氯气生产原理课件用
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氯气的制取 ppt课件
气体发生装置（2）
该系列装置适用于固—固（或固—液、液—液） 间反应需加热
A、固体反应物（加热）
试管 酒精灯
注意事项：
（1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部 导管（3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置 铁架台 的气密性 （6）加热时，先预热且应用
5、工业上用什么方法来生产氯气？ 答：电解饱和食盐水。
电解 2NaCl + 2H2O电解 2NaOH + Cl2↑ + H2↑ 2NaCl =========== Cl2↑ + 2Na
课堂练习
1.实验室用二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，主要操作有：①将烧瓶固
定在铁架台上②把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯确定铁圈高
氯气的实验室制取
四川省友谊中学 熊异平
[回顾]H2 O2 CO2等气体的实验室制法
H2 、CO2
O2
原理
Zn+2HCl=ZnCl2 + H2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2KClO3M=△n=O=22KCl+ 3O2↑
发生装置
固+液,不加热
启普发生器或简易装置
固－固，加热
大试管、铁架台
2KMnO4＋16HCl(浓) ===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2 ↑＋8H2O KClO3＋6HCl(浓)===KCl＋3Cl2 ↑＋3H2O
也可用固体NaCl和浓H2SO4代替浓盐酸与MnO2反应
△
2NaCl+2 H2SO4+ MnO2==== Na2SO4+MnSO4+Cl2↑+2H2O
第2课时氯气的实验室制法和氯离子的检验(课件)
4.实验过程中需要加热但温度不能过高,原因是什么?
温度过高,大量的浓盐酸挥发造成氯气不纯。
5.可以用其他的氧化剂来代替二氧化锰吗?
可以用Ca(ClO)2、KClO3、KMnO4或K2Cr2O7与浓盐酸在常温下反应来代替二氧化
锰制取Cl2。
一、Cl2 的制备原理
制备氯气的其他方法:
2KMnO4+16HCl(浓)
色沉淀是否消失
课堂练习
2.如图所示是某学生在实验室中制取干燥、纯净的氯气及吸收
多余氯气的装置图。
请回答下列问题:
课堂练习
(1)这个装置图中有哪些错误? 请分别指出:
应该使用浓盐酸
① _____________________________________________,
圆底烧瓶下缺少酒精灯
② _____________________________________________,
MnCl2+Cl2↑+2H2O
思考：
1.浓盐酸在反应中的作用是什么?
实验室制Cl2 的反应中,浓盐酸作还原剂。
2.可以用稀盐酸代替浓盐酸吗?
稀盐酸的还原性弱,不能代替浓盐酸。
一、Cl2 的制备原理
3.在实际生产中使用过量的二氧化锰与浓盐酸反应,但产生的氯气总比理论值低,为
什么?
随着反应的进行,浓盐酸变稀,而当盐酸稀到一定程度就不再与MnO2 反应产生Cl2。
(3)进行尾气处理时,不能用澄清石灰水吸收氯气,因为澄清石灰水
中Ca(OH)2 含量少,吸收不完全。
(4)实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的氯气,再拆卸装
置,避免污染空气。
三、氯离子的检验方法
在氯气的制备实验中,氯气尾气吸收后得到的溶液中含有Cl-吗? 如果有,
氯气的实验室制法ppt课件
