(no)八年级历史上册 第6课《近代工业兴起》教案 北师大版!
八年级历史上册《近代工业的兴起》教案 北师大版
《近代工业的兴起》教案教学目标1.知识要点:①了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。
②知道X謇创办实业的事迹,认识近代企业的曲折发展进程。
2.能力要求:①通过归纳洋务运动的主要活动,认识洋务运动对中国经济、军事和社会生活的影响,从而评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
②通过学习X謇办实业,认识近代企业发展的艰难,培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理正确评价历史人物的能力和透过现象抓本质的能力。
3.思想品德教育:①通过学习我国近代工业兴起的背景、概况,一方面认识近代工业兴起的主要动机,另一方面感受中国社会经济、军事和社会生活等领域的深刻变革,从而培养振兴祖国、自强自立的民族精神。
②通过学习X謇“从状元到实业家”的事迹,感受近代民族工业发展的艰难,感受他拯救民族的高尚爱国情操,从而树立正确的人生观和价值观,并立志奋发图强、振兴中华,增强民族自信心和自尊心。
重点难点重点:评价实业家X謇。
难点:评价洋务运动。
教学方法综合启发式教学,讲授法。
【课时】1课时【课型】新授课【教具】洋务运动相关图片资料近代工业的兴起·教学设计【导入新课】教师解释什么是近代化:所谓近代化,即是中国人民向西方学习,寻求新的出路的过程;是指从传统的农业社会向近代工业化社会的转化过程。
本单元我们学习中国近代化的初始阶段的内容。
今天我们首先学习经济领域的近代化,请大家翻到课本P26页“近代工业的兴起”,那么,近代工业是在什么背景下兴起的?基本概况如何呢?这是我们本节课要解决的问题。
【讲授新课】一、“自强”与“求富”1.第二次鸦片战争后,清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。
一些较为开明的官员主X学习外国先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,这些官员被称为“洋务派”。
2.解释什么是“洋务运动”。
“洋务”指一切涉外的事务。
“洋务运动”:即洋务派为了镇压人民,维护封建统治,从19世纪60年代到90年代,掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。
八年级历史上册 第6课 近代工业的兴起导学案 北师大版-北师大版初中八年级上册历史学案
第6课近代工业的兴起一、从“自强”到“求富”1.代表人物:恭亲王奕和地方官员曾国藩、李鸿章、左宗棠、X之洞。
2.时间:19世纪60年代到90年代。
3.主要内容主要内容口号代表创办军事工业自强李鸿章在某某创办江南制造总局;左宗棠成立某某船政局创办民用工业求富李鸿章创办开平矿务局、某某机器织布局;X 之洞创办某某织布官局和汉阳铁厂创办新式陆海军北洋、南洋和某某三支海军创办新式学堂,派遣留学生深造左宗棠开办某某船政学堂(1)洋务运动没有使中国富强起来。
(2)它引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代工业企业,客观上促进了中国资本主义的发展,推动了中国近代化的进程。
二、轮船、铁路与电报业的出现1.轮船:1872年,轮船招商局在某某成立,这是当时中国规模最大的民用企业之一。
2.铁路:某某至胥各庄铁路是中国人开始拥有的第一条铁路。
3.电报业:1880年,清政府在某某设立电报总局。
三、状元实业家1.背景(1)《马关条约》签订后,外国直接在中国内地设厂开矿。
(2)中国民间出现投资设厂、兴办实业的高潮。
2.概况:X謇是1894年的状元,抱着实业救国的志向,创办大生纱厂。
四、詹天佑与京X铁路1909年,中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线京X铁路全线通车,设计建造者是铁路工程师詹天佑。
【问题】光绪二十一年,X謇开始从事实业活动,在某某等地创办大生纱厂。
后又举办通牧公司、广生油厂、大达轮船公司等10多个企业,成为我国著名的民族实业家。
于是中国近代出现了实业救国的热潮。
请同学们谈一谈,在近代中国依靠实业救国能否使中国富强起来呢?探究:近代X謇等实业家提出了“实业救国”的口号。
实业救国在近代虽然对发展和壮大民族经济起到了一定的作用,但不可能从根本上实现“救国”。
在半殖民地半封建社会,中国民族工业受到封建势力和帝国主义的双重压榨,处境艰难,发展曲折。
所以,首先要完成反帝反封建的任务,清除民族工业发展的障碍,实业救国才能在中国行得通。
江苏省靖江市新港城初级中学初中八年级历史上册 第6课 近代工业的兴起名师教案 北师大版
第6课近代工业的兴起教学目标:知识与能力通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的了解,帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务搌代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解,逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
过程与方法课前,在教师的指导下进行预习,阅读课文内容并写出中国近代工业兴起的内容提要。
课堂上,在教师的引导下对课文中的问题进行思考并展开讨论,开展研究性质的学习。
课后,要求学生完成一篇有关历史沿革的调查报告。
通过上述活动,培养主动学习、乐于与他人合作、共同学习的习惯,并能够多角度、多层次、多途径地探究问题,寻找解决问题的方法。
情感态度与价值观通过对本课的学习,了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社关于中国近代工业的兴起,本课所选的知识点时间上跨度大,内容有跳跃。
