国土资源调查(地质)专业人才培养方案(doc 21页)
地质学专业人才培养方案
地质学专业人才培养方案一、专业代码：070901二、专业名称：地质学三、学制：四年四、授予学位：理学学士五、培养目标：方案要求：地质学专业学生具有坚实而宽广的地质学理论和相关学科基础知识具备运用现代信息技术获取相关知识进行地质、地震地质及城市地质调查和科学研究的基本技能和方法；了解地质学基础理论研究的前沿和发展动态；具有较高专业素养、突出的实践能力和一定创新思维能力以及创新创业精神；能够综合运用所学知识分析和解决相关地质问题；成为能够从事开展基础地质、地震地质、城市地质、环境和灾害以及基础研究或教学等工作的应用型人才六、培养要求（毕业要求）：（一）、知识要求1- 1.具有从事地质学所需的相关数学、物理、化学及其它自然科学基础知识，掌握基础地质、地震地质与城市地质领域基础知识和基本理论；1- 2.掌握计算机基本操作，能够使用本专业的地学软件进行绘图以及数据处理；1- 3.了解地质学相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面内容；1- 4.掌握文献检索及资料查阅工作方法，了解地质学专业的前沿内容。
（二）、能力要求2- 1.具备地质现象综合分析的基本能力；掌握现代化地学手段、方法，具备对基础地质、地震地质与城市地质中的地学问题初步分析能力；2- 2.具有系统的地质学专业实践学习经历，具备设计完成基础地质、地震地质与城市地质相关工作内容，并能对其测试实验结果进行分析；2- 3.掌握地质学相关的实验设备和常用的地学计算机制图软件；2- 4.能够基于地质学理论和相关知识进行合理的研究分析，了解地质学相关行业的工作内容及方法，以及对社会、健康、安全、法律以及文化的影响内容；2-5.具备独立开展地质学相关内容生产及科学研究的能力。
（三）、素质要求3- 1.具有健康的体魄、较强的人文社会科学素养，了解国家科技、产业、知识产权、防震减灾等有关政策和法规；关注防震减灾领域最新研究动态与成果；3- 2.具有吃苦耐劳、爱岗敬业、遵守规范、技术创新的素养，具备不断学习和适应发展的能力；3- 3.具有一定的组织管理能力以及团队协作精神3- 4.能够使用专业知识与同行进行交流。
地质学专业本科人才培养方案
地质学专业本科人才培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标：本专业围绕XX大学“中国一流、世界知名区域性高水平大学”的建设目标，按照XX大学“协同育人、科研育人、实践育人和文化育人”的人才培养目标要求，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的地质学人才，有效推进科学研究、社会服务和文化传承并反哺于人才培养。
本专业培养学生具有扎实的数理化基础，具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，掌握现代地质学研究方法，具有较好的科学素养，初步具备在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作的能力，并能在地质调查、地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发和空间科技等领域从事基础地质、矿产普查与勘探、技术开发与管理工作的专门人才。
（二）培养要求：本专业学生应具有爱岗敬业、艰苦奋斗、求真务实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有较强的心理调节和适应能力。
在专业业务培养方面要求学生具备厚实的自然科学基础知识，掌握系统的地质学及相关学科基础理论、基础知识和基本技能，了解地质学基础理论研究的前沿问题和发展动态，熟悉地质科学基础研究程序和实践实验方法，具有资料收集与分析技能，并通过参加一定量的学术和专业交流活动，培养科学创新精神。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：1、掌握测量学、古生物学、地史学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学、构造地质学等方面的基本理论和实践实验方法。
2、掌握矿床学、矿产勘查学、地球物理学、地球化学、沉积学、第四纪地质与地貌、遥感与地理信息系统等相关专业理论知识和基本研究方法。
3、熟悉野外地质实践工作方法，具备初步的从事科研和相关生产工作的能力。
4、掌握文献检索、资料查阅的方法；了解支撑地质学主要学科研究和发展的实验设备系统及其针对的主要基础和应用问题。
5、了解地球科学若干研究领域的学科现状和发展趋势，并具备相应的解决问题的能力与创新精神。
2024年国土资源培训计划
2024年国土资源培训计划第一章：引言随着社会经济的快速发展和国土资源的不断消耗，国土资源管理能力的培训已成为当务之急。
为了更好地保护和利用国土资源，提高国土资源管理的科学性和规范性，国土资源部决定制定2024年国土资源培训计划。
