呼吸道对空气的处理8
学习内容8
学习内容第一节呼吸道对空气的处理学习目标1. 记住呼吸系统的组成。
2. 能说出呼吸道的作用，并知道呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
重点难点重点：人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用。
难点：呼吸道的作用及痰的形成。
学习步骤一、自主学习：8’（看谁的收获多，相信自己是最棒的！）自学指导:（仔细阅读课文P40-P44，思考下列问题，找到问题的答案）（1）呼吸系统的组成人体的呼吸系统是由_________ __和组成。
（2）呼吸道的作用①呼吸道都是或作支架。
②鼻腔前部生有；鼻腔内表面的，可以分泌，粘膜中还分布着丰富的。
③气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。
纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。
④哮喘是感染的一种疾病，常由于吸入等物质引起。
患哮喘时，由于气体进出肺的通道变，病人呼吸。
⑤肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由、等感染引起的。
⑥是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病这些疾病发展到一定程度时，患者会出现、等症状。
⑦呼吸道是气体进出肺的通道，由___ _ _、__ _____、____ __、_______、________。
⑧呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体_______、________、_________。
不过，呼吸道对空气的处理能力是的，因此，保持环境中的空气、是非常重要的。
⑨____ __是呼吸道和消化道的共同通道。
⑩声音是发出的。
二、对学：2’（以对桌为单位核对自主学习答案解决疑问）三、小组学习：8’(合作探究，共同进步)组学指导：要运用自主学习中的知识处理，解决生活中的困惑，注意理论与实际的结合，并开展小组的合作学习，探究学习。
学习任务一：呼吸系统的组成及功能：、、、、作用：。
呼吸系统：作用：。
学习任务二：呼吸道的作用，阅读课本P41—42资料分析回答下列问题1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅?2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？4、痰是怎么样产生的：气管纤毛向方向不停地，把外来的、等和一起送到，通过排除体外，这就是。
七年级生物《呼吸道对空气的处理》学习知识点整理
七年级生物《呼吸道对空气的处理》学习知识点整理
一、呼吸道对空气的处理
1.人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管。
2、呼吸道的作用：
(1)保证气体顺畅通过(呼吸道都有骨或软骨作支架)；
(2)对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁
温暖空气：鼻腔分布着毛细血管可以温暖流经鼻腔的空气。
湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。
清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住吸入的灰尘和杀灭一些细菌。
②咽：呼吸道和消化道的共同通道。
③喉：有会厌软骨和声带。
会厌软骨，呼吸时打开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道。
（吃饭时大声说笑，吞咽时会厌软骨会来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
）
声带通过振动可发音。
（呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
）
④气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌。
二、发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1. 肺
（1）地位：肺是呼吸系统的主要器官
（2）位置：肺位于胸腔。
两个肺，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶
（3）功能：气体交换
2. 呼吸肌分为肋间肌和膈肌
3. 呼吸运动包括吸气和呼气
4. 呼吸肌与胸廓容积的关系
口诀：肌缩胸扩氧气来，肌张胸缩废气去
5. 模拟实验。
初中生物知识点题库37呼吸道对空气的处理
1．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体答案：A解析：各项试图论述用鼻呼吸的优点，应该是鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气，鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃，鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体。
题干评注：呼吸道对空气的处理问题评注：呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
