4 一着惊海天,新版八年级语文上册,第一单元第4课,有图.ppt
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_第4课 《一着惊海天》 课件(41张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
赏读入境
朗读课文，整体感知: 1.这是一篇什么通讯？主要写了什么内容？ 事件通讯。本文生动再现了举世瞩目的我国 航母舰载战斗机首次成功着舰的过程和意义。 2.这篇通讯主要表达了一种怎样的情感？ 表达了一种爱国主义情感和民族自豪感。
讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展 示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。
dān精竭虑（ 殚） 忌dàn（ 惮） 子dàn（ 弹）
浩hàn（ 瀚） hàn林院（ 翰） 默qì（ 契） qiè而不舍（ 锲）
自
正音释义
主
探
究
记载（ zǎi ）
载 载重（ zài ）
丧失（sàng）
丧 奔丧（sāng）
曲线（ qū ）
曲 歌曲（ qǔ ）
多音字
（zhuó ）穿着 （zháo ）着急 着 （zhāo ）着数 （ zhe ）顺着
研读展示——情感美
第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义— —它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机 着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染 出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣。③为 下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦 作铺垫。
研读展示——情感美
文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场 人的情形，有何作用？
②“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，
③“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗 机着舰时震撼人心的速度，
④“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
⑤飞行甲板上定格了一个象征胜利的巨大“V”字
初读感知
5、第①段属于什么描写？有何作用？
属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写 ，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰 载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
第4课《一着惊海天》课件(共38张PPT) 部编版语文八年级上册
14
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
6
预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
6
预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)
精读品味
1.找出第①②段中的描写，说说有何作用？
简略的描写，展现出一种庄严紧张而又有条 不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重 之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用？
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承 载着国人强军的梦想，突出强调舰载机着舰的难度和风 险——它是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰 载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
◆多音字
（zhuó ）穿着 （zháo ）着急 着 （ ）着数 （zhāo ）顺着
zhe
（ zǎi ）千载难逢载（）满载而归zi（ chà ）一刹那
刹 （ ）刹车 shā
镌刻：雕刻。 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 呼啸：发出高而长的声音。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑 观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
辽宁舰
成功着舰的歼-15 552号飞机
《 一 着 惊 海 天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编本人教版·八年级上册
《 一 着 惊 海 天》PP T
一着惊海天
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架 次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指 整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感 跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者 心头一震，激发读者的阅读兴趣。
第4课《一着惊海天》课件(共26张PPT)部编版语文八年级上册
2、重点突出，主次分明
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
(新)人教版八年级语文上册第4课《一着惊海天》课件(共29张PPT)
2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？
辽宁舰的航行位置 歼-15舰载机着舰训练的时间 舰载机着舰的难度和意义 歼-15成功着舰的过程 歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝
3、归纳出文章的层次 第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着 舰时间。 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契 配合下成功着舰。
2、拓展延伸
这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深 受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的 收获吗？
提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到„„的句式来表述
3、迁移训练
课外收集有关“辽宁舰”以及中国海军发展的 资料，办一期以“海上钢铁长城”为主题的手 抄报。
通讯的分类
通讯一般分 人物通讯、 事件通讯、 概貌通讯、 工作通讯 通讯还可分为 一般记事通讯、 访问记（专访、人物专访） 小故事、集纳、巡礼、纪 实见闻、特写、速写、侧 记、散记、采访札记。
通讯和消息的区别
1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？
这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航 母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
4 一着惊海天
情景导入 生成问题
辽宁舰舰载机起降视频
辽宁舰
成功着舰的歼-15
552号飞机
辽宁舰歼-15起飞训练
高素质的辽宁舰官兵
辽 宁 舰 内 部
学习目标 1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。
2、感知课文内容，培养提取信息的能力。
3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色 4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激 发学生富国强军的豪情
自我研学 生成新知
第4课《一着惊海天》课件(共27张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
本文采用现场特写的形式，抓住歼－ 15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史 意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达 了作者强烈的自豪感和爱国情感。
艺术特色：
1.叙事完整，铺排有序。 2.重点突出，主次分明。 3.采用了排比、比喻等修辞手法。
拓展延伸
学习了这篇文章后有什么感悟？
这两段文字，揭示我国航母舰载机成 功着舰的巨大历史意义。
5.塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心 。 飞行塔台内，……随着照相机的快门声响起，中 国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采 ，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航 母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜 利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面 表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主 题。
着zhuó陆 桅wéi杆 凛lǐn冽 liè 舰艉wěi 浩瀚hàn 娴xián熟 默契qì 镌juān刻 澎péng湃pài 殚dān精竭虑 浩hào瀚 hàn 娴xián熟
积累词语
娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 凛冽：刺骨地寒冷。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办
事认真。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创
语言品析
1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪 洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰 都面临着生与死的考验。
运用比喻的修辞手法，将航母比作“汪洋中的一片 树叶”，生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗 机“眼中”，海中航母是极其渺小和起伏不定的， 突出了降落难度之大。
语言品析
2.第19段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？
文体知识
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具 体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道 形式。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要 求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体更系统。
