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青少年法律犯罪案例(3篇)
第1篇在我国，青少年犯罪问题一直是社会关注的焦点。
本案例将深入剖析一起青少年犯罪事件，揭示其背后的原因和教训，以期引起社会各界对青少年法律教育的重视。
案例背景：小王，一个原本成绩优异、性格开朗的青少年，却因为一次意外，走上了犯罪的道路。
他的家庭环境优越，父母都是知识分子，对他的教育投入了大量的时间和精力。
然而，在这个看似美满的家庭中，却隐藏着一个不可忽视的问题——家庭教育缺失。
事件经过：一天，小王在学校与同学发生争执，一时冲动之下，拿起了一把水果刀将对方刺伤。
事发后，小王被学校开除，并被警方逮捕。
经过调查，发现小王此次犯罪并非偶然，而是长期家庭教育缺失的恶果。
案例分析：1. 家庭教育缺失：小王的父母忙于工作，很少有时间陪伴他，对他的教育主要依靠学校。
这种家庭教育缺失导致了小王在道德观念、法制意识等方面存在严重缺陷。
2. 同伴压力：小王在成长过程中，结识了一些不良少年，受到他们的影响，逐渐走上了犯罪道路。
这些不良少年给小王灌输了错误的人生观、价值观，使他无法正确面对生活中的挫折。
3. 法制教育不足：学校在法制教育方面存在不足，未能及时对小王进行法制教育，使他无法认识到犯罪行为的严重性。
4. 心理辅导缺失：小王在成长过程中，心理压力较大，但父母和学校未能给予他足够的关心和辅导，导致他心理问题得不到有效解决。
案例启示：1. 加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，多陪伴、多沟通，关注孩子的心理健康，培养他们的道德观念和法制意识。
2. 重视同伴关系：学校和家庭要关注青少年的同伴关系，引导他们结交正面朋友，避免受到不良影响。
3. 加强法制教育：学校和社会要加大对青少年的法制教育力度，让他们了解法律的重要性，自觉遵守法律法规。
4. 关注心理健康：青少年在成长过程中，可能会遇到各种心理问题，学校和家庭要及时给予关注和辅导，帮助他们度过心理困境。
结语：青少年是祖国的未来，他们的健康成长关乎国家的发展。
通过分析这起青少年犯罪案例，我们应深刻认识到家庭教育、法制教育、心理健康教育的重要性。
少年任性触犯法律案件(3篇)
第1篇在我国，青少年是祖国的未来，民族的希望。
然而，在成长的道路上，由于种种原因，个别青少年可能因为一时的冲动和任性，触犯了法律，给自己的青春留下了不可磨灭的印记。
本文将讲述一个少年任性触犯法律的真实案例，以此警示广大青少年，珍惜青春，远离违法犯罪。
一、案例背景小明，一个17岁的少年，来自我国一个普通家庭。
他聪明、活泼，但性格叛逆，喜欢标新立异。
自从上了高中，小明就开始接触社会，结交了一些不良朋友。
在他们的带领下，小明学会了抽烟、喝酒，甚至参与打架斗殴。
然而，小明并未意识到自己的行为已经触犯了法律。
二、事件经过一天，小明和几个朋友在街头闲逛，突然发现一个行人正在捡拾垃圾。
他们觉得这个行人很可笑，便决定捉弄一下他。
于是，小明和朋友一起围住行人，对其进行了言语侮辱和肢体攻击。
在过程中，行人试图反抗，但小明等人毫不畏惧，甚至拿出随身携带的水果刀进行威胁。
行人无奈之下，只好报警。
警察赶到现场后，将小明和他的朋友们带回警局。
经过调查，小明因涉嫌寻衅滋事罪被刑事拘留。
这一事件在社会上引起了广泛关注，人们纷纷指责小明的任性行为。
三、法律制裁根据我国《刑法》相关规定，小明因涉嫌寻衅滋事罪，被判处有期徒刑一年六个月。
这对于一个正值青春年华的少年来说，无疑是一个沉重的打击。
在监狱里，小明深刻反省了自己的错误，意识到自己的任性行为给他人和自己带来的伤害。
四、反思与警示1. 家庭教育的重要性小明案例反映出家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
家长应该关注孩子的心理变化，及时发现并纠正他们的错误行为。
同时，家长要树立正确的价值观，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
2. 学校教育的引导作用学校是青少年成长的重要场所，学校教育在引导青少年树立正确价值观方面具有重要作用。
学校应加强法制教育，让学生了解法律知识，自觉遵守法律法规。
3. 社会环境的净化社会环境对青少年的成长具有重要影响。
相关部门应加强对不良信息的监管，净化社会风气，为青少年提供一个健康成长的环境。
青少年犯罪法律案例(3篇)
第1篇一、案情简介李某，男，17岁，初中文化程度。
2019年5月，李某因家庭矛盾与父母产生争执，离家出走。
在流浪过程中，李某为了解决生活所需，产生了盗窃的念头。
2019年6月15日，李某在夜间潜入某商场，盗走现金人民币5000元。
案发后，李某被商场保安抓获，并由公安机关依法刑事拘留。
二、案件处理过程1. 侦查阶段：公安机关接到报案后，立即展开侦查工作。
通过调取商场监控录像、走访周边群众等方式，迅速锁定了嫌疑人李某。
在确凿的证据面前，李某对其盗窃行为供认不讳。
2. 起诉阶段：检察机关对李某的犯罪事实进行了审查，认为其行为已构成盗窃罪，依法向人民法院提起公诉。
3. 审判阶段：人民法院依法开庭审理了此案。
在审理过程中，李某对犯罪事实供认不讳，并表示悔过。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条及《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，法院认为李某犯罪时未满18周岁，属于未成年人，应当依法从轻或者减轻处罚。
