重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案
重大版小学信息技术赛课教案(五年级上册)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 重大版小学信息技术赛课教案(五年级上册) 课题：一节废电池带给我们什么？授课年级：五年级参赛学校：重庆市南岸区弹子石小学参赛教师：赖德鹏指导教师：王正课时：1 课时教学目标：知识目标：通过对家庭废电池产生情况调查活动，让学生学会根据需要设计运用表格。
能力目标：让学生学会用电子表格对生活中的数据进行收集、整理、用求和、求平均数分析和应用。
能够运用所学信息技术进行简单的调查研究。
情感态度与价值目标：通过活动，培养学生的合作意识和协作能力，体会电子表格数据处理功能的强大，增强学生的环保意识。
教学重点：根据需要设计各种表格教学难点：根据实际收集、整理数据，并形成表格进行结果分析。
1 / 8教学方法：讲解演示法、任务驱动法、自主学习法、合作协作探究法教学具准备：带多媒体系统的网络教室,ppt 课件。
设计意图：根据五年级学生的实际和对教材的从新组合，设计本课教学。
五年级学生已经具备了一定的调查分析能力，对自己身边出现的现象也有了一定的认知和分析能力。
本案将 Excel 电子表格的制作，数据自动求和、求平均数等表格操作融入到环境调查中。
让学生既综合运用了所学知识，体现 Excel 的处理功能，又对学生进行了环保教育。
兼顾了学科知识的整合和信息技术的工具性。
教学过程一、情景引入（3） 1、课件展示（实施五个重庆设，的画面 5 张）同学们，重庆正在创建国家环境保护模范城市，我们的生活环境也越变越美了，天空更蓝、树木更多、建筑更新、道路更宽、小区更美。
然而，生活中还有许多污染，如工业废气、医药污染、废水排放等这些直接导致我们生活环境的破坏。
课件展示（各种污染的画面 5 张） 2、这些都是非常严重的污染。
小学五年级信息技术上册教案
一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人匡助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵便多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在 Photoshop 中进行图象处理。
4、用计算机作文，在Word 中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
第 1 课制作表格[课时]:1 节课[教学内容]:WORD 的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉 WORD 工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
信息技术小学五年级上册教案全册
第1课春的气息第课时共课时教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面学情分析：首次接触动画的五年级学生教学目标：知识与技能：1、认识 Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。
2、掌握启动、退出Flash CS5的方法。
3、认识Flash CS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：认识Flash CS5的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash CS5的工作界面。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：123课后反思：4第2课新春快乐第课时共课时教材分析：制作逐帧动画学情分析：首次接触动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4、学会制作“逐帧动画”。
