「精品」高一语文上学期期中试题
高一语文上学期期中试题(含解析)
本题考查学生鉴赏现代诗歌思想感情的能力。解答此类题目,可以先寻找意象,体味意境;再分析写作手法,体味表达技巧。如本诗中诗人提到中秋之月、西瓜、苹果等意象,思念本是无形的,诗人将无形的感情寄托在有形的意象上,化抽象为具体,化虚为实,融情于景;从写作手法上,在诗中反复出现,前后呼应,增强了音韵美,也强化了诗人的思念之情。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生筛选整合信息,分析归纳内容要点,并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。
A. 思念是无形的,诗人却说它是圆的,这样写既形象又意蕴丰厚,容易让人联想到中秋的月亮。
B. 诗人说中秋的月亮是“最亮最圆的”,两个“最”字隐含了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”之意。
C. 苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”与本诗表达的情感有一定的共同之处。
D. 诗文的最后“谁念以及内心的酸楚。
故选A。
【点睛】比对句间关系,则要求考生不只是单纯地筛选信息,更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此,比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步:第一步,逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子),分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词),一般的有因果、条件、假设、目的等关系,但以因果关系居多。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系,是否有强加、倒置不当。比对依据和结论,看推断是否成立。推断题选项的表述,有的是完整的推断形式,原因结果或条件结论同时出现;有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述,一看所述原因或条件文中是否有依据,二看所述结果(结论)文中是否有依据,三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述,一看文中是否提供了现成的结论,二看结论(既然是推断想象,“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。
高一上学期期中考试语文试题(含答案)
高一第一学期期中语文试题第Ⅰ卷(选择题 共分)一、(15分,每小题3分)1、下列加点字注音正确的一项是( ) A 、寥廓..(liáokuò) 峥嵘..(zēngróng ) 彳. 亍.(ch ìch ù) 青荇.(xìng ) B 、 粗糙.(cào) 枯槁.(g ǎo) 长蒿.(gāo) 爪.牙(zh ǎo ) C 、 踟躇..(chíchú) 笙萧..(shēngxiāo) 佝偻..(jūlóu) 慰藉.(jì) D 、 徘徊..(páihuái ) 束.(shù)缚 强.(qi ǎng)谏 瞋.(ch ēn )目2、依次填入下列句子中的词语,恰当的一组是( ) ①我们决不______台湾从中国领土“独立”出去。
②他们两位素未谋面,还要请你_______一下。
③究竟有没有外星人呢?长期以来,这一直是人们______的问题。
A .允许 引荐 思考 B .容许 引见 思索 C .允许 引见 思索 D .容许 引荐 思考 3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是:( )A .今年,十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校,从事教学工作。
B .学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评,我认为是对的。
C .当今文坛出现了一些格调不高的作品,这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。
D .山区那些孩子无时无刻不在等我,我必须尽快赶回去。
4.下列句中不含通假字的一项是( )A .共其乏困B .毋内诸侯C .燕王诚振怖大王之威D .竖子不足与之谋 5.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( ) A .丹不以己之私,而伤长者..之意 B .微夫人..之力不及此 C .太子丹恐惧.. D .约为婚姻.. 二、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6~9题。
高一上学期期中考试语文试卷-含答案解析
高一上学期期中考试语文试卷-含答案解析(试卷满分:150分;考试时间:150分钟)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读下面的文字,完成小题。
材料一:前段时间,一些地方“合村并居”的新闻不断吸引着人们的眼球。
合村并居主要是将一些人口偏少、位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合,将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居,从而整合资源,节约土地,提升人居环境和公共服务水平。
作为乡村振兴的重要举措,合村并居无疑是一件好事。
可合村并居后,对一些群众而言,“人住进了城镇的楼房,心却在牵挂老家的祠堂”。
这说明,合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移,它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。
费孝通先生在《乡土中国》中指出,乡土性是中国传统社会的本质特色。
中国人素来就有安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。
乡村是承载中国文化与精神的基石,是乡土文脉赓续的重要空间。
不管是被动的合村并居,还是自然的城市化进程,大量村庄已经消失或正在消失,这是客观现实。
相关统计数据显示,2000年中国大约拥有360万座自然村,而到了2010年该数字已下降到270万。
长期关注传统村落保护的学者冯骥才评估,中国每天大约有80到100个村庄消失。
一旦村庄消失,中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。
比如,遍布乡村的祠堂是乡村中重要的传统文化建筑,蕴含着丰富的历史人文信息,其主要功能是祭祖敬祖、宗亲联谊、家风传承。
合村并居过程中,如果村子里的祠堂被简单拆掉,那真的可能会祭拜祖宗都找不到地方,孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了。
面临同样命运的,还有那些农村的老房子。
不少村子尤其古村落都有极具历史价值的古建筑或古民居,但有些村落规模较小,离城镇较远,人口也流失严重,如果按照一些地方合村并居的标准,可能会一并了之、一拆了之。
当那些老房子、古建筑,在推土机的轰鸣中应声倒下时,我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁,而是老房子承载的历史文化价值,是通过老房子与历史进行对话的机会。
高一语文上学期期中考试题.doc
高一语文上学期期中考试题语文1.下列词语中加线的字注音错误的一项是()(2分)A.旋律(xuán)点缀(zhuì)翩然(piān)B.罗绮(qí)发酵(xiào)衬托(chèn)C.粗糙(cāo)隽永(juàn)慰藉(jiè)D.遒劲(qiú)倾圮(pǐ)炫耀(xuàn)2.有错别字的一组是()(2分)A.渺茫缥缈骋怀羞涩B.涟漪寂寥深邃干燥C.竹篙踟蹰狼藉阡陌D.暇思桂冠疲惫咀嚼3.选词填空最准确的一项是()(2分)(1)酣眠固不可少,小睡也别有________的。
