分类汇编:解直角三角形(三角函数应用)

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2019年全国各地中考数学试题分类汇编(第二期) 专题28 解直角三角形(含解析)

2019年全国各地中考数学试题分类汇编(第二期) 专题28 解直角三角形(含解析)

解直角三角形一.选择题1. (2019•广东省广州市•3分)如图,有一斜坡AB,坡顶B离地面的高度BC为30m,斜坡的倾斜角是∠BAC,若tan∠BAC=,则此斜坡的水平距离AC为()A.75m B.50m C.30m D.12m【分析】根据题目中的条件和图形,利用锐角三角函数即可求得AC的长,本题得以解决.【解答】解:∵∠BCA=90°,tan∠BAC=,BC=30m,∴tan∠BAC=,解得,AC=75,故选:A.【点评】本题考查解直角三角形的应用﹣坡度坡角问题,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.2. (2019•广西北部湾经济区•3分)小菁同学在数学实践活动课中测量路灯的高度.如图,已知她的目高AB为1.5米,她先站在A处看路灯顶端O的仰角为35°,再往前走3米站在C处,看路灯顶端O的仰角为65°,则路灯顶端O到地面的距离约为(已知sin35°≈0.6,cos35°≈0.8,tan35°≈0.7,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2.1)()A. 米B. 米C. 米D. 米【答案】C【解析】解:过点O作OE⊥AC于点F,延长BD交OE于点F,设DF=x,∵tan65°=,∴OF=xtan65°,∴BD=3+x,∵tan35°=,∴OF=(3+x)tan35°,∴2.1x=0.7(3+x),∴x=1.5,∴OF=1.5×2.1=3.15,∴OE=3.15+1.5=4.65,故选:C.过点O作OE⊥AC于点F,延长BD交OE于点F,设DF=x,根据锐角三角函数的定义表示OF的长度,然后列出方程求出x的值即可求出答案.本题考查解直角三角形,解题的关键是熟练运用锐角三角函数的定义,本题属于中等题型.二.填空题1. (2019•江苏宿迁•3分)如图,∠MAN=60°,若△ABC的顶点B在射线AM上,且AB=2,点C在射线AN上运动,当△ABC是锐角三角形时,BC的取值范围是<BC <.【分析】当点C在射线AN上运动,△ABC的形状由钝角三角形到直角三角形再到钝角三角形,画出相应的图形,根据运动三角形的变化,构造特殊情况下,即直角三角形时的BC的值.【解答】解:如图,过点B作BC1⊥AN,垂足为C1,BC2⊥AM,交AN于点C2在Rt△ABC1中,AB=2,∠A=60°∴∠ABC1=30°∴AC1=AB=1,由勾股定理得:BC1=,在Rt△ABC2中,AB=2,∠A=60°∴∠AC2B=30°∴AC2=4,由勾股定理得:BC2=2,当△ABC是锐角三角形时,点C在C1C2上移动,此时<BC<2.故答案为:<BC<2.【点评】本题考查解直角三角形,构造直角三角形,利用特殊直角三角形的边角关系或利用勾股定理求解.考察直角三角形中30°的角所对的直角边等于斜边的一半,勾股定理等知识点.2. (2 019·江苏盐城·3分)如图,在△ABC 中,BC =26+,∠C =45°,AB =2AC ,则AC 的长为________.【答案】2【解析】过A 作AD ⊥BC 于D 点,设AC =x 2,则AB =x 2,因为∠C =45°,所以AD =AC =x ,则由勾股定理得BD =x AD AB 322=-,因为AB =26+,所以AB =263+=+x x ,则x =2.则AC =2.3. (2 019·江苏盐城·3分)如图,在平面直角坐标系中,一次函数y =2x -1的图像分别交x 、y 轴于点A 、B ,将直线AB 绕点B 按顺时针方向旋转45°,交x 轴于点C ,则直线BC 的函数表达式是__________.【答案】131-=x y 【解析】因为一次函数y =2x -1的图像分别交x 、y 轴于点A 、B ,则A (21,0),B (0,-1),则AB =25. 过A 作AD ⊥BC 于点D ,因为∠ABC =45°,所以由勾股定理得AD =410,设BC =x ,则AC =OC -OA =2112--x ,根据等面积可得:AC ×OB =BC ×AD ,即2112--x =410x ,解得x =10.则AC =3,即C (3,0),所以直线BC 的函数表达式是131-=x y .4. (2019•浙江湖州•4分)有一种落地晾衣架如图1所示,其原理是通过改变两根支撑杆夹角的度数来调整晾衣杆的高度.图2是支撑杆的平面示意图,AB 和CD 分别是两根不同长度的支撑杆,夹角∠BOD =α.若AO =85cm ,BO =DO =65cm .问:当α=74°时,较长支撑杆的端点A 离地面的高度h 约为 120 cm .(参考数据:sin 37°≈0.6,cos 37°≈0.8,sin 53°≈0.8,cos 53°≈0.6.)【分析】过O 作OE ⊥BD ,过A 作AF ⊥BD ,可得OE ∥AF ,利用等腰三角形的三线合一得到OE 为角平分线,进而求出同位角的度数,在直角三角形AFB 中,利用锐角三角函数定义求出h 即可.【解答】解:过O 作OE ⊥BD ,过A 作AF ⊥BD ,可得OE ∥AF , ∵BO =DO , ∴OE 平分∠BOD ,∴∠BOE =∠BOD =×74°=37°, ∴∠F AB =∠BOE =37°,在Rt △ABF 中,AB =85+65=150cm , ∴h =AF =AB •cos ∠F AB =150×0.8=120cm , 故答案为:120【点评】此题考查了解直角三角形的应用,弄清题中的数据是解本题的关键.三.解答题1. (2019•江苏宿迁•10分)宿迁市政府为了方便市民绿色出行,推出了共享单车服务.图①是某品牌共享单车放在水平地面上的实物图,图②是其示意图,其中AB、CD都与地面l平行,车轮半径为32cm,∠BCD=64°,BC=60cm,坐垫E与点B的距离BE为15cm.(1)求坐垫E到地面的距离;(2)根据经验,当坐垫E到CD的距离调整为人体腿长的0.8时,坐骑比较舒适.小明的腿长约为80cm,现将坐垫E调整至坐骑舒适高度位置E',求EE′的长.(结果精确到0.1cm,参考数据:sin64°≈0.90,cos64°≈0.44,tan64°≈2.05)【分析】(1)作EM⊥CD于点M,由EM=ECsin∠BCM=75sin46°可得答案;(2)作E′H⊥CD于点H,先根据E′C=求得E′C的长度,再根据EE′=CE﹣CE′可得答案【解答】解:(1)如图1,过点E作EM⊥CD于点M,由题意知∠BCM=64°、EC=BC+BE=60+15=75cm,∴EM=ECsin∠BCM=75sin64°≈67.5(cm),则单车车座E到地面的高度为67.5+32≈99.5(cm);(2)如图2所示,过点E′作E′H⊥CD于点H,由题意知E′H=80×0.8=64,则E′C==≈71,1,∴EE′=CE﹣CE′=75﹣71.1=3.9(cm).【点评】本题考查解直角三角形的应用,解题的关键是明确题意,利用锐角三角函数进行解答.2. (2019•江西•8分)图1是一台实物投影仪,图2是它的示意图,折线B-A-O表示固定支架,AO垂直水平桌面OE于点O,点B为旋转点,BC可转动,当BC绕点B顺时针旋转时,投影探头CD始终垂直于水平桌面OE,经测量:AO=6.8cm,CD=8cm,AB=30cm,BC=35cm.(结果精确到0.1)(1)如图2,∠ABC=70°,BC∥OE。

解直角三角形

解直角三角形

解直角三角形直角三角形是一种特殊的三角形,其中一个角度为90度(直角)。

解直角三角形是指根据三角形已知的某些条件,推导出其他未知的角度或边长。

在解直角三角形时,常用到三角比例、勾股定理等概念和公式。

下面将详细介绍解直角三角形的方法和步骤。

一、已知两边长度求角度当已知一个直角三角形的两条直角边的长度时,可以通过求解正弦、余弦、正切等三角比例来确定其他两个角度的大小。

假设已知直角三角形的两条直角边长度分别为a和b。

1. 解正弦比例根据正弦定理,sinA=a/c,sinB=b/c,其中c为斜边的长度。

可根据已知的a和b,解出c,然后利用反正弦函数求解出A和B的大小。

2. 解余弦比例根据余弦定理,cosA=a/c,cosB=b/c,同样可以根据已知的a和b解出c,然后求解出A和B的大小。

3. 解正切比例根据正切定理,tanA=a/b,tanB=b/a,可以通过已知的a和b求解出A和B的大小。

二、已知一边长度求其他边长和角度当已知一个直角三角形的一个直角边和一个锐角边的长度时,可以通过勾股定理求解出另一个直角边的长度,并进一步求解出其他角度和边长。

假设已知直角三角形的一个直角边长度为a,一个锐角边长度为b。

1. 求解斜边的长度根据勾股定理,a²+b²=c²,可以解出斜边c的长度。

2. 求解未知角的大小根据已知的三边长度,利用正弦、余弦、正切等三角函数,可以求解出其他两个角的大小。

3. 求解另一个直角边的长度根据已知的斜边长度和一个直角角度,可以利用正弦、余弦等三角函数,求解出另一个直角边的长度。

三、应用解直角三角形的例子解直角三角形的方法在实际生活中有广泛的应用。

比如在测量、建筑、地理等领域都需要用到解直角三角形的知识。

1. 测量在测量中,我们常常需要通过已知的边长测量出其他未知的边长或角度。

例如在测量高楼建筑的高度时,可以利用解直角三角形的方法。

通过观察建筑物的倾斜角度,可以利用三角函数求解出建筑物的高度。

解直角三角形的知识点总结

解直角三角形的知识点总结

解直角三角形的知识点总结直角三角形是指其中一个角度为90度的三角形。

解直角三角形需要掌握一些关键知识点,包括勾股定理、三角函数和特殊角度的计算方法。

本文将围绕这些知识进行总结,并提供实例说明。

一、勾股定理勾股定理是解直角三角形中最基本的定理之一,用于计算三角形的边长关系。

根据勾股定理,直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方。

表达公式为:c² = a² + b²。

其中,c代表斜边的长度,a和b分别代表两个直角边的长度。

例如,已知一个直角三角形的直角边a=3,b=4,我们可以使用勾股定理计算斜边c的长度:c² = 3² + 4² = 9 + 16 = 25。

因此,c的长度为5。

二、三角函数解直角三角形还要运用三角函数的概念和公式。

三角函数主要包括正弦(sin)、余弦(cos)和正切(tan)三种常见函数。

1. 正弦函数:在直角三角形中,正弦函数的定义为:sinθ = 对边/斜边。

其中,θ代表角度,对边指垂直于斜边的边长,斜边即斜边的长度。

例如,对于一个直角三角形,已知θ=30度,斜边长度为6,我们可以使用正弦函数计算对边的长度:sin30度 = 对边/6。

求解可得对边长度为3。

2. 余弦函数:余弦函数的定义为:cosθ = 临边/斜边。

临边指与角度θ相邻的边的长度。

继续以θ=30度的直角三角形为例,已知斜边长度为6,我们可以使用余弦函数计算临边的长度:cos30度 = 临边/6。

求解可得临边长度为√(6²-3²) = 3√3。

3. 正切函数:正切函数的定义为:tanθ = 对边/临边。

同样以θ=30度的直角三角形为例,已知对边为3,临边为3√3,我们可以使用正切函数计算斜边的长度:tan30度 = 3/(3√3)。

求解可得斜边长度为√3。

三、特殊角度的计算方法解直角三角形时,经常会遇到一些特殊角度,如30度、45度和60度。

解直角三角形

解直角三角形

解直角三角形直角三角形是指其中一个内角为90度的三角形。

解直角三角形,就是通过已知的信息,求取直角三角形的各边长或者角度的过程。

下面将介绍两种解直角三角形的常用方法:勾股定理和三角函数。

一、勾股定理勾股定理是解直角三角形最基本的方法之一。

它表明,直角三角形的斜边长度的平方等于另外两边长度的平方之和。

设直角三角形的两个边长分别为a和b,斜边长为c,则有勾股定理的表达式为:c² = a² + b²利用勾股定理可以解决以下两种问题:1. 已知两条边的长度,求解第三条边的长度:若直角三角形的两条边分别为3cm和4cm,求解斜边的长度c。

根据勾股定理的表达式可得:c² = 3² + 4²c² = 9 + 16c² = 25c = √25c = 5所以,斜边的长度为5cm。

2. 已知一条边的长度和斜边的长度,求解另一条边的长度:若直角三角形的斜边长度为5cm,一条边的长度为3cm,求解另一条边的长度b。

根据勾股定理的表达式可得:5² = 3² + b²25 = 9 + b²16 = b²b = √16b = 4所以,另一条边的长度为4cm。

二、三角函数除了勾股定理外,三角函数也是解直角三角形的重要方法。

在直角三角形中,正弦、余弦和正切是最常用的三角函数。

下面以解决两个常见的问题为例介绍三角函数的运用。

1. 已知一条边的长度和夹角,求解另一条边的长度:若直角三角形的一条边长为6cm,夹角为30°,求解另一条边的长度a。

根据正弦函数的定义可得:sin(30°) = a / 6a = 6 * sin(30°)a ≈ 3所以,另一条边的长度约为3cm。

2. 已知两条边的长度,求解夹角的大小:若直角三角形的两条边分别为4cm和7cm,求解夹角θ。

根据正弦函数的定义可得:sin(θ) = 4 / 7θ = arcsin(4 / 7)通过计算可得,θ约为42.48°。

解直角三角形及其应用

解直角三角形及其应用
C
o
F
A
E
B
例2:计算6tan45 -2cos60
o
o
一般地,当ɑ,β为任意角时,sin(ɑ+β)与 sin(ɑ-β)的值可以用下面的公式求得: sin(ɑ+β)=sinɑ cosβ+cosɑ sinβ sin(ɑ-β)=sinɑ cosβ-cosɑ sinβ 例如: o o o o o o sin90 =sin(60 +30 )=sin60 cos30 +cos60 sin o 30 = 3 3 1 1 =1
A F H B C
A F H B E G

