幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》
大班安全教案《芸芸小脚受伤了》
一、教学目标1. 让幼儿了解自我保护意识，知道在危险面前如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到问题要勇敢、冷静、善于思考的品质。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
二、教学内容1. 学习保护自己的方法，如：遇到危险时，要大声呼救，寻求成人帮助。
2. 学习在日常生活中注意安全，如：走路时要看路，不要奔跑、打闹。
3. 学习关爱他人，发现同伴受伤，要给予关心和帮助。
三、教学重点1. 培养幼儿自我保护意识，学会在危险面前保护自己。
2. 教育幼儿关爱他人，乐于助人。
四、教学难点1. 教育幼儿在危险面前如何冷静、善于思考，从而解决问题。
2. 培养幼儿遇到问题要勇敢，不要害怕。
五、教学方法1. 情景模拟：通过模拟scenarios，让幼儿学会在危险面前如何保护自己。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
3. 讲解法：教师讲解安全知识，引导幼儿掌握保护自己的方法。
4. 观察法：让幼儿观察同伴的行为，学会在日常生活中注意安全。
六、教学准备1. 教具：情景图片、安全知识卡片、讨论卡片等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
3. 材料：模拟受伤的芸芸小脚模型。
七、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察模拟受伤的芸芸小脚，引发幼儿对安全话题的兴趣。
2. 基本部分：a) 情景模拟：呈现不同危险场景，让幼儿学会在危险面前保护自己。
b) 讨论：组织幼儿分享在情景模拟中的感受和经验，引导幼儿总结保护自己的方法。
c) 讲解：教师讲解安全知识，引导幼儿掌握保护自己的方法。
3. 巩固部分：通过安全知识卡片和讨论卡片，让幼儿进一步巩固所学内容。
4. 总结：引导幼儿总结本次课程的主要内容和收获。
八、作业设计1. 家庭作业：与家长沟通，提醒家长关注幼儿在日常生活中需要注意的安全问题。
2. 课后作业：让幼儿绘制一幅关于自我保护的画作，分享自己在家庭和学校中的安全经验。
九、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和表现。
大班安全教案《芸芸小脚受伤了》
大班安全教案《芸芸小脚受伤了》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解生活中可能遇到的危险，提高自我保护意识。
1.2 技能目标：培养幼儿遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
1.3 情感目标：培养幼儿关心他人，勇于承担责任的良好品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：芸芸小脚受伤的图片、安全知识卡片、绘画材料等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第三章：活动过程3.1 导入：通过讲述一个关于芸芸小脚受伤的故事，引发幼儿对安全的关注。
3.2 主题讨论：让幼儿谈谈他们在生活中遇到过的危险，以及如何保护自己。
3.3 互动游戏：设计一个关于安全知识的互动游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭环境中实践安全知识。
4.2 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置有关安全知识的环节，让幼儿在实践中提高安全意识。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿在活动中的参与程度、安全知识的掌握程度、自我保护能力的提升等。
5.2 评价方法：观察法、问答法、作品展示法等。
第六章：活动内容6.1 第一节：认识芸芸的小脚学习脚的构造和功能讨论脚受伤的原因和后果6.2 第二节：学习自我保护方法如何在活动中保护脚部如何在家庭和户外环境中保护脚部6.3 第三节：学习急救知识脚部受伤的初步处理方法如何寻求帮助第七章：教学方法7.1 讲授法：讲解脚的构造和功能，传达安全知识。
7.2 互动式教学：通过问答、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与。
7.3 实践操作：模拟脚受伤的场景，让幼儿学会正确的处理方法。
第八章：教学步骤8.1 第一步：引入主题，展示芸芸小脚受伤的图片，引发幼儿兴趣。
8.2 第二步：讲解脚的构造和功能，让幼儿了解脚的重要性。
8.3 第三步：讨论脚受伤的原因和后果，引导幼儿思考如何保护脚部。
8.4 第四步：教授自我保护方法和急救知识，让幼儿学会正确的处理方法。
幼儿园大班安全优质课教案《芸芸小脚受伤了》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《芸芸小脚受伤了》含反思引言：安全是幼儿园教育中非常重要的一个方面，为了帮助孩子们提高安全意识和自我保护能力，我设计了一堂以《芸芸小脚受伤了》为主题的优质课。
通过故事引入、实地观察和小组讨论等方式，让孩子们从中学到了一些重要的安全知识，并进行了反思。
一、故事引入（15分钟）：我向孩子们讲述了一个有关芸芸小脚的故事，她是一个活泼好动的女孩子，喜欢在户外玩耍。
有一天，她去集市上逛街，因为太兴奋，一不小心摔倒了，脚受伤了。
这时，大家都很关心芸芸，但是没有人知道应该如何帮助她。
