2019-2020学年八年级地理上册 4.3 腾飞的交通运输业(第1课时 多种多样的交通运输方式)学案 晋教版
八年级地理上册 第四章 第三节 交通运输业(第1课时 交通运输业及铁路干线)课件 (新版)湘教版
民用飞机架数
（架）
404 503 852 982 1386 2405 3191
民用船舶载重
中国量交通运输工具2数95量7大幅38度1增6 长5039 5128 10179 18041 21264
（万吨）
7
中国的三十多年来交通运输总量的变化
年份 （年） 1978 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2011
铁路干线
铁路枢纽名 郑称州
京广线 与 陇海线
徐州
京沪线 与 陇海线
兰州
包兰线、兰新线、陇海线
上海
京沪线 与 沪昆线
哈尔滨、沈阳
京哈线 与 哈大线
成都
成昆线 与 包成线
株洲
沪昆线 与京广线 20
21
北京—广州客运简明时刻表
北京西 北京西 出发站 广州
广州
广州
广州 到达站 北京西 北京西
（1）从北京到广州的 T15次、K598/K599次 列车，途中各需要多 少时间？ （2）如果乘火车从广 州到郑州，希望早上 到达，应该乘哪一次 列车？
截至2012年底，中国正在营运的高铁线路有——京沪客运专线，约1318千米。 京港客运专线，约2260千米。京哈客运专线，约1700千米。杭福深客运专线，约 1600千米。徐兰客运专线，约1400千米。沪昆客运专线，约2080千米。青太客运 专线，约770千米。 沪汉蓉客运专线，约1600千米。
中国高速公路和高速铁路发展迅速，改善了交通运输格局，改进了 居民的出行方式
在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出。 纵横交错的铁路分布全国各地，并与公路、河道、铁路线干线分布
15
南北向主要铁路干线
2019年八年级地理上册《4.3 交通运输业(第1课时)》教案 (新版)湘教版 .doc
2019年八年级地理上册《4.3 交通运输业（第1课时）》教案（新版）湘教版一、教学目标1.了解我国交通运输业的发展概况；2.掌握我国主要铁路干线的名称、起止点和重要的铁路枢纽；3.学会看列车时刻表。
二、教学重难点（一）重点掌握我国主要铁路干线的名称、起止点和重要的铁路枢纽。
（二）难点学会运用铁路分布图说明从出发地到目的地之间的具体线路。
三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标【引入新课】揭阳潮汕机场的落成——现代化的运输方式有哪几种？【揭示课题】第三节交通运输业【提出学习目标】学习目标1.了解我国交通运输业的发展概况；2.掌握我国主要铁路干线的名称、起止点和重要的铁路枢纽；3.学会看列车时刻表。
（二）自学指导阅读P101~104、《地图册》P43-44，回答问题（7分钟）：1.交通运输业有什么作用？我国交通运输业的发展体现在哪里？2.阅读课本的“铁路分布图”，描出我国主要的铁路干线，并认识这些铁路线的名称和起止点。
找出有两条或以上铁路线路交汇的城市。
（三）检查自学效果，解决疑难学生依次回答以上问题，教师指正、补充。
1、“要想富，先修路”——交通运输是发展经济的“先行官”。
2、教师板图，学生回答出铁路线的名称和起止城市。
我国主要的铁路干线：五纵三横五纵：1.京哈-京沪线：哈尔滨-北京-上海2.京九线：北京-九龙3.京广线：北京-广州4.焦柳线：焦作-柳州5.宝成-成昆线：宝鸡-成都-昆明三横：1.京包-包兰线：北京-包头-兰州2.陇海-兰新线：连云港-兰州-乌鲁木齐3.沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线：上海-杭州-株洲-昆明（四）当堂检测1、教师说出铁路线名称，学生回答起止点；2、教师说出起止城市，学生回答该铁路线的名称；3、在“铁路分布图”中找出重要的铁路枢纽。
京广线与陇海线：郑州京沪线与陇海线：徐州京哈线、京九线、京广线、京沪线、京包线：北京陇海线、兰新线、包兰线：兰州宝成线与成昆线：成都浙赣线与湘黔线：株洲4、完成课本活动题；校对答案，简介如何看列车时刻表。
晋教版地理八年级上册教案43 腾飞的交通运输业
晋教版地理八年级上册教案43 腾飞的交通运输业课题课型教学目标新授课腾飞的交通运输业总课时 1 第 1课时教师武承元 1.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