三、案件判决结果人民法院经过审理，认为李某盗窃他人财物，数额较大，其行为已构成盗窃罪。
鉴于李某犯罪时未满18周岁，具有自首情节，认罪态度良好，悔罪表现明显，依法对其从轻处罚。
最终，法院判决李某犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。
四、案例分析1. 未成年人犯罪问题：本案中的李某属于未成年人犯罪典型案例。
近年来，未成年人犯罪问题日益引起社会广泛关注。
未成年人由于生理、心理发育尚未成熟，容易受到外界不良因素的影响，走上犯罪道路。
因此，加强对未成年人的教育和保护，预防和减少未成年人犯罪，是全社会共同的责任。
2. 未成年人犯罪的法律规定：本案中，李某犯罪时未满18周岁，属于未成年人。
根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对未成年人犯罪应当依法从轻或者减轻处罚。
这是我国法律对未成年人实施特殊保护的具体体现。
3. 犯罪预防与教育：本案的发生，提醒我们应当加强对未成年人的法制教育和道德教育。
青少年法律案件案例(3篇)
第1篇一、案件背景2018年9月，某市一所中学发生了一起严重的校园暴力事件。
涉案双方为该校两名初二学生，双方因琐事产生矛盾，进而升级为暴力冲突。
此次事件引起了社会广泛关注，也引发了人们对青少年法律意识教育的深思。
二、案件经过1. 事件起因2018年9月，初二学生小王（化名）因班级座位调整与小张（化名）产生矛盾。
双方在课间休息时间发生口角，随后矛盾升级。
2. 暴力冲突当天下午，小张纠集几名同学，对小王进行围殴。
小王在反抗过程中，持刀将小张刺伤。
事件发生后，双方家长迅速报警，学校也积极配合调查。
3. 案件调查警方接到报警后，立即展开调查。
经调查，小张因不满小王与其发生矛盾，纠集同学进行报复，最终导致小王持刀将其刺伤。
此案中，小王的行为已构成故意伤害罪。
4. 法律判决法院审理认为，小王在冲突中持刀将小张刺伤，其行为已构成故意伤害罪。
鉴于小王系未成年人，法院依法对其从轻处罚。
最终，小王被判处有期徒刑三年，缓刑五年。
三、案件分析1. 青少年法律意识淡薄此案中，小王和小张均未意识到自己的行为已触犯法律，导致悲剧发生。
这说明青少年法律意识淡薄，对法律知识了解不足。
2. 家庭教育缺失小王和小张的家庭教育存在问题。
家长未能及时发现并纠正孩子的错误行为，导致孩子走上犯罪道路。
3. 学校教育不到位学校在此次事件中，未能及时发现并制止校园暴力事件。
学校对学生的法律教育、心理健康教育等方面存在不足。
4. 社会环境影响当前，社会风气浮躁，青少年受到不良信息的影响，容易产生暴力倾向。
四、预防措施1. 加强青少年法律教育学校、家庭和社会应共同关注青少年法律教育，提高青少年的法律意识。
2. 家庭教育要到位家长要关注孩子的成长，及时发现并纠正孩子的错误行为，培养孩子的法制观念。
3. 学校要加强管理学校要加强对学生的教育和管理，建立健全校园暴力预防机制，及时发现和制止校园暴力事件。
4. 社会要加强引导社会各界要共同营造良好的社会氛围，引导青少年树立正确的价值观，远离暴力。
青少年法律案例报道范文(3篇)
第1篇一、案情简介近日，我国某市发生了一起青少年犯罪案件。
被告人小张，男，17岁，初中毕业。
因与同学发生纠纷，持刀将对方刺伤，致对方重伤。
此案引起了社会广泛关注，下面是对此案的详细报道和分析。
二、案件经过2019年10月，被告人小张与同学小王因琐事发生纠纷。
双方争执中，小张持刀将小王刺伤，致小王重伤。
事发后，小张逃离现场。
警方接到报警后，迅速展开侦查。
经过调查，警方于次日将小张抓获归案。
三、案件审理此案由某市人民法院审理。
在审理过程中，法院依法对小张进行了审理，并依法作出了判决。
四、案件分析1.犯罪原因分析（1）家庭教育缺失。
小张的家庭环境较为复杂，父母离异，缺乏关爱。
这使得他在成长过程中，性格孤僻，缺乏安全感，容易走上犯罪道路。
（2）学校教育不足。
小张初中毕业后，未接受正规职业教育，导致其文化素质较低，缺乏法治观念。
（3）社会不良风气影响。
小张结识了一群不良青年，受到他们的负面影响，逐渐走上犯罪道路。
2.案件启示（1）加强家庭教育。
家长要关注孩子的成长，关心孩子的身心健康，为孩子创造一个良好的家庭环境。
（2）强化学校教育。
学校要加强对学生的法治教育，提高学生的法治观念，预防青少年犯罪。
（3）净化社会风气。
政府部门要加大对违法犯罪行为的打击力度，营造良好的社会环境。
五、判决结果根据我国《刑法》的相关规定，法院依法对小张作出了有期徒刑十年的判决。
六、结语此案的发生，警示我们青少年犯罪问题不容忽视。
家庭教育、学校教育和社会风气是预防青少年犯罪的关键。
我们应从多方面入手，共同关注青少年成长，为他们的健康成长创造良好的条件。
同时，对青少年犯罪行为要依法严惩，以警示他人，维护社会公平正义。
第2篇一、案例背景近年来，我国青少年校园欺凌事件频发，严重影响了青少年的身心健康和学校的教学秩序。
本案例选取一起典型的校园欺凌事件，通过法律视角对事件进行深入剖析，以期引起社会各界对青少年法律教育的重视。
二、案情简介2019年3月，某中学发生一起校园欺凌事件。
青少年触犯法律的案件(3篇)
第1篇一、引子在我国，青少年犯罪问题一直备受关注。
近年来，随着社会经济的快速发展，青少年犯罪案件呈现上升趋势。
本文将以一起真实的青少年触犯法律案件为例，揭示青少年犯罪背后的原因，呼吁全社会共同关注青少年成长问题。
二、案件回顾2019年7月，某市发生一起青少年团伙盗窃案。
犯罪嫌疑人小张（化名），17岁，初中辍学，沉迷网络游戏。
