看图写话：皮球浮上来了
皮球浮上来了课文原文
皮球浮上来了课文原文皮球浮上来了课文原文《皮球浮上来了》是一篇很符合学生年龄特点的优秀课文。
课文叙述了一个小朋友用灌水的办法使掉到树洞里的皮球浮上来的故事。
《皮球浮上来了》如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里,你该怎么办?嘻嘻!你猜不出来了吧.你不知道,有人知道.事情是发生在一片树林旁的草地上.那天阳光明媚,天气很好,几个小伙伴在树林旁的草地上踢球.他们的欢笑声惊飞了树上的鸟儿. 可就在踢得热火朝天的时候,小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见,心想:明明看见球往这个方向滚过去的',怎么没看见呢?忽然,他发现了旁边有一个洞,洞口有皮球那样大，可能是掉进洞里了。
他急忙招呼小伙伴们过来，说道：“皮球可能掉进这个洞里了，我手不够长，小明，你来捞吧!”小明跑过去趴在地上，用手去捞，果然摸到了皮球，可小明费了九牛二虎之力，也没能拿出来。
大家七嘴巴舌地议论开了，一会儿想一个主意，一会儿又想一个主意，可都行不通，所以都否定了。
小明想了一个主意：用两根木棍把球夹出来。
于是他们找来了两根结实的木棍去夹，可是洞口太小了，还是弄不出来。
他们只好另想办法了。
小朋友们在冥思苦想，时间一分一秒地过去了，始终没有想出一个可行的办法。
突然，小刚一拍脑袋，想出了一个好主意!他叫小伙伴们一起去提水，往洞里倒。
伙伴们不知道这是为什么，但还是照着做了。
不一会儿皮球浮上来了，小伙伴们终于知道了他的用意。
一声响，一场新的比赛开始了......《皮球浮上来了》活动教案活动目标：1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉浮现象，并学习记录实验结果。
3、培养幼儿的团结协助能力。
活动准备：1、课件，故事《皮球浮上来了》的碟片。
2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。
二年级语文阅读训练《皮球浮上来了》
二年级语文阅读训练——
皮球浮上来了
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，就跳到一个树洞里了。
小马说:“我有办法。
”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说:“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说:“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫每个人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
基础巩固
1.本文共有个_____自然段，第二自然段有_____句话。
2.比一比，再组词。
跳（）钩（）求（）支（）
挑（）钓（）球（）枝（）
能力提升
3.皮球掉进树洞里了，小马__________，小石__________，小叶__________，可是都不行。
4.在文中用“_____”画出小文想的办法。
5.你喜欢谁的办法？为什么？
_______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
1. 5 2
2. 跳高鱼钩要求支持
挑水钓鱼皮球树枝
3.小马伸手去掏，小石用两根树枝去夹，小叶拿一把钩子去钩。
4.小文想出了一个好办法，他叫每个人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
5.我喜欢小文的办法，因为他的办法最可行。
皮球浮上来了
• 朱文想出了一 好 个好办法，叫 大家都打一盆 水来，你一盆， 我一盆，把水 灌到树洞里。
• 树洞里灌满了 水，皮球就浮 上来了。
• 朱文在想到办法时会怎么 说？
• 填空，再读一读。 • 1、几个孩子在大树旁（ 拍皮球 ）， 皮球（ 一跳 ），掉进（树洞里了 ） • 2、大家把水（ 皮球就（ 浮上来 ）了。 ）树洞里，
