大连市第二十六中学中考专题复习——氢氧化钠变质练习(无答案)
氢氧化钠与氢氧化钙变质问题专项复习
氢氧化钠与氢氧化钙变质问题专项练习（）1、氢氧化钠变质的原因，发生反应的化学方程式。
2、证明氢氧化钠变质的方法（1）可以加，现象，说明氢氧化钠变质。
（2）可以加，现象，说明氢氧化钠变质。
（3）可以加，现象，说明氢氧化钠变质。
3、氢氧化钙变质的原因是，反应的化学方程式。
4、某同学在实验时发现一瓶盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末, 他推测该白色粉末可能是残留在瓶口的氢氧化钠变质形成的新物质.（1）为验证自己的推测, 进行了下列实验：取少量白色粉末滴加稀盐酸, 有气泡产生. 上述实验可以得出的结论是 , 理由是 .（2）为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠, 该同学又进行了下列实验：取少量白色粉末溶于水, 加入澄清石灰水至恰好完全反应. 取上层清液滴入酚酞试液, 溶液呈红色.他得出白色粉末中还存在氢氧化钠的结论, 你认为是否正确并说明理由.5、（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。
当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：。
_____________________________。
【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_____ ___(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。
6.(8分)氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质.对实验室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程.(1)对已变质的氢氧化钙进行探究[猜想]①可能完全变成了碳酸钙.②可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物.[猜想]①可能完全变成了碳酸钠.②可能部分变质，其成分是。
初三化学九年级下册《性质预测与氢氧化钠变质》专题知识点复习练习题
变质问题与性质预测专题训练1.实验时有久置的氢氧化钙粉末[ Ca(OH)2 ]，化学兴趣小组对该瓶粉末的组成进行探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质？【查阅资料】氢氧化钙在空气中敞口放置易变质，请写出氢氧化钙变质的化学方程式。
（2）假设：该氢氧化钙粉末的成分为①全部不变质：；②全部变质：；③部分变质：。
（3）设计方案、进行实验是否变质：请你参与探究，并填写如表．实验步骤实验现象实验结论①取样品少量于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤．假设3成立②滴加．③取少量滤液于试管中，滴加．（4）思考：氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的发生化学反应的缘故，因此氢氧化钙应保存．2.同学们在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们想到了老师上课讲到氢氧化钠必须要密封保存。
【知识回顾】氢氧化钠必须密封保存的原因有①氢氧化钠固体易潮解；②氢氧化钠易与空气中的反应而变质，请写出该反应的化学方程式。
针对这瓶氢氧化钠固体是否变质，同学们展开了以下探究。
【假设猜想】猜想一：氢氧化钠未变质，成分为。
猜想二：氢氧化钠已完全变质，成分为。
猜想三：氢氧化钠部分变质，成分为。
【实验探究一】小艾同学取少量瓶中固体溶于水，加入无色酚酞溶液，观察到溶液变为红色，得出氢氧化钠未变质的结论。
小白同学认为小艾同学的实验方案不能得出氢氧化钠部分变质的结论，理由是。
【实验探究二】为进一步探究样品的变质程度，小艾同学对实验进行了改进，请你帮他完善以下实验。
实验步骤实验现象实验结论（1）用小试管取少量固体样品加足量水完全溶解，再滴加（2）猜想三正确【反思交流】另一同学认为上述实验步骤（1）和（2）调换顺序，也可以得到正确结论。
你是否同意？请说出你的理由。
3.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验如图。
请你与他们一起完成以下探究活动：【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH ；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3 ；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
(完整版)氢氧化钠变质习题(二)
氢氧化钠变质习题（二）1、小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H2O、Na+、OH﹣）能使酚酞指示剂变色，设计了一组实验，实验步骤如下：(1)在第一支试管中加入约2ml蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．（2)在第二支试管中加入约2mlNaCl溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．(3)在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液,滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．通过上述试验探究,小强得到的结论应是：实验(1)看到的现象是无色酚酞试液不变色，得出的结论是H2O 使酚酞变色，实验（2)看到的现象是，得出的结论是Na+离子．实验(3）看到的现象是，得出的结论是．2、某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是猜想Ⅱ:全部是NaOH．猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．实验和推断：(1）若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是，说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是．（2）若X是Ba（OH）2溶液,现象A为有白色沉淀生成，现象B为无色酚酞试液变红,则白色沉淀为_________ （填化学式），该实验_________ （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．(3）若X是BaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是_________ , _________ ．3、同学们在学习碱的化学性质时，进行如图所示的实验．(1）A实验注入氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是_________ ；(2）C实验中观察到试管内有白色沉淀产生,写出该反应的化学方程式：_________ ．(3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．【提出问题】废液中含有哪些物质?【交流讨论】①小明通过实验观察，认为废液中一定含有的物质是水、氯化钠、指示剂和_________ （写物质名称）；一定不含有的物质是______________________________（写物质名称）．②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想：小明认为：只有碳酸钠小东认为：只有氢氧化钠小刚认为:是氢氧化钠和碳酸钠你认为还有可能是_________________________（写一种猜想）．【实验设计】小聪想用氯化钙溶液来验证小明、小东、小刚的猜想．通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．若溶液呈红色，则_________ 的猜想正确；若溶液呈无色，则_________ 的猜想正确．【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需要考虑_________ ．4兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体的猜想】猜想①：全部是NaOH猜想②:全部是Na2CO3猜想③:是NaOH和Na2CO3混合物【实验和推断】（1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是（2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ,现象b为 ,则猜想②成立【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）5、小艾同学在妈妈买回的某食品包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”．小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究：（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有_________ _________ _________（写两种）．（2)猜想二：块状固体B溶于水可能有_________ （选填“放热"或“吸热”）现象．（3)取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨论，一起猜想．a．小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙；小聪同学认为白色固体可能是碳酸钙;小明同学认为白色固体可能是氧化钙和碳酸钙的混合物；小颖认为白色固体还可能是_________ 的混合物．b．上述猜想中，一定错误的是_________ 同学的猜想，理由（用化学方程式表示): _________ ．该反应的基本类型属于_________ 反应．c．就上述三种正确的猜想中，请你设计一个实验验证哪一个猜想是正确的，请完成下列表格：通过实验探究可知：_________ 同学的猜想是正确的．6。
2018年辽宁省大连市大连第二十六中学人教版九年级下册第11单元氢氧化钙、氧化钙、氢氧化钠变质专题(
第十一单元盐和化肥氢氧化钙、氧化钙、氢氧化钠变质专题一、生石灰、熟石灰的变质问题1.生石灰在一般情况下是一种白色颗粒状固体，露置于空气中会吸收空气中的水分而粘在一起成为块状，生石灰的工业生产过程可用明朝于谦的《石灰吟》中的两句诗来形象地描述：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”建筑工地上，建筑工人把工业上得到的生石灰与水混合调和成石灰浆，用于抹墙，用石灰浆抹的墙变干时会洁白而坚硬，所以，生石灰是一种常见的建筑材料。
根据以上内容，回答下列问题：（1）请你试写出工业生产生石灰的反应方程式。
（2）石灰浆的主要成分是Ca（OH）2，请你写出石灰浆主要成分的形成原因（用化学方程式表示）。
（3）用石灰浆抹的墙壁变干时洁白而坚硬的原因是：（用化学方程式表示）（4）你还能说出生石灰的其它用途吗？（答案一条即可）2.有一包干燥剂生石灰，放在空气中久置，然后取部分样品放入水中。
请回答下列问题：（1）测所得溶液的酸碱度，有几种情况？。
（2）如何检验该干燥剂中是否含有CaO、CaCO3？3.有一包干燥剂生石灰，放在空气中久置，然后取部分样品放入水中，发现不放热，则该固体有几种？写出你的猜想：；设计实验证明其中一种猜想：4.有一包干燥剂生石灰，放在空气中久置，然后取部分样品放入水中，发现不放热，则该固体有几种？写出你的猜想：；设计实验证明你的猜想：5.刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。
她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液。
（1）刘丽同学测定了滤液的酸碱度，你认为结果可能是。
（2）刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设：假设1：是CaO和CaCO3的混合物假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物假设3：只有CaCO3 假设4：只有Ca(OH)2 其中假设不合理。
（3）为了判断其他几种假设的合理性，刘丽同学继续进行实验：①取少量沉淀放在试管中，加人稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为：由此可否定假设。
进阶练习2：氢氧化钠变质问题习题
1、实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，为了探究其成分，甲、乙、丙、丁分别设计如下实验，请你帮助其完成下面的探究：乙同学：解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液显红色，乙同学得出结论：氢氧化钠没有完全变质。
丙同学：丙认为乙同学的结论并不可靠，原因是。
如果得到正确可靠的结论需要增加一个实验，请你将需要增加的实验方案写在下面：。
实验中酚酞还可以用替代。
丁同学：通过实验证明该固体部分变质，既然并未完全变质，丁同学认为可以通过适当的方法制得纯净的氢氧化钠固体，有以下试剂可以选择：A、Ca(OH)2B、CaCl2C、HCl将固体溶解，用胶头滴管逐渐滴加（填序号）试剂，直到不再产生沉淀为止，进行操作和操作，最终得到纯净的烧碱固体。
保存氢氧化钠溶液的方法是。
2、某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么？【猜想假设】猜想一：全部是CaO 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物猜想三：全部是Ca(OH)2猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物猜想五：全部是CaCO3猜想的依据是什么?请用化学方程式表示【实验探究】（1）取该部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有（3）为进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下两种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于两只试管中。
请你参写出方案二发生反应的化学方程式：【实验结论】通过以上探究，得出猜想成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中考专题复习之探究氢氧化钠变质
例4（2019淮安）化学兴趣小组的同学们在老师的带领下走进实验室，开展实验活动。 （1）实验室依次编号为1、2、3、4的药品柜中，分别存放常见的酸、碱、盐和酸碱指示
剂。小刚欲使用熟石灰，他需从____2__号柜中取出。 （取2样）于小试刚管发中现，盛加放入N无a2色CO酚3与酞N溶a液Cl，两若种为溶N液a的2C试O3剂，瓶则标观签察脱到落溶，液为变鉴为别__两_红_种__溶色液。，分别
人教版九年级下中考专题复习之 探究氢氧化钠变质
课
程
目
录
01
02
变质分析 真题练习
一、变质分析
1.变质原因:
吸收空气中的二氧化碳 而变质 变质的化学方程式是 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,变质后药品质量会 增大 (填“增
大”“减小”或“不变”)。
2.变质情况
（1）没有变质,其成分为 NaOH
例6.（2015大庆）已知CO2通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通CO2气体由浑浊又变澄清 CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2，由此某化学兴趣小组欲探究CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成
【提出问题】CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成 【查阅资料】①、NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O ②、盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行
已 (填“已”或“未”)变质。
(3)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是
完全除去碳酸钠
。
,则A的成分是 氢氧化钠和碳酸钠 。
例2（2019衡阳）：宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶 液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
大连市第二十六中学人教版九年级化学第十单元碱的巩固练习题卷(无答案)
碱的巩固练习卷1．向石灰水中滴几滴酚酞试液，试液变成色，pH 7，当逐渐向上述溶液中滴加盐酸，并振荡，至溶液刚好呈中性时，pH 7。
