教研员培训学习总结
教研培训总结
教研培训总结教研培训总结(精选 6 篇)教研培训总结 1xx 的六月天炽热难耐。
走在车流如织的马路上，一阵阵热浪扑面而来，皮肤灼热，汗如雨下。
高大的混泥土建造物似乎要被晒化，一切红色的东西显得特殊刺眼。
然而，在这样高温炎热的天气里，我还是顶着烈日，坚持往返在市研训中心的路上。
这是一次不同寻常的教研员培训学习，每一次走出中心会议室，收获的欢跃总能抵消炎热的烦躁，抚平我周末未能归家的失落。
此次培训课程安排，可说是为我们乡镇教研员量身定做。
下面是我在此次培训中的收获。
梁老师和文老师开设的讲座具有针对性、趣味性、实效性，听了讲座后，不少困惑都能得到解决。
博客如同一个人的的田园，需要主人用心经营和精心规划。
当我走进一个人的博客世界，心悦于色采搭配的和谐美感、感动于图文并茂的灵动别致，随着纲目的指引，打开一扇窗看见一片天，这种惊喜总让我留连在虚拟的世界里，忘记了时间，身处何地。
由羡慕而产生的冲动是下定决心经营自己的博客，梁东老师的《好研网的操作与管理》无疑是一场及时的雨！张老师的《观课议课的理念与实践策略》更多的是从实践的层面寻觅解决问题的策略，通过老师的指引，我对评课目标动机有了更深的认识：从对课堂进行判断和做出结论转变为在别人的课堂中自我成长及匡助他人成长。
评课语言行为是受认识、观念支配的，对评课目标及动机的深入认识将有助于指导我的观课议课实践。
什么叫做具体、可达到的教学目标？陈老师通过具体案例的修改做了具体、生动的诠释。
由此我理解了写教案如何才干做到“具体”“可达到”。
我在写教案时时常犯的毛病是表述过于空泛、理想化，这样的教案是没有可操作性的。
陈凤云老师的讲解很贴近教师实际，很受教师欢迎。
观看了《不喜欢的课堂》深有感触：有些老师的确为教学付出了不少不少，却得不到学生的认可，同行的认同，高耗低效的课堂问题出在哪里？带着困惑我聆听了陈专家的《备课、上课的理念与实践策略》，实在受益良多，特殊是《教材解读新视角》这一章节，使我懂得了备课首先要吃透教材，要从不同视角去理解把握教材的内容结构，从而合理选择使用教材的策略与方法。
教师校本研修培训总结与反思(3篇)
教师校本研修培训总结与反思第一、在学习中吸收和积淀。
例如华应龙老师善于从生活中捕捉数学信息，思考数学问题。
他将这种数学思维习惯体现在《阅兵中的数学》这堂课的教学当中，虽然需要解决的问题有些难度，但能够引发学生积极思考，天堑变通途。
这种学习的体验是独特的、深刻的，是无可替代的。
这种真实而有效的课堂使我深深感受到，数学课可以不热闹，但一定要有思维火花的碰撞。
第二、在评课中感悟与反思。
第三、在团队中磨砺与精进。
本学期我有幸加入了任老师的名师工作坊。
在工作坊“每人一微课”活动中，我接触了关于微课的知识，并初步学会了微课制作的方法。
在任老师的悉心指导和打磨下，我所执教的四年级《温度》一课与____月____日在陕西省首届“名师导学”教学观摩研讨会上进行了教学展示。
我从学生熟悉的生活情境出发，引导学生感受引入负数的必要性，接着借助温度计体验零下温度，比较零下温度的高低。
通过温度的变化，引导学生感受正负数的变化方向，帮助学生建立数轴的初步概念，向学生渗透了极限、绝对值等以后要接触的数学概念。
通过一学期的校本研修，令我对课堂教学又有了新的认识。
我们在日常的课堂教学当中。
首先要尊重学生的认知起点和认知规律。
问题的难度和环节的设置不能脱离学生的实际状况。
老师眼中的数学和学生眼中的数学有很大不同，我们更应该从学生的学习的认知起点入手，遵循学生的认知规律设计教学。
在课堂教学的组织形式上，应采用启发式、小组讨论等方式引导学生逐步建立知识体系。
教学的目标应落实在培养学生的基本知识和技能，基本活动经验、基本数学思想上面来。
教学中还应遵循学生的个体差异，因材施教。
数学课堂上的练习应有层次，满足不同学生的学习需求。
学生解决的问题，应该是实际的，真是的。
这一点就要求我们数学老师一定要精心设计课堂练习，努力做到精讲精练。
在今后的学习和工作中，我将本着求真务实的态度，继续加强个人的校本研修活动，争取更大的成绩。
教师校本研修培训总结与反思（二）一、确立了明确的研修目标随着二期课改的全面开展，“运用‘课程资源’，深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。
教研培训心得体会（精选5篇）
教研培训⼼得体会（精选5篇）教研培训⼼得体会（精选5篇） 我们⼼⾥有⼀些收获后，可以记录在⼼得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从⽽找出解决问题的办法。
那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，下⾯是⼩编精⼼整理的教研培训⼼得体会（精选5篇），欢迎⼤家分享。
教研培训⼼得体会1 今年11⽉12⽇，市⼩学语⽂教研员培训会如期⽽⾄。
我有幸参加了这次盛会，⼤家相聚⼀堂，研讨交流，倍感收获颇丰。
虽然时间只有短短的两天，但学习的内容与形式都很丰富。
⾸先，听取了丈⼋丘⼩学董春玲校长的报告，⼤家都深深为董校长勤奋敬业的精神所折服。
