沪教版高一地理 专题六 岩石

专题6 岩石
朱小晴
侵入岩：代表岩石玄武岩教学内容解读岩浆岩
喷出岩：代表岩石花岗岩 1.教学内容：教材内容：岩石
沉积岩：页岩、砂岩、石灰岩、砾岩
变质岩：大理岩、石英岩、片岩
2.地位与作用：本节课岩石内容承接上个专题《板块运动》，板块是由岩石组
成的；开启专题7《地貌》内容，各色各样的岩石形成了复杂多变的地貌景观，可谓是承上启下。

教学目标
一，知识目标：
1．掌握岩石分为三大类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。

2．掌握岩浆岩的两大分类及其形成过程，区分它们的不同及其特性。

3．掌握沉积岩的形成过程，及其代表岩石的特征及其应用。

4．掌握变质岩的形成过程及需要的特殊条件。

5．理解三大岩石的相互转化关系。

二，能力目标：培养学生通过外部特征判断岩石的能力
三，德育目标：
1．通过讲解火成岩主要是火山爆发形成的，培养学生对自然灾害的理解及其防范；
教学重点和难点
重点：三大类岩石的分类及其形成过程
难点：三大类岩石的相互转化。

教学安排
1课时
教学过程
一．新课导入
依次放映“人民英雄纪念碑”、“印度泰姬陵”、“美国白宫”的图片，提问学生，雄伟瑰丽的建筑是由什么材料建造的。

教师总结：人民英雄纪念碑的碑心石，是建碑中最主要的一块大石料，称得上是中国建筑史上少有的完整的花岗岩，重达百吨；朴素典雅的美国白宫是美国总统的官邸，是一座沙石建筑；印度泰姬陵是全部用纯白色大理石建造的，是印度的一位皇帝为纪念已故的皇后建造的，是伊斯兰建筑的代表作那么什么是花岗岩、沙岩、大理岩？他们又分属于三大岩石中的哪一类？以及他们的特征和作用是什么？下面我们就通过这节课的学习，解决这些问题。

【设计思想】举“人民英雄纪念碑”、“印度泰姬陵”、“美国白宫”的例子，
有国内的有国外的有，不但开阔了学生的眼界、激发了他们的对美的感受，更重要的是它们依次分别代表了三大类岩石（岩浆岩、沉积岩及变质岩），很好的引出了讲解内容。

二．新课讲解
1.岩石定义及分类：
岩石—由造岩矿物按一定规律形成的集合体。

岩浆岩（火成岩）
岩石分为沉积岩
变质岩
2.由图讲解岩石圈的概念：
【设计思想】岩石是岩石圈的组成成分。

岩浆岩是岩石圈的主体，沉积岩是构成地壳表层的主要岩石，因此要先让学生了解什么是岩石圈，以便于后面知识的讲解。

3.岩浆岩——岩石圈的主题
教师强调“地下”“地表”“缓慢”“迅速”记忆岩浆岩的两大分类——侵
入岩、喷出岩
讲解侵入岩和喷出岩的两大代表：
最常见的侵入岩——花岗岩
分布最广的喷出岩——玄武岩
让学生通过观察玄武岩和花岗岩的图片，得出他们的主要特点。

请几位学生回答
学生回答的同时教师在黑板上纪律答案，最后汇总，用下划线标出正确答案，并针对PPT上的展示的二者的主要特点：
区分二者的差别，特别重点强调玄武岩的气孔构造，并说明原因：岩浆在流动过程中，携带着大量水蒸汽和气泡，又因为玄武岩是在地表迅速冷却，气体释放后变形成了各种各样的气孔。

玄武岩：地球洋壳和月球月海的最主要组成物质，也是地球陆壳和月球月陆的重要组成物质（图片展示）
花岗岩：兰州滨河中路黄河南岸的室外雕像，就是花岗岩；悉尼歌剧院下面的是巨型花岗岩基坐（雕刻和悉尼歌剧院图片）。

花岗岩不仅是良好的建筑材料还用于室外雕刻（因其坚硬）。

常见的岩浆岩：华山、黄山、衡山、普陀山、长白山、富士山（图片展示）
4.沉积岩——构成地壳表层的主要岩石
播放一段视频（时长03:45）
在观看前提示学生作以下记录（教师在黑板上写出）：
1、成因
2、形成地方
3、最明显的特点
4、三种分类
5、石灰岩的最常见应用
6、石英砂的应用
7、煤是哪一种沉积岩？
【设计思想】视频资料相对教师的一味讲解能更好的引起学生的学习兴趣，提高对知识的关注度，并且视频中概括了几乎所有接下来要讲解的沉积岩的知识点，先观看视频让他们了解再一项一项具体解说，能提高他们对相关内容的理解，并且加深记忆。