继续滴入盐酸，pH 7，溶液呈色。
2．烧水用的铝壶壁上常形成一层厚厚的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），欲除水垢，可加入适量的盐酸，用化学方程式表示盐酸除水垢的原理，。
加适量盐酸的目的是为防止，方程式为。
3．氢氧化钠固体必须密封保存，因为它不仅能，而且能与反应，有关的化学方程式。
4．向露置在空气中一段时间的氢氧化钠固体颗粒上，滴加几滴稀盐酸发现固体表面有气泡生成。
原因是（用化学方程式表示）、5．氢氧化钠溶于水，溶解时大量热，氢氧化钠溶液对皮肤、织物、纸张有强腐蚀性。
我们还学过溶于水放出大量热，而是与水反应放热。
6．氢氧化钙溶于水，溶解在水中形成的溶液俗称石灰水。
我们通常用澄清石灰水检验气体。
配制好的石灰水若放置很长时间，其表面会形成一层白膜，白膜的成分是，形成的原因用化学方程式表示为；熟石灰有很多用途，在工业上，用它制漂白粉、制烧碱，其中制烧碱的反应方程式；在农业上用它改良士壤，配制农药波尔多液的原理是；建筑业上，用它作建筑材料，其原理用方程式表示7．工厂烧煤的烟囱冒出的烟中含有SO2，常污染环境，一般可将其通过氢氧化钠溶液吸收，原因（用方程式表示）；也可以在煤中掺消石灰：煤燃烧时，二氧化硫与消石灰反应生成CaSO3，CaSO3再被氧化成CaSO4，写出反应的化学方程式、。
8．适量的①CaO ②CaCO3③Ca(OH)2三种固体分别与100克10％的稀盐酸恰好完全反应，得到无色澄清溶液，则所得溶液中CaCl2的质量分数由大到小的顺序是9．下列物质放在空气中，因发生化学变化而使质量增加的是［］A．浓盐酸 B 浓硫酸 C 浓硝酸 D 氢氧化钠固体10．下列物质不能作为气体干燥剂的是［］A．生石灰 B 熟石灰 C 烧碱 D 浓硫酸11．滴有酚的氢氧化钠溶液与下列物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是［］A．H2SO4 B HNO3 C CO2 D K2CO312．试管中留有下列物质，不能用稀盐酸除去的是［］A．用足量CO还原Fe2O3后留下的黑色固体 B 久置石灰水后表面的白膜C．用足量H2还原CuO后留下的红色固体D氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体13．某同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤。
中考化学 专题01 氢氧化钠的变质问题-【重难点突破】中考化学实验专题突破(原卷版)
专题01：氢氧化钠变质问题【必背考点】1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置在空气中与二氧化碳反应，生成了碳酸钠。
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2、检验氢氧化钠是否变质的方法：①加酸：取少量样品于试管中，滴加稀盐酸(或者稀硫酸)，如果产生气泡，说明已变质。
注意：滴加的稀盐酸一定要足量，因为当稀盐酸不足时，也没有气泡产生。
原理：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体；而氢氧化钠与酸反应无明显现象。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑+ H2O ； NaOH + HCl = NaCl + H2O②加碱溶液：取少量样品于试管中充分溶解，滴加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，如果产生白色沉淀，说明已变质。
原理：碳酸钠会与氢氧化钙或氢氧化钡反应生成白色的碳酸钙（碳酸钡）沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钙不反应。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH ；Na2CO3 + Ba(OH)2 = BaCO3↓ + 2NaOH ；③加盐溶液：取少量样品于试管中充分溶解，滴加氯化钙溶液(或者氯化钡溶液)原理：碳酸钠会与氯化钙或者氯化钡反应生成白色的碳酸钙（碳酸钡）沉淀，而氢氧化钠与氯化钙或者氯化钡不反应，无明显现象。
Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl ；Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓ + 2NaCl ；3、检验氢氧化钠的变质情况：方法：取少量样品于试管中，滴加足量（或者过量）的CaCl2(或者氯化钡)溶液，再滴加几滴酚酞溶液.原理：氢氧化钠和变质后生成的碳酸钠的溶液都呈碱性，所以不能直接滴加酚酞鉴别。
先滴加足量的氯化钙(或者氯化钡)溶液除去碳酸钠（产生白色沉淀），在滴加酚酞溶液，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠。
如果溶液不变红，说明没有氢氧化钠了。
注意：这里只能滴加CaCl2(或者氯化钡)溶液，因为CaCl2(或者氯化钡)溶液都呈中性，不能添加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，因为反应会引入氢氧化钠。
2018年辽宁省大连市大连第二十六中学中考专题复习：计算题易错题汇总练习(无答案)
计算题易错题汇总相对原子质量 Ca:40 C:12 O:16 Fe:56 H:1 Cu:64 K:39 Mn:55 1.某补钙剂的主要成分是碳酸钙。
为测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，现称取一定质量的样品放在烧杯里，向其中加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分不含钙元素，不溶于水也不与稀盐酸反应）。
过滤，得到滤渣2.5g，将滤液蒸干，得到氯化钙11.1g。
计算：⑴该补钙剂中碳酸钙的质量分数；⑵某人除正常饮食之外，每天需补充0.64g钙元素，则每天需服用这种补钙剂多少克？2. 高温加热30g碳酸钙，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50％。
(1)若30g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙?(2)实际反应生成的二氧化碳是多少克?3.（6分）现有一包含碳酸钙等杂质的生石灰，其中钙元素的质量分数为60％，为测定其成分，取60g样品在高温下充分灼烧，冷却后称量剩余固体，质量减轻4.4g（其它杂质不反应，也不含钙元素）。
计算：（1）所取样品中碳酸钙的质量。
（2）所取样品中氧化钙的质量（计算结果精确到0.1g）。
4.（6分）某样品为铜和氧化铜的混合物。
为测定样品中氧化铜的质量分数，称取10.0g样品在空气中充分加热直至固体质量不再变化。
冷却后称量反应后固体质量为11.6g。
（1）计算样品中氧化铜的质量分数。
（2）如果仍取上述样品10.0g，在空气中加热一段时间后停止加热。
此时测得样品中铜元素的质量分数为85.9％，计算参加反应的氧气是多少克？（结果精确到0.1g）5. 取0.18g炭在一定量氧气中燃烧，全部转化为一氧化碳和二氧化碳的混合气体。
将混合气体通入足量石灰水中，充分反应后，得到0.5g碳酸钙。
计算：（1）混合气体中二氧化碳的质量。
（2）混合气体中一氧化碳的质量分数。
6.取47.4g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。
计算：（1）参加反应的高锰酸钾的质量。
（2）剩余固体中氧元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）。
辽宁省大连市大连第二十六中学人教版九年级下册酸、碱和盐化学性质测试题(无答案)