因此.应以教师的课堂讲解为主,辅之教师指导下的学生活动,如课堂讨论、制作学习卡片等。
1.导入课前,指导学生围绕本课导言的两个问题进行预习并写出本课的内容提要;课堂上,教师通过复习导入新课。
提问:自19世纪中期以来,在中国遭受西方列强的侵略欺凌、被迫敞开国门、社会急剧动荡不安的情况下,哪些人开始寻求救国道路,做了什么事?中国社会发生了什么变化?学生回答后,教师通过黑板将本课的内容提要展示出来。
一.从“自强”到“求富”1.洋务运动的概念。
首先结合学生已学过的中国被列强侵略的相关历史内容.让学生知道,两次鸦片战争的失败,使奕沂、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等官员看到了西方洋枪洋炮的作用,逐渐认识到中国落后的治国措施已经不能应对新的形势,必须加以革新,必须学习西方资本主义国家的“长技”,才能挽救播摇欲坠的封建统治。
于是,以学习西方科学技术和练兵方法、建设近代化国防、维护满清王朝统治为目的的洋务运动兴起。
这样,学生对洋务运动的开展有个正确的切入点,对洋务运动的本质有所认识。
北师大版八年级历史上册第六课近代工业的兴起说课教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校北师大版八年级历史上第六课《近代工业的兴起》教学设计我所授课的内容是北师大版八年级历史上册第6课《近代工业的兴起》,在新课程理念的指导下,我从教材分析、学情分析、教法与学法和教学过程这四个方面谈谈对这节课的设计思路。
一、教材分析1、教材的地位及作用:本课是第二单元的第一课。
这一单元主要讲述中国近代化的艰难起步,随着本课近代工业的兴起,中国的资本主义产生并发展起来,为以后维新变法、辛亥革命、新文化运动等救国尝试提供了经济基础,起到了决定性的作用。
我把本课设置为两大线索:一是知识线索——近代工业的兴起过程;二是情感线索——讲述不同时代不同阶级人物不畏困难立志报国的爱国行为。
2、教学目标(一)、知识与能力:列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业,了解李鸿章、张謇和詹天佑等,培养正确认识和评价历史人物的能力。
(二)、过程与方法:通过播放张謇的视频,增强学生的感性认识;通过合作探究,让学生在课堂参与中主动接受历史知识(三)、情感态度与价值观:通过对本课的学习,形成振兴祖国、自强自立的民族认同感,树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
设计意图:1、紧扣课标要求及教材内容,体现基础性2.鼓励自主、合作、探究学习,体现主体性;3.贯彻育人为本的理念,体现思想性。
3、重点:洋务派创办的军事和民用工业,张謇的爱国行为。
突出方法:学生自主学习后,通过竞答的形式,将展示的提纲补充完整,充分发挥学生的主体地位;播放张謇的视频,感受近代企业的曲折发展和爱国精神4、难点:对洋务运动的评价。
突破方法:展示图片和材料,以小组合作的方式,在老师的引导下,分析探究洋务运动的根本目的和影响二、学情分析八年级的学生已初步掌握了学习历史的基本方法,具备了一定的学习能力。
就本课教材内容而言,学生对詹天佑、京张铁路、张謇等史实有一定的感性认识,但不系统不全面。
江苏省高邮市车逻初级中学八年级历史上册 第6课《近代工业的兴起》学案 北师大版
某某省高邮市车逻初级中学八年级历史上册第6课《近代工业的兴起》学案北师大版班级某某授课时间授课人【学习目标】1、了解洋务派创办的主要军事工业和民用工业,体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
2、通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家X謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解,逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
【重点难点】重点:洋务派的形成(目的、时间、口号、及内容)状元实业家X謇。
难点:洋务运动的评价。
【学习过程】一、预习设计1、从世纪年代到年代,洋务派掀起一场“”的洋务运动。
洋务派在中央以为代表,在地方以、、、为代表。
2、洋务运动前期,洋务派以“”为口号,采用西方先进生产技术,创办了某某内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩、李鸿章)、某某船政局(左宗棠)等一批工业。
洋务运动后期,洋务派以“”为口号,开办一些。
主要有李鸿章在某某创办的轮船招商局、X之洞创办的、某某织布局等。
3、中日《》签订后,民间出现投资办厂,兴办实业的高潮。
创办大生沙厂。
4、中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线是,1909年建成通车。
设计人。
5、洋务运动在客观上为的产生和发展起到了促进作用,为中国的开辟了道路。
二、课堂研讨1、洋务派先后提出了“自强”“求富”的口号,请你分别列举在这些口号指导下的具体措施。
2、如何看待X謇放弃仕途,兴办实业?为什么在半殖民地半封建社会的中国兴办实业是非常艰难的?三、拓展延伸关于洋务运动为什么不可能使中国走上富强的道路,八(2)班徐丹和华芸各持己见,徐丹认为是由于洋务派没有掌握实权,没有使运动在全国X围内开展起来;华芸认为是因为洋务运动本身在内容和目的方面存在不足,你赞同哪一个同学的观点?说说你的理由。
你还有其它的观点吗?【课堂检测】一、选择题1、鲁迅先生回顾历史时说:“中国太难改变了,不是很大的鞭子打在背上。
中国自己是不肯动弹的。
”第二次鸦片战争的‘一鞭’使清朝一些有识之士认识到要利用西方先进生产技术富国强兵。
【八年级】第6课 近代工业的兴起教案设计
