中国近代史第一单元 学案
部编版八年级上册第一单元单元整体教学设计表单--中国开始沦为半殖民地半封建社会
太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
3.单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)(介绍单元整体教学实施的思路, 包括课时安排、教与学活动规划, 以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。
)整体思路:《中国历史》八年级上册第一单元的学习主题是“中国开始沦为半殖民地半封建社会”, 这一时期从1840年——19世纪60年代。
19世纪中期, 完成了工业革命的英国, 资本主义经济迅速发展。
为了开拓海外市场和掠夺生产资料, 把侵略的矛头指向幅员辽阔的中国。
1840年, 英国发动鸦片战争。
1856年, 英法联合发动了第二次鸦片战争。
中国的国门在西方的“坚船利炮”面前被打开, 中国丧失了大量主权, 开始沦为半殖民地半封建社会。
在内忧外患中爆发了洪秀全领导的太平天国运动。
这是一次规模宏大的农民战争, 席卷了大半个中国, 沉重打击了清朝统治者和外国侵略势力。
太平天国运动历时14年, 最终以失败而告终, 却显示了中华民族反抗外敌入侵的坚强意志。
主体结构:1课时1课时1课时教与学活动规划:1.设置专题问题2.学生设计思维导图2、学生设计思维导图第1课时教学设计(其他课时同)课题第1课鸦片战争新授课☑章/单元复习课□专题复习课□课型习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析本课为人教版中国历史八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》重中的第一课,(三)冲突之后思转变通过小组合作的方式, 突破本课难点。
从统治者、知识分子到国民三个层面, 帮助学生真正理解鸦片战争后的中国社会。
(三)冲突之后思转变通过小组合作的方式,突破本课难点。
从统治者、知识分子到国民三个层面,帮助学生真正理解鸦片战争后的中国社会。
6.学习活动设计教师活动学生活动环节一: (根据课堂教与学的程序安排)教师活动1(一)文明差异冲突起1.本环节主要讲述的是中国与英国的文明差异, 引出鸦片倾销与林则徐虎门销烟。
主要运用表格展示与教师的问题引导进行讲述。
中国近代史第一单元复习教案
中国近代史第一单元《侵略与反抗》复习教案教学目标:1、通过表格对比分析使学生能够概述近代前期外国列强对中国发动的四次侵略战争以及中国人民进行的反抗斗争,能够熟练说出三大条约及其影响。
2、通过对三大条约的分析使学生能够说出近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
懂得弱国无外交,落后就要挨打的道理。
3、让学生学会用列表比较的方法复习归纳类似的知识。
重点难点:重点:近代史上列强发动的一系列侵华战争和中国被迫签订的一系列不平等条约;难点:对中国清政府战败的原因的分析和认识;掌握通过列表比较的学习方法。
导入课程中国近代史始于1840年鸦片战争爆发止于1949年南京国民政府覆亡,期间经历了清朝晚期、中华民国临时政府、北洋军阀和南京国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史。
中国的近代史又可以分为旧民主主义革命和新民主主义革命时期。
本单元主要讲述了自鸦片战争以来资本主义列强对中国发动的一系列战争及对中国的严重影响,但中国人民不屈不挠不断抗争,使中国免于亡国的境地。
我们把《侵略与反抗》这个单元归纳为一条线索,两个方面,三大条约,四次侵略战争,五篇课文,进行记忆。
自主复习、合作探究一、四次侵华战争19世纪上半叶,西方主要强国相继开始工业革命,由于资本主义生产力的大发展,西方资产阶级急需开拓海外市场销售本国的剩余工业产品并从海外市场取得工业原料。
展出《虎门销烟》、《圆明园残迹》、《甲午中日战争》和《八国联军瓜分中国》四幅图片,引出鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争。
结合以上四幅图片,从根本原因、侵略国、条约以及产生的影响等角度进行回顾材料一:“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹,它叫夏宫。
……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。
……有一天,两个强盗闯入了夏宫,一个动手抢劫,一个把它付诸一炬。
原来胜利就是进行一场掠夺。
胜利者窃走了夏宫的全部财富。
……之后,他们双双拉着手,荣归欧洲。
八年级历史上册第一单元复习教案
第一单元侵略与反抗复习导学案一、学习目标1、学会近代外国略强对中国的四次侵略第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华的具体事实以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的具体内容。
2、通过合作探究能知道中国是如何一步步沦为两半社会的深渊。
3、学习重点:条约的具体内容及从条约中得出中国沦为两半社会的深渊。
4、学习难点:中国是如何沦为两半社会的深渊的基本线索。
二、单元概述中国近代史始于1840年鸦片战争爆发,止于1949年南京国民政府覆亡期间经历了清朝晚期、中华民国临时政府、北洋军阀和南京国民政府时期。
是中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史。
本单元主要讲述了自鸦片战争以来资本主义列强对中国发动的一系列战争及对中国的严重影响,但中国人民不屈不挠不断抗争使中国免于亡国的境地.三、定标引领独立自学:根据教材独立复习并在次基础上形成初步的知识体系。
四、合作互学:两人一小组相互检查复习效果。
五、点拨释疑精讲导学:进一步引导学生形成相对完善的知识体系。
六、反馈练习深化固学:1、毒品是人类的公害,联合国确定每年6月26日为国际"禁毒日"。
被誉为"中国禁毒第一人"、"世界禁毒先驱"的近代伟人是A.左宗棠 B.魏源 C.林则徐 D.邓世昌2、英国学者马士说:由于中国人民进行了激烈的禁烟运动,战争不可避免地发生了。
