19草船借箭.ppt(环节全)

精忠报国（ 岳飞）
（ 愚公 ）的居所－－开门见山 诸葛亮 （ ）大摆空城计－－化险为夷 （ 曹操 ) 败走华容道－－不出所料 乐不思蜀（ 刘禅） 入木三分（王羲之 ）煮豆燃萁--（ 曹植 ） 围魏救赵----（ 孙膑 ）毛遂自荐--（ 毛遂 ） 背水一战----（ 韩信） 四面楚歌---（ ） 望梅止渴---（ 曹操 ） 项羽
草船借箭
接受任务 借箭准备 草船借箭 如期交箭 神机妙算 诸葛亮 有胆有识 足智多谋 才智超群
负荆请罪（ 廉颇 ）
完璧归赵（ 蔺相如 ）
精兵简政（李鼎铭 ）
惊弓之鸟（ 更羸 ）
铁杵成针（ 李白 ）
凿壁偷光（ 匡衡 ）
卧薪尝胆（ 勾践 ）
纸上谈兵（ 赵括）
望梅止渴（ 曹操 ）
刮目相看（ 吕蒙 ）
髀肉复生（ 刘备 ）
擂
lé i lè i
擂鼓 打擂
xià ng 丞相 相 xiāng 相信
调
tiá o 调解
dià o 调职
北魏（曹操）
打败
攻打 西蜀（刘备） （诸葛亮） 联合 派诸葛亮 东吴（周瑜） （鲁肃）
默读第一部分，分析人物心理
讨论填词：试探;心中暗喜；威胁;迫不及待
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”
懂地理
识人心
“天还没亮，船已经靠近曹 诸葛亮笑着说：“雾这样 军的水寨。诸葛亮下令把船头 大，曹操一定不敢派兵出来。 朝西，船尾朝东，一字儿摆开， 我们只管饮酒取乐，天亮了就 又叫船上的军士一边擂鼓，一 回去。” 边大声呐喊。” 曹操听到鼓声和呐喊声， “诸葛亮又下令把船掉过 就下令说：“江上雾很大，敌 来，船头朝东，船尾朝西，仍 人忽然来攻，我们看不清虚实， 然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受 不要轻易出动。只叫弓弩手朝 箭。” 他们射箭，不让他们近前。” 体会：诸葛亮考虑周密， 算准借箭的位置，并且进行了 巧妙的安排。 体会：诸葛亮料事如神， 算准了曹操多疑不敢出兵；识 鲁肃忠厚老实，不会将安排告 诉周瑜。
体会：诸葛亮早在三天前 就已经算准了这场大雾。表现 出诸葛亮的胸有成竹、从容不 迫和神机妙算。
“这时候大雾漫天， 江上连面对面都看不 清。”
算天气
“诸葛亮吩咐把二十条 船用绳索连接起来，朝 北岸开去。”
算行动（避免走散， 又不留空档，使受箭 面积大）
“诸葛亮下令把船头朝西， 船尾朝东，一字儿摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓，一 边大声呐喊。”
为什么要借箭？
默读第一部分，思考: 1 、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军 事的？他的真正目的是什么，从哪儿看 出来？
2 、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接 受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令 状？
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目 的是什么，从哪儿看出来？
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军 事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫 诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶 用心。
周瑜长叹一声，说：“诸葛 亮神机妙算，我真比不上他！”
神机妙算：形容有预见性，善于判断
情势，决策高明。
从哪儿可以看出诸葛亮 “神机妙算”？
知天文
“ 第一天，不见诸葛亮有 什么动静；第二天，仍然不见 诸葛亮有什么动静；直到第三 天四更时候，诸葛亮秘密地把 鲁肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，江上 连面对面都看不清。”
算敌人（虚张声势，制造进攻假象， 吸引曹军注意力，引曹军射箭）
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵 出来，怎么办？”诸葛亮笑着 说：“雾这样大，曹操一定不 敢派兵出来，我们只管饮酒取 乐，天亮了就回去。”
算性格（知道曹操生性多疑， 轻易不会出兵）
每条船大约有五六千支箭， 二十条总共有十万多支。
算数量
你还能说说诸葛亮的
你熟悉下面的人物吗？你知 道有关他们的故事吗？
刘备
关羽
张飞
曹操
诸葛亮 周瑜
……
我国四大名著
三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩
《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印 象最深刻？
课前热身