3.注意事项
必须用浓盐酸，浓盐酸中部分Cl-的化合价升高，被氧化，MnO2与 稀盐酸不反应 为了减少制得的Cl2中HCl的含量，加热温度不宜过高，以减少HCl 的挥发
实验结束后，先使反应停止并排出装置中残留的Cl2，再拆卸装置， 避免污染空气
尾气吸收时，不能用澄清石灰水吸收Cl2，因为溶液中Ca(OH)2浓 度小，吸收不完全
气体净 化装置
气体收集或性 质检验装置
任务一：氯气的实验室制法
2.装置
△
MnO2+4HCl(浓)
Cl2↑+MnCl2+2H2O
发生装置
除杂装置
收集装置
尾气处理装置
依据反应物的状态与反应条件选择
固液常温型
固固加热型 固液加热型 液液加热型
任氯务气一的：实氯验气的室实制验法室制法
2.装置
△
MnO2+4HCl(浓)
向上排空气法
向下排空气法
排饱和食盐水 排水法
任务一：氯气的实验室制法
【讨论】如何验满？
方法1.观察到黄绿色气体充满整个集气瓶时； 方法2.将湿润的__蓝__色__石__蕊___试纸放在瓶口，若先变__红___后___褪__色___， 则已满。 方法3.将湿润的淀粉-KI试纸放在瓶口，若变__蓝__则
Na2CO3溶 液
Na2CO3＋2AgNO3=Ag2CO3↓＋2NaNO3
产生白色沉淀， 后沉淀溶解，产生气泡
2Ag＋＋CO32－===Ag2CO3↓ Ag2CO3＋2HNO3=CO2↑＋H2O＋2AgNO3
Ag2CO3＋2H+===CO2↑＋H2O
任务二：氯离子的检验
1.检验原理 Ag＋＋Cl－===AgCl↓
必须用浓盐酸，浓盐酸中部分Cl-的化合价升高，被氧化，MnO2与 稀盐酸不反应 为了减少制得的Cl2中HCl的含量，加热温度不宜过高，以减少HCl 的挥发
实验结束后，先使反应停止并排出装置中残留的Cl2，再拆卸装置， 避免污染空气
尾气吸收时，不能用澄清石灰水吸收Cl2，因为溶液中Ca(OH)2浓 度小，吸收不完全
气体净 化装置
气体收集或性 质检验装置
任务一：氯气的实验室制法
2.装置
△
MnO2+4HCl(浓)
Cl2↑+MnCl2+2H2O
发生装置
除杂装置
收集装置
尾气处理装置
依据反应物的状态与反应条件选择
固液常温型
固固加热型 固液加热型 液液加热型
任氯务气一的：实氯验气的室实制验法室制法
2.装置
△
MnO2+4HCl(浓)
向上排空气法
向下排空气法
排饱和食盐水 排水法
任务一：氯气的实验室制法
【讨论】如何验满？
方法1.观察到黄绿色气体充满整个集气瓶时； 方法2.将湿润的__蓝__色__石__蕊___试纸放在瓶口，若先变__红___后___褪__色___， 则已满。 方法3.将湿润的淀粉-KI试纸放在瓶口，若变__蓝__则
Na2CO3溶 液
Na2CO3＋2AgNO3=Ag2CO3↓＋2NaNO3
产生白色沉淀， 后沉淀溶解，产生气泡
2Ag＋＋CO32－===Ag2CO3↓ Ag2CO3＋2HNO3=CO2↑＋H2O＋2AgNO3
Ag2CO3＋2H+===CO2↑＋H2O
任务二：氯离子的检验
1.检验原理 Ag＋＋Cl－===AgCl↓
第4章 第2节 第2课时氯气的制法 --人教版高中化学必修一课件(共37张PPT)
清石灰水，石灰水变浑浊，由此判断水溶液中含有( )
பைடு நூலகம்
A.Cl－、SO24－
B.Cl－、NO－ 3
C.Cl－、CO23－
D.Cl－、OH－
解析：选 C 根据题给现象，生成的白色沉淀部分溶于稀
硝酸，且产生使石灰水变浑浊的气体，则原溶液中存在 CO23－和
Cl－。
4.有一包白色固体，它可能是 KCl、K2CO3、KNO3 中的一 种或几种，进行下列实验：
第四章 非金属及其化合物
第二节 富集在海水中的 元素——氯
第二课时 氯气的制法 氯离子(Cl－)的检验
1.了解实验室制取 Cl2 的原理和实验装置。 2.掌握 Cl－的检验方法。
［晨背重点语句］
2.氯气制备的流程
