技术人员能力考核表
专业技术人员人员年度考核登记表
专业技术人员人员年度考核登记表专业技术人员年度考核登记表是用于评价和记录专业技术人员在一年内的工作表现和成绩的重要工具。
登记表的内容应包括以下参考内容：一、个人信息：1. 姓名：填写被评估人员的姓名。
2. 岗位：填写被评估人员的岗位名称。
3. 部门：填写被评估人员所在的部门名称。
4. 职称：填写被评估人员的职称。
二、考核时间：1. 考核周期：填写年度考核的具体时间范围。
2. 考核起始日期：填写考核的开始日期。
3. 考核终止日期：填写考核的结束日期。
三、考核标准：1. 工作目标：根据被评估人员的岗位职责和部门目标，列出工作目标，并进行具体细化和量化。
2. 工作内容：列举被评估人员的主要工作内容和工作职责。
3. 考核指标：根据工作目标和工作内容，设定相应的考核指标，例如任务完成情况、工作质量、创新能力等。
四、考核评分：1. 考核项：根据考核标准中的工作目标和考核指标，列出具体的考核项，例如任务完成情况、工作效率、工作态度等。
2. 考核评价：对每个考核项进行定性或定量评价，并给出相应的分值或等级。
3. 考核总分：对所有考核项的评分进行加权平均，并计算出考核总分。
五、工作总结与建议：1. 工作总结：对被评估人员在考核周期内的工作表现进行总结，包括工作亮点、成绩、问题以及改进措施等方面。
2. 建议和改进：根据工作总结，提出对被评估人员的工作改进意见和建议，包括技能培养、工作方法改进等方面。
六、考核结果与签字：1. 考核等级：根据考核总分，确定被评估人员的考核等级，例如优秀、良好、合格等。
2. 评委签字：由评委对考核结果进行确认并签字。
3. 被评估人员签字：被评估人员对考核结果进行确认并签字。
以上是专业技术人员年度考核登记表的参考内容，通过填写该表格，可以客观评价专业技术人员在一年内的工作表现，为个人和组织提供参考依据，促进专业技术人员的能力提升和工作质量的改进。
专业技术人员考核表
专业技术人员考核表
说明：1、德、能、勤、绩可以评分，也可分等（优、良、一般、较差）。
2、评定等级分为甲、乙、丙、丁。
3、科技成果、奖惩情况、论文著作、培训进修等情况，填写在备注栏内。
专业技术人员考核表
说明：1、德、能、勤、绩可以评分，也可分等（优、良、一般、较差）。
2、评定等级分为甲、乙、丙、丁。
3、科技成果、奖惩情况、论文著作、培训进修等情况，填写在备注栏内。
专业技术人员考核表
说明：1、德、能、勤、绩可以评分，也可分等（优、良、一般、较差）。
2、评定等级分为甲、乙、丙、丁。
3、科技成果、奖惩情况、论文著作、培训进修等情况，填写在备注栏内。
专业技术人员考核表
说明：1、德、能、勤、绩可以评分，也可分等（优、良、一般、较差）。
2、评定等级分为甲、乙、丙、丁。
3、科技成果、奖惩情况、论文著作、培训进修等情况，填写在备注栏内。
专业技术人员考核评价表
得分
D 能在别人带动 不具备技术研 技术研究能力 下进行技术研 究能力。 究，但不持久 分值5 E D 工作能力20分
得分
能及时发现问 看不到问题， 能发现问题， 发现解决问题 题，对一般问 遇到问题束手 但拖拖拉拉， 能力 题能作出决断 无策。 解决很慢。 。 E 思维混乱，反 应迟钝，逻辑 分析判断能力 性差。经常判 断失误。 分值5 E 没有完成规定 目标完成情况 目标。 分值10 E D 思维较清晰， 但呆板、片 面，有时判 断，有失误。 D 基本完成规定 目标。 D 完成的技术工 技术与经济效 完成的技术工 作创效益2万 益 作无效率。 元以上。 分值10 E D 技术成果 分值10 C 思维较清晰、 准确，反应较 快。无较大判 断失误。 C 比规定目标完 成较好。 C 完成的技术工 作创效益6万 元以上。 C
得分
分值5
出勤率
纪律仪表10分 分值5
职业仪表