2.通过对比学习，理解各种交通运输方式的优缺点。
3.通过记忆地图，提高学生的读图能力。
教学过程迁移导入每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，以增长见识，陶冶情操。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。
先行独351同步练习册课前预习立学习先学检测或展示一、多种多样的交通运输方式 1.概念与作用师：那究竟什么是交通运输业了？它有什么作用？又具有什么特征？请大家看到书本P91，了解一下学生：……师：交通运输业是利用火车、汽车、飞机、轮船等运输工具，输送人和物的生产部门。
它是联系工业与农业、生产与消费、城市与乡村的纽带，对国民经济起着重要作用，与我们的生活息息相关。
2.几种交通运输工具的特点与合理选择交通运输方式讲解：铁路、公路、水运、航空和管道是现代交通运输的主要方式，各种交通运输方式都有自己的特点。
(看图比较)对比课本上各种交通运输工具特点比较图。
引导学生从费用、速度、运量等方面考虑，各种运输方式有何特点？在哪些方面占优势？在哪些方面存在不足？并填写下表：各种运输方式的比较课特点运输堂环方式优点缺点交节速度最快运量最小，费用最高航空互一运输学习速度快、费用低、运量灵活性较差、短途运铁路输成本高运输大、连续性好方便、机动灵活、速度快运费较贵、运量较小公路运输费用最低、运量最大速度最慢，受天气影水路响较大运输 (教师总结)每种运输方式都有自己的优点和劣势，在实际运用时，我们就应根据需要，合理地选择运输方式，否则难免会“事与愿违”。
(学生活动)学生讨论分析以下各案例该选哪种交通运输方式，为什么？选择时都考虑了哪些因素？ 1.乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
八年级地理上册43腾飞的交通运输业教案晋教版1
4.3 腾飞的交通运输业【教学目标】1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
3.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
4.了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
5.了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。
6.培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
【教学重点】1．掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.在地图上记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
【教学难点】1.学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
【课时安排】2课时【教学过程】导入新课：方案①：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。
实在是一件十分有益的事情。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。
）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。
方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。
过去，两县交通条件、经济条件都十分落后，随着国家改革开放政策的实施，A县利用自筹资金和银行贷款，修起了一条条宽阔的马路，不仅本县各山寨之间四通八达，而且与省城和外县的联系也十分方便。
而B县的交通状况基本维持原样。
几年后，A县彻底告别了贫困，由温饱进人了小康社会。
可B 县却贫困依旧……教师启发提问：同学们，你们看了这则材料后有什么感想？两县后来经济水平的差距是如何形成的呢？B县要摆脱目前的困境，应该怎么办？（学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结，引人新课。
八年级地理上册第四章经济发展第3节腾飞的交通运输业第1课时多种多样的交通运输方式课件晋教版
运输方式 运输工具
特点
水运内 海河 洋航 运运 输
