五年级上册科学课件-第四单元纸∣青岛版
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青岛版五年级科学上册第四单元《生活在中的材料》全部课件PPT(共6课时)
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
猜一猜： 陶瓷材料有哪些特点？
活动过程
研究内容 使用材料 研究方法 注意事项 发现现象 我的结论
陶瓷是否_________
活动过程
陶瓷的特点
·不易导电 ·不易导热 ·不易吸水 ·易碎 ·耐腐蚀 ·耐高温
拓展活动
特点应用
·不导电 ·耐高温 ·耐腐蚀
青岛版五年级科学上册
活动准备
搜集各种各样的纸和纸制品，带到课堂上来研究。 如：牛皮纸、宣纸、卫生纸、复印纸、信纸、复写纸、 书本、纸箱、贺年卡、纸杯等。
活动过程
四角方方，薄面白净。 传播知识，它打先锋。
谜底：
活动过程
纸发明以前， 人们把文字刻在龟 甲兽骨上，后来又 用竹筒或木简做书 写材料。
木材能否燃烧
木头是可燃物，当温度达到它 的着火点（220°C～260°C）时就 可以燃烧。
人们用它来做饭，取暖等。
活动过程
木材能否导电
活动过程
天然材料：是来自植物、动物和矿物等只经物理处理 或未经过化学处理的材料。
人造材料：是天然材料经过人为的化学方 法加工 而制得的材料。
活动过程
二、木材在生活中的应用
青岛版五年级科学上册
活动准备
活动准备
活动过程
一、认识木头的特点
1.木头的纹理 2.能不能燃烧 3.木头的软硬 4.在水中的沉浮
5.木头的轻重 6.能不能导电
7.木头的传热性
活动过程
实验探究
研究提示
实验过程中应该注意：
1.分好工，配合好。
2.仔细观察，做好记录。
3.选好材料。
4.制定方案。
新青岛版小学科学六年制五年级上册15.《纸》教学课件
拓展活动
节约用纸倡议书
各位同学： 爱护环境、珍惜人类生存和发展的空间是现代人必备的基本素质 。地球只有一
个，能源是有限的。纸与我们的生活密切相关，节约纸张就是节约能源。为此，我 们倡议：
1. 2. 3. 4.
让我们从现在做起，从身边小事做起，节约每一张纸！
小组
青岛版小学《科学》 五年级上册配套课件
（六﹒三学制）
15.纸
活动准备
搜集各种各样的纸和纸制品，带到课堂上来研究。 如：牛皮纸、宣纸、卫生纸、复印纸、信纸、复写纸、 书本、纸箱、贺年卡、纸杯等。
活动过程
四角方方，薄面白净。 传播知识，它打先锋。
谜底：
活动过程
纸发明以前， 人们把文字刻在龟 甲兽骨上，后来又 用竹筒或木简做书 写材料。
给纸排队：
吸水能力 好—差
光滑—粗糙
活动过程 纸的名称
活动过程
了解不同性能纸的用途：
活动过程
贺卡
宣纸
课本
书 签
活动过程
现在，世界上主要造纸国家，几乎 全部是用木材来造纸，全世界都在大批 量的砍树。
有关资料显示，制造1吨纸，需要砍 掉17棵大树，而且在造纸的过程中还会
排出大量废水，污染河流，是环境受到 严重破坏。
活动过程
一张最普通的贺卡要消耗 １０克优质纸张，每１０万张 为１吨，合４.8—5.2立方米木 材，相当于5棵20年生的树。 如果生产1000万张贺卡，将要 砍掉500棵这样的树！
活动过程
节约用纸 人人有责
• 讲旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。 • 节约用纸，充分利用每张草稿纸，不要只写几个数字就扔掉。 • 在废报纸上练习写毛笔字。 • 尽量不用一次性碗筷。 • 多种植植物。 • 珍爱我们身边的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。 • ……
最新青岛版科学五年级上册《纸》优质课件
20
(二)科学知识目标
1.了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；知道地球内部有炽热的岩浆；了解地球表面
是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解地震现象；了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解
人类活动对地表改变的影响。
2.物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低；知道声音要通过物
在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的 同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。