这说明马士A、认识到鸦片战争发生的根本原因 B 、肯定了中国禁烟运动的正义性C 、为英国侵略作辩护 D、正确说明了英国发动的战争的目的3、鸦片战争前,西方资本主义国家中发展水平最高的是A、美国B、法国C、英国D、西班牙4、鸦片战争爆发的根本原因是英国为了A.扭转对华贸易逆差 B. 打开中国市场 C.割占中国领土D.挽回鸦片被销毁的损失5、下列情况可能出现在1848年的是A、英国商人在北京、天津等地做生意B、清朝官员负责治理香港岛C、英商迫使清朝海关官员降低进出口货物税率D、日本商人在苏州、杭州开设工厂6、鸦片战争成为中国近代史的开端,主要是因为A中国首次遭到西方国家的侵略 B它开创了以条约形式掠夺中国的先例C中国社会性质发生了变化 D中国被纳入资本主义世界体系7、有人说,英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”,给中国文化和人类文明带来了不可估量的损失,以下各项最能说明这一点的是A.外国公使进驻北京B.列强强迫清政府签订一系列不平等条约C.列强获取大量赔款D.英法联军攻占北京,洗劫并焚毁圆明园8、近几个月来,圆明园遗址的保护问题成为社会各界关注的焦点之一。
中国近代史第一章 导 言教案
中国近代史第一章导言教案一、中国近代史概论1.中国近代史的范畴时间:1)1840-1949年2)1840-1919年……划分标准:经济(生产力水平、生产方式、社会经济形态)、政治(社会制度、政治事件)中国近代史的内涵:半封建半殖民地、反帝反封、外国资本主义的入侵…… 中国近代化过程2.中国近代化过程近代化是17世纪开始于西欧的世界性的历史潮流。
世界上任何民族、任何国家,无论是愿意或不愿意,都不能、也不可能自外于这股大潮流。
当中国在1840年被撞开大门之后,这股大潮流便强行把中国拽入其中,迫使中国人跟着它走。
中国由此开始了一个社会变革过程。
这一过程并不像西方国家近代化那样是从涓涓细流渐汇成滔滔江河,中国近代化几乎从一开始就是一条颇为宽广的人工开掘的运河。
这是因为,中国近代化并非中国社会自然演进的结果。
在严重的民族危机和急迫的救国救民历史任务的促逼下,近代中国人被迫以最快的速度采借西方文明,试图借用西方现成的近代化成果,作为救国救民的工具。
1)工业化,即社会经济由农业为主转变到以工业为主。
这是一个国家近代化的基本标志。
1859年太平天国领袖洪仁玕提出了第一个发展资本主义经济(也可以说是第一个资本主义工业化)的纲领,是为中国向这个方向启动的标志。
19世纪60年代产生了近代军事工业,建成了江南制造局、金陵机器局、福州船政局等。
这些不仅是近代机器工业在中国产生的标志,更重要的是,这批最早从西方移植来的近代经济植株,成为改造中国这片中世纪荒漠的第一片资本主义绿色。
在这以后,这片绿色逐渐蔓延、扩展,从只造枪炮、轮船的军事工业,扩大到民用的纺、织、粮食加工、造纸、火柴等轻工业和交通运输、通讯业,从官僚把持的官办工业演进至民族资本主义工业,并且在这个基础上又发展起内外商贸、金融业等等,渐渐形成了散布于全国的资本主义绿色植被,使荒漠不再是荒漠。
在这一过程中,可以看到这一倾向的出现:近代技术和机器渐次取代手工劳动和手工工具;非生物性动力开始替代人力、畜力作为生产、运输和通讯的基础;近代工商业在国家经济和社会生活中开始发挥作用等。
《中国近代史教案》word版
《中国近代史教案》word版一、教案概述本教案旨在帮助学生了解中国近代史的基本内容和主要事件,使学生能够掌握中国近代史的发展脉络,增强学生的国家意识和历史责任感。
本教案适用于高中阶段,共包含十五个章节。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握中国近代史的基本知识和主要事件,培养学生的历史思维能力。
2. 过程与方法:通过查阅资料、讨论交流等方法,引导学生主动探究中国近代史的发展脉络。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、珍视和平、勇于探索的精神风貌。
三、教学内容第一章:鸦片战争与南京条约1. 鸦片战争的背景及其爆发2. 南京条约的签订及其影响3. 鸦片战争后的中国社会变革第二章:太平天国运动1. 太平天国运动的兴起与发展2. 太平天国运动的失败及其原因3. 太平天国运动的影响第三章:洋务运动1. 洋务运动的背景及其目的2. 洋务运动的主要内容与成果3. 洋务运动的评价及其影响第四章:戊戌变法1. 戊戌变法的背景及其目的2. 戊戌变法的实施及其结果3. 戊戌变法的影响第五章:辛亥革命1. 辛亥革命的背景及其爆发2. 辛亥革命的过程及其成果3. 辛亥革命的影响四、教学方法1. 讲授法:讲解历史事件、阐述历史观点。
2. 讨论法:组织学生就某一历史问题进行讨论,培养学生的独立思考能力。
3. 案例分析法:分析典型历史事件,使学生深入了解历史。
4. 观看历史影片:辅助学生形象地理解历史。
五、教学评价1. 平时成绩:学生课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试:测试学生对中国近代史知识的掌握。
3. 期末论文:让学生就中国近代史某一问题进行深入研究,培养学生的研究能力。
4. 课堂讨论:评价学生在讨论中的表现,培养学生的团队协作能力。
六、教案内容第六章:北洋政府与军阀割据1. 北洋政府的成立及其统治2. 军阀割据的形成与发展3. 北洋政府与军阀割据对中国的影响七、教案内容第七章:抗日战争的爆发1. 抗日战争的背景及其爆发2. 抗日战争的主要战役与过程3. 抗日战争的影响及中国的抗战精神八、教案内容第八章:国共合作与解放战争1. 国共合作的背景及其意义2. 解放战争的进程与主要战役3. 解放战争的影响及新中国的成立九、教案内容第九章:新中国成立与社会主义建设1. 新中国成立的背景及其意义2. 社会主义建设的方针政策及其实施3. 社会主义建设的影响及成就十、教案内容第十章:改革开放与现代化建设1. 改革开放的背景及其意义2. 改革开放的主要政策与措施3. 改革开放的影响及中国现代化建设的成就十一、教学评价(续)4. 期末考试:全面测试学生对中国近代史知识的掌握。
高中历史课《中国近代史》优质课教案(教学设计)
高中历史课《中国近代史》优质课教案(教学设计)教学目标- 了解中国近代史的重要事件和人物- 掌握分析和评价中国近代史的能力- 培养学生对历史的兴趣和热爱教学内容1. 近代中国的社会背景和历史背景2. 中国近代史的重要事件和人物3. 中国近代史的影响和启示教学步骤第一课时:近代中国的社会背景和历史背景1. 导入:通过图片和视频展示近代中国的社会背景,引发学生的兴趣。
2. 讲解:讲解近代中国社会的主要特点,如封建制度的衰落、外国侵略、民族觉醒等。
3. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论近代中国社会背景对中国近代史发展的影响。
