八年级语文上册名师课件(人教版)-9 三峡 (共24张PPT)(1)
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部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
(部编人教版)八年级语文上册：第9课《三峡》ppt课件
段则与诗中的“万重山”相应。
语文课件
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程， 听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可
结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
语文课件
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
御风，不以疾也。 __驾_______如_____________________________
语文课件
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
语文课件
1、重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
语文课件
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
语文课件
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前 者
是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一
语文课件
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、
语文课件
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程， 听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可
结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
语文课件
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
御风，不以疾也。 __驾_______如_____________________________
语文课件
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
语文课件
1、重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
语文课件
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
语文课件
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前 者
是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一
语文课件
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、
版人教版八年级语文上册9《三峡》课件 (共28张PPT)
连绵（七百里，两岸连 山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天 蔽日。自非亭午夜分不 见曦月）
比喻修辞，正面描写 与侧面描写相结合
读“三峡的夏水”
1.这一层作者采用了 什么写法表现三峡 夏水的特点？
2.写三峡山的“高峻” 与写夏水的“迅疾”
有什么关系
迅疾、湍急（朝发白 帝……不以疾也）
正面描写与侧面描写 相结合，对比手法写 山峰的高峻、江面的 狭窄为写夏水的迅疾 做铺垫。
从文中探寻美点，用“我认为三峡的山 （或水）美，从‘__________’中我们可以 看出她__________”的句式写一段美点品析。
拓展延伸
我认为三峡的山美， 从“两岸连山，略无阙处”可以看出她夹江 对峙、绵延不绝； 从“重岩叠嶂，隐天蔽日”可以看出她高峻 挺拔、雄伟壮丽； 从“绝多生怪柏”可以看出她秀丽幽雅、郁 郁葱葱……
课文翻译
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急 宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵， 上下航行的船都阻隔断了。（如）有皇帝的 命 令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城 出发， 傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使 是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得 快啊。
• 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
• 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
• 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
• 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午7时17分21.11.1719:17November 17, 2021
的作用是什么？
第10课《三峡》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册
课堂小结
峡长、峡窄
对
先写山：
山 川
三
连绵不断、山势高骏、美
的
峡
夏：水势浩大、凶险迅猛、奔放美
热
爱
后写水： 春冬：水退谭清、清幽美、风景优美
与
赞
秋：水枯气寒、凄凉美、猿猴凄凉
美
课后作业
有感情背诵课文。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
文章译读
于，在
完全没有
同“缺”，空 隙、缺口。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处。重岩叠嶂，
如果不是 正午 半夜
日月。曦，日光， 这里指太阳。
隐天蔽日，自非 亭午 夜分，不见曦月。
形容词用作名词，清波
3.空谷传响
名词作状语，在空荡的山谷里
4.晴初霜旦
名词作动词，下霜
文言句式
有时朝发白帝，暮到江陵
省略句，省略介词“于”，即有时朝发(于)白帝，暮到江陵
有时朝发白帝
倒装句，状语后置，正确语序：有时朝（于）白帝发
写作特色
多为四字短句，兼有散句，语言精练，充满生机。翻译后语言 通俗易懂，白描手法勾勒景物，长句较多。
属 zhǔ 涧 jiàn
yǎn
朗读课文
读准字音，注意语气、节奏。
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自 非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江 陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
《三峡》ppt课件24张
2.选择文中令你最有感觉的一句，说说你所读出的画面。
其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓 垒，迄于下口。
河水激起万重浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，河水激荡腾 跃，狂暴地涌起如山的巨浪，疾驰的洪波奔涌而下，知道下游水 口。
(摘自《水经注·孟门山》
注释:
①扼:这里指阻塞的地方。 ②孟门津:在陕西宜川东南二十里，与孟门山参差相接。 ③漱广:因受流水冲击河床变宽。漱，指水的冲击。 ④倾崖返捍:水势猛冲山崖而又折回。倾崖，水势像要倾动山崖。捍，摇动。 ⑤临危:临近危险的地势。 ⑥若坠复倚:像要坠落似的，而又有所傍依。 ⑦石凿:凿石的工具。 ⑧素气:指白色的水汽。 ⑨窥深悸魄:往深处窥探，使人惊心动魄。窥，窥探，看。悸，惊。 ⑩寻:古代以八尺为一寻。 ⑪浑洪:水势浩大的样子。 ⑫赑怒:发怒用力的样子。形容水势很大。 ⑬下口：黄河水流出龙门之口称下口。 ⑭慎子：即慎到，著有《慎子》一书。
总分结构。先总体描写三峡的地势绵长、高峻，然后分别写 了夏天、春冬之时和秋天各个不同季节的自然景象。
（2）郦道元笔下的三峡给你留下了怎样的印象?
