2-1通过神经系统的调节 课件 人教版必修3

突触小泡
突触前膜 突触间隙 突触后膜 受体
突触间隙 突触后膜
§2—1
通过神经系统的调节
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递
＊突触： ＊兴奋在神经元之间的传递： 由于递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只 ＊兴奋传递的单向性：
能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。因此兴奋只能从一个神经元的轴 突，传到下一个神经元的细胞体或树突。 在特定情况下，突触小泡释放的递质，能引起肌肉收缩和腺体分泌。
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递
＊突触： ＊兴奋在神经元之间的传递：
⑴当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激， 就会释放神经递质到突触间隙。 ⑵递质与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。
轴突
突触小泡 神经递质
突触前膜
突 触 小 体
脊髓
(调节躯体运动 的低级中枢)
讨论2：有些患者会出现资料 3 所提到的不受意识支配的排尿情 况，是哪里出了问题？
§2—1
通过神经系统的调节
大脑皮层
(调节机体活动的 最高级中枢)
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递 ·神经系统的分级调节
下丘脑
(有体温调节中枢、水平 衡调节中枢、与生物节律 控制有关的中枢)
§2—1
通过神经系统的调节
【问题探讨】比赛中的配合 足球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合，配合要 靠信息的传递。
讨论： ①队员之间是如何传递 信息的？ ②队员通过眼、耳获得 信息后，自身是如何处理信 息，并迅速作出反应的？ ③队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合， 这又是如何实现的？
脊髓
(调节躯体运动 的低级中枢)
讨论1：成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排 尿的神经中枢的功能有什么差别？
§2—1
通过神经系统的调节
大脑皮层
(调节机体活动的 最高级中枢)
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递 ·神经系统的分级调节
下丘脑
(有体温调节中枢、水平 衡调节中枢、与生物节律 控制有关的中枢)
＊突触： 突触小体(轴突末梢膨大部分)与其他神经元的细胞体、
树突相接触，共同形成突触。 突触前膜 (轴突膜)——内含突触小泡，能释放神经递质。 突触 突触间隙 突触后膜 (细胞体膜或树突膜)——有神经递质的受体。
轴突
突 触 小 体
突触小泡
突触前膜 突触间隙 突触后膜
§2—1
通过神经系统的调节
相关信息：目前已知的神经递 质种类很多，主要有乙酰胆碱、多 巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5 -羟基色胺、氨基酸类(谷氨酸、天 冬氨酸、甘氨酸)、一氧化氮等。
⑴中枢神经系统(脑和脊髓)中含有大量神经元，这 些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别调控某一特 定生理功能。 ⑵各神经中枢之间相互联系，相互调控。位于脊髓 的低级中枢，一般受脑中相应高级中枢的调控。
资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
脑干
(有许多维持生 命必要的中枢， 如呼吸中枢)
小脑
(有维持身体平 衡的中枢)
重 复
瞬时记忆
注意
遗忘
(信息丢失)
短期记忆
不重复
遗忘
长期记忆
永久记忆
§2—1
通过神经系统的调节
与生物学有关的职业 神经外科医生
神经外科医生诊治的疾病，包括脑内肿瘤、脑部损伤、脑血管疾 病、脊柱及脊髓病变等。 神经外科手术需要借助于各种技术和仪器。非创伤性检查诊断技 术——计算机X线体层扫描(CT)和核磁共振成像技术(MRI)的应用，极 大地提高了神经外科诊断和治疗的水平。光 学显微镜的应用使手术的一个个禁区被打破； 后来，电子显微镜、立体定位仪与放射线的 结合，使医生可以准确地确定颅内的病变位 点，并利用小剂量的放射线(γ刀等)定点消 除病变、极大地降低了手术的危险性。 在手术后，多数病人由于脑部创伤，会 出现内环境稳态的失调，如水盐平衡失调等， 因此需要调理较长时间，这就需要神经外科 医生必须懂得机体内各种调节的协调作用。
枢、传出神经、效应器(传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体)组成。
细胞体 轴突 神经 纤射弧的基本结构
仔细观察A、B、C三幅图，并回忆初 中所学知识，思考以下问题。 ⑴一个神经元包括了哪些部分？神经 元、神经纤维与神经之间的关系是什么？ ⑵概括膝跳反射和缩手反射的反射弧 是由几部分组成的？ ⑶一个完整的反射活动仅靠一个神经 元能完成吗？ ⑷结合生活经验，你还能举出说明脊 髓在反射中作用的例子吗？
§2—1
通过神经系统的调节
·神经调节的结构基础和反射
＊神经调节的基本方式——反射： 是指在中枢神经系统的参与
下，动物体或人体对内、外环境变化做出的规律性应答。
§2—1
通过神经系统的调节
·神经调节的结构基础和反射
＊神经调节的基本方式——反射： ＊反射的结构基础——反射弧： 由感受器、传入神经、神经中
＊人脑的高级功能： ＊语言功能： ＊学习和记忆功能： 学习是神经系统不断接受
刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记 忆是对所获经验的贮存和再现。二者相互联系，不 可分割。 学习和记忆涉及脑内递质的作用，以及某些蛋 白质的合成。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的 联系有关；长期记忆可能与新突触的建立有关。
⑴中枢神经系统(脑和脊髓)中含有大量神经元，这 些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别调控某一特 定生理功能。
脑干
(有许多维持生 命必要的中枢， 如呼吸中枢)
小脑
(有维持身体平 衡的中枢)
资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
·资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱储尿达到一定程 度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。 ·资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才 排尿；但婴儿经常尿床。 ·资料3：有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样的尿床的情况。 ·资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。
⑴未受到刺激时，神经纤维 处于静息状态，膜电位表现为内 负外正(静息电位)。 ⑵受到刺激时，该部位膜电 位变为内正外负(动作电位)。 ⑶在兴奋部位和邻近的未兴 奋部位之间，由于存在电位差而 发生电荷移动(局部电流)。 ⑷兴奋沿神经纤维继续传导。
⑴
⑵
⑶
§2—1
通过神经系统的调节
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递
W区(此区发生障碍， 不能写字)
V区(此区发生障碍， 不能看懂文字)
S区(此区发生障 碍，不能讲话)
H区(此区发生障碍， 不能听懂话)
§2—1
通过神经系统的调节
思考：在学习过程中，老师 经常强调要动用各种器官，反复 复习。这有什么道理？ 外界信息输入
(通过视觉、听觉、触觉等)
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递 ·神经系统的分级调节 ·人脑的高级功能
+ + +
－
当在神经左端一端 给予刺激时，电表指针 先向左侧偏转，接着向 右侧偏转，然后恢复到 静息状态。
+ ⑶ +
－ ⑴
+
+ ⑵
－
想一想，这一现象 说明了什么？
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通过神经系统的调节
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导
在神经系统中，兴奋是以电信号的形式，沿神经纤维传导的(这 种电信号也叫神经冲动)。
讨论3：这些例子说明神经中枢之间有什么联系？
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通过神经系统的调节
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递 ·神经系统的分级调节
【基础2】饮酒过量的常人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急 促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构 大脑、小脑、脑干 分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
a b c d e
【拓展2】神经冲动在神经纤维上的传导，与电流沿导线的传导 有什么不同？
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通过神经系统的调节
大脑皮层
(调节机体活动的 最高级中枢)
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递 ·神经系统的分级调节
下丘脑
(有体温调节中枢、水平 衡调节中枢、与生物节律 控制有关的中枢)
⑴中枢神经系统(脑和脊髓)中含有大量神经元，这 些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别调控某一特 定生理功能。
脑干
(有许多维持生 命必要的中枢， 如呼吸中枢)
小脑
(有维持身体平 衡的中枢)
资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
·资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱储尿达到一定程 度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。 ·资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才 排尿；但婴儿经常尿床。 ·资料3：有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样的尿床的情况。 ·资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。
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通过神经系统的调节
·神经调节的结构基础和反射 ·兴奋在神经纤维上的传导 ·兴奋在神经元之间的传递 ·神经系统的分级调节 ·人脑的高级功能
＊人脑的高级功能： 大脑皮层是神经系统最高级的部位。它除了
对外部世界的感知和控制反射活动外，还具有语言、学习、记忆、思 维等高级功能。
§2—1
通过神经系统的调节
传出神经
A.神经元
感受器
传入神经 脊髓