认识宝岛台湾(公开课)
人教历史与社会七下《5.4综合探究五认识宝岛台湾》课件_3
高山族——竹竿舞
形
以山地为主，岛 内2/3为山地， 1/3为平原
南北走向山脉主 要集中在中部和 东部
二、地 形
最大 最长 最高 最大 最长 最大
● 台湾岛是大陆板块与大洋板块相互作用的结
果。 √
四、自然资源
宝岛台湾拥有众多美称：
水产王国、东方甜岛 、森林宝库 海上粮仓 、水果王国 、东南盐库 蝴蝶王国 、樟脑王国 、美丽宝岛…
阅读课文，你能解释一下吗？
四、自然资源
台湾岛森林覆盖率达55％，盛产樟、红
桧、扁柏等。矿产资源主要有煤、金、铜、
石油、硫磺等。水能资源蕴藏量比较大，周
围海域的水产资源十分丰富。
阿
丰
里
富
山
的
的
渔
红
业
桧
资
林
源
蝴蝶王国
经济
台湾省的农产 品主要有水稻、小 麦和甘蔗，在水果 中，以香蕉、菠萝 和柑橘为主体。
五、经 济
台湾省工业以加工制造业为主体， 主要部门有电子、家电、纺织、服装、 食品、机械、建材等。重要产品有电脑、 电风扇、自行车、摩托车、塑料制品等。
岛屿 山脉 峰
平原 河流 湖泊
台湾岛中央山脉 玉山 台南平原浊水溪日月潭
三、气 候
大部分属于亚热带季风气候，只有 南部沿海地区属于热带季风气候
灾害性天气：台风（6－10月）
2009年台湾9.12大地震
200Байду номын сангаас年 “莫拉克”侵袭台湾
● 台湾岛的河流短小而湍急。 √
初中历史与社会人教版七下五单元4课《认识宝岛台湾》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中历史与社会人教版七年级下册第五单元第4课《认识宝岛台湾》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案
公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.对照地图,说出台湾的地理位置,包括纬度位置、海陆位置。
2.利用图文资料,描述台湾岛的气候类型及特征。
3.了解台湾岛的主要农作物与物产,分析其分布特点。
4.认识台湾的人文特色,包括人口、交通、工农业特色,台湾的居民和丰富的资源、发展状况以及风土人情。
5.学会设计旅游路线,体验台湾的自然风光和人文特色
2学情分析
了解一个地区首先应该明确其位置,而明确位置前必须先清楚其范围。
现在,许多学生都知道台湾岛是我国第一大岛,都认识台湾岛的形状,但容易错误的认为台湾岛的范围就是整个台湾省的范围,因此在导入新课后,需要首先明确台湾的范围,然后再分析台湾的位置,以及尝试评价其位置的重要性。
其次,引导学生了解台湾的自然环境及丰富的物产,在此基础上引导学生分析台湾经济发展变化,进而分析海峡两岸经济合作的可行性。
最后利用资料说明台湾自古以来就是中国的神圣领土,不可分割。
3
学习重点:台湾省的自然环境特征和人文特色
学习难点:学会运用各类图型,掌握探究区域一般方法
4教学过程
教学活动
1【导入】一、问题导入：
问题:钓鱼岛属于我国哪个省?它在大陆的什么位置?有什么样的自然环境和人文特征? (展示卫星地图)。
综合探究五认识宝岛台湾PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
台湾东侧降水多，西侧降水少
找出台湾省最大的河流及湖泊， 分析河流的特点及流向是什么？
太平洋
海岸山 中央山 玉山
阿里山 台西丘陵
西部平原 澎湖列岛
福建省
日月潭
西
浊水溪
玉山
3952米
台湾海峡
东
4000米 3000 2000 1000 0 1000 2000 3000
受地形的影响，河流短小，落差大， 水能丰富；自东向西流。
盛产大米,其中最著名的是“蓬莱米” 南部盛产甘蔗，蔗糖产量大，出口多
盛产热带、亚热带水果，香蕉、菠萝
西海岸沙滩广布，晴天多，日照充足， 盛产海盐 台湾山脉西部多产煤、石油，北部火山 区有丰富的硫磺矿，东侧有铜、铁等
• 2009年全省人口约2300多万 • 全省约80%的人口祖籍为福建省 • 汉族人口约占97% • 少数民族主要是----高山族
看北回归线 通过台湾岛 哪个部位？ 通过台湾岛 的中南部
大部分属于亚热带季风气候，南部沿海地区属于 热带季风气候。年平均气温22°C，年平均降水量 2430毫米，气候特点：降水丰富，雨热同期。
1912年降水8409mm 我国雨极火 想一想，四面环
烧寮 海的海陆位置的
台风
海陆位置对降水
有什么影响？
相邻位置：连接东南亚和东亚，亚洲与北美洲
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地 质时期，台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡 地块沉陷而分隔成岛。明末，民族英雄郑成功 驱逐侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设 置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台 湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台 湾省回到祖国怀抱。
