初三化学开学第一课
人教版初三化学开学第一课 PPT课件 图文
元素周期表
现代化学的发展过程
扫描隧道显微镜Βιβλιοθήκη 纳米铜化学的发展过程
用扫描隧道显微镜移动氙原子得到的IBM图案
现代 化学的发展过程
目前人类发现和合成的物质已有几千万种，
使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰
富了人类的物质生活。
下瓣镍 慢”钛 慢在记 绽相忆 放应合
的金 温“ 度花
的氧用 鸟烷隔 笼高水
近代 1．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
【英】道尔顿 原子论
【意】 阿伏加德罗 分子学说
化学的发展过程
2．1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并 编制出元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素 之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使 化学学习和研究变得有规律可循。
门捷列夫像
化学发展史
古代 火的发现标志着人类进入了文明时代
陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为 人类提供了更多的生活和生产资料
商代精美 人面鱼纹彩陶盆 越王勾践青铜剑 的青铜器
北京猿人用火图
化学的发展过程
──造纸、制火药、烧瓷器
中 国 精 美 的 瓷 器 “蔡侯纸”的 火药──万户 发明者──蔡伦 飞天模型
分透 子气 薄的 膜聚 做硅
化学使世界变得更加绚丽多彩！
大多数服装面料中都含有化学合成纤维
学科要求
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己
初中化学第一课教案
初中化学第一课教案
课题：化学的基本概念
教学目标：
1. 了解化学学科的定义和涵盖内容。
2. 掌握元素、化合物、混合物的基本概念。
3. 知晓化学实验的基本操作和安全常识。
4. 培养学生对化学学科的兴趣和探究精神。
教学重点：
1. 化学的定义及其学科涵盖内容。
2. 元素、化合物、混合物的区分及其基本概念。
教学难点：
1. 化学实验的基本操作和安全常识。
2. 培养学生对化学学科的兴趣和探究精神。
教学准备：
1. 教学课件、实验器材；
2. 教师备课笔记、教辅书籍。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入化学学科的定义和涵盖内容，激发学生对化学的兴趣。
二、教学内容呈现（20分钟）
1. 介绍元素、化合物、混合物的基本概念以及区分方法；
2. 展示相关实验操作和实验结果，引导学生理解实验中的基本原理。
三、实验操作演示（15分钟）
1. 教师带领学生进行简单的化学实验，让学生亲身体验实验的乐趣；
2. 强调实验中的安全常识，确保学生的安全。
四、讨论与总结（10分钟）
1. 学生回答相关问题，巩固对元素、化合物、混合物的认识；
2. 总结本节课的重点内容，强调学习要点。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置相关作业：复习本节课内容，预习下节课内容；
2. 引导学生积极参与化学学科的学习和探究。
六、课堂小结（5分钟）
1. 总结本节课的教学内容，鼓励学生主动探索和学习；
2. 鼓励学生积极参与化学实验和科学探究活动。
注：本教案仅供参考，实际教学中可根据具体情况进行灵活调整。
初三化学开学第一课 充满神奇色彩的化学 (共39张PPT)
万州沙河中学
学好化学——生存之本
惨痛的教训告诉我们，化学与我们生 活息息相关。化学是人类生存的关键！ 要成为现代有用的人，不学好化学，不 行！ 为了自己今后更好的发展， 一定要把 化学学好！
万州沙河中学
万州沙河中学
万州沙河中学
化学学科特点
两大特点： 化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实 验，是一门以实验为基础的自然科学 化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化 学学科知识点既多又分散，并且大量的知识 需要识记的特点。
6、重视化学实验
化学实验不但能培养自己观察、思维、动手等能力，还能 加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。 平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要 这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以 然”的目的。 化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后 ”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。 高级要求：会自己设计化学实验。 目的、用品（药品、仪器）、装置、步骤、现象、结论、 数据处理、误差分析等
万州沙河中学
4、勤练巧练、举一反三
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。 但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以 掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过 程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才 能达到做一题会一类的效果 化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系 式法、极值法、平均值法、估算法、差量法 等。
化学与环境 Environment
万州沙河中学
化学与环境 Environment
万州沙河中学
化学与医药
◈非典 禽流感 依赖于化学药 品的研制 ◈如果没有发明合成各种抗生素 和大量的新药物的技术，人类 的平均寿命要缩短25年。
初三化学开学第一课ppt课件
• 绿色化学又称环境友好化学，清洁化 学,环境无害化学.