C
D
2 3
5 3
10 5
5 5
2 2 2 2
类似的可以求得sin15 的值是
o
例3:某市在创建文明城市活动中,对道路进 行美化。如图,道路两旁分别有两个高度相同 的路灯AB和CD,两个路灯之间的距离BD长为 24米,小明在点E(B,E,D,G在一条直线上)处 o 测得路灯AB顶部A点的仰角为45 ,然后沿BE方 向前进8米到达点G处,测得路灯CD顶端的C 点仰角为30。已知小明的两个观测点F,H距离 地面的高度EF,GH均为1.6米,求路灯AB的高 度。(精确到0.1米,参考数据 2≈1.41, 3≈ 1.73)
1、由直角三角形中已知的边和角,计算出未 知的边和角的过程,叫做解直角三角形。
解直角三角形需要除直角之外的两个元素,且至少有一个元素是边。
2、锐角三角函数:我们把正弦、余弦、正切 统称为“锐角三角函数”。
3、正弦=对边/斜边 余弦=邻边/斜边 正切=对边/邻边 (特殊三角函数值的记忆)
例1:如图,在Rt∆ABC中,∠C=90 , o ∠A=30 ,E为AB上一点且AE:EB=4:1,EF⊥AC 于点F,连接FB,则tan∠CFB=

解直角三角形及其应用

解直角三角形及其应用

01 Chapter定义30度45度60度030201特殊角的三角函数值03利用三角函数分析物理现象01利用三角函数求解直角三角形02利用三角函数制作图表三角函数的应用02 Chapter直角三角形锐角三角形钝角三角形定义利用勾股定理利用三角函数利用面积法解直角三角形的方法几何学在工程学中,解直角三角形被广泛应用于测量、设计和建造建筑物和桥梁等结构。

工程学物理学应用03 Chapter面积三角形面积定义一般三角形面积计算公式直角三角形面积计算公式计算公式为进一步计算三角形周长、判断三角形形状等提供基础数据。

应用数学学科中实际生活中04 Chapter01 020102构。

架等。

梁、道路等。

05 Chapter三角形全等如果两个三角形完全相同,即它们的对应边和对应角都相等,则称这两个三角形全等。

全等符号在数学中,我们用“≌”表示两个三角形全等。

定义01020304边边边定理(SSS)角边角定理(ASA)边角边定理(SAS)角角边定理(AAS)判定方法应用证明几何命题全等三角形是证明几何命题的有力工具,通过证明两个三角形全等,可以得到一些线段或角相等的关系。

计算距离在解直角三角形中,全等三角形可以帮助我们计算距离、高度、角度等。

构造全等在数学竞赛中,常常需要构造全等三角形来解决问题。

06 Chapter定义相似三角形相似比定义法两角对应相等两边对应成比例且夹角相等平行线分线段成比例判定方法测量可以利用相似三角形的原理进行距离、高度的测量和计算。

证明利用相似三角形的性质可以证明一些几何命题,如等腰三角形的判定、直角三角形的勾股定理等。

建筑设计在建筑设计中,可以利用相似三角形的原理进行构图和设计。

应用THANKS。

解直角三角形及其应用题目

解直角三角形及其应用题目

解直角三角形是数学中的一个重要概念,它涉及到利用三角函数来求解三角形的未知元素。

在解直角三角形的问题中,我们通常知道三角形的一个锐角及其对应的两边(直角边和斜边),或者知道两个锐角和一边。

通过使用正弦、余弦和正切等三角函数,我们可以找到三角形的其他元素。

下面解直角三角形的题目示例:1、【题目】在直角三角形ABC中,∠C = 90°,AB = 5cm,BC = 4cm。

求AC 的长度。

【解析】利用勾股定理求解。

在直角三角形中,AC2= AB2–BC2。

代入已知数值,AC2 = 52– 42 = 9,所以AC = 3cm。

2、【题目】在直角三角形中,∠A = 30°,∠C = 90°,BC = 3cm。

求AB 的长度。

【解析】利用正弦函数求解。

sin A = BC/AB,所以AB = BC/sin A = 3/sin 30° = 6cm。

3、【题目】在直角三角形中,∠B = 45°,∠C = 90°,AC = 2cm。

求AB 的长度。

【解析】利用正切函数求解。

tan B = AC/BC,所以BC = AC/tan B = 2/tan 45° = 2cm。

因为∠B = 45°,所以AB = sqrt(2) * BC = 2sqrt(2)cm。

4、【题目】在直角三角形中,∠A = 60°,∠C = 90°,AB = 4cm。

求BC 和AC的长度。

【解析】利用余弦函数和勾股定理求解。

cos A = AC/AB,所以AC = AB * cos A = 4 * cos 60° = 2cm。

然后利用勾股定理,BC2 = AB2– AC2 = 16 - 4 = 12,所以BC = 2sqrt(3)cm。

5、【题目】一艘船以15节(海里/小时)的速度向正北方向航行。

同时,一股水流以5节的速度从东向西流过。

求船的实际航向和速度。

解直角三角形及其应用--知识讲解

解直角三角形及其应用--知识讲解

解直角三角形及其应用—知识讲解【学习目标】1.了解解直角三角形的含义,会综合运用平面几何中有关直角三角形的知识和锐角三角函数的定义解直角三角形;2.会运用有关解直角三角形的知识解决实际生活中存在的解直角三角形问题.【要点梳理】要点一、解直角三角形在直角三角形中,由已知元素(直角除外)求未知元素的过程,叫做解直角三角形.在直角三角形中,除直角外,一共有5个元素,即三条边和两个锐角.设在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c,则有:①三边之间的关系:a2+b2=c2(勾股定理).②锐角之间的关系:∠A+∠B=90°.③边角之间的关系:,,,,,.④,h为斜边上的高.要点诠释:(1)直角三角形中有一个元素为定值(直角为90°),是已知值.(2)这里讲的直角三角形的边角关系指的是等式,没有包括其他关系(如不等关系).(3)对这些式子的理解和记忆要结合图形,可以更加清楚、直观地理解.已知条件解法步骤Rt△ABC两边两直角边(a,b)由求∠A,∠B=90°-∠A,斜边,一直角边(如c,a)由求∠A,∠B=90°-∠A,一边一直角边和一锐角锐角、邻边(如∠A,b)∠B=90°-∠A,一角,锐角、对边(如∠A,a)∠B=90°-∠A,,斜边、锐角(如c,∠A)∠B=90°-∠A,,要点诠释:1.在遇到解直角三角形的实际问题时,最好是先画出一个直角三角形的草图,按题意标明哪些元素是已知的,哪些元素是未知的,然后按先确定锐角、再确定它的对边和邻边的顺序进行计算.2.若题中无特殊说明,“解直角三角形”即要求出所有的未知元素,已知条件中至少有一个条件为边.要点三、解直角三角形的应用解直角三角形的知识应用很广泛,关键是把实际问题转化为数学模型,善于将某些实际问题中的数量关系化归为直角三角形中的边角关系是解决实际应用问题的关键.解这类问题的一般过程是:(1)弄清题中名词、术语的意义,如仰角、俯角、坡度、坡角、方向角等概念,然后根据题意画出几何图形,建立数学模型.(2)将已知条件转化为几何图形中的边、角或它们之间的关系,把实际问题转化为解直角三角形的问题.(3)根据直角三角形(或通过作垂线构造直角三角形)元素(边、角)之间的关系解有关的直角三角形.(4)得出数学问题的答案并检验答案是否符合实际意义,得出实际问题的解.拓展:在用直角三角形知识解决实际问题时,经常会用到以下概念:(1)坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,用字母表示.坡度(坡比):坡面的铅直高度h和水平距离的比叫做坡度,用字母表示,则,如图,坡度通常写成=∶的形式.(2)仰角、俯角:视线与水平线所成的角中,视线中水平线上方的叫做仰角,在水平线下方的叫做俯角,如图.(3)方位角:从某点的指北方向线按顺时针转到目标方向的水平角叫做方位角,如图①中,目标方向PA,PB,PC的方位角分别为是40°,135°,245°.(4)方向角:指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角,叫做方向角,如图②中的目标方向线OA,OB,OC,OD的方向角分别表示北偏东30°,南偏东45°,南偏西80°,北偏西60°.特别如:东南方向指的是南偏东45°,东北方向指的是北偏东45°,西南方向指的是南偏西45°,西北方向指的是北偏西45°.要点诠释:1.解直角三角形实际是用三角知识,通过数值计算,去求出图形中的某些边的长或角的大小,最好画出它的示意图.2.非直接解直角三角形的问题,要观察图形特点,恰当引辅助线,使其转化为直角三角形或矩形来解.3.解直角三角形的应用题时,首先弄清题意(关键弄清其中名词术语的意义),然后正确画出示意图,进而根据条件选择合适的方法求解.【典型例题】 类型一、解直角三角形1.在Rt △ABC 中,∠C =90°,a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 的对边,根据下列条件,解这个直角三角形.(1)∠B=60°,a =4; (2)a =1,3b =. 【答案与解析】(1)∠A =90°-∠B =90°-60°=30°.由tan bB a =知,tan 4tan6043b a B ==⨯=°. 由cos a B c =知,48cos cos 60a c B ===°. (2)由tan 3bB a==得∠B =60°,∴ ∠A =90°-60°=30°.∵ 222a b c +=,∴ 2242c a b =+==.【总结升华】解直角三角形的两种类型是:(1)已知两边;(2)已知一锐角和一边.解题关键是正确选择边角关系.常用口诀:有弦(斜边)用弦(正弦、余弦),无弦(斜边)用切(正切). (1)首先用两锐角互余求锐角∠A ,再利用∠B 的正切、余弦求b 、c 的值;(2)首先用正切求出∠B 的值,再求∠A 的值,然后由正弦或余弦或勾股定理求c 的值. 举一反三:【高清课程名称:解直角三角形及其应用 高清ID 号:395952 关联的位置名称(播放点名称):例1(1)-(3)】【变式】(1)已知∠C=90°,a=23,b=2 ,求∠A 、∠B 和c ;(2)已知sinA=23, c=6 ,求a 和b ; 【答案】(1)c=4;∠A=60°、∠B=30°; (2)a=4;b=252.(2015•湖北)如图,AD 是△ABC 的中线,tanB=,cosC=,AC=.求:(1)BC 的长;(2)sin ∠ADC 的值.【答案与解析】解:过点A 作AE ⊥BC 于点E , ∵cosC=,∴∠C=45°,在Rt△ACE中,CE=AC•cosC=1,∴AE=CE=1,在Rt△ABE中,tanB=,即=,∴BE=3AE=3,∴BC=BE+CE=4;(2)∵AD是△ABC的中线,∴CD=BC=2,∴DE=CD﹣CE=1,∵AE⊥BC,DE=AE,∴∠ADC=45°,∴sin∠ADC=.【总结升华】正确作出辅助线构造直角三角形是解题的关键,注意锐角三角函数的概念的正确应用.类型二、解直角三角形在解决几何图形计算问题中的应用3.如图所示,BC是半圆⊙O的直径,D是AC的中点,四边形ABCD的对角线AC、BD交于点E,(1)求证:△ABE∽△DBC;(2)已知BC=52,CD=52sin∠AEB的值;(3)在(2)的条件下,求弦AB的长.【答案与解析】(1)∵AD CD,∴∠1=∠2,又BC是⊙O的直径,∴∠BAC=∠BDC=90°.∴△ABE∽△DBC.(2)由△ABE∽△DBC,∴∠AEB=∠DCB.在Rt△BDC中,BC=52,CD=5∴ BD =225BC CD -=, ∴ sin ∠AEB =sin ∠DCB=52552BD BC ==. (3)在Rt △BDC 中,BD =5,又∠1=∠2=∠3,∠ADE =∠BDA ,∴ △AED ∽△BAD . ∴AD DEDB AD=,∴ 2AD DE DB =. 又∵ 5CD AD ==,∴ CD 2=(BD -BE)·BD , 即25(5)5BE ⎛⎫=- ⎪ ⎪⎝⎭,∴ 35BE =. 在Rt △ABE 中,AB =BEsin ∠AEB =32355452⨯=. 【总结升华】本题综合了三角函数、相似三角形、勾股定理、圆等方面知识,尤其涉及三角函数问题,都是通过找出或构造直角三角形来解决问题. (1)根据圆周角定理易证△ABE ∽△DBC .(2)利用(1)的结论,将∠AEB 转化为Rt △BCD 中的DCB ∠.(3)在Rt △ABE 中求AB .举一反三:【高清课程名称:解直角三角形及其应用 高清ID 号:395952 关联的位置名称(播放点名称):例2】【变式】 (2015•河南模拟)如图,在等腰Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=6,D 是AC 上一点,若tan ∠DBA=,则AD 的长为多少?【答案与解析】解:作DE ⊥AB 于E ,如图, ∵∠C=90°,AC=BC=6,∴△ACB 为等腰直角三角形,AB=AC=6, ∴∠A=45°,在Rt △ADE 中,设AE=x ,则DE=x ,AD=x , 在Rt △BED 中,tan ∠DBE==,∴BE=5x ,∴x+5x=6,解得x=,∴AD=×=2.类型三、解直角三角形在解决实际生活、生产问题中的应用4.某过街天桥的截面图为梯形,如图所示,其中天桥斜面CD 的坡度为1:3i =(i =1:3是指铅直高度DE 与水平宽度CE 的比),CD 的长为10 m ,天桥另一斜面AB 的坡角∠ABC =45°.(1)写出过街天桥斜面AB 的坡度; (2)求DE 的长;(3)若决定对该过街天桥进行改建,使AB 斜面的坡度变缓,将其45°坡角改为30°,方便过路群众,改建后斜面为AF ,试计算此改建需占路面的宽度FB 的长(结果精确到.0.01 m). 【答案与解析】(1)作AG ⊥BC 于G ,DE ⊥BC 于E ,在Rt △AGB 中,∠ABG =45°,AG =BG . ∴ AB 的坡度1AGi BG'==. (2)在Rt △DEC 中,∵ 3tan DE C EC ∠==,∴ ∠C =30°. 又∵ CD =10 m .∴ 15m 2DE CD ==. (3)由(1)知AG =BG =5 m ,在Rt △AFG 中,∠AFG =30°,tan AG AFG FG ∠=,即355FB =+,解得535 3.66(m)FB =-=. 答:改建后需占路面的宽度FB 的长约为3.66 m .【总结升华】(1)解梯形问题常作出它的两条高,构造直角三角形求解.(2)坡度是坡面的铅直高度与水平宽度的比,它等于坡角的正切值.5.腾飞中学在教学楼前新建了一座“腾飞”雕塑.为了测量雕塑的高度,小明在二楼找到一点C ,利用三角板测得雕塑顶端A 点的仰角为30°,底部B 点的俯角为45°,小华在五楼找到一点D ,利用三角板测得A 点的俯角为60°(如图所示).若已知CD 为10米,请求出雕塑AB 的高度.(结果精确到0.1米,参考数据3=1.73).【答案与解析】过点C作CE⊥AB于E.∵∠D=90°-60°=30°,∠ACD=90°-30°=60°,∴∠CAD=180°-30°-60°=90°.∵ CD=10,∴ AC=12CD=5.在Rt△ACE中,AE=AC·sin∠ACE=5×sin 30°=52,CE=AC·cos ∠ACE=5×cos 30°=53 2,在Rt△BCE中,∵∠BCE=45°,∴5553(31)222AB AE BE=+=+=+≈6.8(米).∴雕塑AB的高度约为6.8米.【总结升华】此题将实际问题抽象成数学问题是解题关键,从实际操作(用三角形板测得仰角、俯角)过程中,提供作辅助线的方法,同时对仰角、俯角等概念不能模糊.。