为了筹集游戏装备，他伙同另外两名未成年人，实施了多起盗窃行为。
案件发生后，公安机关迅速展开侦查。
经过深入调查，警方发现，这起盗窃案并非偶然。
原来，小张自幼父母离异，缺乏关爱，性格孤僻，容易受到不良信息的影响。
在游戏中，他结识了一群同样境遇的青少年，彼此之间产生了共鸣。
在团伙头目的带领下，他们走上了犯罪道路。
三、案件分析1. 家庭因素：小张的父母离异，导致他在成长过程中缺乏关爱。
家庭教育的缺失，使他在面对诱惑时，无法正确判断是非，最终走上犯罪道路。
2. 学校因素：小张初中辍学，学校教育对其道德品质的培养不足。
同时，学校对学生的心理健康关注不够，未能及时发现并纠正其不良心理。
3. 社会因素：网络游戏的普及，使青少年沉迷其中，无法自拔。
不良信息的影响，导致他们价值观扭曲，道德观念模糊。
4. 法律意识淡薄：小张等犯罪嫌疑人法律意识淡薄，对犯罪行为认识不足，认为盗窃行为无关紧要。
四、案件启示1. 家庭关爱：家长要关注孩子的成长，给予足够的关爱，培养孩子健全的人格。
2. 学校教育：学校要加强对学生的道德教育，关注学生的心理健康，提高学生的法律意识。
3. 社会引导：社会各界要共同营造良好的社会氛围，引导青少年树立正确的价值观。
4. 法律教育：加强对青少年的法律教育，提高他们的法律意识，预防犯罪。
五、结语青少年是国家的未来，民族的希望。
关注青少年成长，预防青少年犯罪，是全社会共同的责任。
让我们携手努力，为青少年营造一个健康成长的环境，让他们在阳光下茁壮成长。
第2篇在我国，青少年犯罪案件近年来呈现上升趋势，这不仅对社会治安造成严重影响，也给家庭和社会带来了沉重的负担。
青少年触碰法律的案例(3篇)
第1篇在我国，青少年是国家的未来和希望。
然而，近年来，青少年违法犯罪的现象却时有发生，引起了社会各界的广泛关注。
本文将通过对一个青少年触碰法律的案例进行剖析，探讨青少年法律教育的重要性。
一、案例背景小王，一个16岁的初中生，平时表现良好，成绩优异。
然而，在进入青春期后，他开始接触网络，结识了一群志同道合的朋友。
他们在一起讨论电影、音乐，渐渐地，这些朋友开始带着小王做一些违法的事情。
有一天，小王的朋友告诉他，附近的一家便利店老板是个“软柿子”，可以轻而易举地拿到一些贵重物品。
小王心动了，于是他们一起制定了偷窃计划。
在一个月黑风高的夜晚，小王和他的朋友们成功地偷走了便利店老板的笔记本电脑和手机。
二、案件经过事情发生后，便利店老板并没有立即报警，而是希望通过私下解决。
然而，小王和他的朋友们却认为便利店老板软弱可欺，于是再次下手，这次他们偷走了更多的贵重物品。
便利店老板忍无可忍，决定报警。
警方经过调查，很快将小王和他的朋友们抓获。
在审讯过程中，小王交代了所有犯罪事实，并表示后悔自己的行为。
三、案件处理根据我国《刑法》规定，小王因盗窃罪被判处有期徒刑一年，缓刑两年。
此外，小王还需赔偿便利店老板的经济损失。
四、案例分析1. 青少年法律意识淡薄在这个案例中，小王和他的朋友们之所以会走上犯罪道路，主要是因为他们法律意识淡薄。
他们对法律的认识仅停留在表面的惩罚，没有意识到犯罪行为的严重性。
这反映出我国青少年法律教育的不足。
2. 家庭教育缺失小王的父母忙于工作，很少关心他的生活和学习。
这使得小王在成长过程中缺乏关爱和引导，导致他容易受到不良影响。
家庭教育在青少年成长过程中起着至关重要的作用，家长应该关注孩子的成长，培养他们的法律意识。
3. 学校教育不足学校是青少年接受法律教育的重要场所。
然而，在我国，很多学校对法律教育重视程度不够，课程设置和教学方法也存在问题。
这使得青少年在法律知识方面存在盲区，容易受到不法分子的诱导。
未成年犯犯法律的案例(3篇)
第1篇在我国，未成年人犯罪问题一直受到社会各界的广泛关注。
近年来，随着法治教育的普及和青少年犯罪预防工作的加强，未成年犯罪率有所下降，但仍然存在一些未成年人因各种原因触犯法律，给家庭、社会带来沉重负担。
本文将以一起未成年人犯罪案例为切入点，分析其犯罪原因、法律后果以及预防措施，以期对未成年人犯罪问题有所启示。
案例背景小明，男，17岁，来自一个单亲家庭。
父亲在他很小的时候就因故去世，母亲独自抚养他长大。
由于家庭条件较差，小明从小生活在贫困和孤独之中，性格孤僻，缺乏关爱。
在学校，小明成绩一般，与同学关系紧张，常常受到欺凌。
在成长过程中，小明逐渐沉迷于网络游戏，结识了一群同样境遇的青少年，他们相互慰藉，共同对抗现实生活的压力。
犯罪经过在一次偶然的机会，小明得知一个名为“飞车党”的犯罪团伙正在招募新成员。
他们声称可以带小明享受刺激的生活，让他在游戏中获得成就感。
在团伙头目的诱惑下，小明放弃了学业，加入了这个犯罪团伙。
起初，小明只是参与一些轻微的盗窃、敲诈勒索等违法行为，但随着时间的推移，他逐渐沉迷其中，无法自拔。
在一次夜间作案中，小明与同伙抢夺了一名过路女子的财物。
女子惊恐万分，大声呼救。
小明和同伙害怕事情败露，竟残忍地将女子杀害。
这起案件震惊了整个城市，警方迅速展开调查，最终将小明和同伙抓获。
法律后果根据我国《刑法》相关规定，未成年人犯罪应当从轻或者减轻处罚。
考虑到小明是初犯，且具有悔罪表现，法院最终判处其有期徒刑五年，并赔偿受害者家属经济损失。
案例分析1. 犯罪原因：小明犯罪的原因是多方面的。
首先，家庭环境因素是导致其走上犯罪道路的重要原因。
单亲家庭、贫困环境、缺乏关爱等因素使得小明在心理上产生自卑、孤独等负面情绪。
其次，社会不良因素也是导致其犯罪的重要因素。
网络游戏的诱惑、不良团伙的腐蚀等因素使得小明逐渐丧失了道德观念，走上了犯罪道路。
2. 法律后果：法院在审理此案时，充分考虑了小明的犯罪原因和悔罪表现，依法对其从轻处罚。