她独特的办学特⾊，于细微处见真谛，于平凡中见伟⼤，思路超前，理念先进，精神不倒，永不⾔败。
由此我深感到： ⼀是⼼有多⼤，舞台就有多⼤。
丈⼋丘的成功充分说明了这⼀点。
因此，我们⼀定要更新观念，加快发展，⾃主发展，有思路，有想法，有⽬标，有梦想。
⼆是扎实推进教科研团队建设，培养优秀教师团队，以教科研促发展。
应该说我们的起点要⽐他们⾼，我们的条件要⽐他们好，我们可以跨越式发展。
因此要着⼒建好四级教科研⽹络，真正做到校校有课题，⼈⼈有课题，打造⾼效课堂，提⾼学⽣素质，促进教师专业成长。
再有，敬爱的市⼩学语⽂专家陈中杰、李⽟华⽼师的讲话，是我今后⼯作前瞻性的指导。
从他们的讲话中使我更清楚的明⽩了教研员的⾓⾊，教研员是新课程理念的传递者，承担着对⼀线教师的培训任务。
虽然⾯对崭新的课改理念，使我们和⼀线教师们站在同⼀起跑线上。
但是教研员对于新课程理念的态度、理解程度，却将直接影响着⼀线教师对新课程的执⾏⼒度。
总之，此次学习让我更深刻的去思考作为教研员的⾓⾊定位。
作为教研员要在不断学习中更新观念，创新学科教研⼯作思路，以敏锐的观察⼒和超前的意识，发现、研究和解决教育教学⼯作中出现的新问题；要在教育教学指导⼯作中，营造民主的氛围，充分发挥⼴⼤教师的积极性、主动性和创造性；努⼒探索教育教学规律，坚持以师⽣的发展为本，为实施素质教育尽职尽责。
暑期培训教师研修总结范本（5篇）
暑期培训教师研修总结范本研修培训活动已经接近尾声了，虽然每天都在忙碌着看视频、听讲座、写作业、相互评论……这段时间的培训对我已有的思想、知识和经验及心理和一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还提升了以自我的心理调适，既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;为我以后上好课堂给予了理论的指导。
以下是我在这段研修时间的一点感受：一、通过学习《课堂教学策略与反思》的学习使我对教学反思的概念有了进一步的理解，那么教师应该如何去进行反思呢教师教学反思我觉得应该从以下几方面进行：1、反思态度。
也许有人会心生疑窦，反思已经是在努力查缺补漏了，何来态度好坏之分其实，现在的教学反思除了部分都是能自动自觉之外，很多是由于学校的大力提倡，甚至明文规定篇幅字数而写，质量参差不齐。
有些寥寥几笔，纯属应付;有的东拉酉扯，反思不到点上;即使有洋洋洒洒一大篇者，也不过是重复他人之言，毫无实际意义和价值。
这样的反思，与我们的初衷相去甚远。
长此已往，徒费时间笔墨而已。
我想，反思贵在真实。
反思的落脚点应是我们自已的教学行为。
教学进程完毕。
我们有什么想法有什么疑问，与组内的教学老师一起研究讨论，随机刻录即成。
千万别把它当成一项任务、一种负担。
用心感悟、用心反思，这才是反思的真谛所在啊!2、反思内容。
反思教学内容：要反思这堂课的知识是否有错误和遗漏，教学方法是否合理。
但是这只能算做狭义反思。
那广义的反思指什么呢个人觉得，反思教学内容固然非常重要，但与之息息相关的教学行为与现象更值得我们深究。
比如，我们时常感叹现在的孩子变得功利，特别是低看级的小学生，不用奖品吸引不给什么鼓励就没有学习的积极性，可反思即知，这种现象未必不是我们在日常教学中无意识的引导造成的。
怎样在把握语文工具性的同时给予孩子恰当的人文关注，形成他们正确的价值观，需要我们深刻的反思。
教研员培训心得体会12篇
教研员培训心得体会12篇教研员培训心得体会篇19月，中办、国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中提出：“要切实减轻学生过重课外负担，提高课堂教学质量，严格按照课程标准开展教学，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性。
”而从1月开始，全国教育工作会议、教育部、中共中央办公厅、国务院办公厅，连续发文，提出严控书面作业总量，提高作业设计质量。
10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。
因此，在双减政策下，如何提质增效，变得尤其重要。
为此，11月18日和19日，德州市教科院组织了全市中小学教研员培训。
来自上海市的王月芬博士给我们作了报告《双减背景下单元作业设计与实施》，王鼎博士作报告《大规模测评与命题策略应用》。
王月芬博士是上海市教委教研室副主任，教育部第x届基础教育课程教材专家工作委员会委员。
王鼎博士是上海教育考试院副研究员、命题专家，PISA测试项目负责人、上海师范大学教育学院博士。
上海市作为展现中国教育高质量发展的窗口，，上海市教委印发了《上海市中小学教师专业(专项)能力提升计划》中，作业设计和命题能力作为教师的专业能力之一，被正式在教育行政部门的文件中得以确认。
王月芬博士和王鼎博士用了两个下午的时间，给我们详细解读了单元作业设计和命题策略。
王月芬博士的报告层次清楚，思路清晰，解释透彻。
王鼎博士的报告专业性特别强，理论研究水平非常高。
如果说教学是学生在教师的帮助下进行学习的过程，那么作业从本质上说是学生自主学习、内化的过程。