2023年中考数学专题汇编:锐角三角函数应用、解直角三角形

2023年中考数学专题汇编:锐角三角函数应用、解直角三角形

2023年中考数学专题汇编:锐角三角函数应用、解直角三角形一.解答题(共60小题)1.校车安全是近几年社会关注的重大问题,安全隐患主要是超速和超载.某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取一点C,再在笔直的车道l上确定点D,使CD与l垂直,测得CD的长等于21米,在l上点D的同侧取点A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.(1)求AB的长(精确到0.1米,参考数据:=1.73,=1.41);(2)已知本路段对校车限速为40千米/小时,若测得某辆校车从A到B用时2秒,这辆校车是否超速?说明理由.2.如图,从热气球C上测得两建筑物A、B底部的俯角分别为30°和60度.如果这时气球的高度CD为90米.且点A、D、B在同一直线上,求建筑物A、B间的距离.3.如图,在电线杆上的C处引拉线CE、CF固定电线杆,拉线CE和地面成60°角,在离电线杆6米的B 处安置测角仪,在A处测得电线杆上C处的仰角为30°,已知测角仪高AB为1.5米,求拉线CE的长(结果保留根号).4.如图,某大楼的顶部树有一块广告牌CD,小李在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60°.沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45°,已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米.(i=1:是指坡面的铅直高度BH与水平宽度AH的比)(1)求点B距水平面AE的高度BH;(2)求广告牌CD的高度.(测角器的高度忽略不计,结果精确到0.1米.参考数据: 1.414, 1.732)5.如图,某防洪指挥部发现长江边一处长500米,高10米,背水坡的坡角为45°的防洪大堤(横断面为梯形ABCD)急需加固.经调查论证,防洪指挥部专家组制定的加固方案是:背水坡面用土石进行加固,并使上底加宽3米,加固后背水坡EF的坡比i=1:.(1)求加固后坝底增加的宽度AF;(2)求完成这项工程需要土石多少立方米?(结果保留根号)6.如图所示,A、B两城市相距100km,现计划在这两座城市间修建一条高速公路(即线段AB),经测量,森林保护中心P在A城市的北偏东30°和B城市的北偏西45°的方向上,已知森林保护区的范围在以P 点为圆心,50km为半径的圆形区域内,请问计划修建的这条高速公路会不会穿越保护区,为什么?(参考数据:≈1.732,≈1.414)7.如图,AD是△ABC的中线,tan B=,cos C=,AC=.求:(1)BC的长;(2)sin∠ADC的值.8.一艘观光游船从港口A以北偏东60°的方向出港观光,航行80海里至C处时发生了侧翻沉船事故,立即发出了求救信号,一艘在港口正东方向的海警船接到求救信号,测得事故船在它的北偏东37°方向,马上以40海里每小时的速度前往救援,求海警船到达事故船C处所需的大约时间.(温馨提示:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6)9.如图,放置在水平桌面上的台灯的灯臂AB长为40cm,灯罩BC长为30cm,底座厚度为2cm,灯臂与底座构成的∠BAD=60°.使用发现,光线最佳时灯罩BC与水平线所成的角为30°,此时灯罩顶端C到桌面的高度CE是多少cm?(结果精确到0.1cm,参考数据:≈1.732)10.如图,我国的一艘海监船在钓鱼岛A附近沿正东方向航行,船在B点时测得钓鱼岛A在船的北偏东60°方向,船以50海里/时的速度继续航行2小时后到达C点,此时钓鱼岛A在船的北偏东30°方向.请问船继续航行多少海里与钓鱼岛A的距离最近?11.高考英语听力测试期间,需要杜绝考点周围的噪音.如图,点A是某市一高考考点,在位于A考点南偏西15°方向距离125米的C处有一消防队.在听力考试期间,消防队突然接到报警电话,告知在位于C点北偏东75°方向的F点处突发火灾,消防队必须立即赶往救火.已知消防车的警报声传播半径为100米,若消防车的警报声对听力测试造成影响,则消防车必须改进行驶,试问:消防车是否需要改道行驶?请说明理由.(取1.732)12.如图所示,某数学活动小组选定测量小河对岸大树BC的高度,他们在斜坡上D处测得大树顶端B的仰角是30°,朝大树方向下坡走6米到达坡底A处,在A处测得大树顶端B的仰角是48°,若坡角∠F AE=30°,求大树的高度(结果保留整数,参考数据:sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11,≈1.73)13.如图,小山顶上有一信号塔AB,山坡BC的倾角为30°,现为了测量塔高AB,测量人员选择山脚C 处为一测量点,测得塔顶仰角为45°,然后顺山坡向上行走100米到达E处,再测得塔顶仰角为60°,求塔高AB(结果保留整数,≈1.73,≈1.41)14.某海域有A,B两个港口,B港口在A港口北偏西30°方向上,距A港口60海里,有一艘船从A港口出发,沿东北方向行驶一段距离后,到达位于B港口南偏东75°方向的C处,求该船与B港口之间的距离即CB的长(结果保留根号).15.如图,在坡角为30°的山坡上有一铁塔AB,其正前方矗立着一大型广告牌,当阳光与水平线成45°角时,测得铁塔AB落在斜坡上的影子BD的长为6米,落在广告牌上的影子CD的长为4米,求铁塔AB的高(AB,CD均与水平面垂直,结果保留根号).16.如图,在电线杆CD上的C处引拉线CE、CF固定电线杆,拉线CE和地面所成的角∠CED=60°,在离电线杆6米的B处安置高为1.5米的测角仪AB,在A处测得电线杆上C处的仰角为30°,求拉线CE 的长(结果保留小数点后一位,参考数据:≈1.41,≈1.73).17.天塔是天津市的标志性建筑之一,某校数学兴趣小组要测量天塔的高度,如图,他们在点A处测得天塔最高点C的仰角为45°,再往天塔方向前进至点B处测得最高点C的仰角为54°,AB=112m,根据这个兴趣小组测得的数据,计算天塔的高度CD(tan36°≈0.73,结果保留整数).18.如图,一艘渔船位于小岛M的北偏东45°方向、距离小岛180海里的A处,渔船从A处沿正南方向航行一段距离后,到达位于小岛南偏东60°方向的B处.(1)求渔船从A到B的航行过程中与小岛M之间的最小距离(结果用根号表示);(2)若渔船以20海里/小时的速度从B沿BM方向行驶,求渔船从B到达小岛M的航行时间(结果精确到0.1小时).(参考数据:≈1.41,≈1.73,≈2.45)19.如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜边AB上的中线,过点A作AE⊥CD,AE分别与CD、CB相交于点H、E,AH=2CH.(1)求sin B的值;(2)如果CD=,求BE的值.20.如图,大楼AN上悬挂一条幅AB,小颖在坡面D处测得条幅顶部A的仰角为30°,沿坡面向下走到坡脚E处,然后向大楼方向继续行走10米来到C处,测得条幅的底部B的仰角为45°,此时小颖距大楼底端N处20米.已知坡面DE=20米,山坡的坡度i=1:(即tan∠DEM=1:),且D、M、E、C、N、B、A在同一平面内,E、C、N在同一条直线上,求条幅的长度(结果精确到1米)(参考数据:≈1.73,≈1.41)21.如图所示,一幢楼房AB背后有一台阶CD,台阶每层高0.2米,且AC=17.2米,设太阳光线与水平地面的夹角为α,当α=60°时,测得楼房在地面上的影长AE=10米,现有一只小猫睡在台阶的MN这层上晒太阳.(取1.73)(1)求楼房的高度约为多少米?(2)过了一会儿,当α=45°时,问小猫能否还晒到太阳?请说明理由.22.如图,在一个18米高的楼顶上有一信号塔DC,李明同学为了测量信号塔的高度,在地面的A处测的信号塔下端D的仰角为30°,然后他正对塔的方向前进了18米到达地面的B处,又测得信号塔顶端C 的仰角为60°,CD⊥AB于点E,E、B、A在一条直线上.请你帮李明同学计算出信号塔CD的高度(结果保留整数,≈1.7,≈1.4)23.如图,某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆的高度.已知小亮站着测量,眼睛与地面的距离(AB)是1.7米,看旗杆顶部E的仰角为30°;小敏蹲着测量,眼睛与地面的距离(CD)是0.7米,看旗杆顶部E的仰角为45°.两人相距5米且位于旗杆同侧(点B、D、F在同一直线上).(1)求小敏到旗杆的距离DF.(结果保留根号)(2)求旗杆EF的高度.(结果保留整数,参考数据:≈1.4,≈1.7)24.如图所示,某工程队准备在山坡(山坡视为直线l)上修一条路,需要测量山坡的坡度,即tanα的值.测量员在山坡P处(不计此人身高)观察对面山顶上的一座铁塔,测得塔尖C的仰角为37°,塔底B的仰角为26.6°.已知塔高BC=80米,塔所在的山高OB=220米,OA=200米,图中的点O、B、C、A、P在同一平面内,求山坡的坡度.(参考数据sin26.6°≈0.45,tan26.6°≈0.50;sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)25.我市准备在相距2千米的M,N两工厂间修一条笔直的公路,但在M地北偏东45°方向、N地北偏西60°方向的P处,有一个半径为0.6千米的住宅小区(如图),问修筑公路时,这个小区是否有居民需要搬迁?(参考数据:≈1.41,≈1.73)26.如图,轮船从点A处出发,先航行至位于点A的南偏西15°且与点A相距100km的点B处,再航行至位于点B的北偏东75°且与点B相距200km的点C处.(1)求点C与点A的距离(精确到1km);(2)确定点C相对于点A的方向.(参考数据:≈1.414,≈1.732)27.一测量爱好者,在海边测量位于正东方向的小岛高度AC,如图所示,他先在点B测得山顶点A的仰角为30°,然后向正东方向前行62米,到达D点,在测得山顶点A的仰角为60°(B、C、D三点在同一水平面上,且测量仪的高度忽略不计).求小岛高度AC(结果精确的1米,参考数值:)28.如图,在一次军事演习中,蓝方在一条东西走向的公路上的A处朝正南方向撤退,红方在公路上的B 处沿南偏西60°方向前进实施拦截,红方行驶1000米到达C处后,因前方无法通行,红方决定调整方向,再朝南偏西45°方向前进了相同的距离,刚好在D处成功拦截蓝方,求拦截点D处到公路的距离(结果不取近似值).29.如图,某市对位于笔直公路AC上两个小区A、B的供水路线进行优化改造.供水站M在笔直公路AD 上,测得供水站M在小区A的南偏东60°方向,在小区B的西南方向,小区A、B之间的距离为300(+1)米,求供水站M分别到小区A、B的距离.(结果可保留根号)30.如图,热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为66m,这栋高楼有多高?(结果精确到0.1m,参考数据:≈1.73)31.阅读材料:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,==,利用上述结论可以求解如下题目:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别为a,b,c.若∠A=45°,∠B=30°,a=6,求b.解:在△ABC中,∵=∴b====3.理解应用:如图,甲船以每小时30海里的速度向正北方向航行,当甲船位于A1处时,乙船位于甲船的北偏西105°方向的B1处,且乙船从B1处按北偏东15°方向匀速直线航行,当甲船航行20分钟到达A2时,乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B2处,此时两船相距10海里.(1)判断△A1A2B2的形状,并给出证明;(2)求乙船每小时航行多少海里?32.