过，他没有去抓。第二次我让一个人划着竹筏从他身边经过，他又不肯去抓那个人向他伸出的手。你让我 怎样去救他，难道非得我亲手去把他拉上来？”我哑口无言。 我们继续前行，又路过一座城市。我指着城里一个衣衫褴褛的乞丐问：“上帝，你为什么不帮那个人脱离贫困，难道他不是你的信徒？”上帝不答，只是指着一座豪宅里的主人说：“那个人是他的弟弟，他们的父亲死的 时候，按我的旨意将遗产平分给兄弟二人。他自己好吃懒做，不肯上进，你让我怎么帮他？我对他不公平吗？” 我猛然惊醒，我明白了：摆在我们面前的机会很多，只是我们自己从不会去好好把握。 我明白了：生活对我们每个人都是公平的，只是我们自己从不会去好好珍惜， 只会一味的抱怨。 我明白了：我们就是我们自己灵魂的上帝，我们就是我们自己人生的上帝！ 193、思维的态度决定人生的高度 一个人能否成功，就看他的态度了！成功人士与失败人士之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控 制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。 有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。环境决定了他们的人生位置。这些人常说他们的情况无法改变。但是我，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，如何看待人生，由我们 自己决定。纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托?弗兰克尔说过："在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。" 马尔比?D?巴布科克说："最常见同时也代价最高昂的一个错误，就是认为成功依赖于某种天才，某种魔力，某些我们不具备的东西。"可是 成功的要素其实掌握在我们自己手中。成功是正确思维的结果。一个人能飞多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的态度所制约。 我们的态度很大程度上制约了我们的失败： ①我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。 ②我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。 ③我们在一项刚开始时的态度决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要。 ④人们在任何组织中地位越高，就越能找到最佳的态度。 难怪有人说过，我们的环境--心理的、感情的、精神的--完全由我们的态度来创造。有了积极的思维并不能保事事成功。积极思维肯定 会改善一个人的日常生活，但并不能保他凡事心想事成；可是，相反的态度则必败无疑，实行消极思维的人必不能成功。我从来没见过报消极态度的人能取得持续的成功。 194、放下就是快乐 有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未能寻 找到快乐，于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁说：“我是个令人羡慕的富翁。请问，为何没有快乐呢？” 农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水：“快乐也很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟；自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总 怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？于是富翁将珠宝、钱财接济穷人，专做善事，慈悲为怀，这样滋润了他的心灵，他也尝到了快乐的味道。 时下，人们成天名缰利索缠身，何有快乐？成天陷入你争我夺的境地，快乐从何而言？成天心事重重，阴霾不开，快乐又在哪里？ 成天小鸡肝肠，心胸如豆，无法开豁，快乐又何处去寻？ 因此，“放下就是快乐”是一味开心果，是一味解烦丹，是一道欢喜禅。只要你心无挂碍，什么都看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花在绽放！ 195、过桥 看到这样一个故事： 山洪暴发，洪水紧帖着独木桥流过，不时有浪花溅到桥面上。有好心人在两岸连起一条绳索，横空挂在独木桥上方。 四个人来到岸边：一个盲人，一个聋哑人和两个健康人。他们都有急事要到对岸去。聋哑人不言不语，迈步上桥，摇摇晃晃中到了对岸。