北师大版八年级上册生物第五单元 第17章 生物圈中的动物 单元巩固训练题
初中-生物-北师大版-2019年八年级上生物第五单元第17章生物圈中的动物测试卷
2019年八年级上生物第五单元第17章生物圈中的动物测试卷一、选择题：（本大题16个小题，每小题2分，共32分）1、动物在自然界中的作用是（）。
A. 动物在维持生态平衡中起着重要的作用B. 动物是食物链中的重要结构成分C. 动物能帮助植物传粉，传播种子D. 以上都是2、苍耳果实的表面有许多钩刺，这些钩刺挂在动物的皮毛上有利于（）。
A. 苍耳进行光合作用B. 苍耳躲避不良环境C. 苍耳扩大分布范围D. 苍耳进行呼吸作用3、我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽子树的是（）。
A. 樟树B. 珙桐C. 马尾松D. 侧柏4、生物多样性包括哪几项（）。
①物种多样性①遗传多样性①细胞多样性①生态系统多样性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5、有一种叫鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）。
A. 对鬼针草不会产生作用B. 有利于鬼针草的生长C. 能够帮助鬼针草传播种子D. 有利于鬼针草的变异6、张掖湿地公园是80多种鸟类的天堂，生长着100多种植物，还有许多属于国家二级保护动物。
这体现了生物多样性中（）。
A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 动植物的多样性D. 生态系统的多样性7、关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（）。
A. 能帮助植物传播花粉和种子B. 能影响和改变环境C. 是食物链的结构成分D. 能利用光能合成有机物，能够净化空气8、原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个品种。
这个事例说明了生物多样性的哪一方面（）。
A. 物种多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 生物数量多样性9、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）。
A. 生物多样性仅指生物种类的多样性B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家10、下列哪项是我国特有的珍稀水生哺乳动物（）。
北师大版八年级生物上册单元测试卷第5单元第17章 生物圈中的动物(word版,含答案解析)
第5单元第17章生物圈中的动物一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 野生的金丝猴、大熊猫、扬子鳄和白鳍豚都是我国A. 珍稀的哺乳动物B. 特有的珍稀动物C. 濒临灭绝的爬行动物D. 已经灭绝的野生动物2. 保护生物多样性最有效的措施是就地保护，下列属于就地保护的是A. 东北虎繁育中心B. 动物园C. 水族馆D. 建立自然保护区3. 我国特有的珍稀爬行动物是A. 长臂猿B. 扬子鳄C. 藏羚羊D. 朱鹮4. 食物链和食物网中的各种生物之间的关系是A. 相互依赖、相互制约B. 各自独立、互不干涉C. 相互促进、共同发展D. 相互依赖、相互促进5. 如果在青藏高原的可可西里建立自然保护区，是为了保护A. 藏羚羊B. 大熊猫C. 白鳍豚D. 扬子鳄6. 苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用A. 帮助植物传播种子B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉D. 在生物平衡中起重要作用7. “风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中A. 对于维持生态平衡起重要作用B. 可以促进物质循环C. 可以帮助植物传粉D. 可以帮助植物传播种子8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的物质循环D. 帮助植物传播种子9. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物。
羊吃草，草在羊体内更快地分解。
这两种情况都体现了动物在自然界中的哪项作用A. 动物可以维持生态平衡B. 动物可以促进物质循环C. 动物可以帮助植物传播花粉和种子D. 动物可以帮助植物生长10. 在“农作物田鼠蛇鹰”这条食物链中A. 只有田鼠是消费者B. 蛇属于第二营养级C. 只有农作物是生产者D. 鹰属于四级消费者11. 建立东北虎繁育中心，建立四川卧龙自然保护区，对捕杀藏羚羊者绳之以法。
以上保护生物多样性的措施，分别属于A. 就地保护、易地保护、法制管理B. 易地保护、就地保护、法制管理C. 自然保护、就地保护、法制管理D. 就地保护、自然保护、法制管理12. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是A. 能影响和改变环境B. 是食物链的组成成分C. 能作为生物圈中的消费者D. 不参与能量流动和物质循环13. 在森林生态系统中，兔子和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈的重要作用是A. 能制造有机物B. 能帮助植物传粉C. 维持生态平衡D. 为人类提供食物14. 人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。
北师大版八年级上册生物第五单元 第17章 生物圈中的动物为 章末练习题(解析版)
第17章生物圈中的动物一、选择题1. 动物在自然界中的作用是（）A. 动物在维持生态平衡中起着重要的作用B. 动物是食物链中的重要结构成分C. 动物能帮助植物传粉，传播种子D. 以上都是2.苍耳果实的表面有许多钩刺，这些钩刺挂在动物的皮毛上有利于（）A. 苍耳进行光合作用B. 苍耳躲避不良环境C. 苍耳扩大分布范围D. 苍耳进行呼吸作用3.我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽子树的是（）A. 樟树B. 珙桐C. 马尾松D. 侧柏4.生物多样性包括哪几项（）①物种多样性②遗传多样性③细胞多样性④生态系统多样性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.有一种叫鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A. 对鬼针草不会产生作用B. 有利于鬼针草的生长C. 能够帮助鬼针草传播种子D. 有利于鬼针草的变异6.张掖湿地公园是80多种鸟类的天堂，生长着100多种植物，还有许多属于国家二级保护动物．这体现了生物多样性中（）A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 动植物的多样性D. 生态系统的多样性7.关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（）A. 能帮助植物传播花粉和种子B. 能影响和改变环境C. 是食物链的结构成分D. 能将光能合成有机物，能够净化空气8.原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个品种．这个事例说明了生物多样性的哪一方面（）A. 物种多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 生物数量多样性9.下列有关生物多样性的说法，正确的是( )A. 生物多样性仅指生物种类的多样性B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家10.下列哪项是我国特有的珍稀水生哺乳动物（）A. 大熊猫B. 扬子鳄C. 白鳍豚D. 野马11.环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓．下列有关生物多样性及保护的说法错误的是（）A. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性B. 生物多样性是指生物种类的多样性C. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定12.下列不属于动物在自然界中的作用是A. 通过食物网来维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 用于观赏D. 帮助植物传粉、传播种子13.下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物？（）A. 扬子鳄B. 黑山羊C. 丹顶鹤D. 大熊猫14.下列关于生物多样性的叙述，不正确的是()A. 生物种类繁多，估计有870万种B. 生物界生物的数量繁多，不计其数C. 不同生物的遗传基因各不相同D. 生物生存的生态环境类型多样性15.我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，麻雀曾被认定为主要害鸟，但是现在又发出了保护麻雀的呼声，以下说法不正确的是（）A. 现在的麻雀生活习性发生改变，不糟蹋农作物B. 麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫C. 麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存16.关于我国生物多样性的叙述中，错误的是：A. 我国是生物种类最丰富的国家之一B. 我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡”的美誉C. 我国是世界上生物数量最多的国家D. 我国的鱼类、鸟类、哺乳类的动物种数都位于世界的前列二、综合题17.蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐，并以花粉酿蜜作为食物，有的植物的花能产生大量的花粉，并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为传粉．