侵犯法律的中学生案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，中学生正处于身心发展的重要阶段，法律意识相对薄弱。
近年来，校园暴力、盗窃、网络诈骗等违法行为在中学生群体中时有发生。
本文将以一个真实的中学生侵犯法律案例为切入点，剖析其成因、危害及预防措施。
二、案例介绍小明，一个阳光、活泼的初中生，成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。
然而，在进入初中二年级后，小明开始出现了一系列令人费解的行为。
一天，学校门口的便利店老板发现，自己的手机不见了。
经过调查，发现手机是被人偷走的。
警方调查后发现，犯罪嫌疑人正是小明。
原来，小明因为沉迷网络游戏，急需大量游戏币，便萌生了盗窃手机的想法。
在得手后，小明将手机卖给了收赃的人，换取了游戏币。
这并非小明第一次犯罪。
在此之前，他还曾因为偷窃同学的钱包、向同学勒索等违法行为受到处分。
然而，小明却对此毫无悔改之意，反而变本加厉。
三、案例剖析1. 成因分析（1）家庭教育缺失。
小明出生在一个单亲家庭，父亲常年在外打工，母亲忙于工作，导致小明缺乏关爱和陪伴。
在这样的环境下，小明逐渐形成了自私、冷漠的性格。
（2）学校教育不足。
学校对学生的道德教育、法制教育重视程度不够，导致部分学生法律意识淡薄。
（3）社会环境的影响。
网络、影视作品等媒体对暴力、犯罪等内容的过度渲染，使部分学生产生模仿心理。
2. 危害分析（1）对受害者造成伤害。
小明盗窃手机、勒索同学等行为，给受害者带来了财产损失和心理阴影。
（2）破坏校园和谐。
校园暴力、盗窃等违法行为破坏了校园的和谐氛围，影响了正常的教学秩序。
（3）损害自身形象。
小明因违法行为受到处分，不仅影响了自身形象，还可能影响其未来的发展。
四、预防措施1. 家庭教育要重视。
家长要关注孩子的成长，关心孩子的心理健康，培养孩子的道德品质。
2. 学校要加强教育。
学校要加强对学生的道德教育、法制教育，提高学生的法律意识。
3. 社会要净化环境。
媒体要树立正确的价值观，杜绝暴力、犯罪等内容的过度渲染。
4. 加强心理健康教育。
关于中学生触犯法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着社会的发展，中学生的法律意识逐渐增强，但同时也出现了越来越多的中学生触犯法律的现象。
这些案例不仅给家庭、学校和社会带来了沉重的负担，也引发了人们对青少年教育问题的深思。
本文将以一起中学生触犯法律的案例为切入点，分析其背后的原因及社会影响。
二、案例描述小张，一名14岁的初中生，因涉嫌盗窃被公安机关逮捕。
据调查，小张曾因家庭矛盾与父母产生隔阂，在学校里也因学习成绩不佳而受到同学的嘲笑。
在叛逆期的影响下，小张逐渐形成了偷窃的恶习。
一次偶然的机会，他发现学校附近的一家便利店无人看管，于是心生贪念，趁无人之际盗取了店内现金。
此后，小张多次作案，涉案金额累计达数千元。
三、案例分析1. 家庭因素小张的家庭关系紧张，父母经常争吵，导致小张心理扭曲。
在这种环境下，小张逐渐形成了叛逆的性格，对家庭和学校产生了抵触情绪。
父母在教育方式上过于严厉，缺乏关爱和沟通，使得小张无法在家庭中找到温暖和依靠。
2. 学校因素小张在学校里学习成绩不佳，受到同学的嘲笑和排挤。
面对困境，小张未能得到老师及时的关爱和帮助，导致其自尊心受损，心理压力增大。
学校在关注学生学业的同时，也应关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
3. 社会因素当前，社会风气浮躁，一些不良信息对青少年产生了负面影响。
小张在接触不良信息后，价值观扭曲，形成了偷窃的恶习。
此外，部分青少年对法律意识淡薄，缺乏对违法行为的认识，容易走上犯罪道路。
4. 个人因素小张自身性格叛逆，容易受到外界诱惑，缺乏自制力。
在家庭、学校和社会的负面影响下，他未能及时调整自己的心态，最终走上了犯罪道路。
四、案例启示1. 家庭关爱与教育家长要关注孩子的心理健康，加强与孩子的沟通，了解他们的内心世界。
在教育过程中，要注重关爱与严格相结合，培养孩子的道德品质和法制观念。
2. 学校教育与引导学校要关注学生的全面发展，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
同时，要加强法制教育，提高学生的法律意识。
初中生侵犯法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国社会经济的快速发展，青少年犯罪现象日益严重。
其中，初中生侵犯法律案例更是引人关注。
本文将以一个具体的初中生侵犯法律案例为切入点，分析其背后的原因、处理过程及预防措施。
二、案例描述某市一所初中发生了一起初中生侵犯法律案例。
小明（化名），男，14岁，是该初中八年级学生。
一天下午，小明在放学路上，看到一位老人在街头摆摊卖菜。
小明心生贪念，趁机将老人的菜篮子抢走，逃离现场。
老人追赶小明，但小明凭借年龄优势，将老人甩在身后。
事后，老人报警，警方迅速将小明抓获。
三、案例分析1. 小明侵犯法律的原因（1）家庭教育缺失：小明父母忙于工作，对他的关爱和陪伴较少，导致他缺乏家庭教育的引导，法制观念淡薄。
（2）学校教育不足：学校对学生的法制教育不够重视，导致部分学生法制观念淡薄，容易走上犯罪道路。
（3）社会环境影响：小明生活在复杂的社会环境中，受到不良信息的影响，容易产生错误价值观。
2. 小明侵犯法律的处理过程（1）警方介入：接到报警后，警方迅速展开调查，将小明抓获。