长期以来，相对于教师的教学能力，教师的作业设计能力、命题能力是相对被忽视的。
作业是老师们平时做得最多却探讨得最少的教学环节，也是未被重视的提高教学质量的途径。
教师作业设计能力的提高，也有助于整体提升教师的命题能力。
作业设计和命题具有相似性，但也有一定差异。
作业与命题在任务设计的目的、内容、方式和完成要求等方面不完全相同。
比如，作业主要指向每天进行的课外学习，学生完成作业的过程可以查阅各种工具和书本；而命题主要指向具有诊断或选拔功能的考试评价，要求学生独立完成，或许还具有一定的竞争性质。
教研员培训心得体会10篇范文
教研员培训心得体会10篇范文第一篇在教研员培训的过程中，我深刻体会到了持续学习的重要性。
作为一名教育工作者，要不断更新自己的知识和技能，才能更好地适应教育领域的变化。
通过这次培训，我对教学方法、课程设计等方面有了全新的认识，受益匪浅。
第二篇本次教研员培训让我意识到了团队合作的重要性。
在培训过程中，我和同事们相互交流、相互学习，共同进步。
通过团队合作，我们不仅可以更快地解决问题，还能激发出更多创新的火花。
第三篇教研员培训让我意识到了学习的乐趣。
在培训课程中，老师们生动有趣地讲解知识，让我收获了不少快乐。
我发现，只要对学习抱有热情，学习就会变得轻松而愉快。
第四篇通过教研员培训，我收获了许多实用的教学技巧。
比如，如何让学生更好地理解知识、如何引导学生思考等。
这些技巧在我未来的教学工作中一定会派上用场。
第五篇培训期间，我注意到了自己的不足之处。
通过和其他教研员的交流，我发现了自己在教学过程中的一些不足，比如缺乏耐心、表达能力不足等。
我会在接下来的工作中努力改进这些问题。
第六篇参加教研员培训，让我更加深刻地认识到了教育的责任。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的重任，我们的每一个行为和每一句话都可能影响学生的一生。
这种责任感将激励我更加努力地工作。
第七篇教研员培训让我对教育领域有了更广阔的视野。
在培训中，我们接触到了各种不同的教学理念和方法，这些都让我对教育有了更深入的理解。
我相信这种开阔的视野将帮助我更好地应对未来的挑战。
第八篇在教研员培训中，我结识了许多优秀的同行。
他们的教学经验和方法都让我受益匪浅。
我会认真倾听他们的建议，积极学习他们的经验，不断提高自己的教学水平。
第九篇通过教研员培训，我发现了自己的潜力。
在一些研讨和实践环节中，我找到了自己独特的见解和方法，得到了其他教研员的认可。
这让我更加有信心，相信自己能在教育领域有所作为。
第十篇教研员培训不仅是一次学习，更是一次成长。
在培训中，我不断克服困难，不断挑战自己，不断提高自己。
兼职教研员培训心得体会10篇
兼职教研员培训心得体会10篇第一篇：认真听讲的重要性教研员培训过程中，我深切体会到了认真听讲的重要性。
只有聚精会神地倾听，才能真正吸收到知识，从而更好地应用到实践中。
第二篇：积极参与讨论在培训过程中，积极参与讨论是提升学习效果的有效途径。
通过和他人交流，可以拓宽自己的思路，获得更多灵感。
第三篇：及时总结反思培训结束后，我会及时总结反思所学内容，发现自身的不足并加以改进，这有助于巩固所学知识。
第四篇：实践是检验真理的唯一标准在培训中，我意识到实践是检验真理的唯一标准。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能验证其有效性。
第五篇：借鉴他人经验与他人交流经验是提升自己的好方法。
在培训中，我学会了借鉴他人的经验，避免走弯路，提高工作效率。
第六篇：保持热情与耐心兼职教研员的工作需要保持热情与耐心。
在培训中，我明白了只有热爱自己的工作，并持之以恒地坚持下去，才能取得更好的成果。
第七篇：注重团队合作无论是教研员还是培训师，都需要注重团队合作。
在团队中相互配合、支持，才能共同成长、取得成功。
第八篇：精益求精在培训中，我发现努力追求精益卓越是非常重要的。
只有不断提高自己的专业能力和素养，才能在教育领域中立于不败之地。
第九篇：坚持学习不断进步教研员的工作需要不断学习进步。
在培训中，我明白了只有保持好奇心，积极学习，才能适应时代的发展变化。
第十篇：分享是成长的动力培训结束后，我会将所学知识分享给他人，这不仅是对自己学习的检验，也是对他人的帮助，共同促进教育事业的发展。
以上是我在兼职教研员培训中的心得体会，希望能对大家有所启发，不断提升自己的教育专业能力。
教研活动培训收获
教研活动培训收获
在进行教研活动培训的过程中，我获得了许多宝贵的经验和收获。
以下将从三
个方面进行总结。
意义与价值
教研活动是教师专业发展的重要一环，通过参与教研活动培训，我深刻意识到
其意义和价值所在。
教研活动不仅能够促进教师专业思维和能力的提升，还能够促进教师之间的交流和合作，从而推动教育教学的全面发展。
提升教学水平
在教研活动培训中，我结合自身教学实践，学习了许多有效的教学方法和策略。
比如在课堂教学中，我尝试了一些新的教学方式，如激发学生的兴趣以及缩小知识间的联系。
通过这些尝试，我发现学生的学习效果得到了显著提升，这也让我在教学上更加有信心。
提升自身专业能力