发生装置 ⇒ 净化装置 ⇒ 收集装置 1.实验室制备 Cl2 的反
应原理
⇒ 尾气吸收装置
2.氯气的工业制法 工业上用电解饱和食盐水的方法制取 Cl2，反应的化学方程 式为 2NaCl＋2H2O=电==解==2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。 ［特别提醒］ 实验室制取 Cl2 用的是浓盐酸而不是稀盐 酸，因为 MnO2 与稀盐酸不反应。
1.某实验室的尾气中含有较多的氯气，有毒，要吸收这些尾
12 _沉__淀__不_溶__解_____ 14 _无__明_显__变__化____
2.请写出上述实验中有关的化学方程式 ② 15 _N_a_C__l＋__A__g_N_O__3=__=_=_A_g_C__l↓__＋__N__a_N_O__3 ____； ③ 16 _N__a_2C__O_3_＋__2_A_g_N__O_3_=_=_=_A__g_2C__O_3_↓__＋__2_N_a_N__O_3__， 17 _A__g_2C__O_3_＋__2_H_N__O_3_=_=_=_C__O_2_↑__＋__H_2_O_＋ __2_A__g_N_O__3_； ④ 18 __C_l_2_＋__H_2_O______H__C_l_＋__H_C__lO_， 19 ___H_C__l＋__A__g_N_O__3=_=_=__A_g_C_l_↓__＋__H__N_O__3 __。
《氯气的生产原理》 (PPT)
由于当时还不能够大量制得盐酸，故这种方法只限于 实验室内制氯气，并且一直沿用至今。
二、氯气的实验室制法 装置：
1、该装置可分几部分，作用分别是什么？ 2、NaOH的作用是什么？ 3、你认为该实验装置有什么不足之处吗？如何改进？
【根据制取气体的思路和方法，讨论填表】
反应原理 发生装置 实 验 装 置 MnO2 + 4HCl(浓)
练习1：某学生设计如下实验装置用于制备纯净的氯气。
装置中有几处错误？请找出来!
MnCl2+Cl2↑+2H2O
固、液混合加热的制气装置（铁架台、酒精灯、 石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、导管） 先通过装有饱和食盐水的洗气瓶（除HCl） 再通过装有浓H2SO4洗气瓶（干燥，即除水蒸气） 向上排空气法或排饱和食盐水法 直接通入NaOH溶液 湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
连接顺序：由下而上，从左到右 操作顺序：先检查气密性，再加固体，后加液体。 四部分不一定齐全，根据实际要求而定。
/system/2005/11/04/005038464.shtml
海水中的核能──人类未来最有希望的能源
海洋中，溶解的铀超过陆地储量几千万倍。1000吨海水中含3克铀。1 千克的铀裂变时所释放出的热量，相当于2500吨优质煤燃烧释放出的全 部热能。 氘在海水中分布甚广，储量巨大。每升海水中含有0.03克的氘，海水
专题2 从海水中获得的化学物质
氯气的生产原理
安溪蓝溪中学高一化学备课组 林志阳
思考与讨论
1、海水中除水外，含量最多的物质是什么？ 2、如何从海水中获得NaCl ？
煮 海
为 盐
丰富的海洋生物资源 占地球上97%的水资源 ----海水淡化 能源的宝库----潮汐能、化学能、核能 丰富的化工原料资源 氯化钠、氯化钙、氯化钾等氯化物含量相当高 “海洋元素” ----溴（总储量1×1014t ，99% ） 碘元素（总储量8×1010t ）
二、氯气的实验室制法 装置：
1、该装置可分几部分，作用分别是什么？ 2、NaOH的作用是什么？ 3、你认为该实验装置有什么不足之处吗？如何改进？
【根据制取气体的思路和方法，讨论填表】
反应原理 发生装置 实 验 装 置 MnO2 + 4HCl(浓)
练习1：某学生设计如下实验装置用于制备纯净的氯气。
装置中有几处错误？请找出来!