我问孩子们，你们有没有受过伤呢？如果有受伤了，我们应该做些什么来帮助自己呢？二、实地观察（20分钟）：为了让孩子们更好地了解安全，我们带领学生一起来到学校的操场上进行实地观察。
我们指出大门附近的警示标识，告诉孩子们这是提醒我们要遵守交通规则的地方，如何正确地过马路。
另外，我们还注意了滑滑梯和秋千，提醒孩子们要遵守规则，不能乱蹦乱跳。
三、小组讨论（20分钟）：回到教室后，我们将孩子们分成小组，让他们一起讨论安全问题。
每个小组的成员可以分享自己曾经受过的伤，以及他们是如何得到帮助的。
我们鼓励孩子们互相倾听和学习，让他们知道，在困境中可以互相帮助，避免加重伤害。
四、小游戏（15分钟）：为了巩固孩子们对于安全知识的理解，我们设计了一个小游戏。
游戏规则是，每个孩子轮流举手并回答一个安全问题，回答正确的孩子可以继续游戏，回答错误的孩子需要表演一个安全小动作。
这样一来，孩子们不仅能够巩固知识，还能够锻炼身体和表演能力。
五、反思（10分钟）：课程结束时，我让孩子们自由表达他们对今天课程的感受和体会。
孩子们纷纷表示，通过故事和实地观察，他们更了解了安全知识，明白了如何保护自己和帮助他人。
他们也希望今后能够多参与类似的活动，学到更多关于安全的知识。
结语：通过这堂课，孩子们不仅学到了一些重要的安全知识，还培养了自我保护能力和身体协调性。
大班安全教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
《芸芸小脚受伤了》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到意外伤害时能够冷静应对的能力。
二、教学内容：1. 学习保护脚部的基本方法，如避免在危险地方奔跑、跳跃等。
2. 学习遇到脚部受伤时的应对方法，如寻求帮助、轻轻包扎等。
3. 通过故事讨论，让幼儿了解同伴受伤时的关心和支持的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握保护脚部的基本方法和遇到脚部受伤时的应对策略。
2. 教学难点：培养幼儿在遇到同伴受伤时能够主动关心和支持的能力。
四、教学准备：1. 教具：故事课件《芸芸小脚受伤了》、图片、视频等。
2. 材料：模拟脚部受伤的道具、急救包等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《芸芸小脚受伤了》引入主题，吸引幼儿的注意力。
2. 新课学习：a. 讲解保护脚部的基本方法，如避免在危险地方奔跑、跳跃等。
b. 演示遇到脚部受伤时的应对方法，如寻求帮助、轻轻包扎等。
c. 组织幼儿进行角色扮演，模拟脚部受伤的场景，让幼儿亲身体验并学会应对。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在同伴受伤时应该如何关心和支持。
5. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起探讨如何在生活中保护脚部，提高自我保护意识。
注意：在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高他们的动手操作能力和思维能力。
教师还需关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
六、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学自我保护方法的实际情况。
2. 通过课堂表现和小组讨论，评估幼儿对保护脚部知识和应对脚部受伤能力的掌握程度。
3. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们关心和支持同伴的能力。
七、教学延伸：1. 开展“保护脚部”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达保护脚部的想法。
2. 组织家长座谈会，分享教学内容和家庭教育中的保护脚部知识。
3. 开展校园安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
大班安全优秀教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握基本的自我保护方法，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
3. 教育幼儿学会关心他人，善于合作，共同解决问题。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的自我保护方法，提高安全意识。
2. 教学难点：培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《芸芸小脚受伤了》2. 安全知识卡片3. 模拟环境场景四、教学过程：1. 导入部分：教师讲述故事《芸芸小脚受伤了》，引导幼儿了解故事内容，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：a) 教师通过安全知识卡片，向幼儿讲解基本的安全知识，如遇到危险时如何保护自己。
b) 教师组织幼儿进行模拟环境场景的实践活动，让幼儿在实际操作中掌握自我保护方法。
c) 教师引导幼儿进行讨论，让幼儿分享在实践活动中的感受和体验，教育幼儿遇到危险时能够冷静应对。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险时的情景，培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