2018年辽宁省大连市大连第二十六中学人教版九年级下册：酸、碱和盐化学性质测试题（无答案）酸、碱和盐化学性质针对酸碱盐的化学性质1．小明想除掉洗手间瓷砖上的铁锈印迹，在用清水清洗以前，他从家中选择了一种最适合的物质对铁锈进行办理，这类物质是（A．汽油B．食盐水C．白醋D．米酒2．工业生产中，可用盐酸洗去铁材表面的致密氧化层，但冬季应当反响变缓而影响生产，为提升酸洗液的浓度或温度以加速反响，保证生产，可在酸洗液中加入（A．石灰石B．生石灰C．浓硫酸D．固体氢氧化钠3．对某无色溶液进行以下实验，依据实验现象得出的结论中，不正确．．．的是（．滴入紫色石蕊溶液，颜色变红，则该溶液显酸性B．滴入酚酞溶液，溶液保持无色，则该溶液显酸性C．加入Mg粉，有气泡产生，则该溶液显酸性D．加入CaCO3固体，有气泡产生，则该溶液显酸性以下各组物质间的反响，因为现象不显然需要借助酸碱指示剂才能判断出反响发生的是（）A．锌与稀盐酸B．烧碱溶液与稀硫酸C．氧化铁与稀硫酸D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液5．两种溶液混淆后能发生化学反响，且总质量不会发生变化的是（）A.食盐溶液和稀盐酸B.碳酸钠溶液和稀盐酸C.氢氧化钾溶液和硫酸溶液D.石灰水和氢氧化钠溶液6. 石灰浆新抹的墙壁上掉下一块白色固体，小红为研究其成分，她应当采用的试剂是（）A. 酚酞、氢氧化钠溶液B.酚酞、稀盐酸C.酚酞、氯化钠溶液D.盐酸、氢氧化钠溶液7．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种构成，点燃该气体后，挨次经过右图所示的装置，测得两装置的质量均增添，则以下对气体构成的推测不正确的选项是（）A．可能只有甲烷B．可能只有氢气C．可能是甲烷和一氧化碳D．可能三种气体都存在8．3支试管中分别盛有H2SO4,、NaOH溶液、NaCl溶液，为了鉴识它们，可向3支试管中分别加入少许的紫色石蕊试液，显蓝色的是溶液红色的是溶液，仍显紫色的是溶液。
9．某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行研究学习，请你作为该小构成员来解决以下问题：（1）小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液必定呈中性。
最新中考化学专题训练卷：氢氧化钠的变质详解资料
2014年中考化学专题训练卷：氢氧化钠的变质一、解答题(共3小题，满分0分)1. ( 2014?可源)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关 实验•请你与他们一起完成以下探究活动：——现製盘 滴入无色酚離试被现彖h③【猜想】猜想I :可能全部是 NaOH ; 猜想n ：可能全部是 Na 2C03,；猜想川：可能是 ________ 和 ______ 混合物.能”或不能”)，理由是 _________【实验探究】乙同学按如图所示实验方案进行探究:(1) _________________________________________________ 若现象a 为有气泡产生，则加入的 A 溶液是 ________________________________________________________ ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡 产生的反应的化学方程式是 __________ .(2) ________ 若A 是Ca ( 0H ) 2溶液，现象a 有白色沉淀，现象 b 为无色酚酞试液变红色，则白色 沉淀为 ___________ (填化学式)，该实验 __________ (填能”或不能”)说明样品中有 NaOH .(3) __________________________________________ 若A 是CaCl 2溶液，当实验现象 a 为 ，现象b 为 ___________________________________________________ ，则猜想n 成立•猜想 川成立的实验现象是 _________ .【反思】(1)久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) ： _______(2 )若氢氧化钠是部分变质，除去杂质所用的试剂是：______ .2.(2014?河源)小敏做中和反应实验时， 将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生.是 不是拿错了药品？小敏经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了.【分析】氢氧化钠溶液变质的方程式是： ____________. 【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？【查询资料】I .已知反应：BaCl 2+Na 2CO 3—2NaCI+BaCO 3j n.部分盐溶液的 pH 如表： 盐溶液NaCI Na 2C03 BaCIpH等于7 大于7 等于7【设计实验】小敏依据查询的资料设计实验步骤，请你帮她补充完整.固体 适址水洛解 无色 适ft AS 液样品①r②【实验探究一】甲同学用酚酞试液来检验 NaOH 是否变质，你认为他能否成功?______ （填【查阅资料】NaOH 固体在空气中会变质.化钡溶液，并不断振荡. 溶质是碳酸钠.(2)向步骤(1)充分反应后的溶液中滴加.说明原来溶液中还一定含有【实验结论】通过实验，小敏检验出该氢氧化钠溶液只是部分变质.【进一步实验】小敏用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验.她设计如图所示的实验方案.(1 )写出步骤①发生反应的化学方程式 ____________ .(2) __________________________________________ 步骤① 中滴加适量溶液A后的操作是.(3) ____________________________________________________________ 步骤③ 判断盐酸与氢氧化钠恰好完全反应的实验现象是______________________________________________ .3. ( 2014?可源)五一节后，小丽带着愉快的心情返回学校.当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望.【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质.你的新猜想：_____________ .【实验探究】小丽查阅材料，知道了部分物质的溶解性表：阴离子阳离子OH —N03「C1「2C03+Na溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不溶Ca2+微溶溶溶:不溶「Cu2+不溶溶溶不溶小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象:实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是(1)下列物质：①BaCb溶液；②Ca (NO3) 2溶液；③Ca (OH) 2溶液；④Ba (OH)2 溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_________ (填序号);(2)NaOH溶液应_________ 保存.【拓展应用】小丽想测定这瓶变质的NaOH溶液中Na2C03的质量分数.现取20g待测溶液，向其中逐滴加入I. 11%的CaCl2溶液，产生沉淀质量与所加CaCl2溶液质量的关系如图所示.(1)B点处所得溶液中溶质有_________ .2014年中考化学专题训练卷：氢氧化钠的变质参考答案与试题解析、解答题（共3小题，满分0分）1. （ 2014?可源）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关 实验•请你与他们一起完成以下探究活动：能”或 不能”），理由是 碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红 .【实验探究】乙同学按如图所示实验方案进行探究：（1） 若现象a 为有气泡产生，则加入的 A 溶液是 稀盐酸或稀硫酸 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是Na 2CO 3+2HCI=2NaCI +CO ? f +H ?O .（2） 若A 是Ca （ 0H ） 2溶液，现象a 有白色沉淀，现象 b 为无色酚酞试液变红色，则白色 沉淀为 CaCO 3 （填化学式），该实验 不能 （填能”或不能”说明样品中有 NaOH .（3） 若A 是CaCl 2溶液，当实验现象 a 为 有白色沉淀产生 ，现象b 为 无色酚酞不变 红色 ，则猜想n 成立.猜想出成立的实验现象是 现象a 有白色沉淀产生， 现象b 无色酚 酞变红色 . 【反思】（1）久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）：_CO z +2NaOH=Na 2CO 3+H 2O（2）若氢氧化钠是部分变质，除去杂质所用的试剂是： Ca （OH ） 2溶液.【分析】由题目给出的信息和学过的知识可知：已知空气中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；因此做出的猜想是：猜想I.全部是 NaOH ;猜想n.