(2)树的美在于姿势的清健或挺拔,苗条或________,在于活力,在于精神!(3)这古园仿佛就是为了等我,而历尽________在那儿等待了四百多年。
(4)散文对读者的吸引力,来自作者人格及心灵________。
A.风味婀娜沧桑坦白B.风味袅娜沧桑表白C.风情袅娜沧凉坦白D.风情婀娜苍凉表白4.选出句中加横线的成语运用错误的一项。
()(2分)A.课外阅读与课内阅读应适当配合,力求使学生“得法于课内,得益于课外”,举一反三,提高语文水平。
B.这座大型玉雕极为精美,那张牙舞爪的九条龙,雕刻得栩栩如生。
C.在一些地方青少年吸毒已蔚然成风,这引起了人们的严重关注。
D.老师的一席话,尽管语气平和,却实在是振聋发聩。
5.在下列句子中选出有语病的一句。
()(2分)A.改革开放,是中华民族自强不息和变革创新精神在当代的集中体现和创造性发展。
B.获得一家大型品牌评审机构认可和褒奖,是众多走国际化路线的企业竞相追逐的目标。
C.霍金的宇宙学说使上帝没了用武之地,罗马教皇也不得不弯下腰向他表示敬意。
D.为了发展学生的兴趣爱好和知识面,培养特长,提高某方面的语文能力,我们拟编写下列任意选修课教材。
根据对课文内容的理解,分别选出6—14题中错误的一项。
(6—12题,每题2分;13—14题,每题3分)6.()A.《荷塘月色》的结构是圆型的,如情感思绪从不静、求静、得静到出静。
高一上学期期中考试语文(含答案)
高一上学期期中考试语文(含答案)高一语文第一学期期中考试试题一、基础(共32分,其中选择题每题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是A. 间.或(jiān)遁.隐(dùn)赭.色(zh ě)矫.揉造作(jiǎo)B. 按捺.(nà)游弋.(yè)绿林(l ù)恣.意妄为(zī)C. 劲.敌(jìng)晕.船(yùn)圈.养(ju àn)山石迸.裂(bèng)D. 追溯.(shuò)饿殍.(piǎo)诡.谲(gu ǐ)酾.酒临江(shī)2.下列各句中,错别字最多的一项是A. 然而,任何阻拦与坚险,也不能阻挡这声势浩大、憾动人心的迁徙。
前方在招唤着它们,它们只有奋蹄挺进。
B. 有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蜇居异境。
C. 人们感怀并摹写大自然亘古如斯的美丽,将身心沉浸其中,在聆听万籁的时候体味人世的纷烦,感慨历史的苍桑。
D. 它使那些在夜里听到狼叫,白天去查看狼的足迹的人毛骨耸然。
即使看不到狼的踪迹,也听不到狼的声音,它也暗含在许多小小的事件中。
3.下列各句中依次填入横线处的词语,最恰当的一项是①它不仅仅成了波兰人朝拜的,举行精神宴会的殿堂,参观游览的古迹,而且为数众多的外国音乐家、钢琴家、作曲家都把造访这个伟大艺术家的摇篮看成自己一生的夙愿。
②还有,在它们中间悄无声息童年、少年、青年时光的我,他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生C. 山川相缪D. 心凝形释,与万化冥合7.下列句子中加点词的古今词义全都不相同的一项是①非蛇鳝之穴无可寄托..者②凌万顷之茫.然.③是故弟子不必..不如师④哀吾生之须臾..⑤肴核既尽,杯盘狼籍..乎始..⑥游于是A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑤ D.①③⑤⑥8.从文言句式的特点看,下列句子与其他三项不同的一项是A. 蚓无爪牙之利,筋骨之强B. 句读之不知,惑之不解C. 以为凡是州之山水有异态者D. 客有吹洞箫者9.下列加点词语的活用现象分类正确的一项是①泣.孤舟之嫠妇②望西山,始指异.之③于其身也,则耻.师焉④况吾与子渔樵..于江渚之上⑤箕.踞而遨⑥日.与其徒上高山⑦假舟楫者,非能水.也⑧萦青.缭白A.①/②③⑧/④/⑤⑥/⑦ B.①②/③⑧/④/⑤⑥/⑦C.①/②③/④⑦/⑤⑥/⑧ D.①②/③⑧/④⑦/⑤⑥10.将下面五个句子排列成一段内容连贯的文字。
高一语文期中考试试卷及答案上册
一、基础知识(30分)1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是()A. 恍若隔世惊涛骇浪毫厘不爽B. 落井下石面面俱到谦逊有礼C. 妙手偶得震耳欲聋声东击西D. 沧海一粟惊弓之鸟一毛不拔2. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 在新时代,我们要弘扬中华优秀传统文化,传承红色基因,让中华民族的伟大复兴梦在一代代青年人的奋斗中变为现实。
B. 为了防止类似事故的再次发生,我们特制定以下措施:一、加强安全教育;二、定期检查设备;三、提高应急处理能力。
C. 经过几天的努力,我们的志愿者队伍已经壮大到了100人,他们分布在各个社区,为居民提供各种帮助。
D. 他的演讲生动形象,引经据典,赢得了在场师生的热烈掌声,使我对他的敬佩之情油然而生。
3. 下列各句中,加点词语解释有误的一项是()A. 他怀着满腔热血,投身到建设祖国的伟大事业中去。
B. 在这次比赛中,我们班以微弱优势战胜了对手。
C. 他总是默默无闻地为大家服务,从不张扬自己。
D. 她的绘画作品色彩斑斓,充满生机。
二、现代文阅读(40分)阅读下面的文章,完成下面小题。
(一)阅读下面的文字,完成下列小题。
(10分)生活中,我们常常会遇到各种各样的困境,而面对困境,不同的人会有不同的选择。
有的人选择勇敢地面对,有的人选择逃避,还有的人选择放弃。
那么,面对困境,我们应该如何选择呢?首先,我们要有坚定的信念。
信念是人生的指南针,它能够指引我们走出困境。
当我们遇到困难时,要相信自己的能力,相信自己能够战胜困难。
正如古人所说:“穷则思变,变则通,通则久。
”只有坚定信念,我们才能在困境中找到出路。
其次,我们要学会调整心态。
困境是暂时的,而心态却是长久的。
在面对困境时,我们要保持乐观的心态,相信自己能够度过难关。
同时,要学会调整自己的心态,将困境转化为动力,从而更好地应对挑战。
最后,我们要善于寻找方法。
困境并非无解,只要我们善于寻找方法,就一定能够找到解决问题的途径。
上学期期中高一语文试卷(附答案)
上学期期中高一语文试卷一. 选择题(每题3分,共30分)1. 下面词语中加点的字读音正确的一项是()A. 戕.(qiāng)害绊.(pàn)倒槁暴.(pù)思忖.(cùn)B. 召.(zhān)唤蒙蔽.(bì)宽敞.(chàng)阿谀.(yú)C. 爪.(zhǎo)牙悄.(qiǎo)然经传.(zhuàn)短暂.(zàn)D. 蟠.龙(pán)尽.(jìn)管刹.那(shà)教诲.(huǐ)2. 下列词语书写正确的一项是()A. 陕隘斟酌惭愧不记其数B. 窒息敷衍恢宏望眼欲穿C. 妥贴感慨沉缅汗流浃背D. 淘汰遵徇廖廓怨天尤人3. 下列各句中,成语使用正确的一项是()A. 我不应该白白地耗费时间,也不应该自怨自艾....命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。
B. 尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西,就是使他无可厚非....、受到众人钦佩并高出众人之上的东西。
C. 我看到自己孤独的身影,在海边寂寞地拉长缩短,百无聊赖....,看日出日落,听潮涨潮消。
D. 怀恨我的人,也可以落井下石....地骂声:活该!4. 下面各句中,搭配正确的一项是()A. 惠特曼——美国——《草叶集》B. 屠格涅夫——俄国——《静静的顿河》C. 韩愈——唐——《答韦中立论师道书》D. 毕淑敏——当代——《沉重的翅膀》5. 选出加粗的字全是古今异义的一项是()①非能水也,而绝江河②君子曰:“学不可以已”③古之学者必有师④不如须臾之所学也⑤用心一也⑥小学而大遗⑦弟子不必不如师A. ①⑤⑦B. ②③⑥C. ④⑤⑦D. ②④⑥6. 选出全有通假字的一项()①金就砺则利②虽有槁暴,不复挺者③则知明而行无过矣④假舟楫者,非能水也⑤君子生非异也⑥不积跬步,无以至千里⑦或师焉,或不焉A. ①③⑥⑦B. ②④⑤⑥C. ②③⑤⑦D. ①②③④7. 下列句子不含活用词的一项是()A. 君子博学而日参省乎己是故圣益圣,愚益愚B. 木直中绳,輮以为轮其下圣人也亦远矣C. 古之学者必有师于其身也,则耻师焉D. 学不可以已冰,水为之,而寒于水阅读下面的文字,答题(一)君子曰:“学不可以已。
高一语文上学期期中考试试卷及参考答案