4. 总结部分：教师对本次活动进行总结，强调安全的重要性，教育幼儿学会关心他人，善于合作，共同解决问题。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否掌握了基本的自我保护方法？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力？5. 如何将安全教育融入到幼儿的日常生活中，让幼儿时刻保持安全意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，判断其对基本自我保护方法的掌握程度。
2. 通过角色扮演，评估幼儿在遇到危险时冷静应对的能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的讨论发言，分析其对安全问题的理解和关心程度。
七、家园共育：1. 家长作业：请家长协助，观察幼儿在家庭环境中的安全意识，记录幼儿在家庭中的安全行为。
大班安全优质课教案《芸芸小脚受伤了》
大班安全优质课教案《芸芸小脚受伤了》教学目标：1. 了解小脚为何容易受伤。
2. 学习预防小脚受伤的方法。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护意识。
教学准备：1. 教材：《芸芸小脚受伤了》。
2. 教具：安全教育PPT、小脚模型、图画卡片、安全标志卡片等。
3. 活动：教学游戏、小组讨论、拓展阅读等。
教学过程：一、引入活动1. 观看安全教育PPT。
2. 询问孩子们：你们知道小脚容易受伤吗？为什么？3. 展示小脚模型，让孩子们观察一下，然后让他们自主发挥，认为哪里容易受伤。
二、阅读故事1. 书前猜想：请孩子们猜测一下书的故事情节。
2. 阅读故事：老师朗读《芸芸小脚受伤了》。
3. 书后探究：询问孩子们故事里发生了什么，为什么芸芸的小脚会受伤？孩子们可以自由发挥，提出自己的见解。
三、学习安全知识1. 安全知识图画卡片：展示安全标志卡片，让孩子们自己认识并解释标志的含义。
2. 安全小贴士：让孩子们提出预防小脚受伤的方法，并用小组讨论的方式交流和分享。
四、游戏和活动1. 着装比赛活动：让孩子们在班内自由组队，每组选择两名队员的脚上一个穿着得体、安全、美观的鞋子，让孩子们感受到穿着鞋子的美好。
2. 外出观察：带领孩子们走出教室，观察路上的安全标志，增强孩子们的安全意识。
五、拓展阅读1. 《小熊的一天》：让孩子们通过这个故事感受一下生活中的危险可能来自哪些方面，不仅要对身边的事物保持警惕，还要学会自我保护。
2. 《小兔学防护》：借助故事，让孩子们认识到防范危险和自我保护的重要性，养成良好的安全习惯。
六、课后反思1. 思考题：孩子们最深刻的感受是什么？学到了什么安全知识？如何在生活中应用？2. 回顾课堂：老师和孩子们一起回顾本节课所学的安全知识，并进一步加深孩子们的安全意识。
幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》
幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》教学目标1.学生能够知道在做活动时需要穿好鞋子。
2.学生学会如何避免在活动过程中出现脚部受伤的情况。
3.学生能够知道应该及时向老师或者其他成人求助。
教学内容1.芸芸的小脚受伤了。
通过展示芸芸小脚的伤痕和疼痛感受，让孩子们明白如果不注意脚部的安全，就会造成相当的伤害。
2.介绍穿鞋子的重要性，穿鞋子不仅是为了让孩子们的脚更加舒适，更是为了保护孩子们的健康。
教师会给孩子们看一些关于脚部受伤的照片，让孩子们对受伤的风险能够有更直观的感受。
3.孩子们制定脚部安全规范，学生可以提出一些规范，成为班级的脚安全守则。
例如禁止穿拖鞋在课堂内活动等。
教学步骤1.开课前，将芸芸小脚受伤的照片打印出来并制作成PPT，教师根据PPT的内容介绍脚部伤害的危害性，以及如何避免脚部伤害。
2.鼓励孩子们参与，教师根据班级特点，让孩子们尽可能的发挥创意，为班级制定一些能够避免脚部受伤的规范，让孩子们意识到对他人和自己的安全需要起到积极的作用。
3.鼓励孩子们互帮互助，能够帮助别人，也要积极寻求帮助。
教师可以演示一些脚受伤后的应对方式，例如洒水或是外敷一些药膏等。
教学效果1.学生意识到穿鞋子的重要性，能够穿齐适合活动的鞋子；2.学生明白了脚部受伤的危险，避免了某些常见的伤害；3.学生了解了在赛场上保持积极的态度，能够互帮互助。
作业1.学生撰写一篇关于脚部安全的学习笔记；2.班级组织小组活动，制作小海报或展示板，展示自己班级的脚部安全规范；3.学生计划一个活动，应该在此活动中如何避免脚部受伤。
大班安全教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
大班安全优秀教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够及时求助的能力。
3. 教育幼儿学会正确的运动方式，预防运动损伤。
二、教学内容：1. 故事《芸芸小脚受伤了》：通过故事让幼儿了解运动损伤的原因和预防方法。
2. 安全知识讲解：向幼儿介绍生活中可能遇到的安全问题，如摔倒、碰撞等，并教育幼儿如何应对。
3. 情景演练：设置模拟情景，让幼儿学会在遇到危险时寻求帮助。
三、教学准备：1. 故事课件《芸芸小脚受伤了》。
2. 安全知识PPT。
3. 模拟情景道具。
四、教学过程：1. 讲述故事《芸芸小脚受伤了》：让幼儿了解运动损伤的原因和预防方法。
2. 安全知识讲解：向幼儿介绍生活中可能遇到的安全问题，如摔倒、碰撞等，并教育幼儿如何应对。