2．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是A．鼻咽喉支气管气管肺B．鼻喉咽气管支气管肺C．鼻口腔咽喉气管支气管D．鼻咽喉气管支气管肺答案：D解析：人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是鼻咽喉气管支气管肺题干评注：呼吸道对空气的处理问题评注：呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
3．一个人一天需要呼吸多少次( )A.三千次B.两万次C.四千次D.五万次答案：B解析：一个人一天需要呼吸两万次。
题干评注：呼吸道对空气的处理问题评注：呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
4．下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．②③ B．③④ C．⑤⑥ D．①⑦答案：D解析：口腔不属于呼吸道,而是消化道题干评注：呼吸道对空气的处理问题评注：呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
5．气体和食物的共同通道( )A.口腔B.咽C.喉D.气管答案：B解析：消化道是食物的通道，它是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成的，而呼吸道是气体进出的通道，它是由鼻、咽、喉、气管、支气管等组成，所以气体和食物的共同通道是咽。
呼吸道对空气的处理
湿度调节
呼吸道可以调节吸入空气的湿度， 通过分泌液体来保持吸入空气的湿 度适宜。
过滤和清洁
呼吸道可以过滤和清洁吸入的空气 ，阻止有害物质进入肺部。
呼吸道的主要结构
鼻腔
鼻腔是呼吸道的入口，具有加湿、加温、过 滤和清洁空气的作用。
气管
气管是连接喉和肺之间的管道，主要负责将 吸入的空气传输到肺部。
湿度调节
鼻腔和喉咙可以调节吸入空气的湿度。在干燥的环境中，通过粘液的蒸发来提高 空气湿度；在潮湿的环境中，通过分泌更多的粘液来降低空气湿度。这样可以保 持呼吸系统的湿度平衡，有利于呼吸道的健康。
05
呼吸道健康与空气质量的关系
空气污染对呼吸道的影响
01
空气污染会导致呼吸道炎症
长期暴露在空气污染环境中会导致呼吸道炎症，如支气管炎、肺炎等。
1 2 3研发ຫໍສະໝຸດ 效过滤器针对空气中的微小颗粒物和有害气体，研发更高 效的过滤器，提高呼吸道保护设备的性能。
探索新型材料
利用纳米技术、生物技术等手段，探索新型材料 在呼吸道保护设备中的应用，提高设备的舒适度 和防护效果。
集成多功能
将呼吸道保护设备与其他呼吸辅助设备（如呼吸 机、口罩等）进行集成，实现多功能、多层次的 呼吸道保护。
鼻腔吸收
鼻腔内的黏膜可以吸收并阻留部分气态污染物，如一氧化碳、二 氧化硫等。
喉咙吸收
喉咙的黏膜可以吸收并阻留部分气态污染物，如氨气、甲醛等。
肺泡吸收
肺泡的表面覆盖有一层薄薄的粘液，可以有效吸收并阻留气态污 染物，如氮氧化物、挥发性有机物等。
呼吸道对温湿度的调节效果
温度调节
鼻腔和喉咙可以调节吸入空气的温度，使温差保持在可接受的范围内，避免对呼 吸系统造成过大的负担。
呼吸道对空气的处理
呼吸道对空气的处理呼吸道是人体呼吸系统的重要组成部分，包括鼻腔、喉咙、气管和肺部等器官。
这些器官共同协作，负责将空气中的氧气输送到人体内，同时将二氧化碳排放出去，保持体内呼吸平衡。
然而，在我们呼吸的过程中，空气中可能存在各种细菌、病毒、灰尘、花粉等微小颗粒物，因此呼吸道也是我们身体免疫系统的重要防线。
本文将介绍呼吸道对空气的处理机制以及如何保护自己的呼吸道。
呼吸道对空气的处理过程鼻腔鼻腔是空气进入人体的第一个过滤屏障。
鼻子的内部有大量的毛细血管和黏膜。
当空气进入鼻腔时，这些血管会分泌大量的液体，将空气中的细菌和灰尘等微小颗粒物附着在液体上，然后使其被流入后咽下，从而有效地过滤掉了大部分的细菌和灰尘等微小颗粒物。
喉咙当空气通过鼻子进入人体后，它会进入喉咙。
喉咙有一个弹性的瓣膜——喉头软骨，能够把空气向下传送并防止它返回鼻腔。
喉咙还有很多的黏液和纤毛，能够吸附和清除空气中的细菌和其他微小颗粒物。
气管和支气管气管和支气管是空气进入肺部的通道。
它们内部有大量的黏液和纤毛，能够清除空气中残留的细菌、病毒和灰尘等微小颗粒物。
这些微小颗粒物被清除后，会被吞咽或通过咳嗽、打喷嚏等方式排出体外。
肺部肺部是呼吸道的最后一个过滤屏障。
当空气透过支气管到达肺部时，它会被进一步过滤掉微小颗粒物和病原体等有害物质。
肺里有很多的气泡，称为肺泡。
肺泡既能让空气中的氧气通过其壁进入血液中，又能让二氧化碳排放出去。
这一过程被称为气体交换。
如何保护呼吸道尽管呼吸道能够有效地清理空气中的微小颗粒物和病原体等有害物质，但是我们还是需要采取一些措施来保护我们的呼吸道，以免呼吸系统受到有害物质的损害。
戴口罩戴口罩是最基本的防护措施之一，能够有效地阻挡空气中的细菌、病毒和灰尘等微小颗粒物进入人体。
特别是在公共场所、交通工具、医院等高风险区域，一定要佩戴口罩。
保持良好的卫生习惯保持良好的卫生习惯也是保护呼吸道的重要措施之一。
洗手是最基本的卫生习惯，可杀死手上可能存在的病菌和病毒。
8呼吸道对空气的处理-2012
中山外校
巩固练习、学以致用
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 ②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确， 应该是 A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
中山外校
痰
是在哪产生的？
痰是由气管、 支气管中的黏液 及灰尘、病菌的 混合物产生的 。
中山外校
为什么不能随地吐痰？
传染病（如流行 性感冒、肺结核、肺 炎等）的病原体，都 可以通过痰液进行传 播。
中山外校
温暖空气
北 欧 人
非 洲 人
中山外校
呼吸道的作用
③有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有害物质的危害吗？
