部编小学三年级上册《六单元20 美丽的小兴安岭》张伟PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
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部编小学三年级上册《六单元20 美丽的小兴安岭》徐瑞军PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
②本文是按空间顺序来写的，依次写了屋子前面、屋子后面、墙外和屋里四个地方。
2.本文的结构是
。开头提到自己做了一个梦，最后一段又写道“好美的一个梦啊”，
这种写法叫
。
3.“我”对外婆家的小屋有什么样的感情？为什么有这样的感情？
。
四、课后拓展
1、搜集了解祖国不同地区的美丽景色，同学之间 相互交流。 2、学习本课描写景物的方法，写一写家乡最美的 季节，下节课交流。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、拓展阅读 外婆家的小屋
昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。
屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛
，一片片，把朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地
唱着它们的歌儿。
屋子后面，是个大竹园。一竿竿翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。当
我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。夏
天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书。
墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子
人教版语文三年级上册
20 美丽的小兴安岭
平邑县特殊教育学校 徐瑞军
小兴安岭：位于我国东北黑龙江
省的北部，长约三百六十公里， 平均高度为海拔四百至六百米。 它与大兴安岭、长白山同是我国 最大的林区，木材储积量占全国 三分之一以上。森林中有梅花鹿、 紫貂和东北虎等珍贵的动物。林 地上生长着人参、乌拉草及其他 珍贵的药材。
的歌声，很容易地把我们带进了甜蜜的梦中。
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把它写在卡片上。 3、看看每种景物课文是怎么描写的？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的 天空。早晨， 雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳 白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金 光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地 上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的， 真像个美丽的大花坛。
23
融化 挡住 刮过 药材 汇成 涨满 欣赏 视线 榛子 蘑菇 舔着 利剑 酸甜可口 又香又脆
课文是按什么顺序来写的呢？
（春、夏、秋、冬）
树多
景美
数不清 几百里连成一片
像绿色的海洋
春天，树木抽出新的枝条，长 出嫩绿的叶子。山上的积雪融化 了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边散 步，它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
吹树
来的
， 落 叶 在 林 间 飞 舞
叶 子 变 黄 了 。 秋 风
秋 天 ， 白 桦 和 栎
松柏显得更加苍翠了。
酸甜可口的 山葡萄
又香又脆的 榛子
鲜嫩的
蘑菇 木耳
人参
名贵的药材
小兴安岭的秋天（不但）风景优美， 物产 上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没 过膝盖。
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。
山上的积雪融化
了，雪水汇成小溪，
淙淙地 流着，溪里涨满 了春水。
小鹿在溪边散步，
它们 有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。（活泼、可爱）
分组学习的步骤： 1、小组朗读所学段落的内容。 2、合作讨论找出你们所学的季节都描写什么景物，
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的 天空。早晨， 雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳 白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金 光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地 上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的， 真像个美丽的大花坛。
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融化 挡住 刮过 药材 汇成 涨满 欣赏 视线 榛子 蘑菇 舔着 利剑 酸甜可口 又香又脆
课文是按什么顺序来写的呢？
（春、夏、秋、冬）
树多
景美
数不清 几百里连成一片
像绿色的海洋
春天，树木抽出新的枝条，长 出嫩绿的叶子。山上的积雪融化 了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边散 步，它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
吹树
来的
， 落 叶 在 林 间 飞 舞
叶 子 变 黄 了 。 秋 风
秋 天 ， 白 桦 和 栎
松柏显得更加苍翠了。
酸甜可口的 山葡萄
又香又脆的 榛子
鲜嫩的
蘑菇 木耳
人参
名贵的药材
小兴安岭的秋天（不但）风景优美， 物产 上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没 过膝盖。
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。
山上的积雪融化
了，雪水汇成小溪，
淙淙地 流着，溪里涨满 了春水。
小鹿在溪边散步，
它们 有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。（活泼、可爱）
分组学习的步骤： 1、小组朗读所学段落的内容。 2、合作讨论找出你们所学的季节都描写什么景物，
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。
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19美丽的小兴安岭教学目标1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。
2．研读描写小兴安岭四季的语段，了解小兴安岭一年四季中美丽的春夏四季景色。
3．体会作者用词的准确、生动。
学习作者抓住景色特点，进行观察和描写的方法。
教学重点准确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句，体会作者用词造句的准确。
教学难点学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
课时安排2课时教学过程第二课时一、复习旧知，导入新课1．听写词语：抽查脑袋影子严格挡风视线花坛明显松软刮风座位2．导入新课通过上节课的学习，我们了解这篇课文是按照春夏秋冬的季节顺序来写的，分别写了不同季节的不同美。