通过参与教研活动培训，我不仅深入了解了教育教学改革的最新动态，还学习
了许多前沿的教育理论和方法。
这让我在教育教学领域有了更广阔的视野，也让我对自己的专业发展有了更清晰的规划。
同时，也提高了自己的学习能力和团队协作能力。
综上所述，参与教研活动培训让我受益匪浅，不仅提升了自己的教学水平，也
提高了自身的专业素养。
我将继续不断学习，努力提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
教师培训学习总结简短(锦集6篇)
教师培训学习总结简短(锦集6篇)【篇一】教师培训学习总结简短我有幸参加了在__师范举办的为期一个月的“小学骨干教师”培训班学习。
首先要感__教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的x主任和__老师周到细心地工作，使我们在__学习的每一天都觉得收获很大。
我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀教师给我们展示的常态课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。
在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!这次是我第x次参加小学语文骨干教师的培训，通过听专家讲座，看骨干教师上的观摩课，让我受益匪浅，感触颇深。
看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏，看骨干教师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远。
以下是我这次培训的体会：一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要注重阅读教学的实效性多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目标，以学生发展为本，使学生养成好的习惯，爱语文，爱阅读，有读书看报的习惯。
这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见，注重语文的工具性，要让教学真正服务于学生，使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验。
关于教学目标，要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(教师目中要有学生)、“心中有材”(心中装着教材)，教学目标很重要，教师对每一课教学目标要明确，目标要定得准。
目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计。
教师研修培训活动个人学习总结7篇
教师研修培训活动个人学习总结7篇教师研修培训活动个人学习总结【篇1】本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了多场专题讲座；10多节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
尤其是听了陈老师的《教师师德新探》、张老师的《音乐教师与教育科研》及林老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。
二、提升个人魅力作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
三、热爱学生真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
四、不断反思要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。
教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。
中小学教师全员培训研修总结范文五篇
中小学教师全员培训研修总结范文五篇篇一：中小学教师全员培训研修总结作为一名小学班主任教师，参加了xx省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训的学习，虽然日常工作很紧张，远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习，但认真回顾总结整个学习过程，还是觉得获益匪浅、受益多多。
现将自己参加xx省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训学习的情况做一总结，以利于今后自己教育教学水平的不断提高。
一是进一步更新了教育教学理念。
随着教育教学改革的不断深入，我们的教育教学理念正在发生着巨大的变化。
在这一新旧交替、转换、变革的新时期，作为教育教学一线的教师，非常需要了解各地同行的教改情况、经验，以及各具特色的教学方式方法，进行广泛的交流、沟通和探索、探讨，集思广益、取长补短，辅助自己的教学实践活动，不断提高自己的教学水平。