一、基础知识(每小题2分,共20分)1.下列加点字的注音有错误的一项是A.萦回yínɡ秭归zǐ抛锚máo 夙愿sùB.婆娑suō荟萃cuì傫然lěi 窥视kuīC.不可估量liànɡ骈文pián 肇始zhào 户牖yǒuD.威慑shè无稽jī脑髓suǐ卮酒zhī2.下列各组词语中没有错别字的一项是A.寒暄残羹冷炙走头无路天有不测风云B.烟霭针砭时弊唉声叹气失之毫厘,谬以千里C.崔嵬礼上往来百无聊赖项庄舞剑,意在沛公D.歆享迫不急待破釜沉舟桃李不言,下自成蹊3.下列各句中加点的词,解释有误的一项是A.邻国之民不加(更)少凡六百一十六言(字)B.填然鼓(动词,击鼓)之非能水(用做动词,游水)也C.合从(通“纵”)缔交赢粮而景(通“影”)从D.而耻(以……为耻,意动用法)学于师南(向南,动词)取汉中4.下列句中没有通假字的一句是A.好古文,六艺经传皆通习之B.则无望民之多于邻国也C.合从缔交,相与为一D.君子生非异也,善假于物也5.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是A.做《师说》以贻之铸以为金人十二,以弱天下之民B.积土成山,风雨兴焉神明自得,而圣心备焉C.锲而不舍,金石可镂弃甲曳兵而走D.曰师曰弟子云者,则群聚而笑之于其身也,则耻师焉6.下列各句中与例句句式特点相同的一项是例:然而不王者,未之有也A.养生丧死无憾,王道之始也B.不拘于时,学于余C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.句读之不知,惑之不解7.依次填入下列各横线上的词语,最恰当的一组是①尽管各套班子誓词各异,但他们都一致要“忠于宪法”“廉洁奉公”“忠于职守”。
②阿盟首脑会议的推迟或许能使人,认识到阿拉伯世界面临的分歧和弥合这些分歧的迫切性。
③这句话一出口,乱糟糟的会场立刻沉寂下来,人们不相信自己的耳朵,报以热烈的掌声。
A.许诺惊醒首先/继而B.承诺警醒先是/继而C.许诺警醒首先/继而D.承诺惊醒先是/继而8.下列各句中带横线的成语使用正确的一项是A.这些大学的一些学生语文水平实在低劣,往往让人贻笑大方,影响学校的声誉。
高一语文上册期中测试题(有答案)
高一语文上册期中测试题(有答案)高一语文上学期第一次月考试卷(时间:120分钟满分:120分本卷共6页)一、语言基础积累(18分,每小题3分)1、下列选项字音、字形全正确的一项是()A.寥阔风华正茂青荇(xìng)忸怩(niǔ)B.斑斓义气风发瓦菲(fēi)颓圮(pǐ)C.惆怅峥嵘岁月冰屑(xiāo)叱骂(chì)D.松弛图穷匕见箕踞(jù)骨髓(suǐ)2、下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是()A.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。
(比喻)B.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。
(对偶)C.问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。
(设问)D.在雨中哀怨,哀怨又彷徨。
(顶真)3、下列成语使用无误的一项是()A.他因为盗窃坐了三年牢,回想起这三年的峥嵘岁月,他泪流满面。
B.菲律宾想把南海问题复杂化,我们识破了菲律宾的神机妙算,从容以对。
C.在文学创造上,含蓄比一览无余更好,诗歌更讲究含蓄。
D.这种“摇头丸”毒性大,人吃后,会情不自禁地摇头。
4、选出与上句衔接恰当的一项()她,已经年过50,对于演员,年龄是大了些,可是__________。
A.只要听她唱,就会觉得她还很年轻B.只要听她唱,就会发现她还很年轻C.只要看她外貌,就会觉得她还很年轻D.只要看她外貌,就会发现她还很年轻5、下列句子没有语病的一项是()A.教师素质的高低和学生的积极性是否调动起来,是提高教学质量的重要因素。
B.读毛泽东的诗词,诗人的豪情和政治家的浪漫,无时无刻显现在我们头脑里。
C.他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
D.《沁园春.长沙》一开篇,作者便把自己置身于秋水长天的广阔背景中,把读者带进一个高原的深秋境界中去。
6、下列说法不正确的一项是()A.毛泽东的《沁园春.长沙》以气势磅礴的笔调,写出了他对革命事业的坚强信心。
秋,在伟人的笔下,褪去萧瑟,铺上生机。
B.《再别康桥》中,诗人说“但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫”,诗人不能放歌的原因是他太悲伤了,满心都是别离的痛楚。
高一上册语文期中试卷及答案
高一上册语文期中试卷及答案答案1、解析:D项中“对教育传统的继承”错,原文是“对受官学教育传统的影响”。
答案:D2、解析:D项中“当时官学的教育内容主要为军事”无中生有。
答案:D3、解析:C项中“所以加大了对……训练”有误,可参见原文第四段。
答案:C4、解析:D项“鄙”应为“鄙陋无知”。
答案:D5、解析:②是说子击因为受到田子方的冷言冷语而不高兴地离去。
⑤句是说魏文侯要求李克直说谁适合当丞相,⑥句是说翟璜受到李克的批评后认错道歉。
答案:B6、解析:D项中“并就魏成子和翟璜这五个方面的表现作了对比,最后推荐了魏成子”错误。
李克只是陈述了考察人才的五条标准,魏文侯听后自己比较了解魏成子和翟璜的优劣之处,最终选定了魏成子。
答案:D7、答案:(1)魏君以厚礼对待贤人,国人称颂他的仁德,上下和睦同心,不可对他有图谋。
(关键词:礼、称、和合、图)(2)平时看他亲近哪些人,富裕时看他结交哪些人,显贵时看他举荐哪些人,处于困境时看他不做哪些事,贫困时看他不要哪些东西。
(关键词:居、所亲、所与、所举、穷、贫)参考译文:魏文侯十七年,魏文侯攻灭中山国,派子击驻守中山国,让赵仓唐辅佐他。
子击在朝歌遇见文侯的老师田子方,子击引车让路,并下车拜见。
田子方却不还礼。
子击就问他说:“是富贵的人待人傲慢,还是贫贱的人待人傲慢?”田子方说:“只有贫贱的人待人傲慢罢了。
诸侯待人傲慢就会失掉他的国家,大夫待人傲慢就会失掉他的封邑。
贫贱的人,行事不符合国君的心意,言谈不被国君采纳,就离开国君到楚、越去,他们的行为好像脱掉草鞋一样,这种人怎么能和富贵的人等同呢!”子击不高兴地离去了。
魏文侯向西攻打秦国,到达郑邑而回,建筑雒阴城、合阳城。
魏文侯向子夏学习经学,以客礼待段干木,经过他的乡里,每次都扶着车轼表示敬意。
秦国曾想攻打魏国,有人说:“魏君以厚礼对待贤人,国人称颂他的仁德,上下和睦同心,不可对他有图谋。
”魏文侯因此获得诸侯的赞誉。
魏文侯任命西门豹防守邺,因而河内地区号称清平安定。
高一语文上册期中测试试题及答案
高一语文上册期中测试试题及答案第一卷〔选择题24分〕考前须知:1、答第一卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上,考试结束后,将试题和答题卡一并交回。
2、每题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不能答在试题卷上。
一、〔共10分每题2分〕1.选出以下加点字注音有误的一组是〔〕A.应酬〔xuān〕监〔jiàn〕生舟楫〔jí〕陈抟〔tuán〕老祖B.朱拓〔tuà〕不更〔gēng〕事形骸〔hái〕跬〔kuǐ〕步C.桌帷〔wéi〕讪讪〔shàn〕吮〔shǔn〕吸锲〔qiè〕而不舍D.广袤〔mào〕角隅〔yú〕一望无垠〔yín〕蛮横〔hèng〕2.以下句子中,每句有一个错别字,挑出来,把正确的字写在句后括号里。
A.旧历的年底必竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。
〔〕B.他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒喧……〔〕C.雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟蔼和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。
〔〕D.知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也〞,而忌晦仍然极多,当临近祝福时候,是万不可提起死亡疾病之类的话的。