该计划旨在全面提升国土资源管理人员的能力水平，加强国土资源管理的科学性和规范性，推动国土资源管理工作朝着更加科学、规范和可持续的方向发展。
第二章：培训目标本次国土资源培训计划的培训目标包括：1. 提高国土资源管理人员的专业知识和管理能力，包括地质勘查、矿产资源开发、土地利用规划等方面的能力；2. 加强国土资源管理人员的业务素养和综合素质，提高其公共服务意识和综合素质；3. 推动国土资源管理工作朝着更加科学、规范和可持续的方向发展；4. 培养一批高素质的国土资源管理人才，加强国土资源管理队伍的建设。
第三章：培训内容本次国土资源培训计划的培训内容主要包括以下几个方面：1. 国土资源管理专业知识的深入学习：包括地质勘查、矿产资源开发、土地利用规划等方面的知识；2. 国土资源管理的科学方法和技术：包括遥感技术、地理信息系统、地质勘查技术等方面的科学方法和技术；3. 国土资源管理的政策法规和行业标准：包括国土资源管理相关的法律法规、政策文件和行业标准等方面的知识；4. 国土资源管理的实践经验和案例分析：包括国内外优秀国土资源管理案例的学习和分析。
第四章：培训方式本次国土资源培训计划的培训方式主要包括以下几种：1. 理论学习：采取专题讲座、学术讲座、理论授课等方式，全面系统地传授国土资源管理的专业知识和管理能力；2. 实践训练：组织国土资源管理实践活动，包括地质勘查、矿产资源开发、土地利用规划等方面的实践训练；3. 案例分析：以案例分析的方式，学习和分析国内外优秀国土资源管理案例，以提高国土资源管理人员的综合素质和实践能力；4. 交流合作：组织国土资源管理相关的学术研讨会、学术交流会、学术交流活动等，促进国土资源管理人员之间的交流和合作。
地质工程人才培养 方案
地质工程人才培养方案一、引言地质工程是一门涉及地球结构、地下水文地质、地震地质、工程地质等多个领域的交叉学科，需要培养具备系统性、综合性、创新性和实践能力的高素质地质工程人才。
本人才培养方案旨在针对当前地质工程行业发展需求，提出合理的培养目标、课程设置、实习实训、顶岗实习等方面的具体工作方案，以期为地质工程行业培养出具有较高综合素质和实践能力的人才。
二、培养目标地质工程人才培养的目标是培养掌握地质勘探、地质灾害防治、岩土工程、地下水资源管理等方面的基本理论和专业技能，具有较强的实际应用能力和创新精神，可以在工程勘察设计、施工管理、工程监理等工程实践领域从事相关工作的高素质专业人才。
三、课程设置1. 基础课程：包括《地质学》、《工程地质学》、《地球物理学》、《岩石力学》、《水文地质学》等课程，培养学生对地质基本理论的掌握和基础知识的扎实化。
2. 专业课程：包括《地下水动力学》、《地震地质学》、《地质灾害防治》、《岩土材料力学》、《隧道工程地质》等课程，培养学生对地质工程技术的专业知识和实际应用能力。
3. 实习实训：将实习实训纳入课程设置中，包括地质勘探实习、地质灾害防治实习、岩土工程实习等，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
四、实习实训1. 实习基地：建立多个地质工程实习基地，包括地质灾害观测站、岩土工程勘察设计院、地下水资源调查中心等，为学生提供实践操作的场地和条件。
2. 实习内容：学生根据课程要求，进行地质勘探、地质灾害防治、岩土工程勘察设计、地下水资源调查等实际工作，通过实习实训，提高学生的实际操作能力和综合素质。
3. 实习评价：对学生的实习实训进行评价，根据学生的实际表现和工作成绩，进行综合评定，帮助学生改进和提高实际操作能力。
五、顶岗实习1. 顶岗实习机会：为学生提供顶岗实习的机会，包括参与地质工程项目的实际施工、参与地质灾害调查和防治工作、参与岩土工程设计和监理等实际工程实践。
国土资源调查地质专业人才培养方案
国土资源调查地质专业人才培养方案国土资源是国家发展的重要资源，在国家发展战略中扮演着重要的角色。
地质调查是国土资源调查的基础工作，而地质专业人才的培养则是地质调查工作能否顺利开展的关键。
为了保障国土资源调查工作的进行，制定一套科学的国土资源调查地质专业人才培养方案具有重要的现实意义和长远的战略意义。
一、培养目标国土资源调查地质专业人才培养方案的首要目标是为国家培养高水平的地质调查人才，他们将能够独立地从事国土资源调查工作。
具体来说，应该培养具备以下能力和素质的地质专业人才：1. 扎实的理论基础知识：包括地质学、地球物理学、地球化学、地质工程等方面的知识，以及地质应用软件等技术。
2. 多种方法和多种手段的地质调查能力：包括实地勘探、地球物理勘测、卫星遥感勘测、地球化学勘测等各种地质调查方法和手段的使用。
3. 项目组织和协调能力：能够组织团队进行国土资源调查工作、协调各个部门进行资源开发和利用。
4. 良好的沟通和合作能力：具备较高的口头和书面表达能力、顺应变化的灵活性、团队精神以及合作精神。
5. 掌握基本的管理知识技能：管理知识可以协助专业人员掌握代码规范、模式标准等方面的知识，确保工作质量。
二、培养内容为了实现以上目标，国土资源调查地质专业人才培养方案应该包括以下培养内容：1. 基础课程学习应该开设地质学、地球化学、地球物理学、地质力学、水文学等方面的基础学科课程，为学生提供扎实的理论基础。