一 个健康人引导着盲人，小心翼翼地安全过了桥。剩下一个健康人松了一口气，面对狂涌的河水，踏上了独木桥，却不幸中途滑落水中。 人们感到奇怪：为什么盲人和聋哑人都能顺利过桥，而那个耳聪目明的健康人却落水了呢？ 聋哑人比画着表达自己的意思：我听不见河水汹涌 的涛声，无形中少了许多顾虑，只要看准落脚点就行了。 盲人说：我根本就不知道河水有多大。在这位好心大哥的指引下，一步也没有走错。 活着的健康人说：我走在盲人的前面，既要看好脚下的路，又要不时提醒身后的盲人，全身十二分的精神都在独木桥和绳索上，哪里还 有精力去考虑浪高涛急？ 人生之路，坎坷莫测，一步走错，后悔莫及。有些事情的成败并不在于身处环境的复杂与否，而只是自己内心的魔障在作怪。 196、快乐的理由 从前人们碰到一起，打招呼时说的是：“吃了吗？” 后来路遇，改成了：“你好！” 今天相 逢，在相当一部分人口中，又变成：“活得快乐点儿！” 由物质到精神，关怀的内容发生了本质的变化。 然而，快乐的理由呢？ 甭管他们男人，我问过许多女同胞。相同的回答差不多都是：“享受生活呀。”不同的是她们有各自的源泉—— 一个老太太，已垂垂老到 走路不能自如的境地，还坚持在景山公园的台阶上，一级一级地往上蹭。她脸上阳光灿烂：“这是我每天最快乐的事呀。” 一个女友，整天忙碌在办公室，无非打印个文件，收收发发，很琐碎，往身后一看什么都留不下。可一到休息日，她就闲得忧郁，叨唠说：“工作能使我快乐 。” 一个操劳了一辈子的母亲，不穿金，不戴银，不吃补品，不当王母娘娘，每日依然辛苦不辍，笑呵呵回答儿女们的是：“全家平平安安呐，比什么都让我快乐。” 一个下岗女工：“谁能给我一份工作，我可快乐死了。” 一个小保姆：“主人家信任我，不见外，我就 觉得快乐。” 一个小女生：“哎呀呀，星期天早上能让我睡够了，最快乐！” 至于我自己呢？每当坐在电脑前写作，心里就流淌出一条喜悦的大河，别人以为我整天点灯熬油的那么苦，玩什么命呢？殊不知，写作是灵魂的寄居所，是生命的泊进，这是我生命全天候中最快乐的 时光。 生活是世界上最难的一道题，复杂得永远解不清；可是生活又简单得像一颗透明的水滴，一首诗，一支歌，一朵小花，一片绿叶，一只小动物……就能让我们快乐得如同仙女一样飘起来，一直飘向天国。 人心才是自然界最遥不可测的欲海，有了电视机，还想要电冰箱、 洗衣机、手机、空调、汽车、房子、别墅……然而人心也是最容易满足的乖孩子，一句宽心的话，一张温暖的笑靥，一个会心的眼神，一声真诚的问候，一个良善的祝福……就是一根根棒棒糖一颗颗开心果，能一直香甜到我们的心里，使我们回到快乐的童年，小鸟一样“叽叽喳喳”唱个 不够。 史蒂文生说：“快乐并不是幸运的结果，它常常是一种德行，一种英勇的德行。” 快乐起来的理由有万万千千，关键是要时时刻刻给自己，加油，鼓劲！ 197、快乐一生 有这样一个故事 一个小女孩走进一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了。她小心翼翼 地为它拔掉刺，让它自由地飞向大自然。 后来蝴蝶化作一位仙女模样显现出来，对小女孩说：“因为你很仁慈，请许个愿，我将让它实现。” 小女孩想了想说：“我希望快乐。” 于是仙女就弯下腰在她耳边悄悄细语一番，然后消失无踪。 小女孩果然很快乐地度过了 一生。 小女孩年老时，邻人问她：“请告诉我们仙女到底说了什么？” 快乐的老妇人笑着说：“仙女告诉我，我周围的每个人，都需要我的关怀。”接着老妇人又说：“因为我一生做事都考虑着别人，关怀着别人。所以，我一生都很快乐。” 我也希望我快乐。 所以 ，我告诉自己：我周围的每个人，都需要我关怀！ 198、欧美人的墓志铭 在过去，有些身份的中国人死后有墓志铭，通常是刻在一块碑石上放进墓穴。但洋人的墓志铭就有所不同，第一，它是刻在墓碑上，人人可得而观之；第二，它不在乎身份，贵如总统、贱如大盗、平民百 姓，墓碑上均刻上那么几句话，有些颇为幽默，有些则意味隽永，下面介绍各种类型的墓志铭———马克思的墓在英国伦敦的海德公园。笔者数年前曾往伦敦一游，他的墓碑上刻着“全世界工人团结起来。哲学家只不过以各种方式诠释世界，重要的是改变它。”刻的是马克思一以贯之的 思想。 美国总统杰弗逊生于1743年，笔者于上世纪末游历华盛顿时，曾往杰弗逊纪念堂一瞻。杰氏一生功业彪炳，曾任华盛顿之国务卿、亚当斯之副总统、弗吉尼亚州长、驻法大使，其本人又是出色的建筑师，而一生中最为杰出的角色则为美国独立宣言的作者。他逝世之前曾交代 在墓志铭上只能提三次成就，不得多著一字，于是他的墓碑上写着： “此处安息杰弗逊。美国独立宣言的作者；弗吉尼亚州宗教自由法作者；弗吉尼亚大学创校人。”杰弗逊不提自己当过总统，只挑上面三项与自由有关的成就列出。美国到今天已有数十名总统，而能做到上面三项 的，惟杰弗逊一人而已！