• 绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头
减少和消除工业生产对环境的污染。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
化学与医药
结晶牛胰岛素
据有关资料统计， 新药物、抗生素的 发明使人类平均寿 命增加了25年。
化学与能源 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 Energy
化学Chemistry
• 化学是人类进步的关键。
-------（美国化学家西博格教授在1979年美国化 学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）
化学与生活的关系 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
农业
生命
化学与生活中的衣、食、行 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
食品中的添加剂
• 防腐剂----防腐； • 香精------使食物更香； • 色素------使食物鲜艳； • 干燥剂------使食品保持乾燥
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
化学九年级第一课知识点
化学九年级第一课知识点化学是我们生活中非常重要的科学学科之一。
在初中阶段，学生开始接触化学知识，并逐渐掌握一些基本概念和理论。
本文将介绍化学九年级第一课的知识点，帮助大家对初中化学有更深入的了解。
说起化学，我们首先想到的是元素和化合物。
元素是组成物质的基本单位，而化合物则是两种或两种以上元素经化学反应结合形成的物质。
在化学九年级第一课中，我们会学习到许多常见的元素和化合物。
首先，让我们来了解一些常见的元素。
空气中最主要的元素是氮气(N2)和氧气(O2)。
氧气是我们呼吸所必需的，而氮气则在植物的生长中扮演重要角色。
另外，水也是我们生活中不可或缺的物质，它的分子由氢(H)和氧(O)元素组成。
除了空气和水之外，地球上还存在许多其他元素。
例如，铁(Fe)是一种常见的金属元素，它在建筑和机械制造中有重要作用。
碳(C)是有机化合物的基本元素，我们的身体组织、食物和燃料中都含有碳。
另外，硅(Si)是构成地球壳的重要元素，它在玻璃和电子设备制造中被广泛使用。
在化学九年级第一课中，我们还会学习化合物的命名和组成。
化合物由不同元素的原子通过化学键相互结合而成。
例如，水是由两个氢原子和一个氧原子组成的化合物，化学式为H2O。
除了水，我们还学习到一些其他常见的化合物，如二氧化碳(CO2)和硫酸(H2SO4)等。
了解元素和化合物的概念后，我们将学习化学方程式和化学反应。
化学方程式是描述化学反应的表达式，它可以告诉我们反应物与产物之间的原子比例和总量变化。
例如，二氧化碳的生成可以用化学方程式CO2 = C + O2来表示，表示一分子二氧化碳分解为碳和氧气。
化学九年级第一课还会引入一些重要的化学概念，如酸碱中和和氧化还原反应。
酸碱中和是指酸和碱反应生成水和盐的过程，我们可以通过发生中和反应来检测和确定酸碱性。
氧化还原反应是一种电子转移的化学反应，其中一个物质被氧化（失去电子），而另一个物质被还原（获得电子）。
除了以上的知识点，化学九年级第一课还会包含一些实验内容，如酸碱指示剂的使用和一些简单的反应实验。
化学知识点九年级第一课
化学知识点九年级第一课化学是一门研究物质变化及其性质的科学。
在九年级的第一课中，我们将学习一些基本的化学知识点，包括化学元素、化合物、物质的三态和化学变化等。
下面，我将带您深入了解这些知识点。
一、化学元素化学元素是组成物质的基本单位。
九年级的化学课程中，我们将学习了解常见的化学元素和它们的符号、原子序数以及一些重要的性质。
例如，氢元素的符号是H，原子序数是1，它是最轻的元素，并且在常温常压下是一种无色、无臭、可燃性的气体。
二、化合物化合物是由两个或多个不同种类的元素通过化学反应结合而成的物质。
在九年级的化学课程中，我们将学习到一些常见的化合物名称、组成元素以及它们的性质。
例如，水是由氢元素和氧元素结合而成的化合物，其化学式为H2O。
水是一种无色、无味、透明的液体，有很高的比热和热膨胀系数，是地球上最常见的物质之一。