MnCl2+Cl2↑+2H2O
固、液混合加热的制气装置（铁架台、酒精灯、 石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、导管） 先通过装有饱和食盐水的洗气瓶（除HCl） 再通过装有浓H2SO4洗气瓶（干燥，即除水蒸气） 向上排空气法或排饱和食盐水法 直接通入NaOH溶液 湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
连接顺序：由下而上，从左到右 操作顺序：先检查气密性，再加固体，后加液体。 四部分不一定齐全，根据实际要求而定。
/system/2005/11/04/005038464.shtml
海水中的核能──人类未来最有希望的能源
海洋中，溶解的铀超过陆地储量几千万倍。1000吨海水中含3克铀。1 千克的铀裂变时所释放出的热量，相当于2500吨优质煤燃烧释放出的全 部热能。 氘在海水中分布甚广，储量巨大。每升海水中含有0.03克的氘，海水
专题2 从海水中获得的化学物质
氯气的生产原理
安溪蓝溪中学高一化学备课组 林志阳
思考与讨论
1、海水中除水外，含量最多的物质是什么？ 2、如何从海水中获得NaCl ？
煮 海
为 盐
丰富的海洋生物资源 占地球上97%的水资源 ----海水淡化 能源的宝库----潮汐能、化学能、核能 丰富的化工原料资源 氯化钠、氯化钙、氯化钾等氯化物含量相当高 “海洋元素” ----溴（总储量1×1014t ，99% ） 碘元素（总储量8×1010t ）
氯气的生产原理ppt课件
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专题 2 从海水中获得的化学物质
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7
海水晒盐
;.
8
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9
一、氯气的生产原理 （一）氯气的工业制法
;.
10
阴极
1、电解饱和食盐水
_
+
阳极
;.
11
实验现象
1
有轻微的爆鸣声
黄绿色、刺激性气味的气体产生，湿润的
2
淀粉碘化钾试纸变蓝
结论 有氢气生成
有氯气生成
;.
25
1、为什么用分液漏斗装盐酸？又让盐酸缓慢地注入，而不是一次将浓盐酸 注入烧瓶里？
答:用分液漏斗可以控制液体的用量，避 过多。
免生成的氯气
;.
26
2、能否用其它试剂代替二氧化锰来制取氯气？
答： 可以用KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2等氧化剂代替MnO2, 与浓盐酸反应（不需加热） 2KMnO4＋16HCl(浓) ===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2 ↑＋8H2O KClO3＋6HCl(浓)===KCl＋3Cl2 ↑＋3H2O Ca(ClO)2 ＋4HCl(浓)===CaCl2＋2Cl2 ↑＋2H2O
;.
29
使用浓盐酸与足量的MnO2共热制Cl2，实际产生的Cl2总比理论值低，其主要 原因是什么？
1、 稀盐酸与MnO2不反应，随着反应的进行，浓盐酸的物质的量浓度逐 渐变小。 2、 盐酸挥发
;.
30
实验室用KMnO4制氧气，为除去粘附在试管壁上的MnO2，可用试剂是 （）
A.汽油
B.水
C.稀盐酸
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专题 2 从海水中获得的化学物质
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海水晒盐
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一、氯气的生产原理 （一）氯气的工业制法
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阴极
1、电解饱和食盐水
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阳极
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实验现象
1
有轻微的爆鸣声
黄绿色、刺激性气味的气体产生，湿润的
2
淀粉碘化钾试纸变蓝
结论 有氢气生成
有氯气生成
;.
25
1、为什么用分液漏斗装盐酸？又让盐酸缓慢地注入，而不是一次将浓盐酸 注入烧瓶里？
答:用分液漏斗可以控制液体的用量，避 过多。
免生成的氯气
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26
2、能否用其它试剂代替二氧化锰来制取氯气？
答： 可以用KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2等氧化剂代替MnO2, 与浓盐酸反应（不需加热） 2KMnO4＋16HCl(浓) ===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2 ↑＋8H2O KClO3＋6HCl(浓)===KCl＋3Cl2 ↑＋3H2O Ca(ClO)2 ＋4HCl(浓)===CaCl2＋2Cl2 ↑＋2H2O
;.