叶莉说：“我有办法。”她拿一把钩子去钩，
钩了一会儿，也钩不起来。
读一读
高兴 激动
马龙说：“我有 伸手 办法。”他 掏 ， 到树洞里去 掏了一会儿， 掏不 着。
难 过 失 望
• 找一找（马龙说：“我有办法。”他伸手到树
洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。）
Байду номын сангаас
• 读一读（心情:高兴、激动；难过、失望） • 演一演（掏）
17 皮球浮上来了
• 小朋友在干什 么？
他们为 什么要 灌水？
• （1）理解“掏、夹、钩、灌” 的意思。 • （2）观察图画，正确理解句 子的意思，理解课文内容。
小朋友在干 什么？
发生了什么 事情？
• （1）有哪些小朋友想了办法？ • （2）他们想了什么办法？结 果怎么样？
找一找
• 马龙说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏， 掏了一会儿，掏不着。石宏说：“我有办法。” 她用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
作文：看图作文：皮球回来了
看图作文:皮球回来了
今天是个大晴天，小猴约了三个小伙伴到公园里玩球。
他们选了一个荫凉的地方开始踢球了，球在他们的脚下滚来滚去。
突然，一只小猴不小心把球踢到了湖里。
小猴说：“对不起。
”朋友们说：“没关系，我们一起想想办法。
”他们七嘴八舌的说着，一只猴子爬上了树，他在树上挠挠脑袋说：“球离岸不远，我们就请大象伯伯来帮忙吧。
”一只猴子跑去叫来了大象伯伯。
大象伯伯问：“你们有什么事呀？”小猴说：“我们的球掉进了湖里，你能帮我们吸进来吗？”大象伯伯把长长的鼻子一伸就把球吸上来了。
大象伯伯对小猴说：“以后要小心喔。
”小猴说：“谢谢你，我们知道了。
”他们又开始抛球了，一边唱歌一边抛球玩得可开心了。
皮球浮起来了
皮球浮起来了
时间：2019-01-05 11:08:35 | 作者：孙宇轩
在一个风和日丽的下午，小明、小丁、小兰相约在公园里踢足球，他们相互踢
着球。
由于小明用力过猛，皮球像子弹一样向小丁冲过去。
小丁怕球砸到自己，迅速
一闪，球碰到树干，弹到树洞里。
三个人围在洞旁急得像热锅上是蚂蚁团团转。
小兰心想：这可是妈妈给我新买的足球，这可怎么向妈妈交代。
小明大喊一声：“我有办法。
”他迅速找来两根又长又细的树枝，趴在洞口，找到了球的位置，把树枝伸进洞中，使劲一夹，而皮球却像泥鳅一样溜走了。
当他们非常苦恼的时候，突然，小丁灵光一闪，想到了一个好办法。
小丁拉着
小明说：“快跟我来。
”他们来到附件的小河边，打了满满两桶水，来到树洞
旁把水倒了进去，皮球像潜水艇一样浮了起来。
终于，探出了它那可爱的小脑袋。
皮球失而复得，他们又开心地玩了起来。
皮球浮上来了课文原文
皮球浮上来了课文原文皮球浮上来了课文原文《皮球浮上来了》是一篇很符合学生年龄特点的优秀课文。
课文叙述了一个小朋友用灌水的办法使掉到树洞里的皮球浮上来的故事。
《皮球浮上来了》如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里,你该怎么办?嘻嘻!你猜不出来了吧.你不知道,有人知道.事情是发生在一片树林旁的草地上.那天阳光明媚,天气很好,几个小伙伴在树林旁的草地上踢球.他们的欢笑声惊飞了树上的鸟儿. 可就在踢得热火朝天的时候,小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见,心想:明明看见球往这个方向滚过去的',怎么没看见呢?忽然,他发现了旁边有一个洞,洞口有皮球那样大，可能是掉进洞里了。
他急忙招呼小伙伴们过来，说道：“皮球可能掉进这个洞里了，我手不够长，小明，你来捞吧!”小明跑过去趴在地上，用手去捞，果然摸到了皮球，可小明费了九牛二虎之力，也没能拿出来。
大家七嘴巴舌地议论开了，一会儿想一个主意，一会儿又想一个主意，可都行不通，所以都否定了。
