译林版2021春三年级英语下册Unit3Isthisyourpencil第1课时教案
译林 英语三年级下册 第三单元 Unit 3 Is this your pencil
A ruler
Hello, Mr. Fuller. Is this your ruler? It’s on the floor, Just beside the door.
Make a new rhyme
A _____
Hello, ______. Is this your ____? It’s __________, Just __________.
RReeaaddaannddaannsswweer!r!
Does Mike find the pencil at last?
Mike最后找到铅笔了吗?
Yes.
How do you know it? 你从哪句话得出结论的?
Mike: Oh, that’s my pencil. 比较一下,有没有Oh有什么区别?
Let’s guess!
Is this a…?
Let’s guess!
每个字母都代表一样东西哦！
Is that a…?
bcr
Let’s guess!
Yes, it is.
No, it isn’t.
不是
p n pen egg
pceinl cil case
pencil
Listen and choose!
3 I can understand and act Cartoon time.
pen Play a game
a chair
a desk
Tips: 看到图片说出 物品，看到单词读一 读，看到炸弹大声说 “Bomb!”。
Let’s enjoy!
Learning aims
★★ ★★ ★
★
1 I can say the words of the stationery.
【译林版】3B英语Unit3 Is this your pencil知识点整理
Unit3 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？询问物品的归属。
询问人或物品的位置一、词汇pencil 铅笔schoolbag 书包pen 钢笔crayon 蜡笔ruler 尺子pencil case 铅笔盒where 在哪里over there 在那里lunch box 午餐盒isn’t=is not that’s=that is where’s=where is二、短语与句型1、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边my lunch box我的午餐盒over there在哪儿2、句型This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
Is this your pencil?这是你的铅笔吗？No, it isn’t.不，它不是。
That’s my pencil.那是我的铅笔。
Is that a pencil?那是一支铅笔吗？Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。
它是一支铅笔。
It’s over there. 它在那边。
What is it? 它是什么？This is for you. Thank you. 这是给你的。
谢谢你。
三、语法2、Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？在回答Is this/ that your pencil?这类问题时，一般要用it，而不再用this 或者that。
例如：Is this your pencil?No, it isn’t.3、常见句子类型陈述句：以句号结尾，句中没有not。
例如：This is a pencil.否定句：以句号结尾，句中有not或no。
例如：This is not a pencil.一般疑问句：以问号结尾，be动词在句首。
例如：Is this a pencil?肯定回答：Yes，it is. 否定回答：No, it isn’t.特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil知识点归纳
Unit 3 知识点归纳单词：schoolbag 书包crayon 蜡笔pencil case 笔袋rubber 橡皮where’s=where is 在哪里pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子where 在哪里lunch bo 午餐盒isn’t=is not 不是that’s=that is 那是what’s= what is 是什么it’s=it is 它是词组：over there 在那边this pen 这支钢笔that pencil 那支铅笔a blue ruler 一把蓝色的尺an orange rubber 一块橙色的橡皮my lunch bo 我的午餐盒your new boo 你的新书on the floor 在地板上beside the door 在门旁边语音：字母r的读音/ r/ruler rubber red robot run crayonlibrary parrot orange right sorry句子：This is my pencil. 这是我的铅笔。
That isn’t my pen. 那不是我的钢笔。
Is this your schoolbag? 这是你的书包吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is that your crayon? 那是你的蜡笔吗？No, it isn’t. 不，它不是。