如图,在一笔直的海岸线l上有A、B两个码头,A在B的正东方向,一艘小船从A码头沿它的北偏西60°的方向行驶了20海里到达点P处,此时从B码头测得小船在它的北偏东45°的方向.求此时小船到B码头的距离(即BP的长)和A、B两个码头间的距离(结果都保留根号).33.如图,防洪大堤的横截面是梯形ABCD,其中AD∥BC,α=60°,汛期来临前对其进行了加固,改造后的背水面坡角β=45°.若原坡长AB=20m,求改造后的坡长AE.(结果保留根号)34.某水库大坝的横截面是如图所示的四边形ABCD,其中AB∥CD,大坝顶上有一瞭望台PC,PC正前方有两艘渔船M,N.观察员在瞭望台顶端P处观测到渔船M的俯角α为31°,渔船N的俯角β为45°.已知MN所在直线与PC所在直线垂直,垂足为E,且PE长为30米.(1)求两渔船M,N之间的距离(结果精确到1米);(2)已知坝高24米,坝长100米,背水坡AD的坡度i=1:0.25,为提高大坝防洪能力,请施工队将大坝的背水坡通过填筑土石方进行加固,坝底BA加宽后变为BH,加固后背水坡DH的坡度i=1:1.75,施工队施工10天后,为尽快完成加固任务,施工队增加了机械设备,工作效率提高到原来的2倍,结果比原计划提前20天完成加固任务,施工队原计划平均每天填筑土石方多少立方米?(参考数据:tan31°≈0.60,sin31°≈0.52)35.在△ABC中,AD是BC边上的高,∠C=45°,sin B=,AD=1.求BC的长.36.我们把“按照某种理想化的要求(或实际可能应用的标准)来反映或概括的表现某一类或一种事物关系结构的数学形式”看作是一个数学中的一个“模式”(我国著名数学家徐利治).如图是一个典型的图形模式,用它可测底部可能达不到的建筑物的高度,用它可测河宽,用它可解决数学中的一些问题.等等.(1)如图,若B1B=30米,∠B1=22°,∠ABC=30°,求AC(精确到1);(参考数据:sin22°≈0.37,cos22°≈0.92,tan22°≈0.40,≈1.73)(2)如图2,若∠ABC=30°,B1B=AB,计算tan15°的值(保留准确值);(3)直接写出tan7.5°的值.(注:若出现双重根式,则无需化简)37.已知:如图,在△ABC中,AD是边BC上的高,E为边AC的中点,BC=14,AD=12,sin B=.求:(1)线段DC的长;(2)tan∠EDC的值.38.如图,某人在山坡坡脚A处测得电视塔尖点C的仰角为60°,沿山坡向上走到P处再测得点C的仰角为45°,已知OA=100米,山坡坡度为(即tan∠P AB=),且O,A,B在同一条直线上.求电视塔OC的高度以及此人所在位置点P的铅直高度.(测倾器的高度忽略不计,结果保留根号形式)39.如图,兰兰站在河岸上的G点,看见河里有一只小船沿垂直于岸边的方向划过来,此时,测得小船C 的俯角是∠FDC=30°,若兰兰的眼睛与地面的距离是1.5米,BG=1米,BG平行于AC所在的直线,迎水坡的坡度i=4:3,坡长AB=10米,求小船C到岸边的距离CA的长?(参考数据:,结果保留两位有效数字)40.如图,某广场一灯柱AB被一钢缆CD固定,CD与地面成40°夹角,且CB=5米.(1)求钢缆CD的长度;(精确到0.1米)(2)若AD=2米,灯的顶端E距离A处1.6米,且∠EAB=120°,则灯的顶端E距离地面多少米?(参考数据:tan40°=0.84,sin40°=0.64,cos40°=)41.如图,某高速公路建设中需要确定隧道AB的长度.已知在离地面1500m高度C处的飞机上,测量人员测得正前方A、B两点处的俯角分别为60°和45°,求隧道AB的长.42.如图某幢大楼顶部有广告牌CD.张老师目高MA为1.60米,他站立在离大楼45米的A处测得大楼顶端点D的仰角为30°;接着他向大楼前进14米、站在点B处,测得广告牌顶端点C的仰角为45°.(取,计算结果保留一位小数)(1)求这幢大楼的高DH;(2)求这块广告牌CD的高度.43.图1是疫情期间测温员用“额温枪”对小红测温时的实景图,图2是其侧面示意图,其中枪柄BC与手臂MC始终在同一直线上,枪身BA与额头保持垂直.量得胳膊MN=28cm,MB=42cm,肘关节M与枪身端点A之间的水平宽度为25.3cm(即MP的长度),枪身BA=8.5cm.(1)求∠ABC的度数;(2)测温时规定枪身端点A与额头距离范围为3~5cm.在图2中,若测得∠BMN=68.6°,小红与测温员之间距离为50cm.问此时枪身端点A与小红额头的距离是否在规定范围内?并说明理由.(结果保留小数点后一位)(参考数据:sin66.4°≈0.92,cos66.4°≈0.40,sin23.6°≈0.40,≈1.414)44.图1是某小型汽车的侧面示意图,其中矩形ABCD表示该车的后备箱,在打开后备箱的过程中,箱盖ADE可以绕点A逆时针方向旋转,当旋转角为60°时,箱盖ADE落在AD′E′的位置(如图2所示).已知AD=90厘米,DE=30厘米,EC=40厘米.(1)求点D′到BC的距离;(2)求E、E′两点的距离.45.一架无人机沿水平直线飞行进行测绘工作,在点P处测得正前方水平地面上某建筑物AB的顶端A的俯角为30°,面向AB方向继续飞行5米,测得该建筑物底端B的俯角为45°,已知建筑物AB的高为3米,求无人机飞行的高度(结果精确到1米,参考数据:≈1.414,≈1.732).46.如图,在港口A处的正东方向有两个相距6km的观测点B、C.一艘轮船从A处出发,沿北偏东26°方向航行至D处,在B、C处分别测得∠ABD=45°、∠C=37°.求轮船航行的距离AD.(参考数据:sin26°≈0.44,cos26°≈0.90,tan26°≈0.49,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75.)47.风电已成为我国继煤电、水电之后的第三大电源,风电机组主要由塔杆和叶片组成(如图1),图2是从图1引出的平面图.假设你站在A处测得塔杆顶端C的仰角是55°,沿HA方向水平前进43米到达山底G处,在山顶B处发现正好一叶片到达最高位置,此时测得叶片的顶端D(D、C、H在同一直线上)的仰角是45°.已知叶片的长度为35米(塔杆与叶片连接处的长度忽略不计),山高BG为10米,BG⊥HG,CH⊥AH,求塔杆CH的高.(参考数据:tan55°≈1.4,tan35°≈0.7,sin55°≈0.8,sin35°≈0.6)48.如图,某学校体育场看台的顶端C到地面的垂直距离CD为2m,看台所在斜坡CM的坡比i=1:3,在点C处测得旗杆顶点A的仰角为30°,在点M处测得旗杆顶点A的仰角为60°,且B,M,D三点在同一水平线上,求旗杆AB的高度.(结果精确到0.1m,参考数据:≈1.41,=1.73)49.如图,一艘船由A港沿北偏东65°方向航行30km至B港,然后再沿北偏西40°方向航行至C港,C港在A港北偏东20°方向,求(1)∠C的度数.(2)A,C两港之间的距离为多少km.50.数学兴趣小组到黄河风景名胜区测量炎帝塑像(塑像中高者)的高度.如图所示,炎帝塑像DE在高55m的小山EC上,在A处测得塑像底部E的仰角为34°,再沿AC方向前进21m到达B处,测得塑像顶部D的仰角为60°,求炎帝塑像DE的高度.(精确到1m.参考数据:sin34°≈0.56,cos34°≈0.83,tan34°≈0.67,≈1.73)51.为践行“绿水青山就是金山银山”的重要思想,某森林保护区开展了寻找古树活动.如图,在一个坡度(或坡比)i=1:2.4的山坡AB上发现有一棵古树CD.测得古树底端C到山脚点A的距离AC=26米,在距山脚点A水平距离6米的点E处,测得古树顶端D的仰角∠AED=48°(古树CD与山坡AB 的剖面、点E在同一平面上,古树CD与直线AE垂直),则古树CD的高度约为多少米?(参考数据:sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11)52.如图(1)是一种简易台灯,在其结构图(2)中灯座为△ABC(BC伸出部分不计),A、C、D在同一直线上.量得∠ACB=90°,∠A=60°,AB=16cm,∠ADE=135°,灯杆CD长为40cm,灯管DE长为15cm.(1)求DE与水平桌面(AB所在直线)所成的角;(2)求台灯的高(点E到桌面的距离,结果精确到0.1cm).(参考数据:sin15°=0.26,cos15°=0.97,tan15°=0.27,sin30°=0.5,cos30°=0.87,tan30°=0.58.)53.如图,某中学数学活动小组在学习了“利用三角函数测高”后,选定测量小河对岸一幢建筑物BC的高度,他们先在斜坡上的D处,测得建筑物顶端B的仰角为30°.且D离地面的高度DE=5m.坡底EA =30m,然后在A处测得建筑物顶端B的仰角是60°,点E,A,C在同一水平线上,求建筑物BC的高.(结果用含有根号的式子表示)54.已知如图,斜坡AP的坡度为1:2.4,斜坡AP的水平长度为24米在坡顶A处的同一水平面上有一座古塔BC在斜坡底P处测得该塔的塔顶B的仰角为45°,在坡顶A处测得该塔的塔顶B的仰角为60°.求:(1)坡顶A到地面PQ的距离;(2)古塔BC的高度(结果保留根号).55.如图,山顶有一塔AB,塔高33m.计划在塔的正下方沿直线CD开通穿山隧道EF.从与E点相距80m 的C处测得A、B的仰角分别为27°、22°,从与F点相距50m的D处测得A的仰角为45°.求隧道EF的长度.(参考数据:tan22°≈0.40,tan27°≈0.51.)56.求下列各式的值:(1)2sin30°+3cos60°﹣4tan45°;(2)tan60°﹣(4﹣π)0+2cos30°+()﹣1.57.计算:.58.如图,港口B位于港口A的南偏东37°方向,灯塔C恰好在AB的中点处.一艘海轮位于港口A的正南方向,港口B的正西方向的D处,它沿正北方向航行5km到达E处,测得灯塔C在北偏东45°方向上,这时,E处距离港口A有多远?(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)59.王刚同学在学习了解直角三角形及其应用的知识后,尝试利用所学知识测量河对岸大树AB的高度,他在点C处测得大树顶端A的仰角为45°,再从C点出发沿斜坡走2米到达斜坡上D点,在点D处测得树顶端A的仰角为30°,若斜坡CF的坡比为i=1:3(点E、C、B在同一水平线上).(1)求王刚同学从点C到点D的过程中上升的高度;(2)求大树AB的高度(结果保留根号).60.计算:(1)2sin30°+3cos60°﹣4tan45°(2)+tan260°。

解直角三角形经典题型应用题

解直角三角形经典题型应用题

解直角三角形经典题型应用题1. 一个田径运动员越过一根高度为2米的木板,如果他离地面的水平距离是3米,那么他的起跳点距离木板底部的高度是多少?解:设起跳点距离木板底部的高度为x,则根据勾股定理,得到:$x^2 + 3^2 = 2^2$化简得:$x^2 = 2^2 - 3^2 = -5$由于x是高度,因此应该为正数。

但是由于方程无解,因此无法解出起跳点距离木板底部的高度。

这个结果告诉我们,如果要跨越一个木板,距离不能太远,否则就无法起跳!2. 一个人看到一个高楼,测得距离为50米,角度为30度,那么这个高楼的高度是多少?解:设高楼的高度为h,根据三角函数,得到:$tan(30) = \frac{h}{50}$化简得:$h = 50\times tan(30) = 50 \times \frac{1}{\sqrt{3}} \approx28.87$因此,这个高楼的高度约为28.87米。

3. 一个人站在一座桥上,看到一条河流在他的正下方流过,测得桥与河面的垂直距离为20米,角度为45度,那么河宽是多少?解:设河宽为w,根据三角函数,得到:$tan(45) = \frac{w}{20}$化简得:$w = 20\times tan(45) = 20$因此,河宽为20米。

4. 在一个矩形田地中,角A的顶点和角B的底点均在田地边界上,角A的角度为30度,角B的角度为60度,且田地的长宽比为3:2,那么田地的面积是多少?解:假设田地的长为3x,宽为2x,则田地的面积为6x²。