这些事实说明：（1）蜜蜂能帮助植物传粉，使这些植物顺利________（2）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了________和________的关系．（3）在生态系统中，植物是________者，蜜蜂是________者．（4）室温中的桃花，如果没有传粉昆虫，也不进行人工授粉，结果是________．18.黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁．岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼．它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等．金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类．（1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了________的多样性．保护生物多样性的有效措施是________ ．（2）金枪鱼的呼吸效率高，它的呼吸器官是________．（3）请根据资料内容，写出一条完整的食物链：________．（4）如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是________．19. 动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持________的作用．（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的________循环．（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物________．20.资料分析：资料1：在我国辽阔的土地上，有着陆地生态系统的各种类型，由于不同的气候和土壤条件，又分为各种亚类559种．在多种多样的生态系统中，有高等植物3万余种，脊椎动物6347种，我国还是水稻和大豆等栽培植物的原产国，这两种作物的品种分类分别达5万个和2万个，我国也是世界上家养动物类群和品种最丰富的国家，共有1938个类群．资料2：20世纪90年代，科学家从红豆杉的枝叶和树皮中提取了具有很高药用价值的紫杉醇，这种成分在抗肿瘤方面有显著作用，在国际市场上的价格居高不下，正因为如此，一些不法分子通过各种途径进入林区，通过偷采滥伐和非法收购，运输，加工红豆杉树皮和枝叶，使野生红豆杉资源遭到严重破坏，10年间，云南野生红豆杉资源几乎消耗了80%．资料3：为了保护地球生物多样性，1992奶奶在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》，1994年12月联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，2001年第55届联大会议将“国际生物多样性日”改为5月22日．资料4：黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁，岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为出名的是金枪鱼，它是游泳速度最快的海洋动物之一，它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等，金枪鱼还是该海域的顶級消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类．（1）分析资料1，结合我们所学知识可知，我国生物多样性包括________，资料4所说黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了其中________多样性．（2）分析资料2可知，造成云南野生红豆杉数量锐减的原因是________，除此之外，你还能说出生物多样性面临威胁的其他原因吗？（至少两点）________．（3）从资料3中可知，保护生物多样性已得到全球各国的高度关注，请你写出至少两条保护生物多样性的具体措施________．答案解析一、选择题1.【答案】D【解析】：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．符合题意；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．符合题意；C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．符合题意；D、A、B、C三项都是动物在自然界中的作用，符合题意．故选：D【分析】动物在自然界中作用：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子．2.【答案】C【解析】【解答】生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围．故答案为：C【分析】生物必须适应环境才能生存，苍耳的刺有利于扩大植物的分布范围.3.【答案】B【解析】【解答】珙桐又叫“中国鸽子树”、可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。
北师大版八年级上册生物 第五单元 第17章 生物圈中的动物 单元复习训练题
北师大版八年级上册生物第五单元第17章生物圈中的动物单元复习训练题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 青海湖鸟岛自然保护区是为了保护哪几种珍稀动物有设立的（）A．大熊猫、扬子鳄B．金丝猴、朱鹮C．长臂猿、麋鹿D．斑头雁、棕头鸥2 . 袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生物形态的多样性D．生态系统的多样性3 . 下列哪项不是动物在自然界的作用A．维持生态平衡B．动物和植物共同组成了生物圈C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生物系统的物质循环4 . 生物多样性不包括（）A．基因(遗传)多样性B．环境多样性C．生物种类(物种)多样性D．生态系统多样性5 . 有关生物多样性的叙述，错误的是（）A．我国是世界上裸子植物最丰富的国家B．生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性C．生物多样性的间接使用价值没有直接使用价值重要D．就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区6 . 某些地方人参濒危的原因是（）A．很难繁殖B．环境污染C．森林被伐D．过度采挖7 . 宇航服的发明创意来自于（）A．蜘蛛的结网B．乌龟的背甲C．萤火虫的荧光D．长颈鹿的血液循环系统8 . 将濒危动物进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充的是（）A．生态旅游B．法治管理C．迁地保护D．将动物放到动物园里9 . 下列关于生物分类及多样性的叙述，错误的是（）A．每种生物都是一个丰富的基因库B．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少C．生物分类的主要依据是生物的形态结构，生理功能等特征D．生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性10 . 你认为“仿生”需要研究动物的（）A．形态B．结构C．功能D．以上三项11 . 林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于生物防治，其优点不包括（）A．环境污染小B．保护害虫天敌C．发挥持续控制作用D．快速消灭害虫12 . 生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述正确的是：（）A．蜗牛有触手，可以进行攻击和防御，保护自己B．蝗虫有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发C．青蛙幼体有肺，可以在水中呼吸D．鲤鱼有眼睛，可以感知水流方向13 . 上世纪六七十年代，麻雀因为偷吃粮食被列为“四害”之一，后来麻雀被平反了，原因应该是（）A．麻雀肉不好吃B．麻雀的主要食物是害虫C．麻雀叫声悦耳D．麻雀数量不多，没必要大量捕杀14 . 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是A．动物能促进生态系统的物质循环B．动物能帮助植物传粉、传播种子C．动物在维持生态平衡中起着重要的作用D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行15 . 世界上不少国家对“中医”发生了兴趣，其中的许多药物是由动植物熬制出来的，这是利用生物多样性的（）A．间接价值B．直接价值C．潜在价值D．观赏价值16 . 下列属于国家一级保护植物的是（）A．水杉、红桧B．龙棕、珙桐C．桫椤、棕榈D．珙桐、水杉17 . 我国特产的珍贵爬行动物“活化石”是（）A．鸭嘴兽B．扬子鳄C．牦牛D．大熊猫18 . 下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A．生物多样性仅指生物种类的多样性B．生态系统多样性是指自然环境类型的多样性C．物种的多样性是由生态多样性决定的D．生物多样性最直观的体现是物种多样性二、综合题19 . 酸雨，温室效应，生物的多样性减少，土地荒漠化，化学污染，极地臭氧层空洞．．．．．．．世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。
2018-2019学年北师大版八年级上册生物第17章 《生物圈中的动物》单元检测题及解析
3.银杏是原产于我国的举世闻名的“活化石”．科学家将其列为裸子植物，主要依据是（）
A．根、茎、叶发达
B．受精作用不需要水
C．有胚珠无子房壁，有种子无果皮
D．有胚珠有子房壁，有种子无果皮
4.如图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（ ）
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物
13.B
【解析】13.米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
14.C
【解析】14.