Is that a pencil case? 那是一个笔袋吗？That’s my rubber. 那是我的橡皮。
Where’s your lunch bo? 你的午餐盒在哪？It’s over there. 它在那里。
What is it? 它是什么？It’s a schoolbag. 它是一只书包。
What is this? 这是什么？It’s an English boo.它是一本英语书。
What is that? 那是什么？It’s a pencil case.它是一只笔袋。
牛津译林版三年级下册《Unit 3 Is this your pencil》 同步练习卷(第一课时)
牛津译林版（三起）三年级下册《Unit 3 Is this your pencil》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一、选出每组词中不同类的一项．1. 选出每组词中不同类的一项（）A.thisB.thatC.pencil2. 选出每组词中不同类的一项（）A.a penB.talkC.a rubber3. 选出每组词中不同类的一项（）A.crayonsB.pencilsC.shout4. 选出不同类的一项．（）A.IB.myC.your5. 选出每组词中不同类的一项（）A.isB.yesC.no二、单项选择．﹣﹣Is this your pen？﹣﹣No，______．（）A.it isn'tB.it isC.this isn'tThat______ my pencil case．（）A.amB.areC.is﹣﹣Don't ______ in class， Liu Tao．﹣﹣I'm sorry．（）A.talkB.talksC.talking﹣﹣Mike， is that ______ rubber？﹣﹣Yes， it is．（）A.anB.youC.your﹣﹣What's ______over there？﹣﹣It's a crayon．（）A.thisB.thatC.the三、根据所给中文提示，写出单词．﹣﹣Is this your________（尺）？﹣﹣No， it isn't．I have three________（钢笔）．That isn't my________（书包）．﹣﹣Look! That's my________（橡皮）．﹣﹣It's nice．This is my________ （文具盒）．四、将下列单词或短语归类．（填序号）（1）_______文具：________（2）_______动作：________（3）_______食物：________（4）_______玩具：________五、将下列句子排列成一段通顺的对话．将下列句子排列成一段通顺的对话．________It's a bag．________Miss Li， is this your bag？________Look， what's that on the desk？________No， it isn't． Perhaps（或许）it's Miss Li's．________Is that your bag？________Yes， it is． Thank you．参考答案与试题解析牛津译林版（三起）三年级下册《Unit 3 Is this your pencil》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一、选出每组词中不同类的一项．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】this这个；that那个；pencil铅笔．【解答】本题考查词性分类．A．this这个；B．that那个；C．pencil铅笔．A和B选项是指示代词，C选项是名词．故选：C．2.【答案】B【考点】词性分类【解析】a pen一支钢笔；talk交谈；a rubber一块橡皮．【解答】本题考查词性分类．A．a pen一支钢笔；B．talk交谈；C．a rubber一块橡皮．A和C 选项是文具类名词，B选项是实义动词．故选：B．3.【答案】C【考点】词性分类【解析】crayons蜡笔；pencils铅笔；shout大喊．【解答】本题考查词性分类．A．crayons蜡笔；B．pencils铅笔；C．shout大喊．A和B选项是名词复数，C选项是动词．故选：C．4.【答案】A【考点】类别分类【解析】I我；my我的；your你的．【解答】考查单词的类别分类．I我；my我的；your你的．从类别上看：A是人称代词，B与C都是形容词性物主代词，可知A不同于另两个单词．故选：A．5.【答案】A【考点】词性分类【解析】is是；yes是；no不．【解答】本题考查词性分类．A．is是；B．yes是；C．no不．B和C选项是副词，A选项是系动词．故选：A．二、单项选择．【答案】A【考点】一般疑问句【解析】这是你的钢笔吗？不，它不是．【解答】本题主要考查一般疑问句．问句可知句子是一般疑问句．no表示否定回答，is提问，主语为your pen，答语中用it指代．否定回答为：No，it isn't．故选：A．【答案】C【考点】主谓一致【解析】那是我的铅笔盒．【解答】考查主谓一致．根据不完全句子意思：那是我的铅笔盒．主语为that，根据主谓一致原则，谓语动词用is．故选：C．【答案】A【考点】动词原形【解析】﹣刘涛，不要在课堂上讲话．﹣我很抱歉．【解答】考查动词原形．题干是祈使句，don't表示不要，后接动词原形．talk in class在课上说话．talks是动词第三人称单数形式，talking是现在分词．故选：A．