得分
分值5
无论怎样督促 遇问题和困难 不知疲倦，不 也不上进，工 就垂头丧气， 断进取，对工 作挑挑拣拣， 不出成果。 作不挑不拣。 避难就易。 E D C 有一定技术工 作经验，以往 工作成绩一般 C 有一定的技术 研究能力并积 极向这方面发 C
得分
分值5 技术工作经验 分值5
技术工作经验 技术工作经验 较少。 不多，不精。 E
分值5分
专业知识
学习培训10分
分值5
帮教培训
分值5
能完成超出平 能完成较多数 完成的技术工 均水平数量和 量和较大难度 作量一般，计 一定难度技术 的技术工作， 得分 划的工作基本 工作，且能按 均能按计划完 能完成 计划完成 成。 C B A 工作任务较 工作任务极 工作任务基本 饱和，偶尔加 重，需经常加 重，能按时高 班以完成任务 效完成但需长 班即可完成。 。 时间加班 C B A 理 解 领 导 意 充分理解群体 图，主动为领 目标，乐意为 不 惜 牺 牲 自 得分 导分担责任， 群体目标的实 我，通力合作 。 帮助同事解决 现做贡献。 问题。 C B A 懂得本专业的 本专业知识扎 具备全面的知 知识，并有一 实，接受新技 识，能运用自 定广度和深度 术较快，运用 如，考核期有 得分 。考核期内 20 合理，考核期 40课时的学习 课时的学习记 内有 30 课时的 记录。 录。 学习记录。 C B A 培训内容准备 培训内容基本 培训内容及效 充分，培训效 符合要求，对 果很好，对员 得分 果符合要求， 员工业务提高 工业务技能提 对员工业务提 略有帮助 升有较大帮助 高有一定促进 C B A
技术人员能力考核表完整版
技术人员能力考核表
姓名
决定评定分数
考核标准
A.特别优秀
B.优秀
C.普通
D.需要努力
E.差
专业技术高超能准确执行上级指示责任感极强
有良好的技术素质和创新能力能随机应变人事协调力好
熟练掌握技术
能遵守上级指示有一定的技术创新力
正确掌握技术有进取心
能随机应变
勉强能完成任务技术能力一般
满分15分
15分
14~12分
11~9分
8~6分
5分以下
满分10分
10分
9~8分
7~5分
5~4
3分以下
满分5分
5分
4分
3分
2分
1分
工作
状况
标准上班日数
日
记载事项
综合意见
缺席（事假）
日
（丧假）
日
（无故）
日
早退
次ห้องสมุดไป่ตู้
迟到
次
迟一早退缺席换算
日
缺席总计
日
实际上班日数总计
日
对判定奖赏的反映
本人对判定的不满
对判定加薪的反映
对判定训练的反映
调整
对判定晋升的反映
评分标准：
25分以上为“特优”20~25分为“优秀”，5~20分为“普通”，10~15分为“需要努力”10分以下为“差”
工程技术人员考核登记表
科 技 成 果(技 术 攻 关)
开辟创新能力
遵纪遵法
论文、著作技术报告
学术、技术地位
团结协作
培养技术人员
知识深度广度
工作态度科研作风
解决实际问题能力
外语水平
单位对技术人员综合评判
项目
优
合
格
基本合格
不合格
项目
优
良
中
差
项目
优
良
中
差
(按评分标准填入分数)
(按评分标准填入分数)
政治态度
完成任务
数量、质量、效益
工程技术人员考核登记表
单位（盖章）：
填表日期： 年 月 日
姓名
性别
诞生年月
专业岗位和
职务名称
参加工作
日期
行政职务
专业职务
评聘日期
最高学历
（时间、学校、专业）
工程技术人员自我考核
项目
优
合
格
基本合格
不合格
项目
优
良
中
差
项目
优
良
中
差
(按评分标准打钩)
(按评分标准打钩)
政治态度
完成任务数量、质量、效益
组织指导能力
组织指导能力
事业心
科技成果(技术攻关)
开辟创新能力
遵纪遵法论ຫໍສະໝຸດ 、著作技术报告学术、技术地位
团结协作
培养技术人员
知识深度广度
工作态度科研作风
解决实际
问题能力