【八年级】第6课近代工业的兴起教案设计【八年级】第6课近代工业的兴起教案设计第六章现代工业崛起的教学计划设计所属学科或领域:历史合适的学区/年级:北京师范大学版八年级第一册一、教材分析本内容属于北京师范大学出版社八年级历史第一卷。
本所在单元的主题是近代化的艰难起步。
根据本单元的主题和本的教学内容标准确定本的教学重点是:洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业、张謇、詹天佑的主要成就及他们的救国热情;教学难点是对洋务运动的评价。
这是本单元的开头。
本单元主要讲述中国现代化的艰难起步,这是中国现代化发展的第一步。
它反映了中国现代化的兴起,它为后来改革者实施的改革和改革、革命派实施的武装斗争、推翻君主制提供了经济基础和决定性的作用。
由先进知识分子发起的现代化运动和其他救国运动。
二、学情分析经过一年多的历史学习,二年级的学生已经掌握了一些学习历史的方法和技能,但本单元的历史知识对学生来说仍然很难。
虽然高二学生的思维处于从形象思维向逻辑思维的过渡阶段,但他们仍然注重形象思维。
因此,对于初二学生来说,洋务派的历史地位这一历史术语的含义很难理解和掌握。
因此,在学习之前,学生必须具备使用表格总结历史事实的能力和正确分析历史事件的能力。
三、教学/学习目标及其对应的程标准程标准要求:了解孙忠的主要革命活动,了解武昌起义,探索辛亥革命的历史意义。
教学/学习目标:知识和能力:通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的了解,帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李宏、民族实业家张健、民族科技精英詹天佑等历史人物的了解,可以逐步培养正确理解和评价历史人物的能力。
过程与方法:在课堂上,学生在老师的指导下思考问题,进行讨论、动手设计等,开展研究性学习。
情感态度与价值观:了解中国现代工业崛起的艰难历程,感受中国社会的深刻变化。
四、教学理念和教学方式托尔斯泰说:“成功的教学不需要强迫,而是要激发学生的学习兴趣。
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(no)八年级历史上册第6课《近代工业兴起》教案北师大版!本文为自本人珍藏版权所有仅供参考第6课近代工业的兴起一、课程标准列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。
讲述张謇兴办实业的故事,了解近代民族工业在中国曲折发展的状况。
知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
二、教学目标知识与能力通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的了解,帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解,培养正确认识和评价历史人物的能力。
过程与方法根据内容特点,本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学,开展研究性质的学习。
通过师生共同学习与讨论,增强学生的参与意识,提高学习效果。
准备一些图片资料,以投影的形式进行辅助教学,增强直观性。
情感态度与价值观通过对本课的学习,了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变革,形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
通过对张謇、詹天佑事迹的学习,增强民族自豪感,树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
三、教学重难点重点:洋务派开办的近代工业,近代科技应用于人们的日常生活中;“状元实业家”。
难点:评价洋务运动。
四、教学过程单元内容概述:从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略,直至八国联军侵华,民族危机加深,民族矛盾日益尖锐,中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。
但另一方面,列强的入侵,又促成了中国近代化的开端。
然而中国的近代化是一个艰难的历程。
本意均摊内容在整个中国近代史的教学中起着承上启下的桥梁和纽带作用。
因为随着近代工业的兴起,中国的资本主义开始产生和发展起来,这为以后的维新派实行变法革新,革命派实施武装斗争、推翻帝制,先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础,起了决定性的作用。
八年级历史上册 第六课 近代工业的兴起教案 北师大版 教案
四、
课堂
小结
布置
作业
填空题: 洋务运动前期的口号是﹝ ﹞;洋务运动兴办的直接目的是﹝﹞。
选择题
下列人物中,主X实业救国的是;﹝ ﹞ AX之洞 B X謇C 詹天佑D冯如
由学生课后完成
板
书
设
计
第六ห้องสมุดไป่ตู้ 近代工业的兴起
A自强到求富
洋务派——洋务运动——
B 轮船 铁路 电报的出现
A从状元到实业家——X謇
爱国知识分子——
B詹天佑与京X铁路
教
学
反
思
第六课 近代工业的兴起教案
课题
第6课 近代工业的兴起
课型
课时安排
共 课时 第 课时
教学
目标
知识
与
技能
通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业。以及对近代交通和通讯事业发展史的了解帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章。民族实业家X謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解。正确认识和评价历史人物的能力。
1 轮船招商局的成立
2 唐胥铁路?