【答案】C【考点】物主代词【解析】﹣﹣迈克，那是你的橡皮吗？﹣﹣是的．【解答】考查形容词性物主代词．句子中rubber是名词，前面用形容词性物主代词来修饰，即your，你的．故选：C．【答案】B【考点】指示代词【解析】﹣﹣那边的那个是什么？﹣﹣是一支蜡笔．【解答】考查指示代词．根据题干可知，over there那边，表示远指，因此，空格处填写表示远指的指示代词that"那"，this"这"表示近指，the是冠词，后面缺少名词．故选：B．三、根据所给中文提示，写出单词．【答案】ruler【考点】翻译能力【解析】﹣﹣这是你的尺子吗？﹣﹣不，不是的．【解答】考查翻译填空．尺，译为：ruler，根据Is this可知，这里用单数形式ruler．故填：ruler．【答案】pens【考点】翻译能力【解析】我有三支钢笔．【解答】考查翻译填空．钢笔pen，放在three后面用可数名词单数pens．故填：pens．【答案】schoolbag【考点】翻译能力【解析】那不是我的书包．【解答】考查翻译填空．书包schoolbag，前面用的是That，单数指示代词，这里也用单数形式．故填：schoolbag．【答案】eraser【考点】翻译能力【解析】﹣﹣看！那是我的橡皮．﹣﹣很漂亮．【解答】考查翻译填空．橡皮eraser，根据下一句It's可知，这里是单数形式．故填：eraser．【答案】pencil﹣box【考点】翻译能力【解析】这是我的文具盒．【解答】考查翻译填空．文具盒pencil﹣box．故填：pencil﹣box．四、将下列单词或短语归类．（填序号）【答案】CDL,GJK,BFI,AEH【考点】类别分类【解析】（1）文具：尺子，橡皮，铅笔（2）动作：睡觉，喊叫，奔跑（3）食物：馅饼，蛋糕，糖果．（4）玩具：球，玩具汽车，洋娃娃【解答】考查类别分类．（1）CDL．表示文具的单词有：ruler尺子，rubber橡皮，pencil铅笔．故选：CDL．（2）GJK．表示动作的单词有：sleep睡觉，shout喊叫，run奔跑．故选：GJK．（3）BFI．表示食物的单词有：pie馅饼，cake蛋糕，sweet糖果．故选：BFI．（4）AEH．表示玩具的单词有：ball球，toy car玩具汽车，doll洋娃娃．故选：AEH．五、将下列句子排列成一段通顺的对话．【答案】2,5,1,4,3,6【考点】对话排序【解析】是个包．李小姐，这是你的包吗？看，桌子上的那是什么？不，不是我的．也许是李小姐的．那是你的包吗？是的，谢谢．【解答】本题考查对话的排序．Look，what's that on the desk？询问桌上是什么，引起话题故排第一位．回答说是一个包，故It's a bag排第二位．Is that your bag？问是不是对方的包，故排第三位．说不是，有可能是李老师的，故No，it isn't．Perhaps（或许）it's MissLi's．排第四位．向李老师确认，故Miss Li，is this your bag？排第五位．李老师表示是自己的包，并谢谢对方，故Yes，it is．Thank you．排最后．故答案为：2→5→1→4→3→6．。
精品译林版三年级英语下册 Unit 3Is this your pencil 重点语法、基础知识整理
三年级英语（下册）重点语法、基础知识Unit3 Is this your pencil?Words:1.pencil 铅笔→（复数）pencilseg:①.This is my pencil. 这是我的铅笔。
②.That is your _____________(铅笔).2.isn’t=is not 不是eg:①.That isn’t my pencil.=That ____ ____ my pencil.那不是我的铅笔。
②.Yang Ling is my friend. (改为否定句) 杨玲是我的朋友。
Yang Ling _____ _____ my friend.=Yang Ling _____ my friend.3.that’s=that is 那是eg:That’s an English book.=That is an English book.那是一本英语书。
4.schoolbag书包→（复数）schoolbagseg:①.What’s this? It’s a schoolbag.这是什么？是一个书包。
②.This schoolbag is for you.这个书包是给你的。
5.pen钢笔→（复数）penseg:This pen is _____ you. 这支钢笔是给你的。
6.crayon蜡笔→（复数）crayonseg:Is this your crayon? No,it isn’t.这是你的蜡笔吗？不，不是的。
7.ruler尺→（复数）rulerseg:Look at my ruler. 看我的尺子。
8.pencil case铅笔盒；铅笔袋→（复数）pencil caseseg:This pencil case is nice.这个铅笔盒真好看。
9.lunch box午餐盒→（复数）lunch boxeseg:Is that your lunch box? Yes,it is.那是你的午餐盒吗？是的，它是。
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil知识点归纳