三、物质的三态物质在常温常压下存在三种不同的形态，即固态、液态和气态。
在九年级的化学课程中，我们将学习到物质在不同温度和压力条件下的相变规律，以及相变过程对物质性质的影响。
例如，水在常温下存在固态，称为冰，它的分子排列有序，密度较大；当温度升高到0℃以上时，水会转变为液态，其分子排列不规则，密度较小；再升高温度到100℃以上时，水会转变为气态，即水蒸气，此时水的分子之间的距离最大，密度最小。
四、化学变化化学变化是指物质在化学反应中经历的变化。
在九年级的化学课程中，我们将学习到化学方程式的书写与解读，以及一些重要的化学反应类型，如合成反应、分解反应、置换反应和酸碱中和反应等。
例如，2H2 + O2 → 2H2O，这是水的合成反应方程式，表示两个氢气和一个氧气经过化学反应生成两个水分子。
化学变化不仅涉及物质的组成和性质的改变，还包括能量的转移和释放。
五、危险化学品的安全使用在掌握了以上基本的化学知识之后，我们还需要了解危险化学品的安全使用知识。
在实验室或日常生活中，我们可能会接触一些危险化学品，例如有毒物质、腐蚀性物质和易燃物质等。
九年级化学开学第一课教案范文
九年级化学开学第一课教案范文一、教学目标1.让学生了解化学的基本概念、研究对象和作用。
2.培养学生对化学的兴趣和好奇心。
3.引导学生运用观察、思考、实践的方法学习化学。
二、教学重点与难点1.教学重点：化学的基本概念、研究对象和作用。
2.教学难点：化学实验的基本操作。
三、教学过程1.导入新课（1）展示生活中的化学现象，如：燃烧、腐烂、变色等。
（2）引导学生思考：这些现象背后隐藏着什么规律？2.讲解化学基本概念（1）介绍化学的定义：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
（2）讲解物质的组成：元素、化合物、混合物。
（3）讲解物质的性质：物理性质、化学性质。
（4）讲解物质的变化：物理变化、化学变化。
3.介绍化学研究对象（1）展示化学研究对象的图片，如：元素周期表、化学反应方程式等。
（2）讲解化学研究的基本方法：观察、实验、理论分析。
4.讲解化学作用（1）展示化学在生活中的应用，如：医药、环保、能源等。
（2）讲解化学对社会发展的重要意义。
5.化学实验基本操作（1）介绍实验仪器：试管、烧杯、酒精灯等。
（2）讲解实验基本操作：称量、溶解、过滤、蒸馏等。
（3）演示实验操作，让学生亲自体验。
6.课堂小结（2）强调化学在生活中的重要性。
（3）布置作业：查阅资料，了解化学的发展史。
四、课后作业1.列举生活中常见的化学现象，分析其背后的化学原理。
2.收集有关化学的资料，了解化学在各个领域的作用。
3.准备好实验器材，下节课进行实验操作。
五、教学反思本节课通过讲解化学基本概念、研究对象和作用，以及化学实验基本操作，让学生对化学有了初步的认识。
在教学过程中，要注意引导学生运用观察、思考、实践的方法学习化学，培养他们的学习兴趣和好奇心。
同时，课后作业的布置要注重培养学生的动手能力和探究精神。
1.导入新课（1）展示生活中的化学现象，如：燃烧、腐烂、变色等。
（2）引导学生思考：这些现象背后隐藏着什么规律？2.讲解化学基本概念（1）介绍化学的定义：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
初三化学第一课ppt课件
元素周期表的分区
根据元素的性质，元素周 期表分为s区、p区、d区 和f区。
元素周期律
元素周期表中元素的性质 存在周期性的变化规律， 如原子半径、电负性、金 属性等。
常见元素及其化合物性质
氢元素及其化合物
氢是最轻的元素，其化合 物包括水、氢气、酸等。
氧元素及其化合物
氧是人体必需的元素，其 化合物包括二氧化碳、氧 化物、水等。
初三化学第一课ppt课件
目录
• 引言 • 化学基础知识 • 化学实验基本操作 • 化学元素与化合物 • 化学反应与能量变化 • 环境保护与可持续发展
01
引言
课程介绍
化学课程的重要性
化学是自然科学的重要组成部分，对 于理解自然界的现象和变化具有重要 意义。
初三化学课程的特点
针对初三学生的年龄特点和认知水平 ，课程以基础知识和实验操作为主， 注重培养学生的科学素养和实验能力 。
碳和硅的应用
碳和硅是重要的半导体材料，它们在电子工业中有广泛的 应用，如集成电路、晶体管等。
05
化学反应与能量变化
