浙江省磐安县第二中学高一语文下学期期中联考试题(无答案)

2014-2015学年第二学期期中联考试卷高一语文一．语言文字运用（共37分，其中选择题每小题3分）1．下列各组词语中加点字读音全都正确的一组是（）A．袅娜．（nuó）炮烙．（luò）佝．偻（yǔ）纨绔．（kù）B．倔．强（juè）歆．享（xīn）倩．影（qiàn）户牖．（yǒu）C．朱拓．（tà）模．样（mú）褒．扬（bāo）鬈．发（quán）D．韶．光（sháo）笑靥．（yǎn）趿．拉（tā）褶．皱（zhě）2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹是它们的，我什么也没有。

B．她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃。

她单是一瞥他们，并不回答一句话。

C．墙上却留下了清新的棕色痕迹，十字型，印痕深而清晰，比原来那个旧的、浅色的小十字更加醒目；这个十字印痕干净而美丽地留在退了色的粉墙上。

D．等到听不见脚步声，我回屋才感到报歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽．．．．，你还有什么可怀疑的？B．为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑．．．．。

C．这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方．．．．，影响学校的声誉。

D．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些泛黄，但温馨和美的亲情依然历历在目．．．．。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．中国最高的经济规划机构称，由于当局试图让市场提升更大的经济作用，因此中国放开了烟叶收购价格。

B．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。

C．除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印留下来。

D. 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

5．填入下列句中横线上的两个语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）今天，我们为舌尖的一时贪欲吃出了太多的疾病。

我们吃得脑满肠肥，却不再思人间苦辣酸甜；① ，却已忘爹娘渗透汗水挣来的元角分币；我们吃得趾高气扬，却从不闻那一碗稀粥度日的凄凉；我们吃出了豪饮美酒当孤独的“浪漫”，② 。

我们吃得心安理得，总有一天会把仓丰屯满的“粮库”吃得空空如也。

A．①我们吃出了力拔山兮的“英雄气概”②却不知缺油少盐咽下的辛酸B．①我们吃出了一掷千金的“豪迈气概” ②却不知缺油少盐咽下的辛酸C．①我们吃出了一掷千金的“豪迈气概” ②却不知缺衣少食经历的贫穷D．①我们吃出了力拔山兮的“英雄气概” ②却不知缺衣少食经历的贫穷6．下列各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A. 远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如悠扬的乐声，时断时续。

B. 那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。

C. 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

D. 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

7.下列各句标点符号使用有误的一项是（）A. 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。

B. 还有一块很大的宣威火腿。

——火腿是很少入画的。

我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情。

”C.我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

D. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

8. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。

毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。

作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。

B．鲁迅有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。

他的小说《狂人日记》是我国最早的白话文小说。

C．文天祥，北宋末期著名的爱国诗人。

遗著有《文山先生全集》。

《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。

诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意。

D．张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。

他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。

他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。

9．下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是：( )A．吴之民方痛心．．性乖张，那管世人诽谤．．焉 B．行为偏僻C．穷饿无聊．．畏义．．，追购又急 D．大阉亦逡巡10．下列文言句式与其它三项不同的一项是：( )A．为巡船所物色 B．此非孟德之困于周郎者乎C．斯固百世之遇也 D．激昂大义，蹈死不顾11．下面这段文字中划线的这句结论是从哪些方面推导出来的？请用几个短语简要概括，总字数不要超过15个字。

（3分）钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先占”原则。

专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。

明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。

可以肯定，日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。

12．依据下面的示例，另选一个描写对象仿写，至少运用两种修辞手法。

（4分）示例：春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥像种子撒播在山川大地一个个嫩黄的芽探出头来开始了生命蓬勃成长的经历二．现代文阅读（共27分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成13—15题。

（9分）词在发展的初期，普遍被视为“小道”。

不过，起源于民间的文体。

到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了“尊体”①之说。

这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。

北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。

苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。

这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。

这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。

其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。

对词坛上某些冲破《花间》、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。

以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。

所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争。

前者是破，后者则是进一步立。

就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。

不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。

在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。

因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。

偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。

前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特珠性。

看似相反，实则相成。

苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而在后世不断得到回应。

【注】①尊体：指词这种体裁被词作宋所推崇，不再被视为“小道”。

13．下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是（）A．词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛开始出现“尊体”之说。

B．苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。

C．当时词坛有人正努力冲破《花间》、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。

D．李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。

14．下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解，不符合文意的一项是（）A．苏轼突破词的传统，主要表现为拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，因此自成一家。

B．李清照主要是从词的体性入手来维护“别是一家”的词的本来特征——音乐性。

C．苏轼和李清照的词论，分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体，两者相反相成。

D．两种尊体论从不同方面划出了中国词史的轨迹，但都不被当时词坛的多数人接受。

15．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A．在苏轼之前，词作多写花间酒下的伤别，写孤独寂寞惆怅等。

至苏轼作词，始创激越声调，抒发豪放情怀，充分表现了作者的人格个性。

B．超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争胜心态，苏轼“立”的成就远远大于“破”。

C．进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。

D．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。

（二）阅读下面的文字，完成16—20题。

（18分）我的邻居吴冠中阎纲①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻。

老人喜欢方庄，说这里有人气。

旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。

②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片和年轻时在凡尔赛宫的一张……”吴老抢着说：“记得。

”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。

”③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。

这个“福云理发店”，四人座，优惠老人，只收五元。

我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。

④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。

万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。

老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。

当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。

我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色．．．．，然后说了句：“这都与我无关。