同时，也可以开设计算机语言、数据库、数据分析等方面的课程，增强学生的计算机技能。
2. 实践性能力培养应该设置实践性课程，例如地质勘探、地球物理勘测、地球化学勘测、遥感技术应用等多种课程。
这些实践性课程能够让学生真正地接触到现实的任务需求，锻炼学生解决问题的能力和创新能力。
3. 普及基本管理知识应该为学生普及基本的管理知识，例如代码规范、软件工程基本标准、模式标准等方面的知识，这能够协助专业人员拥有更好的工作质量，尤其是在大型团队中的指导交流方面。
地质工程专业培养方案
地质工程专业培养方案地质工程专业培养方案是为了培养具备地质学和工程学知识，能够从事地质勘探、地质灾害防治与治理、地下空间利用、地质环境保护等领域工作的专业人才。
本文将按照学分要求、专业课程设置、实践环节和综合能力培养四个方面来详细介绍地质工程专业的培养方案。
一、学分要求地质工程专业培养方案要求学生完成总学分不少于XXX学分，其中包括基础学科和专业核心课程学分。
基础学科主要包括数学、物理、化学等学科的基础课程，为学生打下理论基础。
专业核心课程主要包括岩石力学、工程地质、地下水动力学等地质工程学科的专业课程，为学生提供实践操作和专业知识。
二、专业课程设置1. 岩石力学岩石力学是地质工程领域的核心课程之一，通过学习岩石的物理力学和力学模型等内容，培养学生对不同岩石的物理特性和力学行为进行分析与判断的能力。
2. 工程地质工程地质课程主要介绍地质勘探、地质调查、地质灾害评价与防治、地质环境保护等内容，通过课堂理论学习和实地考察，培养学生对地质情况的综合分析和判断能力。
3. 地下水动力学地下水动力学是地质工程学科中的重要组成部分，通过学习地下水的运移规律、地下水资源的合理利用等内容，培养学生进行地下水资源评价和管理的能力。
三、实践环节1. 实习实训地质工程专业实习实训环节是为了培养学生的实践操作能力和工程实践能力。
学生将在实际地质工程项目中进行实地勘察、地质灾害治理等实践操作，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
2. 毕业设计地质工程专业的毕业设计要求学生在指导老师的指导下，选择相关的地质工程课题进行研究和设计，通过实际工程应用实现理论知识与实践的结合，培养学生的工程设计和综合能力。
四、综合能力培养地质工程专业的培养不仅仅是学习理论知识，还需要培养学生的综合能力。
综合能力培养主要包括以下几个方面：1. 科研能力培养：通过参与科研项目或学术研究，培养学生的科学研究能力和创新思维能力。
2. 团队协作能力培养：通过合作学习、团队项目等方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
地质工程培养方案
地质工程培养方案一、培养目标地质工程专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质专门人才。
具体包括以下几个方面：1. 掌握扎实的地质基础理论和专业知识，具备出色的地质调查和分析能力。
2. 具备较强的工程技术应用能力，能够独立或协作完成地质工程勘察、设计、施工与管理等各项工作。
3. 具备丰富的专业实践经验和创新能力，能够在实际工作中不断提升自己，解决实际问题。
4. 具备扎实的人文素养和科学道德修养，具备较强的团队合作和交流能力，具备较强的创新意识和终身学习能力。
二、培养方案地质工程专业的培养方案主要包括以下几个方面：课程设置、实践教学、创新训练、综合实习、毕业设计等。
1. 课程设置地质工程专业的课程设置应包括地质学、地质工程勘察、地质灾害防治、工程地质学、岩土工程、地下水工程、环境地质学等基础课程和专业课程。
此外，还应设置一定的数学、物理、化学、力学、水文学等相关学科的课程，以及一定数量的通识教育课程，培养学生的综合素质。
2. 实践教学地质工程专业的实践教学主要包括地质勘察实习、地质灾害调查实习、岩土工程实习、地下水勘察实习等。
通过实践教学，学生能够接触实际项目，了解实际工作流程，掌握实际操作技能，提高实际项目处理能力。
3. 创新训练地质工程专业的创新训练主要包括科研训练、实习训练和工程设计等。
通过创新训练，学生能够接触到较复杂的地质工程项目，提升自己的综合能力和创新意识，为将来的工程实践打下坚实的基础。
4. 综合实习地质工程专业的综合实习主要包括地质勘察、岩土工程、地下水工程、环境地质等实际项目的综合实习。
通过综合实习，学生能够深入了解实际工作流程和实际项目要求，提升自己的实际操作技能和项目处理能力。
5. 毕业设计地质工程专业的毕业设计主要包括地质工程相关的科研课题和实际项目的设计与研究。
通过毕业设计，学生能够在指导老师的帮助与指导下，独立完成与地质工程相关的科研课题和实际项目的设计与研究，展示自己的专业能力与综合素质。
地质工程培养方案
本培养方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由相关教学单位负责解释。在执行过程中，如遇国家政策调整或市场需求变化，可根据实际情况进行适当调整。
地质工程培养方案
一、方案背景
