浙摄版(最新)三年级下信息技术教案
浙摄影版三年级下册《第9课多样的输入法》教学设计(1)
浙摄影版三年级下册《第9课多样的输入法》教学设计 (1)一. 教材分析《第9课多样的输入法》是人教版小学信息技术三年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解并掌握不同的输入法，如拼音输入法、五笔输入法等，以及如何在自己的电脑上安装和使用这些输入法。
教材通过丰富的图片和生动的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生探索和掌握输入法的使用方法。
二. 学情分析学生在三年级时已经掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标等。
在之前的信息技术课程中，学生已经学习了汉字的拼音和五笔输入法的基本原理。
因此，他们对输入法有一定的了解，但还未能熟练运用。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，乐于尝试新技能，但有时可能缺乏耐心和毅力。
三. 教学目标1.了解并掌握不同的输入法，如拼音输入法、五笔输入法等。
2.学会在自己的电脑上安装和使用这些输入法。
3.提高学生的输入速度和准确性，培养良好的输入习惯。
4.培养学生自主探究和合作学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解并掌握不同的输入法，学会在自己的电脑上安装和使用这些输入法。
2.教学难点：熟练运用拼音输入法和五笔输入法进行汉字输入。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生学会使用不同的输入法。
2.示范教学法：教师演示输入法的安装和使用方法，学生跟随操作。
3.合作学习法：学生分组合作，互相帮助，共同完成任务。
4.情境教学法：创设实际情境，让学生在实践中学会输入法。
六. 教学准备1.准备电脑若干台，确保每台电脑都安装了拼音输入法和五笔输入法。
2.准备输入法教学软件或教学资源，如教学课件、视频等。
3.准备练习文本，让学生在实践中练习输入法。
4.准备计时器，用于记录学生输入时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇有趣的文章，激发学生的学习兴趣。
然后提问：“同学们，你们想不想快速地把自己的想法输入到电脑中呢？今天我们就来学习一些实用的输入法，让我们的输入变得更加快捷和准确。
三年级下册信息技术教案14编辑科普短文｜浙江摄影版(新)
三年级下册信息技术教案14编辑科普短文｜浙江摄影版（新）1教学目的1、让先生学会从网上有选择地获取文字资料并加以运用。
2、培育先生对信息的处置才干。
3、培育先生热爱和维护大自然的情操。
2重点难点重点、获取网上有价值的文字资料。
难点、网上信息资料的选取、编辑。
3教学进程3.1 第一课时3.1.1教学活动活动1【导入】1、情节引入，激起兴味图片含羞草引入同窗你们看法这是什么植物嘛?前几天,社团的一位同窗在做巧妙的生物的PPT,他曾经做了许多的植物和一种植物含羞草,但是去图书馆找资料太慢了,于是请钱教员帮助找一找奇特的植物引荐给他。
活动2【导入】2、观看视频、引出主题播放猪笼草吃虫视频提出制造猪笼草的引见短文要求。
看完了视频,这种奇特植物叫做——猪笼草,PPT图片出示。
你们能不能帮钱教员完成猪笼草的引见短文嘛?你们计划怎样写快速又准确呢?活动3【活动】环节一：网上查找资料1、要完成猪笼草的引见短文你计划怎样找资料?2、生:百度、360师:留意用专业术语总结2、引见中国生物大观园网站 PPT出示方法并对困难先生提供快捷桌面衔接3、PPT提要求比一比谁找的快想一想文章引见猪笼草的什么?活动4【活动】环节二：制造引见短文1、用什么软件做?记事本 word……强调明天我们运用写字板来完成。
2、计划如何写? 资料完全分歧,还是有选择的,或许需求添加内容让先生小组讨论来说一说师:总结内容的选择要依据我们所写的要求来,不是随意的完全照拿,要依据实践状况来选择。
3、如何下载资料一般先生演示进程再找一位先生说一说再边说边演示师总结方法并板书选定—复制—粘贴。