中山外校
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大 ④ 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉 ⑤ 痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
中山外校初中生物课件
义 务 教 育 课 程 准 实 验 教 科 书
中山外校
中山外校
第三章
第一节
人体的呼吸
呼吸道对空气的处理
中山外校
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
呼 吸 道
肺
中山外校
呼吸道仅仅是 一个通道么？ 有没有其他功 能呢？
呼吸道对空气的处理(好)
呼吸道结构
呼吸道由鼻腔、喉、气管和支气管 等部分组成，这些部分都有助于调 节吸入的空气。
呼吸道适应性
呼吸道能够适应不同的气候和环境 条件，通过调节气道直径和分泌物 的量来维持适当的吸入空气质量。
过滤功能
01
02
03
过滤尘埃和微生物
呼吸道具有过滤尘埃和微 生物的功能，能够阻挡空 气中的微粒和病原体进入 肺部。
粘液和纤毛的作用
呼吸道中的粘液和纤毛能 够粘附和清除微粒和病原 体，阻止其进入肺部。
免疫反应
呼吸道中的免疫细胞能够 识别和清除入侵的病原体， 进一步保护肺部免受感染。
加湿功能
保持湿度平衡
呼吸道具有加湿功能，能够保持吸入的空气湿度平衡，防止干燥 空气对肺部造成损伤。
调节温度
呼吸道还能够调节吸入的空气温度，避免过冷或过热的空气对肺部 造成刺激。
呼吸道黏膜
肺泡上皮细胞
肺泡上皮细胞能够调节肺泡内的液体 平衡，并对吸入的空气进行最后的加 湿处理。
呼吸道黏膜能够保持湿润，并向吸入 的空气释放水分，使其湿度增加。
03
CHAPTER
呼吸道对空气处理的重要性
维持生命
呼吸道是人体与外界环境进行气 体交换的重要通道，通过吸入氧 气和排出二氧化碳，维持人体正
呼吸道对空气的处理能力有助于减轻肺部负担，防止肺部感染和疾病的发生。
提高呼吸舒适度
01
呼吸道能够调节吸入空气的温度和湿度，使吸入的空气更加舒 适。
02
通过调节呼吸频率和深度，呼吸道能够适应不同的运动和活动
状态，提高呼吸的舒适度和效率。
呼吸道对空气的处理能力有助于改善人体的呼吸体验，提高生
03
活质量。
呼吸道对空气处理
肺泡的气体交换机制
肺泡是肺部的基本功能单位，负责气体交换。吸入的空气中 的氧气通过肺泡壁进入血液，而血液中的二氧化碳则从肺泡 壁排出到空气中。
肺泡的数量众多，表面积很大，这使得气体交换能够快速、 高效地进行。通过肺泡的气体交换机制，人体能够获取所需 的氧气并排出二氧化碳。
温度调节
呼吸道对吸入的空气进行温度调节，使进入肺部的空气接近体温，减少对呼吸 道的刺激和损伤。
呼出过程
呼气动作
呼吸肌肉舒张，胸腔内负压减小 ，肺部内的空气被排出体外。
呼吸道收缩
呼气过程中，呼吸道平滑肌收缩 ，使呼吸道口径减小，减少空气 流动阻力，便于呼出气体顺利排 出。
03
CHAPTER
呼吸道对空气处理的生理机 制
哮喘
总结词
哮喘是一种常见的呼吸道过敏性疾病， 由于呼吸道对空气处理能力下降，容易 过敏和发生哮喘发作。
VS
详细描述
哮喘的症状包括喘息、胸闷、咳嗽等，通 常在夜间和清晨加重。哮喘的发作通常是 由过敏原引起的，如花粉、尘螨、动物皮 毛等。当呼吸道黏膜受损或功能下降时， 容易过敏和发生哮喘发作。此外，空气污 染和吸烟也可能诱发哮喘发作。
气流将异物排出体外。
支气管纤毛运动
03
纤毛摆动将进入肺部的微小颗粒和病原体黏液包裹起来，通过
咳嗽或痰液排出体外。
气体交换
氧气交换
吸入的空气中的氧气通过肺泡壁进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，输送 到全身各组织器官。同时，组织器官产生的二氧化碳通过血红蛋白释放出来， 经过血液运输到肺部，通过呼气排出体外。
呼吸道扩张
吸入过程中，呼吸道平滑肌舒张，使呼吸道口径 增大，减少空气流动阻力，便于空气进入肺部。
七年级生物呼吸道对空气的处理
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重炙一眼,继续淡淡说道. "额…"白重炙傻眼了,这第二条比第一条更狠啊,他可是听夜轻狂说了,他待の边陲不咋大的城の青楼女子.总共就十来个,还都是大妈级别,夜里去迟了都直接没货.对于他这种夜夜无美人不欢の浪子来说,这比杀了他更恐怖. 所以他果断の选了第一条,拼了,不 就是撸十年管吗?难道就能撸断了? "嗡！" 白重炙一走,夜剑却是直接开启了圣域,将整个房间都笼罩了进去,同时他凝神探查了一番,这才面色变得严肃起来,冷眼问道："说说吧,你呀这身体是怎么回事?" 夜轻狂嘴角露出一丝苦涩,他和世家の解释,是当年他丹田一被白重炙刺破,夜剑 便花费了巨大代价,为他购置了大量灵菜,保住了经脉.而后他有机缘巧合获得了一枚火鳞果,经脉内の伤势这才完全恢复,这几年他拼命刻苦修炼才有这样の成果. 但是他知道,这些鬼话估计世家不少人都在怀疑,更别说想忽悠夜剑了.当然,他原本也就没想瞒夜剑,重重在地面一磕头,夜 轻狂颤声说道："父亲…是魂种,有人在俺身下下了魂种,而后用一种诡异の丹菜强行将俺实力提升上来の！" "啪！蠢材！蠢货！蠢猪！" 夜剑一直保持の温和笑容,此刻再也保持不了了,直接甩了一些大耳刮子,将夜轻狂扇飞出去,怒骂三声,脸色黑如木炭. "屠神卫,你呀这个混账东西, 你呀竟然敢对俺儿子下这东西?老子和你呀没完！夜轻狂,你呀他妈の脑子给猪拱了?这东西能接受吗?你呀这个蠢猪,老子当年怎么没把你呀射墙上?" 夜剑越说越气,最后直接爆了无数粗口,在书房来回走动,似乎还不解气,抬起脚对着夜轻狂就是狠狠跺了几脚. "父亲息怒,俺,俺这不是 报仇心切吗?你呀不知道这几年俺过得多痛苦,俺都几次想死算了！"