Unit 3 知识点归纳单词：schoolbag 书包crayon 蜡笔pencil case 笔袋rubber 橡皮where’s=where is 在哪里pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子where 在哪里lunch bo 午餐盒isn’t=is not 不是that’s=that is 那是what’s= what is 是什么it’s=it is 它是词组：over there 在那边this pen 这支钢笔that pencil 那支铅笔a blue ruler 一把蓝色的尺an orange rubber 一块橙色的橡皮my lunch bo 我的午餐盒your new boo 你的新书on the floor 在地板上beside the door 在门旁边语音：字母r的读音/ r/ruler rubber red robot run crayonlibrary parrot orange right sorry句子：This is my pencil. 这是我的铅笔。
That isn’t my pen. 那不是我的钢笔。
Is this your schoolbag? 这是你的书包吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is that your crayon? 那是你的蜡笔吗？No, it isn’t. 不，它不是。
Is that a pencil case? 那是一个笔袋吗？That’s my rubber. 那是我的橡皮。
Where’s your lunch bo? 你的午餐盒在哪？It’s over there. 它在那里。
What is it? 它是什么？It’s a schoolbag. 它是一只书包。
What is this? 这是什么？It’s an English boo.它是一本英语书。
What is that? 那是什么？It’s a pencil case.它是一只笔袋。
三年级下册英语说课稿-Unit3 Is this your pencil 第一课时-译林版三起
三年级下册英语说课稿-Unit 3 Is this your pencil 第一课时-译林版三起一、教学目标1.能够听懂并掌握本课的单词：pencil, pen, crayon, eraser, ruler, schoolbag2.能够初步掌握句型：Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isn’t.3.能够口头回答简单的对话问题。
4.能够运用所学语言表述自己的文具盒中的物品。
5.培养学生的观察力、理解力和表达能力。
二、教学重点1.能够听懂、理解并运用询问对方文具的句型2.能够通过问题回答对话问题三、教学难点1.学生运用语言回答问题的能力2.学生之间进行对话的流利度四、教学准备1.教学课件2.学生小组名单3.学生文具盒、文具等道具五、教学过程设计1. 开场（5分钟）1.与学生互动，介绍自己的名字，并询问学生们的名字。
2.引入新单词，板书：pencil, pen, crayon, eraser, ruler, schoolbag，并发放学生文具盒，让他们可以更好地记忆和识别。
2. 学习新词语（10分钟）1.指向词卡片并声音思维反应，学生跟读。
2.正式学习新单词，教师快速展示单词卡片：pencil, pen, crayon, eraser, ruler, schoolbag，学生跟读单词。
3.引导学生搭配使用单词。
如：This is a pencil. This is a pen.3. 演示对话（10分钟）1.提供标准的对话范本，例如教师问学生：Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isn’t.2.教师为学生演示对话,同时引导学生正确回答提问者的问题。
3.引导小组之间分别进行对话，随机抽取学生回答，以便加深对话理解。
4. 练习口语（15分钟）1.引导学生进行对话练习，让学生发挥想象，互相问答。
例如：What’s in your pencil case? Is that a pencil?2.一些学生需要在板书上进行批改，进一步提高学生的对话技巧5. 课后作业（5分钟）1.学生通过分享自己的文具盒中的物品，发挥所学语言进行简单的自我介绍，同时加深学生对本节课所学单词的记忆。
小学英语牛津译林苏教版三年级下册Unit3 Is this your pencil Story ti
crayon ruler
2.我们还学了一个句型，是什么你知道
吗？你还能对句子做出正确的回答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
Is this/that your…?
Yes, it is.
No, it isn't.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 Is this your pensil
I say and you do (我说你做动作)
Drink. Don't drink. Talk. Don't talk. Run. Don't run. …
It's a schoolbag.
It's a crayon.
It's a pencil case
There are 4 people in the classroom.
Read the story and underline.(在书本上划线)
Is that your pencil?
No, it isn't.
Let's read.
This isn't my pencil. Is this your pencil? No, it isn't. Is that your pencil? No, it isn't. Oh, that's my pencil. Is that a pencil? Yes, it is. It's a pencil.