小明想了一个主意：用两根木棍把球夹出来。
于是他们找来了两根结实的木棍去夹，可是洞口太小了，还是弄不出来。
他们只好另想办法了。
小朋友们在冥思苦想，时间一分一秒地过去了，始终没有想出一个可行的办法。
突然，小刚一拍脑袋，想出了一个好主意!他叫小伙伴们一起去提水，往洞里倒。
伙伴们不知道这是为什么，但还是照着做了。
不一会儿皮球浮上来了，小伙伴们终于知道了他的用意。
一声响，一场新的比赛开始了......《皮球浮上来了》活动教案活动目标：1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉浮现象，并学习记录实验结果。
3、培养幼儿的团结协助能力。
活动准备：1、课件，故事《皮球浮上来了》的碟片。
2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。
看图写话图片及范文
看图写话图片及文图片文：有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。
文文和她妈妈去公园里玩。
文文一进公园就看到了有凉停、雕、假山，还有各重各样的鲜花。
文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，岂不是这束花都被摘完了。
”文文听了妈妈的话，不由自主的脸红了。
后来，文文对妈妈说：“妈妈，我知道了，我以后再也不摘了。
”后来，她们高高兴兴地回家了。
图片文：暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。
耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这游玩。
”我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。
一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。
不一会儿，风筝飞起来了，小鸟欢叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”小河哗啦啦流得更欢了，小蝴蝶停在了风筝上面，好像将它当成了翻过青山的飞机。
风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。
图片文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。
图片文：一个夏天的晚上，小朋友们和大爷在院子里乘凉。
他们有的用手托着下巴，有的半蹲着，还有的搂住了爷爷的腿，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲故事。
图片文：晚饭之后，我们一家人有的在洗碗，有的在看电视，有的在看报纸，还有的在写作业。
图片文：春节就要到了，小朋友们正在做手工。
有的在画画，有的在剪纸，还有的正把剪好的卡纸粘在一起。
你看，他们做的苹果多好看啊！图片文：夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。
大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。
地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
放学了小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急的看着窗外的大雨，雨越下越大丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。
17、皮球浮上来了
按照课文内容填空。
1 马龙的办法是（伸手）到树洞里去（掏 ）， 结果（ 掏不着 ）。 2 石宏的办法是用（ 树枝 ）去（ 夹 ），结果 （ 夹不住 ）。 3 叶莉的办法是拿（ 钩子）去( 钩 ),结果 （ 钩不起来 ）。 4 朱文的办法是（ 把水灌到 ）树洞里，树洞 里（ 灌满了水 ），皮球就（ 浮 ）上来了。