PPT 提出练习要求时间你的短文还能修正更吸引人嘛?有哪些方法?活动5【活动】环节三：修正引见短文让先生一般先说一说,再总结。
得出结论:1、添加吸引人的标题2、添加吸引人的句子3、修饰美观的标题PPT出示要求: 完成时间1、添加标题2、参与吸引人的扫尾3、参与自己看法的开头完成后小组推选一名参与班级评选优秀科普短文。
小学信息技术教案(三下)浙江摄影出版社
（浙江摄影出版社）
三年级（下册）教学计划
一、教学目标：
本册书本共分三个单元，第一单元中，只有两课，让学生初步了解和学会设置windows7的界面以及窗口等；本书的重点在第二、第三单元，主要是打字的一系列练习，从鍵盘认识，英文打字，到拼音打字，再到中文输入，循序渐进，学会各种输入法的使用方法，并进行文字的编辑，让学生在通过文本的编辑加深中文输入的印象。
二、教学进度：
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
4、学生进行输入，教师巡视并对学生出现的问题进行个别引导和指导。
5、师生讨论、交琉：你在文童输入的过程中遇到了哪些中文标点符号，你是如何输入的？
(让学生到教师机上进行中文标点符号的演示和讲解)
6、教师小结：
出示中文标点符号和键位的对照图:
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿。
三年级下册信息技术教案1.2装扮桌面｜浙江摄影版(新)
三年级下册信息技术教案11教学目的1、知道桌面背景是可以设置的,并能选择自己喜欢的图片停止背景设置。
2、了解屏幕维护顺序的含义,并能学会设置屏保。
2学情剖析爱玩电脑游戏是三年级孩子的最大特点。
3重点难点1、重点:学会桌面图片、图标陈列、屏幕维护顺序的美化设置。
2、难点:设置较好且适宜的背景和屏幕维护。
4教学进程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入，提醒课题。
同窗们,大家好,明天很快乐由我来给大家上一节信息课,希望我们能渡过这段愉快的40分钟。
(上课前,提要求:123,静上去。
)作为见面礼,我给大家带来了一群你们熟习的冤家,听,他们来了,(播放一段喜洋洋与灰太郎的音乐),小冤家们你们说它们是谁啊?那它们在哪里呢?对了,它们就在电脑的桌面上板书:桌面大家觉得这样的桌面漂不美丽啊?那同窗们想不想变出美丽的桌面,明天我们就来学习第2课«装扮桌面»。
活动2【活动】2、图片美化桌面(1)刚才喜羊羊是以图片的方式来和大家见面了,那首先,我们就来学习用不同的图片来装扮我们的桌面。
那我们应该到哪里去改动桌面的图片设置呢? (给先生1分钟时间探求,请一位先生高手下台演示,鼓舞表扬。
)教员总结并强调方法,边演示边解说。
板书:空白处单击右键--->属性--->桌面--->背景--->确定(2)同窗们,你们都学会了吗?如今我请全班同窗都尝试给自己的电脑桌面换成不同的背景图片,来体验一下桌面的不同魅力。
教员巡视教室,外加提示:同窗之间可以相互讨教、帮助。
(巡视进程中,留意桌面图片不同位置展现的先生电脑,以便待会举例)停上去,下面我们来观看几位同窗的桌面,大家思索一下,他的桌面和你有什么不同?你又是怎样做到的呢?请这位同窗在自己的电脑上给大家演示下操作。
由同窗设置的桌面效果,师生总结出3种方式:平铺、居中、拉伸。
板书:位置—平铺居中拉伸每种位置方式是不是适宜一切的图片。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教案
浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教案Revised on November 25, 2020第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排1课时五、教学过程：第3课键盘一家一、教学目标：知识目标：1.认识键盘。
2.了解键盘操作指法。
技能目标： 1.学会中排键的操作指法。
2.学会写字板的启动和退出。
3.学会正确的打字姿势。
情感目标：培养良好二、教学重点、难点：重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。
难点：不看键盘，输入基本键字母。
（盲打）三、课前准备实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等。