化学反应类型及特点
化学反应类型
化合反应、分解反应、置换反应 、复分解反应等
特点
新物质的生成、伴随能量变化、 反应速率不同等
能量守恒定律及应用
能量守恒定律
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式 ，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 保持不变
应用
在化学反应中，能量的变化通常表现为热量的变化，可以通过计算反应热来了 解反应的能量变化情况
化学反应速率与影响因素
化学反应速率
表示化学反应快慢的物理量，通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度 的增加来表示
2024年九年级化学开学第一课教案(精选篇)
2024年九年级化学开学第一课教案（精选篇）九年级化学开学第一课教案 1教学目标1.知识与技能(1)了解常见酸碱指示剂及其变色情况。
(2)了解几种常见的酸及酸的通性。
(3)认识浓硫酸的腐蚀性。
2.过程与方法(1)进一步认识和体验科学探究的过程。
(2)运用实验的方法获取信息，运用比较概括的方法对获取的信息进行加工。
3情感态度与价值观增强对化学现象的探究欲，培养善于合作、勤于思考的科学精神。
1.运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
2.浓硫酸的腐蚀性。
3.酸的化学性质。
1.酸碱指示剂的.变色情况。
2.酸的化学性质。
教学工具白醋、苹果汁、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、试管(若干)、牵牛花、万寿菊、蝴蝶兰花、玫瑰、月季、紫甘蓝、硫酸、玻璃棒等。
教学过程在日常生活中，你听说过、接触过酸和碱吗?接触过的酸有：碳酸、醋酸、盐酸、硫酸;碱有：氨水、石灰水、烧碱。
用什么较简单的方法区分酸和碱呢?请同学们做教材P50实验10-1，交流实验结果。
请同学们阅读并理解教材P51内容，归纳什么叫指示剂?指示剂遇酸和碱溶液变色有什么规律?石蕊试液遇酸溶液变红，遇碱溶液变蓝;酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红。
请同学讨论白醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液这4种物质中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液。
白醋，盐酸是酸溶液;石灰水，氢氧化钠是碱溶液。
检验溶液酸碱性的方法：取少量溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈红色，则说明该溶液为酸性溶液，若溶液呈蓝色，则说明该溶液为碱性溶液。
酸碱指示剂的种类很多，不只是石蕊试液和酚酞试液。
在日常生活中指示剂随处可见，同学们可通过后面的活动体验一下。
请同学们按教材P51“探究”进行实验，并做好实验记录。
实验完成后请各组同学展示你们的实验成果。
通过上述实验你们有什么新的发现和想法?有一些花可作指示剂，如牵牛花、蝴蝶兰花、玫瑰、紫甘蓝。
上面我们学习了酸碱指示剂，并熟悉了几种酸和碱，下面我们重点探讨几种常见酸的性质和用途。
初三化学第一课ppt课件
物质的分类
01
02
03
04
answer = sum_of_numbers / number_of_numbers
print(f"数列[1, 2, 3, 4, 5]的 所有数值的总和是：
{sum_of_numbers}。")
print(f"这个数列的数值的数 量是：
碱的通性
碱具有碱性，能使指示剂变色，能与某些非金属氧化物反应生成盐和水 ，能与酸反应生成盐和水，能与某些盐反应生成新碱和新盐。
03
盐的通性
盐具有中性，能与酸碱反应生成新盐和新酸或新碱。
酸碱盐的应用与实例
• 酸的应用与实例：酸在化学实验、工业生产中广泛应用，如硫 酸、盐酸盐酸# 初三化学第一课
CHAPTER 06
print(f"平均值的定义是将所有数值加 起来，然后除以数值的数量。")
print(f"用数学公式来表示，平均值（ avg） = (数列中的所有数值的总和) ÷
(数值的数量)。\n")
物质的分类