随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，地质工程领域在基础设施建设、资源开发、环境保护等方面发挥着日益重要的作用。为满足社会对地质工程专业人才的需求，提高地质工程专业人才培养质量，结合我国高等教育现状，制定本地质工程培养方案。
4.创新能力培养：鼓励学生参加科研项目、科技创新竞赛等活动，培养学生的创新意识和创新能力。
5.毕业论文（设计）：要求学生结合实际工程问题，完成毕业论文（设计），提高学生分析和解决实际问题的能力。
六、质量保障与监控
1.建立健全教学质量保障体系，对教学过程进行全程监控，确保培养方案的实施。
2.完善教师评价机制，提高教师的教学水平和教学效果。
3.素质要求：具有良好的政治素质、职业道德和社会责任感；具备健康的体魄和心理素质；具备较强的自学能力和适应能力。
四、课程设置
1.公共基础课：思想政治理论课、英语、数学、物理、化学、计算机应用等。
2.专业基础课：地质学、力学、土木工程、测量学、岩土工程、水文地质学等。
3.专业核心课：岩土工程勘察、岩土工程设计、基础工程、地下工程、地质灾害防治、矿山地质环境保护与恢复等。
2.能力要求
具备地质工程勘察、设计、施工及项目管理的能力；具备解决复杂地质工程问题的能力；具备良好的交流与协作能力。
3.素质要求
具有良好的思想道德素质、科学文化素质和身心素质；具备较强的自主学习能力和社会适应能力。
四、课程设置
1.公共基础课程
土地资源管理本科专业人才培养方案
土地资源管理本科专业人才培养方案汇报人：日期:CATALOGUE目录•培养目标与定位•课程体系建设•实践教学体系•教学质量监控与保障•学生素质拓展与创新教育•专业建设与发展规划培养目标与定位01CATALOGUE培养具备扎实的土地资源管理基本理论和实践技能，能够从事土地资源调查、评价、规划、利用、保护和管理等方面工作的高级专门人才。
掌握土地资源管理的基本知识和方法，包括土地资源调查与评价、土地规划与设计、土地资源保护与利用、土地整治与改良、土地管理政策与法规等方面的内容。
具备独立思考和解决问题的能力，良好的职业道德和团队合作精神，以及良好的国际视野和跨文化交流能力。
培养目标人才需求随着社会经济的发展和城市化进程的加速，土地资源管理领域对专业人才的需求不断增加。
人才定位本专业培养的人才应具备全面的土地资源管理知识和技能，能够胜任土地资源管理领域的各项工作。
就业方向毕业生可在国土资源管理部门、城市规划部门、房地产企业、金融机构等单位从事土地资源管理、城市规划、房地产评估等相关工作。
人才定位与需求专业特色本专业注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力。
课程设置本专业的课程设置涵盖了土地资源调查与评价、土地规划与设计、土地资源保护与利用、土地整治与改良、土地管理政策与法规等方面的内容，注重培养学生的综合素质和创新能力。
实践教学本专业注重实践教学，通过实习、实验、课程设计等环节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
专业特色与优势课程体系建设02CATALOGUE包括高等数学、线性代数和概率论与数理统计等，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
数学英语计算机基础强化学生的英语听说读写能力，提高其国际视野和跨文化交流能力。
掌握计算机基本操作和编程语言，培养学生的计算机辅助土地资源管理能力。
030201通识课程学习地质学、地貌学、气象学、水文学等基础地学知识，为土地资源管理提供基础理论支撑。
地学基础学习土地资源调查、评价、规划、管理和保护等方面的基本理论和方法。
地质学专业人才培养方案
地质学专业人才培养方案教育目标：1.掌握坚实的数理基础和基本的地质学理论知识；2.具备扎实的实践能力，能够使用现代地质学技术进行地质调查、勘探和研究；3.具备批判性思维和科学研究能力，能够进行科学问题的分析和解决；4.具备团队合作和沟通协调能力，能够融入地质学领域工作。
培养方案：1.基础课程2.专业课程专业课程是地质学专业核心课程，包括矿物学、岩石学、地球化学、构造地质学、地球物理学、水文地质学、石油地质学等。
通过这些课程的学习，使学生全面了解地质学的各个分支领域的理论知识和实践技术。
3.实践教学地质学专业培养方案中需要注重实践教学的安排。
包括地质实验、地质实习和科研实践等。
地质实验可以让学生通过实际操作掌握实验技术和方法；地质实习可以让学生通过实地勘察和调查加深对地质学的理解；科研实践可以培养学生的科学研究能力和创新能力。
4.阶段性评估为了保证培养质量，可以在不同阶段设置评估环节。
通过考核学生对基础知识的掌握情况、实践能力和团队合作能力，及时发现问题并采取针对性的措施来提高培养效果。
5.专业方向选择6.学科交叉培养地质学作为一门综合性学科，与其他学科存在较大的交叉性。
为了培养具有综合素养的地质学人才，可以鼓励学生选修与地质学相关的其他学科的课程，如地理学、环境科学、资源科学等。
7.科研成果培养科研能力是培养地质学人才的重要指标之一、可以鼓励学生参与科研项目，培养科学研究思维和创新能力。