29
使用浓盐酸与足量的MnO2共热制Cl2，实际产生的Cl2总比理论值低，其主要 原因是什么？
1、 稀盐酸与MnO2不反应，随着反应的进行，浓盐酸的物质的量浓度逐 渐变小。 2、 盐酸挥发
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实验室用KMnO4制氧气，为除去粘附在试管壁上的MnO2，可用试剂是 （）
A.汽油
B.水
C.稀盐酸
氯气ppt课件
05
实验演示：氯气制备及其 性质观察
实验目的和原理介绍
实验目的
掌握氯气的制备方法，观察氯气的物理性质 和化学性质，理解氯气在日常生活和工业中 的应用。
实验原理
通过电解食盐水或使用氧化剂等方法制备氯 气，利用氯气与不同物质的反应来观察其性 质。
实验步骤及操作要点
制备氯气
观察物理性质
可以选择电解食盐水或使用氧化剂（如二 氧化锰）与浓盐酸反应制备氯气。操作时 要注意安全，确保设备的气密性。
03
氯气在日常生活中的应用
消毒杀菌作用
01
02
03
游泳池消毒
氯气可以快速杀灭水中的 细菌和病毒，保证游泳者 的健康。
饮用水消毒
氯气可有效去除水中的病 原微生物，提高饮用水的 安全性。
医疗卫生
氯气用于消毒医疗器械、 病房等，降低医院感染风 险。
水处理中作用
污水处理
氯气可用于氧化污水中的 有机物，提高污水处理效 率。
与水的反应
氯气与水反应生成盐酸和次氯酸， 次氯酸具有杀菌消毒作用。反应方 程式为：Cl2 + H2O = HCl + HClO。
02
氯气制备方法与原理
实验室制备方法
电解食盐水法
通过电解饱和食盐水溶液制备氯气， 同时生成氢氧化钠和氢气。反应方程 式为2NaCl + 2H2O → 2NaOH + Cl2 + H2。
化学品。
04
氯气安全知识与防护措施
毒性及危害程度评估
毒性评估
氯气属于剧毒物质，具有强烈的刺激性和腐蚀性，对眼睛、呼吸道和皮肤有严重 损害。
危害程度
氯气泄漏或不当使用可能导致中毒、窒息、化学性肺炎和化学性肺水肿等严重后 果，甚至危及生命。
氯气实验室制取ppt课件
18
废弃物处理
01
02
03
中和处理
将实验过程中产生的废液 进行中和处理，以降低其 酸度，减少对环境的污染 。
2024/1/25
回收处理
对实验过程中产生的可回 收物质进行回收处理，如 未反应的原料、催化剂等 。
安全处置
对无法回收的废弃物进行 安全处置，如采用专业方 法进行无害化处理或交由 专业机构进行处理。
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16
安全防护措施
01
穿戴防护服
实验人员必须穿戴完整的实验 服，包括实验服、防护眼镜、
防毒面具和化学防护手套。
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02
确保通风良好
03
准备应急措施
实验室内应保持良好的通风， 以降低氯气浓度，减少对人体
和环境的危害。
实验室内应配备洗眼器、安全 淋浴器和急救药品等，以便在 发生意外时迅速采取应急措施
MnO2 + 4HCl(浓) = MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。
要点二
另一种制取氯气的方法是利用高 锰酸钾与浓盐酸反应，其化学…
2KMnO4 + 16HCl(浓) = 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O。
2024/1/25
8
制取氯气的原料
2024/1/25
浓盐酸
01
对环境的危害
氯气在空气中不易分解，会对大气造成污染。同时，氯气还可以与水反应生成 盐酸和次氯酸，对水体造成酸化。此外，氯气还会对土壤和植物造成一定的伤 害。
2024/1/25
6
02
实验室制取氯气的原理
2024/1/25
7
相关主题
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A GH EF CD B
（1）
NaOH溶液
浓硫酸 饱和食盐水
（2） （3） 氯气生产原理课件用 （4） （5）
氯气的实验室制法小结：
发生
净化
收集
氯气生产原理课件用
尾气处理
使用浓盐酸与足量的MnO2共热 制Cl2，实际产生的Cl2总比理论 值低，其主要原因是什么？
随着反应的进行，浓盐酸的物质的量浓度
〖实验〗关闭电源，用注射器从两端抽取少量反应液，分别注 入滴加1—2滴酚酞溶液的试管中，观察现象。
现象： a管内溶液使酚酞变红
结论： a管有碱性以物电质解（N食aO盐H水）为生成基础制取 问题5：根据上述现象氯和气结等论产，品您的能工写业出称电为解氯化 钠溶液的化学方程式。 “氯碱工业”。
2NaCl+2H2O 通电 2NaOH+H2↑+Cl2↑
2体积的氯气)
氯气生产原理课件用
二、氯气的实验室制法
原 料：二氧化锰（固体）、浓盐酸 （液体） 盐酸浓度低于4mol·L-1时不能反应！
反应原理： MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+2H2O+Cl2↑ 交流与讨论
１．根据制取氯气原料的状态和反应条件，制取装置 有什么特点？
气体发生装置
氯气生产原理课件用
氯气生产原理课件用
黄绿色的气体
招嗅法:打开玻璃 片,用手在瓶口轻 轻的扇动,仅使极 少量的气体飘入 鼻孔.