3. 情景演练：设置模拟情景，让幼儿学会在遇到危险时寻求帮助。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在情景演练中是否能够灵活应对？3. 教学中是否有不足之处需要改进？4. 如何进一步巩固幼儿的安全知识？六、教学评价：1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评估他们对于安全知识的掌握程度。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿对于故事内容和运动损伤预防的理解。
3. 收集幼儿的反馈，了解他们在活动中的参与度和兴趣。
七、家园共育建议：1. 与家长沟通，提醒家长在家庭中也要注重幼儿的安全教育。
2. 建议家长参与幼儿的体育锻炼，指导正确的运动方法，预防运动损伤。
3. 鼓励家长与幼儿一起制定家庭安全规则，增强幼儿的安全意识。
八、教学拓展：1. 开展一次家庭作业，让幼儿与家长一起调查家庭周边的安全隐患，并提出改进建议。
2. 组织一次安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式巩固安全知识。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟在不同情境下如何保护自己。
九、教学资源：1. 安全教育的绘本和故事书，供幼儿阅读和讨论。
幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》
幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》教案名称：《芸芸小脚受伤了》适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教案目标：1. 提高幼儿的安全意识，学会自我保护；2. 培养幼儿园大班幼儿基本的急救知识；3. 培养幼儿园大班幼儿的团队合作能力。
教案内容：1. 导入活动（5分钟）：- 和幼儿们一起回顾以往的安全教育课程，问他们学到了哪些东西，是否能在日常生活中应用这些知识。
2. 情景呈现与讨论（10分钟）：- 找一位幼儿脚伤的小芸芸来到教室，问幼儿们小芸芸脚受伤了，她应该怎么办？引导幼儿们讨论可能的应对方法。
- 引导幼儿们就如何预防脚部受伤展开讨论，例如穿合适的鞋子、走路要小心等。
3. 故事阅读（10分钟）：- 读一本关于急救的故事书，例如《小狗跌倒了》。
通过故事引导幼儿了解一些基本的急救知识，例如扶正、包扎等。
4. 小组活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，给每个小组发放一张急救知识卡片。
每个小组根据卡片上的情景描述，讨论并展示如何进行急救。
- 各小组展示时，其他小组可以提出自己的意见和补充。
5. 总结与应用（10分钟）：- 引导幼儿们总结今天所学的安全知识和急救知识，提醒他们在日常生活中要做到安全自护、相互保护。
- 和幼儿们一起制作一份安全提示海报，放在教室显眼的地方，提醒他们关注安全问题。
教案延伸活动：- 通过角色扮演，让幼儿模拟急救场景，加深对急救知识的理解；- 制作急救箱的模型，引导幼儿了解急救箱内常用医疗用品的名称和使用方法；- 自毁班级小医疗站，让幼儿轮流扮演医生和患者，模拟急救情景。
教案备注：确保在教学过程中注重幼儿的参与和互动，让他们通过讨论和实践掌握知识，培养自我保护意识和团队合作能力。
同时，在教学过程中，要注重幼儿的身体安全，避免活动中出现意外情况。
大班下学期安全教案《芸芸小脚受伤了》
大班下学期安全教案《芸芸小脚受伤了》一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中保护脚部的方法。
2.培养幼儿自我保护意识和能力。
3.增进幼儿之间的关爱与互助。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会保护自己的脚部，避免受伤。
2.教学难点：培养幼儿在遇到脚部受伤时的正确处理方法。
三、教学准备1.故事课件：《芸芸小脚受伤了》2.图片：脚部受伤的预防方法3.小组讨论道具：纸、笔4.安全标识卡片四、教学过程1.导入（1）教师讲述故事《芸芸小脚受伤了》。
（2）引导幼儿关注故事中芸芸受伤的原因。
2.讨论脚部受伤的预防方法（1）教师提问：故事中芸芸为什么脚受伤了？（2）幼儿讨论：如何预防脚部受伤？3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一张纸和一支笔。
（2）教师提出问题：如果在幼儿园里，你的朋友脚受伤了，你会怎么帮助他？（3）幼儿在小组内讨论，并将讨论结果记录在纸上。
4.安全标识卡片制作（1）教师发放安全标识卡片，引导幼儿制作脚部受伤的预防标识。
（2）幼儿在卡片上绘制或剪贴相关图案，并写上预防措施。
5.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己制作的安全标识卡片。
（2）幼儿交流制作过程中的心得体会，分享预防脚部受伤的方法。
（2）教师提问：通过本次活动，你们学会了哪些保护脚部的方法？（3）幼儿反思：在日常生活中，如何运用所学知识保护自己的脚部？五、教学延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿在家中寻找脚部受伤的预防方法，并与家长分享。
2.课后实践：鼓励幼儿在幼儿园内关注脚部安全，互相提醒，共同预防脚部受伤。
六、教学反思1.教师反思：本次活动是否达到了预期的教学目标？幼儿在活动中的参与度如何？2.幼儿反馈：通过本次活动，幼儿是否掌握了保护脚部的方法？在日常生活中，幼儿是否能自觉运用所学知识？3.改进措施：针对活动中存在的问题，教师应如何调整教学策略，以提高教学效果？七、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对脚部受伤预防方法的掌握程度。