同时，可以为优秀学生提供科研实习和科研项目的机会，培养学生的科研能力和科学素养。
总结：通过科学合理的地质学专业人才培养方案，可以培养出具备扎实的地质学理论知识、实践能力和科学研究能力的优秀地质学人才。
同时，还可以培养学生的团队合作和沟通协调能力，使他们能够在地质学领域中发挥重要作用。
地质工程专业人才培养方案
地质工程专业人才培养方案一、培养目标地质工程专业是一门应用科学，旨在培养适应国家经济建设和社会发展需要，具备地质学、工程地质学、岩土工程、地球物理等领域知识和技能，能够从事地质灾害防治、岩土工程勘察设计、地球资源开发利用、地质环境保护等方面工作的高素质专门人才。
该专业的培养目标是：1. 具备扎实的数理基础和地学基础知识，具备良好的归纳分析、判断推理和组织管理能力；2. 具备较强的野外勘探实地实验技能，具备较强的实验设计和数据处理能力；3. 具备较强的模拟计算和信息处理能力，具备较强的工程问题解决和开发应用能力；4. 具备较强的辅助决策和自主创新能力，具备较强的团队协作和终身学习能力。
二、培养方案1. 专业基础课程设置针对地质工程专业的培养目标，设置了以下基础课程：地质学基础、工程地质学、岩石力学、地球物理学、勘查技术、地质灾害防治、地下水动力学、地质环境工程、地球资源勘查与开发、岩土工程、地震工程、环境地质学、区域地质调查、遥感与地理信息系统、地球化学、岩土材料力学等。
2. 专业实践教学项目（1）实地勘探实习：通过实地勘探实习，培养学生实地作业能力，培养学生的野外作业组织协调能力和团队合作能力。
（2）实验设计与数据处理：通过实验设计与数据处理实践教学，培养学生实验设计和数据处理能力，培养学生的创新意识和自主学习能力。
（3）模拟计算与信息处理：通过模拟计算与信息处理实践教学，培养学生模拟计算与信息处理能力，培养学生的工程问题解决和开发应用能力。
（4）综合实践项目：开设地质工程实践项目，让学生学以致用，将理论知识运用到实际工程项目中，培养学生解决实际问题的能力。
3. 社会实践环节在地质工程专业的教学过程中，设置了多种形式的社会实践教学环节，包括实习、社会调查、毕业设计和毕业实习等，通过这些环节，培养学生的社会责任感和实际应用能力。
4. 专业实践岗位培训设计岩土工程、地质灾害防治、地下水开发与利用、地质资源勘查与开发、地质环境保护、工程地质勘察设计等专业实践岗位，并在校外进行岗位培训，让学生真正了解岗位工作特点，培养学生的实际操作能力和岗位适应能力。
地质工程专业培养方案
地质工程专业培养方案地质工程是一门综合性学科，需要掌握地球科学、工程学和环境科学等多个领域的知识和技能。
为了培养具备良好地质工程理论与实践能力的专业人才，下面是一份地质工程专业的培养方案。
一、培养目标和要求1. 培养具备扎实的地质学理论基础和工程技术方法的能力；2. 培养具备独立分析和解决复杂地质工程问题的能力；3. 培养具备团队合作和沟通能力，能够适应地质工程项目的实际需求；4. 培养具备环境保护和可持续发展意识的地质工程专业人才。
二、专业课程设置1. 地质学基础课程这一部分主要包括地质学原理、地球物理学、地球化学等基础理论课程，用以奠定学生对地质学基础知识的全面掌握。
2. 工程地质学课程该部分课程涵盖了工程地质勘查、土壤力学、地下水工程等内容，培养学生应对地质工程项目的能力。
3. 岩土工程学课程岩土工程学是地质工程学科的核心内容之一，涵盖岩石力学、土力学、基础工程等内容，培养学生对地质工程基础理论和设计方法的掌握。
4. 地质工程实践课程为了培养学生的实践操作能力，设置了地质勘查实习、工程实习等实践课程，让学生在真实的工程项目中进行实践操作。
5. 环境科学与工程课程鉴于地质工程对环境保护的重要性，设置了环境科学和环境工程等专业课程，培养学生具备环境意识和可持续发展的能力。
三、实践教学安排1. 实地考察安排学生进行地质调查与勘查实地考察，了解实际地质环境和工程问题，并进行相关数据采集与分析。
2. 实验操作通过岩石和土壤力学实验等实验室操作，让学生熟悉实际工程中的测试技术和实验分析方法。
3. 工程实习安排学生参与地质工程实际项目，与工程团队合作，学习实际工程操作和解决问题的能力。
四、综合设计为了培养学生的综合应用能力，设立地质工程综合设计课程，通过结合实际工程情况进行工程规划和设计，培养学生独立解决问题和工程管理的能力。
五、实践教学与科研结合鼓励地质工程专业的学生积极参与科研项目，通过科研与实践相结合的方式，提高学生的科研能力和创新思维。
资源勘查工程专业培养方案
资源勘查工程专业培养方案一、培养目标实施“卓越工程师教育人才培养计划”，培养面向经济社会发展需求和地质工程领域需要的，基础扎实、功底深厚，能够在资源勘查工程技术领域显示出创新能力的高素质工程技术人才；培养的学生具备较强的沟通能力和组织管理能力；宽厚扎实的科学技术知识基础；较强的工程意识、工程素质和工程实践能力；追求卓越的创新意识和能力；具备持续学习的能力。