四季不同，变化多姿；雄奇险峻，清幽秀丽。
第二课时
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合作探究：
分组学习不同段落，要求通过想象画面，概括景物特点。
三峡概貌
夏季水景
春冬景色
秋冬景色
三峡概貌 ——高峻连绵。
在国外，一个外国朋友曾问我：中国有意思的地方很
多，你能告诉我最值得去的一个地方吗?一个，请只说一个。
这样的提问我遇到许多次了，我常常随口吐出的答案是
“三峡！”
——余秋雨《三峡》
走近作者
郦（lì）道元，字善长。南北朝北魏时的地理学家，散文作 家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比 较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精 切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。
第10课《三峡》课件(共24张ppt)部编版语文八年级上册
20
课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻
岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物 古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是 一篇很好的古代写景散文，作者描述了 三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱 祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅 。
21
主题思想 文章先总写三峡地貌，再写三
峡四季壮丽景色，表现了作者对祖 国山水的热爱之情。
极高的山峰
飞速地往下冲荡 清澈 高而陡
甚，很
天刚放晴
指清凉
(动物)长声吼叫
凄惨悲凉
回声
每至 晴初 霜旦，林 寒 涧 肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引 凄异，空谷传响，
每到
下霜的早晨 肃杀，凄寒
接连不断。属，连接。引，延长
消失 打鱼 哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
婉转 所以
古时上衣为衣，下衣为裳。这里泛指 衣服
8
10、三峡
郦道元
9
归
古今异义
纳
总
至于夏水襄陵
结
（古义：到了 今义：表示另提一事）
或王命急宣
（古义：有时 今义：关联词语，常用于选择复句）
虽乘奔御风
（古义：即使
良多趣味
今义：虽然）
（古义：甚，很
今义：良好）
10
词 虽乘奔御风，不以疾也
类 （动词作名词，指飞奔的马）
活 用
回清倒影
（形容词作名词，清波）
空谷传响
（名词作状语，在空荡的山里）
春冬之时，则素湍绿潭
（形容词作名词，急流）
每至晴初霜旦
（名词作动词，结霜）
11
一词多义
自三峡七百里中 （在）
自
自非亭午夜分 （如果）
课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻
岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物 古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是 一篇很好的古代写景散文，作者描述了 三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱 祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅 。
21
主题思想 文章先总写三峡地貌，再写三
峡四季壮丽景色，表现了作者对祖 国山水的热爱之情。
极高的山峰
飞速地往下冲荡 清澈 高而陡
甚，很
天刚放晴
指清凉
(动物)长声吼叫
凄惨悲凉
回声
每至 晴初 霜旦，林 寒 涧 肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引 凄异，空谷传响，
每到
下霜的早晨 肃杀，凄寒
接连不断。属，连接。引，延长
消失 打鱼 哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
婉转 所以
古时上衣为衣，下衣为裳。这里泛指 衣服
8
10、三峡
郦道元
9
归
古今异义
纳
总
至于夏水襄陵
结
（古义：到了 今义：表示另提一事）
或王命急宣
（古义：有时 今义：关联词语，常用于选择复句）
虽乘奔御风
（古义：即使
良多趣味
今义：虽然）
（古义：甚，很
今义：良好）
10
词 虽乘奔御风，不以疾也
类 （动词作名词，指飞奔的马）
活 用
回清倒影
（形容词作名词，清波）
空谷传响
（名词作状语，在空荡的山里）
春冬之时，则素湍绿潭
（形容词作名词，急流）
每至晴初霜旦
（名词作动词，结霜）
11
一词多义
自三峡七百里中 （在）
自
自非亭午夜分 （如果）
人教版 八年级语文上册 第三单元 第9课《三峡》(课件) 共44张PPT
故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，
郡名，今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
猿鸣三声泪沾裳！”（泪人水们就听要到沾）湿猿了猴衣的裳几。声哀鸣，
译文：每逢初晴的日子或结霜的早晨，树林 山涧显出一片清凉和寂静。常有高处的猿猴 放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。空荡 的山谷里传来（猿啼的）回声，悲哀婉转， 很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫 峡长，（人们听到）猿猴的几声哀鸣，泪水 就要沾湿了衣裳！”
三峡的传说
相传，大禹治完黄河的水后，就来到了长江。那时 候，三峡不通，长江之水全都憋在成都平原。巫山神女赠 治水英雄黄绫宝卷，并在暗中相助。大禹手执利斧脚踏巫 山，劈开三峡，引江水滔滔东去。
地质学家告诉我们，大约在4000万年前，长江是两条 江，一条向东流，一条向西流，互相之间隔着一个巫山。 后来喜马拉雅山的抬升使西去的长江无路可走，转而向东， 冲决出了一个三峡，两江之水终于携手，惊涛穿空，夺峡 而走.