〔〕3.选出对“无聊生者不生,即使厌见者不见〞一句含义理解正确的一项〔〕A.无所依靠而不想活的人,干脆死去,就使讨厌见他的人看不见他了。
B.无所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,使讨厌见他的人不再见到他。
C.生活没有意思活不下去的人,不如干脆死去,即使讨厌见他的人也见不到他了。
D.没有意思而不想活的人,干脆死去,即使讨厌见他的人也见不到他了。
4.以下文学常识的解说,不恰当的一项为哪一项〔〕A.杜甫的诗反映了唐由盛转衰的过程,被称为“诗史〞,杜甫被称为“诗圣〞,“三吏〞“三别〞是他的作品。
高一上学期期中考试语文试题及答案.doc
高一上学期期中考试语文试题及答案不久之后就要语文期中考试了,为了同学们减轻对考试的紧张感,可以提前做些语文试题从而熟悉考试规则。
以下是我给你推荐的高一上学期期中考试语文试题及参考答案,希望对你有帮助!高一上学期期中考试语文试题一、基础知识(45分,每小题3分)1. 诗经《蒹葭》中有"①蒹葭凄凄","②蒹葭采采","③蒹葭苍苍"三句,其在文中的正确顺序是( )A.①②③B.②①③C.②③①D.③①②2. 《次北固山下》题目中"次"字正确的解释是( )A.次序B.次第C.停泊D.名次3. 《塞上闻笛》(雪净胡天牧马还)一诗的作者是唐代诗人( )A.李白B.杜甫C.高适D.刘禹锡4. 《卖炭翁》有"可怜身上衣正单,心忧炭贱____天寒"一句,横线处应填( )A.怨B.愿C.缘D.苑5. 陆游《沈园二首》(城上斜阳)一诗最后一句是( )A. 夜深还过女墙来B. 曾是惊鸿照影来C. 忽见千帆隐映来D. 犹吊遗踪一泫然6. 《水调歌头》(明月几时有)中"高处不胜寒"之"胜"的正确释义是( )A.胜利B.尽C.禁得住D.通"剩"7. 与"秦晋围郑,郑既知亡矣"中的"既"释义不同的是( )A. 既来之,则安之B. 既已,无可奈何C. 既祖,取道D. 既而得其尸于井8. 下列句中"之"字用法不同于其他三项的是( )A. 项伯乃夜驰之沛公军B. 因击沛公于坐,杀之C. 函封之D. 使工以药淬之9. 和"臣与将军戮力而攻秦"中"戮"意义相同的一项是( )A. 贾季戮臾骈B. 防淫除邪,戮之以五刑C. 与诸侯戮力同心D. 王使执而戮之10. "中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
第一中学高一上学期期中考试语文试题(含答案)_1
第一中学高一上学期期中考试语文试题(含答案)郑州一中2021—2022学年上期中考24届高一语文试题说明:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答案统一填写在答题卷上,写在试卷上无效。
一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
“疫"这个字人人敬而远之,但就它的字形结构看,除了避之不及的“疒”,它里面的部分其实是“役"的省略,表示“疫”的意思同“役使"有关,因为古人认为,瘟疫大都是恶鬼驱役坏东西兴风作浪。
“役使”这种行为是人类为了改善生活条件所付出的努力,是人类智慧与社会进步的体现。
在我国古代,牛早已成为可供人们役使的一种富力。
比如在“犁"字中,“牛”表示犁这种农具以及用农具耕田都与役使牛有关。
《诗经》有一句:“睆彼牵牛,不以服箱。
"其中“睆”的意思是明亮。
“服箱"是驾车、拉车,因为“箱”最初指古代的大车,这两句诗说的是天空中闪闪发光的牵牛星它虽然名叫“牵牛”,却并不是被用来驾车的。
从这里我们可以推断,当时牛已经成为人们在生活中用于负重、运输的一种重要工具了。
大文豪苏东坡在一首题为《减字木兰花·己卯儋耳春词》的词中写道:“春牛春杖,无限春风来海上。
便丐春工,染得桃红似肉红。
春幡春胜,一阵春风吹酒醒。
不似天涯,卷起杨花似雪花。
”这首词既写了春天的景色,同时也是一幅立春时节的民俗风情画卷,其中的“春牛”,是传统民俗中人们用泥土、芦苇或纸于立春前一日做成的“牛”,在立春那天用“春杖"鞭打“春牛”,以示迎春、劝农和催耕,祈求风调雨顺、五谷丰登。
比较有趣的是“耕牛"从古至今指的都是耕田的牛;可是与之相对的“犁牛”,在许多古代的工具书中却被解释为“杂色牛"。
因为《论语》中有这样一句话:“犁牛之子骍且角。
虽欲勿用,山川其舍诸?”句中“骍"原本指赤色马,随之也指赤色牛等,后来还表示赤红色。
高一语文期中考试试卷及答案上册
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音、词义完全正确的一项是:A. 惊涛骇浪(hài)B. 情深意重(zhòng)C. 赏心悦目(yù)D. 满载而归(zài)2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 随着社会的发展,科技的进步,我们的生活水平不断提高。
B. 为了使我国的文化走向世界,我们必须提高我们的文化素养。
C. 这篇文章虽然观点鲜明,但论证不够充分。
D. 在这次比赛中,他的表现得到了观众和教练的一致好评。
3. 下列各句中,没有错别字的一项是:A. 举世闻名B. 妙手回春C. 精卫填海D. 喜出望外4. 下列各句中,修辞手法使用正确的一项是:A. 他像一匹黑马,在考试中脱颖而出。
B. 那个孩子聪明伶俐,学习成绩一直名列前茅。
C. 月亮像一个大玉盘,高高地挂在天空中。
D. 那条小河像一条绿色的丝带,蜿蜒在田野间。
5. 下列各句中,句式变换正确的一项是:A. 原句:我们一定要珍惜时间,努力学习。
改句:珍惜时间,努力学习,这是我们的责任。
B. 原句:他的脸色变得苍白。
改句:脸色变得苍白的是他。
C. 原句:我们要关心集体,爱护公物。
改句:关心集体,爱护公物,这是我们的义务。
D. 原句:这个问题很难解决。
改句:解决这个问题的办法很难找到。
6. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是:A. 他走进教室,看见老师正在讲台上讲着课。
B. 他问我:“你叫什么名字?”C. 我喜欢音乐,喜欢阅读,喜欢旅行。
D. 这个故事告诉我们,只有团结一致,才能战胜困难。
7. 下列各句中,下列词语使用恰当的一项是:A. 他刻苦学习,成绩一直名列前茅。
B. 这个产品已经上市,但销售情况并不理想。
C. 他身体不好,需要好好休息。
D. 那个画家画了一幅很美的画。
8. 下列各句中,下列成语使用恰当的一项是:A. 他勇敢无畏,面对困难从不退缩。
B. 那个班级的纪律很好,同学们都很有礼貌。
高一语文上册期中测试题及答案
高一语文上册期中测试题及答案语文学习成绩不是很好的同学,这就说明同学们缺乏语文试题的训练,不会灵活运用语文知识。
以下是小编给你推荐的高一语文上册期中测试题及参考答案,希望对你有帮助!高一语文上册期中测试题一、阅读下面的文字,完成1—3题(6分,每小题2分)陶渊明——魏晋风流的杰出代表安贫乐道与崇尚自然,是陶渊明思考人生后得出的两个主要结论,也是他人生的两大支柱和艺术化人生的具体表现。
“安贫乐道”是陶渊明的为人准则。
他的所谓“道”偏重于个人的品德节操方面,体现了儒家思想。
他特别推崇颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的贫士,立志要像他们那样努力保持高洁的品德节操,绝不为追求高官厚禄而玷污自己。
他并不是鄙视出仕,而是不肯同流合污。
他既希望建功立业,又想要功成身退。
他也考虑贫富的问题,安贫和求富在他心中也常常发生矛盾,但是,他能用“道”来求得平衡:“贫富常交战,道胜无戚颜。
”(《咏贫士〈其五〉》)而那些安贫乐道的古代贤人,也就成为他的榜样:“何以慰吾怀,赖古多此贤。
”(《咏贫士〈其二〉》)他的晚年很贫穷,到了几乎挨饿的程度,却并没有丧失其为人的准则。
“崇尚自然”是陶渊明对人生更为深刻的哲学思考。
“自然”一词不见于《论语》《孟子》,而是老庄哲学特有的范畴。
老庄所谓“自然”不同于近代与人类社会相对的而言的客观的物质性的“自然界”,它是一种状态,非人为的、本来如此的、自然而然的。
世间万物皆按其本来的面貌存在,依其自身固有的规律而变化,无需任何外在的条件和力量。
人应当顺应自然的状态和变化,抱朴而含真。
陶渊明希望返归和保持自己本来的、未经世俗异化的、天真的性情。
所谓“质性自然,非矫厉所得。
”(《归去来兮辞并序》),说明自己的质性天然如此,受不了绳墨的约束。