numbers = [1, 2, 3, 4, 5] sum_of_numbers = sum(numbers)
化学式的分类
根据物质的组成和性质，化学式 可以分为分子式、离子式和电离 式等。
化学方程式的定义与书写
化学方程式的定义
化学方程式是一种表示化学反应的式 子，通常由反应物、生成物、反应条 件和反应比例等组成。
化学方程式的书写规则
书写化学方程式需要遵循质量守恒定 律，反应前后元素的种类和原子个数 必须相等。
物质的分类
酸碱盐：酸是指解离时产生的阳 离子全部是氢离子的化合物，如 盐酸# 第一部分：解题思路&问
初中化学开学第一课
初中化学开学第一课一、课程导入1. 背景介绍：向同学们介绍化学学科的发展历程、研究领域及在实际生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣。
2. 课程目标：让学生了解化学学科的基本概念、研究方法，培养科学思维和实验技能。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实验、讨论等多种教学方法，充分调动学生的积极性。
二、化学基本概念1. 物质的组成与分类：介绍物质的基本组成、分类，以及化学符号的表示方法。
2. 化学反应：讲解化学反应的概念、特点，举例说明常见的化学反应类型。
3. 化学平衡：简要介绍化学平衡的概念，以及平衡常数、平衡移动等基本知识。
三、化学实验技能1. 基本操作：教授学生如何正确使用实验仪器、处理实验数据，以及实验安全注意事项。
2. 演示实验：进行一系列化学实验，让学生直观地观察化学反应现象，培养实验观察能力。
3. 学生实验：组织学生进行分组实验，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
四、科学思维与方法1. 逻辑思维：培养学生运用逻辑思维分析化学问题，提高解决问题的能力。
2. 科学探究：引导学生运用观察、假设、实验、验证等科学方法，探索化学现象背后的规律。
3. 创新意识：鼓励学生敢于质疑、勇于创新，培养探索精神和创新意识。
五、课程总结1. 回顾本节课所学内容，加深学生对化学学科的认识。
2. 强调化学实验在化学学习中的重要性，鼓励学生积极参与实验。
3. 布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
（本篇文档仅为全文的五分之一内容，以下部分省略。
）六、化学在生活中的应用1. 生活化学：介绍化学与日常生活的紧密联系，如饮食、洗涤剂、燃料等，让学生认识到化学知识在实际生活中的重要性。
2. 环境保护：讲解化学在环境保护中的作用，如污染物处理、资源循环利用等，提高学生的环保意识。
3. 健康与医学：探讨化学在医学领域的应用，如药物研发、生物化学等，激发学生对健康科学的兴趣。
七、化学学科发展前沿1. 新材料：介绍化学在新材料研究中的应用，如纳米材料、复合材料等，拓展学生的学术视野。
初三化学第一课
实验报告
要求学生完成实验后撰写实验报告，记录实验过程和结果，提高学 生的实验能力和总结能力。
学习笔记
要求学生整理学习笔记，记录重点、难点和易错点，便于复习和巩固。
学习资源推荐
பைடு நூலகம்
教材
推荐学生使用学校指定的化学教材，这是学习化学知识的基础。
网络资源
推荐一些优秀的化学学习网站和在线课程，如网易公开课、慕课网 等，供学生自主学习。
初三化学第一课
目录 Contents
• 课程介绍 • 化学基础知识 • 实验操作与安全 • 化学与生活 • 课堂互动与作业
01
课程介绍
课程目标
掌握化学基础知识
通过本课程，学生将掌握初中化 学的基本概念、原理和实验技能，
为后续的化学学习打下坚实的基 础。
培养实验能力
本课程注重实验操作和实践，通过 实验培养学生的观察、分析和解决 问题的能力。
03
实验操作与安全
实验操作规范
实验前准备
确保实验室内整洁、无杂物， 检查实验器材是否完好、齐全
，准备好所需试剂。
实验操作顺序
按照实验步骤逐步进行，不得 随意更改操作顺序或跳过实验 步骤。
实验观察与记录
认真观察实验现象，及时记录 数据和实验结果，确保实验数 据的准确性和可靠性。
实验后整理
清洗实验器具，整理实验台面 ，确保实验室整洁、安全。
提高科学素养
通过学习化学，学生将了解科学探 究的方法和过程，培养科学思维和 科学态度，提高科学素养。
课程大纲
01
02
03
04
化学基础知识