4．巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。 （孟郊《巫山曲》）
5．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 ［杜甫《秋兴八首（其一）》］
谢谢观看！
千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
译文：到夏天江水漫上山陵，上行和下行 的航路都被阻绝了。有时皇帝有命令必须 急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚 就到了江陵。其间一千二 百里，即使骑上快马，驾 着风，也不像这样快。
素湍，激起白色浪花的急流。 湍，急流。回清，回旋的清波。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。 绝 /多生/怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间， 清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高 猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久 绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳！”
郡名，今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
猿鸣三声泪沾裳！”（泪人水们就听要到沾）湿猿了猴衣的裳几。声哀鸣，
译文：每逢初晴的日子或结霜的早晨，树林 山涧显出一片清凉和寂静。常有高处的猿猴 放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。空荡 的山谷里传来（猿啼的）回声，悲哀婉转， 很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫 峡长，（人们听到）猿猴的几声哀鸣，泪水 就要沾湿了衣裳！”
三峡的传说
相传，大禹治完黄河的水后，就来到了长江。那时 候，三峡不通，长江之水全都憋在成都平原。巫山神女赠 治水英雄黄绫宝卷，并在暗中相助。大禹手执利斧脚踏巫 山，劈开三峡，引江水滔滔东去。
地质学家告诉我们，大约在4000万年前，长江是两条 江，一条向东流，一条向西流，互相之间隔着一个巫山。 后来喜马拉雅山的抬升使西去的长江无路可走，转而向东， 冲决出了一个三峡，两江之水终于携手，惊涛穿空，夺峡 而走.
4．巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。 （孟郊《巫山曲》）
5．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 ［杜甫《秋兴八首（其一）》］
谢谢观看！
千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
译文：到夏天江水漫上山陵，上行和下行 的航路都被阻绝了。有时皇帝有命令必须 急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚 就到了江陵。其间一千二 百里，即使骑上快马，驾 着风，也不像这样快。
素湍，激起白色浪花的急流。 湍，急流。回清，回旋的清波。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。 绝 /多生/怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间， 清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高 猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久 绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳！”
八年级语文上册课件：9.三峡(共45张PPT)
的凄凉之感。
喜看今日三峡
一桥飞架南北 天堑变通途
三峡大坝
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
通假字
略无阙处 （通“缺”，空缺）
一词多义
自三峡七百里中 （在）
自
自非亭午夜 （如果）
分 不以疾也 （快）
疾
君有疾
（小病）
一词多义
哀转久绝
（消失）
自绝
沿溯阻绝 （断绝）
作者描写景物，不但有形有色，而 且有声有情，请你找出表现形、色、 声、情的关键词语，并认真体味。
如：文中描写春冬二季的景象， 以“素”、“绿”绘色，
以“湍”、“悬”、“漱”绘形。 这些皆与“清荣峻茂”相照应。
而写秋景，则重在绘声，“长啸”、 “凄异”、“哀转”，渲染了肃杀
的气氛。 而作者的情感则蕴涵其中，一个 “趣”字，确切地表达了此时的愉 悦之情，而末段的“凄”字，既是 对猿声的描述，也是对秋景所触发
水
三峡景物特点： 春冬 清荣峻茂
由低到高
秋季 凄清悲凉
你学到了哪些写景的方法？
写景顺序
山---水
抓住景物特征 低----高
善用形容词动词等 引用恰当的诗句 还有吗？
素、绿、 清、影
寒、素、 凄、哀
通过作者对三峡美丽景色的描 绘流露了作者什么思想感情？
对祖国大好河山的欣赏 与赞美之情。
你能说出几个赞美祖国 大好河山的诗句吗?