外语水平
总分
单位
综合
评判
评语
考核负责人(签名)：年 月 日
被考核技术人员意见
被考核人（签名）：
年 月 日
程序员专业技术人员年度考核登记表
评估人员签名：_________________
评估日期：___________________
代码质量和规范性
8
张三的代码质量较高，符合公司的编码规范。需要注意一些细节方面的改进。
解决问题的能力
9
张三经常能够快速解决技术问题，并提供与团队成员的合作和沟通能力。
技术学习和自我提升能力
9
张三积极主动地学习新技术，并在项目中应用所学知识。
总评
张三是一位优秀的程序员，技术能力出色，对公司的项目做出了重要贡献。希望他在下一年能够进一步提升团队合作和沟通能力，以更好地推动项目的成功。
程序员专业技术人员年度考核登记表
员工信息
姓名
部门
职位
张三
技术部
程序员
评估标准
在评估员工的专业技术能力时，以下标准将被考虑：
1.项目完成情况
2.代码质量和规范性
3.解决问题的能力
4.团队合作和沟通能力
5.技术研究和自我提升能力
评分细则
评估项
评分（满分10分）
评语
项目完成情况
9
张三在过去一年中完成了多个重要项目，并按时交付。
专业技术人员考核测评表
在改革创新中有重 新 中 取 得 过 一 些 成 狭窄，解决问题办法
大突破。
绩。
不多。
7
3
0
5
精通现代管理科学 熟悉现代化管理科学 了解一般的管理科学 缺乏管理 科学知
知识并能在实际工 知识，能够在实际工 知识，但在实际工作 识，不懂 得用管
作中非常灵活的运 作中应用。
中不能充分应用。 理科学去 指导实
协调上下左右的关 够 协 调 上 下 左 右 关 作关系，组织能力较 系，无组织能力。
系，有很强的组织 系，有一定的组织能 差。
能力和号召力。 力。
8
1
6
5
综 合 分 析 能 力 很 综合分析问题能力较 综合分析问题能力一 综合分析 问题能
强，口头与书面表 强，口头与书面表达 般，有一定口头及书 力差，表 达能力
显失误。
心地投入本职工作，
不计较个人得失。
5
4
3
0
组织纪律性极强，严 组织纪律性较强，遵守 组织纪律性一般，一般 组织纪律性差，经
格遵守国家法令、法 国家法令、法规及院、 能遵守国家法令、法规 常 有 违 法 乱 纪 行
规及院、部门各项规 部门各项规章制度，在 及院、部门制度，但偶 为，在群众造成一
16
计算机应用水平 事业心
开拓精神 合作精神
纪律性
4
3
2
0
熟悉计察 简单了解计算机知识， 对计算机知识知之
能开发、编制适用 设计中计算、制图。 能运用计算机做一般工 甚少，不能运用计
于本专业的程序，
作。 算机处理问题。
灵活应用计算机计
算、制图。
4
3
2
0
教师专业技术人员考核表主要业绩
一、教学业绩1. 研究生导师情况：指导研究生的数量和质量，包括指导研究生发表的论文数量、质量，并对学生的学术指导成果进行评价。
2. 本科生教学情况：包括本科生课程教学情况、指导本科生科研情况、对学生创新能力培养和实践能力培养的贡献等。
3. 课程建设情况：包括主讲课程名称、课程特色、教学内容的更新情况等。
4. 教学成果奖情况：指教师在教学工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。
二、科研业绩1. 科研项目情况：包括主持或参与的国家级科研项目、省部级科研项目、校级科研项目等，以及项目的批准情况、研究方向、科研经费使用情况等。
2. 学术论文情况：包括发表的学术论文数量、质量、发表刊物的级别、论文被引用情况等。
3. 科研成果转化情况：指科研成果的转化成果，包括专利申请情况、科技成果转化情况、学术论文结果的转化情况等。
三、教育教学改革情况1. 教育教学改革项目情况：包括主持或参与的教育教学改革项目、改革项目的效果评价等。