运量大，速度慢，长途运 轮船
费低，受自然条件限制大
航空运输
运量小，速度快，运费高， 飞机
受天气影响较大
管道运输是石油和天然气的主要运输方式。
3．人们出行或运送货物，要根据各种运输方式的特点、 运距、货物的性质和数量等，来选择最佳运输方式 和运输路线。
A．常见的运输方式有空运、水运、公路运输、铁路运 输等
B．从图中可以看出，若距离大于550千米，运价最低的 是水运
C．P代表的运输方式为公路，Q代表的运输方式是铁路 D．500吨大米从武汉运送到上海，选择的最佳运输方式
是P代表的运输方式
【点拨】500吨大米从武汉运送到上海，选择的最佳运 输方式是水运。
(2)下列不同类型及数量的货物要从起点运到终点，请你选 择最佳的运输方式。 ①几名伤员从新疆转送到北京急救，选择_航__空_____运输 方式。 ②20万吨大米由海南运往天津，选择__水__路___运输方式。 ③200吨钢材从太原运到无锡，选择__铁__路____运输方式。
5．【地理实践力】某总经理从哈尔滨到新疆洽谈业务， 要第二天赶到，他采用的交通工具是( D ) A．轮船 B．汽车 C．火车 D．飞机
6．刘晓和妈妈准备暑假从重庆到武汉沿途观赏三峡风 光，请给他们推荐一种合适的运输方式( C ) A．铁路 B．公路 C．水路 D．航空
7.“西气东输”是将新疆的天然气资源输送至东部地 区，最佳的运输方式是( D ) A．铁路 B．公路 C．航空 D．管道
A．①
B．②
C．③
D．④
3．关于航空运输的叙述，正确的是( C ) A．机动灵活，能实现“门到门”的现代交通运输 B．运量大，多承担长途运输，价格较便宜 C．速度快，价格昂贵，易受天气条件限制 D．主要承担油气资源运输，受天气影响小
八年级地理上册 第四章 第三节《腾飞的交通运输业》教案 晋教版-人教版初中八年级上册地理教案
《腾飞的交通运输业》教学目标：1、能根据各种交通方式的特点结合需要选择合适的运输方式2、能说出我国铁路分布大大致格局以及主要的铁路枢纽3、记住我国主要的高速公路、水路航线和相应的交通枢纽、港口和航空中心教学重点：1、我国铁路干线的分布2、我国主要高速公路的分布特点教学难点：铁路干线的名称和位置教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导课同学们，随着社会的发展，现在的生活条件越来越好，我们在满足物质需求后，难免要追求更高的精神享受。
所以，外出旅游便成了许多家庭度假的一种时尚。
同学们都到哪些地方旅游过？乘坐的什么交通工具？沿途经过了哪些城市？走了哪些路线？这节课我们一起来学习最后一节内容“腾飞的交通运输业”。
二、新授1、多种多样的交通运输方式教师活动：交通运输工具为我们的生活带来了很多方便，它们是完成交通运输任务的保证，但交通运输任务的完成，还离不开交通运输方式，大家阅读课本92-93页，找出何为交通运输业，有哪几种交通运输方式呢？学生活动：交通运输业是利用火车、汽车、飞机、轮船等运输工具，输送人和物的生产部门。
现代交通运输的主要方式有铁路、公路、水运、航空和管道。
承转：我们在选择交通运输方式时，主要是依据各种交通运输方式的特点和自身需求。
那么我们就来一起总结各种交通运输方式的特点吧。
2、四通八达的陆路运输网络教师活动：阅读图4.17“中国铁路干线的分布”和图4.18“中国高速公路的分布”，思考我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏？哪些地方稠密？为什么会出现这种特点？我国第一条高速公路是哪条？学生活动：我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大，无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。
1988年，某某到嘉定的高速公路通车，实现我国大陆高速公路零的突破。
承转：铁路运输是我国最重要的运输方式。
纵横交错的铁路线分布在全国各地，通向矿山、工厂和城市，并与海港、公路、河道运输相衔接，构成全国交通运输网的骨架。
2019-2020学年八年级地理上册 第四单元《交通运输网》教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理上册 第四单元《交通运输网》教案 新人教版【学习重点】1．我国现代交通运输的主要方式。