5、学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6、掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件5教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：6课后反思7第3课礼花绽放第课时共课时教材分析：在动画中导入位图学情分析：初步了解动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、掌握打开动画文件的方法2、掌握插入图层的方法3、理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置4、学会调整图层的叠放次序过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
小学信息技术五年级上册全套教案
小学信息技术五年级上册全套教案1. 导言本文档是小学五年级上册信息技术课程的全套教案。
通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术的基本概念和操作技能，培养信息技术的应用能力。
2. 教学目标- 理解信息技术的基本概念和原理- 熟练操作计算机硬件和常用软件- 学会使用网络浏览器进行信息搜索- 能够利用信息技术解决日常生活中的问题- 培养对信息技术的兴趣和创新意识3. 教学内容3.1 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 输入设备和输出设备的使用方法- 常用软件的介绍和操作技巧3.2 网络应用- 网络的基本概念和分类- 使用网络浏览器进行信息搜索- 网络安全意识教育3.3 信息技术的应用- 利用信息技术解决日常问题的案例分析- 数据处理和信息展示- 多媒体技术的应用4. 教学方法- 讲授法：通过讲解理论知识，向学生传递信息技术的基本概念和操作技能。
- 演示法：通过实际演示计算机的使用和软件的操作，帮助学生理解和掌握知识。
- 实践法：设置实际操作环节，让学生亲自操作计算机，并解决实际问题。
- 讨论法：组织学生进行讨论和合作，培养学生的团队合作和创新意识。
5. 教学评估通过平时作业、课堂表现和期末考试等方式对学生进行综合评估。
评估内容包括理论知识的掌握程度、实际操作的技能水平以及创新能力等。
6. 教学资源- 计算机实验室- 多媒体投影仪- 教材和参考书籍- 网络资源7. 教学进度安排根据教学计划安排每个教学单元的教学时间和内容，确保教学进度合理。
8. 教学辅助措施- 老师要提前准备好教学材料和演示内容。
- 学校要保证计算机实验室和设备的正常运行。
9. 学生评价与反馈定期收集学生对课程的评价和反馈，根据反馈意见不断改进教学方法和内容。
以上是小学信息技术五年级上册全套教案的概要，具体教案内容将根据教学需要进行详细编写和调整。
五年级上册信息技术教案-神奇的光影魔术手｜ 重庆大学版
《神奇的光影魔术手》教学设计教材分析：这是重大出版社小学信息技术五年级上册第2课《神奇的光影魔术手》，是这个图像处理工具的第一课时，是为后面进一步学习光影魔术手打下基础。
学情分析：本课是学生第一次接触光影魔术手，在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，打开光影魔术手后，就让学生大胆猜测这些工具各有什么作用，然后再由学生自己动手验证自己的猜测是否正确，这样既然能激发学生的学习兴趣，又能锻炼学生的动手能力，一举两得。
教学方法：猜想、实践、引导、示范一、教学目标：1．熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能，激发学习兴趣。
2．掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、剪裁和保存相片。
二、重点、难点教学重点：掌握相片的数码补光工具、剪裁工具和保存方式。
教学难点：相片的剪裁的合理使用三、教学准备多媒体信息技术网络教室（教师PPT演示时控制学生机为“黑屏肃静”）教学平台光影魔术手教师图片素材学生小组图片素材四、教学时间：教学时间：1课时五、教学过程（一）导入揭题情景导入师：前不久，我校周金艳老师当选了“重庆市我最喜欢的班主任”，你们高兴么？生：高兴师：出示ppt，学校打算为我们班出一本相册，包含周老师和同学们的照片。
我们一起来看看周老师的靓照，你们觉得用这个图片适合出画册吗？生：？？？不美观？（不好看）师：（评价，你能认为这个照片不好看，说明你有一双挑剔的眼睛，也有一双追求美的眼睛）确实如此，这张照片是有缺点的，你/你们谁能具体的说出有哪些缺点呢？（生小组讨论）生：歪的/太黑了/太小了，看不清楚…（师评价：XX同学回答很有见地，关键是具有专业的水准和眼光，可谓一语中地/XX具有专业美工的眼光，一定很喜欢画画）（板书）（ps：为防止孩子们不能说出曝光的不足，另外准备了一张照片启发他们说出光线不足）师：那应该怎么办呢？有没有办法让他变得更美一些呢？有一款叫做“光影魔术手”的软件，他可以帮我们这个忙！【ppt出示“光影魔术手”是一款非常优秀的图像处理软件，它能方便地对相片进行个性化的处理，制作出带精美边框、艺术照、大头贴等效果的相片。