4. 总结:学生汇报小组讨论结果,引导他们总结近代中国社会背景的重要性。
第二课时:中国近代史的重要事件和人物1. 导入:通过展示中国近代史上的重要事件和人物的图片,引发学生的兴趣。
2. 讲解:讲解中国近代史上的重要事件和人物,如太平天国运动、辛亥革命、五四运动等。
3. 分组活动:将学生分成小组,让他们选择一个重要事件或人物进行深入研究,并准备小组报告。
4. 小组报告:每个小组进行报告,分享他们的研究成果。
5. 总结:对每个重要事件和人物进行总结,强化学生对中国近代史的理解。
第三课时:中国近代史的影响和启示1. 导入:通过引用一些中国近代史的名言名句,引发学生对中国近代史的思考。
2. 讲解:讲解中国近代史对中国社会和国家发展的影响,如国家独立、民主思想传播等。
3. 分组活动:将学生分成小组,让他们讨论中国近代史对现代社会的启示,并准备小组展示。
4. 小组展示:每个小组进行展示,分享他们对中国近代史的启示和思考。
5. 总结:对中国近代史的影响和启示进行总结,引导学生思考历史对未来的重要性。
教学评价1. 学生小组讨论和报告的质量和深度。
2. 学生对中国近代史的理解和分析能力的提高。
3. 学生对中国近代史的影响和启示的思考和表达能力。
教学资源1. 图片和视频素材:展示近代中国社会背景和历史事件的图片和视频。
大学近代史第一章教案模板
课时:2课时教学目标:1. 知识目标:了解鸦片战争的背景、经过、结果及影响,掌握鸦片战争的基本史实。
2. 能力目标:培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力,提高学生阅读、理解、归纳历史材料的能力。
3. 情感目标:激发学生对国家历史、民族命运的关注,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:1. 鸦片战争的背景和原因。
2. 鸦片战争的经过和结果。
3. 鸦片战争的影响。
教学难点:1. 鸦片战争爆发的原因。
2. 鸦片战争对中国社会的影响。
教学过程:一、导入新课1. 教师简要介绍鸦片战争的背景,引起学生兴趣。
2. 提问:同学们,你们知道鸦片战争是什么吗?它对中国有什么影响?二、新课讲授1. 鸦片战争的背景和原因(1)教师讲解鸦片战争的背景,包括英国工业革命的完成、鸦片贸易的兴起等。
(2)分析鸦片战争爆发的原因,如英国对中国的侵略野心、清政府的腐败无能等。
2. 鸦片战争的经过和结果(1)教师讲述鸦片战争的经过,包括虎门销烟、鸦片战争爆发、南京条约签订等。
(2)介绍鸦片战争的结果,如中国割让香港、赔款、开放五个通商口岸等。
3. 鸦片战争的影响(1)分析鸦片战争对中国社会的影响,如民族危机加深、经济衰落、政治腐败等。
(2)讨论鸦片战争对世界的影响,如西方列强对中国侵略的加剧、中国近代史的开端等。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调鸦片战争的重要性和影响。
2. 学生分享自己的学习心得。
四、课后作业1. 阅读相关历史资料,深入了解鸦片战争。
2. 结合所学知识,撰写一篇关于鸦片战争的小论文。
五、板书设计1. 鸦片战争(1)背景和原因(2)经过和结果(3)影响教学反思:本节课通过讲解鸦片战争的背景、经过、结果及影响,使学生了解了鸦片战争的基本史实。
在教学过程中,教师注重运用历史唯物主义观点分析问题,引导学生运用所学知识分析鸦片战争爆发的原因和影响。
同时,通过课堂讨论,激发学生对国家历史、民族命运的关注,培养学生的爱国主义情感。
历史:第一单元《列强的侵略与中国人民的抗争》复习学案1(北师大版八年级上)
第一单元列强的侵略与中国人民的抗争仲里中学张秀丽【复习目标】1、了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等近代史实。
2、掌握《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容以及对中国社会的影响。
3、知道左宗棠收复新疆、太平天国、义和团运动抗击外国侵略者的活动。
【复习重点】近代列强发动的四次大规模的侵华战争主要不平等条约的内容及影响。
【自主温故】知识梳理(教师适当点拨各知识点之间的联系)列强的侵略太平天国运动(原因、性质、结果)【合作知新】1.阅读下列材料,完成相关任务。
材料一材料二 17世纪后期至18世纪末,是中国清代的鼎盛时期,史称“乾隆盛世”。
那个时期,中国的工业产量居世界前列。
但正是在这个时候,欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命,社会生产力迅速发展,后来居上。
而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知,仍沉迷于盲目自大之中,视西方科学技术为“奇迹淫巧”。
“康乾盛世”之后的100多年,中国的发展大大落后了,国际地位急剧衰落,沦为半殖民地,备受外强欺侮。
——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲请回答:(1)材料一中的三幅图片,对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争,清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约,请你写出其中任意一副图片所对应的条约名称。
图____________(填写图片编号)——《____________条约》(2)19世纪中后期,外国列强接连发动的侵华战争,使中华民族危机日益深重。
面对列强侵略,中国人民奋起反抗。
请你写出一位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及其事例。
(3)根据材料并结合所学知识,请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。
解析:这是一道以图文结合形式考查近代侵略与抗争的专题,前两问考查基础知识的记忆和理解,第三问需要分析材料,特别是对材料二同时期中外历史对比得出原因。
参考答案:图1——中英《南京条约》;图2—中日《马关条约》;图3——《辛丑条约》。
中国近代史第一章教案