主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验 专题研究情境模拟科学小制作 讨论辩论 科学游戏信息发布会、报告会、交流会 参观访问竞赛 科学欣赏社区科学活动 七、主要导学方法： 探究法演示法 参观法实践法 讨论法 谈话法辩论法 实验法列表法 暗示法
雪、雾霜的成因及水在自然界循环的规律。
6.运用所学知识，利用科学方法，为人类创造出更多的财富。人对环境负有责任。
（三）能力培养
本册教材的构建密切联系学生生活和经验，以创新精神和实践能力为核心，重点强调发展学生搜集
处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题研究的能力，在探究目标的
纸
生活中的材料
新课导入
视频：《最古老的纸》
2
视频：《蔡伦改良造纸术》
3
你能说出古代造纸的大致流程吗？ 割草伐木→烹煮、浸沤制浆→舂捣打浆→纸模抄纸→晒干成纸
4
研究各种各样的纸
生活中的纸和纸制品
5
视频：研究各种纸的吸水性
6
分别用放大镜 看、用手摸、 揉，折、再撕 开的方法观察 纸的结构。
青岛版科学五年级上册《纸》
给纸排队
纸的名称
软硬程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
透光程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
结实程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
排队前后的对比:
资料卡
小调查:我每年要消耗多少纸? 每年消耗的书本 每年使用的练习本 其他纸张
30—40本 30—35本 草稿纸2—3本 做手工的纸20张…
青岛版小学《科学》五年级（上）
简牍（竹简、木简） 龟甲、兽骨
蔡伦
ห้องสมุดไป่ตู้
小组讨论:
我们组最想研究的纸的特性是(
)
我们的实验工具是(
)
我们的实验方法是(
)
温馨提示:
1.注意安全,巧用工具,保护器材。 2.团结协作,认真观察,做好记录。 3.注意对比实验中的相同条件与不同条件。
吸水能力
( 强)→( 弱)
每个学生都是用纸“大户”! 一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料,一个经营规模不大 的经销商每年就要销售7000箱左右,一年就相当于毁掉了一大片成 年树林。
我国造纸工业每产一吨纸，需耗用水100立方米，而国外纸厂 每吨纸仅耗用水10—20立方米，甚至低于10立方米。
节约用纸金点子
青岛版五年级科学上册《纸》(课件)
第二十二页，共25页。
覆帘压纸
把捞过纸浆的竹帘倒铺在板上， 然后移开竹帘，这层泾纸膜便落 在板上。慢慢堆叠起一层层的纸 页，再以重物挤压，排出泾纸页 中的水分。重物挤压之下纸膜也 慢慢成形，成为一张张四四方方 的纸张，这样，纸就基本造成了 。
第二十三页，共25页。
透火焙干
焙干纸张的夹巷是两道土砖砌 成的砖墙，焙纸时先在夹巷内 生火，然后以轻细的铜镊将一 张张湿纸摊在墙上，从空隙中 散发的热气使纸张慢慢干燥， 干透后揭起来就是一张可使用 的纸了。
第三页，共25页。
龟甲、兽骨
陶器
青铜器
第四页，共25页。
天下之事无大小皆决于上。上至以衡 石量书，日夜有呈，不中呈不得休息 。
————《史记》
简牍（竹木简）——笨重
帛书 ——昂贵
第五页，共25页。
纸的发明
西汉前期，人们从“积漂絮成絮片 ”中得到启示，发明了纸
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土） （质脆、书写不流畅）
▪ 给不同的纸标上号码或名称。 ▪ 团结协作，集思广益，分工明确。 ▪ 认真观察，做好记录。
第九页，共25页。
观察记录
牛皮纸 宣纸 报纸 复印纸 卡纸
光滑 程度 软硬 程度 吸水 能力
第十页，共25页。
给纸排队：
光滑—粗糙 软-——硬 吸水能力
纸的名称
第十一页，共25页。
2.纸文化
▪ 纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风 俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现 纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌 吧！
第二十页，共25页。
煮徨足火
将软化的竹料拌入石灰水浸在 木桶中蒸煮8天，这样，原料 中的木质素、树胶、树脂等 杂质就去除了。然后取出蒸 煮的原料放入清水塘内漂洗 ，然后再放进锅里浸石灰水 蒸煮，如此反复进行十几天 。经过反复的蒸煮、漂洗， 竹子的纤维逐渐被分解了。