（2）学校处理：学校对小明进行了严肃批评，并要求他参加法制教育课程，加强法制观念。
（3）家庭辅导：小明的父母意识到自己的教育问题，开始关注孩子的成长，加强家庭教育。
3. 预防措施（1）加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，给予关爱和陪伴，培养孩子的法制观念。
（2）提高学校法制教育质量：学校要重视法制教育，开展丰富多样的法制教育活动，提高学生的法制意识。
（3）净化社会环境：政府和社会各界要共同努力，营造良好的社会氛围，减少不良信息对青少年的影响。
四、结论初中生侵犯法律案例给社会敲响了警钟。
家庭、学校和社会都要高度重视青少年的法制教育，共同努力，预防和减少青少年犯罪现象。
只有这样，才能为青少年的健康成长创造一个良好的环境。
第2篇一、引言随着社会的发展，青少年犯罪现象日益凸显，初中生作为未成年人群体，由于法律意识淡薄、自制力不强，容易陷入违法犯罪的泥潭。
初中生触碰法律案例(3篇)
第1篇一、引言近年来，我国青少年犯罪现象日益严重，尤其是初中生触犯法律的事件层出不穷。
这些事件不仅给受害者带来了巨大的伤害，也给社会带来了沉重的负担。
本文将通过分析几个初中生触碰法律案例，揭示青少年犯罪的成因、危害以及预防措施，以期为青少年提供警示，促使全社会共同关注青少年成长问题。
二、案例一：校园暴力事件1.案例简介小明（化名），15岁，某初中生。
因与同学发生矛盾，小明纠集其他同学对受害者进行殴打，致受害者多处受伤。
事后，小明等人被公安机关抓获。
2.案例分析校园暴力事件是初中生触碰法律的一个典型案例。
小明等人的行为严重违反了我国《治安管理处罚法》和《刑法》的相关规定。
校园暴力不仅给受害者带来身心伤害，还可能导致受害者产生心理阴影，影响其正常学习和生活。
3.成因分析（1）家庭教育缺失：小明等人的家庭环境较为复杂，父母忙于工作，缺乏对子女的关爱和引导，导致他们在成长过程中形成不良价值观。
（2）学校教育不足：学校在德育教育方面存在不足，对学生的心理健康关注不够，未能及时发现和纠正学生的不良行为。
（3）社会环境影响：网络、影视作品等媒体中充斥着暴力、色情等不良信息，对青少年产生负面影响。
4.危害分析（1）伤害他人：校园暴力事件给受害者带来身心伤害，严重者甚至导致残疾或死亡。
（2）影响社会和谐：校园暴力事件破坏了校园环境，影响了社会和谐稳定。
（3）败坏社会风气：校园暴力事件让青少年产生错误价值观，败坏社会风气。
三、案例二：网络诈骗事件1.案例简介小王（化名），14岁，某初中生。
利用网络平台，冒充商家，诈骗他人钱财。
经调查，小王诈骗金额达数千元。
2.案例分析网络诈骗是初中生触碰法律的另一个典型案例。
小王的行为严重违反了我国《刑法》的相关规定。
网络诈骗不仅给受害者带来经济损失，还可能导致受害者产生心理阴影，影响其正常生活。
3.成因分析（1）法律意识淡薄：小王等初中生对法律知识了解不足，法律意识淡薄。
（2）家庭教育缺失：小王的家庭教育存在严重问题，父母未能对其进行正确的引导和教育。
初中生触犯法律的案例(3篇)
第1篇在我国，青少年是祖国的未来和民族的希望。
然而，由于种种原因，部分青少年在成长过程中可能会触犯法律，走上犯罪的道路。
本文将以一起初中生触犯法律的案例为切入点，分析青少年犯罪的原因，探讨如何预防和教育青少年，以期让法治之光照亮他们的前行路。
一、案例背景2019年，某市一所初中发生了一起盗窃案。
犯罪嫌疑人小王（化名），一名15岁的初中生，因家庭贫困，渴望拥有一部智能手机。
然而，由于家庭条件有限，他无法通过正当途径购买。
在一次偶然的机会，小王发现学校内一部价值3000元的手机无人看管，于是心生贪念，趁无人注意时将手机盗走。
二、犯罪过程1. 犯罪动机：小王的家庭条件较差，父母均为农民工，收入微薄。
在同龄人纷纷使用智能手机的情况下，小王内心产生了强烈的羡慕和渴望。
他认为，拥有一部智能手机可以让他融入同学圈子，提高自己的社交地位。
2. 犯罪准备：小王在盗取手机前，对学校环境进行了观察，掌握了手机存放的位置和周围环境。
他选择了上课时间，利用教室内的混乱，趁机将手机盗走。
3. 犯罪实施：在确定目标后，小王趁无人注意，迅速将手机盗走。
他还将手机藏匿在学校附近的草丛中，以防被追查。
4. 犯罪后果：小王盗取手机后，将手机卖给了二手手机回收店，获得了1500元现金。
然而，不久后，手机失主报警，警方通过调查，很快锁定了小王。
最终，小王因盗窃罪被公安机关抓获。
三、原因分析1. 家庭教育缺失：小王的家庭条件较差，父母忙于工作，无暇顾及他的教育。
这使得小王在成长过程中，缺乏正确的价值观和道德观念。
2. 学校教育不足：学校在重视学生学业成绩的同时，忽视了学生的品德教育。
这使得部分学生法制观念淡薄，容易走上犯罪道路。
3. 社会环境影响：部分青少年在成长过程中，受到不良社会风气的影响，如攀比心理、拜金主义等，容易导致他们走上犯罪道路。
4. 自身心理因素：小王在家庭、学校和社会的种种压力下，心理承受能力较差，容易产生逆反心理，走上犯罪道路。
五例未成年人法律案例(3篇)
第1篇基本案情：被告人张某，男，17岁，某市某中学学生。
2019年3月，张某因家中贫困，萌生盗窃的念头。
某日，张某潜入邻居李某家中，窃得现金3000元、手机一部。
案发后，张某被公安机关抓获。
审理结果：法院审理认为，被告人张某盗窃他人财物，数额较大，其行为已构成盗窃罪。
鉴于张某是未成年人，具有自首情节，且认罪态度较好，法院依法从轻处罚，判处张某有期徒刑一年，缓刑一年。
案例分析：本案中，张某因家庭贫困而走上盗窃的道路，反映出未成年人犯罪的社会原因。