四、课时安排1课时五、教学过程：第4课童年趣事一、教学目标：知识目标：知道上排键的操作指法技能目标：1.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
2.学会回车键、退格键的使用3.学会写字板文档的保存情感目标：培养学习英语的兴趣二、教学重点、难点：重点：学会上排键指法难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断三、课前准备查找捉蝴蝶场景图四、课时安排1课时五、教学过程：第5课游动物园一、教学目标：知识目标：练习下排键的指法技能目标：学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
情感目标：养成良好的键盘使用习惯二、教学重点、难点：重点：下排键指法的练习难点：键盘混打三、课时安排1课时四、教学过程：第6课打字游戏一、教学目标：知识目标：让学生进一步熟练字母键的指法技能目标：通过打字软件进行打字练习情感目标：激发学生学习打字的兴趣二、教学重点、难点：重点：熟练掌握字母键的指法难点：掌握能提高速度的指法技巧三、课前准备学生机安装“金山打字通”软件运指如飞卡通动画四、课时安排1课时五、教学过程：第7课英文儿歌一、教学目标：知识目标:知道shift和caps lock等功能键的作用。
三年级下册信息技术浙江摄影版第1课 信息社会(教案)
信息社会一、教学目标1.了解信息社会与我们日常生活的关系。
2.认识信息化设备并理解它们在生活中的应用。
3.理解信息社会的基本规则，学会在网络环境中保护自己。
4.培养学生的信息素养，提高在信息社会中的自我保护意识。
5.激发学生对信息技术和信息社会的兴趣，为今后的学习和生活奠定基础。
二、教学重点与难点教学重点信息社会的概念和特征。
信息化设备在生活中的作用和应用。
教学难点理解信息社会对个人生活的影响。
掌握在信息社会中应遵守的规则和道德。
三、教学准备准备相关的信息化设备实物或图片，如智能手机、平板电脑等。
准备关于信息社会、信息化设备和信息社会规则的PPT或视频资料。
设计与信息社会、信息化设备相关的问题和练习题。
四、教学过程（一）导入新课播放一个短视频，展示现代人们使用信息化设备的场景。
提问：你们在生活中都使用过哪些信息化设备？它们给你们带来了哪些便利？引出本节课的主题：我们的生活与信息社会、信息化设备及其规则。
（二）新课讲解1. 我们的生活与信息社会（1）信息社会的定义：信息社会是一个以信息为主导的社会，信息技术渗透到社会生活的各个领域，影响着人们的工作方式、学习方式、交往方式以及生活方式。
（2）信息社会对生活的影响：购物方式：从传统的实体店购物转变为网上购物，方便快捷。
沟通方式：通过电话、微信、电子邮件等即时通讯工具保持联系，跨越时空限制。
娱乐方式：网络游戏、在线视频等提供了丰富的娱乐选择。
学习方式：在线教育、远程教育让学习资源更加丰富和多样。
（3）信息社会的优势与挑战：优势：信息获取便捷、工作效率提高、生活更加便利等。
挑战：信息安全问题、网络依赖问题、个人隐私泄露等。
2. 信息化设备（1）常见的信息化设备：智能手机：集通话、上网、拍照、娱乐等多功能于一体。
平板电脑：轻便易携，适合学习、工作和娱乐。
笔记本电脑：功能强大，适合处理复杂的工作和学习任务。
（2）信息化设备的应用场景：学习：在线教育平台、电子书阅读器等提供了丰富的学习资源。
浙江摄影出版社 小学三年级下册信息技术教学计划和教案
浙江摄影出版社小学三年级下册信息技术教学计划和教案学生情况分析三年级三个班级,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
本册教材内容第一单元共有两课,第一课是《指挥窗口》，第二课是《装扮桌面》。
这两课主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，其中前三课对键盘上、中、下排键的指法练习，后三课主要是综合练习、功能键的应用以及与其他知识点的整合学习活动。
第三单元共有七课，主要是学习拼音输入、汉字输入。
介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