全部是 Na 2CO 3；猜想 川.Na 2CO 3和NaOH 的混合物；甲同学： NaOH 的变质原因是吸收了空气中的 CO 2,生成 了 Na 2CO 3,而Na 2CO 3溶液的pH > 7,呈碱性，据此进行分析解答； 操作①除了用烧杯外， 还用到的仪器是玻璃棒，作用是搅拌，加快溶解；若现象a 为有气泡产生，则加入的 A 溶液是稀盐酸或稀硫酸，说明氢氧化钠已经变质，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化 碳，配平即可；若 A 是澄清石灰水，现象 a 有白色沉淀，现象 b 为无色酚酞试液变红色， 则白色沉淀为碳酸钙，该实验不能说明样品中有氢氧化钠，因为碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠；若 A 是氯化钙溶液，现象 a 有白色沉淀产生，现象 b 无色酚酞不变红色，则 猜想n 成立，因为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，氯化钠显中性；如果现象a 有白色沉淀产生，现象 b 无色酚酞变红色，则猜想川成立；若氢氧化钠是部分变质， 除去杂质试剂是氢氧化钙溶液，因为碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化 钠. 【解答】解：―►现象盘滴入无色酚離试液■现彖山【查阅资料】 【猜想】猜想 猜想川：可能是NaOH 固体在空气中会变质. I :可能全部是 NaOH ; Na 2CO 3 和 NaOH【实验探究一】甲同学用酚酞试液来检验 猜想n ：可能全部是 Na 2C03,； .混合物.NaOH 是否变质，你认为他能否成功？不能（填猜想川：已知空气中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，因此做出的三个猜想是：全部是NaOH ;全部是Na2CO3；Na2CO3和NaOH的混合物；故答案为：Na2CO3和NaOH 的混合物；【实验探究一】甲同学：NaOH的变质原因是吸收了空气中的CO2,生成了Na2CO3,而Na2CO3溶液的pH > 7呈碱性，氢氧化钠溶液也呈碱性，酚酞与碱性溶液都变红色，故不能用用酚酞试液检验NaOH 是否变质；故填：不能成功；碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红；【实验探究】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是稀盐酸或稀硫酸，说明氢氧化钠已经变质，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，配平即可；故化学方程式为：Na2CO3+2HCI=2NaCI +CO2 f +H2O ；(2 )若A是澄清石灰水，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为碳酸钙，该实验不能说明样品中有氢氧化钠，因为碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠；故答案为：CaCO3；不能(3)若A 是氯化钙溶液，现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想n成立，因为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，氯化钠显中性；如果现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞变红色，则猜想川成立；【反思】(1)久置的氢氧化钠变质的原因是：空气中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故答案为：CO2+2NaOH=Na 2CO3+H2O(2 )若氢氧化钠是部分变质，除去杂质试剂是氢氧化钙溶液，因为碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，故答案为：Ca (OH) 2溶液.故答案为：【猜想】Na2CO3和NaOH .【实验探究一】不能，碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红.(3 )有白色沉淀产生，无色酚酞不变红色，现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞变红【实验探究】(1)稀盐酸或稀硫酸，Na2CO3+2HCI=2NaCI +CO2T +H2O . (2) CaCO3,不能.色.【反思】(1) CO2+2NaOH=Na 2CO3+H2O ； (2) Ca (OH ) 2 溶液.【点评】本考点既考查了探究氢氧化钠是否变质，又考查了实验步骤的设计和化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强. 实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等. 本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究.同学们要具体分析，综合掌握.2. (2014?河源)小敏做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生.是不是拿错了药品？小敏经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了.【分析】氢氧化钠溶液变质的方程式是：2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是—「【查询资料】I .已知反应：BaCl2+Na2CO3—2NaCI+BaCO3j【进一步实验】小敏用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验.她设计如图所示的实验方案.(1 )写出步骤① 发生反应的化学方程式Ca (OH) 2+Na2CO3=CaCO3 J +2NaOH .(2)步骤① 中滴加适量溶液A后的操作是过滤.(3)步骤③判断盐酸与氢氧化钠恰好完全反应的实验现象是溶液刚好由红色变成无【分析】物质在存放时要防止变质，变质的原因可能与空气中的某种成分发生化学反应，比如氢氧化钠、氢氧化钙等碱性物质能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸盐，而导致化学试剂失效.因此检验方法可以从如何检验碳酸根离子出发. 对于杂质的去除可以在不引入其它离子的同时，将碳酸根离子生成沉淀，过滤去掉，常用到的试剂就是氢氧化钙溶液.【解答】解：【分析】氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳并发生反应生成碳酸钠和水，方程式为：2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O;【设计实验】(1)加入过量的氯化钡溶液和碳酸钠反应，可以除去氢氧化钠中的碳酸钠，产生碳酸钡沉淀和氯化钠；再向滤液中滴加酚酞试液，看是否变成红色来证明剩余溶液是否碱性含有氢氧化钠：若变成红色，则含有氢氧化钠是部分变质；若不变色，则不含有氢氧化钠是全部变质；【进一步实验】对于变质的氢氧化钠，可以采用沉淀法将其杂质离子除去，且不能产生新的杂质而得到纯净的氢氧化钠溶液，方法是加入适量氢氧化钙等溶液，Ca2+与原溶液中的碳酸根离子结合生成碳酸钙白色沉淀，方程式为：Ca (OH) 2+Na2CO3=CaCO3 J +2NaOH，然后过滤除掉即可得到氢氧化钠溶液；在进行中和反应时，为判断恰好完反应，滴加酚酞试液，溶液就会变红，搅拌均匀，然后再逐滴加入稀盐酸，经色溶液会变浅，若红色刚好褪去，就说明氢氧化钠和盐酸恰好完全反应. 故答案为：【分析】2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O；【设计实验】(1)有白色沉淀生成；(2)酚酞试液；溶液变成红色；氢氧化钠；【进一步实验】(1) Ca (OH) 2+Na2CO3=CaCO3 J +2NaOH ；(2) 过滤；(3) 溶液刚好由红色变成无色.【点评】本题综合考查了氢氧化钠的性质以及碳酸根的检验方法及除杂方法, 试剂的量，除杂过程中不能加入新的杂质离子，正确选择试剂.3. ( 2014?可源)五一节后，小丽带着愉快的心情返回学校.当她来到实验室时，意外地发 现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH 溶液，由此，激发了她的探究欲望. 【提出问题】这瓶 NaOH 溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH 溶液部分变质.