2．我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习、合作探究，情境教学及直观演示【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、观察、识记、讨论、竞赛等方式进行合作探究与交流。
【教具准备】课本插图、课件、地理助学。
提问：想不想到这些优美的地方去游玩？ （学生：欣赏→回答：想）追问：应该怎么去？ （学生：乘坐火车、飞机、轮船……）火车、飞机、轮船等都是交通工具，下面我们一起学习我国的“交通运输业”。
长 城 西 湖 黄 山 桂 林 布达拉宫 故 宫（板书）1.学生观看图片同时回答:公路、铁路、水运、航空、管道2、读图观察，找出并识记（在图上加以描绘）： （1） 铁路网是由铁路干线和铁路枢纽组成。
（2）南北铁路干线（起止点）：A ．京哈—京广线（南北交通大动脉）B ．京沪线C ．京九线D ．焦柳线E ．宝成—成昆线(3)东西铁路干线（起止点）F ．陇海—兰新—北疆线（东西交通中枢，有“第二亚欧铁路大陆桥”之称）G ．沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线京包－包兰线京沪线 京九线 京广线 宝成—成昆线陇海－兰新线 沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线京哈线 滨洲－滨绥线焦柳线 E多媒体展示图片（要求学生小组展示竞赛活动）：1.出示练习识记我国主要的铁路干线：2.多媒体展示表格练习铁路枢纽：铁路线枣庄的小明要到云南的昆明去旅游，经过最近的铁路干线依次是_____________ 哈尔滨的小亮要经过上海的姨妈家到广州的姥姥家经过最近的铁路干线依次__。
在实际生活中还需要考虑到列车运行的车次与时刻表，（如时间允许，展示列车时刻表）向学生讲解它的用法。
并参照列车时刻表修正旅游设计方案。
1.学生快速完成知识建构的补充，并留适当时间记忆。
2.描绘铁路简图。
寒假将至，请同学们制订一份家庭假期旅行计划【板书设计】【当堂达标】 1．我国最长的东西铁路干线是 ( )A ．京包一包兰线B ．京沪线C ．陇海一兰新一北疆线D ．京广线 读图4．9，完成2～3题。
八年级地理上册教案-4.3 腾飞的交通运输业1-晋教版
《腾飞的交通运输网》说课稿一、说教材1、教材的地位与作用《腾飞的交通运输网》是第四章中国的经济发展的开篇章节，交通运输的发展状况直接影响着经济的发展，因此，本节的学习在本章中起着举足轻重的作用，而且与人们的生活联系紧密，是学生必备的地理基础知识，同时也能够着力体现地理课程标准中学习对生活有用的地理基本理念。
2、教学目标根据课程标准，并结合学情等教学实际，制定本节课的教学目标。
（1）知识目标A、认识交通的重要性，交通是经济发展的“先行官”。
B、知道我国四通八达的交通运输线，铁路分布的“三横五纵”及重要的交通枢纽。
（2）知识与技能A.通过所给课文材料，亲身体验以及对活动题的分析，明确交通事业是经济发展的先行官。
B.通过读图，明确我国的交通运输网东部比西部密度大。
C.通过读图及活动，明确我国主要的东西铁路干线和南北干线以及主要的铁路枢纽的分布。
D.通过活动，明确如何依据出行的目的及货物的性质等选择合适的运输方式。
（3）情感、态度、价值观通过读图、析图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力以及分析归纳问题与解决问题的能力。
二、说教法1、先学后教法：教师指导学生先学，完成导学检测题。
2、分组讨论法：教师提出问题引导学生读书读图找出解决问题的办法，促使学生积极思考变学会为会学。
3、分析讲解法：对地理原理和难点教师运用多媒体及图表辅助分析讲解予以突破。
三、说学法学习方法是学习时所采用的手段和方式，学习方法不同学习效果各异，因此，教师的任务就是要教学生学会学习，使他们掌握科学方法，以利于终身学习。
四、说程序（一）设置情景导入新课师生共同欣赏歌曲《天路》，并配以青藏铁路图片让学生感觉到我们中国交通事业的飞跃发展。
（二）通览教材大屏幕出示“学习目标”，让学生带着目标通览教材，做到对本课内容整体把握。
（三）基础知识梳理（1）首先明确“什么是交通运输”这一概念，可让学生在阅读的基础上明确交通运输所运送的是“人”和“物”。
晋教版初二地理上册第四章第三节腾飞的交通运输业教案
阅读交通网络图，并绘制主要铁路干线简图，归纳我国交通运输网络的分布特点。
二、过程与方法
阅读交通网络图，并绘制主要铁路干线简图，归纳我国交通运输网络的分布特点。
