金属的化学性质复习课教学反思

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金属的化学性质(复习课)教学反思

金属的化学性质(复习课)教学反思

义龙中学王海燕

上完本次“XX全省初中化学课堂评比”课,我最想说的是:“解脱了,可以好好睡一觉了!”自从XX年的十二月,参加完海口市的课堂评比,一月份接到李燕老师征求我的意愿的电话起,我就一直在纠结。既想参加,又有所担心,心情很复杂,像吴老师说的——像混合物一样。想参加是因为机会难得,错过这一次还不知道哪一年才能再有机会,担心是因为这次评比初中海口市只有一个名额,等于说一旦答应,我不仅是代表我个人,而且还代表了整个海口市。并且在评比中还增加了命题能力考试,我是科组里最小的,大哥大姐们在,命题这种事我完全不用担心。因此,我从来就没做过命题,也不知道从何做起,怕做不好。再者复习课这种课型也是我最不知道如何上的一种课型,实在没把握自己能否做好这件事。所以,当时我跟李老师说给我几天时间考虑。第二天,我就跟科组里的大哥大姐们说了这件事,征求他们的意见,大家也说机会难得,趁年轻可以考虑参加,但是尊重我个人意愿,看我

自己的决定。思来想去,第三天我给李老师的回复是:“我愿意参加!”从应下这件事起,成天心里都有一件事情挂着,年都过不安稳,可是又无从准备,心里七上八下的,去广东过年行李箱里还装了好几本教参。直到接到抽签通知那天,我的心平静了几天,想着抽到签就有准备的方向了,先好好休息。可是,到了抽签的那一天,抽回来的签又让我纠结了,《金属与金属矿物》这是要讲什么呢?那么大的一个课题,难道能用一节课全面复习完吗?以我们学校的进度,一个单元也得复习个三节课左右啊!与组里其他老师讨论,也不能确定,到底上什么内容。后来通过打电话和几位我敬仰的老师沟通,才最终决定上《金属的化学性质》这个部分。

课题定下来,接下来就是备课了。这节课的准备我一开始真是一点思路都没有,脑袋是一片空白的。可我又不想只是简单地将知识点罗列给学生过一遍,似乎只是求自己心安。为了找到灵感,2号抽完签到3号这两天我把从图书馆借来的15本化学杂志都翻了个遍,可是还是没有得到启发。3号晚上躺在床上,我就在想怎样上一节课才能让学生感兴趣呢?他们喜欢什么呢?终于让我想到,有一件事情是不用教他们也会的,那就是玩游戏!那我就设

计一个游戏!可是,怎么样的游戏跟金属的化学性质有关呢?一开始,我想到几种金属闯火焰山,然后再闯酸海······思来想去又没有合适的资源和材料所以就放弃了。我又到“化学频道”找灵感,看了许多老师的教学设计和课件,也没找到合适的资源。正处于苦恼之中,看到化学频道中有一个栏目叫“趣闻逸事”,想着看看吧,放松放松。于是打开了“化学趣史”这个96页的文档,没想到,在里边我找到了灵感。我设置了一个拯救公主的“闯关游戏”,我一口气看完了这个文档,把可能用上的资料都画出来,往PPT上一粘贴,我的“游戏”背景就有了,接着就是“闯关”问题的设置,怎样设置问题才能既充分利用了“背景”又充分复习了金属的化学性质?一开始有的关我设置了3个关卡,有的设置了5个关卡,但是分组闯关这样的设置就会不公平了。所以,增增减减,最终确定每一关设置4个关卡。这样一来整个教学过程就基本确定了,剩下的就是修改了。

金属的化学性质(复习课)教学反思

义龙中学王海燕

上完本次“XX全省初中化学课堂评比”课,我最想说的是:“解脱了,可以好好睡一觉了!”自从XX年的十二月,参加完海口市的课堂评比,一月份接到李燕老师征求我的意愿的电话起,我就一直在纠结。既想参加,又有所担心,心情很复杂,像吴老师说的——像混合物一样。想参加是因为机会难得,错过这一次还不知道哪一年才能再有机会,担心是因为这次评比初中海口市只有一个名额,等于说一旦答应,我不仅是代表我个人,而且还代表了整个海口市。并且在评比中还增加了命题能力考试,我是科组里最小的,大哥大姐们在,命题这种事我完全不用担心。因此,我从来就没做过命题,也不知道从何做起,怕做不好。再者复习课这种课型也是我最不知道如何上的一种课型,实在没把握自己能否做好这件事。所以,当时我跟李老师说给我几天时间考虑。第二天,我就跟科组里的大哥大姐们说了这件事,征求他们的意见,大家也说机会难得,趁年轻可以考虑参加,但是尊重我个人意愿,看我自己的决定。思来想去,第三天我给李老师的回复是:“我愿意参加!”从应下这件事起,成天心里都有一件事情挂着,年都过不安稳,可是又无从准备,心里七上八下的,去广东过年行李箱里还装了好几

本教参。直到接到抽签通知那天,我的心平静了几天,想着抽到签就有准备的方向了,先好好休息。可是,到了抽签的那一天,抽回来的签又让我纠结了,《金属与金属矿物》这是要讲什么呢?那么大的一个课题,难道能用一节课全面复习完吗?以我们学校的进度,一个单元也得复习个三节课左右啊!与组里其他老师讨论,也不能确定,到底上什么内容。后来通过打电话和几位我敬仰的老师沟通,才最终决定上《金属的化学性质》这个部分。

课题定下来,接下来就是备课了。这节课的准备我一开始真是一点思路都没有,脑袋是一片空白的。可我又不想只是简单地将知识点罗列给学生过一遍,似乎只是求自己心安。为了找到灵感,2号抽完签到3号这两天我把从图书馆借来的15本化学杂志都翻了个遍,可是还是没有得到启发。3号晚上躺在床上,我就在想怎样上一节课才能让学生感兴趣呢?他们喜欢什么呢?终于让我想到,有一件事情是不用教他们也会的,那就是玩游戏!那我就设计一个游戏!可是,怎么样的游戏跟金属的化学性质有关呢?一开始,我想到几种金属闯火焰山,然后再闯酸海······思来想去又没有合适的资源和材料所以就放弃了。我又到“化学频道”找灵感,看

了许多老师的教学设计和课件,也没找到合适的资源。正处于苦恼之中,看到化学频道中有一个栏目叫“趣闻逸事”,想着看看吧,放松放松。于是打开了“化学趣史”这个96页的文档,没想到,在里边我找到了灵感。我设置了一个拯救公主的“闯关游戏”,我一口气看完了这个文档,把可能用上的资料都画出来,往PPT上一粘贴,我的“游戏”背景就有了,接着就是“闯关”问题的设置,怎样设置问题才能既充分利用了“背景”又充分复习了金属的化学性质?一开始有的关我设置了3个关卡,有的设置了5个关卡,但是分组闯关这样的设置就会不公平了。所以,增增减减,最终确定每一关设置4个关卡。这样一来整个教学过程就基本确定了,剩下的就是修改了。

金属的化学性质(复习课)教学反思

义龙中学王海燕

上完本次“XX全省初中化学课堂评比”课,我最想说的是:“解脱了,可以好好睡一觉了!”自从XX年的十二月,参加完海口市的课堂评比,一月份接到李燕老师征求我的意愿的电话起,我就一直在

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