你的新猜想：NaOH 溶液全部变质【实验探究】小丽查阅材料，知道了部分物质的溶解性表:阴离子 阳离子0H —N03「C1「2 C03+Na 溶 溶 溶 溶 Ba溶 溶 溶 不溶 Ca 2+微溶溶溶:不溶 「Cu 2+不溶 溶 溶不溶小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象: 实验步骤 现象 结论取少量NaOH 溶液样品于试管中，先滴加足量的 CaCl 2溶液，然后再滴加酚酞试液产生白色沉淀，溶液 NaOH 溶液部分变质 变红假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验， 则你观察到的实验现象是产生白色沉淀，溶液不变红 .(1)下列物质：①BaCl 2溶液；②Ca (N03) 2溶液；③Ca (OH ) 2溶液；④Ba (OH )2 溶液，不能替代小丽实验中CaCl 2溶液的是③④ (填序号)；(2) NaOH 溶液应 密封 保存. 【拓展应用】小丽想测定这瓶变质的 NaOH 溶液中Na 2C03的质量分数.现取20g 待测溶液，向其中逐滴 加入l . 11%的CaCl 2溶液，产生沉淀质量与所加 CaCl 2溶液质量的关系如图所示.(1)B 点处所得溶液中溶质有NaOH 、NaCI 、NagCO?或NaCI 、NagCO ^ .(2) 求待测溶液中Na 2C03的质量分数.柿刃IM CflCJ 溶戒质議店【分析】氢氧化钠在空气中会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠， 检验氢氧化钠是否全部变质也就是看碳酸钠中还有没有剩余的氢氧化钠，主要根据检验碳酸根离子和氢氧根离子的注意把握加入沉淀廣域仗A方法来确定.检验碳酸根离子但不会除去氢氧根离子应用钙离子或钡离子，但不可混入氢氧根离子•以免对氢氧化钠的检验造成影响•当滴加氯化钙溶液到B点时，碳酸钠未反应完，还有生成的氯化钠，可能还有未变质的氢氧化钠. 欲求待测溶液中碳酸钠的质量分数，必须要知道碳酸钠的质量和待测溶液的质量，待测溶液的质量已知，碳酸钠的质量可根据沉淀碳酸钙的质量求出.【解答】解：【提出猜想】NaOH溶液全部变质【实验探究】氢氧化钠在空气中会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，检验氢氧化钠是否全部变质，也就是看碳酸钠中还有没有剩余的氢氧化钠. 通过检验碳酸根离子和氢氧根离子的方法可以确定.故答案为：产生白色沉淀，溶液变红产生白色沉淀，溶液不变红【实验反思】(1)若用氢氧化钡或氢氧化钙的话，即使原溶液中没有氢氧化钠反应也会生成氢氧化钠•故答案为：③④(2)氢氧化钠敞口放在空气中会变质，故应密封保存.故答案为：密封【拓展应用】(1)当氯化钙溶液滴加到B点时，碳酸钠没有反应完，还有生成的氯化钠，原溶液中可能还有未变质的氢氧化钠.故答案为：NaOH、NaCl、Na2CO3或NaCl、Na2CO3(2)解：设Na2CO3的质量为xNa2CO3+CaCl2=CaCO3 J +2NaCl106 111x 100g x 1.11%=1.11gI H - =_ l：_■=W —丄七x=1.06g待测溶液中碳酸钠的质量分数为x 100%=5.3%20g答：待测溶液中碳酸钠的质量分数为 5.3%【点评】检验混合溶液中有碳酸钠和氢氧化钠时，因为碳酸钠溶液显碱性，会对氢氧化钠的检验造成干扰，应先检验并除去碳酸钠，再检验氢氧化钠.还应注意在检验并除去碳酸钠时不能混入氢氧根离子.参与本试卷答题和审题的老师有：ls0906; xiaoxi （排名不分先后）菁优网2016年10月4日。
备战中考氢氧化钠变质专题
押题专项--氢氧化钠变质一、本类型题本届(20XX届)中考，营口市考题概率90%以上二、氢氧化钠性质介绍：1、氢氧化钠：(1)俗称：烧碱、火碱、苛性钠易溶于水考点说明：易出现于填空题第一题中，给俗称填化学式。
(2)化学式：NaOH 其中：Na为+1价，O为-2价，H为+1价，OH为氢氧根-1价考点说明：易出现于填空题第一题中，给俗称填化学式，并且分析化合价。
(3)对油污有乳化作用，常用于厨房洗涤剂/皮肤清洁剂(洗面奶、香皂、洗手液)等。
考点说明1：易出现于选择题的某一个选项中，用于判断正误。
考点说明2：易出现于实验探究填空的某一个问题中，用于填写结论。
例如：小明说，实验中利用到的氢氧化钠物质，可用来清洁油污或者添加在洗涤剂中，这主要是利用了碱对油污的乳化作用(4)固体氢氧化钠遇水溶解会放热。
考点说明：易出现在选择题中用于物质的分辨，或者实验中，加入物质令液体温度变化。
遇水放热，容器的温度会升高，触手会有热感，初中阶段，遇水放热的物质有以下几种H2SO4(浓) NaOH 溶解，物理放热。
CaO 与水发生反应，生成熟石灰，化学放热遇水吸热，容器的温度会降低，触手会有凉感，初中阶段，遇水吸热的物质基本上都是极易挥发的铵类物质，或者硝酸类物质：例如：NH4NO3NH4HCO3 (NH4)2CO3等(5)固体氢氧化钠在空气中易潮解，吸收水蒸气，所以可充当气体干燥剂。
考点说明：因为氢氧化钠显碱性，所以不能干燥酸性气体，否则会与之反应不能用氢氧化钠干燥的气体：CO2SO2SO3NO2能够用氢氧化钠干燥的气体：O2 N2 H2 CO 稀有气体2、变质原因1、氢氧化钠在空气中敞口放置会发生变质，主要原因是与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钠相应的化学方程式为：2NaOH + CO2=Na2CO3+ H2O(1)考点说明1:易出现于选择题中，判断敞口放置的物质，质量变化的原因例如：浓硫酸敞口放置后，由于其吸水性质量会增加，物理变化浓盐酸敞口放置后，由于其挥发性质量会减少，物理变化铁丝/铝等活泼金属，放置在空气中容易与氧气反应，生成氧化物，致使生锈，质量增加，为化学变化氢氧化钠敞口放置后，由于与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钠，质量增加，为化学变化(2)考点说明2：易出现于填空题或者实验探究题，叙述氢氧化钠变质原因或者写变质的方程式(3)考点说明3：易出现于除杂题(选择除杂、填空除杂、实验除杂)中，由于氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，所以当需要除掉CO2 时，氢氧化钠的反应比例极大，而氢氧化钙的反应比例很小，故可将混合气体通入氢氧化钠溶液中，进行吸收除去。
人教九下专题复习--氢氧化钠、氢氧化钙变质问题 及练习(无答案)
人教九下化学专题复习—NaOH 、Ca(OH)2变质问题【探究1：NaOH变质问题】氢氧化钠没密封保存会因吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钠而变质。
2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O.一、氢氧化钠的变质存在这样三种情况（猜想）：（1）没有变质：（成分NaOH）（2）部分变质：（成分NaOH 和Na2CO3）（3）完全变质：（成分Na2CO3）二、证明变质：（取样----加试剂---说操作---描现象---下结论）取少许．．固体物质溶于水，配成溶液与试管．．中；可分别向其中滴加酸、碱、盐溶液中的一种。
【方法（1）】：取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中，向其中滴加稀盐酸或稀硫．．．．．．酸．，如果产生气泡，说明已经变质。
原理：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体，而氢氧化钠与酸反应没有明显现象。
Na2CO3+2HCl=== 2NaCl+H2O+ CO2↑〖NaOH+HCl== NaCl+H2O〗【方法（2）】：取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中，向其中滴加氢氧化钡溶液或氢氧化钙溶液，如果产生白色沉淀，说明已经变质。
原理：碳酸钠会与氢氧化钡或氢氧化钙反应生成白色沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钡或氢氧化钙不反应，没有明显现象。
Na2CO3+Ba(OH)2== BaCO3↓+ 2NaOH；NaOH+ Ba(OH)2≠【方法（3）】：取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中，向其中滴加氯化钡溶液或氯化钙溶液（或硝酸钡等其他可溶性钙盐、钡盐溶液），如果产生白色沉淀，说明已经变质。
原理：碳酸钠会与氯化钡或氯化钙反应生成白色沉淀，而氢氧化钠与氯化钡或氯化钙不反应，没有明显现象。
Na2CO3+BaCl2== BaCO3↓+ 2NaCl；NaOH+ Ba Cl2≠〖但是不能加指示剂来判断，因为NaOH 和Na2CO3的溶液都显示碱性〗三、确定成分1. 没有变质（成分NaOH）的探究方法：取少许固体物质溶于水，配成溶液置与试管中，向其中滴加氯化钙溶液看到溶液无变化，滴无色酚酞试液显红色，说明没变质；Na2CO3+CaCl2== CaCO3↓+ 2NaCl ；NaOH+ Ca Cl2≠2. 部分变质（成分NaOH 和Na2CO3）的探究方法：取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液，溶液变浑浊，向反应后的溶液滴加无色酚酞试液，溶液显红色，说明是部分变质；Na2CO3+CaCl2== CaCO3↓+ 2NaCl3. 完全变质（成分Na2CO3）的探究方法：取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，溶液变浑浊，向反应后的溶液滴加无色酚酞试液，溶液不变色，说明完全变质。