覆帘压纸
把捞过纸浆的竹帘倒铺在板上， 然后移开竹帘，这层泾纸膜便落 在板上。慢慢堆叠起一层层的纸 页，再以重物挤压，排出泾纸页 中的水分。重物挤压之下纸膜也 慢慢成形，成为一张张四四方方 的纸张，这样，纸就基本造成了 。
第二十三页，共25页。
透火焙干
焙干纸张的夹巷是两道土砖砌 成的砖墙，焙纸时先在夹巷内 生火，然后以轻细的铜镊将一 张张湿纸摊在墙上，从空隙中 散发的热气使纸张慢慢干燥， 干透后揭起来就是一张可使用 的纸了。
第三页，共25页。
龟甲、兽骨
陶器
青铜器
第四页，共25页。
天下之事无大小皆决于上。上至以衡 石量书，日夜有呈，不中呈不得休息 。
————《史记》
简牍（竹木简）——笨重
帛书 ——昂贵
第五页，共25页。
纸的发明
西汉前期，人们从“积漂絮成絮片 ”中得到启示，发明了纸
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土） （质脆、书写不流畅）
▪ 给不同的纸标上号码或名称。 ▪ 团结协作，集思广益，分工明确。 ▪ 认真观察，做好记录。
第九页，共25页。
观察记录
牛皮纸 宣纸 报纸 复印纸 卡纸
光滑 程度 软硬 程度 吸水 能力
第十页，共25页。
给纸排队：
光滑—粗糙 软-——硬 吸水能力
纸的名称
第十一页，共25页。
2.纸文化
▪ 纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风 俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现 纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌 吧！
第二十页，共25页。
煮徨足火
将软化的竹料拌入石灰水浸在 木桶中蒸煮8天，这样，原料 中的木质素、树胶、树脂等 杂质就去除了。然后取出蒸 煮的原料放入清水塘内漂洗 ，然后再放进锅里浸石灰水 蒸煮，如此反复进行十几天 。经过反复的蒸煮、漂洗， 竹子的纤维逐渐被分解了。
五年级科学上册课件-15. 纸-青岛版(共25张PPT)
。这种报纸用可以吃的油墨印出文字， 经消毒灭菌后出售给读者。当读者阅读 完报纸后，便可以把它折叠起来，饱餐 一顿。
发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。
使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
防蚊纸：英国研制出一种便于携带、经济实
用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了防蚊时。
15. 纸
2
纸
你见过哪些纸，他们都 有什么用途？
工艺纸灯罩
课本 书签
报纸
牛皮纸
宣纸
贺卡
纸铅笔
1、你知道纸是哪国人首先发明的吗？
中国
2、我国古代四大发明是？
造纸术、印刷术、火药、指南针。
商 朝
龟甲
周 朝
帛书
兽骨
竹简
甲骨文 木牍
造纸术
东汉时期，蔡伦总结了
前人的经验，发明了新 技术生产出大量轻便、
25
便宜的纸。
分组做实验 小组合作完成 第一个实验：比较纸纵向、横向的结实程度 用餐巾纸和作业纸裁下相同大小的纸条，对折后
相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？ 第二个实验：吸水性实验
在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较 色水的扩散。
第三个实验：透明度实验 把几种纸分别对着光亮看一看，比较哪种纸的透
明度最好。 填好实验报告单
造纸过程
现代的纸用什么做原料，怎样造出来的呢？
主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等也 可以造纸。
纸 的 生 产 过 程
剥去树皮
砍伐树木
漂白纸浆
切成小片 煮烂成浆 搅拌纸浆
沥干水分
烘干压纸
我会算
一张普通的贺卡要消耗 10克优质纸张，每10万 张为1吨，合4.8~5.2立方 米木材，相当于5棵20年 生的树。如果生产1000 万张贺卡，将要砍掉多 少棵这样的树？
发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。
使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
防蚊纸：英国研制出一种便于携带、经济实
用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了防蚊时。