氯气生产原理课件用
事委 件内
2009年9月16日晚，在委内瑞拉东部, 一辆满载液氯的液罐车和对面货车相撞 , 大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄
瑞 绿色的气体 ‘唰’地射向高空,并有刺
瑞 绿色的气体 ‘唰’地射向高空,并有刺
拉 鼻的气味” 。
氯 事发后消防队员不断地用水枪喷射，
气 但氯气迅速扩散 ，导致至少8人中毒死
泄 亡，另有100多人中毒,伤员被送进巴塞
漏 罗那市医院救治,附近人员采取应急措施，
疏散到一高坡上。 氯气生产原理课件用
氯气的物理性质
1.黄绿色的气体 2.有刺激性气味 3.有毒 4.密度比空气大 5.易液化 6.能溶于水(常温下1体积的水中大约能溶解
MnO2 + 4HCl(浓) == MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
三、 锻炼了3种能力
观察分析能力 推理归纳能力
氯气生产原理课件用
蒸发池
提纯
粗盐
纯净的NaCl
母液
海水晒盐过程 氯气生产原理课件用
[科学史]
氯气的发现
舍勒 【瑞典】 公元1742一1786
1774年,瑞典化学家舍勒把浓盐酸与软锰 矿混在一起加热时发现氯气。 1810年，英国化学家戴维将这种元素命 名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有 “绿色”的意思。我国早年译文将其译成 “绿气”，后改为氯气。
专题 2
从海水中获得的化学物质
氯、溴、碘及其化合物
氯气生产原理课件用
氯气的生产原理
（一）氯气的工业制法 （二）氯气的实验室制法
氯气生产原理课件用
问题1：通电后，我们能看到什么现 象呢？
两极上都产生气泡，并体积上维持1：2
问题2：您知道两支试管中产生的 气泡是什么物质吗？
氢气 和 氧气
氯气生产原理课件用
反应原理： MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
4、此法制得的氯气纯净吗?可能存在哪些杂质 气体?用哪些试剂来除杂，有没有先后顺序？
气体净化装置
除HCl气体
除水蒸气
饱和食盐水 (无水CaCl2)
氯气生产原理课件用
浓硫酸
练一练：制备并收集纯净而干燥的氯气且不造成 空气污染，下列装置的连接顺序是：
气体收集装置
排饱和食盐 水
氯气生产原理课件用
反应原理： MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
3、氯气收集满了能任意排放吗？用什么试剂 来吸收余氯气？
尾气处理装置
NaOH溶液
氯气生产原理课件用
请你评价、大胆质疑并且 提出合理的实验解决方案。
发生装置 收集装置 尾气吸收装置 这样收集到的氯气氯纯气生净产原吗理课件？用
拉 鼻的气味” 。
氯 事发后消防队员不断地用水枪喷射，
气 但氯气迅速扩散 ，导致至少8人中毒死
泄 亡，另有100多人中毒,伤员被送进巴塞
漏 罗那市医院救治,附近人员采取应急措施，
疏散到一高坡上。 氯气生产原理课件用
事委 件内
2009年9月16日晚，在委内瑞拉东部, 一辆满载液氯的液罐车和对面货车相撞 , 大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄
逐渐变小,稀盐酸与MnO2不反应，另外加 热过程中，一部分浓盐酸挥发掉，也会使