艺术特色：
1.叙事完整，铺排有序。 2.重点突出，主次分明。 3.采用了排比、比喻等修辞手法。
拓展延伸
学习了这篇文章后有什么感悟？
这两段文字，揭示我国航母舰载机成 功着舰的巨大历史意义。
5.塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心 。 飞行塔台内，……随着照相机的快门声响起，中 国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采 ，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航 母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜 利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面 表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主 题。
着zhuó陆 桅wéi杆 凛lǐn冽 liè 舰艉wěi 浩瀚hàn 娴xián熟 默契qì 镌juān刻 澎péng湃pài 殚dān精竭虑 浩hào瀚 hàn 娴xián熟
积累词语
娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 凛冽：刺骨地寒冷。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办
事认真。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创
语言品析
1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪 洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰 都面临着生与死的考验。
运用比喻的修辞手法，将航母比作“汪洋中的一片 树叶”，生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗 机“眼中”，海中航母是极其渺小和起伏不定的， 突出了降落难度之大。
语言品析
2.第19段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？
文体知识
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具 体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道 形式。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要 求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体更系统。
统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》课件(共24张PPT)
比喻
第三部分（21—26段） 7.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写 了现场观众的情态，有什么作用？
运用
的方法
增强了新闻的现
场感和感染力，表达了人们强烈的爱国情感和自豪感。
品析语言
细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动魄的一幕”，体会该 段描写的生动性。
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。
“震耳欲聋”“轰鸣”
“眨眼之间”“刹那间” “疾如闪电”等词
“牢牢地”“稳稳地”
描绘出战斗机着舰 时发出的巨大声音
描绘出战斗机着舰时 的速度快；
表现了战斗机着舰 时的安全和平衡。
展现出飞行员的临危不乱、技艺高超。
第三部分（21—26段）
8.引用某大国上将的话有什么作用？
描绘出某大国对我国的轻视，暗示当时 我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这 也更加激发了我国科研人员顽强不屈、不怕困 难的斗志，烘托出此时着舰成功的激动心情。
课堂小结
本文抓住歼－15舰载战斗机首架次 成功着舰这一最具历史意义的时刻，采 用通讯的写法，生动再现了我国航母舰 载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一 刻，表现了英雄飞行员临危不乱、不怕 牺牲的大无畏爱国精神。
“声如千骑疾，气卷万山来”运用
的修辞手
法，生动形象地描绘了舰载机着舰时的浩大声势，极具感染力。
品析语言
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯 ，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕， 轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近 完美的轨迹迅速下滑。
形象地写出了舰载机着舰时的 动作娴熟精湛。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》课件(共29张PPT)
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
3.第③④段在文中有何作用？ 【答案】①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义—— 它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公 认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者 的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的 喜悦作铺垫。结 局Biblioteka 21-26：人群狂欢，争相合影
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
1.文章的主标题有何妙处？ 【答案】“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首 架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整 个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然 纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一 震，激发读者的阅读兴趣。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
22段：再次插入背景资料，回溯了中国科研工作者和军人顽强攻关、打破 封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，强调了它在精神方面的价 值，进一步将热烈的气氛推向高潮。
21-26段：写飞行员出舱后人民欢庆留影的热烈场面，并用简洁的语言再次 强调舰载机成功着舰的历史意义。（不含22段）
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架成功着舰
了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要 1 意义，感受作者在作品中体现的情感。
思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实 2 的，理解新闻采访的作用和价值。
掌握通讯这一体裁的基础知识，了解其写法 3 特点。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
3.第③④段在文中有何作用？ 【答案】①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义—— 它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公 认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者 的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的 喜悦作铺垫。结 局Biblioteka 21-26：人群狂欢，争相合影
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
1.文章的主标题有何妙处？ 【答案】“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首 架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整 个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然 纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一 震，激发读者的阅读兴趣。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
22段：再次插入背景资料，回溯了中国科研工作者和军人顽强攻关、打破 封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，强调了它在精神方面的价 值，进一步将热烈的气氛推向高潮。
21-26段：写飞行员出舱后人民欢庆留影的热烈场面，并用简洁的语言再次 强调舰载机成功着舰的历史意义。（不含22段）
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架成功着舰
了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要 1 意义，感受作者在作品中体现的情感。
思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实 2 的，理解新闻采访的作用和价值。
掌握通讯这一体裁的基础知识，了解其写法 3 特点。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊 海天》 课件（ 共29张 PPT）
第4课《一着惊海天》课件(共24张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
合学
第二部分（5—21段）
作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏 析这个比喻的好处。
比喻，把着舰过程比作刀尖上的舞蹈，生动形象 地描写了着舰的艰难、危险之大的令人震撼的美 感；捏着一把汗写出了现场所有人的紧张和激动， 从侧面突出着舰的危险性和重要性
第二部分（5—21段）
发动机的咆哮声越来越大，舰载机 越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放 下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像 凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至 舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完 美的轨迹迅速下滑。