家庭贫困、教育缺失、法制观念淡薄等因素，都可能导致未成年人走上犯罪道路。
同时，本案也体现了我国对未成年人犯罪的宽严相济的刑事政策。
法院在审理过程中，充分考虑了张某的年龄、犯罪情节和认罪态度，依法对其从轻处罚，体现了对未成年人的关爱和保护。
二、案例二：未成年人聚众斗殴案基本案情：被告人李某，男，16岁，某市某中学学生。
2019年4月，李某与同学王某因琐事发生纠纷，双方相约在某广场斗殴。
在斗殴过程中，李某持刀将王某刺伤，致王某轻伤二级。
案发后，李某被公安机关抓获。
审理结果：法院审理认为，被告人李某持刀故意伤害他人身体，致人轻伤，其行为已构成故意伤害罪。
鉴于李某是未成年人，具有自首情节，且认罪态度较好，法院依法从轻处罚，判处李某有期徒刑一年，缓刑一年。
案例分析：本案中，李某因琐事与他人发生纠纷，最终导致斗殴事件，造成他人受伤。
这反映出未成年人冲动、不计后果的性格特点。
法院在审理过程中，充分考虑了李某的年龄、犯罪情节和认罪态度，依法对其从轻处罚，体现了对未成年人的关爱和保护。
三、案例三：未成年人强奸案基本案情：被告人赵某，男，15岁，某市某中学学生。
2019年5月，赵某利用同学小芳（女，14岁）年幼无知，采取欺骗手段，将其强奸。
案发后，赵某被公安机关抓获。
审理结果：法院审理认为，被告人赵某强奸未成年人，其行为已构成强奸罪。
鉴于赵某是未成年人，具有自首情节，且认罪态度较好，法院依法从轻处罚，判处赵某有期徒刑三年，缓刑四年。
关于中学生触犯法律案例(3篇)
第1篇一、引言近年来，我国中学生触犯法律的现象日益引起社会广泛关注。
这些案例不仅损害了受害者的合法权益，也给家庭、学校和社会带来了严重影响。
本文通过对一起中学生触犯法律案例的剖析，旨在引起社会各界对青少年违法问题的重视，共同为青少年健康成长营造良好环境。
二、案例背景某市一所中学，因一起中学生触犯法律案例引发广泛关注。
该案例涉及一名15岁中学生小王（化名），他因涉嫌盗窃、抢劫等犯罪行为被警方逮捕。
三、案例经过1. 事件起因小王家境贫寒，父母离异，长期缺乏关爱。
在校期间，他结识了一群不良少年，逐渐沉迷于网络赌博。
为筹集赌资，小王开始盗窃、抢劫同学财物。
2. 事件经过某日，小王与同伙在校园内抢劫一名同学，被受害者报警。
警方介入调查，发现小王还涉嫌其他盗窃、抢劫案件。
经过审讯，小王交代了全部犯罪事实。
3. 事件后果小王被判处有期徒刑，同时学校对其进行了开除学籍的处理。
受害者家庭对小王及其家庭提出了巨额赔偿要求。
此外，小王的不良行为对其他同学产生了恶劣影响，引发校园安全问题。
四、案例分析1. 家庭因素小王的家庭环境为其犯罪提供了土壤。
父母离异、缺乏关爱，使他在心理上产生了扭曲，容易受到不良影响。
2. 学校因素学校在管理上存在漏洞，未能及时发现和纠正小王的异常行为。
同时，学校对学生的心理健康教育不够重视，导致部分学生陷入心理困境。
3. 社会因素社会不良风气、网络赌博等诱惑，使部分中学生容易陷入犯罪深渊。
此外，社会对青少年违法行为的惩治力度不够，导致犯罪成本较低。
五、反思与启示1. 家庭关爱家长要关注孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持。
同时，要培养孩子的法制观念，引导他们远离不良行为。
2. 学校教育学校要加强对学生的心理健康教育，关注学生的心理需求。
同时，要加强校园安全管理，严防校园犯罪事件发生。
3. 社会关注社会要关注青少年成长环境，营造良好的社会风气。
同时，要加大对青少年违法行为的惩治力度，提高犯罪成本。
中学生触犯法律的案例(3篇)
第1篇一、背景介绍小明，男，15岁，初中三年级学生。
小明出生在一个普通的工人家庭，父母都是勤劳朴实的打工人。
从小，小明就表现出聪明好学的特点，成绩一直名列前茅。
然而，随着年龄的增长，小明逐渐暴露出一些不良行为，最终触犯了法律。
二、事件经过1. 初涉江湖初中二年级时，小明结识了一群不良少年。
他们经常在一起打架斗殴，吸烟、喝酒，甚至参与盗窃。
小明起初对这些行为感到新奇，渐渐地，他也开始模仿，走上了错误的道路。
2. 盗窃邻居一天晚上，小明和不良少年们闯入邻居家中，偷走了价值数千元的财物。
事后，他们分赃后各自离去。
邻居发现家中被盗，立即报警。
警方根据线索，将小明抓获。
3. 被迫认罪在审讯过程中，小明承认了盗窃的事实。
然而，由于他年龄较小，且是初犯，法院依法对他进行了教育、感化、挽救。
法院判决小明有期徒刑一年，缓刑两年。
4. 缓刑期间再犯在缓刑期间，小明并未吸取教训，反而变本加厉。
他结识了更多的社会闲散人员，多次参与盗窃、赌博等违法行为。
在一次赌博中，小明输了大量钱财，为了还债，他再次走上盗窃的道路。
5. 再次被抓警方根据群众举报，再次将小明抓获。
这次，小明不仅涉及盗窃，还涉及赌博、伤害他人等违法行为。
法院依法判决小明有期徒刑三年。
三、案例分析1. 家庭教育缺失小明家庭条件一般，父母忙于工作，无暇顾及他的成长。
这使得小明在成长过程中缺乏关爱和指导，容易受到不良因素的影响。
2. 同伴影响小明结识了一群不良少年，他们在生活中相互影响，使小明逐渐走上了犯罪的道路。
3. 法制观念淡薄小明从小生活在法制观念淡薄的环境中，对法律的认识不足，导致他触犯法律后，还抱有侥幸心理。
四、启示1. 加强家庭教育家庭是孩子的第一课堂，父母要关注孩子的成长，培养他们正确的价值观，教育他们遵纪守法。
2. 强化法制教育学校、家庭和社会要共同关注青少年的法制教育，提高他们的法律意识，让他们明白违法犯罪的严重后果。
3. 关注青少年心理健康青少年时期是人生的关键时期，心理问题可能导致他们走上犯罪道路。
关于少年法律犯罪的案例(3篇)