这节课，我们将走进课文，去看看作者笔下的小兴安岭的不同季节的美分别是怎样的。
二、课文研读，突破重难1．找到描写小兴安岭春天的段落，看看作者描写了春天的哪些事物。
明确：描写了春天的树木、积雪、小溪、小鹿。
2．找到描写这些景物的句子进行朗读，以“山上的积雪融化了”一句中的“融化”为出发点，辨析“融化、熔化、溶化”这三个同音词的区别。
明确：三者都有“由固体变成液体”的意思。
区别在于：“融化”是指冰、雪等变成水。
“溶化”是指固体在液体中溶解，如“盐溶化在水中”。
“熔化”是指固体在加热到一定温度下变成液体，如“钢铁熔化”。
3．作者在描写春天的事物时，运用了什么写作方法？明确：写小鹿的时候，运用了拟人手法，“侧着脑袋欣赏自己”是人的行为动作，这里用来写小鹿，是把小鹿当作人来写，表现了其可爱。
4．朗读第3自然段，画出此段所写的景物。
|明确：树木、雾、阳光、野花。
5．夏天小兴安岭的景物具有什么特点？明确：树木：“葱葱茏茏、密密层层”表现树木枝繁叶茂的特点，“封”则形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，表现了树木在夏天生长的勃勃生机。
雾：乳白色。
太阳：“像利剑”，写出了太阳金光四射，驱散浓雾，照射到地上的情景。
野花：“各种各样”、各种颜色，像个大花坛，运用比喻手法，写出夏天草地的美。
部编小学三年级上册《六单元20 美丽的小兴安岭》马卫桃PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
Page 1
春天
Page 2
夏天
Page 3
秋天
Page 4
冬天
Page 5
齐读课文第2自然段
找找作者都描写了小兴安岭春季中的 哪些景物？
请用笔圈出来。
Page 6
春天，树树木木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪雪融化了，雪 水汇成小小溪溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小小鹿在溪边散步，它们有的
1、先找出写了哪些景物。 2、然后抓住描写景物的重点词语、句子。 3、谈谈这些景物给你的感受。 4、有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情地朗读，体会作者用词的精准。 5、用一个词来概括景色的特点。
Page 23
合作探究
请按照以下的自读提示，分小组学习小兴 安岭的秋天和冬天。
1、先找出写了哪些景物。 2、然后抓住描写景物的重点词语、句子。 3、谈谈这些景物给你的感受。 4、有感情地朗读，体会作者用词的精准。 5、用一个词来概括景色的特点。
Page 11
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子 喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
Page 12
小鹿，你在溪边干嘛呀？你在想些什么 呢？
Page 13
生机勃勃
Page 14
夏天，树木 长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶 把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。太太阳阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野野花花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
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夏天，树木长得葱葱茏茏 ， 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
春天
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夏天
Page 3
秋天
Page 4
冬天
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齐读课文第2自然段
找找作者都描写了小兴安岭春季中的 哪些景物？
请用笔圈出来。
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春天，树树木木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪雪融化了，雪 水汇成小小溪溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小小鹿在溪边散步，它们有的
1、先找出写了哪些景物。 2、然后抓住描写景物的重点词语、句子。 3、谈谈这些景物给你的感受。 4、有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情地朗读，体会作者用词的精准。 5、用一个词来概括景色的特点。
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合作探究
请按照以下的自读提示，分小组学习小兴 安岭的秋天和冬天。
1、先找出写了哪些景物。 2、然后抓住描写景物的重点词语、句子。 3、谈谈这些景物给你的感受。 4、有感情地朗读，体会作者用词的精准。 5、用一个词来概括景色的特点。
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小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子 喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
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小鹿，你在溪边干嘛呀？你在想些什么 呢？
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生机勃勃
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夏天，树木 长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶 把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。太太阳阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野野花花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
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夏天，树木长得葱葱茏茏 ， 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》优秀PPT课件
（2）体会作者的思想感情。
（3）自己试读，读出感情。
季节
春天
夏天 秋天 冬天
自学卡片
描写的事物
特点
树木 雪水 小鹿
抽出、嫩绿、
淙淙、散步、喝水 侧着脑袋欣赏
朗读第3自然段第1句，体会夏天树木繁茂的特点。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。
野兔当美餐，黑熊只好用舌
读出对动物们的喜爱，
头舔着自己又肥又厚的脚掌。 对春天的盼望。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的 松子过日子，有时候还到枝
表现了动物们对
词语对对碰
融化——消融 照射——照耀 苍翠——青翠 名贵——珍贵
欣赏——观赏 葱葱茏茏——郁郁葱葱
融化——凝结 鲜嫩——苍老 名贵——廉价 巨大——渺小 密密层层——稀稀疏疏
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
小兴安岭的四季各有怎样 的景象？
整体感知
小兴安岭给你什么感觉， 你看到最多的是什么?