认识宝岛台湾课件
台湾地形以山地、丘陵为主，约占总 面积的2/3，最高峰玉山海拔3997米 。同时，台湾还有广阔的平原和盆地 ，如台南平原和台北盆地等。
台湾的历史沿革
清朝统治时期
荷兰与西班牙殖民时期
17世纪初，荷兰和西班牙先后入 侵台湾，但最终被中国逐出。
1860年起，台湾正式纳入清朝版 图，设台湾府，隶属福建省。
深化经贸合作
两岸在经贸领域加强合作，共同 应对全球经济挑战，促进共同发
展。
文化交流
两岸加强文化交流，增进相互了 解和认同，促进民族团结和文化
繁荣。
民间交流
两岸民间团体和人士加强交流合 作，增进民间友谊，为两岸关系
发展注入正能量。
宝岛台湾在全球舞台上的角色与影响
国际事务参与
台湾积极参与国际事务，为地区和平稳定和发展 做出贡献。
台湾与大陆的关系现状及未来展望
关系现状
台湾与大陆的关系复杂敏感，存在历史遗留问题和现实利益冲突。目前两岸尚未 实现统一，但两岸交流合作日益密切。
未来展望
随着中国和平发展和两岸关系和平发展，两岸关系有望在“九二共识”基础上继 续深化交流合作，增进互信融合，共同推动两岸关系和平发展，实现中华民族伟 大复兴。
04
台湾的旅游资源与美食
台湾的著名景点与旅游胜地
台北故宫博物院
收藏有大量珍贵文物， 是了解中华文化的重要
场所。
九份老街
具有独特的历史风貌和 人文景观，是台湾著名
的旅游景点之一。
太鲁阁峡谷
壮丽的自然风光，是徒 步和摄影的好去处。
垦丁公园
拥有美丽的海滩、珊瑚 礁和热带雨林，是休闲
和度假的好地方。
台湾的美食文化与特色小吃
每年农历三月二十三日妈祖诞辰日，各地 妈祖庙会举行盛大的祭祀活动，是台湾民 间信仰的重要体现。
【人教版】五年级品德与社会上册《祖国的宝岛台湾》 公开课 教学设计
【人教版】五年级品德与社会上册《祖国的宝岛台湾》公开课教学设计一. 教材分析本课的主题是《祖国的宝岛台湾》，属于人教版五年级品德与社会上册。
教材通过生动的图片、文字和地图，向学生展示了台湾的自然风光、历史文化和民族风情，使学生了解台湾是祖国的一部分，增强学生的国家意识和民族自豪感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的地理知识和历史知识，对祖国的概念有基本的认识。
但他们对台湾的了解可能局限于电视、网络等媒体的报道，缺乏系统的、全面的了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面了解台湾，树立正确的国家观念。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能说出台湾的地理位置、自然风光、历史文化等方面的特点，了解台湾是祖国的一部分。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生搜集和处理信息的能力、观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识和民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：台湾的地理位置、自然风光、历史文化等方面的特点，台湾是祖国的一部分。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面了解台湾，树立正确的国家观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设情境，引导学生感受台湾的美景和文化。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生搜集和处理信息的能力。
3.合作交流法：学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等媒体资源，以便在课堂上展示。
2.设计好教学课件，以便引导学生有序学习。
3.准备好相关的历史、地理知识资料，以便在课堂上为学生提供准确的解答。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示台湾的自然风光、历史文化等特色，引导学生关注台湾，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件，向学生介绍台湾的地理位置、自然风光、历史文化等方面的特点，让学生对台湾有一个全面的了解。
综合探究五认识宝岛台湾宋黎明精品PPT课件
分布在沿海，其中西部平原
较广。
阅读图5-48，分析台湾地形的特点。 1、台湾的地形种类有哪些？以哪种地形为主？ 分别分布在岛屿的哪个位置？ 2、找出雪山山脉、中央山脉、玉山、阿里山等,说说这些山脉的走向和分布。 3、分析台湾岛的地形特征.