试题威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，若是水蜜桃鸭梨带来的害虫，由于当地缺乏这种害虫的天敌，会使害虫失去天敌的控制而大量繁殖，无法控制，最终导致其他生物受到威胁，若是当地害虫，本地鸭梨是适应当地环境的，在长期的生存进化过程中本地鸭梨可能形成了抗虫的变异品种，体内已经形成了对当地害虫的抗虫基因（即抗虫性状），水蜜桃鸭梨是外来品种，没有对当地害虫的抗虫性状，改种水蜜桃鸭梨后，若未来有病虫害危害这种鸭梨，鸭梨由于缺乏抗虫基因，将无法对抗害虫，害虫就会大量繁殖，则病虫害将不可收拾。
D.苔藓植物没有输导组织，而蕨类植物有输导组织，可见生物由简单到复杂的进化趋势
11.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态环境的多样性D.生态系统的多样性
12.下列有关哺乳动物的叙述，正确的是（ ）
A.用鳃呼吸，体温恒定B.用肺呼吸，体温恒定
（2）鸟类和哺乳类都是由古代的［］________进化来的。
北师大版八年级生物上册 第5单元第17章 生物圈中的动物 综合检测题(word,含答案)
第17章综合检测题(检测时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1.在下列生物中属于分解者的动物是( )A.兔子B.蘑菇C.蝗虫D.蚯蚓2.食物链开始的生物一般是( )A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌3.下列各项中属于食物链的是( )A.鸟→蛇→鼠→植物B.阳光→草→兔→狐C.植物→鼠→蛇→鹰D.田鼠→蛇→鹰4.下列各项中，属于生态系统中的生产者的是（）A.蘑菇B.真菌C.紫菜D.工人5.下列成语中，说明生物能影响环境的是（）A.风声鹤喉，草木皆兵3.蜕螂捕蝉，黄雀在后C.不入虎穴，焉得虎子D.千里之堤，溃于蚁穴6.在同一食物链中，消费者的特征是（）A.能够自己制造食物，并从无机物中获取能量B.它只能以动物为食物C.它不能自己制造食物，要以别的生物为食物D.它只能以植物为食物7.下列植物的果实和种子依靠动物传播的是（）A.蒲公英B.榆树C.苍耳D.虞美人8.生活在长江中下游水域中的珍稀哺乳动物是（）A.扬子鳄B.白鳍豚C.儒艮D.大鲵9.我国的鸟类有______,爬行类有________（）A.300多种B.1300多种C.400多种D.200多种10.对大熊猫的外形描述中不正确的是( )A.形似黑熊B.头圆而大C.两耳、眼周及四肢全黑色，界线分明D.躯干和尾黑白相间11.春天来啦，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（)A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统12.扭角冷属于我国一级保护动物，主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等省。
栖息于海拔（)A.1200~3000m的地方B.1300~4000m的地方C.1500~4000m的地方D.1600~5000m的地方13.脊椎动物中最高等的类群是（）A.鱼类B.爬行类C.鸟类D.哺乳类14.有人估计，鸟类和兽类在1600~1700年期间，大约每( )A.10年灭绝一种B.50年灭绝一种C.60年灭绝一种D.100年灭绝一种15.我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚正濒临灭绝，造成这种现象的原因是( )A.其适应环境的能力下降B.外来物种的入侵C.乱捕滥杀且环境遭到严重破坏D.营养级较高，食物不足16.在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是( )A.青草与山羊B.害虫与青蛙C.水稻和种草D.松树与松鼠17.科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的原因之一是（）A.野生动物大量灭绝B.地震海啸频繁发生C.淡水资源严重污染D.植被遭到严重破坏18.就地保护的主要措施是( )A.易地保护B.建立自然保护区C.将濒危物种迁出原地D.将动物领养回家19.下列关于自然保护区的叙述中，不正确的是（）A.自然保护区的建立是保护自然的有效手段，但不是唯一手段B.四川卧龙自然保护区是为保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物和其生活环境C.我国有31个自然保护区已经加入了联合国的“人与生物圈保护区网”中D.为了保护自然生态平衡，自然保护区内要严禁开发和利用20.苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方。
八年级生物上册第5单元第17章生物圈中的动物章末测试北师大版
第17章生物圈中的动物一、选择题（60分）1.在下列生物中属于分解者的是（）A.兔子B.蘑菇C.蝗虫D.蚯蚓2.食物链开始的生物一般是（）A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌3.下列各项属于食物链的是（）A.鸟→蛇→鼠→植物B.阳光→草→兔→狐C.植物→鼠→蛇→鹰D.田鼠→蛇→鹰4.下列属于生产者的是（）A.蘑菇B.真菌C.紫菜D.工人5.下列植物的果实和种子依靠动物传播的是（）A.蒲公英B.榆树C.苍耳D.虞美人6.生活在长江中下游的珍稀哺乳动物是（）A.扬子鳄B.白鳍豚C.大熊猫D.大鲵7.下列成语中，说明生物能影响环境的是（）A.风声鹤唳，草木皆兵B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.不入虎穴，焉得虎子D.千里之堤，渍于蚁穴8.主要分布在吕梁山脉和河北西北部山地的动物是（）A.褐马鸡B.大熊猫C.扬子鳄D.扭角羚9.我国特有的珍稀水生哺乳动物是( )A.鲸B.海象C.海狮D.白鳍豚10.为保护大熊猫，我国建立的自然保护区是（）A.卧龙、王郎自然保护区B.洋县保护区C.青海湖鸟岛自然保护区D.神龙架自然保护区11.我国已经灭绝的野生动物有（）A.大熊猫、人参B.野马、白鳍豚C.野骆驼、野羊D.新疆虎、野马12.就地保护的主要措施是（）A易地保护B建立自然保护区C将濒危物种迁出原地D将动物领回家13.生物圈中已知动物约有（）多万种A.150B.160C.170D.1.8014.动物在生物圈中是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.合成有机物者15.以下内容不能表示生物多样性的是（）A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性16.马、牛、羊等动物从食性上看属于（）A植食动物 B肉食动物 C.杂食动物D食腐动物17.国家一级保护动物中具有嗜盐特性的是（）A.大熊猫B.褐马鸡C.扭角羚D.白鳍豚18.动物多样性的基础是（）A.细胞多样性B.生态系统多样性C.遗传多样性D.动物数量多样性19.造成野生动物灭绝的主要原因是（）A.同种生物的斗争B.天敌过多C.外来物种的入侵D.生存环境的破坏与改变20.下列动物不能帮助植物传粉的是（）A菜粉蝶 B蜜蜂 C蜂鸟D麻雀二、填空（14分）1.通过建立食物网的活动，我们认识到动物是_______和_________重要的部分，动物不仅_______,而且能够_______和_______环境。
北师大版八年级生物上册第五单元第17章生物圈中的动物检测题(附答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文八年级生物上册第五单元第17章生物圈中的动物检测题（附答案）一、选择题1.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（）A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的水循环D. 帮助植物传播种子3.动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 制造有机物D. 促进生态系统的物质循环4.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A. 在维持生态平衡中起着重要的作用B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉，传播种子D. 专供人类使用5.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A. 利用光能合成有机物B. 食物链结构的组成成分C. 促进植物的繁殖和分布D. 参与生态系统的物质循环6.近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子7.下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子8.“儿童急走追黄蝶。