3 申报在中国的使用
设问:洋务运动能使中国自强求富?
三 状元实业家 讲授
四 詹天佑与京X铁路时间? 讲授
阅读相关文字
分析产生洋务派的原因
并回答问题
讨论 回答问题
分析:评价洋务运动的历史作用? 感悟实业家的壮举 、感受科学家的爱国精神
三、
课堂
练习
巩固
新知
1 洋务派的代表人物,洋务运动兴起的时间,口号?创办的工业名称? 2 状元实业家是谁?办了什么工业 3 第一条铁路? 设计者
教 学 活 动 过 程 设 计
山东阳信第一实验学校八年级历史上册 第六课 近代工业的兴起教案 北师大版
课题
第6课近代工业的兴起
课型
课时安排
共课时第课时
教学
目标
知识
与
技能
通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业。以及对近代交通和通讯事业发展史的了解帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章。民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解。正确认识和评价历史人物的能力。
教
学
反
思
教学活动过程设计
步骤
教师活动
学生活动
一、
创设
情境
导入
新课
1、八国联军攻占北京?
2《辛丑条约》时间主要内容。
导言﹝略﹞
学生回答
了解要学习的基本知识
二、
尝试
探究
解决
问题
一从自强到求富
1洋务派的含义?2洋务派的口号?3洋务运动时间?4创办的工业有那些?
二轮船铁路与电报业的出现
1轮船招商局的成立
2唐胥铁路?
3申报在中国的使用
设问:洋务运动能使中国自强?讲授
阅读相关文字
分析产生洋务派的原因
并回答问题
讨论回答问题
分析:评价洋务运动的历史作用?感悟实业家的壮举、感受科学家的爱国精神
三、
课堂
练习
巩固
新知
1洋务派的代表人物,洋务运动兴起的时间,口号?创办的工业名称?2状元实业家是谁?办了什么工业3第一条铁路?设计者
改进建议
(请属名并标注单位)
过程
与
方法
课堂上,在教师的引导下对课文中的问题进行甩考并展开讨论。开展研究性质的学习。
情感态度
与
价值观
北师大初中历史八上《第6课 近代工业的兴起》word教案 (3)
第6课近代工业的兴起总课时课型【教学目标】知识与能力列举洋务运动创办的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的了解。
逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
情感态度与价值观了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变革,形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
【重点难点】从自强到求富,状元实业家是本课的主要内容,可重点介绍;本课难点是对洋务运动的评价。
【教学过程】一、【导入】二、【出示目标】三、【提出问题、自主学习、尝试练习】一、从“自强”到“求富”——洋务运动请你认真阅读教材 29-30页内容,回答下列问题:1、洋务运动兴起:代表人物、时间、主张、目的是什么?2、洋务运动的内容前期:口号:________________内容:创办_________工业,_____年___在上海创办_______工业_____年___ ______创办_______工业筹建新式___________.后期:口号:_______________内容:兴办_________工业_____________________、_________________________、3、想一想:洋务派创办的军事工业和民用工业与以前的手工作坊相比有什么不同?4、洋务运动能使中国自强求富吗?结果怎样?应怎样评价洋务运动呢?二、轮船、铁路与电报业的出现阅读课文31页思考下面问题:近代化的军事与国防带动了交通和通讯事业的发展,表现在哪些方面?三、状元实业家——张謇阅读课文31页思考下面问题:张謇考中了状元,为什么不去做官而去办实业?张謇的主要事迹有哪些?结果怎样?四、詹天佑与京张铁路请你为大家介绍詹天佑的事迹。
四、【生生互动】五、【师生互动】六、【拓展延伸,巩固提升】请你客观评价洋务运动。
并探究失败的原因。
七、【归纳整理】八、【课堂达标】1、洋务运动最主要的侧重点在于学习西方()A.政治制度 B.经济制度 C.先进的军事技术 D.思想文化2、洋务运动中洋务派创办的最早的一个军事工业是()A.安庆内军械所B.江南制造总局C.福州船政局D.湖北织布局3、下列各项中,与洋务运动无关的是()A.引进西方先进生产技术B.刺激了中国资本主义的发展C.建立近代化的国家政治制度D.为中国的近代化开辟了道路4、下列活动中,不是洋务派筹划兴办的是()A.改组军机处B.设立翻译馆C.筹建海军D.兴办新式学堂5、甲午战败以后,李鸿章伤感的反省,说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。