大班安全教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
大班安全优秀教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》第一章：活动背景1.1 主题：《芸芸小脚受伤了》1.2 目标：让幼儿了解自我保护的方法和意识，培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。
1.3 适用年龄：5-6岁幼儿1.4 教学资源：故事课件、安全知识卡片、实物道具等。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解遇到危险时如何自我保护。
2.2 活动难点：培养幼儿在实际操作中能够灵活运用自我保护的方法。
第三章：活动准备3.1 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
3.2 材料准备：故事课件、安全知识卡片、实物道具等。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过一个有趣的故事《芸芸小脚受伤了》，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注自我保护的重要性。
4.2 基本部分：4.2.1 让幼儿观察故事课件，理解故事内容，引导幼儿讨论遇到危险时应该如何自我保护。
4.2.2 通过安全知识卡片，让幼儿学习一些基本的安全知识和自我保护方法，如遇到陌生人、火灾、地震等情况时的应对措施。
4.2.3 实地操作：让幼儿模拟一些危险场景，如摔倒、火灾等，引导幼儿在实际操作中学会自我保护。
第五章：教学反思5.1 本次活动中，幼儿对自我保护的认识有了明显的提高，能够在实际操作中灵活运用所学的方法。
5.2 教学过程中，需要注重个体差异，因材施教，对于一些理解能力较弱的幼儿，可以适当加大辅导力度。
5.3 在今后的教学活动中，可以尝试更多有趣的教学手段，如游戏、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
5.4 需要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在家庭和学校都能够得到充分的保护。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过本次教学活动，评价幼儿对自我保护知识的掌握程度以及实际操作能力。
6.2 评价方法：观察幼儿在模拟危险场景中的表现，评价其自我保护能力。
发放安全知识卡片，让幼儿回家后与家长一起复习，家长签字确认，评价幼儿在家中的安全意识。
大班安全教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
《芸芸小脚受伤了》一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的自我保护常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 学习保护脚部的方法，避免脚部受伤。
2. 学习在摔倒时如何正确地保护自己，避免骨折等伤害。
3. 学习遇到同伴受伤时，如何正确地给予帮助。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握保护脚部的方法和遇到危险时的自我保护技巧。
难点：让幼儿在实际操作中学会正确地保护自己和他人。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟摔倒和脚部受伤的场景，让幼儿学会正确的自我保护方法。
2. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的保护经验和心得。
3. 实践操作：让幼儿在实际操作中学会如何正确地保护自己和他人。
五、教学准备：1. 教学PPT：《芸芸小脚受伤了》的故事情节及相关图片。
2. 教学道具：模拟摔倒和脚部受伤的道具。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿进行实践操作。
教学过程：1. 导入：讲述《芸芸小脚受伤了》的故事，引导幼儿关注脚部保护。
2. 基本概念：介绍脚部的结构和重要性的相关知识。
3. 情景模拟：设置模拟摔倒和脚部受伤的场景，让幼儿观察并学习正确的自我保护方法。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的保护经验和心得。
5. 实践操作：让幼儿在实际操作中学会如何正确地保护自己和他人。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足，引导幼儿不断提高自我保护能力。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
通过情景模拟和实践操作，大部分幼儿能够掌握正确的自我保护方法。
但在互动讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，为幼儿提供了宝贵的安全教育经验。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿注意脚部保护。
大班安全优秀教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
大班安全优秀教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》教案名称：大班安全优秀教案《芸芸小脚受伤了》教学目标：1. 能够正确理解并遵守安全规则，增强自我保护意识。