观看完视频后请同学说出他们从中得出的以上问题并结合下图进
一步讲解沉积岩的成因。

讲解上图时重点强调“出露在地表的岩石”在外力风，流水等作用下在“低洼处”（湖泊和海洋）沉积。

结合“沉积岩形成过程示意图”进一步讲解沉积岩的形成过程。

通过以上的讲解，同学们已经知道了沉积过程是自下而上层层叠置的，所以常能看到明显的层理构造；岩层中常保存有沉积时期的动植物化石。

从而得出沉积岩的两大明显特征：层理构造，含有化石。

（结合图片）
讲到化石时让学生观看一段有关化石的视频（时长05:59）。

【设计思想】“含有化石”是沉积岩的一大特征，那么什么是化石呢？了解化石又有什么作用呢？这些问题都有必要让学生了解，课本专栏也有化石的内容，但视频资料讲的更全面，并能更好的提高学生的学习兴趣。

给出如下三种沉积岩的分类：
接下来分别对砾岩、砂岩、页岩、泥岩、石灰岩、白云岩讲解，主要采用图片展示的方式，从主要特点，外表相似岩石的区分，主要用途等几方面进行展示。

珊瑚礁和煤是生物沉积岩；
补充知识：
珊瑚礁：珊瑚礁是指造礁石珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体。

珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的。

珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。

每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小，它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。

这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是所谓的珊瑚礁。

园林珍品——太湖石，是石灰岩（图片展示）；
著名的景德镇瓷器是以泥岩中的高岭石为原料烧制而成的。

沉积岩的自然景观欣赏（图片）：西班牙比斯开湾巴里卡镇沉积岩断层；内蒙古西部戈壁中典型的沉积岩，石质较为疏松，由于地质变迁，深埋在地表下的沉积岩露出地面。

表面的许多孔是沙岩形成之初，中间含有大量砾石后由于风化作用，砾石脱落所至；新疆的魔鬼城。

在魔鬼城可以看到那些酷似城堡、殿堂、佛塔、碑、人物、禽兽形态各异的景观、令人眼花缭乱的陡壁悬崖、以及混迹岩砾中五光十色的玛瑙、随处可见的硅化木、枝叶清新的植物化石，偶尔可获得象恐龙蛋化石的小圆石头，海生的鱼类化石、鸟类化石，当夜幕降临时有时会听到鬼哭狼嚎令人发指的嘶叫，因此才被人们称之为“魔鬼城”。

5.变质岩
观看一段变质岩的视频（时长00:59）
观看前提示学生注意以下几个问题：
1、哪两种岩石可以形成变质岩？
2、形成变质岩的条件
3、常见的变质岩有哪些？
4、刚玉类宝石中哪两中属于变质岩？
【设计思想】观看视频本身就可以激发学生的兴趣，且看视频时让他们注意找出知识点提高了学生的参与度。

变质岩的定义：
变质岩的特性：
岩性致密密度较大
特性
颗粒定向排列片理构造
常见变质岩举例：
大理岩、石英岩、片岩、板岩
主要从原有岩石、应用两方面来讲。

变质岩的自然景观欣赏（图片）：
泰山——由坚硬的变质岩形成
河北天生桥——河北阜平朱家营天生桥是中国北方最大的瀑布群和天生桥景观，这座雄伟的天生桥和九大瀑布中最大的瑶台银河瀑布组合成了一个天然的地质奇观。

是中国首次发现的变质岩天生桥。

三大类岩石讲解完毕，请学生回答“根据刚才学习的三大岩石的内
容，你觉得他们之间有联系吗？有的话是一种怎样的联系？”
学生回答后展示图片“三大类岩石循环转化示意图”：
用动画方式逐个展示，展示前让学生先回答几种岩石间形成的条件，重点强调岩浆岩可以形成沉积岩、变质岩，但是反之不行。

6.课堂作业
1.岩石是由（造岩矿物）按一定规律形成的集合体。

2.岩石按成因分为（岩浆岩、沉积岩、变质岩）。

3.（岩浆岩）岩石圈的主体；（沉积岩）是构成地壳表层的主要岩石。

4.下列岩石中，具有层理构造的是（）
A 喷出岩
B 侵入岩
C 沉积岩
D 变质岩
5.可能找到化石的岩石类型（）
A 岩浆岩
B 侵入岩
C 沉积岩
D 变质岩
6.以下各组岩石中按成因分，属于同一类型的是（）
A 石灰岩和大理岩
B 花岗岩和玄武岩
C 页岩和片岩
D 砂岩和片岩
7.经变质作用形成大理岩的岩石是（）
A 砂岩 B页岩 C 花岗岩 D 石灰岩
教学反思：通过上这节课，我反思到要上好一节课并不是那么简单，首先要学习的是你怎么把枯燥的内容变得有意思，让学生感兴趣，而不仅仅是照本宣科，这谁都会；其次因为每个人的特质不一样，那么怎么样让自己的优势展现在教学过程中，形成自己的独特的上课风格，这也是我们新教师要注意锻炼的地方。