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵 抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。认真读读课文，看看草船借箭这件事 的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清“神机妙算”这个词语的意思。
“神机妙算”妙在哪儿吗？
神机妙算
草船借箭成功的原因有哪些？ 1.诸葛亮精通天文、气象，利用了雾的天气；
2.知己知彼，利用了曹操谨慎多疑的性格特点；
3.考虑周全，安排巧妙。
从课文中我们可以看出诸葛亮、周瑜、 鲁肃、曹操分别是个怎样的 妒贤嫉能，心胸狭窄
学习目标：
知识目标：
1.学会本课生字新词。
2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情 的前因后果。
能力目标： 情感目标：
3.学习通过人物的语言描 写刻 画人物的写作方法。 4.体会诸葛亮的神机妙算。
读了课题，你会提出哪些问题？
谁草船借箭？向谁借箭？为什么
要借箭？
怎样草船借箭？ 结果怎样？
鲁肃： 忠厚守信
曹操： 多疑、谨慎
练习设计
（一）读课文，根据课文内容填空。
1、《草船借箭》选自我国古代四大名著之 一的( 《三国演义》 )，作者是（ 罗贯中 ）。 2、我国四大古典名著是（ 《红楼梦》 ）、 《三国演义》 ）、（ 《西游记》 ）、 （ （ 《水浒传》 ）。 3、草船借箭故事的起因是： （ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，用造箭为难陷害诸葛亮 ）；经 过是：（诸葛亮用草船向曹操借箭 ）；结果是： （ ）。 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如
1、诸葛亮在借箭之前做了哪些准备？
2、这些准备有必要吗？为什么？
怎样借箭？
读第三部分，思考:
1 、为什么诸葛亮直到第三天四更才去 开船借箭。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
结果怎样？
读结果部分，思考:
1、草船借箭的结果怎样？ 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长 叹一声？ 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭
的任务，并且立下军令状？
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十 万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计 划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令 状”，表现出诸葛亮的足智多谋。
借箭前做了哪些准备？
读第二部分，思考:
周瑜（心中暗喜）说：“对，先生跟我想的一样．．．”
周瑜（ 迫不及待 ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（ 试探 周瑜（ 威胁 ）说：“先生预计几天可以造好？” ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词.(将计就计，态度坚决，
笑了笑，胸有成竹 ）
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．” 诸葛亮（ 笑了笑 ）说；“都督委托，当然 办．．．” 诸葛亮（将计就计 ）说；“既然就要交战，十 天造好必然误了大事．” 诸葛亮（胸有成竹 ）说；“只要三天．” 诸葛亮（ 态度坚决 ）说；“．．．我愿立军 状．．．”
闻鸡起舞（ 祖逖 ）
四面楚歌（ 项羽 ）
指鹿为马（ 赵高 ）
鞠躬尽瘁，死而后已（ 诸葛亮 ）
破釜沉舟（ 项羽） 图穷匕见（ 荆柯）
杀妻求将（吴起） 南柯一梦（ 淳于棼 ）
东施效颦（东施） 赴汤蹈火（ 周瑜 ） 江郎才尽（ 江郎 ） 投笔从戎（ 班超 ） 鹤立鸡群（ 嵇康 ） 多行不义必自毙（ 共叔段） 宁为玉碎，不为瓦全（ 景皓 ） 成也萧何，败也萧何（ 韩信 ）
布置作业：
1、抓要点，简单复述课文。 2、读读《三国演义》中的其他故事，开一个 “三国故事知多少”故事会。
……
带着问题读课文：
1.思考刚才提出的问题。
2.文中写到了哪几个人物？
3.在文中找出“草船借箭”的起因，经过 和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此 还讲到了什么？ 起因（1—2） 接受任务 准备（3—5） 借箭准备 经过（6—9） 草船借箭 结果（10） 如期交箭
dù jì cáo jūn dū du ɡān yuàn 妒忌 曹军 都督 甘 愿 lǔ sù chí yán màn zǐ sī zì 鲁肃 迟延 幔子 私自 shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán 水寨 擂鼓 呐喊 支援 chénɡ xiānɡ zhōu yú ɡōnɡ nǔ 丞 相 周 瑜 弓弩 手 推却 探听 调度 翎毛 军令状 自有妙用 神机妙算