又根据三角函数,得到:$tan(30) = \frac{3x}{y}$$tan(60) = \frac{2x}{y}$化简得:$x = y\times tan(30) = y\cdot\frac{1}{\sqrt{3}}$ $x = y\times tan(60) = y\cdot\sqrt{3}$解得:$y = 6\sqrt{3}$因此,田地的面积为6x² = 1080平方米。

解直角三角形的几种方法

解直角三角形的几种方法

解直角三角形的几种方法(二)引言:直角三角形是一种特殊的三角形,其中一个角度为90度。

解直角三角形是高中数学中的重要内容。

本文将介绍几种解直角三角形的方法,包括正弦定理、余弦定理、特殊三角函数值以及特殊角度的计算方法等。

概述:解直角三角形主要涉及到三边的关系、三角函数的计算以及角度的计算。

在本文中,我们将详细讨论这些方法,并给出具体的解题步骤和例题,以帮助读者更好地理解和掌握解直角三角形的技巧。

正文内容:一、正弦定理1.推导正弦定理的原理与公式2.利用正弦定理解直角三角形的方法3.根据已知条件求解角度和边长的具体步骤4.通过示例说明正弦定理在解题中的应用5.注意事项和常见错误分析二、余弦定理1.推导余弦定理的原理与公式2.利用余弦定理解直角三角形的方法3.根据已知条件求解角度和边长的具体步骤4.通过示例说明余弦定理在解题中的应用5.注意事项和常见错误分析三、特殊三角函数值1.讨论特殊角度下正弦、余弦、正切的值2.借助特殊角度的数值计算直角三角形的边长和角度3.解析特殊角度下的直角三角形示例题4.探讨特殊角度对解直角三角形的影响5.实践中注意事项和常见错误分析四、特殊角度的计算方法1.利用标准角度和标准角度的三角函数值2.利用和差角公式计算特殊角度的三角函数值3.根据特殊角度的计算方法确定直角三角形的属性4.通过示例说明特殊角度计算方法在解题中的应用5.注意事项和常见错误分析五、综合运用各个方法1.结合正弦定理、余弦定理和特殊角度的计算方法解直角三角形2.根据题目条件选择合适的解题方法3.通过综合运用不同方法解答综合题目4.分析不同解题方法的优缺点和适用范围5.总结解直角三角形的方法和技巧总结:解直角三角形是数学学科中的基础内容,本文介绍了几种解直角三角形的方法,包括正弦定理、余弦定理、特殊三角函数值以及特殊角度的计算方法等。

对于不同的题目和条件,可以选择合适的方法进行解答。

在解题过程中,需要注意运用正确的公式和计算方法,避免常见的错误和误解。

解直角三角形的知识点总结

解直角三角形的知识点总结

解直角三角形的知识点总结直角三角形是指其中一个角度为90度的三角形。

解直角三角形可以使用三角函数(正弦、余弦和正切)以及勾股定理等相关知识。

以下是解直角三角形的一些重要知识点的总结。

1.勾股定理:勾股定理是指在直角三角形中,直角边的平方等于两个其他边长度平方的和。

勾股定理可以表示为:a²+b²=c²,其中a、b为直角边,c为斜边。

2.正弦定理:对于任意一个三角形,正弦定理指出三条边的对应角的正弦比是相等的。

对于直角三角形来说,正弦定理可以简化为sinθ = a / c 或sinθ = b / c,其中a、b为直角边,θ为斜边与直角边相对的角度,c 为斜边。

3.余弦定理:余弦定理是指两条边和它们之间的夹角的余弦的平方等于第三边的平方。

对于直角三角形来说,余弦定理可以简化为cosθ = a / c 或cosθ = b / c,其中a、b为直角边,θ为直角边与斜边相对的角度,c 为斜边。

4.正切函数:正切函数是指在一个直角三角形中,直角边的比等于斜边与直角边之间角度的正切。

对于直角三角形来说,正切函数可以表达为tanθ = a / b 或tanθ = b / a,其中a、b为直角边,θ为直角边之间的角度。

5.特殊直角三角形:特殊直角三角形是指具有特殊边长比例的直角三角形。

常见的特殊直角三角形包括45-45-90三角形和30-60-90三角形。

对于45-45-90三角形来说,两条直角边的长度相等,斜边的长度等于直角边长度的平方根乘以2、对于30-60-90三角形来说,较小直角边的长度为x,较长直角边的长度为x√3,斜边的长度为2x。

6.三角函数关系:在直角三角形中,三角函数之间也有一些重要的关系。

对于正弦、余弦和正切函数来说,正弦函数等于直角边与斜边之比,余弦函数等于直角边与斜边之比,正切函数等于直角边与直角边之比。

另外,正弦函数和余弦函数互为倒数,正切函数等于正弦函数与余弦函数之比。

解直角三角形应用题

解直角三角形应用题

解直角三角形应用题直角三角形是日常生活中常见的一种三角形,因为其特定的角度关系,使得对其进行一系列数学运算以及技术应用都显得方便和便捷。

在学习和应用直角三角形的过程中,解决一些应用题也是非常有必要的。

本文将详细介绍一些解直角三角形应用题的重要方法与技巧。

一、三边比例与角度多少在某些情况下,通过已知直角三角形的三边比例,可以推算出其内部的角度关系。

如下所示,已知直角三角形的三边比例,求其内部所有角度的大小。

根据直角三角形的定义,可以知道斜边上对应的角度是直角,那么只需要求出其余两个角度就可以了。

设三边长度分别为a,b,c,设两个内角为A,B,那么根据三角函数的定义可以得到下列方程组:sin A = a / ccos A = b / ctan A = a / b通过这些公式,可以得到角A和角B的大小。

当然,如果只有两个角度是已知的,也可以借助三角函数式子求得第三个角度。

二、三角形上一点对角度的影响已知直角三角形ABC中,C为直角,AB=c,已知点D在斜边AC上,且满足AD=BC,求角度B和角度C的大小。

这就是典型的直角三角形应用题。

首先,因为AD和BC长度相等,那么可知三角形ACD和三角形BCD的面积相等,根据三角形面积公式得到:AD×CD/2 = BC×CD/2AD = BC×CD/AC将已知数据代入,化简得到:CD=2AC/(1+√5)接着,根据对应角的两点组合定理可得到如下关系式:tan B = BD/AB = AD/ABsin C = BD/BC = AD/AC代入已知的数据,得到:tan B = (2AC / (1+√5)) / csin C = (2AC / (1+√5)) / √(AC^2 + c^2)通过这些方程,可以计算出角B和角C的大小。

三、海伦公式海伦公式(Heron's formula)是解任意形状三角形面积的重要公式之一。

对于任意形状的三角形,海伦公式的表述如下所示:S = √(p(p-a)(p-b)(p-c))其中,S表示三角形的面积,a,b,c表示三角形的三边长度,p则表示三角形半周长,即:p = (a+b+c)/2在求解直角三角形的面积时,可以运用海伦公式。

2013中考全国100份试卷分类汇编:解直角三角形(三角函数应用)

2013中考全国100份试卷分类汇编:解直角三角形(三角函数应用)

2013中考全国100份试卷分类汇编解直角三角形(三角函数应用)1、(绵阳市2013年)如图,在两建筑物之间有一旗杆,高15米,从A 点经过旗杆顶点恰好看到矮建筑物的墙角C 点,且俯角α为60º,又从A 点测得D点的俯角β为30º,若旗杆底点G 为BC 的中点,则矮建筑物的高CD 为( A )A .20米B .米C .米D .米[解析]GE//AB//CD ,BC=2GC ,GE=15米,AB=2GE=30米,AF=BC=AB•cot ∠ACB=30×cot60º=10 3 米,DF=AF •tan30º=10 3 ×33=10米,CD=AB-DF=30-10=20米。

2、(2013杭州)在Rt △ABC 中,∠C=90°,若AB=4,sinA=,则斜边上的高等于( )A .B .C .D .考点:解直角三角形.专题:计算题.分析:在直角三角形ABC 中,由AB 与sinA 的值,求出BC 的长,根据勾股定理求出AC 的长,根据面积法求出CD 的长,即为斜边上的高.解答:解:根据题意画出图形,如图所示,在Rt △ABC 中,AB=4,sinA=,∴BC=ABsinA=2.4,根据勾股定理得:AC==3.2,∵S △ABC =AC •BC=AB •CD ,∴CD==. 故选B点评:此题考查了解直角三角形,涉及的知识有:锐角三角函数定义,勾股定理,以及三角形的面积求法,熟练掌握定理及法则是解本题的关键.3、(2013•绥化)如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,AB=8,∠ABD=30°,∠CAD=45°,求BC 的长.AB=4BD=AD=4+44、(2013•鄂州)著名画家达芬奇不仅画艺超群,同时还是一个数学家、发明家.他曾经设计过一种圆规如图所示,有两个互相垂直的滑槽(滑槽宽度忽略不计),一根没有弹性的木棒的两端A、B能在滑槽内自由滑动,将笔插入位于木棒中点P处的小孔中,随着木棒的滑动就可以画出一个圆来.若AB=20cm,则画出的圆的半径为10cm.OP=5、(2013安顺)在Rt△ABC中,∠C=90°,,BC=8,则△ABC的面积为.考点:解直角三角形.专题:计算题.分析:根据tanA的值及BC的长度可求出AC的长度,然后利用三角形的面积公式进行计算即可.解答:解:∵tanA==,∴AC=6,∴△ABC的面积为×6×8=24.故答案为:24.点评:本题考查解直角三角形的知识,比较简单,关键是掌握在直角三角形中正切的表示形式,从而得出三角形的两条直角边,进而得出三角形的面积.6、(11-4解直角三角形的实际应用·2013东营中考)某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度,如图在教学楼一楼C处测得旗杆顶部的仰角为60︒,在教学楼三楼D处测得旗杆顶部的仰角为30︒,旗杆底部与教学楼一楼在同一水平线上,已知每层楼的高度为3米,则旗杆AB的高度为米.15. 9.解析:过B 作B E ⊥CD 于点E ,设旗杆AB 的高度为x ,在Rt ABC ∆中,tan AB ACB AC ∠=,所以tan tan 60AB x AC x ACB ====∠︒,在Rt BDE ∆中,BE AC x ==,60BOE ∠=︒,tan BE BDE DE ∠=,所以1tan 3BE DE x BDE===∠,因为CE=AB=x ,所以163DC CE DE x x =-=-=,所以x=9,故旗杆的高度为9米.7、(2013•常德)如图,在△ABC 中,AD 是BC 边上的高,AE 是BC 边上的中线,∠C=45°,sinB=,AD=1.(1)求BC 的长;(2)求tan ∠DAE 的值.,sinB=AB=BD==2BC=BD+DC=2+1CE=BC=+﹣DAE==﹣8、(13年山东青岛、20)如图,马路的两边CF 、DE 互相平行,线段CD 为人行横道,马路两侧的A 、B 两点分别表示车站和超市。

三角函数解直角三角形

三角函数解直角三角形

三角函数解直角三角形
解直角三角形的三角函数主要有正弦函数、余弦函数和正切函数。

在一个直角三角形中,我们通常将直角所在的角定义为角A,以直角的斜边为对边,斜边与直角边的交点为顶点B,直角边上的另一点叫作顶点C。

根据三角形内角和为180度的性质,我们知道直角边与斜边之间的另一个角定义为角C。

由此,可以得出以下三角函数的定义:
1. 正弦函数(sin):在直角三角形中,角A的正弦值定义为直角边
AC的长度与斜边AB的长度的比值,即sin(A) = AC / AB。

2. 余弦函数(cos):在直角三角形中,角A的余弦值定义为直角边
BC的长度与斜边AB的长度的比值,即cos(A) = BC / AB。

3. 正切函数(tan):在直角三角形中,角A的正切值定义为直角边
AC的长度与直角边BC的长度的比值,即tan(A) = AC / BC。

这些三角函数在解直角三角形的过程中起到了重要的作用。

我们可以
通过已知两个角度和一个边长,或者已知一个角度和两个边长,利用
三角函数的关系式来求解直角三角形的其他未知边长或角度。

需要注意的是,三角函数的值都是有范围的,比如正弦函数和余弦函
数的值域在[-1, 1]之间,而正切函数的值域则是全体实数。

因此,在
解直角三角形的过程中,我们需要根据具体的问题来判断解的合理性,并进行适当的推理和计算。

总的来说,三角函数解直角三角形是一种重要的数学应用,可以帮助
我们理解和解决涉及直角三角形的各种实际问题。

浙江省2021年中考数学真题分项汇编-专题12 解直角三角形(含答案解析)

浙江省2021年中考数学真题分项汇编-专题12  解直角三角形(含答案解析)