朗读指导
用欢快的语气来读。
用“有的……有的……”仿写一段描写春 天的话。
春天，燕子从南方飞回来 了，有的在树枝上唧唧喳喳地 说话，有的在屋檐造房子。
小练笔
想象：小兴安岭的春天还会有什么景象？ 选择一样写在课文第1自然段的后面，给小兴 安岭的春天添上一抹更美丽的色彩。
一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。
秋天：抓住哪些景物来写？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。 这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩 的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
白桦和栎树、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇和 木耳、人参等。
（3）自己试读，读出感情。
季节
春天
夏天 秋天 冬天
自学卡片
描写的事物
特点
树木 雪水 小鹿
抽出、嫩绿、
淙淙、散步、喝水 侧着脑袋欣赏
朗读第3自然段第1句，体会夏天树木繁茂的特点。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。
野兔当美餐，黑熊只好用舌
读出对动物们的喜爱，
头舔着自己又肥又厚的脚掌。 对春天的盼望。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的 松子过日子，有时候还到枝
表现了动物们对
词语对对碰
融化——消融 照射——照耀 苍翠——青翠 名贵——珍贵
欣赏——观赏 葱葱茏茏——郁郁葱葱
融化——凝结 鲜嫩——苍老 名贵——廉价 巨大——渺小 密密层层——稀稀疏疏
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
小兴安岭的四季各有怎样 的景象？
整体感知
小兴安岭给你什么感觉， 你看到最多的是什么?
朗读指导
用欢快的语气来读。
用“有的……有的……”仿写一段描写春 天的话。
春天，燕子从南方飞回来 了，有的在树枝上唧唧喳喳地 说话，有的在屋檐造房子。
小练笔
想象：小兴安岭的春天还会有什么景象？ 选择一样写在课文第1自然段的后面，给小兴 安岭的春天添上一抹更美丽的色彩。
一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。
秋天：抓住哪些景物来写？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。 这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩 的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
白桦和栎树、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇和 木耳、人参等。
20《美丽的小兴安岭》说课课件(共22张PPT)
得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天 空。
➢ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓
雾里。
➢ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，
照射在工人宿舍门前的草地上。
（三）总结延伸
春天的景物：树木、积雪、小溪、小鹿 特点： 生机勃勃
夏天的景物：树木、雾、太阳、野花 特点：一片茂盛
美丽的小兴安岭
人教版三年级上册第六单元
目录
CONTENTS
01 说教材 02 说学生 03 说教学目标 04 说教法学法 05 说教学过程 06 说板书设计
PART 01
说教材
《美丽的小兴安岭》是部编版小 学三年级上册的一篇精读课文。这篇 文章用准确的字词和比喻拟人的修辞 手法描写了小兴安岭的四季风光，围 绕“美丽”这个词，按照“春、夏、 秋、冬”的顺序赞美了小兴安岭，表 达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
（四）布置作业
➢ 熟读课文的第二和第三自然段。 ➢ 写一写你的家乡在春天和夏天时有什么样的景色。 ➢ 预习课文的第四和第五自然段。
PART 05
说板书设计
课后小结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《美丽的小兴安岭》课文，主要描述了中国
东北的小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
PART 02
说学生
三年级的学生已经掌握一定的 阅读方法，学生在本节课之前已经 学习了《美丽的小兴安岭》这篇课 文的生字词和基本结构，知道了本 篇课文是按照春夏秋冬四季的顺序 写的。并且在本单元的前几篇课文 中已经有过赏析描写景物的句子的 能力，只是还需要加强。
PART 03
说教学目标
1.学生能够准确找出课文中春天和夏天所描写的景物，并概括出春天和
➢ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓
雾里。
➢ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，
照射在工人宿舍门前的草地上。
（三）总结延伸
春天的景物：树木、积雪、小溪、小鹿 特点： 生机勃勃
夏天的景物：树木、雾、太阳、野花 特点：一片茂盛
美丽的小兴安岭
人教版三年级上册第六单元
目录
CONTENTS
01 说教材 02 说学生 03 说教学目标 04 说教法学法 05 说教学过程 06 说板书设计
PART 01
说教材