同学们，学习了这篇课 文，你明白了什么道理？在你们 的学习生活中，你是不是也学会 了：遇到问题要善于观察，善于 动脑，才能解决难题这个道理？
谢 谢 ！
练习：
照样子写句子.
例（老师和同学们）在（公园里）（赏花）。 1（ 2（ 3（ ） 在（ ） 在（ ） 在（ ） （ ） （ ） （ ）。 ）。 ）。
同学们，课文中的朱文善于观察， 他发现马龙用手掏，石宏用树枝夹，以 及叶莉用钩子勾都不能把皮球从树洞里 拿出来，于是开动脑筋，想出一个好办 法，往树洞里灌水，让皮球从树洞里浮 出来了。朱文真是一个聪明的孩子。我 们也要学习他做个爱动脑筋、会想办法 的孩子。
引伸课文 几只猴子在大树下做游戏，它们 玩得很高兴。一只小猴子不小心，掉到 树洞里去了，灌到树洞里· · · · · ·
想一想： 它们往树洞里灌水对不对？结果会怎么样？
它们错在什么地方？ 应该用什么办法来救小猴子上来？
小结：碰到难题要动一动脑筋，才能把事情办好。
17
皮球浮上来了
几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，掉进一个 树洞里了。 马龙说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏， 掏了一会儿，掏不着。石宏说：“我有办法。”她用 两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说： “我有办法。”她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也 钩不起来。 朱文想出了一个好办法，叫大家都打一盆水来， 你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。树洞里灌满了水， 皮球就浮上来了。
皮球浮上来优秀二年级作文
皮球浮上来优秀二年级作文在我家旁边，有一个小小的公园，那里是我童年的乐园。
公园虽然不大，但有一片小小的池塘，周围种满了五颜六色的花花草草，总是散发着迷人的香气。
记得那是一个阳光灿烂的周末，我和几个小伙伴约好了一起去公园玩耍。
大家带着各种各样的玩具，有风筝、跳绳，还有我最喜欢的小皮球。
一到公园，我们就像脱缰的小野马，欢快地跑着、跳着。
玩了一会儿风筝和跳绳后，我拿出了我的小皮球，准备和小伙伴们一起玩拍皮球的游戏。
“看我的，我能拍一百个！”我自信满满地说道。
小伙伴们都围了过来，眼睛紧紧地盯着我的皮球。
我弯下腰，把皮球往地上一扔，“砰砰砰”，皮球欢快地跳动着，就像一个活泼的小精灵。
可是，我太得意忘形了，一不小心，皮球竟然滚进了池塘里。
“哎呀！”我着急地叫了起来，“我的皮球掉水里啦！”小伙伴们也都围了过来，大家看着在池塘里漂着的皮球，一时间都不知道该怎么办。
“这可怎么办呀？”我急得直跺脚，眼泪都快出来了。
那可是我最喜欢的皮球呀，上面还有我画的小花呢。
小伙伴们开始七嘴八舌地出主意。
“要不我们找根树枝把它捞上来？”一个小伙伴说。
“可是池塘边没有树枝呀。
”另一个小伙伴摇摇头。
“要不我们跳下去捞？”又有小伙伴提议。
“不行不行，太危险了！”大家马上否定了这个想法。
就在我们急得团团转的时候，我突然想到了一个办法。
“我们可以往池塘里倒水，让水把皮球浮上来！”我兴奋地说。
小伙伴们听了，都觉得这个主意不错。
于是，我们纷纷跑去找来各种各样的容器，有小水桶、小水壶，甚至还有一个小伙伴拿来了自己的帽子。
大家开始一趟又一趟地从池塘边的水龙头接水，然后倒进池塘里。
我一边倒水，一边紧紧地盯着皮球，心里默默祈祷着：“皮球呀皮球，你快浮上来吧！”可是，倒了好一会儿，皮球还是没有动静。
我心里又开始着急了，难道这个办法不行？“别着急，我们再倒多一点水。
”一个小伙伴安慰我。
于是，我们又继续努力倒水。
终于，在我们倒了不知道多少水之后，皮球开始慢慢地往上浮了。
二年级看图写话：《皮球浮上来了》
二年级看图写话：《皮球浮上来了》
一天，小华、小刚和小明一起在公园里玩球，一不小心，他们把皮球掉进了树洞里。