2. 能够正确应对常见的安全事故，学会正确的急救方法。
教学内容：1. 安全规则：a. 安全过马路，遵守交通信号灯，牵住成人的手。
b. 在家里、幼儿园里不随便乱跑、乱爬。
c. 玩具和其他东西不要放进口中，避免被误吞咽。
d. 热水、电源、火等危险物品，要远离。
2. 急救方法：a. 割伤：用清洁的纱布包扎伤口,压住伤口出血的地方。
b. 摔伤：用冰块或冷水敷在患处，减轻肿胀和疼痛。
c. 灼伤：用自来水冲洗伤处，不要涂抹任何东西。
教学准备：1. 故事书《芸芸小脚受伤了》2. 画纸和彩笔3. 木偶或玩具来示范急救方法教学过程：1. 导入：与学生讨论日常生活中存在的危险，引发学生对安全的思考。
例如，在街上过马路时，我们应该怎么做？2. 故事讲解：使用故事书《芸芸小脚受伤了》引入安全规则和急救方法的内容。
3. 安全规则讲解：a. 引导学生讨论和总结常见的安全规则，并将其记录在画纸上。
b. 借用图片或玩具进行示范，让学生模拟遵守安全规则的场景。
4. 急救方法讲解：a. 使用木偶或玩具示范急救方法，例如割伤、摔伤和灼伤。
b. 鼓励学生积极参与，模拟急救的过程。
5. 小组活动：让学生分成小组，以小组为单位讨论一起了解的安全规则和急救方法，并制作相关的宣传海报。
6. 总结：与学生一起回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的收获和体会。
教学反思：通过本次课程的教学，学生对常见的安全规则和急救方法有了更深入的了解。
故事的引入使得学生更容易接受并理解内容。
借助图片、玩具和小组活动等多种教学手段，增加了教学的趣味性和互动性，提高了学生的参与度和学习效果。
在今后的教学中，可以根据学生们的实际需求，进一步拓展与安全相关的教学内容，加深学生的安全意识和自我保护能力。
大班安全优质课教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
大班安全优质课教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》教学内容：大班安全优质课《芸芸小脚受伤了》教学目标：1.让孩子们了解一些日常生活中常见的安全事项，如过马路、玩耍等；2.培养孩子们的安全意识和自我保护意识；3.进一步提高孩子们的口头表达和听取他人意见的能力；4.引导孩子们在玩耍和生活中遵守规则和要求。
教学准备：1.课件PPT；2.儿歌《小手拉大手》等。
教学过程：一、引入新课（5分钟）1.播放PPT开头的视频，用一个小故事引入今天的主题：“小芸芸受伤了”。
2.通过观察视频中的场景，让孩子们感受到生活中存在的危险。
二、学习新知（20分钟）1.通过PPT呈现过马路时需要注意的事项，让孩子们学会如何安全地过马路。
2.通过故事导入，引导孩子们思考玩耍时的安全事项，比如不爬高，不乱跑等。
3.学习如何正确穿着鞋子和拥有一个干净整洁的家居环境。
（教师可根据实际情况进行删减或增加，以便于孩子们理解并记忆相关知识）三、互动讨论与口头表述（15分钟）1.引导孩子们在教师指定的安全场景中，讨论应该怎样做才能保证安全。
2.以小组为单位，让孩子们表述自己的看法和经验，并相互交流学习。
四、体验活动（15分钟）1.播放儿歌《小手拉大手》，让孩子们感受安全在我们生活中所扮演的重要角色。
2.分成小组，设置相关情景，让孩子们进行角色扮演，锻炼孩子们的实际操作能力。
五、复习巩固（5分钟）回收今天学到的知识点和技能，让孩子们对今天的课程有更深刻的印象。
教学反思：1.教学准备必须要充分，PPT的准备需要保证质量高，尽可能生动有趣。
2.提高孩子们的积极性和学习兴趣，教学过程中需要使用多媒体手段，增强互动性和趣味性。
3.巩固训练要重点，要做到学而知行。
通过模拟情景，让孩子们的知识得到实际应用，理论知识才有意义。
4.教学结束要进行针对性评价，让孩子们对自己所学得到的知识和能力进行自我评价，同时教师也可对教学效果进行评价和总结。
幼儿园大班安全教学设计《芸芸小脚受伤了》
幼儿园大班安全教学设计《芸芸小脚受伤了》1. 教学目标通过教学，使幼儿掌握以下能力： - 认识自身的安全意识，提高自我保护能力； - 了解常见的安全隐患，避免意外发生； - 学会正确处理安全事故，提高自我救护能力。
2. 教学内容2.1 安全隐患识别针对幼儿身边常见的安全隐患，设计相关活动，如：观察实物图片，认识事故及事故发生的原因等。
2.2 安全意识培养通过课堂教学和游戏体验，向幼儿传授安全知识，比如：强调过马路一定要牵手、在玩具上发现锋利物品要及时告诉老师、玩耍时不要离开组员，保持一定距离等。
2.3 应急处理方法引导幼儿掌握关键的自救应急处理方法：如外伤处理，紧急呼救等。
3. 教学策略3.1 游戏化教学幼儿的学习特点是好奇心强，爱动脑，爱模仿，我们将课程设置成游戏的形式，有趣易上手，这样就不会让幼儿感到无所适从。
3.2 身边案例分享我们会以幼儿日常生活和身边的案例为背景，融入到教学设计中，比如：讲述校园里发生的关于安全方面的小故事，让幼儿更容易理解和记忆。
3.3 知识+实践知识点内容通过互动实际操作来进行实践性的巩固。
如设置模拟场景，由老师引导孩子一起举行逃生模拟演练处理、模拟紧急呼救等实操课程。
4. 教学评估4.1 观察评估课程结束后，教师会通过不同方式对幼儿的学习效果进行观察和评估，观察幼儿能否正确的说出安全措施、是否知道如何求助等。
4.2 反馈评估教师还通过和孩子的沟通交流，问答，绘画，游戏等方式来获取幼儿对于幼儿园安全教育课程的反馈。
5. 教学效果通过此次教学，幼儿将： - 增强自己的安全意识和自我保护能力； - 能够识别常见的安全隐患，知道如何避免意外发生； - 提高了自我救护能力，能够正确处理小事故，并知道如何呼叫求助。