15. 纸
2
纸
你见过哪些纸，他们都 有什么用途？
工艺纸灯罩
课本 书签
报纸
牛皮纸
宣纸
贺卡
纸铅笔
1、你知道纸是哪国人首先发明的吗？
中国
2、我国古代四大发明是？
造纸术、印刷术、火药、指南针。
商 朝
龟甲
周 朝
帛书
兽骨
竹简
甲骨文 木牍
造纸术
东汉时期，蔡伦总结了
前人的经验，发明了新 技术生产出大量轻便、
25
便宜的纸。
分组做实验 小组合作完成 第一个实验：比较纸纵向、横向的结实程度 用餐巾纸和作业纸裁下相同大小的纸条，对折后
相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？ 第二个实验：吸水性实验
在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较 色水的扩散。
第三个实验：透明度实验 把几种纸分别对着光亮看一看，比较哪种纸的透
明度最好。 填好实验报告单
造纸过程
现代的纸用什么做原料，怎样造出来的呢？
主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等也 可以造纸。
纸 的 生 产 过 程
剥去树皮
砍伐树木
漂白纸浆
切成小片 煮烂成浆 搅拌纸浆
沥干水分
烘干压纸
我会算
一张普通的贺卡要消耗 10克优质纸张，每10万 张为1吨，合4.8~5.2立方 米木材，相当于5棵20年 生的树。如果生产1000 万张贺卡，将要砍掉多 少棵这样的树？
五年级上册科学课件-第四单元∣青岛版(六年制,三起) (共20张PPT)
导入新课 知道这些物品是用什么做的吗？想不想知 道纸的来历呢？日常生活中你见过哪些种类的 纸呢？这些纸主要有哪些用途？今天我们就来 学习纸。
新课学习
1.你知道纸是哪国人首先发明的吗？ 中国 2.我国古代四大发明是？ 造纸术、印刷术、火药、指南针。
新课学习
甲骨文
帛书
竹简
木牍
新课学习
西 汉
用布絮造纸。
报纸
牛皮纸
新课学习
研究纸（实验）
（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？ （2）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了 什么？ （3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？ （4）透明度实验怎么做？要注意什么？
新课学习 实验要求： （１）小组长组织好你们组的活动，小组成员 要积极参与，密切配合，安安静静做实验； （２）小组内分工要明确，做好记录，保护好 试验器材。 注意把实验需要的器材及运用的实验方法填写 在“实验器材”和“我这样做”栏内。 （３）请各小组合理分工，进行实验，填好实 验记录表。
作业布置
了解纸的回收利用情况，做一件纸工艺品。
板书设计
15.纸
造纸术 古代四大发明 不可缺
少 节约 珍惜资源和保护环境
新课学习
纸名特性 吸水性能 透明程度 光滑程度 软硬程 牛皮纸 餐巾纸 打印纸 报纸
新课学习
造纸过程
现在我们用的纸用什么做原料，
怎样造出来的呢？
主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等 也可以造纸。
新课学习
纸 的 生 产 过 程
砍伐树木 剥去树皮 切成小片
漂白纸浆
煮烂成浆 搅拌纸浆 沥干水分
烘干压纸
蔡伦发明了用树皮、麻头、 破布、旧鱼网作为原料造 纸的新技术，生产了大量 轻便、便宜的纸张，促进 了人类科学文化的传播和 发展。由蔡伦监制的纸被 称为“蔡侯纸”。
新课学习
1.你知道纸是哪国人首先发明的吗？ 中国 2.我国古代四大发明是？ 造纸术、印刷术、火药、指南针。
新课学习
甲骨文
帛书
竹简
木牍
新课学习
西 汉
用布絮造纸。
报纸
牛皮纸
新课学习
研究纸（实验）
（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？ （2）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了 什么？ （3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？ （4）透明度实验怎么做？要注意什么？
新课学习 实验要求： （１）小组长组织好你们组的活动，小组成员 要积极参与，密切配合，安安静静做实验； （２）小组内分工要明确，做好记录，保护好 试验器材。 注意把实验需要的器材及运用的实验方法填写 在“实验器材”和“我这样做”栏内。 （３）请各小组合理分工，进行实验，填好实 验记录表。