介绍化学的基本概念、物质分 类和化学用语等。
初中化学开学教案
初中化学开学教案。
一、教学目标1.了解化学常识，知道化学在生活中的应用；2.了解化学实验的基本要素，学会掌握实验技能；3.掌握化学实验的安全知识，注意实验室的用电、用气等；4.提高观察能力，能够合理解释实验现象；5.加强团队意识，知道合作的重要性。
二、教学步骤1.开学前（1）检查实验室设施和仪器设备是否齐全，如有缺失，及时购买、修理；（2）根据课本，检查并准备教学用具和实验材料，确保上课顺利进行；（3）制定一份行之有效的实验安全规程，并对学生进行讲解教育，以确保实验安全顺利进行。
2.开学第一节课（1）简要介绍目前科学界对化学的定义和分类，以及化学在生活中的应用；（2）展示一些化学实验器材和材料，引发学生的兴趣；（3）重点介绍实验室安全问题，包括使用实验箱和实验台的规范等；（4）教授化学实验技能，包括如何使用保险柜和实验室灭火器等应急操作。
3.授课第二至六节课（1）介绍一些简单的化学实验，比如酸碱中和实验、金属还原实验等；（2）要求学生认真观察实验现象，总结物质变化的规律；（3）加强实验技能训练，每节课都安排实验操作环节，提高学生的自主实验能力。
4.结课之前（1）对于化学实验的重点和难点进行详细讲解，提醒学生注意实验过程中的安全问题；（2）给学生进行全面统计和分析，通过学生的参与度来检测本次教学质量，以进一步改进教学计划；（3）总结教学要点，回答学生提出的问题，解释学生的疑惑，让学生在课堂中充分掌握所学知识。
三、教学效果评估每节课的考试成绩占总成绩的70%，实验操作成绩占30%。
平时把控学生参与的活跃度，以及学生的表现和作业等，也是评定教学效果的一个重要指标。
四、教学心得初中化学教学最大的难点在于如何提高学生的实验技能。
因此，我们可以引入真实生活的例子，帮助学生更清晰的认识化学的基础概念，并着重强调实验的安全操作，理解实验现象和背后的化学规律，提高学生实验操作技能和观察能力。
此外，老师还需要在讲解的过程中不断提醒学生注意实验道德和安全问题，督促学生珍视自己的生命和健康。
九年级化学第1课知识点
九年级化学第1课知识点九年级化学第1课的主要内容是化学的基本概念和化学物质的分类。
本课程旨在引导学生了解化学科学的基本知识，并为后续的学习打下坚实的基础。
一、化学的基本概念化学是一门研究物质组成、性质、变化规律以及能量转化的科学学科。
在化学中，有一些基本概念需要了解：1. 物质：物质是构成宇宙的基本单位，它可以分为纯物质和混合物。
纯物质是由同一种化学元素或化合物组成的物质，而混合物则是由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成的。
2. 元素：元素是由相同类型的原子组成的物质，是构成化合物的基础。
化学中目前已知的元素有118种，其中92种是天然存在的，剩余的为人工合成的。
3. 化合物：化合物是由不同元素以一定比例结合而成的物质。
化合物具有稳定的化学性质，可以通过化学反应进行分解。
4. 混合物：混合物是由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成的物质。
混合物的物理性质可以通过物理方法进行分离。
二、化学物质的分类化学物质可以根据其组成和性质进行分类。
常见的分类方法有以下几种：1. 按态态分类：化学物质可以分为固体、液体和气体三态。
固体的分子间距离较小，分子相互排列有序；液体分子间距离较大，分子无规则排列；气体分子间距离最大，分子无规则运动。
2. 按物质组成分类：化学物质可以分为元素和化合物两大类。
元素是由同一种原子组成的纯物质，而化合物则是由不同元素以一定比例结合而成的物质。
3. 按化学性质分类：化学物质可以分为酸、碱和盐三大类。
酸具有酸味、腐蚀性和可以和碱中和的性质；碱具有苦味、腐蚀性和可以和酸中和的性质；盐是酸和碱反应生成的物质。
4. 按功能分类：化学物质可以分为常见物质和功能物质两大类。
常见物质包括常见的水、盐、糖等；功能物质指的是可以发挥特定功能的物质，如药物、催化剂等。
三、总结九年级化学第1课的知识点主要包括化学的基本概念和化学物质的分类。
化学是研究物质组成和性质的科学学科，在学习化学的过程中，我们需要了解物质的性质和分类，以及不同化学物质的特点和应用。
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第一节化学课你收获了什么？