所谓“久在樊笼里,复得返自然”(《归园田居〈其一〉》),表达了他返回自然得到自由的喜悦。
在《形影神》里,他让“神”辨自然以释“形”、“影”之苦。
“形”指代人企求长生的愿望,“影”指代人求善立名的愿望,而“神”则以自然之义化解它们的苦恼。
第一学期高一语文上册期中试题
第一学期高一语文上册期中试题第一学期高一语文上册期中试题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
美丽《诗经》《诗经》是一个谜,它有太多的秘密没有揭开。
可是,它实在太美了,使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后,仍然对它恋恋不舍。
《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。
我可以稍微武断一点地说,有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与猜测。
对很多问题我们都各持见解而互不相让。
即便有些问题看来已被“公认”,但那也正是全体的无能为力。
我举几个例子。
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样,《诗经》的出身也颇扑朔迷离。
为了解答这个问题,便有了“采诗说”和“献诗说”。
班固和何休都有“采诗”之说,且都说得极有诗意。
但仔细推敲他们的说法,却并无任何历史根据。
司马迁就没有这种说法,《左传》中也无这种说法。
但我们却又无力驳斥班固和何休,因为他们的说法虽然缺乏证据,却是一个合理的推断。
更重要的是,否定这个说法,我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风“采诗”说相配合的,便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。
这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证,且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。
况且,就一些尖锐的讽刺之作看,像《小雅十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批,大约也不是“献诗”的好材料。
《诗经》的搜集固然是一个问题,然而集中起来的诗,要把它按一定的规则编排成书,又是哪些人?最后毕其功的人是谁?司马迁说此人是孔子,这当然是最好的人选,但司马迁并没说明他这么说的证据。
这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身,它的作者是一个更大的问题,但学术界已不把它当作问题,大家一致得过且过了。
抗战前,朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑,却不见有什么反响。
1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》,仍没见什么回应。
我私下认为这种尴尬其实很好理解:大家都不愿再惹事,得过且过。
高一语文第一学期期中考试试卷6
高一语文第一学期期中考试试卷6高一语文第一学期期中考试试卷时间120分钟满分100分一.阅读下文,完成1-6题 16分①李白句:〝燕山雪花大如席〞.这话靠不住,诗人夸张,犹〝白发三千丈〞之类.据科学的报导,雪花的结成视当时当地的气温状况而异,最大者直径三至四寸.大如席,岂不一片雪花就可以把整个人盖住?雪,是越下得大越好,只要是不成灾.雨雪霏霏,像空中撒盐,像柳絮飞舞,缓缓然下,真是有趣,没有人不喜欢.有人喜雨,有人苦雨,不曾听说过谁厌恶雪.就是在冰天雪地的地方,爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋,住进去暖和得很.②赏雪,须先肚中不饿.否则雪虐风饕之际,饥寒交迫,就许一口气上不来,焉有闲情逸致去细数〝一片一片又一片……飞入梅花都不见?〞后汉有位袁安,大雪塞门,无有行路,人谓已死,洛阳令令人除雪,发现他在屋里僵卧,问他为什么不出来,他说:"大雪人皆饿,不宜干人.〞此公戆得可爱,自己饿,料想别人也饿,我相信袁安僵卧的时候一定吟不出〝风吹雪片似花落〞之类的句子.晋王子猷居山阴,夜雪初霁,月色清朗,忽然想起远在剡的朋友戴安道,即便夜乘小舟就之,经宿方至,造门不前而返.假如没有那一场大雪,他固然不会发此奇兴,假如他自己饘粥不继,他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭.至于谢安石一门风雅,寒雪之日与儿女吟诗,更是富贵人家事.③一片雪花含有无数的结晶,一粒结晶又有好多好多的面,每个面都反射着光,所以雪才显得那样的洁白.我年轻时候听说从前有烹雪瀹茗的故事,一时好奇,便到院里就新降的积雪掬起表面的一层,放在瓶里融成水,煮沸,走七步,用小宜兴壶,沏大红袍,倒在小茶盘里,细细品啜之,举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风,反而觉得舌本间强.我再检视那剩余的雪水,好像有用矾打的必要!空气污染,雪亦不能保持其清白.有一年,我在汴洛道上行役,途中车坏,时值大雪,前不巴村后不着店,饥肠辘辘,乃就路边草棚买食,主人飨我以挂面,我大喜过望.但是煮面无水,主人取洗脸盆,舀路旁积雪,以混沌沌的雪水下面.虽说饥者易为食,这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的.从此我对于雪,觉得只可远观,不可亵玩.苏武饥吞毡渴饮雪,那另当别论.④雪的可爱处在于它的广被大地,覆盖一切,没有差别.冬夜拥被而眠,觉寒气袭人,蜷缩不敢动,凌晨张开眼皮,窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日,起来推窗一看——啊!白茫茫一片银世界.竹枝松叶顶着一堆堆的白雪,杈芽老树也都镶了银边.朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被,雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇.地面上的坑穴洼溜,冰面上的枯枝断梗,路面上的残刍败屑,全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下.雪就是这样的大公无私,装点了美好的事物,也遮掩了一切的芜秽,虽然不能遮掩太久.⑤雪最有益于人之处是在农事方面,我们靠天吃饭,自古以来就看上天的脸色,〝天上同云,雨雪纷纷……既沾既足,生我百谷.〞俗语所说〝〞,即今冬积雪,明年将丰之谓.不必〝天大雪,至于牛目〞,盈尺就可成为足够的宿泽.还有人说雪宜麦而辟蝗,因为蝗遗子于地,雪深一尺则入地一丈,连虫害都包治了.我自己也有过一点类似的经验,堂前有芍药两栏,书房檐下有玉簪一畦,冬日几场大雪扫积起来,堆在花栏花圃上面,不但可以使花根保暖,而且来春雪融成了天然的润溉,大地回苏的时候果然新苗怒发,长得十分茁壮,花团锦簇.我当时觉得比堆雪人更有意义.⑥据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗:〝黄狗身上白,白狗身上肿,出门一啊喝,天下大一统.〞俗话说〝官大好吟诗〞,何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候?这首诗不是没有一点巧思,只是趣味粗犷得可笑,这大概和出身与气质有关.相传法国皇帝路易十四写了一首三节联韵诗,自鸣得意,征求诗人批评家布洼娄的意见,布洼娄说:〝陛下无所不能,陛下欲做一首歪诗,果然做成功了.〞我们这位枭雄的咏雪,也应该算是很出色的一首歪诗.1.第一自然段中,作者举爱斯基摩人利用雪块砌成圆顶小屋的事例,是为了说明.(2分)2.第二自然段作者列举袁安.王子猷和谢安石的事,旨在说明.(2分)3.第三自然段中,〝从此我对于雪,觉得只可远观,不可亵玩〞的原因是.(2分)4.给第五自然段的〝〞处填充.(2分)5.从全文看,作者喜欢雪,有以下原因:.(6分) 6. 以下说法正确的两项是( )( ) (2分)A.贫困中的人生活无着,没有闲情逸致去赏雪.B.〝风吹雪片似花落〞的诗句,写出了雪片如花的美景.C.