重大版(第八版)小学五年级上册信息技术教案-邓荣2018
重庆市南岸区教师进修学院附属小学校（2018—2019学年度上期）教案学科：信息技术（第八版）年级：五年级册次：上册*师：**课题第1课为演示文稿做准备第 1 课时课型新课学习目标1.了解多媒体作品的含义；2.了解PowerPoint2013中幻灯片的概念；3.掌握PowerPoint2013启动的方法。
4.分享旅行生活，了解旅行见闻演示文稿的制作过程。
教学重点了解旅行见闻演示文稿的制作过程。
教学难点理解PowerPoint2013中幻灯片的内涵教学具准备计算机，相关旅行见闻多媒体教学过程教师活动学生活动及设计意图1.同学们，在暑假你们跟随爸爸妈妈外出旅行了吗？谁来给大家分享一下自己的旅行见闻。
2.如果我们把自己的旅行见闻制作成一个有音乐、视频、图文并茂的多媒体作品进行展示更好。
介绍多媒体的概念和制作多媒体的软件。
3.认识PowerPoint2013你会启动PowerPoint2013吗？请试一试，并看看与Word的界面有什么相似的地方？4.欣赏演示文稿展示师准备的优秀演示文稿问：根据刚才你看到的旅行见闻的演示文稿，你如何规划自己的旅行见闻的演示文稿的提纲呢？生介绍自己的旅行见闻其余生倾听生了解什么是多媒体和制作多媒体的软件谈自己知道的软件（在学生自己介绍的基础上展示多媒体作品，让学生了解多媒体的概念和相关制作软件，从而激发学生的学习兴趣）打开PowerPoint2013，比较其与WORD的界面（同桌互议）汇报观看师准备的相关旅行见闻的演示文稿。
（通过观看优秀的演示文稿，让学生初步明确一个完整的旅行见闻的演示文稿需要准备哪些素材？应该从哪些方面进行入手。
）倾听、了解什么是思维导图，并尝试用思维师介绍思维导图导图来绘制自己的提纲。
巡回指导小结板书设计：第1课为演示文稿做准备PowerPoint2013教学反思：课题第2课为演示文稿做标题第 1 课时课型新课学习目标1．了解旅行见闻演示文稿的制作过程，学会规划演示文稿。
重庆大学出版社出版 小学信息科技 五年级上册 顺序规划流程
第一单元 身边的算法
1
知识回顾
算法的定义：
算法是解决问题或者完成任务的步骤。
算法的描述方式：
1.自然语言 2.流程图
2
流程图的要素 流程图的组成：图形、文字、流程线
开始/结束框 表示算法的开始或结束
处理框
表示执行的操作
判断框 流程线
表示条件判断及产生分支的情况 用于描述流程方向
3
流程图的要素 流程图的基本要求
点家 到达学校 途径少年宫 途径文具店
返回学校
达到丁丁家 结束 8
练一练
D
9
练一练
开始
起床 刷牙 吃早饭 朗读课文 做作业
跳绳 吃午饭
结束 10
探一探
开始
种幼苗 浇水施肥 插木棍 收获果实
结束 11
探一探
开始
吐丝 孵化 破茧 生长 结茧 结束
12
1.画流程图时，应该按从上到下、从左到右的顺序来画。 2.一个流程图必须有且只能有一个开始和一个结束。 3.流程线应避免相互交叉。
4
自然语言
从丁丁家出发到少年宫，再从少 年宫到学校。
流程图
5
自然语言
从丁丁家出发到少年宫，再从少 年宫到学校。
流程图
6
开始 从丁丁家出发 途径点点家
到达学校 途径少年宫 途径文具店
重大版第八版小学信息技术教学计划(五年级上册)
重大版第八版小学信息技术教学计划(五年级上册)小学信息技术教学计划（五年级上册）一.教材分析本学期采用的是XXX第八版教材。
该教材内容难度适中，实用性强，符合学生的心理特点和接受能力。
教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。
本册教材编写及内容选择遵循学科教学规律和儿童身心特点，以学有用的科学和技术为原则。
本册共分为三个单元，第一单元为演示文稿教学模块，以演示文稿软件研究为抓手，共6课；第二单元为游学计划教学模块，以APP研究为抓手，共4课；第三单元为儿童编程模块，以SCRATCH软件提升知识研究为主线，共4课。
二.学情分析一）心理特点五年级学生的感知觉能力已经发展到一定水平，能够比较准确地感知事物。
集中注意能力和注意分配能力有所提高。
有意记忆能力也在不断发展。
思维已经从具体形象向抽象逻辑过渡，但仍然与感性经验相联系。
二）信息技术研究方面五年级学生对计算机有一定基础，基本知识和技能的掌握情况还比较理想。