本册教学要求帮助学生进一步了解windows操作系统的界面和设置，为今后较复杂的多窗口操作的学习打下基础。
培养学生养成良好的打字姿势、掌握正确的键盘指法，由拼音到汉字、由“单词、词组”到“句子、文章”，由易到难、循序渐进地掌握汉字输入方法。
本册教材的重难点Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
键的指法练习，综合练习、功能键的应用以及与汉字输入（难点）。
用电脑来工作包括写作等（重点）。
完成本册教学任务的措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
★教学进度表一、教学目标：知识目标：1、认识桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
技能目标：1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2、学会运用鼠标放大缩小窗口。
3、学会移动窗口。
情感目标：1、培养学生自我探索、发现的能力。
2、培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
浙摄版信息技术三年级教案
教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历史；2.掌握浏览器的基本使用方法；3.学会使用引擎查找所需信息。
教学重点：1.信息技术的基本概念和发展历史；2.浏览器的基本使用方法。
教学难点：1.学会使用引擎查找所需信息。
教学准备：1.电脑和互联网连接设备；2.浏览器软件；3.PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）教师展示一张图片，让学生猜测是什么，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。
二、新知讲解（15分钟）1.通过PPT展示信息技术的基本概念和发展历史，让学生了解信息技术的起源和发展过程。
2.讲解浏览器的基本概念和使用方法，如何打开浏览器、输入网址、浏览网页等。
三、实践操作（30分钟）1.让学生分组进行实践操作，每个小组分配一台电脑，打开浏览器，让学生尝试输入不同的网址，了解不同的网页内容。
2.引导学生使用引擎查找所需信息，让学生练习输入关键词，并点击相关链接查看内容。
四、巩固练习（20分钟）1.布置练习题，让学生使用浏览器打开指定网站并完成相关任务。
2.选取几个学生上台演示使用浏览器信息的过程，其他学生评价演示者的操作是否正确。
3.教师根据学生的表现给予评价和指导。
五、拓展延伸（10分钟）教师引导学生思考信息技术的未来发展趋势和对社会、经济的影响，通过讨论激发学生的思考和兴趣。
六、总结与反馈（5分钟）教师带领学生总结本节课所学的知识点，并进行小结。
学生进行自我评价和反馈，教师进行点评。
教学反思：本节课主要介绍了信息技术的基本概念和发展历史，让学生了解了信息技术的起源和发展过程。
通过实践操作，学生学会了使用浏览器打开网页和使用引擎查找所需信息。
在巩固练习环节，引入了小组合作和个人操作，增加了学生的参与度和积极性。
但是，由于时间有限，本节课对于浏览器的高级使用方法和信息技术的更高层次的内容没有涉及，需要在后续课程中进一步拓展和延伸。
浙江摄影出版社三年级下册新版信息技术全册计划及教案
小学信息技术三年级教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有六个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
三年级信息技术下册动物的遐想教案浙江摄影版
(4) 创作动物主题的绘画、写作作品：鼓励学生发挥创意，创作动物主题的绘画、写作作品，培养学生的艺术素养和创造力。
教学反思与改进
在刚刚结束的《动物的遐想》课堂教学中，我作为教师，深感教学过程中有许多值得反思和改进的地方。以下是我对本次教学的反思和改进措施。
多媒体
课型
新授课
教法学法
互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《三年级信息技术下册 动物的遐想》教材或相关的学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握动物的相关知识。