It's a ruler.
牛津译林版英语三年级下册 Unit 3 Is this your pencil
Story time
This isn’t my pencil.
pencil isn’t= is not
Story time
Is this your pencil?
No, it isn’t.
Story time
Is that your pencil?
Listen and choose
Whose cake is it?
3. 你的书包 __________他___的橡皮
4. 不要跑 _________y_our schoolbag
5.
drink milk__________
Don’t run
喝牛奶
Let’s practice.
一、根据要求改写句子 1. This is my pencil.(改为否定句)
________________________________
ruler
crayon schoolbag
Read and match.
读单词，将英语与汉语相匹配，看谁做得快！
铅笔
pencil
书包
ruler
蜡笔
crayon
钢笔
schoolbag
尺子
pen
Fill in the blanks.
1. This is my __________p. encil
这是我的铅笔
祈使句的否定式: Don’t +V原形。 如：Don’t shout.
含be肯定句变一般疑问句和否定句
变一般疑问句时，肯定句中有is/are, 就把Is/Are提到句首。 如果肯定句是I am…, 就把I am…变成Are you…..
三年级下册英语Unit 3 Is this your pencil知识梳理+巩固练习 译林版三起
Unit 3 Is this your pencil?知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母r在单词中发/r/，例如：例如：r ed, r obot, r ubber, r uler, r un二、重点单词四会pencil铅笔pen钢笔ruler尺where在哪里三会schoolbag书包crayon蜡笔三、核心短语my pencil 我的铅笔your pencil 你的铅笔a schoolbag一个书包 a pen一支钢笔a crayon一支蜡笔 a rubber一块橡皮a pencil case一个铅笔盒/铅笔袋your ruler你的尺子my lunch box我的午餐盒over there在那里a red robot一个红色机器人on the floor在地板上beside the door在门旁边四、重点句型1. This isn't my pencil.解析：“This isn't...”意为“这不是...”，是“This is”的否定形式。
其中，isn't是is not的缩形式。
在将含有be动词is的肯定句改为否定句时，只需在is后加上not即可。
拓展：this的对应词为that。
“This is...”一般用来介绍距离自己较近的人或物，“That is/That's.”一般用来介绍距离自己较远的人或物，其否定形式为“That is not(isn't)/That's not...”,意为“那不是…”。
例句：(1)This isn't my jacket.(2)That isn't Mike's pen.2. Is this/that your pencil?解析：“Is this/that....?”是由be动词is引导的一般疑问句句型，意为“这/那是…吗？”，其肯定回答为“Yes, it is.”，否定回答为“No, it isn't.”。
UNIT3Isthisyourpencil(讲义)译林版英语三年级下册
UNIT 3 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？Story&Cartoon time一、词汇1.Pencil铅笔2.schoolbag书包3.pen钢笔4.crayon蜡笔5.ruler尺子case铅笔盒7.lunch box午餐盒8.where在哪里9.over there在那里10.isn’t=is not11.that’s=that is 12.where’s=where is二、句型及语法1、询问物品归属的句型及其答句---Is this/that your …? 这/那是你的...吗？---Yes, it is. 是的，它是。
/ No, it isn’t. 不，它不是。
(this 指近处的物品that 指远处的物品)句中的your 可以用my / his / her / their 等替换2、如何介绍自己的物品This /That is my …这/那是我的...3、询问某人/某物位置的句型Where is/are + 某人/ 某物?4、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边talk about 谈论Thank you. 谢谢你。
句型大集合：1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
2.Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？3.No, i t isn’t. 不，它不是。
4.That’s my pencil. 那是我的铅笔。
5.Is that a pencil? 那是一支铅笔吗？6.Yes, it is. It’s a pencil. 是的，它是。
它是一支铅笔。
7.my lunch box 我的午餐盒8.It’s over there. 它在那边。
9.What is it? 它是什么？10.This is for you. Thank you. 这是给你的，谢谢你。