但大部分学生在计算机应用方面还不够熟练或规范，需要加强。
三.教学目标一）知识与技能1.以演示文稿软件研究为抓手，以制作“旅行相册”为教学载体，全面提高学生信息技术应用水平。
2.掌握背景库、声音库、外观-特效、按键控制等知识点。
3.灵活运用广播和接收到广播指令，实现多角色互动效果。
4.熟练运用落笔、抬笔，实现画图效果。
小学信息技术教学计划（五年级上册）第15周：上机操作练在这一周的课程中，我们将进行上机操作练，让学生们熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、打开应用程序等。
通过这些练，学生们可以更好地掌握计算机的使用技巧。
第16周：第13课奇妙的旋转图在本周的课程中，我们将研究第13课《奇妙的旋转图》，通过研究这一课程，学生们可以了解到如何使用计算机进行图形处理，包括旋转、缩放等操作。
同时，学生们还可以通过实践操作，进一步加深对计算机图形处理的理解和掌握。
信息技术教案(5年级上册)8版
重大版《小学信息技术》第8版信息技术教学设计年级：五年级上册（循环教材）姓名：第一单元教材分析第二单元教材分析第三单元教材分析第一单元第 1 课学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)二、新课教学（30分钟）学生课前三分钟展示。
生回答一、引入生：思考。
生回答。
二、新课教学（一）启动PowerPoint（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。
生：完成了。
（2）展学小组代表回答。
（二）收集素材，为制作演示文稿做准备。
（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。
一、引入孩子们，暑假你们到过哪些地方呢？如果你能将你的所见通过一种图文并茂的形式展示出来会更好师：请同学们打开书，翻到第1页。
师：今天我们来学习“为演示文稿做准备”。
师：之前有人会制作演示文稿了吗？二、新课教学（一）启动PowerPoint师：自学：课本2、3页。
1）了解PowerPoint。
2）启动PowerPoint的两种方法方法。
师：现在请同学们自学。
然后按要求完成。
（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。
学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备三、总结（2分钟）生：完成了。
（2）展学小组：举手。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
三、总结生：思考本节课学习要点。
生：说本节课的收获。
（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）（二）收集素材，为制作演示文稿做准备。
师：互学：课本3-4页。
1）欣赏漂亮的演示文稿。
2）收集素材。
3）规划演示文稿的提纲。
师：现在小组讨论。
师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。
师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。
三、总结师：谈谈本节课你的收获。
板书设计为演示文稿做准备启动演示文稿的2种方法教后反思[分层作业设计]课后练习启动PowerPoint软件。
五年级上册信息技术教案1图片与信息技术 重庆大学版
五年级上册信息技术教案1图片与信息技术重庆大学版1教学目的1.经过赏析用Photoshop cs制造的图像,激起先生学习和创作热情。
2.经过本课教学,让先生复杂了解图形处置软件Photoshop cs的用途、窗口组成。
3.掌握怎样进入和参与Photoshop cs的界面,以及在Photoshop cs中调入一幅图片。
为以后的图处置、制造打下基础。
4.经过尝试Photoshop cs的滤镜,感受Photoshop cs加工处置图像的神奇之处,从而培育先生用计算机处置图片的兴味。
2学情剖析五年级的先生对计算机的学习心情很高涨。
3重点难点重点1、了解Photoshop cs窗口的组成。
2、在Photoshop cs环境中调用素材难点:在Photoshop cs环境中调用素材4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1一、创设情境，激趣引入请看第一副图,这个成语是什么?请看第二副图,这个成语是什么?同窗们真聪明。