飞入菜花无处寻”。
八年级上册生物第五单元 第17章 生物圈中的动物 单元巩固训练题.doc
八年级上册生物第五单元第17章生物圈中的动物单元巩固训练题姓名: ________ 班级: ______________ 成绩: ______________一、单选题1.某种我国特有的一级珍稀濒危保护动物，每年从大海泪游至长江宜昌段繁育后代，该种动物是（）A.鲤鱼B.中华輻C.桃花鱼D.娃娃鱼2.下列动物的行为，哪项不能正确反映动物在生物圈中的作用A.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，身上沾满了各种花粉B.兔子从灌木丛中跑过，身上挂满了苍耳的果实C.羊群以青草为食，它们是青草的分解者D.曾经的“剿灭麻雀”运动变为现在的保护麻雀，有利于生态平衡3.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，下列说法与此无关的是（）A.我国是动物植物资源最多的国家之一B.野生亲缘物种的基因多样性十分丰富C.我国保护野生动植物的措施效果显著D.我国栽培植物和家养动物的种类很多4.我国动植物资源丰富，有很多珍稀动物，下列不属于我国特有珍稀动物的是（）A.金丝猴B.白鳍豚C.斑头雁D.扬子鳄5.二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）A.生物环境的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性6.下列植物若在广州大量繁殖，会破坏白云山的生态环境的是（）A.水葫芦B.大米草C.食人鱼D.薇甘菊7. “我国苔薛植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位。
我国还是世界上裸子植物物种最多的国家，我国脊椎动物种类占世界脊椎动物种类的14%,我国还是世界上鸟类种类最多的国家之一”。
这段话与下列哪项相符？（）A.特有、古老物种多B.物种多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性8 .保护生物多样性的最为有效的措施是（)A.迁地保护B.建立自然保护区C.克隆D.法制管理9 .动物帮助植物传播花粉和种子，有利于植物（)A.繁殖和分布B.躲避不良环境C.增强抵抗力D.进行光合作用10•近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。
八年级生物上册 第5单元 第17章 第1节 动物在生物圈中的作用练习 北师大版
第1节动物在生物圈中的作用一、动物是生物圈中的消费者1．植物获取能量的方式绿色植物通过________利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的________。
2．动物获取能量的方式动物必须直接或间接地以__________为食，通过消耗绿色植物合成的________来维持生活，是生物圈中的________。
3．动物的种类(1)植食动物：直接以__________为食的消费者，如鹿、兔。
(2)肉食动物：以__________为食的消费者，如猫头鹰、狮子。
(3)杂食动物：既能吃______，也能吃______的消费者，如棕熊。
二、动物是食物链的结构成分1．食物链：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的______与______的关系，这种营养联系形成了食物链。
2．在食物链的组成中，动物一方面以______或__________为食；另一方面也为其他动物提供食物，是食物链结构中不可缺少的组成部分。
3．一定区域内的生物通过食物链和食物网，形成了__________、__________的关系。
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
三、动物对环境的影响动物不仅能______环境，而且能______和______环境。
对植物的影响(1)积极影响：促进植物的______和______。
①大多数绿色开花植物依赖动物________。
②帮助植物______果实和种子。
(2)消极影响：①浮游动物的大量繁殖影响浮游植物的______。
②有些动物______或______地对植物生活造成危害。
答案：一、1.叶绿体生产者2．绿色植物有机物消费者3．(1)绿色植物(2)其他动物(3)植物动物二、1.捕食被食2．植物其他动物3．相互依赖相互制约三、适应改变影响(1)繁殖分布传粉传播(2)分布直接间接食物链的特点和书写书写食物链时应注意：(1)一条完整的食物链应该包括生产者和消费者两部分；(2)食物链表达的是捕食与被食的关系：植食动物以植物为食，肉食动物以植食动物为食；(3)起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
北师大版八年级上册生物第五单元 第17章 生物圈中的动物 单元测试题
第17章生物圈中的动物一、选择题1．下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．动物含有优质的蛋白质，专供人类食用B．多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用C．促进生态系统的物质循环D．有的动物能帮助植物传粉、传播种子2．被誉为“植物界中的大熊猫”是（）A．杂交水稻B．红豆杉C．仙人掌D．蜜桃3．建立自然保护区的主要目的是（）A．促进生态旅游B．加强依法管理C．把濒危动植物迁到保护区D．就地保护生物多样性4．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇B．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂C．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上5．自1956年我国建立了第一个自然保护区﹣﹣鼎湖山自然保护区以来，至今已有2700多个自然保护区．下列关于自然保护区的说法错误的是（）A．鼎湖山自然保护区可以看作是一个生态系统B．是“天然实验室”，是开展生物学研究的基地C．是“活的自然博物馆”，可普及生物多样性知识D．建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施6．下列说法中错误的是（）A．珙桐，又叫鸽子树，是植物界中的“活化石”B．银杉，裸子植物，有植物中“大熊猫”的美称C．白鳍豚，生活在长江里，是鱼类中最原始的一类D．大鲵，最大的两栖动物，根据其叫声又称“娃娃鱼”7．下列植物被称为植物中的“大熊猫”的是（）A．银杉B．桫椤C．珙桐D．鹅掌楸8．我国特有的珍稀的爬行动物和哺乳动物分别是（）A．藏羚羊、大熊猫 B．大熊猫、朱鹦C．朱鹦、扬子鳄D．扬子鳄、大熊猫9．动物在生物圈中的作用不包括（）A．动物能影响和改变环境B．动物是食物链的组成成分C．动物是生物圈中的消费者D．动物给人类提供全部食物来源10．对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（）A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D．动物可以帮助植物传粉和传播种子11．福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（）A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境B．珍稀濒危动物C．所有生物D．珍稀野生动物所生存的环境12．下列动物中，属于我国特有的珍稀鱼类的是（）A．扬子鳄B．白鳍豚C．中华鲟D．大鲵13．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（）A．能促进生态系统的物质循环B．能维持地球上的生态平衡C．为人类提供丰富的食物D．能协助植物传粉，传播种子14．下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是（）A．白鳍豚B．中华鲟C．扬子鳄D．章鱼15．下列有“活化石”之称的珍稀动物是（）A．扬子鳄B．东北虎C．大鲵D．丹顶鹤16．下列我国特产的珍稀动物中，安徽省有分布的爬行动物是（）A．白鳍豚B．大鲵C．中华鲟D．扬子鳄17．