2. 教学成果奖情况：指教师在教育教学改革工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。
3. 教学成果转化情况：指教育教学改革成果的转化情况，包括改革成果的推广和应用情况等。
四、社会服务情况1. 社会职务情况：包括教师所担任的学术团体职务、行业协会职务等。
2. 社会服务项目情况：包括主持或参与的社会服务项目、服务项目的效果评价、所获奖项的情况等。
3. 社会服务成果转化情况：指社会服务成果的推广和应用情况，包括服务成果的社会影响等。
五、综合评价在对以上主要业绩进行综合考核的基础上，对教师的专业技术水平进行评价，包括教学水平、科研水平、教育教学改革水平和社会服务水平等，最终形成对教师专业技术人员的综合评价结果。
在对教师专业技术人员的主要业绩进行综合评价时，需要考虑多方面因素，比如教学业绩、科研业绩、教育教学改革情况、社会服务情况等。
综合评价结果将直接影响教师的职称评定、获得奖励和荣誉以及未来的职业发展。
专业技术人员考核登记表
专业技术人员考核登记表
单位
姓名
专业技术
职称资格
现任专业
技术职务
填表时间年月
基本情况
1
本年度培训进修及其他考核测验登记
2
注：本人述职要求扼要概述政治表现、工作态度，履行岗位职责，完成岗位任务的情况。
工作失误、考核测验和考核鉴定表由职改（人事）部门填写。
各表表内不够填写时，可另外附纸。
上年度已填《专业技术人员考核登记表》者，不填此表，只将年度考核表复印加盖章单位公章即可。
本人述职
3
本年度任期内完成的主要业务技术工作
4
本年度任期内创造发明、科研成果和业务工作受奖登记
5
本年度任期内论文、著作登记
6
本年度任期内工作失误、失职情况登记
7
8。
专业技术人员年终考核表
考 核 鉴 定（综合）
考核意见汇总
优秀（≥85分）
良好（≥75分）
称职（≥60分）
不称职（＜60分）
负责人： 盖 章
年 月 日
专业技术资格及取得时间、审批机关
何时何地参加何种学术团体任何职务，有何社会兼职
何时何地授予何种学术荣誉称号
懂何外语或其他专业技能，达到何种熟练程度
本年度主要专业技术工作业绩登记
起止时间
项目等专业技术工作名称
工作内容，本人起何种作用（主持、参与、独立）
完成情况（获何奖励、效益）
本人本年度专业技术工作述评（不少于1000字）
考核年度：年 编号：
专业技术人员年终考核表
单 位：
姓 名：
专业组别：
现任职称：
填表日期：2017年 12 月 20 日
基 本 情 况
姓名
性别
籍贯
民族
政治面貌
参加工作时间
进入公司时间
最高学历
毕业时间
学校
专业
学制
学历
பைடு நூலகம்学位
测绘工程
本科
现任专业技术职务及任职时间
现（兼）任行政职务及任职时间
何时获何专业技术职务任职资格
专业技术人员年度考核表 (8)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
江苏省专业技术人员年度考核表
（年度）
单位领导签字：单位盖章：年月日
表2-2
考核小组负责人签字：年月日
说明：⑴“本人考核”、“民主评议”、“考核小组考核”意见一律分四等：优、良、中、差。
⑵“主要业绩及表现”主要记载本人本年度八项考核指标的有关情况。
在这一学年中，不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免
有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
专业技术人员年度考核表(范文)
专业技术人员年度考核表(范文)专业技术人员年度考核表姓名：XXX 部门：XXX 职位：XXX被考核年度：XXX年一、综合评定1. 岗位表现：（满分100分）（1）工作目标完成情况：（满分30分）评语：XXX年度目标完成情况优秀/良好/一般/待提高/差，得分：XX分。