一、将下列单词或短语补充完整，并写出其中文意思。
精品译林版三年级英语下册Unit 3is this your pencil 知识点
U 3 知识点一、单词pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺rubber 橡皮crayon 蜡笔schoolbag 书包pencil case 铅笔盒；铅笔袋lunch box 午餐盒where 在哪里where’s = where is isn’t = is not 不是that’s = that is 那是over there 在那里this 这，这个that 那，那个my 我的your 你的has 有floor 地板just就，就是beside 在……旁边Mr Fuller富勒先生四、句子1. Is this a book? 这是一本书吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is that a pencil? 那是一支铅笔吗？No, it isn’t. It’s a pen.不，它不是。
它是一支钢笔。
2. Is this your crayon? 这是你的蜡笔吗？No, it isn’t.不，它不是。
Is that your crayon? 那是你的蜡笔吗？Yes, it is. 是的，它是。
3. This isn’t my pencil.这不是我的铅笔。
4. Oh, that’s my pencil.哦，那是我的铅笔。
5. Where’s your lunch box? 你的午餐盒在哪里？It’s over there. 它在那里。
6. This is for you. 这是给你的。
Thank you. 谢谢你。
7. A red robot has a ruler and a rubber. 一个红色的机器人有一把尺和一块橡皮。
8. It’s on the floor, just beside the door. 它在地板上，就在门的旁边。
译林版三年级下册 Unit3(含中文翻译)
Unit 3 Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？Story time Page18-19 ①This isn’t my pencil.这不是我的铅笔。
②Is this your pencil?这是你的铅笔吗？No, it isn’t. 不，它不是。
③Is that your pencil?那是你的铅笔吗？No,it isn’t. 不，它不是。
④Oh,that’s my pencil.哦，那是我的铅笔。
⑤Is that a pencil? 那是一支铅笔吗？Yes,it is .It’s a pencil.是的，它是一支铅笔。
单词:a schoolbag 一个书包a pen 一支钢笔 a pencil一支铅笔a crayon 一支蜡笔a ruler 一把小尺a rubber 一块橡皮a pencil case 一个铅笔袋Cartoon timeIs this my lunch box?这是一个午餐盒吗？Yes, it is . 是的，她是。
Where’s your lunch box?你的午餐盒在哪？It’s over there. 它在那儿。
Ha ha! 哈哈！What is it? 它是什么？Cakes! 蛋糕！This is for you, Bobby!这是给你的，波比！No! Thank you.不，谢谢你！单词pencil 铅笔isn’t=is notthat's=that isschoolbag 书包pen 钢笔crayon 蜡笔ruler 尺pencil case 铅笔盒lunch box 午餐盒where 在哪里where’s=where isover there 在那里重点内容短语a pencil 一支铅笔my pencil 我的铅笔知识点精析1. 询问物品归属的句型：Is this/ that your…?【课文应用】-Is this your pencil?这是你的铅笔吗?-No, it isn't. 不，它不是。
Unit3Isthisyourpencil(1)三年级英语下册译林版三起4
lunch box /ˈlʌntʃ bɒks/ 午餐盒
This is my lunch box.
where /weə(r)/ 在哪里
Where do we go?
over there /'əʊvə(r) ðeə(r)/ 在那里
Is this your pencil
Unit 3
目录
CONTENTS
Vocabulary
Language Force
Textbook
Vocabularype源自cil /ˈpens(ə)l/ 铅笔
I have some new color pencils.
schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ 书包
Fill in the blanks.
That
This
1
Jim: ___________ is my book.
Fill in the blanks.
That
This
2
Joe: _________ is my ruler .
that
your
bag Is
this
his
pen Is
Textbook
不是
Where’s = where is 哪里是
Language Force
Is this No,
Is that Yes,
your pencil? it isn’t. your pencil?
it is.
问句
Is this…? Is that…? 回答都用
Yes，it is. 或 No，it isn’t.
IsWithMatpicekonelc’osirlp?iesntchiel?