中国近代史第一章教案中国近代史第一章反对外国侵略的斗争一教学目的:1. 使大学生了解鸦片战争发生、发展的过程及结果,明确鸦片战争是中国四千年未有之大变局之肇始;2.使大学生了解资本——帝国主义入侵中国的过程,科学认识资本——帝国主义的侵略是近代中国贫穷落后的总根源;3.使大学生了解近代中国人民抵御外国武装侵略斗争的历史,并能正确分析中国人民反侵略斗争失败的原因和教训。
二教学要求:1.向学生介绍唯物史观的内容,引导学生用马克思主义的观点分析鸦片战争前后的中国社会;2.实现与中学历史课本的衔接。
与中学的知识点灌输不同,大学里开设这门课程应该着重在方法论上的引导,把结论是怎样推导、总结出来的过程,展示给学生,从而实现“教学目的”的三个内容。
三教学内容:第一节:资本—帝国主义对中国的侵略1、军事侵略2、政治控制3、经济掠夺4、文化渗透第二节:抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争1、反抗外来侵略的斗争历程2、粉碎瓜分中国的图谋第三节:反侵略战争的失败与民族意识的觉醒0.5学时1、反侵略战争的失败及其原因2、民族意识的觉醒四教学重点:1、资本—帝国主义的入侵给中国带来了什么?2、近代中国人民反侵略斗争的意义。
五:教学难点:近代中国人民反侵略斗争失败的原因和教训。
六教学设计:1、教学手法:采取讲授式与研讨式教学。
“谈谈你是这样看待资本——帝国主义的入侵到底给中国带来了什么?”为题,组织讨论,并写出小论文。
2、实施步骤:本讲在教材内容上是起着承上启下的作用。
它简明扼要地讲述了资本——帝国主义对华侵略,以及中国人民反抗外来侵略与争取民族独立的斗争,在“中国近现代史纲要”的知识体系中占有重要地位。
七文献资料:1、毛泽东:《把我国建设成为社会主义的现代化强国》(一)(1963年9月)2、孙中山:《檀香山兴中会章程》(节选)(1894年11月24日)附:习题和试卷一单项选择题1.1849年,以武力强占澳门半岛的国家是(C )A.英国B.美国C.葡萄牙D.西班牙2.1898年,强租山东的胶州湾,把山东划为其势力范围的国家是(C )A.英国B.法国C.德国D. 美国3.规定帝国主义列强可以在中国领土上驻兵的条约是(D )A.《南京条约》B.《天津条约》C.《北京条约》D.《辛丑条约》4.1845年,首先在上海设立租界的国家是( A )A.英国B.法国C.美国D.德国5.允许外国公使常驻北京的条约是(B )A.《南京条约》B.《天津条约》C.《北京条约》D.《辛丑条约》6.允许外国人在中国开办工厂的条约是(C )A. 《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》7.近代中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是(A )A.三元里人民抗英斗争B.台湾人民反割台斗争C.太平天国农民起义D.义和团运动8. 规定割让台湾全岛及其附属岛屿和彭湖列岛给日本的条约是(C )A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》9.1885年3月,率部取得镇南关大捷的老将是( A )A.冯子材B.陈化成C.关天培D.乐善10.帝国主义列强对中国的争夺和瓜分达到高潮是在(B )A.鸦片战争爆发后B.中日甲午战争爆发后C.第二次鸦片战争爆发后D.中法战争爆发后11.近代中国睁眼看世界的第一人是(B )A.洪秀全B.林则徐C.魏源D.严复12.近代中国提出“师夷长技以制夷”思想的是(C )A.洪秀全B.林则徐C.魏源D.孙中山13.19世纪70年代,提出大力发展民族工商业,与西方国家进行“商战”的是(C )A.魏源B.王韬C.郑观应D.严复14.1895年,喊出“救亡”口号的是(D )A.孙中山B.林则徐C.康有为D.严复15.近代中国首先喊出“振兴中华”口号的是(A )A.孙中山B.林则徐C.康有为D.严复16.中国人开始有了普遍的民族意识的觉醒是在(B )A.鸦片战争以后B.中日甲午战争以后C.第二次鸦片战争以后D.中法战争以后二多项选择题1.19世纪下半期,沙俄通过(ABCD )侵占了中国150多万平方公里的领土。
人教部编版八年级历史上册第一单元第一课 鸦片战争 导学案
第一课鸦片战争【学习目标】1、知道林则徐虎门销烟、英国发动侵略中国的鸦片战争,认识《南京条约》、《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签定及其对中国的影响.2、学会分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系,以及鸦片战争对近代中国的影响。
3、体会林则徐以及其他爱国将士义无返顾反抗侵略的英雄壮举,树立崇高的爱国主义情感及正确的人生价值观。
【学习重点及难点】1.林则徐虎门销烟。
2.中英《南京条约》。
【教学过程】环节一:夯实基础,巩固落实一、林则徐虎门销烟:1(1)19世纪上半期,英国成为头号___________ 。
为了___________ ,英国把侵略矛头指向中国。
(2)在正当贸易中,中国处于明显的___________ 。
为了改变这种不利局面,英国无耻地向中国走私 ___________ ,给中华民族带来深重的灾难。
2、清朝有见识的大臣_______上书道光帝,陈述鸦片的危害,道光帝感到问题严重,就派其到_______ 禁烟。
3、_______年______月_____日,_______下令将缴获的全部鸦片,在虎门海滩当众销毁。
4、_____________是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中国民族反对外来侵略的坚强意志。
领导这场斗争的__________是当之无愧的民族英雄。
二、中英《南京条约》:1、_______年_______月,鸦片战争爆发。
2、1841年初,英国占领了_______。
3、_______年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的____________。
4、《南京条约》的主要内容:①开商:______________________②割地:____________________③赔款:___________________________④协定关税:_____________________________5、_______年,英国又强迫清政府签订______________。
八年级历史上教学设计《第一单元第1课鸦片战争》教学设计
八年级历史上教学设计《第一单元第1课鸦片战争》教学设计一. 教材分析《第一单元第1课鸦片战争》是人教版八年级历史教材的一个重要内容。