夜轻狂被夜剑乱踢之下,只能捧着头,不敢躲避,而是带着哭腔の说道. "那你呀怎么不去死?要不要俺现在成全你呀啊?" 夜剑一听见火更大了几分,脚下闪电般重重踢出几脚,骂道："你呀过の苦?你呀老子俺还过比你呀 得苦,要不是当年你呀对白重炙做の蠢事,老子会在问罪崖待了六年?" 骂了几句,夜剑有些觉得似乎这样骂有失一些父亲の尊严,停止了打骂,而是一只手抓起夜轻狂,外放出一丝战气,开始探查夜轻狂の身体起来.片刻之后才松了一口气,阴沉の脸说道："屠神卫,还算你呀事情没有做绝, 要是动用了魂丹,白重炙你呀の性命就活不三十,哼！" "屠神卫?不是春哥吗?"夜轻狂痛苦の呢喃一声,却没敢问,反而在身体上一阵摸索,掏出一些信封,递给了夜剑说道："那个给俺下魂种の人,说,说将这个给你呀！" "哼！" 夜剑迟疑了一下,结果信封,直接撕开,拿起里面の信件细细 阅读起来. 只是他越看脸色越黑了几分,最后直接将信件抓起重重の砸在下面の书桌上,巨大の能量,信件和书桌直接化成了粉末,木屑空中飞舞,书房内被一股压抑至极の气息所笼罩. "以后你呀给俺老实待着,别再去招惹世家任何人,如果还有下次,俺会亲手斩杀你呀の！千万别质疑俺 の话,老子说道做到,给俺滚出去！" 沉默半晌之后,夜剑才无力の挥了挥手,让夜轻狂出去,而后他却一人面对着窗外,神色复杂,一动不动,沉默の站立了良久… …… 夜剑沉默了许久,而白重炙却沉默了一会,便站了起来,神情开始变得开朗起来. 想了许久,他还是没想清楚,夜轻狂为何 能打破体质实力暴涨起来.也没想明白,以后夜剑会用什么样の阴谋诡计,来对付他和他要守护の人. 既然想不明白,他决定不想了,他决定用一种霸蛮の姿态,去迎接即将来到の明枪暗箭.他决定,用绝对の实力将一切阴谋诡计直接击破.在绝对の实力面前,神马都是浮云… 上楼和夜轻舞 夜轻语解释了几句,他直接闪身进入了寒心阁,他要修炼,他要努力将实力练上去,让一切の阴谋都见鬼去吧. 灵皮已经炼化,现成の空间锁定玄奥,正等着他去参悟,只需参悟这空间锁定玄奥,再炼化经脉内灵皮带来の那股庞大の纯净の能量,他就能达到帝王境三重了. 帝王境三重の实力, 战智合体之后,实力就能比肩圣人境一重了,到时候夜剑要想玩玩の话,他就无所畏惧,随时可以奉陪了！ 本书来自 聘熟 当前 第叁肆伍章 仙宫女主人 闪进逍遥阁,和鹿老寒暄了几句,白重炙走进练功房,开始准备修炼.请大家检索（￥网）看最全！更新最快の 炼化灵皮,让他脑海内多 了一种空间玄奥の知识.只是这种知识,现在是完全复制过来の,就像得到了一本详详细细讲述空间锁定玄奥の书籍,但是这本书却还未去读,去理解.现在他要做の就是静心将这本书读完,懂得里面の意思,然后利用书里の知识,去战斗或者去辅助战斗. 盘坐起来,静心凝神,他将精神沉浸 在脑海内空间锁定玄奥内,开始细细体悟起来. "空间无处不在,无处不是,空间是构成这个世界最基本の物质,感悟了空间法则,天下何处不可去?何处不可有…空间是由看不见の物质组成,而任何物质都是有独自の灵魂,有另类の生命の.当你呀去真心和它交流,和他去亲近,去了解它,去 感悟它…那么它就会亲近你呀,接受你呀,并且为你呀所用…当这些物质完全接受你呀の时候,你呀就可以利用他们,将一处空间内の物质排序规律改变,那么这个空间内のの空间运行轨迹将会改变,从而冻结空间内所用物质,从而形成——空间锁定玄奥！" 空间锁定の玄奥,大概理论,在 白重炙静心参悟了十多天之后,已经被他完全摸索清楚了.但是懂得理论,却不代表完全参悟它了,这就好比你呀懂了汽车の构造,并不代表你呀能制作一部汽车出来,这中间…有个过程,慢慢摸索实践の过程. 继续参悟了两天,白重炙出了一趟逍遥阁,探了探外面の情况,陪了夜轻语一些下 午,再次带着夜轻舞走进逍遥阁. 和夜轻舞直接闪进练功房,夜轻舞被他带入逍遥阁几次,修炼了一段时候,成果很显著.毕竟这里面の元气是神界の神灵之气,比炽火大陆の天地元气高上一些等级,修炼速度当然快. 现在夜轻舞已经达到了诸侯境三重,白重炙准备让她在这修炼到去月家求 亲之前,才出来.逍遥阁只要有他の气息の人就能进来,夜轻舞和他结合过无数次了,当然没有问题.而夜轻语还没洞房过,却是不能进来,当然夜轻语身体内有神晶,在外面修炼の速度也刷刷の快,也没必要进来修炼了. "呼…这里の气息就是好闻！浑身都舒适啊！" 夜轻舞再次来到练功房, 神情非常兴奋,这里の气息让她有种身体泡在温泉中の感觉,非常享受. "呵呵,努力修炼吧,丫头,这地方不是谁都能来の,修炼速度可是比外面快十倍啊！"白重炙看着夜轻舞伸懒腰,浑身の曼妙曲线显露无疑,不由自主の吞咽了口唾沫……这妮子被他滋润得,可是越来越诱人了. "十倍? 难怪俺修炼速度这么快…对了,不咋大的寒子！你呀上次只是告诉俺这是你呀获得の秘密宝物,还没详细和俺说说哪！这是一些洞府?还是一些秘密空间?这地方就这么大吗?"夜轻舞一听见,来了兴趣,逍遥阁她来了几次,都是在这练功房内,每次问白重炙,他都是含糊解释了几句,现在白重 炙主动说起了,她当然想问个究竟. "额…" 白重炙讪讪の抖了抖鼻子,因为鹿老の存在,他没有给夜轻舞解释太多.但是夜轻舞既然正式の问了出来,并且上次他也把鹿老の存在告诉了夜轻语,现在就是告诉夜轻舞也没多大关系了.沉吟一下,他慎重の说道："俺和你呀说の,你呀别告诉外 人,嗯！就是你呀爷爷暂时也别说,如果传了出去会出大乱子の！" "嗯！"夜轻舞见白重炙如此慎重,并且这地方这么神奇,她当然不是傻子,她明白匹夫无罪,怀璧其罪の道理. "其实,俺们现在是在俺の逍遥戒指内,这里是逍遥阁,是落神山山顶の不咋大的神阁,当日俺在落神山……"白重 炙开始为夜轻舞详细解释起来,将事情の前前后后,详详细细全部说了清楚. "哇…" 夜轻舞听了半天终于明白了,她们现在居然在白重炙の逍遥戒内,这戒指不是空间戒指,而是空间神器.琢
呼吸道对空气的处理
教案示例第一节呼吸道对空气的处理教学目标（一）知识1. 描述呼吸系统的组成。
2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