作业布置
了解纸的回收利用情况，做一件纸工艺品。
板书设计
15.纸
造纸术 古代四大发明 不可缺
少 节约 珍惜资源和保护环境
新课学习
纸名特性 吸水性能 透明程度 光滑程度 软硬程 牛皮纸 餐巾纸 打印纸 报纸
新课学习
造纸过程
现在我们用的纸用什么做原料，
怎样造出来的呢？
主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等 也可以造纸。
新课学习
纸 的 生 产 过 程
砍伐树木 剥去树皮 切成小片
漂白纸浆
煮烂成浆 搅拌纸浆 沥干水分
烘干压纸
蔡伦发明了用树皮、麻头、 破布、旧鱼网作为原料造 纸的新技术，生产了大量 轻便、便宜的纸张，促进 了人类科学文化的传播和 发展。由蔡伦监制的纸被 称为“蔡侯纸”。
新版五年级上册科学精品课件 15.纸 青岛版 (共17张)
打印纸
餐巾纸
四、实验：探究纸
温馨提示
1、不要让水溅出来。 2、做好实验记录。 3、做完实验后，组长把实验材料放的 不同特征,这样我们就可以根据需要选择 不同的纸。
用餐巾纸擦嘴
用牛皮纸包书皮
五、纸与我们的生活
在学习和生活中都要用到纸，纸是我们生活的必需 品，但我们应该节约用纸、杜绝浪费。
世界上大部分国家都是用木材来造纸，大量的砍伐树木使动物无家 可归，植被减少造成水土流失。
造纸厂排出来的废水排入河流，造成水生物的死亡。
从自身做起，节约每一张纸！
六、生活实践和应用
我们不仅要节约用纸，还应该善于利用废旧报纸、纸张或 纸箱做一些装饰品或者玩具，一方面节约用纸，另一方面还可 以增强我们的动手操作能力。
谢谢
纸
一、激发兴趣，谈话导入
生活中的纸和纸制品
二、了解纸的发展史 1.纸是哪个国家发明的？
2.纸最早用来做什么？
二、了解纸的发展史
1.纸是哪个国家发明的？
中国
2.纸最早用来做什么？
书写文字
三、探究纸的特性
小组内研究讨论一下这些纸的特点和用途。
1.吃完饭，用哪一种纸擦拭？
餐巾纸
2.为什么不用牛皮纸？
柔软、吸水性强
牛皮纸
太硬
3.用餐巾纸包装礼物行不行？为什么？
餐巾纸
太软、太薄、不结实
4.我们练字时用的纸，叫“描红纸”，这种纸有什么特点？
描红纸
薄、光滑、透明。
四、实验：探究纸
（按①②③④排名，填入表格）
牛皮纸 报纸
光滑程度 （光滑→粗糙）
软硬程度 （软→硬）
吸水能力 （强→弱） 透明程度 （强→弱）
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现在，世界上主要造纸国家，几 乎全部是用木材来造纸，全世界都在 大批量的砍树。
有关资料显示，制造1吨纸，需要 砍掉17棵大树，而且在造纸的过程
中还会排出大量废水，污染河流，是 环境受到严重破坏。
结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
造纸术是我国古代四大发明之一。纸在 我们生活中是不可缺少的必用品，我们要 节约用纸，珍惜资源和保护环境。
五年级上册科学课件-第 四单元纸∣青岛版
2020/9/6
导入新课
知道这些物品是用什么做的吗？想不想知 道纸的来历呢？日常生活中你见过哪些种类的 纸呢？这些纸主要有哪些用途？今天我们就来 学习纸。
新课学习
1.你知道纸是哪国人首先发明的吗？ 中国 2.我国古代四大发明是？ 造纸术、印刷术、火药、指南针。
新课学习
纸名特性 牛皮纸 吸水性能 透明程度 光滑程度 软硬程度
餐巾纸 打印纸 报纸
新课学习
造纸过程
现在我们用的纸用什么做原料， 怎样造出来的呢？ 主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等 也可以造纸。
纸的生产过程
新课学习
剥去树皮
砍伐树木
漂白纸浆
切成小片 煮烂成浆 搅拌纸浆 沥干水分
烘干压纸
新课学习
添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果
新课学习
报纸
牛皮纸
新课学习
研究纸（实验）
（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究 ？ （2）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了 什么？ （3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？ （4）透明度实验怎么做？要注意什么？
新课学习
实验要求： （１）小组长组织好你们组的活动，小组成员 要积极参与，密切配合，安安静静做实验； （２）小组内分工要明确，做好记录，保护好 试验器材。 注意把实验需要的器材及运用的实验方法填写 在“实验器材”和“我这样做”栏内。 （３）请各小组合理分工，进行实验，填好实 验记录表。