第1篇一、引言近年来，我国未成年人犯罪问题日益凸显，成为社会关注的焦点。
本案例以某市未成年人甲为例，剖析少年法律犯罪的原因、过程及后果，旨在为预防未成年人犯罪提供借鉴和启示。
二、案例背景某市未成年人甲，男，15岁，初中二年级学生。
甲出生于一个普通家庭，父母均为工人。
甲自小聪明伶俐，但性格孤僻，不善与人交流。
随着年龄的增长，甲逐渐沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。
在校园里，甲经常受到同学欺负，心理压力越来越大。
三、案例经过1. 犯罪动机甲在沉迷网络游戏的过程中，结识了一群不良少年。
他们常常谈论如何通过犯罪获取利益，甲逐渐被这些言论所影响，萌生了犯罪念头。
2. 犯罪过程（1）盗窃：甲在校园内盗窃同学财物，用于购买网络游戏道具和装备。
（2）勒索：甲以暴力威胁同学，勒索钱财。
（3）抢劫：甲与不良少年结伙，在街头抢劫行人。
3. 犯罪后果（1）法律后果：甲因盗窃、勒索、抢劫被公安机关抓获，被判处有期徒刑三年。
（2）家庭后果：甲的父母得知儿子犯罪后，痛心疾首，家庭陷入困境。
（3）学校后果：甲所在的学校对甲进行了严肃处理，将其开除。
四、案例分析1. 犯罪原因（1）家庭教育缺失：甲的父母忙于工作，忽视了对孩子的教育和关爱，导致甲在成长过程中缺乏正确的价值观。
（2）学校教育不足：甲所在的学校对学生的心理健康教育重视不够，未能及时发现并纠正甲的不良行为。
（3）社会环境因素：网络游戏的普及、不良信息的传播等因素对甲产生了不良影响。
2. 犯罪特点（1）低龄化：甲仅为15岁，属于未成年人犯罪。
（2）团伙化：甲与不良少年结伙犯罪，具有一定的组织性。
（3）多样化：甲涉及的犯罪类型包括盗窃、勒索、抢劫等，作案手段多样。
五、预防未成年人犯罪的建议1. 家庭教育（1）家长要关注孩子的成长，加强与孩子的沟通交流，及时发现并纠正不良行为。
（2）家长要树立正确的教育观念，注重培养孩子的道德品质和法治意识。
2. 学校教育（1）学校要加强心理健康教育，关注学生的心理状况，及时进行心理疏导。
中学生触犯法律的小案例(3篇)
第1篇在一个阳光明媚的午后，宁静的校园内传来了一阵喧闹声。
这是位于我国南方的一所普通中学，学生们正在紧张地进行着学业。
然而，在这片宁静的表象之下，却隐藏着一个令人震惊的故事。
一、青春的困惑主人公小王，是一名初二的学生。
他聪明伶俐，成绩优异，是老师和同学们眼中的好学生。
然而，在光鲜亮丽的背后，小王却有着自己的困惑。
随着年龄的增长，小王开始对周围的世界充满了好奇。
他开始接触一些不良信息，如网络游戏、不良影视作品等。
这些信息逐渐侵蚀了他的心灵，使他逐渐迷失在虚幻的世界中。
二、触犯法律一天，小王在网络上结识了一个名叫“小黑”的人。
小黑告诉他，只要加入一个所谓的“黑客组织”，就能轻松获得大量金钱。
在利益的驱使下，小王毫不犹豫地加入了这个组织。
起初，小王只是参与一些简单的网络攻击，如破解一些小网站的用户名和密码。
但随着时间的推移，他的胆子越来越大，开始尝试攻击一些大型的网站。
在一次偶然的机会中，他发现了一个可以轻松盗取他人银行账号的方法。
小王兴奋不已，他觉得自己终于找到了一条通往财富的道路。
于是，他开始疯狂地攻击他人的银行账号，盗取了大量资金。
然而，他并不知道，自己已经触犯了法律。
三、法律的制裁事情很快被警方发现。
在警方的调查下，小王被抓获归案。
面对法律的制裁，小王后悔不已。
他深刻认识到，自己的行为已经给他人带来了巨大的伤害，同时也让自己陷入了无尽的痛苦。
在警方的教育下，小王逐渐醒悟过来。
他开始反思自己的过去，认识到自己的错误。
在接下来的日子里，小王积极配合警方调查，帮助警方追回被盗资金，尽力弥补自己的过错。
四、青春的醒悟经过这次事件，小王深刻体会到了法律的严肃性和正义的力量。
他开始重新审视自己的人生，决心重新树立正确的价值观。
在老师和同学们的帮助下，小王逐渐走出了阴影。
他重新投入到学习中，努力提高自己的成绩。
同时，他还积极参加各类社会实践活动，锻炼自己的意志品质。
经过一段时间的努力，小王终于取得了优异的成绩。
初中生触犯法律的案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个初中生，原本生活在温馨的家庭环境中，父母疼爱，成绩优异。
然而，在他步入青春期后，却因为一时冲动，触犯了法律，给自己和家人带来了无尽的痛苦。
以下是这起案例的详细情况。
二、案件经过1. 初犯：偷窃小明在一次放学回家的路上，看到一位老人丢失了钱包，钱包里有大量现金。
一时冲动，小明趁老人不注意，将钱包偷走。
事后，他并没有意识到自己的行为已经触犯了法律。
2. 再犯：抢劫在第一次偷窃后，小明并未吸取教训，反而更加大胆。
一天，小明在放学途中，看到一位中学生独自回家，心生邪念。
他跟踪该中学生至一处偏僻的小巷，使用暴力手段抢走了中学生的钱财。
3. 案发：被警方抓获该中学生报警后，警方迅速展开调查。
经过一番努力，警方成功抓获了小明。
在审讯过程中，小明对自己的犯罪行为供认不讳。
三、案件分析1. 家庭因素小明的家庭环境原本温馨，父母对他的教育较为宽松。
然而，随着小明步入青春期，父母对他的关注度逐渐降低，导致小明产生了叛逆心理。
在家庭教育的缺失下，小明无法树立正确的价值观，最终走上了犯罪的道路。
2. 同伴影响小明在初中时期结识了一群不良少年，他们经常一起打架斗殴，偷窃财物。
在小明的眼中，这些行为似乎并无大碍，甚至认为这是一种“酷”的表现。
在这种不良氛围的影响下，小明逐渐走上了犯罪道路。
3. 心理因素小明在青春期，正处于生理和心理的快速发展阶段。
在这一阶段，他容易产生冲动、自私、嫉妒等心理。