下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（）A．动物能帮助植物传播花粉和种子B．动物能利用光能合成有机物，贮存能量C．动物是食物链的组成成分D．动物能影响和改变环境18．蜜蜂采蜜可以帮助植物（）A．传播花粉B．传播种子C．保存花粉D．除去多余的蜜19．下列不属于我国国家一级保护动物的珍稀动物是（）A．大鲵B．大熊猫C．金丝猴D．扬子鳄20．松鼠埋在地下的松子在条件适宜时会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A．食物链的组成成分B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传播种子D．消费者二．非选择题21．动物在自然界中起着重要作用．请回答下列问题．（1）蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持中起着重要的作用．（2）动物作为者，直接或间接地以植物为食，通过消化、吸收和代谢，排出了废物．可见，动物能促进大自然的物质循环．（3）植物依靠动物，顺利地繁殖后代和扩大分布范围．22．无脊椎动物与人类生活的关系非常密切，请将下列动物与人类生活的关系连线．23．请分析回答下列有关动物在生物圈中作用的问题：（1）在呼伦贝尔草原，由于人们滥捕滥杀狼，造成草原野兔大量繁殖，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，这一事例说明动物在方面具有重要作用．（2）在生态系统的生物部分中，动物属于．动物在分解体内有机物，获得生命活动所需要的过程中，产生的二氧化碳、水、尿素等物质可以被生态系统中的利用．动物排出的粪便或死后的遗体经过细菌和的分解后，也能释放出二氧化碳、水、含氮的无机盐等物质．由上可知，动物能促进生态系统的．（3）2021年，研究人员提取了一头奶牛的胚胎干细胞，并在其中加入两种额外的基因：β﹣酪蛋白和k﹣酪蛋白，由此培育的牛所产的奶中两种酪蛋白（干酪和酸奶的主要成分）含量都成倍增加．在这项研究中，研究人员采用的生物技术是，该事例说明基因与性状的关系是．24．如图是生态系统中物质循环示意图，请根据图回答问题，并将正确答案的序号填在后面的横线上．（1）图中完成过程①的生物甲是．A．植物B．动物C．人D．细菌和真菌（2）图中物质乙和丙分别是A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳B．乙是二氧化碳，丙是氧气C．乙是氧气，丙是二氧化碳D．乙是氧气，丙是氧气（3）把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是A．被土壤分解了B．被图中的树分解了C．被图中的动物分解了D．被图中的甲分解了（4）既能与动植物共生，又能使动植物和人患病的是A．甲B．乙C．丙D．甲和丙（5）对动物能促进生态系统的物质循环的理解，下列不正确的是A．动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质B．如果没有动物，有机物被分解利用的过程会受到影响C．动物作为生产者，直接或间接以植物为食，使有机物被利用D．动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的被分解释放能量，供生命活动需要，同时产生可供生产者利用的物质．。
北师大版生物-八年级上册-第五单元 第17章 动物在生物圈中的作用好题训练
动物在生物圈中的作用一．选择题（共22小题）1．（临沂）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质2．（贵阳）动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子3．（岳阳）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A．能制造有机物B．维持生态平衡C．促进物质循环D．帮助植物传粉4．（娄底）有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．人对鬼针草不会产生作用B．有利于鬼针草生长C．人能够帮助植物传播种子D．有利于植物的变异5．（成都）下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A．动物在维持生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物能够利用无机物制造有机物6．（桐城市）麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动．这种做法最主要的危害是（）A．破坏生态平衡B．减少农作物的病虫害C．影响农作物的传粉D．影响农作物种子的传播7．（郴州）动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（）A．在维持生态平衡中起重要作用B．促进生态系统的物质循环C．帮植物传粉和传播种子D．以上三项都正确8．（烟台）捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”（如图），它可使翅在快速振动时不易折断．科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置．这项技术属于（）A．克隆B．生物反应器C．仿生D．移植9．（济宁二模）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系．有关分析不正确的是（）A．①表示光合作用，②表示呼吸作用B．乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D．能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多10．（广东模拟）中药蟾酥来自（）A．青蛙的毒腺B．蟾蜍的毒腺C．大鲵的毒腺D．蝾螈的毒腺11．（镇江模拟）林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于（）A．物理防治B．生物防治C．化学防治D．自然防治12．（老河口市模拟）下面的说法错误的是（）A．科学发现在基因工程中，科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基或基因治疗的目的B．动物在生态系统中能促进物质循环C．我们常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物发酵D．基因是染色体、DNA、细胞核关系中的最小单位13．（2013•云浮）苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A．维持生态平衡B．对植物生活造成危害C．扩大植物的分布范围D．促进生态系统的物质循环14．（2013•贵阳）下列不属于动物在自然界中的作用的是（）A．在维持生态平衡中起着重要作用B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉，传播果实和种子D．能够净化空气，提高空气质量15．（2013•青岛）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中_____的作用（）A．维持生态平衡B．作为分解者分解有机物C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生态系统的物质循环16．（2013•聊城）研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同．它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事实说明，动物在自然界中能够（）A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉受精D．帮助植物传播果实和种子17．（2013•贺州）农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（）作用：A．帮助农作物传粉B．维持生态平衡C．帮助农作物传播种子D．促进生态系统的物质循环18．（2013•云南）下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A．动物在维持生态平衡中起重要作用B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物能自己制造有机物19．（2013•娄底）科学家受长颈鹿血液运输原理的启示，设计出适于在太空中使用的宇航服．该生物技术属于（）A．