由此可见,人类观察图片,是可以从下面获取某种信息的,也就是说图片是可以传递信息的。
那么,明天这节课,我们就一同来学习图片与信息技术的关系。
同窗们,在生活中我们经常要对图像停止加工处置。
图像处置软件有很多,比如光影魔术手、ACDSee、Photoshop等,这些图像处置软件各有优势。
其中Photoshop是一款常用的、功用弱小的图像处置软件,人们经常运用它来设计平面广告,制造各种绚丽的效果图。
它是我们处置图像的好助手。
展现几组图片,经过对比知道PHOTOSHOP6的作用。
处置图像。
1.同窗们知道吗?人类在很久很久以前就会制图,并且用制好的图来相互传递信息,那么从古至今,人类是怎样来制图的呢?他们的方法和材质是什么呢?义务:自学书上1-3页,完成下面的表格时间阶段远古时代现代现代制图方法制图材质传达速度教员适当指点和总结。
活动2【讲授】22. 说一说图片制造和处置技术的开展对人们的生活发生了哪些影响?你能说说详细的事例吗?(教员总结并引导)(2)下面这些图给人们穿传达了哪些信息?(教员:图片能给我们传递信息。
重大版小学信息技术第八版五年级上册教案
插入/艺术字选择自己喜欢的样式（2013版）
插入/图片/艺术字（2003版）
同样也可以对艺术字的字体、字号、位置和样式进行调整。
2．插入文本框
插入/文本框：分为横排文本框和竖排文本框
文本框中的文字可以设置合适的文字字体、字号，也可设置“段落”的行间距、特殊格式（如首行空2格）
3.插入声音
第周星期第节年月日
课题
第1课为演示文稿做准备
第1课时
课型
新
教学目标
1．了解多媒体作品的含义。
2．了解PowerPoint中幻灯片的概念。
3．掌握PowerPoint启动的方法。
4．分享旅行生活，了解旅行见闻演示文稿制作过程。
教学重难点
1．分享旅行生活，了解旅行见闻演示文稿制作过程。
2．理解PowerPoint中幻灯片的内涵。
3.欣赏演示文档
老师播放其余优秀PPT游记作品。
三、自主练习
你会打开PowerPoint吗？
四、课堂小结
教学后记
第周星期第节年月日
课题
第2课 为演示文稿做标题
第1课时
课型
新
教学目标
1．了解旅行见闻演示文稿的制作过程，学会规划演示文稿。
2．掌握新建幻灯片的方法，插入、设置艺术字的方法，插入、设置形状的方法，掌握幻灯片的播放方法。
四、总结回顾，延趣课后
师：同学们，通过今天学习插入、设置图片，结合上课所学的文本框知识，我们制作了图文并茂的旅行相册，同学们也做出了很多优秀的作品，那谁来说说今天你学会了什么？
生：说所学的知识点、体会、感受等
师：希望同学们在制作旅行相册的过程中对知识能举一反三，运用更多图文混排的技巧，制作出更多优秀的作品。下课。
重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案
课题：五年级第一课一、教学内容：入学教育二、教学目标：1、熟悉学校的生活，调节放假心情，开始新学期的学习。
2、通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习信息技术真好。
3、依据画面的提示，让学生学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。
三、教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。
四、教学难点：培养学生。
五、课前准备：计算机房设备准备一、教学内容：为演示文稿做准备二、教学目标：1、了解ppt多媒体作品制作软件。
2、学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
三、教学重点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
四、教学难点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
五、课前准备：计算机房设备准备八、板书：1、了解PowerPoint演示文稿的制作过程。
2、学会制作PowerPoint演示文稿的封面页，并设置文本格式。
3、能根据主题纲要，合理规划演示文稿。
4、掌握收集素材的方法，能对素材进行筛选和分类存放。
5、养成规划演示文稿的操作习惯。
三、教学重点：规划演示文稿，并制作封面页。
四、教学难点：收集并整理素材。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等八、板书：1、通过本课教学，让学生掌握怎样调用已有的演示文稿。