专题12解直角三角形一、单选题1.(2021·浙江金华市)如图是一架人字梯,已知2AB AC ==米,AC 与地面BC 的夹角为α,则两梯脚之间的距离BC 为( )A .4cos α米B .4sin α米C .4tan α米D .4cos α米 【答案】A【分析】 根据等腰三角形的性质得到12BD DC BC ==,根据余弦的定义即可,得到答案. 【详解】过点A 作AD BC ⊥,如图所示:∵AB AC =,AD BC ⊥,∵BD DC =, ∵DC co ACα=, ∵cos 2cos DC AC αα=⋅=,∵24cos BC DC α==,故选:A .【点睛】本题考查的是解直角三角形的应用,明确等腰三角形的性质是解题的关键.2.(2021·浙江温州市)图1是第七届国际数学教育大会(ICME )的会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好能组合得到如图2所示的四边形OABC .若1AB BC ==.AOB α∠=,则2OC 的值为( )A .211sin α+B .2sin 1α+C .211cos α+D .2cos 1α+【答案】A【分析】根据勾股定理和三角函数求解.【详解】∵在Rt OAB 中,AOB α∠=,1AB = ∵1=sin sin AB OB αα= 在Rt OBC 中,1BC =,2222221111sin sin OC OB BC αα⎛⎫=+=+=+ ⎪⎝⎭故选:A .【点睛】本题主要考查勾股定理和三角函数.如果直角三角形的两条直角边长分别是a ,b ,斜边长为c ,那么222+=a b c . 3.(2021·浙江绍兴市)如图,Rt ABC 中,90BAC ∠=︒,1cos 4B =,点D 是边BC 的中点,以AD 为底边在其右侧作等腰三角形ADE ,使ADE B ∠=∠,连结CE ,则CE AD的值为( )A .32BCD .2【答案】D【分析】 由直角三角形斜边中线等于斜边一半可得出12AD BD CD BC ===,在结合题意可得BAD B ADE ∠=∠=∠,即证明//AB DE ,从而得出BAD B ADE CDE ∠=∠=∠=∠,即易证()ADE CDE SAS ≅,得出AE CE =.再由等腰三角形的性质可知AE CE DE ==,BAD B ADE DAE ∠=∠=∠=∠,即证明ABD ADE ∼,从而可间接推出CE BD AD AB =.最后由1cos 4AB B BC ==,即可求出BD AB 的值,即CE AD的值. 【详解】∵在Rt ABC 中,点D 是边BC 的中点, ∵12AD BD CD BC ===, ∵BAD B ADE ∠=∠=∠,∵//AB DE .∵BAD B ADE CDE ∠=∠=∠=∠,∵在ADE 和CDE △中,AD CD ADE CDE DE DE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∵()ADE CDE SAS ≅,∵AE CE =,∵ADE 为等腰三角形,∵AE CE DE ==,BAD B ADE DAE ∠=∠=∠=∠,∵ABD ADE ∼, ∵DE AD BD AB =,即CE BD AD AB=. ∵1cos 4AB B BC ==, ∵12AB BD =, ∵2CE BD AD AB ==. 故选D .【点睛】本题考查直角三角形的性质,等腰三角形的性质,平行线的判定和性质,全等三角形与相似三角形的判定和性质以及解直角三角形.熟练掌握各知识点并利用数形结合的思想是解答本题的关键.二、填空题4.(2021·浙江杭州市)sin30°的值为_____. 【答案】12 【详解】试题分析:根据特殊角的三角函数值计算即可:sin30°=12. 5.(2021·浙江省湖州市)如图,已知在Rt ABC 中,90,1,2ACB AC AB ∠=︒==,则sin B 的值是______.【答案】12【分析】 在直角三角形中,锐角B 的正弦=锐角B 的对边:直角三角形的斜边,根据定义直接可得答案.【详解】 解: 90,1,2ACB AC AB ∠=︒==,1sin ,2AC B AB ∴== 故答案为:12 【点睛】本题考查的是锐角的正弦的含义,掌握锐角的正弦的定义是解题的关键.6.(2021·浙江衢州市)图1是某折叠式靠背椅实物图,图2是椅子打开时的侧面示意图,椅面CE 与地面平行,支撑杆AD ,BC 可绕连接点O 转动,且OA OB =,椅面底部有一根可以绕点H 转动的连杆HD ,点H 是CD 的中点,F A ,EB 均与地面垂直,测得54cm FA =,45cm EB =,48cm AB =.(1)椅面CE 的长度为_________cm .(2)如图3,椅子折叠时,连杆HD 绕着支点H 带动支撑杆AD ,BC 转动合拢,椅面和连杆夹角CHD ∠的度数达到最小值30时,A ,B 两点间的距离为________cm (结果精确到0.1cm ).(参考数据:sin150.26︒≈,cos150.97︒≈,tan150.27︒≈)【答案】40 12.5【分析】(1)过点C 作CM 垂直AF ,垂足为M ,MFC AFB ∆∽,列比例求出CM 长度,则CE =AB -CM ;(2)根据图2可得OCD OBA ∽,对应袋图3中求出CD 长度,列比例求AB 即可.【详解】解:(1)过点C 作CM 垂直AF ,垂足为M ,∵椅面CE 与地面平行,∵MFC AFB ∆∽, ∵54454854CM FM FA EB CM AB FA FA --==⇔=, 解得:CM =8cm ,∵CE =AB -CM =48-8=40cm ;故答案为:40;(2)在图2中,∵OA OB =,椅面CE 与地面平行,∵BCE ADM ∠=∠,∵90AM BE AMD BEC =∠=∠=︒,,∵AMD BEC ≌,∵DM CE =,∵8MC ED cm ==,∵488832CD cm =--=,∵H 是CD 的中点, ∵1162CH HD CD ===, ∵椅面CE 与地面平行,∵COD BOA ∽, ∵322483CO CD BO AB ===, 图3中,过H 点作CD 的垂线,垂足为N , 因为1162CH HD CD === ,=30CHD ∠︒, ∵15CHN DHN ∠=∠=︒,∵2sin15=8.32CD CH cm =︒,∵28.323CO CD OB AB AB=⇔=, 解得:12.4812.5AB cm =≈,故答案为:12.5.【点睛】本题主要考查相似三角形的判定与性质,锐角三角函数等知识点,找到对应相似三角形并正确列出比例是解决本题的关键.7.(2021·浙江宁波市)如图,在矩形ABCD 中,点E 在边AB 上,BEC △与FEC 关于直线EC 对称,点B 的对称点F 在边AD 上,G 为CD 中点,连结BG 分别与,CE CF 交于M ,N 两点,若BM BE =,1MG =,则BN 的长为________,sin AFE ∠的值为__________.【答案】21【分析】 由BEC △与FEC 关于直线EC 对称,矩形,ABCD 证明,BEC FEC ≌再证明,BCN CFD ≌ 可得,BN CD = 再求解2,CD = 即可得BN 的长; 先证明,AFE CBG ∽ 可得:,AE EF CG BG= 设,BM x = 则,1,2,BE BM FE x BG x AE x ====+=- 再列方程,求解,x 即可得到答案.【详解】 解: BEC △与FEC 关于直线EC 对称,矩形,ABCD,BEC FEC ∴≌ 90,ABC ADC BCD ∠=∠=∠=︒90,,,,EBC EFC BEC FEC BE FE BC FC ∴∠=∠=︒∠=∠==,BM BE =,BEM BME ∴∠=∠,FEC BME ∴∠=∠//,EF MN ∴90BNC EFC ∴∠=∠=︒,90,BNC FDC ∴∠=∠=︒90BCD ∠=︒,90,NBC BCN BCN DCF ∴∠+∠=︒=∠+∠,NBC DCF ∴∠=∠,BCN CFD ∴≌,BN CD ∴=矩形,ABCD//,//,AB CD AD BC ∴,BEM GCM ∴∠=∠,1,BEM BME CMG MG G ∠=∠=∠=为CD 的中点,,GMC GCM ∴∠=∠1,2,CG MG CD ∴===2.BN ∴=如图,,//,BM BE FE MN EF == 四边形ABCD 都是矩形,,//,90,AB CD AD BC A BCG ∴=∠=∠=︒ ,AEF ABG ∠=∠90,AFE AEF ABG CBG ∠+∠=︒=∠+∠,AFE CBG ∴∠=∠,AFE CBG ∴∽,AE EF CG BG∴= 设,BM x = 则,1,2,BE BM FE x BG x AE x ====+=-2,11x x x -∴=+解得:x =经检验:x =x =2AE EF ∴==sin 1.AE AFE EF ∴∠===故答案为: 1.【点睛】本题考查的是矩形的性质,全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,锐角三角函数的应用,分式方程的解法,掌握以上知识是解题的关键.8.(2021·浙江绍兴市)已知ABC 与ABD △在同一平面内,点C ,D 不重合,30ABC ABD ∠=∠=︒,4AB =,AC AD ==CD 长为_______.【答案】2,4,【分析】首先确定满足题意的两个三角形的形状,再通过组合得到四种不同的结果,每种结果分别求解,共得到四种不同的取值;图2、图3、图4均可通过过A 点向BC 作垂线,构造直角三角形,利用直角三角形的性质可求出相应线段的长,与CD 关联即可求出CD 的长;图5则是要过D 点向BC 作垂线,构造直角三角形,解直角三角形即可求解.【详解】解:如图1,满足条件的∵ABC 与∵ABD 的形状为如下两种情况,点C ,D 不重合,则它们两两组合,形成了如图2、图3、图4、图5共四种情况;如图2,ABC ABD △≌△,此时,=BC BD ,由题可知:°°°==3030=60CBD ABC ABD ∠∠+∠+,∵BCD △是等边三角形,∵=CD BC ;过A 点作AE ∵BC ,垂足为E 点,在Rt ABE △中,∵°4,30AB ABC =∠=, ∵122AE AB ==,BE在Rt ACE △中,2CE ==;∵2BC ;(同理可得到图4和图5中的2BC ,2CF =,BF =)∵2CD BC =.如图3,ABC ABD △≌△,此时,=BC BD ,由题可知:°°°==3030=60CBD ABC ABD ∠∠+∠+,∵BCD △是等边三角形,∵=CD BC ;过A 点作AM ∵BC ,垂足为M ,在Rt ABM 中,∵°4,30AB ABC =∠=,∵122AM AB ==,BM =在Rt ACM △中,2CM ===;(同理可得到图4和图5中的2BD ,2DF =,BF =)∵CD =2BC BM CM =-=;如图4,由上可知:()=22=4CD CF FD CF BF BD +=+-=+;如图5,过D 点作DN ∵BC ,垂足为N 点;∵°°°==3030=60CBD ABC ABD ∠∠+∠+,∵°=30BDN ∠,∵在Rt BDN 中,()112122BN BD ===, )°tan 601=3DN BN =⋅=∵)213CN CB BN =-=-=,∵在Rt DCN 中,CD ==综上可得:CD 的长为2,4,故答案为:2,4,【点睛】本题主要考查了对几何图形的分类讨论问题,内容涉及到勾股定理、直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半、解直角三角形、等边三角形等知识,考查了学生对相关概念与性质的理解与应用,本题对综合分析能力要求较高,属于填空题中的压轴题,涉及到了分类讨论与数形结合的思想等.三、解答题9.(2021·浙江台州市)图1是放置在水平地面上的落地式话筒架实物图,图2是其示意图.支撑杆AB 垂直于地l ,活动杆CD 固定在支撑杆上的点E 处,若∵AED =48°,BE =110 cm ,DE =80 cm ,求活动杆端点D 离地面的高度DF .(结果精确到1cm ,参考数据:sin48°≈0.74, cos48°≈0.67, tan48°≈1. 11)【答案】164cm【分析】过点E 作EM DF ⊥,易得四边形EBFM 是矩形,即110cm MF BE ==,再通过解直角三角形可得cos DM DE EDM =⋅∠,即可求解.【详解】解:过点E 作EM DF ⊥,∵EM DF ⊥,AB BF ⊥,DF BF ⊥,∵90EMF EBF MFB ∠=∠=∠=︒,∵四边形EBFM 是矩形,∵110cm MF BE ==,∵∵AED =48°,∵48EDM AED ∠=∠=︒,∵cos 800.6753.6cm DM DE EDM =⋅∠≈⨯=,∵164cm DF DM MF =+≈.【点睛】本题考查解直角三角形的实际应用,做出合适的辅助线构造直角三角形是解题的关键.10.(2021·浙江宁波市)我国纸伞的制作工艺十分巧妙.如图1,伞不管是张开还是收拢,伞柄AP 始终平分同一平面内两条伞骨所成的角BAC ∠,且AB AC =,从而保证伞圈D 能沿着伞柄滑动.如图2是伞完全收拢时伞骨的示意图,此时伞圈D 已滑动到点D 的位置,且A ,B ,D 三点共线,40cm AD '=,B 为AD '中点,当140BAC ∠=︒时,伞完全张开.(1)求AB 的长.(2)当伞从完全张开到完全收拢,求伞圈D 沿着伞柄向下滑动的距离.(参考数据:sin70094,cos700.34,tan70 2.75︒≈︒≈︒≈)【答案】(1)20cm ;(2)26.4cm【分析】(1)根据中点的性质即可求得;(2)过点B 作BE AD ⊥于点E .根据等腰三角形的三线合一的性质求出2AD AE =.利用角平分线的性质求出∵BAE 的度数,再利用三角函数求出AE ,即可得到答案.【详解】解:(1)∵B 为AD '中点, ∵12AB AD '=, ∵40AD '=,∵()20cm AB =.(2)如图,过点B 作BE AD ⊥于点E .∵AB BD =,∵2AD AE =.∵AP 平分,140BAC BAC ∠∠=︒, ∵1702BAE BAC ∠=∠=︒. 在Rt ABE △中,20AB =,∵cos70200.34 6.8AE AB =⋅︒≈⨯=,∵213.6AD AE ==.∵40AD '=,∵()4013626.4cm -=., ∵伞圈D 沿着伞柄向下滑动的距离为26.4cm .【点睛】此题考查的是解直角三角形的实际应用,等腰三角形的三线合一的性质,线段中点的性质,角平分线的性质,正确构建直角三角形解决问题是解题的关键.11.(2021·浙江绍兴市)拓展小组研制的智能操作机器人,如图1,水平操作台为l ,底座AB 固定,高AB 为50cm ,连杆BC 长度为70cm ,手臂CD 长度为60cm .点B ,C 是转动点,且AB ,BC 与CD 始终在同一平面内,(1)转动连杆BC ,手臂CD ,使143ABC ∠=︒,//CD l ,如图2,求手臂端点D 离操作台l 的高度DE 的长(精确到1cm ,参考数据:sin530.8︒≈,cos530.6︒≈).(2)物品在操作台l 上,距离底座A 端110cm 的点M 处,转动连杆BC ,手臂CD ,手臂端点D 能否碰到点M ?请说明理由.【答案】(1)106cm ;(2)能碰到,见解析【分析】(1)通过作辅助线构造直角三角形,利用三角函数值解直角三角形即可完成求解;(2)求出端点D 能够到的最远距离,进行比较即可得出结论.【详解】解:(1)过点C 作CP AE ⊥于点P ,过点B 作BQ CP ⊥于点Q ,如图1,143ABC ∠=︒,53CBQ ∴∠=︒,∴在Rt BCQ △中,()sin53700.856CQ BC cm =⋅︒≈⨯=, ()50PQ AB cm ==.//CD l ,()5650106DE CP CQ PQ cm ∴==+=+=.∵手臂端点D 离操作台 l 的高度DE 的长为106cm .(2)能.理由:当点B ,C ,D 共线时,如图2,6070130cm BD =+=,50cm AB =,在Rt △ABD 中,222AB AD BD +=,120cm 110cm AD ∴=>.手臂端点D 能碰到点M .【点睛】 本题考查了直角三角形的应用,涉及到了解直角三角形等知识,解决本题的关键是能读懂题意,并通过作辅助线构造直角三角形,能正确利用三角函数值解直角三角形等,考查了学生的综合分析与知识应用的能力.12.(2021·浙江嘉兴市)一酒精消毒瓶如图1,AB 为喷嘴,BCD ∆为按压柄,CE 为伸缩连杆,BE 和EF 为导管,其示意图如图2,108DBE BEF ∠=∠=︒,6cm BD =,4cm BE =.当按压柄BCD ∆按压到底时,BD 转动到'BD ,此时'//BD EF (如图3). (1)求点D 转动到点'D 的路径长;(2)求点D 到直线EF 的距离(结果精确到0.1cm ).(参考数据:sin 360.59︒≈,cos360.81︒≈,tan 360.73︒≈,sin 720.95︒≈,cos 720.31︒≈,tan 72 3.08︒≈)【答案】(1)65π;(2)点D 到直线EF 的距离约为7.3cm .【分析】(1)根据题目中的条件,首先由108DBE BEF ∠=∠=︒,'//BD EF ,求出'D BE ∠,再继续求出'DBD ∠,点D 转动到点'D 的路径长,是以BD 为半径,B 为圆心的圆的周长的一部分,根据'DBD ∠占360︒的比例来求出路径;(2)求点D 到直线EF 的距离,实际上是过点D 作EF 的垂线交EF 于某点,连接两点所确定的距离即为所求,但这样做不好求解.于是把距离拆成两个部分,放在两个直角三角形中,分别利用直角三角形中锐角三角函数知识求出每段的距离,再求和即为所求.【详解】解:(1)如图,∵'//BD EF ,108BEF ∠=︒,∵'18072D BE BEF ∠=︒-∠=︒.∵108DBE ∠=︒,∵''1087236DBD DBE D BE ∠=∠-∠=︒-︒=︒.又∵6BD =,∵点D 转动到点'D 的路径长()3666cm 1805ππ⨯⨯==. (2)如图,过点D 作'DG BD ⊥于点G ,过点E 作'EH BD ⊥于点H .在Rt DGC △中,sin DG DBD BD'∠= ∴sin 36 3.54DG BD =⋅︒≈.在Rt BHE 中,sin EH EBH BE∠= ∴sin 72 3.80EH BE =⋅︒≈.∵ 3.54 3.807.347.3DG EH +=+=≈.又∵'//BD EF ,∵点D 到直线EF 的距离约为7.3cm .【点睛】本题考查了两点间转动的路径问题、点到直线的距离问题,锐角三角函数知识,解题的关键是:确定路径是在圆上,占圆周长的多少,就转化成角度间的比值问题了;距离问题,当直接求解比较困难的时候,看是否能把所求拆分成几个部分,再逐一突破.。