辽宁省丹东七中八年级历史上册 第6课近代工业的兴起教案 北师大版
【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级历史上册第6课近代工业的兴起教案北师大版教学目标1.知识与能力通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的了解,帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解,逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
2.过程与方法在课堂上,在教师的引导下,学生对出现的问题进行思考,开展讨论,动手设计等等,开展研究性学习。
3.情感态度与价值观了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变化。
教学重点:从“自强”到“求富”“状元实业家”。
教学难点:对洋务运动的评价。
教学过程一、课前复习(课前五分钟式 8分钟)课前五分钟活动内容;师:学过的侵华战争有哪些?结果?影响?二、导入新课(承接、引领式 2分钟)近代中国的劫难,使得许多有识之士开始寻求救国的方案。
随着近代工业的兴起,中国的资本主义开始产生和发展起来,为各阶层的救国尝试提供了可能,今天我们就从我国近代工业的兴起开始研究,看看在民族生死存亡的时刻,清朝统治阶级上层洋务派的救国行动。
三、探求新知(直观讲述、合作探究、对比归纳式 20分钟)(一)从“自强”到“求富”(12分钟)阅读教材P29-31同桌合作完成下列表格:(活动设计:教师提供表格,学生根据课文提供的资料,使用表格归纳问题。
通过活动使学生对洋务运动的概念和内容有所认识,为后面对洋务运动作用的探讨做好铺垫。
)1.洋务运动兴起洋务运动的兴起代表人物中央官员地方官员主张时间口号目的2.洋务运动主要内容军事工业的表格由教师出示,民用工业的表格由学生对照军事工业的表格自行设计,目的是学生在会使用表格归纳问题的基础上,自己动手设计表格,培养历史表格的使用能力。
3.洋务运动的地位和作用:你认为洋务运动能使落后的中国走向富强,摆脱民族危机吗?(活动设计:联系前面相关的知识(以上的表格)和教师提供资料(对洋务运动评价有关资料),鼓励学生进行讨论,最后教师进行点拨和总结。
八年级历史上第6课 近代工业的兴起导学案北师大版
二、填空洋务运动
1.背景:第二次鸦片战争后,清政府内外交困.统治集团中一些较为开明的官员主X利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表,地方以等年代,掀起一场“”的洋务运动.
(二)状元实业家是X謇,他抱着的志向,在某某创办。他兴办实业的历程,成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。
(三)铁路工程师是詹天佑,1909年建成京X铁路。评价:。它的建成,振奋了民族精神,为中国工程界赢得了荣誉.
2、内容
(1)前期以自强为口号,创办军事工业。如:1865年,李鸿章在某某创办江南制造总局1866年,X之洞在某某创办某某船政局,开办船政学堂。
(2)后期以求富为口号,创办民用工业如:李鸿章创办的开平矿务局和某某机器织布局;X之洞创办的某某织布官局和汉阳铁厂。
(3)为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军如Байду номын сангаас北洋、南洋、某某三支海军.
四、爱国知识分子——詹天佑与京X铁路:
1、詹天佑:请说出詹天佑有哪些品质值得我们学习?(不迷信权威、勇于挑战困难、大胆创新设计。)
2、京X铁路:
这条铁路的诞生有什么重要意义?(这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。)
知识小结(一)洋务运动
1.背景:第二次鸦片战争后,清政府内外交困.统治集团中一些较为开明的官员主X利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、X之洞等60——90年代,掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动.