感受:多山的海岛
太
台湾海峡
平
洋
看图(北回归线附近穿过台湾的剖面 图),说明台湾的地势变化.
观察北位回于归线台通湾过台的湾北岛的回位归置 线标志
1、请在图中找出大阪航线、香港航线、马尼拉航线。 2、总结台湾在战略和交通上的重要性。
台湾在地理位置上十分重 要。从战略地位方面分析，台
优越性：
湾是中国进入太平洋的门户， 而且是唯一的通道。因此，台 湾对于中国战略安全的重要性
从海上交通来 角度：台湾位 于中国沿海南
台湾东侧降水多，西侧降水少
年平均降水2430毫米
我国雨极火 烧寮
玉山
阿里 地形特山征：中央山脉
纵列南北，平原环岛 分布。西部平原较广 。
地形种类：山地、平原、丘陵
雪
山地为主
山 平原：在沿海，环岛分布，西 山 部较广。
脉
山部中脉南走北向向与排分列布：位于岛屿中
央
地势山特点：中部高四周低，
以山脉地为主。山脉位于岛屿
因为台湾有优越的地理位置,所以 自明朝以来，列强就多次进犯台湾。 之后由于种种原因，台湾一直没有回 归大陆，现在台湾一些人提出台湾不 是中国的领土，你能举例说明台湾省 自古以来一直是祖国不可分割的神圣 领土吗？
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地 质时期，台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡 地块沉陷而分隔成岛。明末，民族英雄郑成功 驱逐侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设 置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台 湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台 湾省回到祖国怀抱。
【人教版】五年级品德与社会上册《祖国的宝岛台湾》 公开课 教案
【人教版】五年级品德与社会上册《祖国的宝岛台湾》公开课教案一. 教材分析《品德与社会》五年级上册第三单元“祖国的宝岛台湾”，以台湾的自然风光、历史沿革、物产资源、民族风情、科技发展等内容为主线，旨在让学生了解台湾，增进两岸同胞的感情。
本节课将引导学生通过各种方式，感受台湾的美丽与富饶，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
二. 学情分析五年级的学生对台湾的认识大多停留在表面，对于台湾的自然风光、历史沿革、物产资源、民族风情、科技发展等方面了解不多。
通过本节课的学习，学生可以拓宽视野，增加对台湾的认识，培养热爱祖国、热爱家乡的感情。
三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾的自然风光、历史沿革、物产资源、民族风情、科技发展等方面的内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：台湾的自然风光、历史沿革、物产资源、民族风情、科技发展等方面的内容。
2.教学难点：如何让学生深刻感受到台湾的美丽与富饶。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，为学生营造一个生动、形象的学习氛围。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.合作交流法：学生进行小组讨论，培养学生团队协作的精神。
六. 教学准备1.教师准备：收集台湾的自然风光、历史沿革、物产资源、民族风情、科技发展等方面的资料。
2.学生准备：课前搜集关于台湾的图片、资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示台湾的美丽风光图片，引导学生关注台湾的的自然景观，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生欣赏台湾的自然风光、历史沿革、物产资源、民族风情、科技发展等方面的视频资料，让学生对台湾有更全面的了解。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己搜集到的关于台湾的资料，互相交流学习。
4.巩固（10分钟）教师针对本节课所学内容，设计一些题目，让学生进行抢答，巩固所学知识。
台湾教学设计(公开课)