Unit3Isthisyourpencil？(讲义)-译林版英语三年级下册
三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil?语法精讲精练一、介绍自己的物品肯定句：This / That is my…这/那是我的……如：This is my pencil. 这是我的铅笔。
That is my pen. 那是我的钢笔。
二、询问物品是否属于某人的句型及答句如：Is this your rubber? –Yes, it is. –这是你的橡皮吗？是的。
Is that your ruler? No, it isn’t. –那是你的尺子吗？不，它不是。
三、询问某人/某物地点的句型及答句如：Where is your mother? She’s in the kitchen. –你的妈妈在哪里？她在厨房里。
Where is your father? He is in the study. –你爸爸在哪里？他在书房里。
Where are your friends? –They are in the classroom. –你的朋友在哪里，他们在教室里。
Where is my English book? It’s in the school bag. –我的英语书在哪里？它在书包里。
Where are the storybooks? –They are on the desk. –故事书在哪里？它们在课桌上。
四、给别人赠送礼品时的句型及答句This is for you. –Thank you. –这是给你的。
谢谢。
This present is for you. –Thanks. –这个礼物是给你的。
谢谢。
五、人称代词的主格、物主代词和宾格如：I am Liu Tao. This is my friend, Mike. 我是刘涛，这是我的朋友，迈克。
Is this your pen? –Yes, it is my pen. 这是你的钢笔吗？是的，它是我的钢笔。
He is Mike. His sister is Nancy. 他是迈克。
2021年牛津译林版三年级英语下册《Unit 3 Is this your pencil》课件
Page 1
pencils pens books erasers rulers
Pencil sharpeners
dictionaries
Pencil boxes
schoolbags
1a Match the words with the things in the
2. Practice the conversations in 1b.
3. Preview Period 2.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/62021/2/6Saturday, February 06, 2021
2. Excuse me. Are these/those
your…?
Yes, they are. They’re mine. No, they aren’t. They’re hers/his.
• If one of your classmates can’t find his/her things, what should you do? （如果你们的一个同学找不到他/她的东西 了，你应该怎么做呢？） We should help him/her find the things.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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Unit 3 Is this your pencil?Story timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims & learning objectives 教学目标1. 学生能理解Story time的内容，并能够有感情地朗读。
2. 学生能听懂、会说、会读单词pen, pencil和pencil case。
3. 学生能听懂、会说、会读日常用语和句型Is this/that your …? Yes, it is./No, itisn’t.4. 学生通过各种合作学习，培养合作学习的意识，激发学习兴趣。
Focus of the lesson and Predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 学生能理解Story time的内容，并能够有感情地朗读。
2. 学生能听懂、会说、会读单词pen, pencil和pencil case。
教学难点：学生能听懂、会说、会读日常用语和句型Is this/that your …? Yes, it is./No, it isn’t.Teaching procedures教学过程Before class—Enjoy a song What’s this?Step 1 Warm-up1. Greetings2. Let’s play!T: Pay attention to the rules: If you see a phrase, read it and do it. If you see a tiger, shout “Ahh”!(学生做游戏)【设计意图：通过歌曲、游戏激发学生学习英语的兴趣，同时复习旧知，为学习新知做好准备。
】Step 2 Presentation and practice1. Guessing game(1) Yellow box—clothes (旨在新授Is this a …?)T: There are so many beautiful clothes. What are the presents? Let’s guess.S: A T-shirt./…T: You can come here and guess like this, “Is this a …?”(引导学生来到投影仪前进行猜测，并出示新授句型Is this a …?) S: Is this a … ?(前两幅引导学生用新授句型一起猜测，最后的一幅图转为学生同桌合作进行猜测。
)(2) Blue box (旨在新授Is that …?)T: Letter “b”.S: Is this a …?T: It’s far away from you. So you can say: Is that a …?S: Is that a …?(前两幅引导学生用新授句型一起猜测，最后的一幅图转为学生同桌合作，猜测练习。
