优质课鄂教版语文八年级下册第三单元课件：第12课《济南的冬天》 (共51张PPT)

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿 白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这 件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
3 (第4段) 城外远山。 本段再写城外远山，勾画出一 幅淡雅的水墨画，这是远眺。在这 幅画里，远山是背景。两个“卧” 字用得尤为传神。“也许是唐代的 名手画的吧”一句，更增添了“这 是张小水墨画”的真实感，“也许” 表示不很肯定，却肯定了这实在是 一幅画。
“济南的冬天”与“冬天的济南” 不同。“冬天的济南”落在“济南” 这个地方，重在景象；“济南的冬天” 落在“冬天”这个时令，重在感觉(精 神)。文章取题为“济南的冬天”，表 明作者是从感觉(精神)的角度去写的， 而不是从景物的角度去写的。
学习目标
1.理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬 之美。 2.朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能 力。 3.学习抓住景物的主要特点，多方面地写景，表 达自己的感受。 4.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的 深情。让学生学会用心感受自然之美。
重点： 找出文中运用比喻，拟人的句子，分析它们的精 妙之处。 难点： 感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。
读准字音：
济南 jĬ 镶 澄清 水藻 zǎo 响晴 xiǎng 贮蓄 暖和 huo 髻儿 晒太阳 shài 伦敦
xiāng chéng
zhù jì dūn
着落 (zhuó)
掌握以下词语的意义： 响晴 ：很晴朗，晴朗无云。 响亮 ：很明亮，课文指天气晴朗、燥热。 澄清 ：清澈明亮。 空灵 ：清净透明。 贮蓄 ：存放，储藏。 秀气 ：秀美。 水墨画 ：中国画中纯用水墨画的画。
老舍（1899—1966），现代著名作家、人 民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京 人。1924年赴英国，在伦敦的东方学院教中国 语文，并开始创作小说。回国后，先后任济南 齐鲁大学、青岛大学教授。1937年，他的代表 作长篇小说《骆驼祥子》问世，受到广大读者 欢迎。新中国成立后，老舍写出《龙须沟》、 《茶馆》等文艺作品。1951年12月北京市人民 政府授予他“人民艺术家”光荣称号,他被誉为 作家劳动模范。“文革”期间，老舍遭受迫害， 于1966年8月24日投湖自尽。
无风声 响晴 温晴 宝地 无毒日
以北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬 托济南冬天的“暖”色。(以寒衬暖) 以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的 “明”色。(以暗衬明) 以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天 的“温”色。(以热衬温) 色调对比，烘托形象——绘画美。
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴” 的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕” 引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特 点，描绘பைடு நூலகம்南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感 受，来自作者对济南的热爱。
第二部分(2-5)写济南冬天山和水的特点。 (一)(2-4)写济南冬天的山景。 1 (第2段) 写阳光朗照下的山景。 2 (第3段) 写雪后的山景。 3 (第4段) 城外远山。
1 (第2段) 写阳光朗照下的山景。 晒
阳 光 朗 照 下 的 山
老城 小山
人们
睡 围 像小 摇篮 含笑
不着急
暖和安适 可爱 (比喻, 拟人) (侧面描写) 慈 善
(二)(第5段)写济南冬天的水色。
1.水的绿：
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影 的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神， 联想到春意盎然的生机。
2.水的清、亮：
作者描写澄清的河水，自上而下全是那 么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的 蓝水晶。
空灵水晶图
绿萍
水藻
柳影
蓝水晶
第三部分：全文作结。
二
三
全文作结。
第一部分(1)写济南的冬天总的天气特点。 速读课文第1段，从文段中找出一个最能概 括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一 特点的语句，理清本段结构。
温晴
对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点： 异地的冬天 对比 济南的冬天 北平 伦敦 热带 “奇迹” “怪事” “害怕”
（多风） （多雾）（日光毒）
小山摇篮图
2 (第3段) 写雪后的山景。
文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
明确：按照空间顺序，从山上、 山尖至山坡、山腰，有层次地写 出秀美的山景。
2 (第3段) 写雪后的山景。
薄 雪 覆 盖 下 的 山 山上 山尖 山坡 山腰 矮松顶 着白花 银边 穿花衣 露出 粉色
秀 气
雪后初晴图
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着 一髻儿白花，好像日本看护妇。
老舍与济南
1930年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生 活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留 一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的 聘请，来到济南，赴该校文学院任教。 从1930年7月到1934年秋初，老舍在济南度过 了4年的岁月。济南就成了他的第二故乡。 1934年8月老舍应聘到青岛国立山东大学，3年 后他再次回到济南安家，可仅仅3个月之后日寇兵 临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时 他曾暗下决心，“我必须回济南，必能回济南，济 南将比我所认识的更美丽更尊严。”后来由于种种 原因，老舍最终没能实现这个愿望。
导入新课
说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加修饰 词——“冰冷”或“严寒”，那肆虐的北风，骇 人的寒流。而给人的印象是“萧杀”的，可能会 令习惯于温暖的南方人们惧怕而却步，可是在老 舍先生的笔下“济南的冬天”又会是怎样的呢？ 那么，就让我们走进老舍先生的《济南的冬天》 ，去感知一下济南冬天的美景。
文章以“济南的冬天”为 题，表明所写的是济南这个特 定环境的冬天，不同于其它地 方的冬天。题目蕴含着作者对 “冬天”这个特定时令里的济 南的总体感觉和赞美之情。
作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？ 一
写济南的冬天总的天气特点。
1.写阳光朗照下的山景。 写济南冬 2.写雪后的山景。 天的山景。 3.城外远山。 写济南冬天的水色。