• 知识方面 • 生活方面 • 情感方面
初四化学第一课
Welcome to chemistry
2013年8月27日
回味
化学Chemistry
• 化学是人类进步的关键。
-------（美国化学家西博格教授在1979年美国化 学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）
化学与生活的关系
农业
生命
化学与生活中的衣、食、行
衣-----------竹炭纤维
元素符号
• 国际上，采用元素拉丁文名称的第一 个字母来表示元素； • 当几种元素的拉丁文名称第一个字母 相同时，就附加一个小写字母。 如：H，He; C ，Cl
元素符号的书写
• 第一个字母要大 写，第二个字母 要小写（如果有 的话）。如：
元素的分类
金属元素： “钅”字旁，如铁，金、汞除外。
目前世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨， 给环境造成危害，并威胁着人类的生存。有识 之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全 世界的积极响应。
• 绿色化学又称环境友好化学，清洁化 学,环境无害化学.
• 绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头
减少和消除工业生产对环境的污染。
老师眼中的化学学科
• 神奇 • 美妙 • 富有实用性和创造性
我国第一课氢弹爆炸
1945年长崎市原子弹爆炸
玻璃和陶瓷 磁带和电池
涂 料
粘 接 材 料
室内装饰物
化学与农业
• 化肥、农药的开发与使用 • 世界粮食产量提高了40%~60% • 解决了太多人口的温饱问题
化学与环境 Environment
化学与环保
绿色化学
• 传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，
1、化学的形成和发展，起源于实验又依赖于 实验，是一门以实验为基础的自然科学 2、化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了 化学学科知识点既多又分散，并且大量的 知识需要识记的特点。
初中化学学习方法
1.兴趣才是最好的老师. 2.注意衔接和变化. 3.重视化学实验. 4.理论联系实际. 5.学会阅读与化学有关的报刊杂志，培养自学能 力. 6学练结合，要做适量的练习（在练习中
练一练
表示２个水分子 用元素符号或化学式填空 4CO2 （1 ）4个二氧化碳分子 2H O 2 （2）7个铁原子 7Fe （3）1个氧分子 O2 表示每个水分子 （4）5个硫原子 5S 中有２个氢原子
一些物质组成元素的原子个数比
物质 原子个数比 HCl H2O NaCl Fe2O3
1： 1
2： 1
“记忆”，在练习中“理解”， 在练习中“运用”.）
品味
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
热爱化学 我不可能不去想是否成功 既然选择了这里 便只顾两年如一日，风雨兼程 我不去想征程中的冷雨寒风 既然目标是学好化学 留给我们的只能是体验 我不去想未来是平坦还是坎坷 只要热爱化学 成功，就在意料之中！
Al、O、Mg
＋2
Al3＋、O2-、Mg2＋
联系 同种元素的化合价与离子的电荷，通
常数值相等，正负相同，位置不同， 写法相反
3.一些常见元素化合价口诀
一价氢氯钾钠银 三铝四硅五价磷 二四六硫都齐全 条件不同价不同 二价氧钙钡镁锌 二三铁，二四碳 铜汞二价最常见 单质为零永不变
一些常见原子团的化合价
石墨中碳原子的排列
1993年，中国科学院科学家通过移动单个 硅原子所写的世界上最小的“中国”二字。
这是中国 科学家用 一个个铁 原子排列 出的世界 上最小的 “原子” 二字。
化学的研究范畴
化学是在分子、原子的基础上研究物质的组 成、结构、性质和应用的一门基础的自然科学。
化学学科特点
两大特点：
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
① H ② 2H 表示氢元素或一个氢原子 表示2个氢原子
③ H2 表示氢气这种物质；氢气是由氢元 素组成；一个氢分子；每个氢分子由 2个氢原子构成。
④ 2H2 表示两个氢分子