本专业培养具备地质学的基础理论知识、掌握地质调查与勘探的室内外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发（开采）与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养要求毕业生能力要求1.工程技术知识要求具有从事工程开发和设计所需的工程科学技术知识，工程科学以数学和相关自然科学为基础，包括高等数学、工程数学与计算机语言。
工程技术基础知识：大学物理、普通化学、普通化学实验。
工程制图：掌握各种地质工程图样的制作和表示方法。
熟悉相关图学和数字信息知识。
包括测量学、测量学实践、地质制图。
2.需要掌握的理论与实践方法掌握扎实的地质学基础知识和基本原理，了解新技术、新方法、新设备以及本专业的前沿发展现状和趋势。
掌握地球物质构成原理及其演化、运移规律，具备在野外环境下辨认常见矿物、岩石的独立工作能力。
包括结晶学与矿物学、火成岩岩石学、沉积岩石学、变质岩石学、地球化学等地球物质组成学习课程。
掌握构造地质学的基本原理及方法，具备在野外环境下辨认主要地质构造形迹并作出合理推断的独立工作能力。
包括普通地质学、构造地质学、大地构造学，地质认识实习。
掌握基本的古生物学与地史学知识，具备从事野外基础地质调查的独立工作能力，课程包括古生物学与地层学、地质教学实习。
矿产资源勘查相关技术方法，包括勘查技术与方法、水文地质学基础、环境地质学。
3.组织管理、团队协作和沟通交流能力了解项目预算和组织任务、人力和资源，了解工程项目实施程序及质量控制标准；参与实际工程，在企业工程师带领下参与项目的具体实施，了解项目实施的全过程。
地质学专业培养方案
地质学专业培养方案专业名称与代码：地质学 070601专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的地质学高级专门人才;毕业生具有较全面的地质学基础理论、坚实的数理基础,较好的计算机与外语实用技能,较强的创新意识和科学素养;毕业生能成为科研机构、高等院校从事基础地质研究的专门人才,适应21世纪地球科学发展和国家在资源、环境、灾害、国土规划以及国民经济其它相关领域对地质学人才的需要;专业培养要求：1．本专业毕业生具有扎实的数学、物理学、化学、地球科学和环境科学的基础理论知识；掌握地质学的野外工作技能、物质成分分析测试技术及基本的地球科学实验和鉴定技术,具备从事构造地质、岩石矿物、地层与古生物学方面的基础理论研究、应用研究、分析实验、数据处理等工作的基本能力,具有一定的人文科学和管理科学的知识和能力;2．具有计算机软、硬件的基础知识,掌握一门以上计算机语言的编程技术;能熟练将计算机文字、图形、数据等处理并应用于构造地质、岩石矿物、地层与古生物学研究;3．掌握一门外语,具备听、说、读、写及对外交流的能力,达到能独立获取信息的水平;毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较坚实的数、理、化、外语、计算机基础；2．掌握地质学的基本理论、技能和工作方法；3．具有从事构造地质、岩石矿物、地层与古生物等方面的研究能力；4．具有从事灾害地质、工程地质、环境地质、地球化学、资源开发方面的潜在能力；5．具有对地学及相关信息处理、成果解释和应用的初步能力；6．具有良好的科学素养、心理素质、综合能力及一定的管理能力；主干学科：构造地质学；矿物学与岩石学；古生物学与地史学主要课程：普通地质学、结晶学及矿物学、晶体光学及造岩矿物学、岩石学、古生物学、地史学、构造地质学、地球化学、地球物理学概论、资源地质学、环境地质学、地理信息系统;主要专业实验：晶体光学与矿物鉴定、岩石薄片鉴定、古生物鉴定、构造分析;主要实践性教学环节：地质认识实习、地质教学实习、专业教学实习、计算机程序设计、毕业生产实习、毕业论文;学制：本科四年;授予学位：理学学士;相近专业：地球化学;。
地质工程培养计划
地质工程培养计划地质工程是一门综合性学科，融合了地质学、工程学和环境科学等多个学科的知识，旨在应对人类社会面临的各种地质问题，保障人类的安全和可持续发展。
为了培养具备扎实的地质学理论基础和工程实践能力的地质工程人才，我们制定了以下地质工程培养计划。
一、培养目标地质工程培养计划旨在培养具有坚实的地质学基础和创新的工程实践能力的人才。
我们希望毕业生能够熟练掌握地质调查、地质勘探、地质灾害预防与治理、地下工程设计与施工等方面的知识和技能，具备解决实际地质工程问题的能力。
二、培养内容1.地质学基础知识：学生将学习地质学的基本理论和基本知识，包括地质构造、岩石学、地层学、矿物学等，以及地球演化史和地质灾害形成机制等内容。
2.地质调查与勘探：学生将学习地质调查和地质勘探的方法和技术，包括地质地图绘制、地球物理勘探、测量技术等，以便能够准确了解地质情况和勘探目标。
3.地质灾害预防与治理：学生将学习地质灾害的预防和治理方法，包括山地灾害、地震、地裂缝等，了解地质灾害的成因和危害，掌握应对地质灾害的技术和策略。
4.地下工程设计与施工：学生将学习地下工程的设计和施工技术，包括隧道、地铁、地下管线等工程的设计原理和施工方法，掌握地下工程的安全和质量控制。
5.环境地质与资源开发：学生将学习环境地质和资源开发的知识，包括地下水资源开发、地质环境评价、土壤污染治理等内容，了解环境地质和资源开发的相关问题和技术。