6. 结束语幼儿园大班安全教学设计《芸芸小脚受伤了》所实施的教学内容全面贴近幼儿的生活，丰富了幼儿的安全意识和自我保护能力，为孩子的安全成长助力。
幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》
幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》教学目标1.让幼儿了解人体的基本部位，如脚、手、头等。
2.强化幼儿的安全意识，学会避免危险行为。
3.培养幼儿的自我保护能力，能够发现并避免潜在危险。
教学内容前置知识脚的基本构造，行走时要注意脚的安全保护。
讲解1.介绍故事《芸芸小脚受伤了》的情节，引导幼儿注意故事主人公的脚部安全问题。
2.讲解人体的基本部位及脚的构造，帮助幼儿了解不同部位的作用。
3.教育幼儿如何正确地行走，如何避免扭伤脚踝等事故。
4.阐述常见的危险事故，如绊倒、碰撞、划伤等，教育幼儿避免危险行为。
5.告诉幼儿一些自我保护的方法，如如何正确使用斜坡、楼梯，避免校园中的安全隐患等。
操作1.设计一些实际的行动环节活动，如让幼儿将小球踢进指定区域、颠球等，增强幼儿脚部的协调性。
2.让幼儿在课堂上互相搭桥，引导幼儿用搭桥的方式协作完成任务，在营造轻松愉快的课堂氛围中提高幼儿的安全意识。
教学重点和难点教学重点：让幼儿知道人体的基本部位，如脚的构造及使用的要领；强化幼儿的安全意识，如避免危险行为。
教学难点：幼儿年龄小，理解能力有限，如何生动形象地讲解某些概念会是难点之一。
教学过程自我介绍与导入（5分钟）老师介绍自己，询问幼儿近期是否出现过哪些危险事件，可以让幼儿分享自己的危险经历。
导入故事《芸芸小脚受伤了》，让幼儿集中注意主人公的足部安全问题。
知识讲授（10分钟）讲解人体基本部位及脚的构造，引导幼儿了解生命的一部分。
安全知识讲授（15分钟）讲解常见的校园危险行为，如扭伤脚踝、碰撞等，提醒幼儿应该如何防范这些危险。
教学操作（20分钟）让幼儿穿上正式的小运动装，组织一些协作性质的活动，如球体搭桥、放置方块等。
总结（5分钟）总结今天的内容，鼓励幼儿积极行动，提高他们自身的安全意识和知识水平。
教学评价1.观察幼儿对教材的反应，了解他们是否理解并记得所讲内容。
2.查看幼儿在操作中的表现，评测他们如何协作完成任务。
3.设计一些听说读写综合的情境练习，检验幼儿掌握的安全知识。
大班安全芸芸小脚受伤了教案
大班安全芸芸小脚受伤了教案大班安全芸芸小脚受伤了教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班安全芸芸小脚受伤了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班安全芸芸小脚受伤了教案篇1设计背景根据幼儿对脚的认识进行此次游戏。
通过此次游戏让幼儿更加了解我的小脚。
活动目标1、认识脚及其用途。
2、知道保护脚。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。
活动过程1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》，引出课题：2、请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。
(老师也光脚)仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。
脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。
脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。
3、把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠，抓一抓，用脚趾互相挠一挠，看一看感觉一样不一样。
小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。
4、游戏：①《动物赛跑》(分组进行)玩法：幼儿双脚夹住小动物，发令后，向前行进(也可跳跃)，中间把小动物丢掉的视为犯规。
游戏：②《小脚跳跳跳》小脚跳跳跳，伸出你的左脚来;小脚跳跳跳，伸出你的右脚来。
游戏：③随音乐跳简单的芭蕾舞。
5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领?幼儿：跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转大缸……6、小脚丫的本领这样大，我们怎样保护小脚丫?常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋…7、小脚丫听小朋友这一说，它非常高兴，你们看脚丫妈妈笑了。
(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)8、小脚丫笑了，小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧!幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。
9、咱们的小脚丫这样有本领，快穿上鞋袜，把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。
幼儿园大班下学期安全教案《芸芸小脚受伤了》含反思
幼儿园大班下学期安全教案《芸芸小脚受伤了》含反思教学目标：1.学生了解常见的安全意外，掌握常见意外的预防措施；2.学生能够理解人与人之间互相关心互相帮助的重要性；3.培养学生自我保护和自我救护的能力。
教学准备：1.教学课件和图片；2.各种安全用品和场景。