3. 师生互动环节（5分钟）
- 教师提出一个问题，如“你们认为哪种动物最适合在沙漠中生存？”
- 学生分组讨论并给出答案，教师引导学生通过信息技术工具查找相关资料，验证他们的答案。
4. 巩固练习（10分钟）
- 教师给出一个练习题，如“根据教材中的描述，判断下列动物属于哪一类？”
- 学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
(1) 动物科普书籍：推荐学生阅读《动物世界》、《自然科学启蒙》等科普书籍，深入了解动物的分类、特征、生活习惯等。
(2) 动物纪录片：推荐学生观看《蓝色星球》、《野生中国》等纪录片，从视觉和听觉的角度感受动物世界的神奇。
(3) 动物故事音频：推荐学生收听《动物故事集》、《睡前动物故事》等音频，培养学生的想象力和语言表达能力。
在师生互动环节，我提出问题让学生分组讨论，但发现部分学生合作不够积极，课堂气氛不够活跃。为改善这一状况，我计划在未来的教学中，采取更加互动的方式，如小组竞赛、游戏等，以激发学生的合作意识和参与热情。
浙摄版(最新)三年级下信息技术教案
第1课指挥窗口一、教学目标：1、认识桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
3、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
4、学会运用鼠标放大缩小窗口。
5、学会移动窗口。
2、培养学生协作学习、及人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大及缩小。
三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
四、课时安排：1课时五、教学过程：一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备：将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排：1课时五、教学过程：一、教学目标：知识目标：1.认识键盘。
2.了解键盘操作指法。
技能目标： 1.学会中排键的操作指法。
2.学会写字板的启动和退出。
3.学会正确的打字姿势。
情感目标：培养良好二、教学重点、难点：重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。
难点：不看键盘，输入基本键字母。
（盲打）三、课前准备实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等。
四、课时安排1课时五、教学过程：一、教学目标：1.知道上排键的操作指法2.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
3.学会回车键、退格键的使用4.学会写字板文档的保存二、教学重点、难点：重点：学会上排键指法难点：上排键指法练习视频片断三、课前准备：查找捉蝴蝶场景图四、课时安排：1课时五、教学过程：一、教学目标：1.练习下排键的指法2.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
3.养成良好的键盘使用习惯二、教学重点、难点：重点：下排键指法的练习。
难点：键盘混打三、课时安排：1课时四、教学过程：一、教学目标：知识目标：让学生进一步熟练字母键的指法技能目标：通过打字软件进行打字练习情感目标：激发学生学习打字的兴趣二、教学重点、难点：重点：熟练掌握字母键的指法难点：掌握能提高速度的指法技巧三、课前准备学生机安装“金山打字通”软件运指如飞卡通动画四、课时安排1课时五、教学过程：一、教学目标：1.知道shift和caps lock等功能键的作用。
三年级下册信息技术教案14编辑科普短文 ｜浙江摄影版(新)
14编辑科普短文1教学目标k让学生学会从网上有选择地获取文字资料并加以应用。
2、培养学生对信息的处理能力.3、培养学生热爱和保护大自然的情操。
2重点难点重点：从网上获取需要的文字资料。
难点：对文字资料的解选和整理。
3教学过程3.1笫一学时3.1.1教学活动活动1【导入】猜谜导入灯：同学们，今天我们来玩植物猜鹰看的游戏.猜一猜，这是什么植物的叶子？（搭放课件）好：你们真聪明，猜对了是假杏则。