雪越下得大越好,因为雪有益于农事.D.雪最有益于人之处是在农事方面,作者也有过一点类似的经验. E.文中引用苏武饥吞毡渴饮雪的史事,旨在说明雪可用来解人饥困.二.阅读下文,完成7-12题16分①十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一.母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的.〝老师找到家来问,是不是家里的大人帮忙.我那时可能还不到十岁呢.〞我听得扫兴,故意笑:〝可能?什么叫‘可能还不到’?〞她就解释.我装做根本不在意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛.不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的.她正给自己做一条蓝底白花的裙子.②二十岁时,我的两条腿残废了.除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作.母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发.医院已明确表示,我的病目前没法治.母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱.她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗.敷.熏.灸.〝别浪费时间啦,根本没用!〞我说.我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境.〝再试一回,不试你怎么知道会没用?〞她每说一回都虔诚地抱着希望.然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望.最后一回,我的胯上被熏成烫伤.医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事.我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快.母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:〝怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!〞幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可.③后来她发现我在写小说.她跟我说:〝那就好好写吧.〞我听出来,她对治好我的腿也终于绝望.〝我年轻的时候也喜欢文学,跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作.你小时候的作文不是得过第一吗?那就写着试试看.〞她提醒我说.我们俩都尽力把我的腿忘掉.她到处给我借书,顶着雨或冒着雪推我去看电影,像过去给我找大夫.打听偏方那样,抱了希望.④三十岁时,我的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世.过了几年,我的另一篇小说也获了奖,母亲已离开我整整7年了.⑤获奖之后,登门采访的记者就多.大家都好心好意,认为我不容易.但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦.我摇着车躲了出去.坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:〝她心里太苦了.上帝看她受不住了,就召她回去.〞我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过.⑥我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家.⑦母亲去世后,我们搬了家.我很少再到母亲住过的那个小院子去.小院在一个大院的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院子,没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去.我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜.有一年,人们终于又提到母亲:〝到小院子去看看吗,你妈种的那棵合欢树今年开花了!〞我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易.大伙就不再说,忙扯到别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿.⑧我没料到那棵树还活着.那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树.母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处.第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它留在瓦盆里.第三年,合欢树不但长出了叶子,而且还比较茂盛.母亲高兴了好多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢太大意.又过了一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花.再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了.⑨与其在街上瞎逛,我想,不如去看看那棵树吧.我也想再看看母亲住过的那间房.我老记着,那儿还有个刚来世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿.是那棵合欢树的影子吗?⑩院子里的老太太们还是那么喜欢我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前.大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作.这回,想摇车进小院儿真是不能了.家家门前的小厨房都扩大了,过道窄得一个人推自行车进出也要侧身.我问起那棵合欢树,大伙说,年年都开花,长得跟房子一样高了.这么说,我再看不见它了.我要是求人背我去看,倒也不是不行.我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看.⑾ 我摇车在街上慢慢走,不想急着回家.人有时候只想独自静静地呆一会,悲伤也成享受.⑿有那么一天,那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈.他会跑去看看那棵树.但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的.7.本文作者史铁生,他的代表作有《》.《》等.(2分)8.结合文章,请解释②.③自然段中的〝希望〞的内涵. (4分)9.理解②自然段中加点词语的表达作用.(2分)A.母亲的全副心思却还放在给我治病上B.幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可10.①.③自然段都写到我小时侯作文得过第一的事,请从行文结构和内容两方面说说其作用. (3分)11.请你说说⑧自然段中的〝好兆头〞的含义.(2分)12.结合文章,试谈你对⑾自然段中〝悲伤也成享受〞的理解.(不少于50字)(3分)三.阅读下文,完成13-17题13分江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅.或日:;梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态.;固也.此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也.梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病.文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆,皆病者,无一完者.