《美丽的小兴安岭》是部编版小 学三年级上册的一篇精读课文。这篇 文章用准确的字词和比喻拟人的修辞 手法描写了小兴安岭的四季风光，围 绕“美丽”这个词，按照“春、夏、 秋、冬”的顺序赞美了小兴安岭，表 达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
（四）布置作业
➢ 熟读课文的第二和第三自然段。 ➢ 写一写你的家乡在春天和夏天时有什么样的景色。 ➢ 预习课文的第四和第五自然段。
PART 05
说板书设计
课后小结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《美丽的小兴安岭》课文，主要描述了中国
东北的小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
PART 02
说学生
三年级的学生已经掌握一定的 阅读方法，学生在本节课之前已经 学习了《美丽的小兴安岭》这篇课 文的生字词和基本结构，知道了本 篇课文是按照春夏秋冬四季的顺序 写的。并且在本单元的前几篇课文 中已经有过赏析描写景物的句子的 能力，只是还需要加强。
PART 03
说教学目标
1.学生能够准确找出课文中春天和夏天所描写的景物，并概括出春天和
部编版三年级上册语文 20 美丽的小兴安岭 课件(PPT 44页)
脑（脑袋） 恼（烦恼） 线（毛线） 浅（深浅）
袋（口袋） 贷（贷款） 材（材料） 财（财产）
严（严重） 亚（亚洲） 刮（刮风） 乱（胡乱）
脑袋 松软 名贵
挡住 刮风 雪花
视线 宝库 巨大
花坛 显得 东北 苍翠 严严实实
药材 飞舞
【欣赏】享受美好的事物，领略其中的情趣。 【苍翠】（草木等）深绿。 【葱葱茏茏】（草木）青翠茂盛。造句：盛夏时 节，山上的草木长得葱葱茏茏。 【严严实实】严密，没有空隙。 【诱人】吸引人的。造句：树上红通通的苹果很 诱人。
打太极拳（quán）的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠（jū）躬（gōng）； 长跑的哥哥跑进画里来了， 这是山村的马拉松。
1. 熟读课文，会写课文中的生字词。 2. 朗读课文，品味课文优美的语言。
示例：我的家乡冬天最美。当冬天的第一场雪缓缓飘下后，远 处的山坡盖上了舒服的棉被，光秃秃的小树穿上了厚厚的棉衣， 连屋顶也戴上了一顶棉帽。大地银妆素裹，村子的上空偶尔飘 出几缕炊烟，多么像一幅诗意的山水画啊！在下雪天，孩子们 喜欢聚在一起打雪仗、堆雪人，大人们喜欢围在火炉旁，听着 孩子们的嬉闹声，说一些家长里短的琐事，一切都显得恬静而 美好。
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结 合课文内容说说你的理由。
示例：我会选择秋天去。因为秋天的小兴安岭景色最 美，落叶如蝴蝶般飞舞，松柏更加苍翠。最重要的是， 秋天的小兴安岭一派丰收的景象，为人们献出了丰富 的物产，更能让我们感受到小兴安岭的富饶与美丽。
选做 你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段 话和同学交流。
“浸”字用得好吗？好在哪里？
用得好。“浸”说明雾很浓，水 汽很大，范围比森林还要广，从而使 整个森林都浸润其中。“浸”字写出 了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一 般的美丽。
部编小学三年级上册《六单元20 美丽的小兴安岭》吴素梅PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
嫩绿的叶子 蓝蓝的天空
可口的山葡萄 鲜嫩的蘑菇
巨大的宝库
绿色的海洋
又肥又厚的脚掌 又香又脆的榛子
边读边想： 1、这段话描写小兴安岭春天的哪些景物？ 这些景物有什么特点？（用波浪线画一 画） 2、小兴安岭的春天给了你什么感受？
春天，树木 抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山 上的积雪融化了，雪水汇成小小溪溪，淙淙地流着。溪里 涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
红松 栎树
白桦 桉树
紫貂 松鼠
黑熊
献
木耳
榛子
蘑菇
人参
山葡萄
人教版小学教材三年级上册 制作： 吴素梅
我能读
róng huì zhǎn葱 挡 住
jìn
lǚ
jiàn guā
tiǎn
浸泡 千万缕 利 剑 刮 过 舔 着
融化 汇成 涨满 郁郁葱葱 挡住 浸泡 千万缕 利剑 刮过 舔着
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢？ ( 活泼可爱)
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？ 你能把你的喜爱之情读出来吗？
好词大放送
冰雪消融
溪水淙淙
万木葱茏
枝繁叶茂
落叶纷飞
山上的积雪融化了，雪水汇成小 溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）
（2）听这是什么声音？
（淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？
（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
山上的积雪融化了， 雪水汇成小溪， 淙淙地流着。 溪里涨满了春水。
部编小学三年级上册《六单元20 美丽的小兴安岭》刘独艳PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
小兴安岭
欣赏图片：
用自己的话说说你看到的小兴安岭是什么样子的？
初读文本 1.自读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：作者描写的小兴安岭给你留下
了怎样的印象？（用课文中的一句话回答）