本课主要讲述了鸦片战争的起因、过程和结果,以及鸦片战争对中国的影响。
通过本课的学习,学生可以了解鸦片战争的历史背景、过程和影响,认识到鸦片战争是中国近代史上一个重要的转折点。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于鸦片战争这一历史事件有一定的了解。
但学生对于鸦片战争的原因、过程和影响等方面的认识可能还不够深入。
因此,在教学过程中,需要引导学生从多个角度去分析鸦片战争,加深对鸦片战争的理解。
三. 教学目标1.知识与技能:了解鸦片战争的起因、过程和结果,掌握鸦片战争对中国的影响。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感,认识到的鸦片战争的严重性。
四. 教学重难点1.重点:鸦片战争的起因、过程和结果,以及鸦片战争对中国的影响。
2.难点:鸦片战争的历史背景和原因,以及鸦片战争对中国的深远影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示鸦片战争的历史图片、视频等,营造真实的历史情境,激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考,激发学生的求知欲。
3.合作探讨法:学生分组讨论,共同分析鸦片战争的原因、过程和影响,提高学生的合作能力。
4.对比分析法:通过对比鸦片战争前后的历史变化,让学生深刻认识到鸦片战争的严重性。
六. 教学准备1.教材:《人教版八年级历史教材》2.课件:鸦片战争的历史图片、视频等3.教学工具:黑板、粉笔、多媒体设备等七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示鸦片战争的图片和视频,引导学生关注鸦片战争的历史背景,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师简要介绍鸦片战争的起因、过程和结果,让学生对鸦片战争有一个整体的认识。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,分析鸦片战争的原因、过程和影响。
人教新课标中国历史八年级上册第一单元第1课 鸦片战争 导学案
绵中陇南育才学校导学案初中历史备课组王保云2015年8月18日第1课鸦片战争学习目标:知识与能力:了解英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”。
掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。
中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
过程与方法:指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡,从中获取与本课相关的史识。
训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中,掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思维习惯。
情感态度与价值观:学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感重点:1、林则徐虎门销烟 2、中英《南京条约》难点:怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
自主学习探究(一)预习导入:由导入框的“英国为什么要向中国走私鸦片?”导入新课。
(二)自主学习内容:1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟,推销工业品,掠夺廉价的。
向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差。
2.1839年,被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片斤。
6月在销毁鸦片,虎门销烟的意义3、年6月,英国舰队开到广东海面,进行挑衅,鸦片战争爆发。
英国在攻陷浙江后,又继续北上,直逼天津。
清政府派直隶总督与英军谈判,年初,英军占领。
4、中英《南京条约》时间:性质:中国近代史上第一个条约。
内容:①割给英国;②赔款;③开放五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同商定。
影响:年,(第一次)鸦片战争爆发。
鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为社会,是中国的开端。
1。
中国近代史复习教案——第一单元
[中国近代史复习教案——第一单元]第二讲太平天国运动和新思想的萌发考纲要求:1、分析太平天国运动兴起的原因、经过、结果及其历史意义,中国近代史复习教案——第一单元。
归纳《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容,并作出客观评价。
2、分析新思想萌发的原因,概括主要人物的思想主张和对中国历史发展的影响。
重点:新思想的萌发难点:对《天朝田亩制度》《资政新篇》的评价知识体系:一、太平天国运动1、原因:(1)民族矛盾激化:外国资本主义侵略,导致民族矛盾激化(加剧了社会矛盾)(外因)(2)阶级矛盾激化:腐朽的封建制度和沉重的剥削,激化了阶级矛盾(清政府为了支付赔款,加紧搜括贪官污吏土豪劣绅也乘机盘剥)(根本原因)(3)外国资本主义的侵略给中国人民带来新的灾难(外因)(4)新思想的影响:鸦片战争后,一些有识之士,面对现实,重新认识世界探索救国之路(5)洪秀全创立拜上帝教,做了充分的宣传和组织准备:(拜上帝会逐步形成以洪为首的领导核心)(主观原因)(洪秀全的思想体现了当时中国社会文化的变化,随着外国宗教传入和文化侵略的加剧,在为西方列强政治、经济侵略服务的同时,也为中国农民阶级的反封建斗争提供了思想武器。
洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均思想结合起来,发动群众推翻清朝统治者,建立“人间天国”对广大劳动人民产生了很大的号召力。
但洪秀全的思想毕竟不是科学理论,浓厚了的迷信色彩在一定条件下起了麻醉群众的作用。
反映了农民阶级的局限性,也洽谈室了其斗争的失败。
