s版四年级下册语文百花园七

1、请同学们再想一想，鹿对自己的角和腿 前后的看法有什么不同？
（开始喜欢自己的角，讨厌自己的腿。后来喜欢自 己的腿讨厌自己的角）
2、这个寓言故事wk.baidu.com蕴涵着什么道理呢？
（这个寓言故事说明了任何事物既有它 的长处，也有它的短处，我们不能只从 外表上去看待事物。）
3、在你的生活中，有没有类似的事情呢？学 习了这则寓言故事，你觉得应该怎样去面对 生活中的事情呢？
塞翁失马，焉yān知非福——古代塞北的一老汉家 的马跑到长城外面胡人那边去了，乡亲们安慰他， 他说这不一定是坏事，几天后走失的马带领着一群 胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，老翁却认为 这不一定是好事，他家里有很多好马，他儿子喜欢 骑着玩，有一天，他的儿子因骑胡马摔断了腿，人 们都来安慰他，他却认为不是坏事，后老汉儿子因 腿伤而躲过战祸。比喻坏事在一定条件下可变
展一展
故事名称 主人公 主要内容 包含的道理 选自何处
编写动物寓言故事
（1）同学们，我们已经了解了那么多的寓言故事， 你发现这些故事的共同特点了吗？ （2）如果让你来编一个动物寓言故事，你准备编 一个怎样的故事呢？ （3）故事里有什么动物呢？它们做了什么事？说 了什么话呢？ （4）你为什么要编这样一个故事呢？故事里包含 一个怎样的道理呢？
（这段话是围绕第一句“科学家经过反复研 究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密” 写的，因为后面的几句话讲的是蝙蝠为什么 能在夜里飞行，也就是具体说科学家揭开了 什么秘密。从结构上看，这段话先概括地说， 再具体地说。）
积少成多
画眉鸟 百啭（zhuàn）千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 这首诗咏画眉鸟，表现了画 不及林间自在啼。 眉鸟在自由天地飞翔的欢乐 （宋·欧阳修）
（语文大课堂）我喜欢的动物寓言故事 一个深刻的道理，包含在一个有趣的故事中， 这就是寓言的主要特点。有的寓言故事表面上讲的 是动物之间的事，实际上还是为了教育人，我们读 后也会受到很大的启发。 （1）老师在课前，布置了大家去收集寓言故事， 你们都收集了吗？又是从哪里收集到的呢？ （2）学生汇报收集到的寓言故事。 （3）在这些寓言故事中，你最喜欢哪一个呢？这 个故事中又包含了一个什么道理呢？ （4）请同学们完成下面的读书卡片。
为好事，好事也可能变为坏事。
老骥jì 伏枥lì ，志在千里——老了的良马伏处马房，
仍想驰骋千里。比喻有志向的人虽然年老体
衰，仍充满雄心壮志。
过街老鼠，人人喊打 城门失火，殃及池鱼 三天打鱼，四天晒网 麻雀虽小，五脏俱全 君子一言，驷马难追 不入虎穴，焉得虎子
阅读平台 狮子和鹿（寓言故事）
1、请同学们用自己喜欢的方式读文，想一想这个 小故事主要讲了什么内容？ 2、学生读文，小组讨论交流。 （一只鹿开始得意地欣赏自己的角精美别致，而认 为自己的腿太细，太难看。后来有一只狮子向它逼 近，鹿用它那四条长腿远远地把狮子甩在后面。就 在狮子灰心丧气的时候，鹿的角被树枝挂住，鹿差 点被狮子扑住，它用全身力气才从树枝中挣脱出来。 于是它又嫌弃起那两只差点让它送命的美丽的角， 而喜欢上了自己四条让它狮口逃生的腿。）
和被囚后的痛苦，反映了诗 人追求自由生活的思想感情。
诗意：在开满鲜花的山岗上，在长着各种树 木的林子里，画眉鸟的叫声婉转动听。整天 关在笼子里叫唤，不如在树林间自由自在地 啼叫。
我的采集本 螳螂捕蝉，黄雀在后 鹬yù蚌bàng相争，渔翁得利 塞翁失马，焉yān知非福 老骥jì 伏枥lì ，志在千里
鼠目寸光：形容目光短浅。 狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。 比喻采取多种预备措施躲避祸患， 保全自己。 九牛一毛：许多牛身上的一根毛。 比喻微不足道。 浑水摸鱼：比喻趁混乱时机捞取不 当的利益。 羊肠小道：形容狭窄弯曲的小路。
读一读，想想下面一段话是围绕哪一句写的。 （1）请同学们自由读文，想一想，这段话主要写 了什么内容？ （2）学生读文讨论后汇报。 （3）那么哪句话讲的就是这段话的意思呢？说说 你的理由。
（1）请同学们仔细读一读，你发现了什么？
（每个成语都是有关动物的，包 含两个分句，由8个字组成。这 几个成语均出自某个故事。）
螳螂捕蝉，黄雀在后——螳螂正要捉 蝉,不知黄雀在它后面正要吃它。比 喻只顾眼前利益而不顾后祸患。 鹬yù蚌bàng相争，渔翁得利——蚌 张开壳晒太阳，鹬去啄它，被蚌壳 夹住了嘴，双方不肯相让。渔翁来 了把它们捉住了。比喻双方相争持， 让第三者得了利。
鹤立鸡群 虎头蛇尾 井底之蛙 鼠目寸光 九牛一毛 浑水摸鱼 鸡犬不宁 狡兔三窟 羊肠小道
胆小如鼠 打草惊蛇 害群之马 顺手牵羊
力大如牛 惊弓之鸟 杯弓蛇影 笨鸟先飞
生龙活虎 盲人摸象 兵荒马乱 呆若木鸡
鹤立鸡群：像鹤站在鸡群当中。比喻 才能或仪表出众。 虎头蛇尾：虎头硕大，蛇尾细小。比 喻做事有始无终，开始声势浩大，后 来劲头不足。 鸡犬不宁：鸡狗都不得安宁。形容扰 乱十分厉害。 井底之蛙：井底的青蛙住在狭小的地 方。比喻见识少的人。
习作要求 一、故事要有趣味性； 二、故事中要包含一个道理； 三、故事内容要完整，条理清楚。 （1）同学们可以自己编，也可以几个人 一起编，编好后说一说。 （2）动笔把编好的故事写下来。
看谁编得好
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S版四年级语文下册第七单元
梅州市梅江区东厢小学 刘云峰
一、语海畅游
“度”“渡”音同形相像，意义用法不一样。 “渡”字多指渡水上，过江过河用船渡，“度” 字多指时间上，假日节日用欢度。 （渡江）（渡河） （度假）（速度）
(检查)——(俭朴) (辩论)——(分辨) (稍微)——(树梢)
带有动物名称的成语