祖国的宝岛──台湾教学设计丹桂中学熊桂伦一、教学目标1．知识与能力（1）使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；（2）使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
（3）认识台湾丰富的物产和著名的旅游景点，学会解释为什么成为“祖国的宝岛”。
（4）认识台湾的经济发展特色，联系实际认识台湾与大陆的经济贸易越来越密切，祖国的统一是大势所趋，人心所向。
2过程与方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
3．情感态度与价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点及方法1．教学重点（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征和经济特色。
2．教学难点掌握台湾各自然地理要素之间，以及自然地理要素与经济要素之间的联系。
三、教学资源准备多媒体展示台、图片等。
四、教学过程[导入新课]播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：这是那个地方的著名歌曲，阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗?台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢?今天我们就来畅游祖国的神圣领土──台湾省。
板书：第三节祖国的宝岛──台湾[讲授新课]我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图6．81，回答以下问题：1．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2．看看北回归线穿过台湾的哪个部位?3．看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
略归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛──台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
地理公开课《台湾省》教案
地理公开课教案课题：《祖国宝岛――台湾省》[教学目标]知识与能力1、了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点等基本概况2、记住台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、南海、太平洋、台湾山脉、玉山、日月潭、浊水溪3、知道台湾岛丰富的资源及其分布4、理解台湾省“进口——加工——出口”型的经济特征，识记主要城市：台北、基隆、高雄5、通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事物，培养学生读图、用图、填图的能力。
6、通过分析台湾省自然条件与各种资源的关系、台湾工业的布局特点，培养学生分析问题的能力。
过程与方法采用读图分析法、讲授、谈话、讨论相结合的启发式教学方法情感态度价值观1、通过台湾省的学习，使学生坚定不移地树立台湾自古以来就是我国领土的一部分，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望2、通过过台湾自然环境与资源和发展经济的关系，对学生进行辩证唯物主义的教育。
[教学重点]1、台湾省的自然环境——“海岛”的位置，“多山”的地形及台湾岛丰富的资源2、“进口——加工——出口”型的经济特点、[教学课时]1课时[教学过程]导入新课：有一首余光中的诗，我很想同大家分享一下：请学生推荐一位们同学朗诵余光中的诗《乡愁》朗诵：《乡愁》教师提问：这首诗歌里的两头具体指的是什么地方？学生回答（略）承转：台湾自古以来就是我国的神圣领土，它的历史和中国的历史息息相关，荣辱与共。
台湾是我国的一个省，位于华南地区，是由一系列岛屿组成。
今天我们就来学习。
（板书）第十节祖国宝岛――台湾省（板书）一、地理位置和范围让学生读图：P50 “台湾省地形图”思考问题1、台湾的地理位置2、台湾省由哪些岛屿组成？学生一边做地理填充图册在相应的位置填写出主要岛屿教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物请一位同学给大家说说填出的这些地理事物说明了什么位置的特点。
