【同步备课参考】高中历史(人民版必修三)教学课件专题3-2

【判断回扣】 1． 资产阶级维新派与激进派对待儒家文化态度不同意图 一致。(√) 【提示】
无论是维新变法时期的借用孔子，还是新文
化运动中的打倒孔家店，虽然态度不同，但其意图是一致的， 即为了宣传资产阶级的思想，为发展资本主义服务，都是为 了推动中国的近代化，其不同的态度是由当时的社会环境和 领导者决定的。
案例二 ——文字导入 自鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会以来，自 强不息的中国人就不断地进行抗争与探索。出于维护清王朝 的统治，地主阶级洋务派在中学为体，西学为用的思想指导 下，展开了一场“师夷长技以自强”的洋务运动，但在甲午 海战日本的打击下破产。
资产阶级维新派发起了“兴民权倡新学”的维新变法运 动，最终以戊戌六君子喋血的悲剧而告终；在三民主义思想 的指导下资产阶级革命派掀起了轰轰烈烈的辛亥革命，推翻 了 2000 多年的封建君主专制制度， 使民主共和的观念深入人 心，但革命果实被袁世凯窃取。中国陷入了最黑暗的北洋军 阀统治时期。中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？ 先进的知识分子为改造黑暗的旧中国又开始了艰难的探索。
(3)文化转型运动 ①对中国的
政治 、思想、伦理、观念、文学、艺术
等方面产生了深刻影响。 ②为中国文化的发展提供了新的模式。 2．局限性 对
传统文化
和西方文化存在着绝对否定或绝对肯
定的形式主义的偏向。
阅读教材 P56“学习思考”： 新文化运动和五四运动有什 么关系？
【提示】 新文化运动进一步解放了人们的思想，为新 思想的发展开辟了道路，促进了民众的觉醒，尤其是后期的 新文化运动宣传马克思主义，为五四运动奠定了思想基础和 群众基础；随着五四运动的进行，马克思主义进一步在中国 传播，新文化运动阵营开始分裂。
●教学流程设计
演示结束
重点难点 1.分析理解新文化运动兴起的背景。 概述新文化运动的 (重点) 主要内容，探讨其 2.掌握新文化运动的主要内容以及宣 对近代中国思想解 传过程。(重点) 3.探究理解新文化运动的主要影响及 放的影响。 其局限性。(难点)
课程标准
《新青年》与新觉醒
2．新文化运动是一次政治运动。(×) 【提示】 新文化运动是资产阶级文化同封建主义旧文
化的一场激烈斗争，是辛亥革命在思想文化领域的延续，动 摇了传统礼教的思想统治地位， 是一次伟大的思想解放运动。
3． 维新变法、 辛亥革命、 新文化运动三者都反封建。 (√)
【提示】
维新变法、辛亥革命、新文化运动三者是紧
二
新文化运动
教师用书独具演示
●课程标准 展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课 的学习目标做到了然于胸。
●重点难点 通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和 难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。
重点难点 处理方法 结合【互动探究】栏目，运用史料， 新文化运 创设情境，针对“新文化运动对中西 动的内容、 文化的态度”和“新文化运动的‘新’ 意义和特 的含义”设置问题串，师生合作探究， 点 培养学生论从史出和探究问题的能力。
重 点
难 点
新文化运 动各项内 容的内在 联系
结合【名师总结】栏目，首先归纳出 清晰的条目，然后运用实例和历史的 逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全 面理解，并牢记于心。
●新课导入建议 案例一——图片导入
我们的日常生活中有很多杂志，马克思说杂志的优点是 “它能够更广泛地研究各种事件，只谈最主要的问题。杂志 可以详细地科学地研究作为整个政治运动的基础的经济关 系”。这是一本不平凡的杂志，九十多年前，正是它引发了 轰轰烈烈的新文化运动。由此导入课题：专题三第 2 课新文 化运动。
密相连的，在反封建问题上目的是一致的，而且一次比一次 彻底。资产阶级所用的手段虽然不同，反封建的侧重点也有 所不同，但都对封建势力造成了重大打击，有力地推动了中 国社会的进步。
新文化相容之物， 存其一必废其
一，此义愚屡言之，张(勋)、康(有为)亦知之，故其提倡孔教 必掊(注：pǒu 抨击)共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。 ——陈独秀《复辟与尊孔》
文学革命论
》一文。
(2)“文学革命”口号的提出和白话文的使用，成为推动 新文化运动的有力武器。
新文化运动的意义
1.进步性 (1)思想解放运动 ①全面进攻 封建专制思想 ， 开辟了新思想发展的道路。 ② 马克思主义 作为一种新思潮开始在中国传播。 (2)促进民众觉醒：唤起人们对国家政治事务的关心。特 别是青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空 前高涨。
阅读教材 P53“学习思考”： 为什么说尊孔复古的实质就 是复辟帝制？
【提示】
在当时的情况下，如果要尊孔复古，就要恢
复封建时代的礼仪和制度，而这些礼仪和制度，和封建君主 制是紧密相连的，所以，尊孔复古实质就是复辟帝制。
高扬科学民主大旗
1.提倡科学与民主，反对愚昧与专制 (1)陈独秀 ①指出只有科学与民主才能改变中国的现状。 ②希望青年要成为自主的、进步的、 科学 的新青年。
1.背景 (1)政治领域：在 势力妄图复辟帝制。 (2)思想领域 ①袁世凯掀起 ②辛亥革命使
尊孔复古 北洋军阀
的统治下，反动的政治
的逆流。
留学风气 的盛行。
民主共和 的思想深入人心。
(3)文化领域：新式学堂的建立和 壮大。
(4)阶级基础：接受资产阶级思想的 知识分子 队伍日益
2．兴起 (1)揭开序幕： 1915 年， 陈独秀 在上海创办 《青年杂志》 。 (2)代表人物：陈独秀、 李大钊 (3)前期指导思想：民主与科学。 (4)运动中心：北京大学。 、胡适、鲁迅等人。
③从 历史进化 的观点出发，说明民主制取代君主制是 历史发展不可抗拒的潮流。 (2)李大钊 ①指出民与君势不两立，
自由与专制
不能并存。
②批判 尊孔复古 思潮，其实就是反对 复辟帝制 。
2．提倡新道德，反对旧道德 (1)陈独秀：指出“ 三纲五常 ”违反了自由、平等、 独立的原则。 (2)鲁迅：小说《 狂人日记 》指出封建礼教吃人的本质。 3．提倡新文学，反对旧文学 (1)胡适在《新青年》上发表了《 文学改良刍议 文，陈独秀发表了《 》一