当遇到挫折时，他无法正确面对，而是选择用暴力、偷窃等手段来发泄自己的情绪。
四、案件处理1. 法院判决根据我国刑法的相关规定，小明犯有抢劫罪，被判处有期徒刑三年，缓刑四年。
2. 教育改造在服刑期间，小明积极参加监狱组织的各类教育活动，认真学习法律知识，努力改造自己。
在缓刑期间，他严格遵守法律法规，积极参加社区活动，努力做一个遵纪守法的好公民。
五、案件启示1. 家庭教育的重要性家庭是孩子成长的摇篮，家长应关注孩子的成长，关心他们的心理变化，加强对孩子的家庭教育，培养他们正确的价值观。
中学生侵犯法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着社会的发展和网络的普及，青少年违法犯罪现象日益凸显。
其中，中学生侵犯法律案例更是引起了广泛关注。
本案例以一起中学生侵犯法律案件为切入点，旨在揭示青少年违法犯罪的特点、原因及预防措施，为全社会敲响警钟。
二、案例介绍1. 案件概述某市某中学发生一起中学生侵犯法律案件。
涉案学生小明（化名），男，14岁，系该校九年级学生。
小明因一次偶然的机会，结识了一群社会青年，并逐渐沉迷于网络赌博。
在短短一个月内，小明利用家长的银行卡进行网络赌博，涉案金额高达数万元。
当家长发现卡内余额异常时，立即报警。
2. 案件经过（1）侦查阶段警方接到报警后，迅速展开侦查。
通过调取银行交易记录、调查小明的人际关系，初步掌握了小明的犯罪事实。
（2）审查起诉阶段检察机关对小明进行审查起诉，认为小明已构成赌博罪，依法向法院提起公诉。
（3）审判阶段法院审理后认为，小明系未成年人，且犯罪情节较轻，判处其有期徒刑一年，缓刑两年。
三、案例分析1. 青少年违法犯罪特点（1）低龄化：本案例中的小明年仅14岁，就已涉嫌犯罪。
这反映出青少年违法犯罪呈现低龄化趋势。
（2）团伙化：小明结识的社会青年团伙，共同参与网络赌博，体现了青少年违法犯罪团伙化的特点。
（3）网络化：本案例中，小明通过网络进行赌博，说明网络已成为青少年违法犯罪的重要途径。
2. 青少年违法犯罪原因（1）家庭教育缺失：小明家庭环境较为宽松，家长对其管教不严，导致其法制观念淡薄。
（2）学校教育不足：学校对学生的法制教育重视程度不够，未能有效引导学生树立正确的价值观。
（3）社会不良风气影响：小明结识的社会青年，其行为已触犯法律，对小明的成长产生了负面影响。
3. 预防措施（1）加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，注重培养孩子的法制观念，为孩子树立良好的家庭教育环境。
（2）强化学校教育：学校要加大法制教育力度，引导学生树立正确的价值观，提高学生的法律意识。
（3）净化社会风气：政府和社会各界要共同努力，营造良好的社会氛围，为青少年健康成长提供保障。
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青少年违反犯罪典型案例
课件 6
青少年违反犯罪典型案例
前言：近些年来，青少年违法犯罪问题十分突出，已经引起了全社会的高度重视。
青少年违法犯罪不仅会造成对国家、社会、被害人及其家人的危害，也会造成对自己和家人的危害，代价往往是极其沉重的。
俗话说，一失足成千古恨。
青少年违法犯罪会改写自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代价是最为沉重的。
很多时候违法犯罪离我们并不遥远，不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，仅仅是一步之遥。
作为青少年，要牢记一句古训：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
《预防青少年犯罪法》对未成年人不良行为的预防（部分）
第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱驾他人（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意毁坏财物（六）参与赌博或者变相赌博（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。
任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
第十八条未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报告。
公安机关接到报告后，应当及时依法查处，对未成年人人身安全受到威胁的，应当及时采取有效措施，保护其人身安全。
第十九条未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成人脱离监护的单独居住。
第三十条以未成人为对象的出版物，不得含有诱发未成人违法犯罪的内容，不得含有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身健康内容的读物、音像制品或者电子出版物。
任何单位和个人不得利用通讯、计算机网络等方式提供前款规定的危害未成年人身心健康的内容及其信息。
案例1：陈xx、单xx均为某校在校学生，一天陈约单去某中学打龚成，因龚向另一学生强索钱财。
两人在校门口，正好碰上学生胡某栏住龚，陈上去就打，打后胡提出要钱，龚只好同意交出70元钱由陈、胡等人分。
不到一个月，陈又约单、王两人商量说，现在中学正交学费可以去强索或抢学生的钱，之后三人走到学校附近，碰上一名学生，陈上去索要钱财，被害人不服，陈等三人一起。