这幅呢？师：恭喜你们,答对了是枫树。
这幅呢？灯：你们真厉害，又猗财了是三叶草。
这幅呢？师：这幅是不是猪笼草，答案就在我们接下来要学习的内容中,今天我们就来学习第14课编辑科普短文。
（板书：编辑科普短文）活动2【活动】寻找“猪茏草”师:下面我们就来完成第一个任务寻找“猪笼草”，看看大家猗的对不对。
首先翻开IE浏览器，在地址栏里输入书本笫38页的中国生物大观园网站的网址,只要输入红色局部JITTP可以省略不希。
单击“植物”,再单击"趣味植物”,找到猪笼草的相关介绍。
这里有个温磐提示：遇到困难可以翻开桌面上“学习资源”文件夹中的任务一视鬼来学习。
下面我们来比一比看谁能最先完成任务？学生操作。
师：已经有同学完成任务了,我们请他上来介绍操作方法。
老师要控制大家电脑了。
学生演示并讲解步骤。
师：你的动手能力可真强。
下面我们就来比卿一组微共体最先完成任务。
学生继续完成任务。
师：好，这组徽共体巳经完成任务了，非常棒，你们的速度可真快。
完成任务的小组可以通过自学书本第39页的内容，或翻开桌面上“学习资源”文件夹中的任务二视频来学习，芸试完成任务二。
活动3【活动】引用文字好:大多数同学巳经完成任务一了，老师要控制你们的电脑了。
1、2.3控制。
（播放课件）电脑小博士有个问题要问大家：猪笼草的介绍只有在电脑连网的时候才能看到，你们有什么方法能使其他同学不上网也能看到资料？谁来答复这个问题？生：把资料下载到自己的电脑上。
师：你可真聪明。
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第1课指挥窗口一、教学目标：1、认识桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
3、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
4、学会运用鼠标放大缩小窗口。
5、学会移动窗口。
2、培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
四、课时安排：1课时五、教学过程：第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备：将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排：1课时五、教学过程：第3课键盘一家一、教学目标：知识目标：1.认识键盘。
2.了解键盘操作指法。
技能目标： 1.学会中排键的操作指法。
2.学会写字板的启动和退出。
3.学会正确的打字姿势。
情感目标：培养良好二、教学重点、难点：重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。
难点：不看键盘，输入基本键字母。
（盲打）三、课前准备实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等。
四、课时安排1课时五、教学过程：一、教学目标：1.知道上排键的操作指法2.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
3.学会回车键、退格键的使用4.学会写字板文档的保存二、教学重点、难点：重点：学会上排键指法难点：上排键指法练习视频片断三、课前准备：查找捉蝴蝶场景图四、课时安排：1课时一、教学目标：1.练习下排键的指法2.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。
3.养成良好的键盘使用习惯二、教学重点、难点：重点：下排键指法的练习。
难点：键盘混打三、课时安排：1课时四、教学过程：第6课键盘指法练习一、教学目标：知识目标：让学生进一步熟练字母键的指法技能目标：通过打字软件进行打字练习情感目标：激发学生学习打字的兴趣二、教学重点、难点：重点：熟练掌握字母键的指法难点：掌握能提高速度的指法技巧三、课前准备学生机安装“金山打字通”软件运指如飞卡通动画四、课时安排1课时五、教学过程：第7课感受双符号键一、教学目标：1.知道shift和caps lock等功能键的作用。
2．较熟练字母键的操作指法。
3．学会用shift、caps lock键进行大小写切换。