转基因技术B．生物反应器C．发酵技术D．仿生技术20．（2013•南平）油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（）A．提供养料B．防治害虫C．延长花期D．帮助传粉21．（2013•葫芦岛）下列不属于仿生技术的是（）A．蝙蝠的回声定位与雷达B．生物方法防治病虫害C．萤火虫与冷光D．乌龟的背甲与薄克建筑22．（2013•黑龙江）下列不属于仿生的是（）A．宇航服B．蛙泳C．薄壳建筑D．雷达二．填空题（共4小题）23．（恩施州）草莓适应性强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物．在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图，据图回答问题：（1）你认为曲线ab段下降的原因是_________ ，草莓吸收的水分主要用于_________ ．（2）为了提高草莓产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源，开花期间，在棚内放养一群蜜蜂，你建议果农在bc端还可采取的措施是_________ ．（3）为了增加草莓的甜味，合力施用含_________ 的无机盐可以达到目的．（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，且保留少数，这样做的目的是为了使保留的果实有充足的_________ 供应，提高草莓品质．24．（湘潭）动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环．_________ （判断对错）25．（2013•漳州）树的梦最多．每粒细小而坚实的种子，都藏匿着一个伟大的梦，藏得太深太隐秘，被禽兽吞吃，它却暗自高兴．【经过粗暴的牙齿咀嚼，胃液无情地消磨，它还是完完整整的】，回归到大地．由于禽的飞翔、兽的奔跑，它被带到了树梦也梦不到的地方．请回答：（1）种子在结构层次上属于_________ ，它由_________ 发育而来．（2）括号句子中的“牙齿”应是_________ （选填“犬齿”或“臼齿”）；“完完整整”主要是指种子结构中_________ 的完整，因为它是幼小的生命体．（3）上述资料说明动物能帮助植物_________ ．（4）禽的飞翔消耗了大量的氧气，需要借助体内特殊的结构﹣_________ 来辅助呼吸．26．（2013•黔江区模拟）请据图回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的_________ ．（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_________ ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以_________ 为食，促进生态系统的_________ ．（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①②③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_________ ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_________ 又能够被植物重新利用．（4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_________ 的关系．三．解答题（共4小题）27．（湖北）如图，是农田生态系统中部分生物之间的关系．请回答有关问题：（1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及_________ ．（2）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着_________ 进行的．（3）端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的_________ ．（4）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降．由此可见动物在维持_________ 中起重要作用．（5）灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低．根据上述事实，你能否就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题呢？你的问题是：_________ ．28．（2013•牡丹江）请将下列生物技术与其具体应用用直线连接起来转基因技术以菌治虫生物防治技术薄壳建筑仿生技术制作酸奶发酵技术乳房生物反应器．29．（2013•贵阳）请将动物的一些奇妙的行为（左侧）及其在仿生学上的运用（右侧）用线段连接起来．30．（2013•黑龙江模拟）请据图回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造_________ ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的_________ 者．（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_________ ，它们不仅能帮助植物传粉和传播_________ ，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的_________ 循环．（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的_________ 者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_________ ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_________ 、_________ 、_________ 又能够被植物重新利用．2014年07月29日丫丫的初中生物组卷参考答案与试题解析一．选择题（共22小题）1．（临沂）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质考点：动物在自然界中的作用．分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利解答：解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．见，动物能促进生态系统的物质循环．动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展形成相互依存，相互适应的关系．故选：A．点评：生产者、消费者、分解者三者相互依存，都在参与生态系统中的物质循环，都能把有机物转化成简单的机物，不要误认为只有消费者和分解者才能分解有机物．生态系统的物质循环离不开生产者和分解者，费者不是必需的成分，但它能促进生态系统的物质循环．2．（贵阳）动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子考点：动物在自然界中的作用．分析：动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．解答：解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动在生态平衡中起着重要的作用，A错误；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确；C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C错误；D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的毛上，D错误．故选：B点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合地保护和控制、开发和利用动物资源．3．（岳阳）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A．能制造有机物B．维持生态平衡C．促进物质循环D．帮助植物传粉考点：动物在自然界中的作用．分析：动物能够维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．解答：解：A、动物不能制造有机物，靠现成的有机物为食物．A叙述错误；B、动物是生态系统中食物链上的重要一环，其数量的变化会引起其他生物数量的变化，在维持生态平衡起关键作用．