盐酸变稀。
氯气生产原理课件用
轻松一刻
氯气生产原理课件用
我们的收获
一、总结了1种思路 一套完整的制取气体的实验装置 发生装置→净化装置→收集装置→尾气吸收装置
二、 知道了2种制法
通电
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑
氯气生产原理课件用
〖实验〗爆鸣实验检验a管内气体？
现象：有轻微的爆鸣声。
a管
结论： 有氢气生成
〖实验〗用带火星的小木条和湿润的淀粉碘化钾试纸检验b管 产生的气体。
b管
小木条不复燃 现象： 湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
结论： 有氯气生成
氯气生产原理课件用
问题4：假如溶液中Cl-全部转化为Cl2逸出，此时溶液 中大量存在的溶质微粒是什么？
制O2
发生装置 制Cl2
制CO2
固-固加热型
固-液加热型
固-液不加热型
气体发生装置的选择是根据反应物的状态和反应条件来确定的。 氯气生产原理课件用
反应原理： MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
２．根据氯气密度比空气大，能溶于水而难溶 于饱和食盐水，收集装置有什么特点？
问题3：将水换成饱和食盐水后再通直流电会有什
么现象呢？
-+
铁棒
碳棒
〖实验〗 接通电源，观察两
结论： 通电后有新的气体物质生成
〖探究〗 a管和b管分别是什么气体？
氢气 （纯） 安静燃烧，淡蓝色火焰 （不纯） 爆鸣现象
预测： 氧气 带火星的小木条复燃
氯气 使湿润的淀粉KI试纸变蓝
氯气生产原理课件用
问题6：氯碱工业的原料氯化钠如何大量获得？
来源于大海
氯气生产原理课件用
含量/g
30
27.2
25
20
15
10
5 0.712
1.11
0 KCl
CaCl2
2
5.11
MgCl2
22
NaCl
每千克海水中氯气生几产原理种课件氯用 化物的含量
人们是如何从海水中获得氯化钠的？
海水
过滤
蒸发,结晶
（1）
NaOH溶液
浓硫酸 饱和食盐水
（2） （3） 氯气生产原理课件用 （4） （5）
氯气的实验室制法小结：
发生
净化
收集
氯气生产原理课件用
尾气处理
使用浓盐酸与足量的MnO2共热 制Cl2，实际产生的Cl2总比理论 值低，其主要原因是什么？
随着反应的进行，浓盐酸的物质的量浓度
〖实验〗关闭电源，用注射器从两端抽取少量反应液，分别注 入滴加1—2滴酚酞溶液的试管中，观察现象。
现象： a管内溶液使酚酞变红
结论： a管有碱性以物电质解（N食aO盐H水）为生成基础制取 问题5：根据上述现象氯和气结等论产，品您的能工写业出称电为解氯化 钠溶液的化学方程式。 “氯碱工业”。
2NaCl+2H2O 通电 2NaOH+H2↑+Cl2↑
2体积的氯气)
氯气生产原理课件用
二、氯气的实验室制法
原 料：二氧化锰（固体）、浓盐酸 （液体） 盐酸浓度低于4mol·L-1时不能反应！
反应原理： MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+2H2O+Cl2↑ 交流与讨论
１．根据制取氯气原料的状态和反应条件，制取装置 有什么特点？
气体发生装置
氯气生产原理课件用
氯气生产原理课件用
黄绿色的气体
招嗅法:打开玻璃 片,用手在瓶口轻 轻的扇动,仅使极 少量的气体飘入 鼻孔.