第6课《近代工业的兴起》教学设计
第 6 课《近代工业的流行》授课方案杨庙中学周权一、课程标准1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,谈论洋务运动在中国近代化进度中的地位和作用。
2、知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。
3、表达张謇创办实业的故事,认识近代民族工业在中国曲折发展的状况。
4、知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
二、授课目的知识与能力1、经过列举洋务派的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的认识,帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的困难。
2、经过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的认识,培养正确认识和谈论历史人物的能力。
过程与方法1、依照内容特点,本课采用谈论式和讲故事的方法完成授课,睁开研究性质的学习。
2、经过师生共同学习与谈论,加强学生的参加意识,提高学习收效。
3、准备一些图片资料,以投影的形式进行辅助授课,加强直观性。
感神态度与价值观1、经过对本课的学习,认识我国近代工业流行的困难历程,感觉中国社会发生的深刻改革,形成中兴祖国、自强自立的民族认同感。
2、经过对张謇、詹天佑事迹的学习,加强民族骄傲感,成立勤奋学习、中兴中华的远大理想。
三、授课重难点重点:洋务派创办的近代工业,近代科技应用于人们的平常生活中;“状元实业家”。
难点:谈论洋务运动。
四、授课过程导入:由时间轴复习导入本单元归纳:从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略,直至八国联军侵华,民族危机加深,民族矛盾日益尖锐,中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。
但另一方面,列强的入侵,又促成了中国近代化的初步。
可是中国的近代化是一个困难的历程。
本单元内容在整此中国近代史的授课中起着承上启下的桥梁和纽带作用。
因为随着近代工业的流行,中国的资本主义开始产生和发展起来,这为今后的维新派推行变法改革,革命派推行武装斗争、推翻帝制,先进知识分子掀起“新文化运动”供应了经济基础,起了决定性的作用。
江苏省句容市初中八年级历史上册 第二单元 第6课 近代工业的兴起(洋务运动)名师教案 北师大版
第6课近代工业的兴起(洋务运动)一、教学要求基本要求:洋务派创办的主要军事工业和民用工业、近代化交通和通讯事业。
提升要求:评价洋务运动。
Array二、教学重难点教学重点:洋务运动。
教学难点:对洋务运动的评价。
三、教学设计【情景导入】【自主学习】1.洋务运动的兴起:时间:世纪——年代。
①代表人物:中央官员;地方官员:、、。
②主张(含义):。
③前期口号,主要创办工业,如李鸿章创立的;左宗棠成立;还创建了、、三支海军。
后期口号,主要创办工业,如李鸿章创办和;张之洞创办了和。
2.评价洋务运动:①局限性:。
②积极作用:3.1872年,成立了当时中国规模最大的民用企业之一的经营沿海内河航运;1881年清政府修建了当时中国最长的一条铁路用于煤炭运输;1880年,清政府在天津设立。
4.《马关条约》后,抱有实业救国志向的状元实业家,回乡创办了。
5.是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线,担任工程师。
【合作探究】1.洋务派创办的军事工业和民用工业与以前的手工作坊相比有何不同?2.如何评价洋务运动?四、课堂小结五、教学要求题【基本要求题】1.作为晚清“四大名臣”之一,他创办了汉阳铁厂,使“汉阳造”闻名天下,堪称中国重工业的奠基人。
这是的“他”是指 ( )A.曾国藩B.李鸿章C.张之洞D.左宗棠2.下列属于洋务派为“求富”创办的工业有()①江南制造总局②开平矿务局③汉阳铁厂④湖北织布局A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④3.“上海轮船招商局创办三年内,外轮就损失1300万两(白银);湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。
”以上材料说明洋务运动的兴办()A.引进了资本主义国家的一些先进技术B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生C.使中国走上了富强的道路D.在一定程度上抵制了外国资本主义经济侵略4.洋务派认为“自强以练兵为要,练兵又以制器为先”。
洋务运动的内容中能体现“制器为先”的是()A.创办军事工业 B.创办民用工业 C.兴办新式学堂 D.派遣学生出国5.洋务运动失败的根本原因是()A.没有西方列强支持 B.顽固派阻挠C.没有彻底变革封建制度 D.中央领导错误【提升要求题】6.阅读下列材料材料一:李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后,才从一个传统的中国士人,转变为西方技术的终身信徒。
北师大版初中历史八年级上册第6课近代工业的兴起word教案(1)
【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级历史上册第6课近代工业的兴起教案北师大版教学目标1.知识与能力通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的了解,帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解,逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