既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之.予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之.呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁.杭州.苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!13.解释加点词语(4分)绳智力鬻暇14.与〝以五年为期,必复之全之〞加点字用法相同的一项是(2分)A.驼业种树B.常以身翼蔽沛公C.范增数目项王D.又何以蕃吾生而安吾性耶15.翻译句子 (2分)予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之.16.本文所表达的思想情感与他所写的《己亥杂诗》中的〝,.〞两句诗相同. (2分)17.抓关键语言,品味文章最后一个自然段作者抒发了什么样的思想感情. (3分)四.阅读下文,完成18-21题 10分余同年友魏君用晦为吴县,未及三年,以高第召入为给事中.君之为县有惠爱,百姓扳留之不能得,而君亦不忍于其民,由是好事者绘《吴山图》以为赠.夫令之于民诚重矣.令诚贤也,其地之山川草木亦被其泽而有荣也;令诚不贤也,其地之山川草木亦被其殃而有辱也.君于吴之山川,盖增重矣!异时吾民将择胜于岩峦之间,尸祝于浮屠.老子之宫也,固宜.而君则亦既去矣,何复倦倦于此山哉? 昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘,至以为《思黄州》诗,子瞻为黄人刻之于石.然后知贤者于其所至,不独使其人之不忍忘而已,亦不能自忘于其人也.君今去县已三年矣.一日,与余同在内庭,出示此图,展玩太息,因命余记之.噫!君之于吾吴有情如此,如之何而使吾民能忘之也?18.解释加点词语(4分)为诚去太息19.下面句子中〝之〞字用法相同的两项是(2分)A.君之为县有惠爱B.百姓扳留之不能得C.子瞻为黄人刻之于石D.如之何而使吾民能忘之也20.翻译句子(2分)令诚贤也,其地之山川草木亦被其泽而有荣也21.〝昔苏子瞻〞段是否多余?请说明理由.(2分)五.默写(选择其中5句) 5分1.此中有真意,.2.蒹葭采采,.3.,英俊沉下僚.4.项庄舞剑,.5.,行而不远.6.不知细叶谁裁出,.六.作文40分题目:感受(快乐.母爱……)要求:1.给作文题补全.2.适当运用描写.记叙.议论和抒情的表达方式.3.字数不少于700字.4.书写端正清晰.语文试卷答题卷一.阅读下文,完成1-6题 16分1.(2分)2.(2分)3.(2分)4.〝〞(2分)5.原因:(6分)6.( )( ) (2分)二.阅读下文,完成7-12题16分7.代表作:《》.《》(2分)8.②的〝希望〞③的〝希望〞(4分)9.A.B.(2分)10.结构:内容:(3分) 11.〝好兆头〞的含义:(2分) 12.理解〝悲伤也成享受〞:(3分)三.阅读下文,完成13-17题 13分13.绳智力鬻暇(4分)14.( ) (2分)15.翻译句子:(2分) 16. 〝,.〞(2分)17.品味思想感情 (3分)四.阅读下文,完成18-21题 10分18.为诚去太息(4分)19.( )( ) (2分)20.翻译句子(2分)21.说明理由: (2分)五.默写(选择5句)5分1.此中有真意,.2.蒹葭采采,.3.,英俊沉下僚.4.项庄舞剑,.5.,行而不远.6.不知细叶谁裁出,.六.作文40分 (写在作文纸上)题目:感受(快乐.母爱……)参考答案:1.下雪有趣,人人喜欢下雪.(2分)2. 赏雪,必须以满足人的物质生活为前提.(赏雪,须先肚中不饿.)(2分)3. 融化的雪水并不洁净.(2分)4. 瑞雪兆丰年.(2分)5. ①下雪有趣,②雪大公无私,装点了美好的事物,也遮掩了一切的芜秽,③雪有益于农事.(6分)6. A D (2分)7. 《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》《务虚笔记》(《往事》《自言自语》《礼拜日》)(2分)8. ②希望:希望借助医疗手段治愈〝我〞的腿,③希望:希望〝我〞通过精神疗法,走出人生的阴影.(4分)9. A:在医院明确宣布我的腿没办法治的情况下,母亲仍然执着于我的病,表现了强烈的母爱.B:〝非……不可……〞,运用双重否定句强调了母亲给儿子换药〝不慎〞烫伤的自责自怨,表现了母爱的伟大.(2分)10.结构:前后呼应 (1分)内容:①自然段,防止我骄傲情绪的滋长;③自然段,唤起美好的回忆,鼓励我走出生活的阴影,坚定生活的勇气和信心.(2分)11.期盼〝我〞的病象合欢树一样产生奇迹,长出叶子而有所好转.(2分)12.悲伤本是痛苦,但是每当回忆过去的那段艰辛的生活,我的心灵世界便更真切地感受到母爱的伟大,回忆的过程便是体验母爱的过程,所以说回忆往昔的悲伤之事,也就成为一种享受.(3分)13.约束智慧力量卖空闲(4分)14.D (2分)15.我本来不是文人画士,甘愿受他们的辱骂,开设病梅馆贮养它们(病梅).(2分) 16.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.(2分)17.〝呜呼〞千年一叹,既〝无暇日〞,又〝无闲田〞,流露出作者〝疗梅〞力不从心的无奈;〝穷予生之光阴以疗梅〞,作者要穷尽一生来疗救病梅,可见其〝疗梅〞的坚定信念.(3分)18.治理确实 .实在离开叹息(4分)19.B C (2分)20.知县如果贤明,当地的山川草木也受到他的恩泽而焕发光彩.(2分)21.不多余,这一段用韩魏公的例子映衬魏君和吴地百姓之间的深厚感情,吴地百姓不忘魏君,魏君也不忘吴地百姓.(2分)默写:1.欲辨已忘言2. 白露未已3. 世胄蹑高位4. 意在沛公5. 言之无文6.二月春风似剪刀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
金山中学2017学年度第一学期高一年级语文学科期中考试卷(考试时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(10分)1.根据要求填写诗句。
(按题记分,一共6分)(1)书生意气,_________ ____。
(2)蒹葭萋萋,_______________。
(3)《饮酒》一诗中体现“只可意会,不可言传”意思的句子是“________,________”。
(4)《题破山寺后禅院》一诗中“________,________”。
这两句诗蕴含了一个成语:曲径通幽,诗句隐含了要达到领悟妙道的胜境,先得走过一段曲折的道路的哲理。
2.按要求选择:(4分)(1)下面句子加点词语使用得体的一项是 ( )(2分)A. 爱妻..详细谈谈。
..丽华祝丈夫生日快乐。
B.请明天上午到我府上C. 劳驾..。
..您把提包递过来。
D. 明天我准时去,你务必在家恭候(2) 电影《刮痧》讲述了一个发生在美国的故事。
中国人许大同的儿子丹尼斯发烧,家人用中医刮痧疗法给丹尼斯治病,虽然孩子病好了但许大同被指控。
法庭上,面对控方律师嘲讽似的提问及对中国传统医学的“误读”,许大同感到百口莫辩。
下列为控方律师设计了提问,最贴切情境的一项是()(2分)A. 许先生,刮痧疗法怎么没能治好中国那些东亚病夫?B. 许先生,难道丹尼斯背上的印痕是你爱孩子的吻印吗?C. 许先生,你说“经脉穴位”能治病,能解释一下吗?D. 许先生,你就是靠这种野蛮治病方法活到今天的吗?二、阅读(70分)(一)阅读下文,完成第3-7题(共15分)新媒体的媒介形态层出不穷,深刻地改变了原有的社会思维习惯、传播方式和交往模式。
新媒体对传播时效的推进,加快了社会的整体节奏。
快节奏、高效率成为新型的生活方式,新媒体的全时性特点不得不使人们时时保持一种待命状态。
搜索引qíng 的出现对人们的思维习惯也带来冲击,譬如,上网搜索成为不少人解决问题的途径,因而记忆策略也发生变化,更多的选择记忆重要的信息点和信息的获取路径。
新媒体的传播方式对传统传媒形式是一种解构。
其话语方式更多地表现出反规则、碎片化、去中心的特点。
恶搞、嘲讽、质疑权威成为新媒体中一种常见的内容风格,并且能够迅速得到追捧和传播。
大量短小、碎片化的信息,正在从不同方面质疑传统话语权威,解构现有的语法规则和话语结构,但是同时新媒体也通过对不同碎片的拼接,形成一种新的立体的全景式的图景,在解构权威的同时也在建构新的话语体系。