划出关键句子
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的 海洋。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。
读准字音，读通句子
cè xīn 侧着 欣赏 xiǎn xīnɡ 显得 兴奋 xī 膝盖 脑袋
rǔ
jiàn
乳白 利剑
cái lín 药材 来临
shāo shè 树梢 宿舍
kù jìn 宝库 浸泡
严实
状元成才路
状元成才路
挡住
视线
花坛
状元成才路 状元成才路
显得 松软 刮过
侧
欣乳 剑
梢 舍
膝
兴
显
材
临库浸
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄， 又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人 参等名贵药材。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地 上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风 呼呼地刮过树梢。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫 貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔 着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞 里的松子过日子，有时 候还到枝头散散步，看 看春天是不是快要来临。
欣赏图片：
用自己的话说说你看到的小兴安岭是什么样子的？
初读文本 1.自读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：作者描写的小兴安岭给你留下
了怎样的印象？（用课文中的一句话回答）
划出关键句子
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的 海洋。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。
读准字音，读通句子
cè xīn 侧着 欣赏 xiǎn xīnɡ 显得 兴奋 xī 膝盖 脑袋
rǔ
jiàn
乳白 利剑
cái lín 药材 来临
shāo shè 树梢 宿舍
kù jìn 宝库 浸泡
严实
状元成才路
状元成才路
挡住
视线
花坛
状元成才路 状元成才路
显得 松软 刮过
侧
欣乳 剑
梢 舍
膝
兴
显
材
临库浸
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄， 又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人 参等名贵药材。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地 上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风 呼呼地刮过树梢。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫 貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔 着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞 里的松子过日子，有时 候还到枝头散散步，看 看春天是不是快要来临。
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草地上盛开着各种各样的野花，像 个美丽的大花园。
抓住关键的词语、句子，在读中想象, 读中体会，是理解课文最好的方式!பைடு நூலகம்
以这种方式自学小兴安岭秋天、冬天的段落。 （1）一句一句地读，看作者是怎样抓住哪些事物
特点来写的？ （2）体会作者的思想感情。
阅读指导
季节 春天
夏天
秋天 冬天
自学卡片
描写的景物
树木 积雪 小溪 小鹿
比喻
朗读全文，边读边思考：
课文的写作结构（ 总—分—总）； 文章按（ 春夏秋冬 ）顺序写。
春
自由读第二自然段，思考： 作者在描写春天的景色时，抓住了哪些
景物来描写？这些景物有什么特点？
树木
树木有什么特点？ 树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
积雪
积雪有什么特点？ 积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
20 美丽的小兴安岭
引入新课
小兴安岭在哪里？
小兴安岭在我 国东北
巩固练习
打开“基础训练-《美丽的小兴安 岭》”，一起来闯关吧！
欣赏完图片后，小兴安岭 给你什么感觉？你看到最 多的是什么? 数量多 种类多 面积大
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色 的海洋。
你最喜欢小兴安岭的哪个季节？拿出手中的 画笔画一画吧！
1.抄写自己喜欢的语句。 2.和同学讲一讲，并写一写你的家乡或者你曾 经旅游过的一处景物。
小鹿
小鹿有什么特点？ 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏
齐读第三自然段，思考： 作者在描写夏天的景色时，抓住了哪些
景物来描写？这些景物有什么特点？
树木
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图片欣赏
春
雪水融化
利箭一样的金光穿过树梢
思考：
作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？这些事物有 什么特点?