)(6)严重的自然灾害(19世纪中期,自然灾害严重,两广地区水、旱虫灾不断;饥民纷纷暴动,起义时机成熟)(直接原因)(起促进农民起义的作用)2、经过准备工作(理论上、组织上)——金田起义——永安建制——定都天京——颁布纲领(名称、内容、目的、评价)——北伐、西征、东征(目的、概况)——天京变乱(原因、概况、影响)——重建核心——后期防御——天京失陷3、结果:失败(标志、原因)4、影响:性质+意义+新特点二、新思想的萌发1、新思想的含义:向西方学习,寻求强国御辱之道2、出现的原因:封建危机——变革——可能性民族危机——认识——必要性3、代表人物(地主阶级知识分子、洪仁轩)及主张、评价思考1、太平天国运动与古代农民运动的异同,教案《中国近代史复习教案——第一单元》。
八年级历史上册精品资料第一单元第1课鸦片战争学案
八年级历史上册精品资料八年级上册第一单元第1课鸦片战争学案第 1课——鸦片战争【学习目标】通过列举《南京条约》的内容及影响,结合相关史料分析鸦片战争对中国近代的影响,认识到“落后就要挨打”,激发为中华民族伟大复兴而努力读书的斗志。
【使用说明】结合预习案,精读课本,勾画重点,巩固基础,标注疑问,构建知识体系。
预习案一、鸦片走私与林则徐禁烟鸦片走私的背景、危害。
林则徐虎门销烟的经过、意义。
二、英国发动侵略战争英国发动侵略战争的原因、时间、经过、失败的原因。
三、《南京条约》的签订1.中英《南京条约》、《虎门条约》的签订时间及条约内容。
2.鸦片战争的影响。
探究案探究主题——林则徐的传奇一生道光年间,林则徐被任命为钦差大臣到广东查禁鸦片,并主持了著名的虎门销烟。
他被史学界称为近代中国“开眼看世界的第一人”。
探究一:林则徐的担忧材料一:英国向中国输入鸦片数量激增表材料二:“……是使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。
……”材料三:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回。
”有人说,鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的,如果没有林则徐的虎门销烟,英国就不会发动战争。
这种观点对吗?为什么?探究二:林则徐的叹息材料一:一八四二八月间,中英《南京条约》签。
割给英国香港岛,赔款两千一百万。
广州、厦门和福州,宁波、上海五口岸。
英商货物税协商,一八四三获特权。
领土主权遭破坏,中国近代史开端。
材料二:对于中国人来说,这场战争是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
——《近代中国社会的新陈代谢》1.有人说:鸦片战争是在执行一种历史使命,它是用侵略的手段达到使中国开放的目的。
从某种意义上说,是鸦片战争给中国送来了近代文明。
鸦片战争对中国来说是祸还是福?并阐述你的观点?2.谈一谈鸦片战争给你带来哪些启示?作为新时代的青少年,你应该怎么做?八年级上册第一单元第1课鸦片战争随堂练习1.“列强的炮声惊醒了清王朝的美梦,中华民族的屈辱史和抗争史——中国近代史开始了”。
历史初三上册第一章近代史纲要教学方案
历史初三上册第一章近代史纲要教学方案本教学方案旨在帮助初三学生理解和掌握近代史纲要的重要内容,促进其历史思维能力和批判性思维能力的发展。
通过多样化的教学方法和资源,培养学生对历史事件的分析能力和批判思维,使其能够从历史中汲取经验,启迪思考,为未来发展提供借鉴。
以下是本教学方案的具体内容。
一、教学目标1. 理解并介绍近代史的概念、时段和重要事件。
2. 培养学生对历史事件的分析和思考能力。
3. 培养学生对近代史中重要人物和思想的认识和理解。
4. 培养学生批判性思维,使其能够从历史中吸取经验,对当今社会问题进行思考。
二、教学重点1. 近代史的定义和时段划分。
2. 近代史中的重要事件和人物。
3. 近代史对当今社会的影响和启示。
三、教学内容和方法1. 教学内容a. 什么是近代史:介绍近代史的定义,以及与古代史和现代史的区别。
b. 近代史的时段划分:将近代史划分为不同的时段,并对每个时段的特点进行介绍。
c. 近代史中的重要事件和人物:选取近代史中的几个重要事件和人物,对其进行介绍和分析。
d. 近代史对当今社会的影响和启示:分析近代史对当今社会的影响和启示,引导学生思考和讨论。
2. 教学方法a. 讲授法:通过讲述的方式,向学生介绍近代史的概念、时段和重要事件。
b. 图片和影像资料展示:使用图片和影像资料帮助学生更加直观地理解和记忆近代史中的事件和人物。
c. 分组讨论:将学生分成小组,进行讨论和交流,激发学生的思考和批判性思维。
d. 视频观看:观看相关历史教育视频,帮助学生对历史事件和人物有更深入的理解。
四、教学资源1. 教材:使用历史初三上册的教材,重点使用与近代史相关的章节和内容。
2. 图书和资料:提供相关的图书和资料,供学生参考和深入研究。
3. 图片和影像资料:准备与近代史相关的图片和影像资料,用于展示和讲解。
4. 视频资源:准备相关的历史教育视频,供学生观看和学习。
五、教学评估1. 启发式问题:提供一些质疑和引导思考的问题,以促进学生的批判性思维。
河北省石家庄市复兴中学人教版八年级历史上册第一单元第1课 第一次鸦片战争 学案
第1课第一次鸦片战争班级姓名小组________第____号【学习目标】1.分析林则徐虎门销烟的原因。
2.了解《南京条约》的主要内容,探讨这一条约对中国产生的影响。
【重点难点】鸦片战争爆发的原因与影响。
【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知:二、基础知识感知中国近代史(1840年——1949年)复习提纲开始:1840年鸦片战争爆发结束:1949年中华人民共和国成立性质:半殖民地半封建社会主要矛盾:外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要矛盾);封建主义和人民大众的矛盾任务:反帝反封建分期:旧民主主义革命时期(1840—1919年)新民主主义革命时期(1919—1949年)1、英国向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.。
鸦片输入的危害:鸦片的大量倾销,使中国的白银大量外流,加剧了中国的贫弱,更使中国人民的身心健康受到严重摧残,给中华民族带来深重灾难。
2、根本原因:为了打开中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料。
3、直接原因(导火线):1839年林则徐领导了虎门销烟。
(为保护罪恶的鸦片走私活动,借口中国禁烟。