当然,传播渠道的急速扩展,也必然造成冗杂、无效的信息充斥传输媒介,降低人们参与的热情。
新型移动终端的出现、物联网等迅速发展,人与物的直接“对话”越来越常见。
互联网即时通讯、视频聊天技术的发展,使得人与人的交流变成了“人——物——人”的互动,手机、电脑成为很多人生活中的必需品。
新媒体给社会交往带来了方便,但在享受技术优势时,也要防止人的异化..,人创造了新的传播技术,不该被自己创造的东西所控制,要防止为物所役。
同时,要注意技术所带来的新的权利的不平等。
技术的发展并不一定带来人的权利的延伸,个人权利的保证与其自身所处的社会经济文化地位,以及其获取技术的难易程度相关。
“技术上和理论上的平等,绝不意味着参与者事实上的平等。
”媒体形态的多元化带来的最为直接的收获就是表达渠道的扩展,每个人都被赋予了自我表达和社会参与的权利,都可以借助方便快捷的渠道使自己的声音被传递。
但是渠道的扩展并不一定会带来良好的传播效果,在众声喧哗的时代,如何让自己的声音被听到而不仅仅是能够表达,成为新媒体带来的新挑战。
同时,渠道的多元,要求传播内容的丰富和高质量,而信息相对过剩与优秀资源的稀缺,是目前的新问题。
新媒体造就的趋向无限快节奏的生活方式,也可能会将人们引向精神的泯灭。
一切处于矛盾中,等待着我们jué择和妥善处理。
3.给拼音写词语。
(2分)引qíng jué择4.防止人的异化..,指出“异化”一词在文中的含义(2分)5.对材料理解和推断不正确的一项是( ) (3分)A.新媒体的发展加快了社会的整体节奏,改变了人们的思维习惯,但增加了人们的记忆负担。
B.媒体新的传播方式、内容风格,冲击了传统媒体的话语权威,并且改变了现有的语法规则和话语结构。
C.媒体新各项新技术的出现与发展,使人们的交往更加便利。
D.媒体形态的多元化,让每个人都有表达的渠道,都获得了社会参与的权利。
6.新媒体的发展也有一些消极的影响,请结合材料内容进行简要概括。
(4分)7.新媒体的发展同样也对学校产生了一些消级影响,如果你是校长你会采取哪些针对性的具体措施来消弱、消除这些不良影响。
(4分)(二)阅读下面文章,完成8—12题(16分)沙漠·河流·胡杨赵红继①沙漠里有种树,叫胡杨,据考,它是沙漠里唯一的乔木。
②有人把胡杨誉为沙漠之魂,细想,不无道理。
但胡杨能够成为沙漠之魂,它要仰仗河流对它的甲(庇护\保护)。
③沙漠里有不少河流,正是这些河流乙(给予\赋予)了大漠戈壁以生命和灵动。
若没有了这些河流,沙漠就成了一片死寂的沙海,自然,胡杨这个魂也可能随风飘散了。
④人们常说,河流的家在大海。
是的,海洋是河流最终的归宿。
然而,沙漠河流却是例外。
⑤从某种意义上讲,沙漠河流是悲哀的,她们一生下来便寻找着回家的路,倔强地向前奔腾着,遗憾的是,浩瀚而干渴的沙漠未能让一条河流走出他的边界,条条奔腾的沙漠河流均悄无声息地消失在大漠深处,或者成为当地人称之为“海子”的湖泊,或者变为一片泛着白花花盐碱的沼泽。
⑥不是沙漠河流没有翻越大漠的力量,而是沙漠需要河流,用广袤和博大挽留了河流。
沙漠需要河流,胡杨更需要河流。
河流善解沙意,也善解胡杨之意,做出了伟大的妥协和牺牲,便滞了脚步,温婉栖身在黄沙的怀抱,把沙漠当成了家、当成了最后的归宿。
⑦胡杨之所以被誉为沙漠之魂魄,是因为胡杨具有“三个千年”的特质,即“生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不腐”。
本不想再重复此类赞美之词,但觉得真正要揭示胡杨的高贵品质,还真撇不开这“三个千年”。
⑧不久前我去额济纳拜访了胡杨。
⑨那天,我伫立在胡杨林里,炙热的太阳光照耀在胡杨树上,放眼一望,一树一树的金黄、一片一片的金光、一团一团的火焰,让人热血沸腾。
劲风丙(刮\吹)过,千万叶片飒飒作响,在天高地阔的大漠之上,胡杨仿佛在对历史倾诉、在对未来歌唱。
胡杨的长相不委婉也不修长,不纤秀也不婀娜,她最显著的特点就是沧桑,她的树干沧桑,树皮沧桑,树干上倒挂着浓密的老人胡须般的根须沧桑,她枝条沧桑,甚至连叶片也透着沧桑。
沧桑即是胡杨的美,没了沧桑便不是胡杨。
⑩胡杨不媚俗,也不哗众取宠。
她生长在大漠戈壁深处,甚至人迹罕至之地。
有人欣赏也罢,无人疼爱也罢。
春天来了,我发芽;夏天到了,我茂盛长叶;至深秋,一以贯之把叶子染黄,然后变红。
胡杨特神奇,能一夜之间把自己由墨绿变金黄,这种色彩的变化绝不是取悦于人类廉价的夸赞,而是为色彩单调的大漠戈壁丁(装饰\装点)一道艳丽的风景。
⑾胡杨的生存条件是所有树木中最恶劣的。
她甚至每时每刻都在挑战生命的极限,又在每时每刻挑战生命极限中创造生命奇迹。
沙漠里没有水,为了能够找到潮湿的泥沙,成年胡杨的根须能够钻进一百多米深的沙土里,精神是何等顽强啊!酷暑,沙漠表层热浪灼人,温度高达六七十度;严冬,凛冽的寒风里,西北高原气温又低至零下四五十度,毅力又是何等的坚韧啊。
沙漠里的水盐分很重,即使有少许积水,边缘也都覆盖着厚厚的白花花的盐碱,这是其它任何树种都无法忍受的。
⑿然而,无论胡杨具有多么耐寒的品格与坚毅的精神,她毕竟也是生命,生命离不开水,离开水胡杨也会死亡。
自然,没有沙漠河流背后默默的支持,胡杨树在沙漠中就无以生存。
⒀塔里木河,祖国第一大内陆河,巍峨的喀喇昆仑和天山的冰川积雪是它的源头,它拥有数千条支流,流经2100多公里,但它流进罗布泊无人区,便无力前行,塔克拉玛干沙漠成了塔里木河的终结地。
还有黑河,这条800余公里长的沙漠河流,与塔里木河一样,它走到哪,胡杨就长到哪儿;河流的走向,就是胡杨林带的走向。
河流断了,在沙漠中消失了,胡杨也断了,胡杨林也消失了。
河流为胡杨提供生命需要的墒情,胡杨为河流挡风阻沙,二者相依相偎,相依相存,相呵相护。
⒁河流走不出沙漠,胡杨也走不出沙漠。
⒂内蒙古阿拉善盟额济纳旗达来呼布镇西南方,有一片大约2000亩的“怪树林”。
所谓“怪树林”,其实就是一片死掉的胡杨林,当地人称是胡杨的坟墓。
“怪”就怪在它是惨白沙丘上残存的胡杨树的遗骸。
从现场的情形判断,那片胡杨林当年是十分茂盛和茁壮的。
不幸,后来它们死掉了,树叶儿没了,树皮被无情的风沙剥落了,树干中的汁液被沙漠高温蒸发殆尽,留下一片恐怖和荒凉。
⒃一位少年问我,这些胡杨为什么会死了呢?我一时语塞,我还真不明白这些胡杨树集体死亡的原因。
⒄那么是谁无情掳杀了这片沙漠精灵呢?我查了些资料,询问了当地的老人,答案是:河流抛弃了胡杨。
沙漠河流在风沙的强力作用下,有时会被迫改道。
在苍茫的大漠里,面对肆虐的风暴,她显得身单力薄,她主宰不了自己的命运,因而她是在无奈之下抛弃了生死相恋的胡杨。
胡杨林失去了生命中最后的一点水,再顽强的生命也终将会倒下的。
⒅胡杨怎么会轻易屈服命运的安排呢?河流怎么会轻易抛弃情同手足的胡杨?河流虽然改道了,但胡杨强悍的根须会顺着湿润的河道重新萌生、重新孕育,新的胡杨林也会在蜿蜒的河道上重生。
⒆那片死去的胡杨林,在夕阳余晖的涂抹下,惨烈地挺立在荒漠上。
狂风折断了胡杨的枝桠,犹如战场上断了臂膀的勇士,士可杀不可辱的气节仍在,虽败犹荣!⒇后来,我常想,人们把梅竹松称为“岁寒三友”,沙漠、河流、胡杨,不也是西北高原的三友吗?(选自《中国三峡》,由改动)【注】墒情:土壤湿度的情况。
8.在文中甲乙丙丁横线处依次填入词语,恰当的一项是()(2分)A.保护赋予吹装点B.庇护给予刮装饰C.庇护赋予刮装点D.保护给予吹装饰9.下列对作品内容的理解,最准确的一项是()(3分)A.在作者看来,海洋是河流最终的归宿,因此沙漠中的河流最终也会流向大海。
B.第6段运用拟人修辞,赋予沙漠、河流、胡杨人的情感,颂扬了河流的高尚品格。
C.作者写自己拜访胡杨,感受其精神面貌,为下文集中笔墨赞美胡杨做好铺垫。
D.文中合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式,语言华丽,富有内蕴。
10.如何理解“河流走不出沙漠,胡杨也走不出沙漠”,这句话在文中的含义?(4分)11.第(15)段在文中有何作用?(4分)12.本文描述了胡杨树怎样的形象特征?请结合全文分条概括。
(3分)(三)阅读下面这首诗歌,完成13—15题(8分)秋夜曲张仲素丁丁漏水①夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
注:①漏水:古人以漏壶滴水计时13.请写出这首诗的韵脚(1分)14.对本诗赏析不正确的一项是()(3分)A.开头两句中,分别连用了“丁丁”、“漫漫”两个叠词,表面上描写秋夜时间之长,实际上是为了暗衬闺中女子思念戍夫的时间之长。