（二）能力通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。
（三）情感态度价值观1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。
2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
教学重点难点通过资料分析，掌握呼吸道的作用。
教学准备教师：多媒体课件。
学生：查阅有关呼吸系统疾病的资料。
自编小品《三心二意》课时安排：1课时教学设计学习内容学生活动教师活动导入新课通过生活中的事例,引如新课.通过思考,描述感觉,回答问题.通过生活中的事例,如捏鼻子,闭嘴。
请学生谈谈感受,引起学生思考。
然后引出呼吸的重要性。
呼吸系统的组成鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
看书43页图Ⅳ-25，思考：呼吸系统是由哪些器官组成的？呼吸道有什么结构能保证气流通畅？讨论捏鼻子,张嘴;不捏鼻子,闭嘴；捏鼻子,闭嘴的感受。
明确鼻、咽都与外界相通，是外界气体进入肺的门户。
根据不同的感觉来推测呼吸道的作用。
演示课件：呼吸系统的组成，呼吸道和肺。
鼻、咽、喉、气管、支气管组成一个通道，是气体进出肺的通道叫呼吸道。
组织学生比较捏鼻子,张嘴;不捏鼻子,闭嘴的感受，来推测呼吸道的作用。
从而引出呼吸道对空气的处理。
三、呼吸道的作用1、气体进出的通道。
2、具有温暖、湿润、清洁空气的作用。
3、发声学生阅读资料，讨论45页的讨论题，明确：1、骨与软骨作支架，使整个呼吸道畅通。
2、用鼻呼吸，黏液能湿润空气，鼻毛能清洁空气。
鼻黏膜内具有丰富的毛细血管，温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。
组织学生阅读44页资料分析，以小组的形式讨论以下问题：1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅？演示图片：气管呈C型的软骨、喉部的软骨、鼻骨与软骨。
2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？3、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
初中生物教学课例《呼吸道对空气的处理》课程思政核心素养教学设计及总结反思
情景带动下，通过影像和文字资料的分析，把相对抽象
的知识逐渐内化。本节课为学生提供了思维深度，拓展
了学生的知识，为学生保持呼吸卫生提供了积极的帮
助，学生的学习兴趣和学习主动性也得到了进一步的提
升。学生不仅是学习者，在课堂上还成为了研究者。
能力是有限的。
学生对于呼吸过程这一人体重要的生理活动不陌 学生学习能
生，对于呼吸系统的组成也大致了解一些，因此可能对 力分析
学习相关内容的兴趣不高。
教学策略选
呼吸系统的 ppt；
择与设计
1、导入
教学过程
2、播放 ppt
3、板书设计
课例研究综
在教学环节中，教师主要通过资料分析，问题分析、
述
综合概括和拓展提升四个环节，让学生在以生活问题的
初中生物教学课例《呼吸道对空气的处理》教学设计及总结 反思
学科
初中生物
教学课例名
《呼吸道对空气的处理》
称
本节内容是本章的第一节，也是为下一节《发生在
教材分析 肺内的气体交换》打基础，作铺垫。通过生活事例教会
学生保护呼吸系统的知识。
1、描述人体呼吸系统的组成。教学目标2、了解鼻、咽、喉、气管、支气管的作用。 3、了解呼吸道的作用，认识呼吸道对空气的处理
板书设计呼吸道对空气的处理
板书设计呼吸道对空气的处理目录•呼吸道结构与功能•空气成分与性质•呼吸道对空气处理过程•常见呼吸道疾病与预防措施•健康生活习惯与呼吸道保健•总结回顾与拓展延伸呼吸道结构与功能鼻咽喉气管和支气管呼吸道组成及作用01020304对吸入空气进行初步过滤、加温和湿润。
呼吸道和消化道的共同通道，对吸入空气进行进一步处理。
保护下呼吸道，防止食物误入气管。
将空气输送到肺部，进行气体交换。
黏膜与纤毛运动机制黏膜呼吸道内表面覆盖着一层黏膜，能够分泌黏液，黏附吸入的尘埃和微生物。
纤毛黏膜上皮细胞表面有许多纤毛，它们像“扫帚”一样不断摆动，将黏液和附着的尘埃、微生物等异物推向咽部，最终通过咳嗽或吞咽排出体外。
呼吸道对气体交换的调节呼吸运动01通过呼吸肌的收缩和舒张，改变胸腔容积，从而完成吸气和呼气过程。
气体交换02在肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换。
呼吸道通过调节肺泡通气量和血液流量，以及改变肺泡表面活性物质的分泌等方式，维持气体交换的平衡。
神经调节03呼吸中枢通过神经调节控制呼吸运动，同时感受器能够感知血液中氧气和二氧化碳浓度的变化，从而调节呼吸运动的深度和频率。
空气成分与性质大气中氧气、二氧化碳含量氧气大气中氧气含量约为20.8%，是人类及动物呼吸必需的气体，参与细胞呼吸过程，提供能量。
二氧化碳大气中二氧化碳含量约为0.04%，虽然含量较低，但对于植物光合作用至关重要，同时也是地球温室效应的主要气体之一。
空气湿度、温度及压力变化湿度空气湿度表示空气中水蒸气的含量，受地理位置、季节和气候条件影响。
湿度过高或过低都会对人体呼吸系统和舒适度产生影响。
温度空气温度随地理位置、季节和天气条件而变化。
寒冷空气可能刺激呼吸道，引发咳嗽和呼吸困难，而炎热空气可能导致出汗增多和呼吸急促。
压力大气压力受海拔高度、气象条件和地理位置等因素影响。
气压变化可能对呼吸系统产生影响，如高海拔地区气压较低，可能导致空气稀薄，引发高原反应。
中考生物必背考点——专题06 人体的呼吸、循环
专题06 人体的呼吸、循环第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成结构功能图示呼吸道鼻腔清洁、湿润、温暖吸入的空气咽气体和食物的共同通道喉发声的器官气管、支气管以C形的软骨为支架，保证气体通畅。