此次全员远程培训，正恰逢其时，可以说是一场及时雨。
二是紧密结合新课改的律动，更新教育教学知识。
今天我们面临的是一个不断变革的伟大时代。
我国的教育制度、教育方式方法，从古至今，具有很强的传承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些该继承发扬光大，哪些该变革、摒弃，如何与世界先进的教育理念、方式方法接轨，多年来，大家一直都在积极地摸索。
教育先行是社会文明进步的一个标志，已成为社会的共识。
如何进行深入的教育教学改革，到底改成什么样，作为基层一线的教师又不是很清晰。
改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河”的现象。
我以为这只是一种无奈的选择。
我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。
值得欣喜的是，全员远程培训为我们指明了行进的方向，为我们点起了一盏灯。
教师永远是一个传播新知识的角色。
只有不断用教育教学的新理念、新知识充实自己，才能担当起今天教师的重任。
此次远程教育培训中，教学一线的精英、名师们的讲演十分精彩，不仅使自己的教育教学理念得到进一步更新，更增强了教育教学的新知识、新方法，这些都将会积极地促进我们自身的教育教学工作实践的开展。
教研培训学习心得6篇
教研培训学习心得6篇教研培训学习心得篇1我很荣幸加入中小学教研员培训班学习，倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。
同时也深深地感到自身存在许多不足，当我刚加入教研员培训班学习行列时，一切对我来说都是新的，尤其在教育科研这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。
但聆听了几位专家的报告。
给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。
下面谈谈我这次学习培训的体会：一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一河水。
”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的知识。
是的，学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。
真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信赖的参谋长。
所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的政策方针。
在业务方面，要虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
二、做一名甘于奉献的教研员奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。
奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。
无私奉献是不求回报的才是幸福。
作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实，深入一线解决问题教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。
教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。
2022年教师全员培训研修活动总结精选汇总3篇
2022年教师全员培训研修活动总结精选汇总3篇2022年老师全员培训研修活动总结精选汇总1挥挥手，别了，20xx暑期全员培训，为期十天的共同度过的日子，接近分别，几多不舍，几多感慨。
本次培训，主要学习了信息技术选修模块中最少选修的《人工智能初步》和《数据库管理技术》两个模块，在培训之前，我还在想今年的培训内容会是什么，也想了很多，得知培训内容是这两个模块，很是开心而兴奋了一回，由于这两个模块正是我的薄弱环节，认为正确而不怀疑通过培训，能让自己的专业学问更加精纯。
在培训之前，很多老师在这两个模块，尤其是人工智能模块的相关学问特殊匮乏，甚至是空白，通过本次培训，由浅入深，步步深入到到，学习、回顾、生疏、把握，经受了一个难忘的过程，其中包含着每次视频的认真学习，每次作业的仔细完成，每次研讨得主动发言，以及读阅各老师的优秀的作业，指导老师的精彩点评等，从中细细的品尝学有所得的味道，慢慢感受着自己的提高，认为正确而不怀疑，只要我们努力，对于这两个模块确定会达到精通。
十天以来，我们经受了许多，收获了许多。
20xx暑期全员培训是我们研修道路上的又一个坚实的脚印，本次研修结束了，但我们前进的脚步不会停滞，我会循着素养训练的脚印踏踏实实地走下去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