他们想了很多办法，小刚把手伸进树洞，可树洞太深，够不到皮球，小华找来一根棍子，但使不上力气。
就在他们唉声叹气的时候，小明眼睛一亮说：“不如我们有水试试吧？”于是，他们就早来盆子和水桶，不停的把水灌进树洞里。
慢慢的树洞被灌满了，皮球也浮了上来。
他们高兴极了，把皮球擦干净有继续玩球了。
小朋友，当我们遇到难题，就要开动脑筋，不要放弃，总会想出解决问题的好办法的。
小猴子捞皮球-一年级看图写话250字相关作文
小猴子捞皮球-一年级看图写话250字相关作文
一个星期天，有几只调皮可爱的小猴子在一棵粗壮的树下踢足球。
突然，一只小猴子一脚就把皮球踢进了小河里，小猴子们抓耳挠腮，有一只小猴子上窜下跳，跳上了一棵树上。
东张西望，看看球漂到哪里去了。
就在这时，一只老猴子开口说：“我们用竹子编织成竹网，把球捞上来。
”小猴子们说：“真是个好主意啊!”于是，说办就办，小猴子们找来来竹子，编织成竹网，竹网像捕鱼网一样，再装上竹竿，老猴子朝着皮球掉进的地方把竹网扔进去伸进水里，使劲一捞，球就被捞上来了。
小猴子们欢天喜地，手舞足蹈，并大声喊道：“老猴子真厉害!”于是，他们又开始踢球了!他们玩的可真开心啊。
培智人教版《语文》5皮球浮上来了
思考： 课文第一自然段，告诉了我们哪些内容呢？
几个孩子
在大树下
拍皮球
皮球掉进树洞里
第一自然段：
几个孩子在大树下拍皮球， 皮球掉进树洞里了 。
第二自然段：
有个孩子用盆打来水，把水灌到树洞 里。水灌满了，皮球浮上来了。
孩子想了什么办法？结果怎样？ 皮球浮上来了！
思考：
皮球为什么能够浮上来？
因为水有浮力，水的浮力把球 托出来了。
合作探究： 大家是怎样拿到皮球的？
实验：
大家都来试试！
以水杯替代树洞，以乒乓球 替代皮球，演示课文中小朋友取 球的过程。
通过课文学习，我们应该怎样做？
遇到问题，我们要动脑筋，想办法， 努力克服困难。
同时，我们要做一个懂科学、爱科 学的好学生。
很深
浮上来
树只洞
拿出来
思考：
课文分为几个自然段？每个自然段 有几句话？
17、皮球浮ห้องสมุดไป่ตู้来了
1几个孩子在大树旁拍皮球。皮球一跳，掉进一 个树洞里了。树洞很深，皮球拿不出来了。
（3句话）
2有个孩子用盆打来水，把水灌到树洞里。水灌 满了，皮球浮上来了。（2句话）
几个孩子在干什么？ 拍皮球！
发生了什么事情呢？
之处可根据本节内容进行提问
Thank you for coming and listening,you can ask questions according to this section and this courseware can be downloaded
and edited freely
培智人教版《语文》 5.皮球浮上来了
5、皮球浮上来了
小学三年级看图写话范文大全
小学三年级看图写话范文大全看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把所看到的内容按照一定的规律写下来。
下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!皮球掉进洞里一天，小亮、小华和小红在起玩皮球。
突然，小亮一使劲，把皮球踢得无影无踪了。
最后，他们在一个很深很的树洞里找到了皮球。
小华刚想去拿，这时，小亮阻止了他，说：“小心你自己也会掉下去”。
小红拍手一笑，说：“有了，咱们往树洞里倒些水，到时我们就可以拿到皮球了。
”小华和小亮也赞同。
于是，他们又是提桶，又是打水，不一会儿皮球就从树洞里浮上来了。
他们拿了皮球，又兴高采烈地玩了起来。
小珍捡贝壳清晨，阳光明媚，海风吹来凉凉的，有一股咸咸的海腥味。
蓝蓝的海被风吹起了道道波纹，阳光一照就像洒下了无数的碎金子。
闪烁着，跳跃着……小珍站在松软的沙滩上认真地捡着贝壳，有红色布满白点的海星、有棕色葫芦形状的海螺、还有白色扇子形的贝壳……小珍忙着捡贝壳，她想把它们串成项链送给妈妈。
太阳越来越热，人越来越多，她捧着五光十色的贝壳往家跑，她想在妈妈胸前戴上这条“爱”的项链，于是她就“咯咯咯……”地笑了起来。