B叙述正确；C、动物的呼吸作用能够分解有机物，释放无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环．C叙述正D、有的动物如蜜蜂采蜜的同时帮助植物传播了花粉．D叙述正确．故选：A点评：回答此题的关键是明确动物在自然界中的作用．4．（娄底）有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．人对鬼针草不会产生作用B．有利于鬼针草生长C．人能够帮助植物传播种子D．有利于植物的变异考点：动物在自然界中的作用．分析：（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．解答：解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大鬼切草的分布范围．故选：C．点评：植物一般来说是不能动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．5．（成都）下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A．动物在维持生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物能够利用无机物制造有机物考点：动物在自然界中的作用．分析：动物在自然界中作用的理解．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播子．解答：解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动在生态平衡中起着重要的作用．A正确；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．见，动物能促进生态系统的物质循环．B正确；C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植的分布范围．C正确；D、动物细胞内没有叶绿体，不能利用无机物制造有机物，D错误．故选：D点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合地保护和控制、开发和利用动物资源．6．（桐城市）麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动．这种做法最主要的危害是（）A．破坏生态平衡B．减少农作物的病虫害C．影响农作物的传粉D．影响农作物种子的传播考点：动物在自然界中的作用．分析：根据我们所学的知识：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态，原因生态统具有自我调节能力，但是如果人为过度的干扰，就有可能生态平衡遭到破坏．解答：解：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产；同时由于在本生态统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播．麻雀为动属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡．因此会影响生态平衡，故只有选项A正确．故选：A点评：此题的关键是知道生态平衡的概念，即：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定状态．7．（郴州）动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（）A．在维持生态平衡中起重要作用B．促进生态系统的物质循环C．帮植物传粉和传播种子D．以上三项都正确考点：动物在自然界中的作用．分析：动物维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多也会危害植物，如蝗灾等．解答：解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行．③动物帮助植物传粉、传播种子．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．故选：D．点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可因此持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各动物在自然界中各自起着重要的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．8．（烟台）捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”（如图），它可使翅在快速振动时不易折断．科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置．这项技术属于（）A．克隆B．生物反应器C．仿生D．移植考点：生物仿生的应用．分析：仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器装置和机器，创造新技术．解答：解：模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼末端的前缘加厚装置以防止机翼折断，因此属于仿生．故选：C．点评：掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．9．（济宁二模）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系．有关分析不正确的是（）A．①表示光合作用，②表示呼吸作用B．乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D．能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多考点：生态系统中物质和能量的流动；动物在自然界中的作用．分析：在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，生二氧化碳；消费者直接或间接地以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动、植物的残体分解放出二氧化碳．据此解答．解答：解：由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者丙、丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁消费者．①表示光合作用，②和③表示呼吸作用．A、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光作用，①表示光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．②表示呼吸作用．该选项的分析是正确的．B、生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能．绿色植物固定能量的多少决定消费者数量多少．该选项的分析是正确的．C、在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系叫做食物链．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁．该选项的分析是正确的．D、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少．该选项的分析是不正确的．故选：D．点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能以及碳循环．10．（广东模拟）中药蟾酥来自（）A．青蛙的毒腺B．蟾蜍的毒腺C．大鲵的毒腺D．蝾螈的毒腺考点：动物在自然界中的作用．分析：蟾蜍属于两栖动物，从它身上提取的蟾酥、以及蟾衣是我国紧缺的药材．解答：解：蟾蜍也叫蛤蟆，属于两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞刺．在我国分为中华蟾蜍和黑眶蟾蜍两种．从它身上提取的蟾酥、以及蟾衣是我国紧缺的药材，蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物工制成的．故选：B．点评：蟾蜍不仅是农作物害虫的天敌，还能用它的毒腺的分泌物加工制成的中草药，价值不凡．11．（镇江模拟）林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于（）A．物理防治B．生物防治C．化学防治D．自然防治考点：动物在自然界中的作用．分析：此题考查对生物防治的认识．利用生物来防治病虫害．常用的生物防治有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治三大类．。