教学内容和步骤：一、引入（5分钟）用图片介绍几个常见的安全意外，如脚受伤、手指被割伤、撞到墙角等，让学生看到这些照片，并以小组形式讨论一下自己的看法。
二、知识讲解（15分钟）通过教师的讲解和图片演示，让学生了解被角、墙角、水滑板等安全隐患。
教师需要通过生动形象的语言和场景示意图讲解，让学生能够直观地掌握知识点。
三、情境演示（20分钟）教师利用安全用品和场景，模拟出一些安全意外的情境，如玩具车滑行、沙发跳跃和电闸开关等，然后进行演示和讲解，让学生观看并掌握正确的反应方法。
四、反思体会（10分钟）通过讨论的方式，让学生分析这些安全意外都有哪些问题，为什么会发生，并且思考，如果发生这种情况我们应该如何做。
让学生明白安全隐患的危害性，学习如何正确地预防和处理安全事故，培养他们对安全的意识和自我保护意识。
五、小结（5分钟）给出总结：学会识别安全隐患并预防意外；学会正确认识安全事故的危害，学会正确处理安全事故。
教学反思：1. 本课程在教学中采取了图文并茂的方式，生动形象地介绍了一些常见的安全意外和隐患，让学生通过图片和情境演示能够直观地学习知识；2. 教师在教学语言上注重简明易懂，让学生能够轻松理解和吸收；3. 在情境演示环节，教师可以增加难度，加强学生的实践演练，提高学生实际处理安全事故的能力。
4. 反思体会让学生对课程有了更深入的了解，在学习中能够更加深入地思考和品味，学习效果达到了预期。
大班安全优质课教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》
大班安全优质课教案及教学反思《芸芸小脚受伤了》一、背景分析大班幼儿的身体素质和动手能力逐渐增强，也越来越喜欢运动游戏，但普遍安全意识不强，易受伤。
为此，本节课通过讲故事引起幼儿关注自身安全，通过游戏和活动训练幼儿体能，掌握安全规则，提高幼儿自我保护能力。
二、教学目标1.知识目标通过学习，幼儿能够识别安全隐患和掌握常见安全规则，了解急救方法。
2.能力目标能够灵活运用身体，锻炼体能，增强身体素质和协调性，提高自我保护能力。
3.情感目标了解安全意识的重要性，培养良好的安全习惯和自我保护意识，形成终身安全意识。
三、教学准备1.教具准备故事书《芸芸小脚受伤了》，安全隐患图片，安全隐患小纸条，安全知识卡片，体能训练工具。
2.环境准备教室，室外场地。
3.教师准备安全知识的准备工作，体能训练的前期准备工作，了解故事情节，讲解技巧，引导幼儿思考问题的方向。
四、教学过程1.导入 [10分钟]1.讲安全故事《芸芸小脚受伤了》，了解故事情节。
2.展示安全隐患图片，幼儿识别并说出危险隐患。
3.分发安全隐患小纸条，让幼儿自行发现危险隐患并说出防护方法。
4.展示安全知识卡片，幼儿说出识别和防护方法。
2.讲解与实践 [30分钟]1.身体训练。
引导幼儿进行多种体能训练，如慢跑、跳跃、握力练习等，锻炼幼儿身体素质和协调性。
2.游戏。
进行一些有趣的游戏，如跳绳、扔球、踢毽子等，让幼儿运动身体，锻炼协调能力。
3.讲解自我保护知识。
通过实施一些自我保护措施，如正确佩戴安全帽、系好安全带、不乱扔垃圾、不乱插手电器等，让幼儿掌握自我保护的基本知识和技能。
3.总结 [5分钟]教师对今天学习的内容进行简单回顾，并强调安全知识的重要性。
引导幼儿通过游戏和实践加深理解，并鼓励幼儿在以后的日常生活中对自己和别人严格遵守安全规则，保护自己和家人的安全。
五、教学反思本节课主要是通过讲故事、游戏和活动的方式引导幼儿关注自身安全，增强自我保护意识。
通过幼儿反应来看，故事引起了幼儿的注意和兴趣，敏锐地发现了周围的安全隐患，并且能够说出对应的防护方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班安全教案《芸芸小脚受伤了》
活动目标：
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备：
1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一）、（二）。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。
（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。
活动过程：
1、看图片，讨论芸芸小脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。
可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。
（指导幼儿看图片）
（3）看图片（一）：芸芸的脚怎么了？
看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？
小结：
南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。
脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行讨论。
让幼儿学习
如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车，取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放
在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？
小结：
当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不
能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不
会有危险了。