我长大了妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。
这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。
望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢!对了!我为妈妈煮一碗面条吧!我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。
望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说："孩子你已经长大了，可以独立生活了!"。
皮球浮上来了课文原文
皮球浮上来了课文原文《皮球浮上来了》是一篇很符合学生年龄特点的优秀课文。
课文叙述了一个小朋友用灌水的办法使掉到树洞里的皮球浮上来的故事。
《皮球浮上来了》如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里,你该怎么办?嘻嘻!你猜不出来了吧.你不知道,有人知道.事情是发生在一片树林旁的草地上.那天阳光明媚,天气很好,几个小伙伴在树林旁的草地上踢球.他们的欢笑声惊飞了树上的鸟儿. 可就在踢得热火朝天的时候,小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见,心想:明明看见球往这个方向滚过去的,怎么没看见呢?忽然,他发现了旁边有一个洞,洞口有皮球那样大，可能是掉进洞里了。
他急忙招呼小伙伴们过来，说道：“皮球可能掉进这个洞里了，我手不够长，小明，你来捞吧!”小明跑过去趴在地上，用手去捞，果然摸到了皮球，可小明费了九牛二虎之力，也没能拿出来。
大家七嘴巴舌地议论开了，一会儿想一个主意，一会儿又想一个主意，可都行不通，所以都否定了。
小明想了一个主意：用两根木棍把球夹出来。
于是他们找来了两根结实的木棍去夹，可是洞口太小了，还是弄不出来。
他们只好另想办法了。
小朋友们在冥思苦想，时间一分一秒地过去了，始终没有想出一个可行的办法。
突然，小刚一拍脑袋，想出了一个好主意!他叫小伙伴们一起去提水，往洞里倒。
伙伴们不知道这是为什么，但还是照着做了。
不一会儿皮球浮上来了，小伙伴们终于知道了他的用意。
一声响，一场新的比赛开始了......《皮球浮上来了》活动教案活动目标：1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉浮现象，并学习记录实验结果。
3、培养幼儿的团结协助能力。
活动准备：1、课件，故事《皮球浮上来了》的碟片。
2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。
活动过程：1、导入课题，激发幼儿兴趣看课件，自由模仿流水，用动作表现水流的速度。
看图写作文皮球掉树洞
看图写作文皮球掉树洞多道理和方一天，幼儿园的小朋友们在操场上玩皮球，他们一会儿每个人轮流单独拍皮球，其他小朋友在旁边数数“1、2、3、4……”，一会儿他们又围成一个圈，相互间传球。
大家正玩得开心，波比的一个远传球，毛毛没有接到，小皮球落到了地上，滚到旁边的一棵大树底下，突然不见了。
小朋友们急忙跑到大树下找皮球，原来皮球正好掉进一个树洞里。
树洞又浅口又大，大朋友们的手臂显然够没皮球。
“怎么办呢？怎么就可以把皮球拎出呢？”大朋友们你反问我，我反问你，都无人知晓怎么办。
这时，只有波比一言不发，他在动脑筋想办法“救”皮球。
“我有办法啦！”突然，波比大喊一声，说完，就急匆匆地跑回教室。
过了一会，指着波比加着一个盛满水的塑料桶跑回去。
他把水倒入了树洞里，可是，树洞太深，水桶盛水太太少，皮球浮不出来，依然够没。
小伙伴们立刻明白了波比的想法，都跑回去取水。
小伙伴们，你倒一桶水，他倒一桶水，大家齐心合力，终于，小皮球浮到了洞口。
毛毛举起皮球，高兴地说道：“大皮球，领到了！”大家都高兴地冲出来。
小朋友，幼儿园里的小伙伴碰到问题能够认真思考，并且能够运用生活中的常识去解决问题，这正是我们应自学的。
生活中有很法，平时只要我们留心就能学到。