（2）工作质量和效率：（满分40分）评语：XXX工作严谨，质量优秀/良好/一般/待提高/差；工作效率高/一般/较低，得分：XX分。
（3）职业操守：（满分30分）评语：XXX工作认真负责，遵守工作纪律/尊重他人/积极配合/乐于助人/信守承诺，得分：XX分。
2. 个人发展：（满分50分）（1）学习和提升：（满分20分）评语：XXX积极学习新知识/专业技能，并能将其运用到工作中，得分：XX分。
（2）职业规划和成长：（满分20分）评语：XXX有积极的职业规划/能主动寻求发展机会/参与个人能力提升培训，得分：XX分。
（3）团队协作和交流：（满分10分）评语：XXX善于与团队成员沟通/配合工作，能积极合作/分享经验，得分：XX分。
二、能力素质评定1. 专业能力：（满分60分）（1）专业知识掌握程度：（满分20分）评语：XXX对相关专业知识/技能有较深入的了解，能熟练运用于实际工作，得分：XX 分。
（2）解决问题能力：（满分20分）评语：XXX能独立解决工作中遇到的难题，并提出切实可行的解决方案，得分：XX分。
（3）创新能力和实践能力：（满分20分）评语：XXX具备良好的创新意识，能提出新的工作理念/方法，并能在实践中落地，得分：XX分。
2. 综合能力：（满分40分）（1）领导能力：（满分15分）评语：XXX在工作中能有效地组织和协调他人，具备一定的领导才能，得分：XX分。
（2）沟通能力和表达能力：（满分15分）评语：XXX能清晰地表达自己的观点/意见，善于沟通交流，得分：XX分。
（3）团队合作能力：（满分10分）评语：XXX能积极主动地与他人合作，共同完成团队目标，得分：XX分。
CCRC资料准备-公司技术人员通用能力考核表
8
6
3
1
3.专业技术
能准确执行上级指示，责任感极强;熟练掌握技术，有一定的技术创新能力。
10
8
6
3
1
4.个人表现
十分注意生产现场的安全卫生和整理整顿工作:妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务;有进取心，能随机应变。
10
8
6
3
1
5.工作效果
正确认识工作意义，努力取得最好成绩:工作方法正确，时间和费用使用得合理有效;工作成绩达到预期目标或计划要求:工作总结汇报准确真实。
技术人员能力考核表
姓名: 部门: 岗位: 考评日期:
评价因素
工作成绩的评价要点
评价尺度
优
良
中
可
差
1.勤务态度
把工作放在第-一位，努力工作:对新工作表现出积极态度;忠于职守，严守岗位。
10
8
6
3
1
2.业务工作
正确理解工作指示和方针，制订适当的实施计划:及时与有关部门进行必要的工作联系:在工作中始终保持认真的态度，顺利进行工作。
10工的综合得分是:分
2.该员工应处于的等级是:(选择其一) [ ]A [ ]B [ ]C [ ]D
A: 40分以上；B: 40- 25分; C: 25-10分; D: 10分以下
3.考核这意见：
考核者签字：日期：
专业技术人员年度考核表填写_专业技术人员年终总结
专业技术人员年度考核表填写_专业技术人员年终总结姓名：年度：职务：评估内容：1. 工作目标完成情况：2. 专业技术能力：3. 项目管理能力：4. 团队合作能力：5. 创新能力：7. 业绩贡献：8. 客户满意度：评估细则：1. 工作目标完成情况：- 目标设定合理性（分值：10）- 任务完成质量（分值：20）- 任务完成进度（分值：10）2. 专业技术能力：- 职业知识掌握情况（分值：20）- 技术应用能力（分值：20）3. 项目管理能力：- 项目计划制定与执行（分值：15）- 项目资源调配与管理（分值：15)4. 团队合作能力：- 团队合作精神（分值：15）- 团队协作能力（分值：15）8. 客户满意度：- 客户评价（分值：30)总结：在本年度评估中，经过全面的考核，对您的工作表现进行了综合评价。