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北师大版八年级上册生物第五单元第17章生物圈中的动物单元巩固训练题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 麻雀食性很杂,常以小昆虫、谷子、小麦、碎玉米、杂草草籽等为食,为防止麻雀偷食稻谷,人们采取措施剿灭麻雀,这对生态系统的影响是（）
A．对生态系统没有不良影响
B．生态系统必定会全面崩溃
C．生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D．对生态系统中部分昆虫和麻雀的天敌的数量将产生影响
2 . （2015秋•孟津县期中）我国保护生物多样性的对策包括（）
①相继颁布了一系列法律和文件
②把环境保护作为一项基本国策
③我国加入了国际《保护生物多样性公约》
④走“先追求经济增长，后保护生物多样性”的模式．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3 . 下列有关生物多样性的叙述中错误的是（）
A．每种生物的不同个体的基因组成是相同的
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D．生态系统变化会引起基因多样性变化
4 . 人们研制出了飞机导航仪器，这是模仿某种动物的本领研制出来的，这种动物是（）
A．海豚B．蝙蝠C．蜜蜂D．青蛙
5 . 下列有关生物多样性及其保护的说法错误的是
A．每一个生物物种都是一个基因库
B．生物多样性包含生物数量的多样性
C．生物种类的多样性实质是基因的多样性
D．在自然状态下，生物种类越丰富生态系统会越稳定
6 . 生物多样性不包括（）
A．基因多样性B．生物种类多样性
C．生态系统多样性D．生物数量多样性
7 . 上世纪50～60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，最主要的危害是
A．会影响农作物种子的传播
B．减少光合作用
C．会破坏生态平衡
D．减少了人类的朋友
8 . 下列动物全是软体动物的是（）
A．河蚌、蚯蚓、蜗牛B．田螺、河蚌、石鳖
C．乌贼、水螅、蛔虫D．河蚌、田螺、蚯蚓
9 . 下列属于生物多样性的间接价值是（）
A．小麦是人类的食物来源B．木材
C．油菜籽可以榨油D．调节气候
10 . 蛇的种类多种多样，有眼镜蛇、五步蛇等，是生物多样性的表现，生物多样性不包括
A．物种多样性B．遗传多样性C．数量多样性D．生态系统多样性
11 . 湖南水稻研究所研究人员从海南引进野生水稻,与当地水稻品种杂交,培育出优质高产水稻,这体现了（）
A．遗传的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性
12 . 下列各项中不属于生物的一项是（）
A．苹果树B．机器人
C．蘑菇D．绿苔
13 . 大豆易患萎黄病，致使植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少。
科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，大幅度提高了大豆产量。
这是利用了生物多样性的（）
A．种类多样性B．基因多样性
C．生态系统多样性D．物种多样性
14 . 在种植蔬菜的塑料大棚里，人们常常放养许多蜜蜂。
其主要目的是（）
A．为了获得蜂蜜B．为了观赏
C．为了帮蔬菜传粉D．为了获得大量的蜜蜂
15 . 下列说法正确的是（）
A．在遗传过程中，父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿
B．能够遗传的性状都是显性性状
C．隐性基因是指控制不能表现出来性状的基因
D．有很多性状是由遗传物质和环境共同作用的结果
二、综合题
16 . 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于知识的理解和记忆。
图一是“生物多样性之间关系”概念图，图二是“细菌和真菌在自然界中的作用”概念图。
请分析，并回答下列相关问题：
分析图一：
（1）A、B、C三项共同组成了生物多样性。
A指的是_________多样性；B指的是______多样性；C指的是______________多样性。
（2）每到花生播种季节，种子公司都会提供许多优质的花生种子供农民选择。
这些种子是技术人员利用
___________的多样性培育出来的。
（3）李阿姨喜欢各处去旅游，坝上草原去避暑、白洋淀看荷花、茅荆坝原始森林看秋叶，这些旅游胜地体现出了我国______________的多样性。
分析图二：
（4）尝试写出概念图中①②③④相对应的内容：
①_____________②_____________③___________④___________
17 . 藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物。
近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。
(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么？______________。
(2)为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？为什么？_____
(3)有人建议把藏羚羊引到动物园圈养起来，这样做将会导致的结果是_______________________。
(4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议：______________________________________。
三、资料分析题
18 . 阅读下列资料，分析回答有关生物的多样性的问题。
饲养家蚕在我国有悠久的历史，勤劳智慧的中华人民取桑椹，去果皮，用种子繁殖桑苗，采摘桑叶喂养家蚕，用蚕宝宝吐出的丝织成美丽的丝绸，骆驼驮运丝绸制品穿越茫茫戈壁滩，开辟了横贯欧亚大陆的“丝绸之路”。
建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”战略构想的提出，让家蚕和桑树这两个小小的物种所演绎的人类文明史诗，以及古丝绸之路上的驼铃声，又仿佛回响在人们的耳畔。
（1）桑树属于被子植物，依据是其种子外面有包被着______。
（2）家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、_____、成虫四个时期。
（3）骆驼耐饥耐渴、善走沙漠，这体现了生物对环境的______，是长期______的结果。
（4）生物圈中生活着包括家蚕、桑树和骆驼在内在数百万种生物，每个物种都有存在的价值。
请结合所学的知识，说明保护生物的多样性的重要意义。
______。
19 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一：相传嘉庆年间，一位巡抚南巡，路经河南鄢陵，遇到一棵奇花白绣球，倍感爱慕，便让随从把花起了，意欲栽到家中。
当路过扳倒井光武庙（今方城独树境内）时，被这里迷人的景色而陶醉。
他对随从说:“奇花只能配胜景。
”于是，这株白绣球树便根植于这片文化沃土上，挥洒着无限的生机。
如今该树根深叶茂，开花季节，吸引不少游人前来观赏。
白绣球树所结果实为蒴果，种子椭圆形至卵圆形，细小，深褐色。
材料二：方城大乘山普严寺大门左右有两株银杏树，右边一棵两人尚能合抱，高七丈多，修直挺拔；左边一棵是一大一小在一起的，好似母子相抱。
据说是八仙在此垒石做饭留下的仙迹。
银杏树上结的“白果”实际上是它的种子，其种皮为白色的硬壳。
材料三：方城县药用植物调查显示，方城县现有药用植物114种，隶属于52科，其中药用蕨类植物8种，主要有中华卷柏、问荆、木贼、海金沙、凤尾蕨、桫椤、贯众、石韦等。
（1）结合上述材料判断，白绣球属于_____；银杏属于_____；中华卷柏属于_____。
A．裸子植物B．苔藓植物C．被子植物D．藻类植物E．蕨类植物（2）绿色开花植物的六大器官是指_____、茎、叶、_____、果实、种子。
材料中所述植物具有六大器官的是_____。
（3）银杏叶具有降血压的作用，银杏叶片结构中_____是蒸腾作用的“门户”，也气体交换的“窗口”。
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、综合题
1、
2、
三、资料分析题
1、
2、。