1.元素符号之前加数字不再表示某元素，不 再有宏观的意义，只表示原子的个数。 2.化学式前加数字也不再表示该物质，不 具有宏观的意义，只表示分子的个数。
高分子人造血管
聚四氟乙烯 聚乙烯
PVC管材
塑料泡沫
化 学 与 材 料
美F-117攻击机、B-2隐形轰炸机 表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料
化学与医药
据有关资料统计， 新药物、抗生素的 发明使人类平均寿 命增加了25年。
结晶牛胰岛素
化学与能源 Energy
化学与能源 Energy
化学与国防
食------
食品中的添加剂
• • • • 防腐剂----防腐； 香精------使食物更香； 色素------使食物鲜艳； 干燥剂------使食品保持乾燥
行---
化学与生命
• 新陈代谢的过程实质上是一系列化学
变化的过程。
住----
化学与材料 Material
高分子尼龙粉末
有机玻璃
聚丙烯
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
为了便于确定化合物中元素的化合 价，需要注意以下几点：
1.化合价有正价和负价。
2.在化合物里正负化合价的代数和为0 一些元素在不同种物质中可显不同的化合 价，在同种物质中也可显不同的化合价。 3.在单质里，元素的化合价为0. 4.在原子团中，元素化合价的代数 和为原子团的化合价。
宏观意义：
②表示一种物质的元素组成 ③表示物质的一个分子 ④表示物质一个分子的构成情况 由分子构成的物质的化学式前有数 字表示几个某分子
微观意义：
例如： CO2 表示物质二氧化碳
表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的 表示一个二氧化碳分子 表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个 碳原子构成
3CO2 表示三个二氧化碳分子
1： 1
2： 3
二、化合价
化学上用“化合价”来表示原子之间相 互化合的数目。
1.化合价的表示方法
+n
-n
R
－2
R
O
例如：用化学用语表示—2价的氧元素
2.化合价与离子的比较： 头顶价，肩挑离 化合价
表示 方法 符号
离子
标在元素符号的正上方 标在元素符号的右上角 左符号右数目（1要写） 左数目右符号（1不写） ＋3 －2
瞭望
• • • • • 第七单元 第八单元 第九单元 第十单元 第十一单元 常见的酸和碱 （生活中的味道） 海水中的化学 （海洋中的汲取） 金属 （烈火中的英雄） 化学与健康 （健康的守护神） 化学与社会发展 （文明的车轮）
回顾
• 元素符号 • 化合价 • 化学式
为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一元素：
“石”字旁，如碳。
“氵”字旁，如溴。
稀有气体元素：“气”字头，如氦、氖等。
元素符号的表示的意义
• 表示一种元素 • 还表示该元素的一个原子 如：
氢元素
H
一个氢原子
检查一下
上面的第一个字母都是小写！
检查一下
一．
课堂练习
相同核电荷数 1．元素是具有________________ 的一类原子的总称。 2 ．有一种碳 -12 原子，含有 6 个质子、 6 个中子，另 一种碳 –13 原子，含有 6 个质子、 7 个中子，还有一种碳 核电荷数 –14原子，含有6个质子、8个中子，这些原子________ 质子数 ）相同，都是属于 碳 元素。 （即_________ 3．地壳中含量的最多的四种元素，由多到少的排列 顺序正确的是（ B） A．硅 氧 铁 铝 B. 氧 硅 铝 铁 C. 铝 铁 硅 氧 D.氧 铁 铝 硅 铝元素 ，含量最多的 4. 地壳中含量最多的金属是________ 氧元素 。 非金属是________
化学式与化合价
一、化学式
1、定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子。
如:水的化学式为 H2O 氧气的化学式为 O2 二氧化碳的化学式为 CO2
表示水这 种物质
表示一个水 分子
表示水由 氢元素和 氧元素组 成
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子构 成
2.化学式的意义
①表示一种物质