三、培养方法1.理论教学与实践结合：培养计划将注重理论教学与实践相结合，通过实地考察、实验实训和实习实践等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.导师制度：每个学生都将有一名导师负责指导其学习和研究工作，导师将根据学生的兴趣和能力，制定个性化的培养计划，帮助学生解决学习和科研中的问题。
3.科研训练：培养计划将鼓励学生参与科研项目和实验室研究，培养学生的科研兴趣和能力，提高解决实际问题的能力。
四、培养成果经过培养计划的学生将具备以下能力和素质：1.扎实的地质学理论基础和工程实践能力，能够独立进行地质调查和地质勘探工作。
浅析国土资源调查与管理专业人才培养方案制定中存在的问题及优化对策
教育专线浅析国土资源调查与管理专业人才培养方案制定中存在的问题及优化对策程义（单县自然资源和规划局，山东菏泽274300）【摘要】随着社会的发展和经济水平的提高，我国对于国土资源利用和开发标准和利用价值的最大化实现成为当前急需提升的重点研究课题。
结合国土资源的调查与管理的实际情况以及当前国土资源测绘行业的背景可以发现，专业的国土测绘人才能力发展的需求正在不断的增大。
本篇文章将依据当前对国土资源调查与管理的专业人才需求进行分析，并就其培养方案中所出现的问题进行阐述，同时提出一些优化对策上的建议。
以期能够为专业化国土资源调查与管理人才培养提供一些帮助。
【关键词】国土资源；调查与管理；专业人才培养；方案制定；问题及优化目前我国国土资源调查和管理专业所培养的学生主要是针对国土的测绘、地质的勘探以及土地规划方面等进行专业知识和技能学习和培养。
依据现有的技术条件和知识体系结合实际的工作需求可以看出当前我国国土调查与管理专业人才的培养方案制定当中还存在着一些问题，对人才的专业化水平提升造成了一定的影响，必须采取科学的措施来进行解决。
一、当前国土资源调查与管理专业人才培养方案制定中所出现的问题（一）缺乏对岗位需求方面的分析和结合考虑一般来讲，国土测绘与地质勘探、土地规划专业所涉及的学科知识和专业性的交叉较多，其就业方面也具有很强的广泛性。
结合目前的专业人才就业情况来看，大部分的毕业生都选择服务与国土资源局和其下属的事业单位，还有部分学生选择了规划局、土地规划设计企业和工程设计企业、房地产开发公司、测绘与测量企业等，所主要从事的工作也多数与土地资源的调查与评价、乡镇规划整治以及土地利用规划和地籍测量、地籍管理和房地产造价评估、土地信息系统开发与应用等等。
从专业角度来讲，国土资源调查与管理专业的行业刚性需求较大，尤其是一些处在基层的工作岗位更是需要大量的技术人员提供支持。
从这一角度来说，对国土资源调查与管理专业的人才培养方案必须要结合当前市场需求和岗位需求为主要的目标来制定，尤其是对其实际的技能实践方面要较为注重。
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国土资源调查（地质）专业人才培养方案(doc 21页)
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国土资源调查（地质）专业人才培养方案
一、修订依据
（一）用人单位对本专业毕业生知识、能力、素质提出了新的需求
2007年8月，资源工程系组织地质专业教师、专职学管人员等赴福建、陕西、新疆三省，与毕业生所在地勘局及下属单位人事部门、技术管理部门、项目组相关人员进行交流，收集其对本专业人才培养目标、课程体系的意见。
比较共性的需求是希望学生能较快适应目前地勘单位的工作，学生专业要精，基本技能（如矿物和岩石的肉眼鉴定、地质编录等）应熟练，具备一定的野外独立工作能力，能熟练使用数字化地质数据采集软、硬件，初步掌握基本的行业工作规范。
目前本专业培养的学生在某些环节还存在一些差距，需要对人才培养方案作适当调整。
为此，新的人才培养方案中，以地形图基础替换测量技术，增加了“区域地质调查方法”课程，在“固体矿产勘查技术”课程中增加了矿产勘查规范的教学内容，并增加了一周“编录技能训练”。
（二）教学条件的进一步改善，为人才培养方案准备了物质基础
1．2007年新购置偏光显微镜20台，自采及购置岩石、矿物、古生物标本1700余块，进一步完善了矿物、岩石及地层古生物等实验室。
2．新建立了崇阳野外实训基地，该基地地质现象典型，岩石类型齐全，经05级学生在此基地进行“地质填图实习”检验，效果较好。
新的人才培养方案中增加了校内实训项目及实训时间，适当增加校外实训时间，使原方案中的实训时间由36周调至45周，加强了实训环节。
（三）学院制订了新的人才培养方案编制规范
1．学院制订的新的人才培养方案编制规范要求，要准确定位人才培养规格，加强实训教学，实训教学与理论教学要基本达到1：1，并对实训教学最低周数做了严格要求，原方案需进行必要调整。
2．新的人才培养方案编制规范要求强化主干，确保核心课程教学效果，打造强势核心；同时注重职业能力和职业素质培养，实训环节稳扎稳打，从单项技能训练到综合技能训练，始终强调实训教学的实际效果，达到学生在进入生产实习之前，已掌握本专业各项基本技能，能在经历较短的适应期后即在生产单位上岗实训；通过开设一定数量的专业选修课程，由学生根据自己的基础、兴趣、就业意向选修一定数量的拓展性、应用性的专业课程，满足学生多样化的学习需求。