（树木、雪水、小鹿）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)
山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？（声音不大）你从哪个词看出来的？（淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？
（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。) 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，
有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的 喜爱之情读出来吗？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山
上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里 涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想）
3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？
1、这么多好词好句我要抄下 来。
2、我要把好词好句找出来好 好体会。
3、我要把喜欢的部分背下来。 4、我也要写写我的家乡的一 处美景。
野花斗艳 草地上盛开着各种各样的 野花,红的,白的,黄的,紫的, 真像个美丽的大花坛.
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它们有的俯下身子喝水，有的侧着 脑袋欣赏自己映在水里的影子，还有 的......
请同学们同桌合作学习课文第三段， 按着学习春天的方法学习小心安岭的夏 天。
汇报提示:我找到的景 物是( ),大家和我一起看 这句话( ),通过( )个词, 我知道了( )。
夏天，树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
《 西湖的四季 》 《 天池四季》 《草原的四季》
小练笔
1. 如果到小兴安岭旅游，你会选择
哪个季节去？结合课文内容说说你的理
由。（小兴安岭一年四季景色诱人，请
和我一起走进小兴安岭的春天/夏天/秋
天/冬天，你看，
。
2.我的家乡、学校都很美，请同
学们仿照本文的写法，描写一下自己家 乡或者学校的一个季节。
早晨，雾从山谷里升起 来，整个森林浸在乳白色的 浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一 样的金光，穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个 美丽的大花坛。
小兴安岭一年四季景 色诱人，是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝 库。
拓展阅读：
小学三年级语文上册
美丽的小兴安岭
胡麻营眀德小学:白如蕾
小小提示:
请同学们自由朗读课 文第二自然段,找找春天 都描写了哪些景物?用___ 画出来.
春天，树木抽出新的枝条， 长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水 汇成小溪，淙淙地流着。溪里 涨满了春水。
小鹿在溪边散步。它们有 的俯下身子喝水，有的侧着脑 袋欣赏自己映在水里的影子。
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人民教育出版社部编版三年级上册 横县那阳镇中心学校 陆晓婷
小兴安岭一年四季景色诱人，是 一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。
我会写
năo dài yán shí dăng shì
tán 脑
袋
严严实实 挡 住 视 线
花坛
xiăn
cái
ruăn guā
kù
显 得 药 材 又松又软 刮 风 宝库
树木 层层 实
葱葱茏茏 密密 封 严严实
雾 浸
太阳
像
野花 像
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显
得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这 时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄， 又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人 参等名贵药材。
叶子 飞舞
酸甜可口的山葡萄 又 香又脆的榛子 鲜嫩的蘑菇 和木耳
西北风
紫貂和黑熊
又
肥又厚
松鼠
ห้องสมุดไป่ตู้
散散步
小兴安岭一年四季景色诱人，是 一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。
小练笔：
任选一题写话训练。 1.写一写小鹿看到的美景。 2.我的家乡也很美，写一处家乡的景点。
小鹿来到小溪边会看到什么呢？ 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一
春天，树木抽出新的枝条，
长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化 了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步， 它们有的俯下身子喝水，有的侧着 脑袋欣赏自己映在水里的影子。
树木抽出新 嫩绿
小溪
小鹿 欣赏
散步
学习方法：
读文——画词句——欣赏图片——读 文
四人小组活动：
用这种方法自读理解第3~5自然段。 读文——画词句——欣赏图片——读文
小兴安岭一年四季景色诱人，是 一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。
我会写
năo dài yán shí dăng shì
tán 脑
袋
严严实实 挡 住 视 线
花坛
xiăn
cái
ruăn guā
kù
显 得 药 材 又松又软 刮 风 宝库
树木 层层 实
葱葱茏茏 密密 封 严严实
雾 浸
太阳
像
野花 像
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显