2.过程与方法在课堂上,在教师的引导下,学生对出现的问题进行思考,开展讨论,动手设计等等,开展研究性学习。
3.情感态度与价值观了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变化。
教学重点:从“自强”到“求富”“状元实业家”。
教学难点:对洋务运动的评价。
教学过程一、课前复习(课前五分钟式 8分钟)课前五分钟活动内容;师:学过的侵华战争有哪些?结果?影响?二、导入新课(承接、引领式 2分钟)近代中国的劫难,使得许多有识之士开始寻求救国的方案。
随着近代工业的兴起,中国的资本主义开始产生和发展起来,为各阶层的救国尝试提供了可能,今天我们就从我国近代工业的兴起开始研究,看看在民族生死存亡的时刻,清朝统治阶级上层洋务派的救国行动。
三、探求新知(直观讲述、合作探究、对比归纳式 20分钟)(一)从“自强”到“求富”(12分钟)阅读教材P29-31同桌合作完成下列表格:(活动设计:教师提供表格,学生根据课文提供的资料,使用表格归纳问题。
通过活动使学生对洋务运动的概念和内容有所认识,为后面对洋务运动作用的探讨做好铺垫。
)1.洋务运动兴起洋务运动的兴起代表人物中央官员地方官员主张时间口号目的2.洋务运动主要内容军事工业的表格由教师出示,民用工业的表格由学生对照军事工业的表格自行设计,目的是学生在会使用表格归纳问题的基础上,自己动手设计表格,培养历史表格的使用能力。
3.洋务运动的地位和作用:你认为洋务运动能使落后的中国走向富强,摆脱民族危机吗?(活动设计:联系前面相关的知识(以上的表格)和教师提供资料(对洋务运动评价有关资料),鼓励学生进行讨论,最后教师进行点拨和总结。
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本文为自本人珍藏版权所有仅供参考第6课近代工业的兴起一、课程标准列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。
讲述张謇兴办实业的故事,了解近代民族工业在中国曲折发展的状况。
知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
二、教学目标知识与能力通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业,以及对近代交通和通讯事业发展史的了解,帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解,培养正确认识和评价历史人物的能力。
过程与方法根据内容特点,本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学,开展研究性质的学习。
通过师生共同学习与讨论,增强学生的参与意识,提高学习效果。
准备一些图片资料,以投影的形式进行辅助教学,增强直观性。
情感态度与价值观通过对本课的学习,了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变革,形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
通过对张謇、詹天佑事迹的学习,增强民族自豪感,树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
三、教学重难点重点:洋务派开办的近代工业,近代科技应用于人们的日常生活中;“状元实业家”。
难点:评价洋务运动。
四、教学过程单元内容概述:从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略,直至八国联军侵华,民族危机加深,民族矛盾日益尖锐,中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。
但另一方面,列强的入侵,又促成了中国近代化的开端。
然而中国的近代化是一个艰难的历程。
本意均摊内容在整个中国近代史的教学中起着承上启下的桥梁和纽带作用。
因为随着近代工业的兴起,中国的资本主义开始产生和发展起来,这为以后的维新派实行变法革新,革命派实施武装斗争、推翻帝制,先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础,起了决定性的作用。
中国的近代化首先是从近代工业开始的,从此,中国从经济、政治到思想文化和社会风尚,开始了一场深刻的变革,中国处于一场社会转型的变革之中。
那么,你知道什么是近代工业吗?请同学们阅读本课后的“每课一得”:近代工业:近代工业产生于英国,是采用动力和机器进行生产,使用雇佣工人,广泛采用新技术,并以大规模使用机器为特征的资本主义工业。
模块一知识构建自读课文,构建知识体系洋务派:背景:从“自强”到“求富”目的:内容:结果:评价:背景:中国第一个航运业是:轮船、铁路与电报业的出现中国人拥有的第一条铁路是:天津电报总局设立的时间是:身份:张謇思想主张:主要贡献:爱国知识分子时间:詹天佑主要贡献:意义:模块二体验历史媒体展示:历史人物图像——奕曾国藩李鸿章左宗棠张之洞结合课文,回答问题:1、图中人物在近代史上被称作什么派别?为什么?洋务派,因为他们主张学习西方先进的生产技术放练兵方法,建设现代国防。
2、他们的共同身份是什么?思想主要来自谁的主张?其核心思想是什么?清政府的官员(或封建统治者);魏源;思想核心是“师夷长技”3、他们这样做的目的是什么?直接目的是“富国强兵”,根本目的是维护清政府的统治。
4、他们为了实现自己的目的,先后采取了哪些行动?(列表)展示:相关企业的图片。
江南制造总局福州船政局汉阳铁厂北洋海军战舰先读图,结合课文回答问题:1、洋务派创立的这些军事企业,采用了怎样的生产技术和生产方式?学习和采用西方先进的机器生产技术,是中国最早的近代工业企业。
采取雇佣工人生产的方式。
但在经营管理上仍然采用封建衙门式的体制。
2、这些军事企业的创立,使他们真正实现了富国强兵的目的了吗?为什么?没有。
因为他们的根本目的是为了维护清政府的统治,最终随着甲午战争的失败而失败。