三、情感态度和价值观
了解我国交通运输业的发展和辉煌成就，增强民族自豪感。
教学重点
我国铁路干线的分布
课堂教学联系了真实的生活。在教学中，我引导学生从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。引导学生发现生活中随处可见交通运输在人们生活中的广泛应用，因此，学生有话想说，有话可说。
课题
4、3腾飞的交通运输业
审核教师
授课时间
年级科目
八年级地理
课时
第二课时
三维目标
一、知识与技能
1、记住我国主要的铁路干线、相应的铁路枢纽、港口、航空中心。
1、读课本P94内容和图4.17，完成：
铁路干线是我国交通运输的大动脉，分为和。铁路干线相互衔接和交会的地点，形成。
南北干线（从东往西）、、、、
东西干线（从北往南）、、
2、与铁路网相比，公路网更加稠密，2010年超过7万千米，居世界第位。
3、水路运输是以、或作为运输线路的一种运输方式。从1989年以来，水运的货运周转量超过了铁路，一直居全国位。其中我国内河航运量最大的水系是。
二、合作探究
读图4.17、图4.18、图4.19说出我国交通运输网络的大致分布格局：
我国交通运输网络分布不平衡，东部，西部。
我国东部地区交通网密集，是由于我国东部地区地势、气候温和湿润，人口、城市分布，经济。
我国西部地区交通网稀疏，是由于西部自然条件较差，人口、城市分布，经济，西部几乎没有发展水运的条件。
4-3腾飞的交通运输业-【探究课堂】2022-2023学年八年级地理上册问题驱动式课堂(晋教版)
第四章 经济发展 ——强国富民之路
03
腾飞的交通运输业
要想富，先修路。
人们把交通运输形象的比喻为 “经济发展的先行官”。
学习内容
多种多样的交通运输方式 四通八达的陆路运输网络 迅速发展的水路和航空运输
一、多种多样的 交通运输方式
什么是交通运输？ 交通运输的主要方式有哪些？ 你会选择合适的交通工具吗？
在图中，找出西气东输管道运输一线和二线的起止点， 所经过的主要省级行政区域和主要城市
轮南
霍尔果斯
广州
上海
根据中国铁路干线、高速公路、内河、海洋航运和主要港口 的分布，说出我国交通运输网络的大致分布格局。
我国交通网络分布不平衡。 东部铁路、公路密集，等级高，高速铁路、高速公路多。 内河航运、航洋运输发达。 西部地区交通网密度小，高速铁路、高速公路很少。
一贵昆线
责阳一 昆明
昆明
青藏铁路是从青海的西宁到西藏的拉萨，是我 国海拔最高的铁路线。
思考：青藏铁路建设的必要性。
1.西部地区交通运输密度小，公路路况差，难以运 输一些大宗货物；
2.航空运输运量小，运价高，很难适应青藏地区经济 发展的要求，铁路运输则可以发挥运量大，受自然条件影 响小的优势；
3.青藏铁路的建设有助于维护民族团结、保障边疆地 区安全。
宝鸡、成都、昆明
北京、天津、徐州、 上海
北京、合肥、南昌
京哈—京广线 哈尔滨—北京—广州 北京、石家、郑州 、武汉、株洲
东西铁路干线 京包一包兰线
起止点沿线主要枢纽来自北京一包头一兰州 北京、大同、兰州
陇海—兰新线 连云港一兰州一乌鲁 徐州、郑州、宝鸡、
木齐
兰州
八年级地理上册 4.3 腾飞的交通运输业(第1课时 多种多样的交通运输方式)学案(无答案) 晋教版
山西省垣曲县八年级地理上册4.3 腾飞的交通运输业（第1课时多种多样的交通运输方式）学案（无答案）晋教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省垣曲县八年级地理上册4.3 腾飞的交通运输业（第1课时多种多样的交通运输方式）学案（无答案）晋教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山西省垣曲县八年级地理上册4.3 腾飞的交通运输业（第1课时多种多样的交通运输方式）学案（无答案）晋教版的全部内容。
第一课时 多种多样的交通运输方式学习目标：1.了解我国主要的交通运输方式,比较不同交通运输方式的特点.2.重点：学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的交通运输方式.3.能够设计合理、经济的旅游路线.学习过程:（一）自主学习：1。
人们把交通运输形象地比喻为“ ”。