得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这 时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄， 又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人 参等名贵药材。
叶子 飞舞
酸甜可口的山葡萄 又 香又脆的榛子 鲜嫩的蘑菇 和木耳
西北风
紫貂和黑熊
又
肥又厚
松鼠
ห้องสมุดไป่ตู้
散散步
小兴安岭一年四季景色诱人，是 一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。
小练笔：
任选一题写话训练。 1.写一写小鹿看到的美景。 2.我的家乡也很美，写一处家乡的景点。
小鹿来到小溪边会看到什么呢？ 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一
春天，树木抽出新的枝条，
长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化 了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步， 它们有的俯下身子喝水，有的侧着 脑袋欣赏自己映在水里的影子。
树木抽出新 嫩绿
小溪
小鹿 欣赏
散步
学习方法：
读文——画词句——欣赏图片——读 文
四人小组活动：
用这种方法自读理解第3~5自然段。 读文——画词句——欣赏图片——读文
部编小学三年级《六单元20 美丽的小兴安岭》张敏教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
23.《美丽的小兴安岭》教学设计（第一课时）殷都区许家沟乡黄口中心小学张敏教学目标：知识与能力目标：1.会认10个生字，会写14个生字。
正确读写“嫩绿、汇成、欣赏”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解小兴安岭春天的美丽景色。
过程与方法目标：1.感受小兴安岭春天的美丽景色，体会作者用词的准确、生动。
2.学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
情感态度价值观目标：了解小兴安岭春天的美丽景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解小兴安岭春天的美丽景色。
教学难点：1.体会作者用词的准确、生动。
2.学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
教学准备：课件、配乐|教学过程：一、创设情境，导入新课1.出示：小兴安岭的风光片，学生欣赏。
2.揭示课题，板书课题3.齐读课题。
二、出示学习目标1.会认10个生字，会写14个生字。
正确读写“嫩绿、汇成、欣赏”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解小兴安岭春天的美丽景色。
3.体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
三、初读课文，整体感知1.学习生字词（1）学生自读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）出示生字词，指名学生读，并纠正读音。
（3）同桌互读生字词，都读对了就夸夸他，读错了就教教他，鼓励鼓励他。
（4）一起读生字词。
2.再读课文，理清课文写作顺序。
用自己喜欢的方式读课文，想想课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？指名学生回答。
板书：春、夏、秋、冬。
四、精读课文，感受小兴安岭春天的美丽1.出示第二自然段，师范读，找出第二自然段写了春天的那些景物？圈一圈。
指名回答，随机板书：树木积雪小溪小鹿。
2.感受树木、积雪、小溪的美。
|（1）这些景物又美在哪儿呢？咱们首先来看春天的树木。
（出示：树木一句）a.理解“抽出”是什么意思？“抽出”和“长出”有什么不一样呢？“抽出”是长出的意思，它形象的写出树长得快。
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我会读:
融汇
初读课文,读准字音
涨葱挡
浸 缕剑 刮 舔
总——分课 的文? —按什—么顺总序来写
春——夏——秋——冬
时间顺序
有树数…我不…国清几东的百北红里的松连小、成兴白一安桦片你岭、，感，栎就悟读到第了一木什自种么然类突？段多出， 了树
像绿色的海洋。
说明森林广阔无垠，
说明数量多
一片绿色。
这是什么句？
夏天
树上积满了雪。
秋天
树木长得郁郁葱葱。
冬天
树木长出嫩绿的叶子。
秀丽险峻的黄山
美丽的日月潭
我们的祖国幅
员辽阔，山河秀丽。
使我们有感受到祖国
南方的风光真是美如画。
那祖国的北方怎么样呢？
小兴安岭：兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江
省的北部，是我国重要林区之一。它与大兴安岭、长白 山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的 三分之一以上。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶 树种有白桦、水曲柳、色木等。植物种类超千种。森林 中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长 着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。
大的宝库。
小兴安岭的树木一
年四季有哪些变化，完成练习。
1、课文二、三、四、五自然段是按 （ 春夏秋冬四季 ） 的顺序、紧紧围绕小兴安岭 四季景色诱人、物产丰富 这两个特点进行具体介绍的。
你会吗？ 2、用线把左右两边恰当地连起来。
春天
白桦和栎树的叶子变黄了。
比喻句：把小兴安 岭比作绿色的海洋。
春天树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水 汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了 春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己 映在水里的影子。
朗读，用笔 划出描写了哪些 景物？
小兴安岭一年四季
景色诱人，是一座美丽
的大花园，也是一座巨