二、教学重点、难点：进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。
三、课时安排：1课时第8课大小写字母巧输入一、教学目标：1:知道shift和caps lock等功能键的作用。
2.较熟练字母键的操作指法。
3.学会用shift、caps lock键进行大小写切换。
二、教学重点、难点：进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。
三、课前准备：flash苹果歌、flash ABC歌等。
四、课时安排：1课时五、教学过程：第10课《拼音输入法》知识目标：1、认识搜狗拼音输入法的状态条。
2、了解搜狗拼音输入法区别于其他拼音输入法的优点。
3、知道简拼输入功能的输入原理。
教学重点：简拼输入的技巧。
教学难点：全拼输入和简拼输入的结合使用。
教学过程：一、谈话导入1、谈话：同学们，我们都知道要在电脑中输入中文，可以使用拼音输入法，谁来说一说你经常使用哪种拼音输入法来输入汉字呢？（智能ABC输入法、微软拼音输入法、紫光输入法、搜狗拼音输入法……）2、请使用搜狗拼音输入法的同学来说说你对该输入法最深的印象是什么？（提问：你为什么觉得它记忆力强呢？3、揭示课题：没错，如今大多数人都喜欢使用搜狗拼音输入法输入汉字，它不但记忆力强，其方便快捷的特点尤为突出，今天就让我们一起来深入地了解搜狗拼音输入法。
二、教学新知1、搜狗拼音输入法的切换提问：根据我们以前学习的知识，谁来说一说如何切换搜狗拼音输入法？（鼠标切换：单击右下角任务栏输入法图标，选择“搜狗输入法”；快捷键切换：Ctrl+空格—关闭/打开输入法 Ctrl+Shift—轮流切换输入法）【学生操作：请学生用鼠标或者快捷键切换出搜狗拼音输入法】2、认识搜狗拼音输入法的状态条(1) 提问：若成功切换到搜狗拼音输入法，同学们能看到什么？（屏幕下方会显示搜狗拼音输入法的状态条）师：让我们来认识它的状态条。
（2）指名按顺序分别汇报，教师整理和补充：3、巩固拼音输入法的输入技巧（1）选字及选择框翻页方法提问：用搜狗输入法输入汉字，要注意些什么？（输入汉字的过程中，经常要按数字键进行选择）提问：若你找的字不在当前选择框中，那怎么办？（要用“＋/—”或者“,/.”来翻动选择框）【学生在键盘上找一找“＋/—”以及“，/.”在哪里】（2）“v”键的使用提问：还记得“v”键的使用方法吗？（用“v”代替“ü”）4、了解“简拼”输入的原理（1）用搜狗拼音输入法输入常用词【学生打开写字板，听打词语：苏州学校电脑】提问：怎样打得快？（可以一次输入整个词语的拼音，也可以只输入词语的声母）提问：为什么这几个词可以只输入声母？教师引导：因为搜狗拼音输入法有“简拼”功能（2）说明：在搜狗拼音输入法中，有一种“简拼”的功能，对于一些常用词、句、俗语等，都可以通过“简拼”的方法来实现。
简拼的用法：一次性输入常用词、句的声母。
（3）练习简拼输入技巧【学生用简拼的方法输入：方便信息技术一寸光阴一寸金】提问：使用简拼输入有什么感觉？（方便、快捷）强调：这种输入功能使得搜狗拼音输入法使用很方便。
三、巩固练习1、比一比，看谁打得快？（1）【PPT出示四年级语文教材上的古诗《望洞庭》】请同学们和老师来进行一次比赛，输入《望洞庭》，看谁打的快。
【教师用简拼方法输入，和学生进行比赛】完成后提问：请同学们来猜一猜，为什么老师比同学们得快？（使用简拼方法，只需要输入古诗每一句前几个字的声母即可进行选择；同时正确的指法和长期不懈地练习是提高输入速度的保证）（2）请学生用简拼的方法将《望洞庭》输入完整。
强调：不单单是常用词、句和俗语，甚至连古诗都可以使用简拼的方法来输入，这使得输入速度大大地提高。
2、辨一辨，怎样用简拼？（1）【PPT出示：学校门口有一个穿绿衣服的女孩】提问：要输入这句句子，你们觉的怎么打比较快？（学生可能会回答：使用简拼直接输入比较快）请学生试试看用简拼能否顺利地将这句句子打出来。
（不能）(2)想一想：为什么不能用简拼一次将这句句子打出来？（简拼适用于一些常用词、句或者俗语等）强调：输入句子的时候，要先分辨一下句子中哪些内容可以用简拼输入，哪些字词需要单独输入，全拼和简拼两种方法结合使用。
(3)辨句子：请学生分析下面句子怎么输入比较快。
【PPT出示】使用搜狗拼音输入法非常方便。