以上是为大家整理的关于2022年老师全员培训研修活动总结精选汇总，希望对你有所关怀，假如宠爱可以共享给身边的伴侣，更多最新优秀资讯请连续关注职场职场站! 【2022年老师全员培训研修活动总结精选汇总】2022年老师全员培训研修活动总结精选汇总2本次学习即将结束，回顾走过的路，收获很多。
研修教会我如何指导课堂教学，如何把自己的热忱投放到同学身上。
让同学宠爱我，宠爱政治。
通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得好玩了。
我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习熬炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。
现将我学到的阅历总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想熟识。
教研培训心得体会(通用8篇)
教研培训心得体会(通用8篇)教研培训心得体会篇1__月__日，__小学的__老师和__实验学校__校区的__老师在__市教育科学研究所的__副所长、__教研员的带领下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。
下午，__副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合具体的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述，培训会为我们如何做好教研组建设指明了方向，同时也给我们很多的启示。
我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的机会。
专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导，一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。
尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次认识的提高，一次地促使自己也更多地对教研工作进行审视和思考，应该说，还是值得的。
通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。
通过培训我还明白了重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目标。
一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。
专家的培训就像是指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。
我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。
我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心激动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。
在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。
脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。
参加教研员培训心得体会3篇
参加教研员培训心得体会3篇参加教研员培训心得体会1今年7月，在榆次教育局局领导的亲自安排下，我们赴东北师大参加了教研员研修班培训，培训时间虽然短暂，但是获益匪浅。
东北师大的`培训团队阵容强大，邓涛、王海英、邬志辉、侯刷孔凡哲等教授、博士生导师和硕士生导师为我们做了关于教师专业发展、教师合作、中小学生学习和心理、教师的实践品性、中学课堂教学方法等方面的讲座。
东北师大附小的王廷波、于晓琳两位副校长做了关于校本课程开发、综合实践活动的讲座。
此外还聆听了东北师大附中的孙立权老师的关于课改和教师素养的讲座。
几位专家教授的讲座为我们开拓了视野，增长了见识，让我们从新的角度来关注教师、关注教学、关注学生。
尤其是邓涛和王海英两位教授的讲座给我留下了深刻的印象。
邓涛教授的讲座非常严谨，他在《教师合作文化与专业共同体建设》讲座中，就“教师合作文化、教师合作的必要性和价值、教师合作的影响因素及现实障碍、如何推进教师合作”等问题进行了详细的阐述。
通过邓教授的讲座，我们对教师合作的重要意义有了更深远的认识。
尤其邓教授把教师合作文化形象比喻为雁行文化，使我们印象深刻，他介绍的“雁阵工程”为我们进行教师培养、提高教师队伍的整体素质提供了很好的方法：头雁领路，雁阵齐飞；强强联合，雁阵高飞；优势互补，发挥雁阵团队效应；打造雁阵核心竞争力工程。
合作文化，是在教师之间开放、互信和支持的基础上形成的合作。
实际上，学校中每个教师的成长都需要专业支持与帮助，而且最有益的支持与帮助往往来自于同事。
教师通过合作，交流信息，分享智慧，相互支持、鼓励，能共同提高专业素养，实现自身价值，有效地完成共同目标，促进学生发展，从而真正实现合作、提升、共赢。