氯气生产原理课件用
事委 件内
2009年9月16日晚，在委内瑞拉东部, 一辆满载液氯的液罐车和对面货车相撞 , 大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄
瑞 绿色的气体 ‘唰’地射向高空,并有刺
瑞 绿色的气体 ‘唰’地射向高空,并有刺
拉 鼻的气味” 。
氯 事发后消防队员不断地用水枪喷射，
气 但氯气迅速扩散 ，导致至少8人中毒死
泄 亡，另有100多人中毒,伤员被送进巴塞
漏 罗那市医院救治,附近人员采取应急措施，
疏散到一高坡上。 氯气生产原理课件用
氯气的物理性质
1.黄绿色的气体 2.有刺激性气味 3.有毒 4.密度比空气大 5.易液化 6.能溶于水(常温下1体积的水中大约能溶解
MnO2 + 4HCl(浓) == MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
三、 锻炼了3种能力
观察分析能力 推理归纳能力
氯气生产原理课件用
蒸发池
提纯
粗盐
纯净的NaCl
母液
海水晒盐过程 氯气生产原理课件用
[科学史]
氯气的发现
舍勒 【瑞典】 公元1742一1786
1774年,瑞典化学家舍勒把浓盐酸与软锰 矿混在一起加热时发现氯气。 1810年，英国化学家戴维将这种元素命 名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有 “绿色”的意思。我国早年译文将其译成 “绿气”，后改为氯气。
专题 2
从海水中获得的化学物质
氯、溴、碘及其化合物
氯气生产原理课件用
氯气的生产原理
（一）氯气的工业制法 （二）氯气的实验室制法
氯气生产原理课件用
问题1：通电后，我们能看到什么现 象呢？
两极上都产生气泡，并体积上维持1：2
问题2：您知道两支试管中产生的 气泡是什么物质吗？
氢气 和 氧气
氯气生产原理课件用
反应原理： MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
4、此法制得的氯气纯净吗?可能存在哪些杂质 气体?用哪些试剂来除杂，有没有先后顺序？
气体净化装置
除HCl气体
除水蒸气
饱和食盐水 (无水CaCl2)
氯气生产原理课件用
浓硫酸
练一练：制备并收集纯净而干燥的氯气且不造成 空气污染，下列装置的连接顺序是：
气体收集装置
排饱和食盐 水
氯气生产原理课件用
反应原理： MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
3、氯气收集满了能任意排放吗？用什么试剂 来吸收余氯气？
尾气处理装置
NaOH溶液
氯气生产原理课件用
请你评价、大胆质疑并且 提出合理的实验解决方案。
发生装置 收集装置 尾气吸收装置 这样收集到的氯气氯纯气生净产原吗理课件？用
拉 鼻的气味” 。
氯 事发后消防队员不断地用水枪喷射，
气 但氯气迅速扩散 ，导致至少8人中毒死
泄 亡，另有100多人中毒,伤员被送进巴塞
漏 罗那市医院救治,附近人员采取应急措施，
疏散到一高坡上。 氯气生产原理课件用
事委 件内
2009年9月16日晚，在委内瑞拉东部, 一辆满载液氯的液罐车和对面货车相撞 , 大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄
逐渐变小,稀盐酸与MnO2不反应，另外加 热过程中，一部分浓盐酸挥发掉，也会使
盐酸变稀。
氯气生产原理课件用
轻松一刻
氯气生产原理课件用
我们的收获
一、总结了1种思路 一套完整的制取气体的实验装置 发生装置→净化装置→收集装置→尾气吸收装置
二、 知道了2种制法
通电
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑
氯气生产原理课件用
〖实验〗爆鸣实验检验a管内气体？
现象：有轻微的爆鸣声。
a管
结论： 有氢气生成
〖实验〗用带火星的小木条和湿润的淀粉碘化钾试纸检验b管 产生的气体。
b管
小木条不复燃 现象： 湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
结论： 有氯气生成
氯气生产原理课件用
问题4：假如溶液中Cl-全部转化为Cl2逸出，此时溶液 中大量存在的溶质微粒是什么？
制O2
发生装置 制Cl2
制CO2
固-固加热型
固-液加热型
固-液不加热型
气体发生装置的选择是根据反应物的状态和反应条件来确定的。 氯气生产原理课件用
反应原理： MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑
２．根据氯气密度比空气大，能溶于水而难溶 于饱和食盐水，收集装置有什么特点？
问题3：将水换成饱和食盐水后再通直流电会有什
么现象呢？
-+
铁棒
碳棒
〖实验〗 接通电源，观察两
结论： 通电后有新的气体物质生成
〖探究〗 a管和b管分别是什么气体？
氢气 （纯） 安静燃烧，淡蓝色火焰 （不纯） 爆鸣现象
预测： 氧气 带火星的小木条复燃
氯气 使湿润的淀粉KI试纸变蓝
氯气生产原理课件用
问题6：氯碱工业的原料氯化钠如何大量获得？
来源于大海
氯气生产原理课件用
含量/g
30
27.2
25
20
15
10
5 0.712
1.11
0 KCl
CaCl2
2
5.11
MgCl2
22
NaCl
每千克海水中氯气生几产原理种课件氯用 化物的含量
人们是如何从海水中获得氯化钠的？
海水
过滤
蒸发,结晶