中考化学专题复习讲练第6讲碱的通性与变质问题无答案
第6讲碱的通性与碱的变质问题一、学习目标1．掌握酸和碱的化学性质，能熟练书写有关化学反应方程式。
2．理解中和反应及在实际中的应用，学会探究中和反应。
3．学会对酸和碱化学性质进行探究。
4．学会对氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的探究和对氢氧化钠变质问题的探究。
二、考点落实1．碱的化学性质：（横线上写出典型的化学方程式）1）碱与指示剂反应：使紫色石蕊试液变色，使无色酚酞试液变色。
2）碱+非金属氧化物→盐+水：、。
3）碱+酸→盐+水：、。
4）碱+盐——新碱+新盐：（反应物均可溶于水）3．中和反应及酸碱度1)定义：酸跟碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。
2)溶液酸碱度的表示法——pH值（1）pH=7时溶液显；pH<7时溶液显，pH越小，溶液的酸性越；pH>7时溶液显，pH越大，溶液的碱性越（2）pH的测定：常用。
三、氢氧化钠、氢氧化钙的变质问题1、氢氧化钠、氢氧化钙露置，为何会变质？2、如何检验氢氧化钠、氢氧化钙是否变质？检验方法上二者有何相同之处或是差异？3、（1）用酚酞溶液能否检验氢氧化钠是否变质完全？为什么？（2）用酚酞溶液又能否检验氢氧化钙是否变质完全？为什么？4、如何检验氢氧化钠是否为部分变质？5、已知一瓶氢氧化钠溶液部分变质，如何除去杂质？说出你的实验操作方法。
1、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠。
⑴氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）⑵请从酸、碱两类物质中各选一种物质检验氢氧化钠已变质（用化学式表示）：酸；碱；盐。
四、中和反应及相关图像、PH1、什么是中和反应？请描述稀盐酸和氢氧化钠中和反应实验的步骤，现象，结论。
2、上述中和反应恰好完成时，现象是什么？反应后的溶液中的溶质是？反应后溶液的pH为多少？3、上述中和反应若滴完酸，才想起来去滴加酚酞溶液，且酚酞溶液呈现无色，说明此时的情况可能是什么？如何进一步确定？1、用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。
四类氢氧化钠变质题中考化学考点解析.doc
四类氢氧化钠变质题氢氧化钠是初中化学中重要的一种碱，有关氢氧化钠变质的考查更是热点，下面就列举四例相关的考查题型。
一、考查氢氧化钠变质的原因例1氢氧化钠长期暴露在空气中易变质，原因是 __________________ （用化学方程式表示）。
解析氢氧化钠敞口放置易吸收空气中的水分而潮解，同时会与空气中的二氧化碳反应而变质，生成碳酸钠和水。
答案2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O二、考查如何检验氢氧化钠是否变质例2为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（）oA.用手接触，看是否有滑腻感B.取少量样品放入水中，看是否全部溶解C.取少量样品，向其中滴加酚駄溶液，看是否变色D.取少量样品，向其中滴加稀盐酸，看是否有气泡产生解析要检验氢氧化钠是否变质，只需检验生成物中是否含有碳酸钠。
向样品中加入足量稀酸（如稀盐酸、稀硫酸），若有气体（二氧化碳）放出，则说明氢氧化钠已变质；或将样品配成溶液，向其中加入可溶性的顿盐或钙盐，若生成难溶性的碳酸盐沉淀，则说明氢氧化钠已变质。
氢氧化钠和碳酸钠都是可溶性物质，且它们的溶液都显碱性，所以通过溶解性和酸碱性，无法判断氢氧化钠是否变质。
氢氧化钠有强腐蚀性，不能用手直接触摸。
故・答案为Bo三、考查氢氧化钠的变质程度【彩T:苗H1M1例3几位同学在实验室打扫卫生时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，由此，激发了他们的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质的程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。
小刚的猜想：------------------------------- o【实验探究】小丽和小刚设计探究实验，证明各自的猜想。
请根据表中内容填写实验时的现象:得出结论：小丽的猜想正确。
【实验反思】下列物质能代替探究实验中CaCL溶液的是（填序号）。
①HCI 溶液②Ca （NOs） 2溶液③Ca （OH） 2溶液【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是o解析氢氧化钠变质的情况有两种：完全变质或部分变质。
中考化学专题复习一氢氧化钠变质讨论试题
专题一：氢氧化钠变质专题〔1〕有关氢氧化钠化学反响中的元素质量守恒1.有一局部潮解和变质的苛性钠样品，为检验其变质的程度，向其中参加100克质量分数为14.7%的稀硫酸，测定反响后溶液的pH值为7．那么样品中钠元素的质量为〔〕A． B．5 g C．6.9 g D．2.有一局部潮解和变质的苛性钠样品W g，为验证其变质的程度，将其参加98g质量分数为20%的稀H2SO4中，充分反响后，再参加20g 20%的NaOH液恰好呈中性，那么把溶液蒸干，可得固体的质量为A.gB.C.D.3.小明同学把12gNaOH固体等分成A、B、C三份并采用不同方法保存。
几天后，A未变质、B局部变质、C全部变质，他将三份固体分别配成溶液并滴入10％的稀硫酸直到正好反响。
以下说法不正确的选项是：A．几天后，三份固体的质量由小到大的顺序为：A<B<C；B．为控制正好反响，A可用酚酞试液指示，B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒气泡；C．正好反响时，消耗稀硫酸的质量由大到小的顺序为：A>B>C；D．正好反响时，生成硫酸钠的质量都相等，均为；4.实验室有一瓶久罝的氧化钙，因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变质，经测定该固体中氢元素的质量分数为0.8%,碳元素的质量分数为2.4%。
那么已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为〔A. 80%B. 66.7%C. 40%D. 18.8%5.NaOH潮解后极易与空气中的CO2反响生成Na2CO3而变质．为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中NaOH含量，某同学取适量的烧碱样品，溶于一定量的水得到200g溶液；再参加200g 稀硫酸〔足量〕充分搅拌到不再放出气泡为止，称量溶液为．请计算：〔1〕反响产生的CO2的质量为g．〔2〕假设所取烧碱样品为，那么样品中NaOH的质量分数是多少？〔3〕用同浓度的硫酸，与一瓶未变质、局部变质、或者全部变质〔杂质都是Na2CO3〕的烧碱样品反响，需要硫酸的质量都相等．其原因是：〔2〕有关氢氧化钠变质的讨论趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进展了研究。
中考化学专题复习 氢氧化钠变质 试题
氢氧化钠变质制卷人：打自企；成别使；而都那。
审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。