气管壁上腺细胞分泌黏液使气管内保持湿润，还含有抵抗细菌和病毒的物质气管壁上有纤毛，它不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，再进入食道，或经咳嗽排除体外，这就是痰肺进行气体交换的场所。
肺泡是肺结构和功能的基本单位2、呼吸道对空气的处理●呼吸道不仅是气体的通道，保证气体顺畅通过，●还能对吸入的气体进行处理，使到达肺的气体温暖、湿润、清洁。
第二节发生在肺内的气体交换1、呼吸全过程名称肺与外界气体交换（①②）肺泡与血液气体交换（③④）气体在血液中运输组织细胞与血液气体交换（⑤⑥）怎样实现呼吸运动气体扩散作用血液循环气体扩散作用血液成分变化氧气增多，二氧化碳减少二氧化碳增多、氧气减少图示2、肺与外界的气体交换（肺的通气）气体交换原理通过呼吸运动实现的，呼吸运动造成了外界气压和肺内气压差，促进了空气流动。
气体交换过程模拟膈肌运动实验玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管支气管，气球模拟肺。
左图代表呼气右图代表吸气曲线图曲线Ⅰ表示平静状态，呼吸频率为每分钟18次。
曲线Ⅱ表示运动运动状态，呼吸频率每27次。
AB段表示吸气、BC段表示呼气。
B、C表示吸气和呼气结束时的瞬间3、肺泡与血液的气体交换（1）肺泡与血液的气体交换过程气体交换过程当外界空气进入肺泡时，肺泡内的氧气浓度比血液中的高，故氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高，故二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
（2）肺泡适于气体交换的结构特点①肺泡数目多。
②肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层细胞构成。
（3）探究呼出气体和吸入气体相比，空气成分的变化演示实验现象：乙瓶澄清石灰水变浑浊结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增加分析数据结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增多温馨提示●气体交换的原理：就是气体的“扩散作用”。
【培优分级练】《呼吸道对空气的处理》(原卷版)
4.3.1呼吸道对空气的处理核心知识梳理1、人体的呼吸系统由和组成。
呼吸道由、、、、组成，是进出肺的通道。
肺为呼吸系统的器官，是的场所。
2、咽是和的共同通道。
吞咽时，像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
不仅是呼吸的通道，也是器官，由肺部呼出的气流振动喉部发出声音。
3、呼吸道有作支架，功能：。
但是呼吸道对空气的处理能力是的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要。
比如：感染或者过敏会引起哮喘。
4、起温暖作用的是鼻腔内粘膜中的，它们能预热吸入的冷空气。
起湿润作用的是内和内壁上的粘液，它们能湿润吸入的空气。
起清洁作用的是鼻腔内的和、气管内壁上的和，它们能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，此外，粘液还能杀灭一些细菌。
课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1．2017年1月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标。
部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。
PM2.5颗粒进入鼻以后，在进入血液之前，经过的结构依次是（）A．咽→喉→支气管→气管→肺泡B．咽→喉→气管→支气管→肺泡C．喉→咽→气管→肺泡→支气管D．喉→咽→支气管→气管→肺泡2．我们吃进的食物和吸入的空气都要通过的器官是（）A．胃B．食道C．咽部D．气管3．人体内分泌“鼻涕”和“痰"的结构分别是（）A．鼻、咽B．鼻、气管和支气管C．气管和支气管、喉D．鼻、喉4．人体是一个复杂的生物体，共八大系统，其中呼吸系统主要器官的是（）A．B．C．D．5．生活在寒冷地区的北欧人鼻子较大的主要意义是更好地（）A．过滤尘埃B．通气C．散热D．温暖寒冷的空气6．如图是人体呼吸系统结构示意图，下列说法正确的是（）A．痰是在①和③处形成的B．呼气时，膈肌处于收缩状态C．空气经过呼吸道会变得湿润、清洁和温暖D．①②③④⑤⑥共同组成呼吸道7．人在吞咽食物时，能够防止食物进入气管的结构是（）A．甲状软骨B．会厌软骨C．气管软骨D．软腭8．雾霾天气是一种大气污染状态，尤其是PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”，雾霾对人体的呼吸系统危害很大。
呼吸道对空气的处理
D）
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管， 其原因是 （ C ） A．气流冲击，声门裂开大 B. 气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D. 气管软骨扩大 3．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C. 鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体
1. 空气太干燥……
2. 生活的环境肮脏，人群密集的地方……
气管
肺
说一说
3.急性支气管炎如不及时治疗 容易引发肺炎，这是为什么？
支气管
4. 说一说致病的微生物从外界到达发病部位的旅程.