)(3) Green box (旨在新授Yes, it is./No, it isn’t.)T: Can you guess?S: Is that a …?T: Yes or no? If you think it is, you can say “Yes, it is.” But if you don’t think so, you can say “No, it isn’t.”S: Is that a pen?T: Yes, it is. It’s a pen. (新授pen，同法教学pencil )T: The last picture, please guess with you partners.S1: Is that a …?S2: Yes, it is./No, it isn’t.T: (教学pencil case。
)【设计意图：通过“猜猜礼品盒里的小礼物”这一活动设计，以旧引新，由扶到放，逐步学习本课教学重点，即文具类单词pen, pencil, pencil case和一般疑问句的问答。
】2. Story time(1) Lead-inT: I have a picture here. Can you guess?S: Is that a …?T: Yes, it is./No, it isn’t.T: (出示Story time 中的铅笔图片) I have a story about this picture. Do you want to have a look?(2) Watch and chooseWhat is the story about?A: The pencil is lost. (丢失)B: The pencil is broken. (弄坏)C: The pencil is stolen. (偷掉)S: A.T: Is this Mike’s pencil? (出示第一幅图片)S: No, it isn’t.T: So Mike says: This isn’t my pencil.(教师指导朗读)(3) Listen and underlineT: Who helps Mike?S: Liu Tao and Yang Ling.T: What do they say?S: Is this your pencil?/Is that your pencil?T: (新授Is this/that your pencil?)T: No, they are not Mike’s pencil. Where is the pencil? (出示最后一幅图片) Find the sentence and read loudly.S: Oh, that’s my pencil.T: (教that’s = that is )(4) Let’s read.a. Read after the computer.b. Read after the teacher.c. Read together.(5) Show time(出示Story time的图片，打乱顺序，通过重新排序，带着学生说说这个故事。
)【设计意图：在故事情境中，通过对Story time的听、猜、读，初步运用新句型帮助Mike 寻找丢失的铅笔，最后一起对整个故事进行复述。
】Step 3 Production and consolidationT: Mike can’t find his stationery. Let’s help h im. (出示两幅图片pen和pencil case )T: I am Mike. Who can help me?S: I can.T: This isn’t my pen.S: Is this your pen?T: No, it isn’t.S: Is that your pen?T: No, it isn’t. Oh, that’s my pen. (学生两人小组，模仿对话)T: Mike is careless. He lost his pen. We must take good care of our things. 【设计意图：通过再次帮助Mike寻找丢失的钢笔，引导学生在实际情境中运用新句型，并适时进行相关的学习习惯教育——我们应该保管好自己的文具。
】Homework 家庭作业1. 听录音，大声朗读story time并能表演。
2. 抄写story time里的新单词。
Teaching aids 教学准备（含板书设计）教学准备：PPT板书设计：Unit 3 Is this your pencil ?pen Is this/that a …? Yes, it is.pencil Is this/that your…? No, it isn’t.pencil case说课在本课导入环节，通过歌曲What’s this?和游戏“Let’s play”帮助复习旧知识（文具类单词和特殊疑问句句型），为新故事的学习做好知识和情感两个方面的准备。
在新授环节，通过“猜猜礼品盒里的小礼物”这一活动设计，引导学生在较为真实的游戏情境中逐步学习本课的重点内容即一般疑问句的问答和pen、pencil、pencil case 这三个文具类单词，并通过同桌合作学习，由扶到放，能够对新知识进行初步运用。
教学过程中，教师应该引导学生对学习难点Is this/that …?的意义理解和一般疑问句的回答进行重点体验和关注，学习文具类单词时也体现了教师对音、形、义三个维度的关注。
在故事学习环节，则通过对故事的听、猜、读，引导学生在故事情境中帮助Mike寻找丢失的铅笔。
这里分三个层次展开，第一层次是先整体理解故事的主题“Mike的铅笔丢失了”；第二个层次是帮助Mike寻找丢失的铅笔；第三个层次是找到铅笔后Mike说了些什么。
最后通过对故事的排序，引导学生对故事的整体理解和细节把握。
对故事的教学，由整体进入到分块理解再到整体复述，通过不同层次的听、猜、读、说，学生不断地学习新知识。
在故事学习后，设计“帮助Mike寻找丢失的钢笔”这一活动，引导学生再次运用新知识解决生活中的问题，并适时进行相关的学习习惯教育，提醒学生保管好自己的文具。
作业布置主要是对课内学习的复习、巩固，并最终落实到书面，同时关注学生模仿、朗读能力的培养。
特别分享：·培养学生看图猜测、表达的能力。
·培养学生小组合作学习的意识和能力。
·关注学生学习习惯的培养。