2.现代交通运输方式主要包括 运输、 运输、 运输、 运输和航空运输.(三）小知识:运输方式 运输工具运输量 速度 特点及适宜货物 铁路运输 速度快，运载量较大,运价较低，适宜长途运输公路运输 机动灵活，可满足门对门需要,速度较快，适应性强,主要适宜短途运输水路运输 投资少，运量大，价格低，受自然条件影响大航空运输速度快，舒适、安全,价格高 运输 适宜运输液体和气体，运量大，运费低，损耗少，安全可靠,管理方便,但灵活性差货运三原则贵重急需量不大,最佳选择是航空。
易死变质鲜活货,短程可用公路送。
远程而且数量大,铁路上有专车用.大宗笨重远距离,水运铁路二者中。
（四）、课堂检测：1、3 000吨磷矿从宜昌运往位于长江下游沿岸的某化肥厂，最合适的运输方式是( )A.航空B。
4.腾飞的交通运输业-晋教版八年级地理上册教案
4.腾飞的交通运输业-晋教版八年级地理上册教案前言本教案主要介绍交通运输业，包括其定义、发展历程、分类、特点等方面。
通过本课的学习，可以使学生掌握交通运输业的基本知识。
同时，本课程还可以启发学生对于交通运输业的思考，以及对于其未来发展的展望。
教学目标1.掌握交通运输业的基本知识。
2.了解交通运输业的发展历程。
3.掌握交通运输业的分类及特点。
4.引导学生思考交通运输业未来的发展趋势。
教学内容1. 交通运输业的定义交通运输业是指通过各种交通工具将人、货物、资金、信息等运输到目的地的行业。
2. 交通运输业的发展历程交通运输业的发展可以追溯到古代。
最早的交通工具是人类自己，之后出现了车、船、马车等交通工具。
进入现代社会后，汽车、火车、飞机等交通工具的出现使得人们的交通工具越来越多样化。
3. 交通运输业的分类交通运输业按照运输方式可以分为陆运、水运、航空运输等。
按照经营方式可以分为公共交通、私人交通等。
4. 交通运输业的特点交通运输业具有速度快、运载量大、效益高等特点。
同时，交通运输业也是国民经济的重要支柱产业之一，可以拉动其他产业的发展。
5. 交通运输业的未来发展趋势未来的交通运输业将会越来越发展，其中包括智能交通、绿色交通、空中交通等等。
同时，未来的交通运输业也将会更加注重安全、环保以及舒适度等方面的提升。
教学方法本课程采用讲解、讨论等方式进行。
教学重点掌握交通运输业的基本知识以及未来发展趋势。
教学难点引导学生思考交通运输业未来的发展趋势。
教学流程1.交通运输业的定义–通过引导学生思考、提问等方式，介绍交通运输业的定义。
2.交通运输业的发展历程–通过讲解的方式介绍交通运输业的发展历程。
3.交通运输业的分类–通过讲解的方式介绍交通运输业的分类。
4.交通运输业的特点–通过引导学生思考、提问等方式，介绍交通运输业的特点。
5.交通运输业的未来发展趋势–通过讲解、讨论等方式介绍交通运输业的未来发展趋势。
课后作业1.查找相关资料，了解交通运输业的未来发展趋势。
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2019-2020学年八年级地理上册 4.3 腾飞的交通运输业（第1课时 多种
多样的交通运输方式）学案 晋教版
学习目标：
1.了解我国主要的交通运输方式,比较不同交通运输方式的特点。
2.重点:学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的交通运输方式。
3.能够设计合理、经济的旅游路线。
学习过程：
（一）自主学习：
1.人们把交通运输形象地比喻为“ ”。
2.现代交通运输方式主要包括 运输、 运输、 运输、 运输和航空运输。
（三）小知识：
货运三原则
贵重急需量不大,最佳选择是航空。
运输方式 运输工具
运输量 速度 特点及适宜货物 铁路运输 速度快,运载量较大,运价较低,适宜长途运输
公路运输 机动灵活,可满足门对门需要,速度较快,适应性强,主要适宜短途
运输
水路运输 投资少,运量大,价格低,受自然条件影响大
航空运输
速度快,舒适、安全,价格高 运输 适宜运输液体和气体,运量大,运费低,损耗少,安全可靠,管理方便,但灵活性差
易死变质鲜活货,短程可用公路送。
远程而且数量大,铁路上有专车用。
大宗笨重远距离,水运铁路二者中。
（四）、课堂检测：
1、3 000吨磷矿从宜昌运往位于长江下游沿岸的某化肥厂,最合适的运输方式是( )
A.航空
B.铁路
C.水运
D.公路
2、2008年5月12日,我国四川省汶川县发生了里氏8.0级地震,一批急救药物要从北京运送到灾区,最合理的交通运输方式是()
A.铁路
B.航空
C.公路
D.河运
3、历史上我国著名的“四大米市”(长沙、芜湖、九江、无锡)形成的原因之一是()
A.河运便利
B.海运便利
C.公路众多
D.铁路纵横
（五）、课堂反思：
本节课你学会了哪些知识？与你的同桌交流一下。