原培养方案的课程体系与新规范也有一定的距离，需进行局部调整。
3．新的人才培养方案编制规范对课程模块分类做了重新调整，增加了公共选修、职业拓展选修和素质能力课，需对原培养方案进行重新设计。
二、招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生、“三校生”或同等学历者；
基本学制：全日制三年。
三、培养目标
培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握地质基础理论和野外地质工作基本方法，具有开展野外地质矿产调查、地质资料综合整理、地质报告编写能力，面向地质勘查行业、矿山企业、资源管理部门，从事生产、管理一线基础地质调查、矿产调查、矿山资源开发、资源管理工作的高技能人才。
四、人才培养规格及知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
1．基本素质
（1）具有较高的政治思想觉悟。
有一定的马克思列宁主义理论修养和高尚的道德情操，有正确的世界观、人生观、价值观、道德观，热爱社会主义祖国。
（2）具有大学生一般的文化基础。
掌握基本的社会、经济、法律知识，具有写作能力、语言表达能力；掌握计算机应用技能，能利用计算机收集、整理专业相关资料；具有英语初步应用能力，能借助工具书阅读本专业英文资料。
有学习与发展的能力。
（3）具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，适应野外工作条件需要。
（4）具有较强的事业心和责任感，有严格的组织纪律观念，诚实守信，满足野外调查对专业人员的职业道德要求。
（5）具有组织管理能力与应变能力，既有集体意识，又有独立精神，既有质量意识，又有绩效意识。
善于团队协作，善于处理人际关系，善于决策。
（6）具有健康的体魄、健全的心理，有一定的生理、保健知识，有职业安全防护意识，适应野外生活能力强。
2．专业知识与技能
（1）掌握地质学基本原理，具备成矿理论基础知识。
（2）具备矿物、岩石、古生物识别能力。
（3）具有地形图、地质罗盘、手持GPS使用能力。
（4）掌握区域地质调查方法，具有独立开展野外基础地质调查能力。
（5）掌握探矿基本方法，具有野外矿产调查能力。
（6）具有地质资料室内整理能力，具有地质图件编制能力。
（7）具备一般性地质矿产项目生产、技术管理能力，具备矿山资源开发技
术管理能力。
（8）有一定专业拓展能力。
3．职业资格及技能等级证书要求
毕业生应通过湖北省普通高等学校大学英语A级考试、计算机等级一级考试，可获得地质勘探工程技术人员（中级）证书。
（二）职业及能力分析
本专业毕业生所从事的专业工作为：基础地质调查、固体矿产资源勘查、资源开发利用、矿产资源管理等。
1．岗位分析
表一岗位职责、任务表
2．职业能力分析
表二职业能力分析表
（三）知识结构
1．文化知识
（1）具有应用文写作基础知识；
（2）具备英语和计算机基础知识；
（3）具备市场经济、政治、法律与法规知识；（4）具备与外界协调沟通关系的知识；
（5）具有一定的体育和军事知识；
（6）具有一定的审美知识。
2．专业知识
（1）掌握地球内部结构构造的基本知识；
（2）掌握地质作用原理的基本知识；
（3）掌握矿物、岩石的专业理论知识；
（4）了解具备古生物知识、掌握地质年代知识；
（5）掌握断裂、褶皱等构造地质学知识；
（6）掌握成矿作用、成矿规律知识；
（7）具有地形图、测量的基本知识；
（8）掌握区域地质调查知识；
（9）掌握矿产调查知识；
（10）掌握矿产资源法规基本知识；
（11）了解资源开发利用与管理知识；
（12）了解地质灾害调查基本知识；
（四）能力结构
1．一般职业能力
（1）具有较强的阅读、写作与口头表达能力；
（2）具有独立获取知识，提出、分析和解决问题的能力；
（3）具有较强的知识更新及一定的创新能力；
（4）具有较强的计算机操作和实用软件的应用能力；
（5）具有一定的英语读、说、听、写能力；
（6）具有较强的心理承受能力和解决矛盾、协调意见的能力；
（7）具有较强的法律意识；
（8）具有较强的团队意识。
2．职业技术能力
（1）具有地质罗盘和手持GPS使用能力，具有地形图判读的能力；
（2）具有矿物、岩石野外分类、命名能力，具有古生物野外调查一般能力；
（3）具有构造野外观察与分析判断能力；
（4）具有三大岩类野外地质调查的能力；
（5）具有室内地质资料收集、整理能力，包括各种地质图件的编制；
（6）具有应用遥感影像资料进行地质解译的能力；
（7）具有矿产资源野外基础调查的能力；
（8）具有开展地球化学探矿野外工作的能力；
（9）具有矿产样品分析项目选择与样品采集能力；
（10）具有探矿工程编录能力；
（11）具有矿产预查、普查项目设计的能力；
（12）具有小型地质报告编写能力；
3．核心职业能力
（1）野外地质调查；
（2）矿产资源勘查与评价。
4．职业延展能力
（1）工程控制测量能力；
（2）矿山资源技术管理能力；。