台湾四面环海，突出了“海岛”的地理位置。
教师提示：前边我们讲过学习一个地方的地理位置，一般从哪些方面入手？（学生回答）一般从数理位置、海陆位置、交通位置等方面入手。
公开课——《台湾》课件
课堂巩固练习
一、填空题 澎湖 列岛、 1.台湾有包括台湾岛以及附近的______ 钓鱼 岛等许多小岛，面积36000平方千米，人口 ______ 2200多万。 台湾岛 ，其次是海南岛。 2.我国最大的岛是________ 太平洋 ，南临____ 南 海，西隔 3.台湾岛东临_______ 台湾海峡 与福建省相望，北临东海。 ________ 玉山 ，“明珠上的明珠”是 5.我国东部最高峰是______ 日月潭 指阿里山中的 _______。 6.台湾省的主体是 台湾 岛，居民以 汉 族为主。岛 内 2/3 为山地。 7. 日月潭为台湾最大的天然湖泊， 浊水溪 为台湾最 长的河流。
台湾人普遍使用汉语普通话和繁体 中文，通用闽南话、客家话。 台湾民间习俗与中国大陆特别是南 方地区基本一致。最重要的节日依次有 春节、元宵节、清明节、端午节、七夕 节、中秋节、重阳节、冬至、送灶、除 夕等。3月23日前后规模盛大的“妈祖 祭”。
第六节 台湾省 一、位臵：海陆位臵、纬度位臵 二、范围、组成 三、美丽的台湾（著名旅游景点） 四、台湾自古以来就是祖国的神圣领土：历史、 地缘关系、血缘关系（民族、语言、风俗习惯）
亚洲“四小龙”——韩国、台湾、香港、新加 坡
台湾海峡海底古森林遗迹
福建深 沪湾海 底古森 林
台湾海峡的海底有古代森林和 水井的遗迹说明了什么？ 答：台湾海峡是由于地壳运动形成 的——台湾海峡原来是陆地，后来 经地壳下沉，被海水淹没。
2001年全省人口约2240.6万。其中， 97%是汉族，少数民族主要是高山族。 1945年前移居台湾的大陆居民以福建 人和广东人为两大分支，其中近80%祖籍 福建，以漳州、泉州人为最多，近20%祖 籍广东，以梅州、潮州人为最多。所以台 湾省居民绝大部分祖籍来自福建和广东。
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25
三、台湾的人文环境
1、人口与民 族 2009年全省人口约2300多万
全省约80%的人口祖籍为福建省 汉族人口约占97% 少数民族主要是----高山族 人口分布特点？
西部多于东部， 平原地区多于山地
26
2、主要城市：
台北：台湾最大的城市，是台湾的政治、经济、
文化和交通中心。
高雄：台湾最大的港口城市，也是第二大城市，
14
年平均降水2430毫米
我国雨极火 烧寮
我国降水最多的地方 火烧寮 ，
原因是 位于迎风坡，多地形雨
15
2、地形
山地为主，平原、丘陵
多山的海岛
北
全岛2/3为山地和丘陵
多火山地震
山脉纵贯南北，为 东北—西南走向
西
东
平原分布西部
地势中间高四 周低
南
中国东部最高 峰——玉山
3、河 流
读图思考：
① 3.6 万 km2 的 岛 屿 ， 河 流 的 长 度 ？
大家好
1
1、交流与互补的目的(作用):
互通有无、优势互补、共同发展。
2、交流与互补的主要内容:
（1）资源能源
南水北调工程 西气东输工程 西电东送工程
（2）资金 技术 人才 信息
2
西部大开发
拓
我们国家为什么实施西部大开发战略？ 展
优势互补，加强地区间的合
提 升
作和交流，最终实现共同富裕。
在东、西部优势互补的过程中， 我们应该要注意些什么问题？
地理位置 优越性：
从海上交通来 角度：台湾位 于中国沿海南 北航线咽喉， 东亚通往东南 亚，亚洲通往 美洲、大洋洲、 欧洲、非洲的 交通十字路口， 交通位置十分 重要。
8
因为台湾有优越的地理位置, 所以自明朝以来，列强就多次进 犯台湾。之后由于种种原因，台 湾一直没有回归大陆，现在台湾 一些人提出台湾不是中国的领土， 你能举例说明台湾省自古以来一 直是祖国不可分割的神圣领土吗？
12
一、台湾的自然环境
1.气候
（1）台湾处于什么温度带？
处于热带和北温带
（2）属于什么样的气候类型？ 属于热带季风气候和亚热带季风 气候
（3）又有什么特点？
北回归线
共同点：降水丰富、雨热同期、 热量充足
13
台风
想一想，四面环 海的海陆位置的 海陆位置对降水 有什么影响？
台湾东侧降水多，西侧降水少
9