在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球回家了。
他约了三位同学，一起走进了学校的操场玩玩。
到了操场，他们分成了两组，每两人为一组。
开始比赛传球了，他们争先恐后地抢着皮球。
你看：小明传给了小军，小军传给了小刚，小刚再传给小华……。
不一会儿他们就累得满头大汗。
抗拒小明把球托付给小军的时候，大军低头晚了没有收到球，球落在了地上顺着一个陡坡滑了下去，并且越滑越远，越滑越远，眼见就要掉进了一个洞里了。
大家停在了下来，都走着回去追上皮球。
意外的就是，皮球滑着滑着就掉进了洞里。
大家赶忙走过去一看看，这个洞又浅又白，一眼盼不到底，球掉下来看不到了。
大军把头几下捏了一下什么也不起着。
他们紧张极了，这可怎么办呢？怎么把球捞上来呢？大家你看看我，我看看你，顿时都没了主意。
球浮上来了[2013秋河滨二（5）班]
![球浮上来了[2013秋河滨二（5）班]](https://img.taocdn.com/s3/m/7ec3b4d109a1284ac850ad02de80d4d8d15a017b.png)
球浮上来了[2013秋河滨⼆（5）班]取球⼆（5）班李振钧放学后，⼩红、⼩明和⼩强在院⼦⾥玩球。
球在他们⼿中飞来飞去，他们玩的很⾼兴。
⼀不⼩⼼，⼩红没有接的着球，球就飞向树洞。
他们赶紧去追，可没追上，球掉进了树洞。
树洞很深，，拿不到球，他们很着急，⼩红⾃责⾃⼰没能接住球。
这时，⼩明灵机⼀动，想到了办法，取来了⼀桶⽔。
⼩强不明⽩的摸着头，琢磨着为什么要取⼀桶⽔来。
⼩明就把⽔倒进树洞，⼀桶两桶，不⼀会⼉⽔就把树洞灌满了，球也浮上来了，他们看见球浮上来，都⾮常⾼兴，把球取上来，他们⼜开⼼的在⼀起玩球。
踢⽪球⼆（5）班蔡欣悦星期六早上，⼩红、⼩明和⼩军在草地上踢⽪球，他们相互把球踢来踢去，玩的不亦乐乎。
忽然，⼩军⼀脚把球踢进草地旁边的⼀个树洞⾥了。
他们都呆呆的看着，树洞很深，怎样把⽪球拿出来呢？⼀会⼉⼩明想到了⼀个好办法，他打来⼀盆⽔倒在树洞⾥，接着⼜打来好⼏盆⽔，直到把树洞倒满了⽔。
这时，⽪球也跟着⽔慢慢的浮上来了。
他们把⽪球拿了出来，都笑了起来，⼜开开⼼⼼的玩了起来。
聪明的⼩朋友⼆（5）班王笑 ⼩明、⼩华和⼩红每个周末都会在⼀起进⾏⼀场拍球⽐赛。
转眼间⼜到了⼩明了，忽然听到⼩明“啊”的⼀声⼤叫，球掉进树洞⾥了。
这可怎么办呢？他们左思右想，⼩华灵机⼀动说：“有办法了！”他找来⼀只盆⼦，他连续打了⼏盆⽔倒进树洞⾥，渐渐球浮上来了，终于拿到球了。
三个⼩伙伴抱在⼀起欢呼着、跳跃着，可⾼兴了！要善于动脑⼆（5）班蒋⾬轩有⼀天，⼩明，⼩刚和⼩芳到公园⾥拍⽪球。
他们玩得开⼼极了。
突然，⽪球不⼩⼼滚进了⼀个洞⾥⾯，三个⼩伙伴拿也拿不出来。
于是，他们决定想办法。
可是，想了半天也没有想到。
⼩明灵机⼀动，对⼩芳和⼩刚说：“我想到办法了！”⼩芳和⼩刚都惊奇地问：“你想了什么办法？”⼩明说：“我可以⽤⽔把球给浮上来。
”⼩芳有些不相信。
⼩明把⽔桶拿了过来，把⽔浇在洞⾥⾯。
球浮了上来，他们⼜可以在⼀起拍⽪球了。
三个好朋友⼆（5）班黄河清⼀天，⼩红、⼩明和⼩林⼀起来到宽阔的场地上踢⾜球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看图写话：皮球浮上来了
星期六，晴空万里。
小朋友们在草地上玩拍皮球游戏。
忽然，皮球滚进了树洞，可是树洞很深，又弯弯曲曲的，皮球拿不出来，该怎么办呢？大家我望着你，你看着我，只有小东一直盯着树洞。
突然，小东脑门一拍，想出了好主意，他说：“我有办法让皮球自己浮上来。
现在我们每个人都回家拿一只水桶来，然后，再到小河边提水。
”于是，大家连忙跑回了家，拿来了大大小小的水桶，到不远处的小河边去提水。
他们把水一桶一桶地倒进很深的树洞里，树洞里的水渐渐升高了，皮球就浮上来了。
大家也拍手欢呼起来了。
简评：小作者仔细观察画面，能根据图画进行合理地想象。
把小朋友们怎么想办法让皮球浮上来的过程写得具体生动。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。