——使用/搜狗拼音输入法/非常/方便/。
《望洞庭》是四年级学的古诗。
——《/望洞庭/》/是/四年级/学的/古诗/。
【学生选一句试着打打看。
】3、接一接，手脑并用争第一。
★由老师出示第一个词语，以词语末尾的字为下一个词语的首，接新的词语。
（如：学习习题题目目光……）★允许有两处同音不同字，不允许同样的词语反复出现。
（如：生日日子紫色色彩……）★最快完成10个词语接龙的同学为优胜，每轮评选出5名优胜者。
题目：聪明、勤奋、努力四、课堂小结今天，我们学习了什么知识？（搜狗拼音输入法的使用）搜狗拼音输入法和其他输入法有何不同？（简拼功能方便快捷，记忆力强）师：老师为同学们提供了搜狗拼音输入法帮助中心的地址，有兴趣的同学可以去浏览，解决自己在使用该输入法时遇到的难题。
第11课词语输入速度快一、教学目标：1. 了解拼音输入法中词组输入功能的使用方法。
2.学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。
3.培养学生的想像能力、语言组织能力。
二、教学重点、难点：重点：掌握词组输入法的技巧。
难点：汉字词组输入法的学习。
三、课时安排：1课时五、教学过程：一、谈话引入“今天老师要教你们一招，使你们的汉字输入速度大大提高，想不想学习？”出示课题。
学生打开电脑，进入windows届面。
（设下疑问，组织教学，吸引学生注意力。
）二、介绍“词语接龙游戏”1、“词语接龙的游戏你玩过吗？”（注意：在课前准备好几个例子。
）2、请学生举例。
如“明白——白菜——菜场……”3、那么，“聪明”这个后面应该接什么呢？4、“聪明”一词一下子能打出来吗？（老师演示用全拼输入法输入“congming”然后回车。
）（强调在用“全拼”输入法输入词组时应将第一个汉字的拼音输入完整，而且拼音应该要准确，不能输错。
）1、学生找到并打开打开写字板。
2、学生操作，并指3、4名学生演示反馈。
1教师的提问激发了学生的求知欲。
2、学生演示的方法，一方面提高了学生的操作技能，体现了自主学习；另一方面给予其表现的机会，提高其积极性，比较直观，而且其他学生也容易接受。
三、介绍汉字输入法1、全拼输入法的好处2、怎样切换输入法：用鼠标指向任务栏右下“En”,左键单击，选择“拼音”单击即可。
3、你还有别的方法来快速切换输入法吗？（ctrl+shift）四、接龙比赛1、让我们来在电脑上使用“全拼输入法”进行接龙比赛吧！（出示“菊花”让学生边打边往下接。
）如：菊花——花儿——儿童……2、文字输错了怎么办？（介绍Back Space键的功能）3、你还知道另外的拼音输入法吗？4、介绍“智能ABC”拼音输入法，以及它的好处。
5、成果展示。
五、展示学生作品，进行点评学生进行评价发现不足，进行规范美化作品。
六、评价小结：通过这节课的学习，你学到了什么？有什么感受？学生谈各自的体会。
让学生自己谈谈学到的知识，是知识的系统化和梳理过程，有利于培养学生独立概括知识、总结知识的能力。
第12课《拼音输入法》教案教学目标：1、认识搜狗拼音输入法的状态条。
2、了解搜狗拼音输入法区别于其他拼音输入法的优点。
3、知道简拼输入功能的输入原理。
教学重点：简拼输入的技巧。
教学难点：全拼输入和简拼输入的结合使用。
教学过程：一、谈话导入1、谈话：同学们，我们都知道要在电脑中输入中文，可以使用拼音输入法，谁来说一说你经常使用哪种拼音输入法来输入汉字呢？（智能ABC输入法、微软拼音输入法、紫光输入法、搜狗拼音输入法……）2、请使用搜狗拼音输入法的同学来说说你对该输入法最深的印象是什么？（输入方便，记忆力强）3、揭示课题：没错，如今大多数人都喜欢使用搜狗拼音输入法输入汉字，它不但记忆力强，其方便快捷的特点尤为突出，今天就让我们一起来深入地了解搜狗拼音输入法。
二、教学新知1、搜狗拼音输入法的切换提问：根据我们以前学习的知识，谁来说一说如何切换搜狗拼音输入法？（鼠标切换：单击右下角任务栏输入法图标，选择“搜狗输入法”；快捷键切换：Ctrl+空格—关闭/打开输入法Ctrl+Shift—轮流切换输入法）2、认识搜狗拼音输入法的状态条(1) 提问：若成功切换到搜狗拼音输入法，同学们能看到什么？讨论：观察搜狗拼音输入法的状态条，结合你以前学过的知识，说说状态条上有哪些按钮？分别有什么作用？（2）指名按顺序分别汇报，教师整理和补充：3、巩固拼音输入法的输入技巧（1）选字及选择框翻页方法。