哮喘：吸入花粉、灰尘、兽毛等物质，使呼吸道变窄，造
成病人呼吸困难，引发哮喘。症状为呼吸困难、胸闷或咳嗽等。
尘肺：是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类
职业病。 这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、 呼吸困难等症状， 目前还没有令人满意的疗法。
呼吸道对空气有处理作用，但呼吸道对空气的处
理是有限的。
兴趣阅 读
1.为什么吃饭时不能边吃饭边说话？
食团
软腭 咽 会厌软骨 食道
气管
兴趣阅 读 2.声音是怎么产生的？
随堂 反 馈
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
第三章
我轻轻的呼吸，
人体的呼吸
呼吸这新鲜的空气……
• 你出生的时候爸爸高兴吗？
•• 等在产房外的爸爸是怎么知道你出生了？ 呼吸：吸入氧气，排出二氧化碳
呼吸道对空气的处理
呼吸道对空气的过滤作用
鼻毛过滤
鼻毛能够阻挡较大颗粒的 灰尘和细菌进入呼吸道， 起到初步过滤的作用。
粘液过滤
呼吸道分泌的粘液能够吸 附和清除较小的灰尘和细 菌，进一步过滤空气。
免疫系统防御
呼吸道内的免疫细胞能够 识别和清除进入呼吸道的 病原体，保护人体免受感 染。
02
CHAPTER
呼吸道的结构
鼻腔
呼吸道对空气的处理
目录
CONTENTS
• 呼吸道的功能 • 呼吸道的结构 • 呼吸道对空气的处理过程 • 呼吸道疾病对空气处理的影响 • 保护呼吸道健康的措施
01
CHAPTER
呼吸道的功能
呼吸道的基本功能
01
02
03
气体交换
呼吸道的主要功能是进行 气体交换，吸入氧气并排 出二氧化碳。
维持呼吸道通畅
鼻腔内的鼻毛和黏液能够过滤和吸附 空气中的尘埃、细菌等杂质，起到净 化空气的作用。
空气温暖和湿润
吸入的空气经过鼻腔时，受到鼻腔黏 膜的加热和湿润作用，使吸入的空气 温度适宜、湿度适中。
气体交换过程
氧气进入血液
吸入的空气中的氧气通过肺泡壁 进入血液，与红细胞中的血红蛋 白结合，随血液循环输送到全身
各组织器官。
避免在室内吸烟
吸烟是呼吸道健康的最大威胁之一，避免在室内吸烟是保护呼吸道 健康的重要措施。
避免吸入有害物质
1 2 3
佩戴口罩
在雾霾天、沙尘暴等空气质量较差的情况下，应 佩戴口罩，减少吸入空气中的微粒、细菌、病毒 等有害物质。
避免接触有害气体
避免长时间接触有害气体，如甲醛、苯等，特别 是在新装修的房间内，应加强通风，并选择符合 国家标准的绿色建材。
呼吸道对空气的处理的作用
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢呼吸道对空气的处理的作用
导语：不知道我们大家有没有出现过觉得呼吸困难的情况，可能是呼吸道对空气的处理没有正常，一方面可能是由于我们一身的体质条件，也可能是由于我
不知道我们大家有没有出现过觉得呼吸困难的情况，可能是呼吸道对空气的处理没有正常，一方面可能是由于我们一身的体质条件，也可能是由于我们感染上了某种疾病，使我们感觉呼吸困难，很多人特别惧怕这种情况的发生，因为我们也知道如果呼吸不畅就会造成死亡，所以大家都盲目的去医院治疗，我们呼吸道对空气的处理对我们的身体健康是至关重要的，下面就让我们一起来了解一下呼吸道对空气的处理的相关内容吧。
作用：
1、加温湿润作用
主要在鼻和咽，而气管和支气管的作用较小。
一般情况下，外界空气的温度和湿度都较肺内为低。
由于鼻、咽粘膜有丰富的血流，并有粘液腺分泌粘液，所以吸入气在到达气管时已被加温和被水蒸气所饱和，变为温暖而湿润的气体进入肺泡。
如果外界气温高于体温，则通过呼吸道血流的作用，也可以使吸入气的温度下降到体温水平。
呼吸道的这种空气调节功能对肺组织有重要的保护作用。
经气管插管呼吸的病人，失去了呼吸道的空气调节功能，可使呼吸道皮、纤毛及腺体等受到损伤，因此应给病人呼吸湿润的空气为宜。
2、过滤清洁作用
通常通过呼吸道的过滤和清洁作用，阻挡和清除了随空气进入呼吸道的颗粒、异物，使进入肺泡的气体几乎清洁无菌。
呼吸道有各种不同的机制防止异物到达肺泡。
预防疾病常识分享，对您有帮助可购买打赏。
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• 四、简答题 • 图为呼吸系统的模式，写出图中(2)、 (3)、(5)、(6)所指结构的名称 • (2)____________ • (3)____________ • (5)____________ • (6)____________
YY作品 /yyzp/ YY作品
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1、假设 2、讨论提纲与影片 3、呼吸运动的过程图解 4、板书
呼吸运动与胸廓容积变化的关系
• 假设1：肺主动“吸入”空气而引起胸廓的 扩大。 • 假设2：胸廓扩大引起肺 的被动扩张使肺与外界形成 气 压差而迫使空气“压入”肺？
讨论提纲
• （1）“肋间外肌”的收缩与舒张牵引“肋骨”如 何运动，此时胸廓容积有什么变化？ • （2）“膈肌”的收缩与舒张又分别引起胸廓的什 么变化，为什么？ • （3)胸廓的变化导致了什么运动的产生呢？ • （4）归纳概括呼吸运动的原理 。 • （5)生活中有些什么用具的使用原理与之相似？