课堂练习
1.我会填：（1）( 造纸术 )是我国古代四 大发明之一。东汉时期，由( 蔡伦 )改进 了造纸方法。造纸术很快传到世界各地。
（2）早在2000多年( 西汉 )前时期，就有 人用（ 植物纤维 ）造纸。
（3）纸质不同，（ 硬度、光泽度）等方 面也不同。
课堂练习
（4）我国每产一吨纸，需耗水（100 ） 立方米，而国外每吨纸仅耗水10—20立方米 ，甚至低于10立方米。
2.牛皮纸具有什么特点？宣纸具有什么 特点？
牛皮纸具有有光泽、硬度大、吸水性弱等 特点；宣纸具有无光泽、硬度小、吸水性强 等特点。
作业布置
了解纸的回收利用情况，做一件纸工艺品 。
板书设计
15.纸 造纸术 古代四大发明 不可缺 少 节约 珍惜资源和保护环境
新课学习
甲骨文
帛书
竹简Biblioteka 木牍新课学习西 汉
东 汉
用布絮造纸 蔡伦发。明了用树皮、麻头
、破布、旧鱼网作为原料 造纸的新技术，生产了大 量轻便、便宜的纸张，促 进了人类科学文化的传播 和发展。由蔡伦监制的纸 被称为“蔡侯纸”。
新课学习
唐 朝
现 代
造纸术开始 流传国外。
新课学习
你见过那些纸，他们都有什么用途 ？
有关资料显示，制造1吨纸，需要 砍掉17棵大树，而且在造纸的过程
中还会排出大量废水，污染河流，是 环境受到严重破坏。
结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
造纸术是我国古代四大发明之一。纸在 我们生活中是不可缺少的必用品，我们要 节约用纸，珍惜资源和保护环境。
五年级上册科学课件-第 四单元纸∣青岛版
2020/9/6
导入新课
知道这些物品是用什么做的吗？想不想知 道纸的来历呢？日常生活中你见过哪些种类的 纸呢？这些纸主要有哪些用途？今天我们就来 学习纸。
新课学习
1.你知道纸是哪国人首先发明的吗？ 中国 2.我国古代四大发明是？ 造纸术、印刷术、火药、指南针。
新课学习
纸名特性 牛皮纸 吸水性能 透明程度 光滑程度 软硬程度
餐巾纸 打印纸 报纸
新课学习
造纸过程
现在我们用的纸用什么做原料， 怎样造出来的呢？ 主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等 也可以造纸。
纸的生产过程
新课学习
剥去树皮
砍伐树木
漂白纸浆
切成小片 煮烂成浆 搅拌纸浆 沥干水分
烘干压纸
新课学习
添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果
新课学习
报纸
牛皮纸
新课学习
研究纸（实验）
（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究 ？ （2）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了 什么？ （3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？ （4）透明度实验怎么做？要注意什么？
新课学习
实验要求： （１）小组长组织好你们组的活动，小组成员 要积极参与，密切配合，安安静静做实验； （２）小组内分工要明确，做好记录，保护好 试验器材。 注意把实验需要的器材及运用的实验方法填写 在“实验器材”和“我这样做”栏内。 （３）请各小组合理分工，进行实验，填好实 验记录表。
课堂练习
1.我会填：（1）( 造纸术 )是我国古代四 大发明之一。东汉时期，由( 蔡伦 )改进 了造纸方法。造纸术很快传到世界各地。
（2）早在2000多年( 西汉 )前时期，就有 人用（ 植物纤维 ）造纸。
（3）纸质不同，（ 硬度、光泽度）等方 面也不同。
课堂练习
（4）我国每产一吨纸，需耗水（100 ） 立方米，而国外每吨纸仅耗水10—20立方米 ，甚至低于10立方米。
2.牛皮纸具有什么特点？宣纸具有什么 特点？
牛皮纸具有有光泽、硬度大、吸水性弱等 特点；宣纸具有无光泽、硬度小、吸水性强 等特点。
作业布置
了解纸的回收利用情况，做一件纸工艺品 。
板书设计
15.纸 造纸术 古代四大发明 不可缺 少 节约 珍惜资源和保护环境
新课学习
甲骨文
帛书
竹简Biblioteka 木牍新课学习西 汉
东 汉
用布絮造纸 蔡伦发。明了用树皮、麻头
、破布、旧鱼网作为原料 造纸的新技术，生产了大 量轻便、便宜的纸张，促 进了人类科学文化的传播 和发展。由蔡伦监制的纸 被称为“蔡侯纸”。
新课学习
唐 朝
现 代
造纸术开始 流传国外。
新课学习
你见过那些纸，他们都有什么用途 ？