3、洋务运动没有使中国富强起来,那么这场运动有怎样的进步意义呢?洋务运动没有使中国富强起来,但它引进了西方先进的生产技术,使中国出现了第一批近代工业企业,客观上促进了中国资本主义的发展,在一定程度上抵制了外国侵略势力的经济入侵,推动了中国近代化的进程。
4、洋务运动的兴起对当时的社会生活产生了怎样的影响?带动了当时交通和通讯事业的发展,使中国出现了早期的轮船、铁路和电报业,还涌现出一批中国自己的工程技术人员,如詹天佑。
媒体展示:人物——张謇和詹天佑张謇詹天佑思考并回答问题:1、图中的两个历史人物有何共同之处?都是中国近代爱国的知识分子,他们都为推动中国近代化进程作出了重要贡献。
2、请你讲讲张謇的故事。
1894年,清朝的科举状元,主张“实业救国”,放弃仕途,创办大生纱厂……3、请说说詹天佑的主要事迹。
詹天佑,中国近代著名的铁路工程师,1904年任京张铁路总工程师,主持北京至张家口铁路筑路工程,1909年京张铁路全线通车。
这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。
模块三感悟历史媒体展示下列问题,由学生进行讨论,学生回答后,教师进行小结:1、洋务派创办的近代军事和民用工业与以前的手工作坊相比有什么不同?提示:可从生产方式、生产技术、生产规模、经营方式、经济效率等方面对比。
2、展示图片:读图,结合课文,联系历史状况,说说近代工业兴起后,给当时中国社会生活的方方面面带来了怎样的变化?火车代替了马车和步行、电报代替了驿站和马匹传递信息、新式枪炮代替了大刀长矛、新式陆海军代替了八旗兵、近代企业取代了手工工场、封建经济进一步瓦解……3、应该如何评价洋务运动?积极作用:洋务派创办的军事工业是中国近代第一批近代工业企业,为中国近代工业的创立和发展开创了先河,因而是中国近代化的开端。
洋务运动引进了西方先进的科学技术,培养了一大批科技人员和技术工人,在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展,从而推动了中国近代化的进程。
消极方面:洋务运动以维护清政府的统治为根本目的,没有触动封建政治体制和落后保守的思想,所以不能使中国富强起来,而以失败告终。
4、在一些人的思想中,总认为人只有当官才能发财。
在科举时代,读书人更是把通过科举考试,取得功名利禄作为一生最高的追求。
但清末状元张謇,却选择了辞官不做,而兴办实业,这是为什么?说说你的看法。
《马关条约》签订后,外国资本直接在中国内地设厂开矿,进行经济掠夺。
为了抗拒外国资本入侵,为了解决国家的危难和富国强民,以张謇为代表的部分官僚、地主、商人决心自己创办民用事业,走“实业救国”的道路。
可以说以张謇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益,体现了中国人不屈不挠的民族精神。
5、张謇放弃仕途,兴办实业的创业经历是一帆风顺的吗?为什么?不是一帆风顺的,而是非常艰难的。
因为他们要遭受封建势力和外国资本主义势力的双重压迫。
我们爱国的民族资本家为了实业救国在夹缝中艰难生存。
6、詹天佑的贡献有何意义?他有哪些品质值得我们学习?詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气,振奋了民族精神。
不迷信权威、勇于挑战困难、大胆创新设计。
课堂小结展示知识结构,概述相关内容。
五、随堂练习一、选择1、中日甲午战争失败以后,李鸿章伤感地反省,说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。
”对这句话的理解最为正确的应当是( ) A、洋务运动一无是处 B、洋务运动的目的在于表面做做样子C、洋务运动劳而无功D、洋务运动没有达到“自强求富”的目的2、洋务派在上海创办的军事企业是( )A、江南制造总局B、轮船招商局C、发昌机器厂D、继昌隆丝厂3、中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线是( )A、唐胥铁路B、京张铁路C、京汉铁路D、淞沪铁路4、.洋务派当时所办的中国规模最大的民用企业是( )A、福州船政局B、上海机器织布局C、汉阳铁厂D、轮船招商局5、下列历史活动与左宗棠无关的一项是( )A、镇压太平天国运动B、率军进入新疆,大败阿古柏C、开办福州船政局D、镇压义和团运动6、《马关条约》签订后,中国民间出现投资设厂、兴办实业的高潮,这部分人主要是①官僚②地主③民族资本家④商人⑤华侨()A、①②③B、①②④C、③④⑤D、②③④7、下列各项中,与洋务运动无关的是()A、引进西方一些近代生产技术B、刺激了中国资本主义的发展C、对外国经济侵略有一些抵制D、建立近代化的国家政治制度8、“上海轮船招商局创办三年内,外轮就损失1300万两(白银);湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。
”以上材料说明洋务运动的兴办( )A、使中国走上了富强的道路B、引进了资本主义国家的一些先进技术C、客观上刺激了中国民族资本主义的产生D、在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略9、下列关于洋务运动的评价不正确的一项是( )A、没有使中国走上富强的道路B、客观上刺激了中国资本主义的发展C、对外国经济势力的扩张,起到了一些抵制作用D、学习了西方资本主义制度,维护了清朝统治10、《同治夷务》中说:“查治国之道,在乎自强。
而审时度势,则自强以练兵为要,练兵又以制器为先”。
在十九世纪中后期的中国持这一观点并付诸实施的是( )A、顽固派B、洋务派C、维新派D、革命派二、填表洋务运动的兴起简表洋务派举办的民用工业简表三、材料分析:毛泽东同志谈到中国工业发展时说过,有4个人不能忘记,讲轻工业,不能忘记张謇;讲重工业,不能忘了张之洞;讲化学工业,不能忘记范旭东;讲交通运输业,不能忘记卢作孚。
回答:1、毛泽东同志为什么说“讲轻工业,不能忘记张謇;讲重工业,不能忘了张之洞”?2、你对张謇考中了状元,不做官而去办实业有何感想?。