)虎门销烟的意义:虎门销烟震惊了世界,它维护了民族尊严,显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。
4.时间:1840.6——1842.85.结果:中国战败,签订中国近代第一个不平等条约《南京条约》。
内容:割香港岛给英国;中国赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;英商进出口货物缴纳的关税,中国须同英国商定。
影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。
中国的国家主权和领土完整遇到破坏,丧失了独立自主的地位。
鸦片战争成为中国近代史的开端。
6、认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
(延伸)①政治上:中国的主权和领土完整遭到破坏,中国丧失了独立自主的地位,被卷入资本主义世界体系;②经济上:五口通商使中国自然经济走向解体,促进了中国城乡商品经济的发展;③社会性质上:中国开始沦为半殖民地半封建社会;④社会矛盾上:中华民族与外国资本主义之间的矛盾成为最主要的矛盾;⑤思想上:一些知识分子受到战败求和的刺激,开始睁眼看世界,寻求革新救国的方法;⑥革命任务上:中国进入旧民主主义革命时期。
九年级近代史第一单元《“步入近代”》教学设计-优质教案
九年级近代史第一单元“步入近代”设计一、主题单元学习概述本单元内容包括三个专题即资本主义制度的酝酿、资本主义制度的确立和资本主义制度的巩固,共五部分。
三个专题一脉相承,其中,第一部分即专题一内容包括文艺复兴运动、新航路的开辟,它们孕育了资本主义社会形态的基本要素,使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
第二三四部分即专题二讲述了英、法、美三国的资产阶级革命,开辟了资产阶级革命的新时代,推动了世界历史的进程。
第五部分即专题三介绍了第一次工业革命首先开始于英国,并向世界扩展,使生产力获得迅猛发展,社会面貌发生翻天覆地的变化。
学习方式主要以自主合作、探究式学习为主,辅助于辩论会、小论文写作等,加强与社会现实问题的联系。
单元思维导图二、主题单元学习目标知识与技能:1.夯实基础知识,熟练对文艺复兴运动、新航路的开辟、英、法、美三国资产阶级革命、“蒸汽时代”的到来等知识脉络和结构进行梳理,提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。
2.认识到文艺复兴、新航路的开辟对资本主义产生的作用。
3.进一步分析英、法、美三国通过资产阶级革命建立起来的资本主义制度比封建制程。
4.学好评价历史人物,认识到英雄人物和人民群众在历史发展中的作用。
过程与方法:1.运用多种历史思维方法,引导学生独立思考、合作探究,提高比较归纳能力。
2.以列表的方法,从背景、过程、重要文献、影响、人物评价等方面,指导学生归纳英国、美国、法国资产阶级革命的主要内容。
3.以我看拿破仑为主题,组织学生谈一谈如何认识和评价拿破仑。
组织一次“我的历史观——述评历史英雄”的研讨活动。
情感态度与价值观:1.对资产阶级革命有更加全面的认识;认识到资本主义代替封建主义的进步性、曲折性。
英雄人物推动了历史的发展。
2.注意把握历史与现实的联系,关注社会生活实际,进一步了解欧美资本主义的发展对世界、对人类历史的发展产生的深远影响。
3.通过小组间的合作交流,初步体会团队协作的作用度有很大进步,开辟了资产阶级革命的新时代,推动了世界历史的进三、主题单元问题设计1.有人说14—16世纪的欧洲是发现了“人”和发现了“世界”,这两大发现分别指什么?它们产生的前提条件是什么?对英国资产阶级革命爆发有什么作用?2.英、法、美三国资产阶级革命有哪些异同点?3.英法美革命后颁布的文件,各建立了什么政体?针对以上图表(略),我国社会主义建设应加强哪一方面的工作?4.17~19世纪英国在政治经济领域的两次革命各取得了哪些重大成就?二者之间的关系如何?课时1:活动一文艺复兴教师利用多媒体展示”达·芬奇的《蒙娜丽莎》这幅画的图文材料。
八年级上册第一单元学案
八年级上册第一单元学案一、单元整体感知:中国的近代史从鸦片战争开始的。
因为鸦片战争使中国的社会性质发生了变化,从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
列强的一次次侵略,签订的不平等条约,把中国带入到半殖民地半封建社会的深渊。
1840—1842年英国发动第一次鸦片战争,中国战败后,签订了《南京条约》,中国开始沦为殖民地半封建社会。
1856-1860年英法发动的第二次鸦片战争,签订了《天津条约》和《北京条约》,进一步加深半殖民地化程度。
1895年日本发动甲午中日战争,签订《马关条约》,大大加深半殖民地化程度。
1900年八国联军发动侵华战争,签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。
哪里有压迫,哪里就会有反抗。
列强的侵略引发了中国人民的反抗,涌现了许多的民族英雄。
如林则徐、关天培、邓世昌、左宗棠等等。
我们应该记住这些民族英雄。
二、各课知识点:第1课1、英国发生鸦片战争的根本原因?导火线?2、鸦片战争的主要战役及出现的民族英雄?3、中国近代史上第一个不平等条约及其内容?4、中国近代史的开端?依据是?补充:半殖民地半封建社会的含义:半殖民地指的是一个国家的领土和主权部分丧失。
半封建指的是既有封建经济,也有资本主义经济的发展。
第2课1、第二次鸦片战争的原因?侵略国?影响?2、火烧圆明园的时间?凶手?3、二鸦中获益最大的国家?共割占中国多少领土?一次性割占最多的条约?4、中外反动势力联合镇压中国人民的反抗始于?第3课1、19世纪六七十年代,侵占新疆的是谁?他受哪两个国家操控?2、收复新疆的民族英雄是?3、能说明新疆是中国领土一部分的重要史实是?第4课1、甲午中日战争起止时间?爆发背景?2、黄海大战中为国捐躯的民族英雄是?3、北洋舰队全军覆没于那次战役?4、中日《马关条约》的内容及其影响?第5课1、八国联军发动侵华战争的直接原因是什么?2、义和团运动的性质是什么?该事件的失败的客观原因是什么,与哪次运动相似?3、《辛丑条约》的内容。
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第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会(学案)
【重大事件】鸦片战争、第二次鸦片战争、列强与中国签订的一系列不平等条约、三元里人民抗英斗争、太平天国运动、新思想的萌发、洋务运动。