您在工作目标的完成情况方面表现良好，任务完成质量高，进度较为顺利。
您具备较强的专业技术能力，能够熟练运用所掌握的职业知识，并能积极应用于工作中。
在项目管理能力方面，您能够制定合理的计划并高效地执行，有效调配资源，使项目进展顺利。
团队合作能力方面，您具备团队精神，并能够积极协作，为团队的共同目标做出贡献。
您也展现了较强的创新能力，能够提出创新的思路和方法，并能够将其应用于具体工作中。
在学习能力方面，您表现出良好的学习主动性，能够持续地学习新的知识和技能，并取得了显著的效果。
您对于业绩的贡献也非常突出，不仅在工作中取得了优异的成绩，还积极与他人分享经验。
您在客户满意度方面的评价也较高，得到了客户的认可和好评。
您在本年度的工作表现优秀，展现了出色的专业技术能力和优秀的团队合作精神。
您的创新能力和学习能力也得到了较高的评价。
您的业绩贡献和客户满意度也得到了肯定。
希望您在未来的工作中能够继续保持，并进一步提升自己的能力和水平。
祝愿您在今后的工作中取得更大的成功！。
专业技术人员考核登记表(教师系列)
专业技术人员考核登记表（教师系列）引言为了进一步推动学校专业技术人员的职业发展，完善评价体系，提高教师队伍的素质和水平，制定了本登记表。
本登记表作为教师职称评审的必要材料之一，使评审工作更加公正、科学、规范。
登记表格序号考核项目考核分数考核方法考核时间考核结果1 教学质量40 教育部规定的教学质量评价指标×年×月2 教育教学改革成果20 教师自主申报及学校组织验收×年×月3 课堂教学能力20 同行专家评审×年×月4 教育科研成果20 校内科研成果鉴定委员会认定×年×月备注：1.考核分数满分为100分；2.空白栏表示还未考核；3.“考核结果”一栏的填写方式为“优秀”，“合格”和“不合格”。
登记表说明1.教学质量是评价教师岗位工作表现的重要指标，包括学生成绩、评教结果、教学效果等。
考核结果根据教育部规定的教学质量评价指标进行评定。
2.教育教学改革成果指教师所从事的教育教学改革活动所取得的成果，包括教材、课程、教学手段与方式等。
考核结果由学校组织验收，并由指定委员会进行认定。
3.课堂教学能力是衡量教师教学水平的重要指标，直接关系到课堂教学效果。
考核结果由同行专家进行评审。
4.教育科研成果用来评价教师的科研水平和科研成果，包括教学论文、专著、教学研究报告等。
考核结果由校内科研成果鉴定委员会进行认定。
登记表的填写和考核结果的认定均需按照规定流程进行，评审时应严格按照评审标准，认真审核每项材料，使评审结果更加公正、科学、规范。
同时，教师应当保持教学、教育科研等方面的不断进步，提高自身素质，为学校的发展贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评分标准：
25分以上为“特优”20~25分为“优秀”，5~20分为“普通”，10~15分为“需要努力”10分以下为“差”
8~6分
5分以下
满分10分
10分
9~8分
7~5分
5~4
3分以下
满分5分
5分
4分
3分
2分
1分
工 作
状 况
标准上班日数
日
记载事项
综合意见
缺席（事假）
日
（丧假）
日
（无故）
日
早退
次
迟到
次
迟一早退缺席换算
日
缺席总计
日
实际上班日数总计
日
考核标准
对判定奖赏的反映
本人对判定的不满
对判定加薪的反映
对判定训名
决定评定分数
A.特别优秀
B.优秀
C.普通
D.需要努力
E.差
专业技术高超能准确执行上级指示责任感极强
有良好的技术素质和创新能力能随机应变人事协调力好
熟练掌握技术
能遵守上级指示有一定的技术创新力
正确掌握技术有进取心
能随机应变
勉强能完成任务技术能力一般
满分15分
15分
14~12分
11~9分