有时 或或王命急宣，传达 有时朝朝发白帝，
有时皇帝的命令要急速传达，这时候只 要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到
达江陵。中间相距一千二百里。
暮到江陵，
其间千二百里
即使
飞奔 的马
喜看今日三峡
一桥飞架南北 天堑变通途
三峡大坝
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
通假字
略无阙处 （通“缺”，空缺）
一词多义
自三峡七百里中 （在）
自
自非亭午夜 （如果）
分 不以疾也 （快）
疾
君有疾
（小病）
一词多义
哀转久绝
（消失）
自绝
沿溯阻绝 （断绝）
作者描写景物，不但有形有色，而 且有声有情，请你找出表现形、色、 声、情的关键词语，并认真体味。
如：文中描写春冬二季的景象， 以“素”、“绿”绘色，
以“湍”、“悬”、“漱”绘形。 这些皆与“清荣峻茂”相照应。
而写秋景，则重在绘声，“长啸”、 “凄异”、“哀转”，渲染了肃杀
的气氛。 而作者的情感则蕴涵其中，一个 “趣”字，确切地表达了此时的愉 悦之情，而末段的“凄”字，既是 对猿声的描述，也是对秋景所触发
水
三峡景物特点： 春冬 清荣峻茂
由低到高
秋季 凄清悲凉
你学到了哪些写景的方法？
写景顺序
山---水
抓住景物特征 低----高
善用形容词动词等 引用恰当的诗句 还有吗？
素、绿、 清、影
寒、素、 凄、哀
通过作者对三峡美丽景色的描 绘流露了作者什么思想感情？
对祖国大好河山的欣赏 与赞美之情。
你能说出几个赞美祖国 大好河山的诗句吗?
有时 或或王命急宣，传达 有时朝朝发白帝，
有时皇帝的命令要急速传达，这时候只 要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到
达江陵。中间相距一千二百里。
暮到江陵，
其间千二百里
即使
飞奔 的马
八年级语文上册第10课《三峡》课件(1)
天刚放晴
肃杀，凄寒。
接连不断
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引
下霜的早晨
凄惨悲凉。
回声。
消失
凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东
声音悲凉婉转。 所以
三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
译：每逢（秋雨）初晴或下霜的早晨，树林 和山涧里一片凄寒肃杀，时常有高处的猿猴在拉 长声音啼叫，声音连续不断，音调凄惨悲凉，空 旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很长时间 才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿 鸣三声泪沾裳。”
此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所加。 是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。
文体常识
关于长江三峡
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
三峡之首瞿塘峡
瞿塘峡雄踞长江三峡之首， 西起白帝城，东至巫山大溪镇， 全长8公里，最宽处不超过 150米以其雄伟壮观而著称。 瞿塘峡在三峡中虽然最短，却 是一幅神秘的自然画卷和文化 艺术走廊。
杜甫
《登高》
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回
李端 《送客赋得巴江夜猿》
巴水天边路， 啼猿伤客情
【思维导图】
山
三 峡
水
两岸连山，略无阙处——连续不断
重峦叠嶂，隐天蔽日——高峻挺拔
自非亭午夜分，不见曦月——高峻挺拔
夏水
夏水襄陵——水位高 沿溯阻绝——水湍急
（奔放美） 有时……疾也——水流速度快
春冬之水
完全没有。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠
同“缺”，
遮住、挡住
正午
间隙、缺口。
嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是 半夜
日月。曦，日光， 这里指太阳。
人教版八年级语文上册 第26课《三峡》教学课件 (共26张PPT)
的
壮
三峡的春冬景色
丽 风
光 三峡的秋天景象
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午10时18分21.11.1610:18November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时18分47秒1 0:18:4716 November 2021
迅猛 作铺垫。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
漫上山陵 顺流而下 逆流而上
翻译：到了夏天，江水暴涨， 漫上两岸的山陵，上下航行的 船都阻隔断了。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
有
即使 奔驰的骏马
翻译：（如）有皇帝的命令要紧急 宣布，（则）有时 早上从白帝城出 发，傍晚就到了江陵，这中间有 1200里，即使是骑着奔驰的骏马， 驾着长风，也不如船行得快啊。
作者简介
郦道元（约470—527），字善长，北魏 范阳涿县人。地理学家散文家。《水经注》 是我国第一部记述河道水系的 专书，但内容 非常简略。郦道元搜集了他自己游历各地的 见闻，为《水经注》作注。郦道元的《水经 注》是一部有很高价值的地理学专著，而且 是一部散文佳作。课文选的是总写三峡的一 段，是全注的精华所在。三峡，指的是瞿塘
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常 有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
第四层写三峡 的秋天的景象， 和上层欢快的气氛形成鲜明的对比， 到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。最 后用渔歌作结尾，从侧面表现了三