作为一个教研员，我们正在通过自己的努力促进教师之间的合作，校际教研联合体不正是教师合作的一种途径吗？王海英教授的讲座风趣幽默，案例详实，深深吸引了我们。
她做了关于中学生心理健康和学习策略方面的讲座。
我们常听到中学老师们抱怨中学生的管理是最难的，老师就像消防员，随时准备处理学生们的突发事件。
2024年教研员培训总结范文
2024年教研员培训总结范文尊敬的领导、教研员：经过2024年的教研员培训，我深感获益良多。
在此，我向大家汇报2024年教研员培训的总结如下：一、培训内容全面本年度的教研员培训内容涵盖了教育教学、管理能力、专业素养等多个方面，使我们深入了解了当前教育改革与发展的最新动态和政策。
教研员们纷纷表示，通过培训，进一步提高了我们的教育教学水平和管理能力。
二、培训形式多样本年度的教研员培训形式多样化，包括线下培训、线上培训以及集中学习等多种形式。
这种形式的多样性确保了教研员们能够根据自身情况选择最合适的学习方式。
同时，培训课程的设计也体现了针对性和实用性，使我们能够更好地将学习内容应用于实际工作中。
三、培训效果显著通过本年度的教研员培训，我认为自己取得了显著的进步。
首先，在教育教学方面，我学到了很多先进的教学理念和方法，并且在实际工作中加以运用，取得了一定的成效。
其次，在管理能力方面，本年度的培训课程重点强调了人员管理和团队合作等方面的知识和技能，使我更加懂得如何与团队成员相互配合，高效地完成工作任务。
最后，在专业素养方面，本年度的培训课程提高了我对教育事业的热爱和责任感，使我更加深入地了解了我所从事的教育工作的重要性和意义。
四、存在的问题和建议尽管本年度的教研员培训取得了较好的成效，但还是存在一些问题需要进一步改进。
首先，在培训内容方面，希望能够更加贴合实际工作需要，与时俱进地更新课程内容。
其次，在培训形式方面，希望能够进一步推广线上培训的方式，提高培训的灵活性和便利性。
最后，在培训效果方面，建议建立起教研员培训的评估机制，以便更好地了解培训的效果和问题，及时进行调整和改进。
总之，2024年的教研员培训为我们提供了一个宝贵的学习和成长的机会，使我们不断提高自身的教育教学水平和管理能力。
通过本次培训，我们获得了丰富的知识和经验，将继续努力为教育事业做出更大的贡献。
敬祝教研员们工作顺利、身体健康！教研员：XXX。
2024年教研员培训总结范文(3篇)
2024年教研员培训总结范文【标题】2024年教研员培训总结：探索创新，提升教育质量【正文】一、培训背景2024年，我们学校召开了一次以“探索创新，提升教育质量”为主题的教研员培训。
此次培训旨在进一步提升我校教研员的教学水平和教育教学研究能力，为学校的教育质量提供有力保障。
二、培训内容和组织在本次培训中，我们邀请了多位权威专家和优秀教研员进行讲座和指导，内容涵盖了课程设计、教学方法、评价体系等多个方面。
培训以讲座形式为主，结合实际案例进行讨论和交流，让教研员们在学习理论知识的同时能够加强实践操作。
1. 课程设计方面课程设计是教学的核心环节，本次培训中，我们聚焦于探讨如何设计富有创造性、互动性和实践性的课程。
专家通过分享自己的教学经验和案例，教研员们在互动交流中学习到了许多实用的课程设计方法。
2. 教学方法方面教学方法对于课堂教学的效果有着重要的影响，针对这一问题，培训中我们特别邀请了一些在教学方法上有独特见解的教研员进行分享。
通过他们的讲解，我们了解到了许多新颖的教学方法和策略，这些方法和策略对于提高学生学习的积极性和主动性有着重要的作用。
3. 评价体系方面评价是对教学效果进行量化和考核的重要手段，合理的评价体系能够准确地反映出学生的综合能力。
在培训中，我们对评价体系进行了细致的剖析，理清了评价体系的设计原则和具体实施步骤，帮助教研员们建立起科学完善的评价体系。
为了加强培训效果的持续性，我们还通过特殊组织形式，如小组讨论、教学观摩等方式，进行了互动交流和实际操作。
这样做有利于理论与实践相结合，将所学知识转化为实际操作技能。
三、培训效果评估经过培训的努力，我们取得了一系列的成果：1. 教研员的专业素养得到了提高。
通过学习和交流，教研员们不断更新了自己的教育理念和教学观念，提高了自身的教学能力和研究水平。
2. 教研员的团队合作意识增强。
培训中我们注重小组合作和互动交流，通过共同参与课程设计、评价体系的制定等活动，教研员们增强了团队协作的意识。
教研员培训总结8篇
教研员培训总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研员培训学习总结
龙泉三小胡荣江
短短的几天的培训学习，我的心情久久不能平静，可以说是我十多年的教学生涯中，一次难忘的学习交流。
期间陈纪英、周士渊等专家、教授的精彩讲座，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
通过培训，我常常想，“作为教师，不仅是一个学者，更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。
从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至产生了心灵的震撼。