三角函数及解直角三角形

三角函数及解直角三角形

三角函数及解直角三角形在是三角形ABC中,∠C=90°,锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA。

(2)锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA。

(3)锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA。

(4)锐角A的邻边与对边的比叫做∠A的余切,记作cotA。

锐角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的三角函数。

注意:(1)正弦、余弦、正切、余切都是在直角三角形中给出的,要避免应用时对任意的三角形随便套用定义;(2)sinA不是sin与A的乘积,是三角形函数记号,是一个整体。

“sinA”表示一个比值,其他三个三角函数记号也是一样的;(3)锐角三角函数值与三角形三边长短无关,只与锐角的大小有关。

(1)平方关系:sin²α+cos²α=1α为锐角,即同一锐角的正弦和余弦的平方和等于1;(2)倒数关系:tanα·cotα=1α为锐角,即同一锐角的正切与余切的积为1,互为倒数;(3)商的关系:tanα=,cotα=,α为锐角,即同一锐角的正弦与余弦的商等于正切,同一锐角的余弦与正弦的商等于余切。

注意:(1)这些关系式都是恒等式,正反均可运用,同时还要注意它们的变形,如:︳sinA︳=1-︳cos²A︳,︳cosA︳=1-sin²A;(2)sin²α是(sinα)²的简写,读作“sinα”的平方;不能将sin²α写成sinα²,前者是α的正弦值的平方,后者表示α²的正弦值。

特殊角有0°、30°、45°、60°、90°,它们的三角函数值如下表:注意:记忆特殊角的三角函数值,可用下述方法:0°、30°、45°、60°、90°的正弦值分别是它们的余弦值分别是30°、45°、60°的正切值分别是它们的余切值分别是若∠A+∠B=90°则sinA=cos(90°-A)=cosB任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值cosA=sin(90°-A)=sinB任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值tanA=cot(90°-A)=cotB任意锐角的正切值等于它的余角的余切值cotA=tan(90°-A)=tanB任意锐角的余切值等于它的余角的正切值用计算器求已知锐角的三角函数值和由三角函数值求对应的锐角是必须掌握的。

解直角三角形(三角函数应用)

解直角三角形(三角函数应用)

1、如图,在两建筑物之间有一旗杆,高15米,从A 点经过旗杆顶点恰好看到矮建筑物的墙角C 点,且俯角α为60º,又从A 点测得D 点的俯角β为30º,若旗杆底点G 为BC 的中点,则矮建筑物的高CD 为( A )A .20米B .米C .米D .米2、在Rt△ABC 中,∠C=90°,若AB=4,sinA=,则斜边上的高等于( B )A .B .C .D .3、如图,马路的两边CF 、DE 互相平行,线段CD 为人行横道,马路两侧的A 、B 两点分别表示车站和超市。

CD 与AB 所在直线互相平行,且都与马路两边垂直,马路宽20米,A ,B 相距62米,∠A=67°,∠B=37°(1)求CD 与AB 之间的距离;(2)某人从车站A 出发,沿折线A →D →C →B 去超市B ,求他沿折线A →D →C →B 到达超市比直接横穿马路多走多少米24 (参考数据:131267sin ≈︒,13567cos ≈︒,51267tan ≈︒, 5337sin ≈︒,5437sin ≈︒,4337tan ≈︒)4某煤矿发生瓦斯爆炸,该地救援队立即赶赴现场进行救援,救援队利用生命探测仪在地面A 、B 两个探测点探测到C 处有生命迹象.已知A 、B 两点相距4米,探测线与地面的夹角分别是30°和45°,试确定生命所在点C 的深度.(精确到0.1米,参考数据:)5.55、如图,伞不论张开还是收紧,伞柄AP 始终平分同一平面内两条伞架所成的角∠BAC,当伞收紧时,结点D 与点M 重合,且点A 、E 、D 在同一条直线上,已知部分伞架的长度如下:(2)当∠BAC=104°时,求AD 的长(精确到1cm )44.备用数据:sin52°=0.788,cos52°=0.6157,tan52°=1.2799.6李明和张龙利用灯光下的影子来测量一路灯D的高度,如图,当李明走到点A处时,张龙测得李明直立身高AM与其影子长AE正好相等,接着李明沿AC方向继续向前走,走到点B 处时,李明直立时身高BN的影子恰好是线段AB,并测得AB=1.25m。

解直角三角形的应用

解直角三角形的应用

解直角三角形的应用利用直角三角形中的已知元素(至少有一条是边)求得其余元素的过程叫做解直角三角形,解直角三角形有以下两方面的应用:1.为线段、角的计算提供新的途径.解直角三角形的基础是三角函数的概念,三角函数使直角三角形的边与角得以转化,突破纯粹几何关系的局限.2.解实际问题.测量、航行、工程技术等生活生产的实际问题,许多问题可转化为解直角三角形获解,解决问题的关键是在理解有关名词的意义的基础上,准确把实际问题抽象为几何图形,进而转化为解直角三角形.【例题】【例1】 如图,已知电线杆AB 直立于地面上,它的影子恰好照在土坡的坡面CD 和地面BC 上,如果CD 与地面成45°,∠A =60°,CD =4m,BC =(2264-)m,则电线杆AB 的长为 .【例2】 如图,在四边形ABCD 中,AB=24-,BC -1,CD=3,∠B=135°,∠C =90°,则∠D 等于( )A .60°B .67.5°C .75°D .无法确定注:因直角三角形元素之间有很多关系,故用已知元素与未知元素的途径常不惟一,选择怎样的途径最有效、最合理呢?请记住:有斜用弦,无斜用切,宁乘勿除.在没有直角的条件下,常通过作垂线构造直角三角形;在解由多个直角三角形组合而成的问题时,往往先解已具备条件的直角三角形,使得求解的直角三角形最终可解.【例3】 如图,在△ABC 中,∠=90°,∠BAC=30°,BC=l,D 为BC 边上一点,tan ∠ADC 是方程2)1(5)1(322=+-+x x xx 的一个较大的根?求CD 的长.【例4】 如图,自卸车车厢的一个侧面是矩形ABCD,AB=3米,BC=0.5米 ,车厢底部距离地面1.2米,卸货时,车厢倾斜的角度θ=60°.问此时车厢的最高点A 距离地面多少米?(精确到1米)【例5】 如图,甲楼楼高16米,乙楼坐落在甲楼的正北面,已知当地冬至中午12时太阳光线与水平面的夹角为30°,此时,求:(1)如果两楼相距20米,那么甲楼的影子落在乙楼上有多高?(2)如果甲楼的影子刚好不落在乙楼上,那么两楼的距离应当是多少米?注:在解决一个数学问题后,不能只满足求出问题的答案,同时还应对解题过程进行多方面分析和考察,思考一下有没有多种解题途径,每种途径各有什么优点与缺陷,哪一条途径更合理、更简捷,从中又能给我们带来怎样的启迪等. 若能养成这种良好的思考问题的习惯,则可逐步培养和提高我们分析探索能力.练习巩固1.如图,在△ABC 中,∠A=30°,tanB=31,BC=10,则AB 的长为 . 2.如图,在矩形ABCD 中.E 、F 、G 、H 分别为AB 、BC 、CD 、DA 的中点,若tan ∠AEH=34,四边形EFGH 的周长为40cm,则矩形ABCD 的面积为 .3.如图,旗杆AB,在C 处测得旗杆顶A 的仰角为30°,向旗杆前北进10m,达到D,在D 处测得A 的仰角为45°,则旗杆的高为 .4.上午9时,一条船从A 处出发,以每小时40海里的速度向正东方向航行,9时30分到达B 处,从A 、B 两处分别测得小岛M 在北偏东45°和北偏东15°方向,那么B 处船与小岛M 的距离为( )A .20海里B .20海里C .315海里D .3205.已知a 、b 、c 分别为△ABC 中∠A 、∠B 、∠C 的对边,若关于x 的方程02)(2=-+-+b c ax x c b 有两个相等的实根,且sinB ·cosA —cosB ·sinA =0,则△ABC 的形状为( )A .直角三角形B .等腰三角形C .等边三角形D .等腰直角三角形6.如图,在四边形ABCD 中,∠A =135°,∠B=∠D=90°,BC=32,AD=2,则四边形ABCD 的面积是( )A .24B .34C . 4D .67.如图,在△ABC 中,∠ACB=90°,CD ⊥AB 于D,CD=1,已知AD 、BD 的长是关于x 的方程02=++q px x 的两根,且tanA —tanB=2,求p 、q 的值.8.如图,某电信部门计划修建一条连结B 、C 两地的电缆,测量人员在山脚A 点测得B 、C 两地的仰角分别为30°、45°,在B 地测得C 地的仰角为60°.已知C 地比A 地高200米,则电缆BC 至少长多少米?(精确到0.1米)9.如图,在等腰Rt △ABC 中,∠C=90°,∠CBD =30,则DCAD = .10.如图,正方形ABCD 中,N 是DC 的中点.M 是AD 上异于D 的点,且∠NMB=∠MBC,则tan ∠ABM = .11.在△ABC 中,AB=26-,BC=2,△ABC 的面积为l,若∠B 是锐角,则∠C 的度数是 .12.已知等腰三角形的三边长为 a 、b 、c,且c a =,若关于x 的一元二次方程022=+-c bx x 的两根之差为2,则等腰三角形的一个底角是( )A . 15°B .30°C .45°D .60°13.如图,△ABC 为等腰直角三角形,若AD=31AC,CE=31BC,则∠1和∠2的大小关系是( ) A .∠1>∠2 B .∠1<∠2 C .∠1=∠2 D .无法确定14.如图,在正方形ABCD 中,F 是CD 上一点,AE ⊥AF,点E 在CB 的延长线上,EF 交AB 于点G .(1)求证:DF ×FC =BG ×EC ;(2)当tan ∠DAF=31时,△AEF 的面积为10,问当tan ∠DAF=32时,△AEF 的面积是多少?15.在一个三角形中,有一边边长为16,这条边上的中线和高线长度分别为10和9,求三角形中此边所对的角的正切值.16.台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心在周围数十千米范围内形成气旋风暴,有极强的破坏力.据气象观测,距沿海某城市A 的正南方向220千米B 处有一台风中心,其中心最大风力为12级,每远离台风中心20千米,风力就会减弱一级,该台风中心现正在以15千米/时的速度沿北偏东30°方向往C 处移动,且台风中心风力不变,若城市所受风力达到或超过四级,则称为受台风影响.(1)该城市是否会受到这次台风的影响?请说明理由.(2)若会受到台风影响,那么台风影响该城市的持续时间有多长?(3)该城市受到台风影响的最大风力为几级?17.如图,山上有一座铁塔,山脚下有一矩形建筑物ABCD,且建筑物周围没有开阔平整地带.该建筑物顶端宽度AD和高度DC都可直接测得,从A、D、C三点可看到塔顶端H.可供使用的测量工具有皮尺、测角器.(1)请你根据现有条件,充分利用矩形建筑物,设计一个测量塔顶端到地面高度HG的方案.具体要求如下:①测量数据尽可能少;②在所给图形上,画出你设计的测量平面图,并将应测数据标记在图形上(如果测A、D间距离,用m表示;如果测D、C间距离,用n表示;如果测角,用α、β、γ等表示.测角器高度不计).(2)根据你测量的数据,计算塔顶端到地面的高度HG(用字母表示).。