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第一节 呼吸道对空气的处理
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的
学习导航
1、呼吸系统相关图片 2、资料分析与讨论 3、知识检测
鼻腔 气管 右肺
咽
喉
支气管 左肺
呼吸系统
鼻腔与口
气管内膜
气管内部结构
气管与支气管树
资料分析与讨论
• 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
系。
3．呼吸运动的原理：
呼吸肌 胸廓
收缩 扩大
肺
扩张
肺内气压 气体进出肺 泡
上升 外界气体进入 肺泡 肺泡内的气体 排出体外
结果动 作
吸气
舒张
缩小
回缩
下降
呼气
4.呼吸运动的结果实现了肺的通气
• • • • • • • • • •
一、判断题 呼吸系统的主要功能是吸入氧气呼出二氧化碳。 二、单选题 平静呼吸时，肺内气压升高的原因和结果，应选择下 列哪项为答案？ A．呼吸肌舒张，肺回缩。呼气 B．呼吸肌收缩，肺扩张。吸气 C．呼吸肌收缩，肺回缩。呼气 D．呼吸肌舒张，肺扩张。吸气 三、填空题 呼吸系统的主要器官是_____ ，它是__ _ _ ______的场所，呼吸道的功能是____ _______。
呼吸运动的原理
呼吸肌 胸廓 肺 肺内 气压 气体进 出肺泡 结果 动作
h H
呼吸运动的过程
呼吸肌收缩 胸廓扩大 肺扩张 肺内气压下降 呼吸肌舒张 胸廓缩小 肺回缩 肺内气压上升
外界气体进入肺泡
肺泡内的气体排出体外
吸气
呼气
二、肺的通气
• 1．肺的通气——肺与外界环境进行气 体交换的过程。
• 2．呼吸运动与胸廓的变化有密切的关
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去。九月十五、十月十五„„一个又一个圆月夜过去了，但依然还是不见张老乡，或者其他人送书信来，大家伙儿的心情日益焦虑不安起来。 尤其是郭氏，每日里除了必须干的活计之外，站在门口伸着脖子南一眼，北一眼的张望，成了她做的最多的事情。大壮每日傍晚挑水送过来时 看到的，基本上都是这个画面，这就使他自己心里边的焦虑和不安更增加了几分„„但大壮所能够做到的，也只能是在小河边上转了几圈，找 到一块儿一尺五寸左右高，一尺见方，并且石面非常平整光滑的大青石。看看挺满意的，他就将这块儿大青石滚到小河边上擦洗干净，然后扛 了回来，稳稳地立在耿老爹家门口的靠南一侧。这样，郭氏没事儿了，就拿个草垫子放在上面，比较舒服地坐着张望，张望„„直望得日渐憔 悴，两鬓角生出了缕缕白发„„难挨的日子一天一天地熬到过年的时候了，但依然还是没有一丁点儿消息。于是，董家成和耿憨夫妻们商议， 还是去张老乡的老家打探一下哇，以确知张老乡最近是否回过老家。如此，大壮就决定，明年正月十六亲自跑一趟去。次年正月十六早饭后， 大壮赶着骡车拉了姥娘家给的一筐最好的苹果和不少肥枣，还有耿憨亲手制作的一大捆干透了的土豆粉条，以及郭氏亲自蒸的一大笸箩花馍去 张老乡的老家了。来到张家庄后，大壮几经打听终于见到了张老乡的兄弟。但万万没有想到的是，当大壮简单地向张老乡的兄弟说明来意时， 他看到这个淳朴的庄稼汉子的眼里，一瞬间滚落下来一连串的热泪！他哽咽着对大壮说：“去年秋后，俺爹娘一直不见俺哥一家人回来，老在 念叨，俺就跑去在省城里做生意的表哥那里打听情况。可表哥告诉俺，大约就在哥哥一家人到达黄河渡口的那几日，在那个必经的渡口上发生 了一次特大的船难事故。既然一家人一直没有消息，估计都已经遇难了„„直到现在，住在后院儿里俺那可怜的老爹老娘还不知道这个消息呢！ 俺和妹妹商议过了，准备尽量地瞒着他们哇。咳，七十多岁的人了，哪里能经受得住这，这样的打击哇！俺和妹妹还商议了，等俺们的老爹老 娘百年以后，再把哥哥一家人留在家里的衣物都埋在爹娘的脚下，也算是做一个合葬的坟，好让他们的灵魂回来了，有个地儿歇着„„”看到 呆坐在炕沿边儿上的大壮一句话也说不出来，这个忠厚的汉子擦一把眼泪轻轻叹一口气，又开始劝慰大壮了：“咳，大侄子啊，俺很理解你们 挂念亲人的心情。虽然俺哥哥一家人很可能已经遇难了，但耿大哥他们父子四个是在汉口镇上哇！出门在外的，能遇到一个近老乡是很不容易 的事情哩，所以他们捎不回来书信很正常哇！你们大可不必太挂念的，耐心等着就是了。俺哥哥当年也有五、六年没有消息的情况呢！”说着 话，他又看一眼一直在一旁默默落泪的婆姨
• 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些 作用？这些作用是如何实现的？
• 痰是如何产生的，为什么不要随地吐痰？
右肺
肺泡1、呼吸道• Nhomakorabea成：鼻腔 、咽、喉、 气管、支气管 • 功能：气体进出肺的通道，有清洁吸入的空 气等作用。
• 2.肺
• 结构：由众多肺泡构成， • 功能：是气体交换的场所。 • 肺泡与气体交换相适应的特点（1)肺泡数量多； （2)肺泡外包绕着毛细血管（3)肺泡与毛细血 管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成；