1．以下是分析久置空气中的NaOH固体的相关实验〔不考虑水分〕，其中合理的是〔〕序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体，参加石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液取a g样品与足量氯化钡溶液充分反响，将沉淀过滤、洗涤、枯燥，得③测定纯度到m g固体④除去杂质取固体，加水溶解，滴加氯化钙溶液至恰好完全反响，过滤A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．向局部变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸，以下图象能正确反映对应变化关系的是〔〕3．某学习小组测定实验室里一瓶NaOH溶液是否变质，以及变质程度，进展了以下实验，实验方案正确的选项是〔〕A．取少量样品，参加几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液没有变质B．取少量样品，参加少量稀盐酸，没有气泡产生，证明氢氧化钠溶液没有变质C．取少量样品，参加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中参加几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质D．取少量样品，参加过量的氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中参加几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液局部变质4．氢氧化钠是一种重要的化工根底原料，广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业．〔1〕氢氧化钠的俗名是〔只写一种〕．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反响的化学方程式为．〔2〕实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠〞．为了检验里面是否还存在NaOH，实验员取少量该固体样品进展以下实验：根据溶液变红这一现象说明样品中含有〔填序号〕．A．CaCl2 B．Na2CO3 C．NaOH D．Na2CO3和NaOH假如白色沉淀中含有两种物质，那么这两种物质是和Ca〔OH〕2〔填化学式〕．5．现实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，小红同学想探究一下该固体的成分．她首先查阅了资料，得知：1．CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓ 2．CaCl2溶液呈中性．然后小红做了如下实验：〔1〕取少量样品于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞试液，溶液变红，那么样品中一定含有氢氧化钠，该结论不正确的原因是．〔2〕取少量样品，参加稀盐酸，有气体生成，那么样品中一定含有．〔3〕取少量样品加水溶解后，加过量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中参加酚酞试液，变红，该步实验的目的是．假设向滤液中通入少量二氧化碳，产生的现象是．6．某同学看到一敞口放置的氢氧化钠试剂瓶，于是他对药品的成分进展检测，迸行了如下实验：〔1〕根据实验现象推测，无色气体是．〔2〕在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是〔3〕操作I的名称是．〔4〕由实验现象可知，该药品的成分是．7．氢氧化钠放在空气中易变质，其原因是．为了检验某瓶长期放置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，甲、乙、丙三位同学分别选择了酸、碱、盐三种不同物质类别的试剂进展检验，请你和这三位同学一起探究，完成实验方案并填写上如表．方案选择试剂实验现象结论化学方程式甲酸产生气泡已变质乙碱已变质丙盐CaCl2溶液已变质丁同学认为可用滴加酚酞试液的方法检验NaOH溶液是否变质，你认为〔填“可行〞或者“不可行〞〕，理由是．8. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进展了有关实验。
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专项：氢氧化钠变质
知识归纳：关于“氢氧化钠变质”的探讨
原理：
1.如何证明氢氧化钠变质了？（3种方法）
2.如何证明NaOH是部分变质还是全部变质?
3.如何除去杂质，得到氢氧化钠溶液？
习题
1.（湖北宜昌）做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液，意外看到有气泡产生。
小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质。
我认为是氢氧化钠溶液变质了。
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是。
（2）利用与上述实验不同的原理，我设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已
（3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？
写出（3）中所涉及一个化学方程式。
（4）如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。
2.（2009·大连）实验室有一瓶失去标签的无色溶液，是澄清石灰水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种。
（2）某同学认为：一定质量的氢氧化钠固体无论是部分变质，还是全部变质，当它全部与一定溶质质量质量分数的盐酸反应至溶液呈中性时，消耗盐酸的质量相同。
你是否同意他的观点？
并说明理由。
3.某同学做Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液反应的实验，为使反应完全，他先在Ca(OH)2溶液中滴了几滴酚酞试液，然后再加入Na2CO3溶液。
他想根据酚酞颜色的变化来判断反应是否完全。
他的想法是否理？，理由是
4.（5分）失去标签的溶液，已知分别是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中的一种，为了鉴别它们，某同学设计了以下两个实验方案。
方案1：取两种待测溶液各少量，向其中分别滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红判断各是哪种溶液。
方案2：取两种待测溶液各少量，向其中分别加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液。
请你回答：
（1）上述两个方案中，有一个是错误的，该方案是，其原因是
（2）请你再设计一个实验区别上述两种溶液（填写下表）。
5.某同学在实验时发现一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末，他推测该白
色粉末可能是残留在瓶口的氢氧化钠变质形成的新物质。
⑴为验证自己的推测，进行了下列实验：取少量白色粉末加入稀盐酸，有气泡产
生，
上述实验可得出的_________________________________________________，理由是____________________________________________________
⑵为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠，该同学又进行了下列实验：
取少量白色粉末溶于水，加入澄清石灰水至恰好完全反应，取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色。
他得出白色粉末中还存在氢氧化钠的结论。
你认为是否正确？并说明理由。
__________________________________________________
6某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。
把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分熔化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。
请回答兴趣小组产生的下列问题：（1）实验室中氢氧化钠固体怎样保存？
（2）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？
（3）氢氧化钠长期暴露在空气中，最终产物主要是什么？
（4）用酚酞试液（填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质。
为什么？
（5）除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质？
（6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小微同学设计了如下实验方案：
准确称取一定质量的变质固体样品，放在如图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。
①你认为这个方案（填“行”或“不行”）理由是什么？
②请另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论。