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2013中考全国100份试卷分类汇编解直角三角形(三角函数应用)1、(绵阳市2013年)如图,在两建筑物之间有一旗杆,高15米,从A 点经过旗杆顶点恰好看到矮建筑物的墙角C 点,且俯角α为60º,又从A 点测得D点的俯角β为30º,若旗杆底点G 为BC 的中点,则矮建筑物的高CD 为( A )A .20米B .米C .米D .米[解析]GE//AB//CD ,BC=2GC ,GE=15米,AB=2GE=30米,AF=BC=AB•cot ∠ACB=30×cot60º=10 3 米,DF=AF •tan30º=10 3 ×33=10米,CD=AB-DF=30-10=20米。

2、(2013杭州)在Rt △ABC 中,∠C=90°,若AB=4,sinA=,则斜边上的高等于( )A .B .C .D .考点:解直角三角形.专题:计算题.分析:在直角三角形ABC 中,由AB 与sinA 的值,求出BC 的长,根据勾股定理求出AC 的长,根据面积法求出CD 的长,即为斜边上的高.解答:解:根据题意画出图形,如图所示,在Rt △ABC 中,AB=4,sinA=,∴BC=ABsinA=2.4,根据勾股定理得:AC==3.2,∵S △ABC =AC •BC=AB •CD ,∴CD==. 故选B点评:此题考查了解直角三角形,涉及的知识有:锐角三角函数定义,勾股定理,以及三角形的面积求法,熟练掌握定理及法则是解本题的关键.3、(2013•绥化)如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,AB=8,∠ABD=30°,∠CAD=45°,求BC 的长.AB=4BD=AD=4BC=BD+DC=44、(2013•鄂州)著名画家达芬奇不仅画艺超群,同时还是一个数学家、发明家.他曾经设计过一种圆规如图所示,有两个互相垂直的滑槽(滑槽宽度忽略不计),一根没有弹性的木棒的两端A、B能在滑槽内自由滑动,将笔插入位于木棒中点P处的小孔中,随着木棒的滑动就可以画出一个圆来.若AB=20cm,则画出的圆的半径为10cm.OP=AB5、(2013安顺)在Rt△ABC中,∠C=90°,,BC=8,则△ABC的面积为.考点:解直角三角形.专题:计算题.分析:根据tanA的值及BC的长度可求出AC的长度,然后利用三角形的面积公式进行计算即可.解答:解:∵tanA==,∴AC=6,∴△ABC的面积为×6×8=24.故答案为:24.点评:本题考查解直角三角形的知识,比较简单,关键是掌握在直角三角形中正切的表示形式,从而得出三角形的两条直角边,进而得出三角形的面积.6、(11-4解直角三角形的实际应用·2013东营中考)某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度,如图在教学楼一楼C处测得旗杆顶部的仰角为60︒,在教学楼三楼D处测得旗杆顶部的仰角为30︒,旗杆底部与教学楼一楼在同一水平线上,已知每层楼的高度为3米,则旗杆AB的高度为米.15. 9.解析:过B 作B E ⊥CD 于点E ,设旗杆AB 的高度为x ,在Rt ABC ∆中,tan AB ACB AC ∠=,所以tan tan 60AB x AC x ACB ====∠︒,在Rt BDE ∆中,BE AC x ==,60BOE ∠=︒,tan BE BDE DE ∠=,所以1tan 3BE DE x BDE===∠,因为CE=AB=x ,所以163DC CE DE x x =-=-=,所以x=9,故旗杆的高度为9米.7、(2013•常德)如图,在△ABC 中,AD 是BC 边上的高,AE 是BC 边上的中线,∠C=45°,sinB=,AD=1.(1)求BC 的长;(2)求tan ∠DAE 的值.BD=2sinB=,=3=2+1CE=+,﹣,DAE=﹣.8、(13年山东青岛、20)如图,马路的两边CF 、DE 互相平行,线段CD 为人行横道,马路两侧的A 、B 两点分别表示车站和超市。

CD 与AB 所在直线互相平行,且都与马路两边垂直,马路宽20米,A ,B 相距62米,∠A=67°,∠B=37°(1)求CD 与AB 之间的距离;(2)某人从车站A 出发,沿折线A →D →C →B 去超市B ,求他沿折线A →D →C →B 到达超市比直接横穿马路多走多少米(参考数据:131267sin ≈︒,13567cos ≈︒,51267tan ≈︒, 5337sin ≈︒,5437sin ≈︒,4337tan ≈︒)解析:9、(2013•益阳)如图,益阳市梓山湖中有一孤立小岛,湖边有一条笔直的观光小道AB,现决定从小岛架一座与观光小道垂直的小桥PD,小张在小道上测得如下数据:AB=80.0米,∠PAB=38.5°,∠PBA=26.5.请帮助小张求出小桥PD的长并确定小桥在小道上的位置.(以A,B为参照点,结果精确到0.1米)(参考数据:sin38.5°=0.62,cos38.5°=0.78,tan38.5°=0.80,sin26.5°=0.45,cos26.5°=0.89,tan26.5°=0.50),≈=xPBD=,≈=2x10、(2013•娄底)2013年3月,某煤矿发生瓦斯爆炸,该地救援队立即赶赴现场进行救援,救援队利用生命探测仪在地面A、B两个探测点探测到C处有生命迹象.已知A、B两点相距4米,探测线与地面的夹角分别是30°和45°,试确定生命所在点C的深度.(精确到0.1米,参考数据:)CD=x由题意得,x=+111、(2013•包头)如图,一根长6米的木棒(AB),斜靠在与地面(OM)垂直的墙(ON)上,与地面的倾斜角(∠ABO)为60°.当木棒A端沿墙下滑至点A′时,B端沿地面向右滑行至点B′.(1)求OB的长;(2)当AA′=1米时,求BB′的长.AB=6ABO=,ABO=6米,米;=AB=6ABO=ABO=6sin60=2﹣12、(2013•呼和浩特)如图,A、B两地之间有一座山,汽车原来从A地到B地经过C地沿折线A→C→B行驶,现开通隧道后,汽车直接沿直线AB行驶.已知AC=10千米,∠A=30°,∠B=45°.则隧道开通后,汽车从A地到B地比原来少走多少千米?(结果保留根号),,﹣(5=5+55+513、(2013•巴中)2013年4月20日,四川雅安发生里氏7.0级地震,救援队救援时,利用生命探测仪在某建筑物废墟下方探测到点C处有生命迹象,已知废墟一侧地面上两探测点A、B相距4米,探测线与地面的夹角分别为30°和60°,如图所示,试确定生命所在点C的深度(结果精确到0.1米,参考数据≈1.41,≈1.73)CD,=,=,﹣≈14、(2013•舟山)某学校的校门是伸缩门(如图1),伸缩门中的每一行菱形有20个,每个菱形边长为30厘米.校门关闭时,每个菱形的锐角度数为60°(如图2);校门打开时,每个菱形的锐角度数从60°缩小为10°(如图3).问:校门打开了多少米?(结果精确到1米,参考数据:sin5°≈0.0872,cos5°≈0.9962,sin10°≈0.1736,cos10°≈0.9848).15、(2013•绍兴)如图,伞不论张开还是收紧,伞柄AP始终平分同一平面内两条伞架所成的角∠BAC,当伞收紧时,结点D与点M重合,且点A、E、D在同一条直线上,已知部(2)当∠BAC=104°时,求AD的长(精确到1cm).备用数据:sin52°=0.788,cos52°=0.6157,tan52°=1.2799.∠EAD=∠16、(2013年南京)已知不等臂跷跷板AB长4m。

如图 ,当AB的一端碰到地面时,AB与地面的夹角为α;如图 ,当AB的另一端B碰到地面时,AB与地面的夹角为β。

求跷跷板AB的支撑点O 到地面的高度OH 。

(用含α、β的式子表示)解析:解:在Rt △AHO 中,sin α=OH OA ,∴OA = OH sin α 。

在Rt △BHO 中,sin β= OH OB ,∴OB = OH sin β。

∵AB =4,∴OA +OB =4,即 OH sin α + OH sin β =4。

∴OH = 4sin αsin β sin α+sin β(m)。

(8分) (2013年江西省)如图1,一辆汽车的背面,有一种特殊形状的刮雨器,忽略刮雨器的宽度可抽象为一条折线OAB ,如图2所示,量得连杆OA 长为10cm ,雨刮杆AB 长为48cm ,∠OAB =120°.若启动一次刮雨器,雨刮杆AB 正好扫到水平线CD 的位置,如图3所示.(1)求雨刮杆AB 旋转的最大角度及O 、B 两点之间的距离;(结果精确到0.01)(2)求雨刮杆AB 扫过的最大面积.(结果保留π的整数倍)(参考数据:sin60°=23,cos60°=21,tan60°=3,721≈26.851,可使用科学计算器)【答案】解:(1)雨刮杆AB 旋转的最大角度为180° .连接OB ,过O 点作AB 的垂线交BA 的延长线于EH ,∵∠OAB =120°,∴∠OAE =60°在Rt △OAE 中,∵∠OAE =60°,OA =10,∴sin ∠OAE =OA OE =10OE , ∴OE =53,∴AE =5.∴EB =AE +AB =53,在Rt △OEB 中,∵OE =53,EB =53,∴OB =22BE OE +=2884=2721≈53.70;(2)∵雨刮杆AB 旋转180°得到CD ,即△OCD 与△OAB 关于点O 中心对称,∴△BAO ≌△OCD ,∴S △BAO =S △OCD ,∴雨刮杆AB 扫过的最大面积S =21π(OB 2-OA 2) =1392π.【考点解剖】 本题考查的是解直角三角形的应用,以及扇形面积的求法,难点是考生缺乏生活经验,弄不懂题意(提供的实物图也不够清晰,人为造成一定的理解困难).【解题思路】 将实际问题转化为数学问题,(1)AB 旋转的最大角度为180°;在△OAB 中,已知两边及其夹角,可求出另外两角和一边,只不过它不是直角三角形,需要转化为直角三角形来求解,由∠OAB =120°想到作AB 边上的高,得到一个含60°角的Rt △OAE 和一个非特殊角的Rt △OEB .在Rt △OAE 中,已知∠OAE =60°,斜边OA =10,可求出OE 、AE 的长,进而求得Rt △OEB 中EB 的长,再由勾股定理求出斜边OB 的长;(2)雨刮杆AB 扫过的最大面积就是一个半圆环的面积(以OB 、OA 为半径的半圆面积之差).【方法规律】 将斜三角形转化为直角三角形求解.在直角三角形中,已知两边或一边一角都可求出其余的量.【关键词】 刮雨器 三角函数 解直角三角形 中心对称 扇形的面积17、(2013陕西)一天晚上,李明和张龙利用灯光下的影子来测量一路灯D 的高度,如图,当李明走到点A 处时,张龙测得李明直立身高AM 与其影子长AE 正好相等,接着李明沿AC 方向继续向前走,走到点B 处时,李明直立时身高BN 的影子恰好是线段AB ,并测得AB=1.25m 。

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