【应掌握概念】
协定关税:指进出口商品的税率由中外“协商”决定,实际上是外商说了算。
《五口通商章程》中协定了“值百抽五”的原则,此条严重侵犯了中国关税自主权。
中国成为当时世界上关税最低国家之一。
中国海关失去了保护民族经济作用。
后来列强又攫取了中国的海关管理权,赫德长期担任中国的海关总税务司。
领事裁判权:又称“治外法权”,即外国人在中国发生的法律纠纷由外国领事依照外国法律处理。
事实上侵犯了中国的司法主权。
片面最惠国待遇:最惠国待遇是指一国给与另一国不低于第三国的任何优惠待遇。
本应对等,但近代史上的是不对等的单向最惠。
使列强特权“一体均沾。
”
租界:指资本主义、帝国主义国家强迫半殖民地国家在其通商口岸或城市划出的作为外侨居留、贸易的一定区域,是资本主义、帝国主义对半殖民地国家进行侵略的据点。
半殖民地半到建社会:半殖民地是指国家和民族独立、主权的丧失,但仍然保持着国家主权形式上的“外壳”,政治上受到帝国主义的控制和奴役;同时,经济上受其掠夺和剥削。
半封建是反映封建社会开始或已经解体,但又未完全解体。
资本主义近代工业的产生和发展,出现了多种经济形式并存的局面;同时,出现了新的阶级,即无产阶级和资产阶级,这是代表社会进步的物质力量。
【知识梳理】
一、政治方面:
1、列强侵华:【鸦片战争】
(1)从政治、经济、军事、外交等方面比较鸦片战争前中英两国的差距
①经济:中国;英国。
②政治:中国;英国。
③军事:中国;英国。
④对外:中国;英国。
(2)鸦片战争后,列强与中国签订了一系列不平等条约,中国的主权及权益遭到严重破坏。
①破坏了中国的领土完整:
②贸易主权:③关税主权:
④领海主权:⑤司法主权:
⑥设医院、建教堂、自由传教——有利于列强。
(3)鸦片战争对中国社会产生的影响
结论——鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端
2、中国人民的抗争:
【三元里人民抗英斗争】
(1)概况:
(2)意义:
【太平天国运动】
(1)原因:①;
②;
③;
④
(2)太平天国运动的简要经过:
爆发:,建立政权:,全盛:
转折点:,失败:。
(3)重要文献:《天朝田亩制度》
内容:土地分配:产品分配:
评价:
洪仁玕的《资政新篇》
内容:政治:
经济:
文教:
外交:
评价:
(4)对太平天国运动的评价
性质:
失败原因:
教训:
(农民与落后的封建生产方式相联系的小生产者,不代表先进的生产力,具有狭隘性、保守性、自
私性和分散性等自身无法克服的弱点;在思想上没有科学的世界观和科学理论;政治上提不出正确的革命纲领,不能建立先进的政权;组织上无法克服宗派主义倾向和保持内部团结。
)
历史意义:
二、经济方面
1、自然经济的解体:
(1)标志:
(2)影响:
2、中国民族资本主义的产生
(1)背景:
(2)概况:
(3)特点:
3、中国无产阶级
产生:19世纪四五十年代,先于资产阶级产生于外商企业里。
特点:人数不多而集中;与农民有天然联系;深受三重压迫,革命性强。
三、思想方面:
【新思想的萌发】
原因:
表现:林则徐:
魏源:著作:,书中的主要思想:
作用:
历史意义:
【阶段特征】中国开始沦为半殖民地半封建社会(1840年~19世纪60年代)。
政治:中国主权开始遭到破坏;社会性质、主要矛盾、革命任务、革命性质、阶级关系发生重大变化。
经济:自然经济逐步解体,民族资本主义萌生,中国卷入资本主义世界市场。
思想:萌发了向西方学习的新思想。
外交:由闭关锁国到被迫开放;由盲目自大到对外妥协。
【第二次鸦片战争】——鸦片战争的继续和扩大
继续:
①根本目的:都为打开中国市场,变中国为列强的商品市场和原料产地。
②战争性质:都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。
③战争影响:开始或加深中国的半殖民地化。
扩大:
①战争进程:侵略国家增多,侵略时间增长,侵略区域扩大,条约增多。
(英国→英法美俄、两年→四年、长江以南沿海地区→沿海、长江中游、北京)
②危害和影响:开通商口岸和割地增多,中国主权遭到更多破坏。
(5口,割香港岛→增开11处,英割九龙司,沙俄割我东北、西北100多万平方公里土地。
领海、司法、关税等主权被破坏→外国公使进驻北京,中国内河航运权的丧失等)
第二次鸦片战争后清政府成为列强的附庸和工具,中外反动势力公开勾结,外国侵略势力由中国沿海进入中国内地,使中国半殖民地化程度加深。
【农民阶级局限性在太平天国运动中的体现。
农民阶级局限性产生根源。
由此对农民阶级革命地位的认识】
体现: 革命思想宗教性—拜上帝教; 革命纲领空想性—天朝田亩;革命组织分散性—天京变乱;革命理想短期性-定都天京;革命政权封建性-政权封建化腐朽化。
根源: 农民由于在生产关系中处于最低层,所以具有强烈革命性;又由于联系着落后的小农生产方式,必然具有分散和落后性.阶级性来源于经济性.
认识: 这种阶级属性决定农民阶级不能提出科学纲领,建立顽强组织,创立新的社会制度.决定了农民革命不能根本成功,只能成为改朝工具.从此意义上说,太平天国必然失败.因此---农民阶级不能引导革命成功-但注定是革命的主力!
【正确认识太平天国运动的新时代特点】
太平天国运动是当时民族矛盾和阶级矛盾合力的产物。
除了具备中国旧式农民战争的特点外,又赋予了时代新特点。
(1)起义背景新—外来资本主义侵略;(2)起义形式新—利用外来基督思想;(3)革命纲领新—提出了发展资本主义的方案;(4)担负任务新—反封同时反殖民侵略;(5)失败原因新—中外反动势力联合绞杀;
(6)所属范畴新—在国际上属“亚洲革命风暴”的重要组成部分。
造成这些新特色的原因是因为太平天国发生在半殖半封环境下,世界已经进入资本主义时代.
【清政府的自救运动——洋务运动】(19世纪60年代到90年代)
背景:如何应对“内忧”与“外患”,以维护清朝统治;推动机构:总理衙门。
目的:师夷长技以自强(巩固清朝统治、镇压太平天国运动)-
指导思想----“中体西用”;手段---学习西方先进技术;
主要内容:创办军事工业:安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、天津机器局
创办民用工业:轮船招商局、开平煤矿;汉阳铁厂、湖北织布局。
建立近代海军: 70年代中筹划海防,80年代中期初步建成,海军衙门设立。
创办新式学堂和派遣留学生。
破产标志:甲午战争失败
失败原因:列强阻挠中国富强,顽固派破坏。
缺乏强有力的领导核心。
单纯引进西方先进技术和设备,不改变封建制度 (根本原因)。