这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用 比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象 地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。
第二部分（5—21段）
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利 的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两 头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
这段话使用细节描写，形象地描绘了阻拦索的 形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落 的意义，暗示着舰胜利完成，表达了作者的喜悦自 豪之情。
课文是按照时间顺序进行叙述的。
着舰前检 查准备
指挥调整战机 的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝
合学
第一部分（1-4）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况， 叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5-21）
详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（22-26）
描写了舰载机成功着舰后， 人们激动、幸福的场景。
合学
知识备查
写作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。获 得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的消息后， 本文记者多方协调，随直升机飞降到辽宁舰上。在 现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置 采访，并充分利用这个最佳视角，见证了我国舰载 战斗机首架次成功着舰的全过程。
第4课《一着惊海天》课件(共22张PPT)语文八年级上册
作铺垫。
4.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。
将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大， 语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
5.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？
此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加 平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、 严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。
4 一着惊海天
教 学 目 标
了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载
壹
战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我
国海军现代化建设的巨大发展变化和中国
海军的豪迈气魄。
貮
品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。
叁
体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主
义激情。
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母 编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012 年11月23日正式进行了着舰试飞。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 镌刻：雕刻。 浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。 娴熟：熟练。
1.文章的主标题有何妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了
此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个 主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易 让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
4.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。
将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大， 语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
5.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？
此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加 平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、 严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。
4 一着惊海天
教 学 目 标
了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载
壹
战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我
国海军现代化建设的巨大发展变化和中国
海军的豪迈气魄。
貮
品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。
叁
体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主
义激情。
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母 编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012 年11月23日正式进行了着舰试飞。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 镌刻：雕刻。 浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。 娴熟：熟练。
1.文章的主标题有何妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了
此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个 主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易 让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
第4课《一着惊海天》课件(共31张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册
通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通 讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确 地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消 息更具体更系统。
通讯的特点
通讯的分类
①严格的真实性。 ②报道的客观性。 ③较弱的时间性。 (相对新闻消息而言) ④描写的形象性。
⑤议论色彩较浓。
人物通讯 事件通讯 概貌通讯
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义
6.这一部分的描写有没有运用到修辞手法，请在 文中找出相关的句子，并分析其作用？
比喻：航母就像汪洋中的一片树叶。 作用：表达出着舰的难度之高。
比喻：“刀尖上的舞蹈”就要开始了。 作用：形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和 困难.
这一部分描写中列举了一些数据，这些数字有 什么用？
列数字： 运用具体数字举例说明航母舰载战斗机着舰的 危险性。
课前练一练
第三课时
听写读读写写
精读第二部分5-21：分析讨论以下问题： 1. 文中有两处引用的地方，请找出来：
“声如千骑疾，气卷万山来。”
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰 送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰 载机上舰！”
（1）引用古诗有什么作用：
以记叙、说 明为主
以记叙、描 写为主
综合运用多 种表达方式
浩瀚hàohàn：水势广大的样子 娴熟xiánshú：技巧熟练 咆哮páoxiào：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的 声音；文中指战斗机的轰鸣声。 镌刻juānkè：雕刻 一丝不苟yīsībùgǒu：做事认真，一点也不马虎。 白手起家báishǒuqǐjiā：没有任何依恃而独立兴起家业；文中 指我国自主研发航母。 殚精竭虑dānjīngjiélǜ：用尽精力,费尽心思
lǜ
通讯的特点
通讯的分类
①严格的真实性。 ②报道的客观性。 ③较弱的时间性。 (相对新闻消息而言) ④描写的形象性。
⑤议论色彩较浓。
人物通讯 事件通讯 概貌通讯
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义
6.这一部分的描写有没有运用到修辞手法，请在 文中找出相关的句子，并分析其作用？
比喻：航母就像汪洋中的一片树叶。 作用：表达出着舰的难度之高。
比喻：“刀尖上的舞蹈”就要开始了。 作用：形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和 困难.
这一部分描写中列举了一些数据，这些数字有 什么用？
列数字： 运用具体数字举例说明航母舰载战斗机着舰的 危险性。
课前练一练
第三课时
听写读读写写
精读第二部分5-21：分析讨论以下问题： 1. 文中有两处引用的地方，请找出来：
“声如千骑疾，气卷万山来。”
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰 送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰 载机上舰！”
（1）引用古诗有什么作用：
以记叙、说 明为主
以记叙、描 写为主
综合运用多 种表达方式
浩瀚hàohàn：水势广大的样子 娴熟xiánshú：技巧熟练 咆哮páoxiào：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的 声音；文中指战斗机的轰鸣声。 镌刻juānkè：雕刻 一丝不苟yīsībùgǒu：做事认真，一点也不马虎。 白手起家báishǒuqǐjiā：没有任何依恃而独立兴起家业；文中 指我国自主研发航母。 殚精竭虑dānjīngjiélǜ：用尽精力,费尽心思
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