培训内容中，对加强师德师风、教师专业化成长建设的内容，我有很多感受。
到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。
师德、师风对一个教师特别重要。
因为，教师是学生行动的标杆。
“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。
”爱岗敬业，教书育人，为
人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教研员呢？，通过培训，我认为，“先做师之生，再做师之友、后做师之师”。
一个教师只有热爱学生，无微不至地关心学生的健康成长，有责任地关心教师的成长，敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，为师之友。
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在茁壮成长的孩子、和睦共处的教师。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在这里，许多老师敬岗爱业的事迹常常感动着我。
尤其是很多教研员，他们是真正将自己的心掏出来献给教育，这样的老师非常值得我学习。
相比之下，自己也觉得有些惭愧。
在几学期的教导主任工作中，我没有真正走进教研中去。
没有真正地走进学生的心灵，去了解他们怎么想，为什么这么做，往往是事情有了苗头，出现了征兆，才去寻找解决的办法，这样往往使自己的工作显得被动，还得不到教师的理解；有时和教师交谈太少，总觉得自己教好就行了，各顾各的。
在今后的教育工作中，我要立足我的本职工作，努力地做好一名有为有位的新时期的教导主任，做好服务工作。
在学习中提高自己的理论水平，做一个学习型的教师，在勤学善思中创新工作实效，在反思中抓到新的增长点。
树立好自己在学生心目中的“教师、严父、”的形象，多和学生交朋友，多促膝谈心，多加强团队的
建设，多多学习教育理论，多多完成各项分析报告。
真正走进学生的精神世界，让她们健康成长。
让我们教师都有“沉下去”、“走出去”、“坐下去”、“钻进去”的意识。
通过培训学习，我坚定了自己“教书育人”的思想，更坚定了教育教研的工作，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。
要坚定不移地热爱自己的教学事业。
“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。
”这是我的教育观和思想观。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨，这是师德的首要条件。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教研员，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱教师成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有的教师。
通过培训，要鼓励自己“一断地去学习”，我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。
如果不强化“自
育”意识，力学苦练，做到“问道在先”，那么则不能适应教育教研的工作。
通过培训，我认识到反思的重要性。
知道一位优秀的教师成长是离不开反思，反思让我们认识了自身在教育教学上的不足，反思让我们认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师，只有做好一名教师，才能有资格做好教研员。
作为教研员，不能只懂得一些知识就行了，要有坚实的理论“底色”。
通过培训，我感觉自身的差距很大。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，与他们优秀的教研员相比，不足很明显，今后只有快马加鞭，加强学习，提高自己的研修能力才能不虚此次的培训。
总之通过这几天培训学习。
确实学到了不少新鲜的知识，时间虽然紧了一点，但我觉得这次的收获不菲。
正所谓“有限的时间，学到无穷的智慧”。
我感觉到这次县教育局和教师进修学校作这样的安排，真心地为老师构建一个学习的平台，确实为我县的教育着想，为人民教育负责。
我又一次找到了自己作为一名教师新的发展方向，我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，协调开展相关学科的教研工作，总结推广课改和教研成果。
选择教研职业实现自己的价值。
是我新的选择！对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。
我明白，“研训员”这一称谓不会代给人有太多的荣誉，却有无尽的责任，那该是何等沉重，无论将来我受多大的委曲，我都认了。
我深信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽、更远。