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地 质时期，台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡 地块沉陷而分隔成岛。明末，民族英雄郑成功 驱逐侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设 置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台 湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台 湾省回到祖国怀抱。
郑成功雕像 10
20
1.台湾位于板块交接处， 多火山地震 2.临太平洋，多台风
21
中国东部最高峰——玉山
22
日月潭 2
日月潭
4、自然资源
森林
水稻 甘蔗 菠萝 香蕉 茶叶 铜 金 石油 煤矿 硫磺矿
森林宝库、绿岛 樟脑产量世界首位 海上粮仓 东方甜岛 水果之乡
矿产丰富 大陆架蕴藏 石油、天然气 水产丰富 东南盐仓
纬度位置
2.北回归线经过 台湾中南部。
台湾的范围组成
台湾岛
中国第一大岛 面积约3.6万平 方千米 澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 共80多个岛屿
台湾在地理位置上十分重 要。从战略地位方面分析，台 湾是中国进入太平洋的门户， 而且是唯一的通道。因此，台 湾对于中国战略安全的重要性 可见一斑。从国家安全的角度 看，台湾是我国沿海港口城市 重要屏障，是保护国家安全的 “皮肤”，而沿海港口城市多 是我国的核心区域。要保护中 国核心区域的安全，台湾是最 重点的区域。
24
美称
原因
亚洲天然植物园 森林面积广(约 1/2 以上 的土地覆盖着 “森林之海” 森林)且树种繁多（最著名树种 樟树，樟
脑产量世界首位）
海上米仓
盛产大米,其中最著名的是“蓬莱米”
东方糖库
南部盛产甘蔗，蔗糖产量大，出口多
水果之乡 东南盐库
矿产丰富
盛产热带、亚热带水果，香蕉、菠萝
西海岸沙滩广布，晴天多，日照充足，盛 产台海湾盐山脉东西南部最多大产的煤盐、场石--布油袋，盐北场部火山区 有丰富的硫磺矿，东侧有铜、铁等
保护环境，合理利用和开发
资源；实施可持续发展战略和科 教兴国的战略。
3
第三节 祖国的神圣领土——台湾省
4
台湾省在全国的位置
读图思考： 找出台湾省在图
上的位置，并说出其 在全国的位置。
5
一、台湾的位置
北回归线
太平洋
海陆位置
1.台湾西隔 （台湾海峡）
与（福建）省
相望，北临 （东海 ），东 临（太平洋）， 南临（南海）
其临海工业区是台湾最大的工业区。
新竹：台湾高科技产业的摇篮（硅谷） 台南：记载台湾开拓建设的历史
27
读图5-50分析台湾工业 分布的特点和原因。 （1）台湾的工业主要分 布在哪几个城市？ （2）这几个工业城市的 分布有什么特点？
分布在西部沿海平原
（3）这种分布特点的形 成可能受到哪些条件的 影响？ 西部开发历史悠久，地势 平坦，土地肥沃，农业发 达，人口稠密，交通便利
（长或短） 短
②湿润气候下河流流量？大 ③多山地形下河流的流速？快
④归纳台湾河流的特征。
河流短急，水能丰富
⑥最大河流（ 浊水溪 ），
最大湖泊（日月潭 ）。
17
2009年 台湾9.12大地震
18
2009年 “莫拉克”台风“侵袭”台湾
19
2009年 台湾9.12大地震
多地震和台风
为什么台湾地区会频发这些自然灾 害
小结： 一、台湾的地理位置
1、位置 我国东部
纬度位置：北回归线穿过中南部
海陆位置：北临东海、南邻南海、东临太平洋、 西隔台湾海峡与福建省相望
11
2.范围：
台湾岛
澎湖列岛
钓鱼岛
3.面积： 包括________和附近的_________、
_共__3___6__0__0__0__等平方许千多米小。岛是。我国面积 _最__大_的岛屿
台湾硅谷
省会城市
台湾最大的港口
台湾岛主要的工业中28 心
3、交通
交通网络的分布特点？ 环岛分布，西部平原交通网络较稠密
29
台湾的旅游业 台湾省旅游业发达，现已成为其经济的重要支柱。2000年来台湾省
旅游的人数达230多万人次。
30
o 福 260公里
州 6.5小时
基
隆
厦
门 300公里
o 7.5小时
高
以海轮每小时40公雄里的
速度各约需多少小时？
为什么台湾省 应加强与祖国 大陆的联系？
与祖国大陆 的距离很近， 大陆可提供 丰富的原料 和广阔的消 费市场，台 湾具有资金、 技术优势。