2、理解“幻灯片设计”的作用，掌握“幻灯片设计”的操作方法。
3、掌握插入新幻灯片的方法，正确输入文字并设置格式。
4、能根据演示需要，掌握插入不同版式的新幻灯片。
5、会播放演示文稿。
三、教学重点：掌握“幻灯片设计”和播入新幻灯片的方法。
四、教学难点：根据演示需要，插入不同版式的幻灯片并输入文字。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等八、板书：1、感受文字与图片在传递信息上的不同。
2、学会在幻灯片中插入图片，并能调整图片的位置和大小。
3、掌握选择文本框为插入的图片添加文字说明。
4、掌握按顺序播放和当前播放的方法，能够根据需要选择合理的播放方式三、教学重点：插入图片，并能调整图片的位置和大小。
五年级上册信息技术教案8算算知多少重庆大学版
五年级上册信息技术教案8算算知多少重庆大学版1教学目的1、学会自动求和，看法自动求和符号西格玛Σ，了解求和函数SUM。
2、学会输入公式求和，了解公式计算优点。
3、让先生初步体验公式的多种计算，感受Excel电子表格计算功用的弱小。
4、培育先生质疑解疑才干。
2板书设计评论8. 算算知多少费用算计：Σ自动求和——连续单元格费用总计：公式求和——不延续单元格3学情剖析本节课教学对象是小学五年级先生。
经过前面的学习，先生曾经掌握了电子表格的设计、创立和调整美化，但并不了解电子表格的弱小计算功用。
小学五年级先生有着较强的数学计算才干，对旅游有着很高的热情，并具有不同的亲身旅游阅历，能对各种旅游费用停止计算。
因此本节课主要采用先生感兴味的旅游费用计算作为活动的载体，借助电子表格停止快捷计算，以处置先生身边的实践效果，先生定会有着浓重的学习兴味，学习效果清楚。
4重点难点1、教学重点：求和的两种方法2、教学难点：依据不同的需求选择计算方式，先生质疑才干的培育5教学进程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】引入一、教案1、上课前我们一同来玩个游戏。
教员出示«效果统计表»数据，请你们快速算出总分。
看谁算的最快又最准确！2、用数学计算方法算得最快的同窗们，与教员选择Excel，停止竞赛，看看谁花的时间最少，预备末尾。
3、有什么感想呢？4、当我们需求计算很少数据的时分，Excel可以帮我们自动、快速地完成，让计算变得更方便快捷。
让我们一同来学〝第8课算算知多少〞。
师板书课题。
二、学案参与游戏。
谈感想：很快，想学。
三、效果表活动2【讲授】自动求和评论一、教案1、旅游前我将目的地的破费制形成Excel表格，一同来算算算计。
请先看书46页的内容。
其操作步骤是怎样的呢？你能为这种方法取个名字吗？师板书：费用算计:自动求和。
2、这个Σ符号读作什么？课件展现：读作西格玛，在数学中表示求多项数的和。
3、翻开桌面上的表1四景区旅游费用表，尝试用西格玛完成算计然后静息。
五年级上册信息技术教案8算算知多少重庆大学版(20210712080611)
8 算算知多少1教课目的一、课前预习目标1.初步认识用 Excel 办理数据的基本方法 ,感觉自动乞降与输入公式求和的差别。
2.经过学习视频 ,能依葫芦画瓢达成给出练习素材的计算和排序。
3.体验 Excel 办理数据的过程 ,激发运用 Excel 办理数据的兴趣。
二、讲堂学习目标1.学会运用 Excel 自动乞降与输入公式乞降,以及排序的方法。
2.理解运用 Excel 自动乞降与输入公式乞降的差别,能依据实质问题选择适合的解决问题的方法。
3.经过小组互学、教师解说 ,从部分认识或掌握Excel 办理数据及排序的基本方法 ,到绝大部分掌握。
4.体验 Excel 办理数据的过程 ,激发进一步研究运用Excel 办理数据及研究 Excel 强盛功能的兴趣。
2学情剖析学生是在初步认识了Excel 的主要功能与用途 ,熟习了 Excel 界面 ,学会了输入数据和文字 ,设计制作与编写美化后,学习本课的。
本课内容是 Excel 办理数据的功能在本模块中的初次出现 ,过渡到对 Excel 中心功能的学习研究 ,本课内容有计算 ,还有排序 ;有简单的自动乞降 ,也有较复杂的计算需要用到公式。
学生应当感觉很奇特,同时对第1页/共6页学生也是挑战。
3要点难点要点 :乞降的计算方法。
难点 :依据不一样的需求进行合理的公式选择。
4教课过程4.1 第一学时4.1.1 教课活动活动 1【解说】课前学生学习视频。
1.自动乞降的方法。
2.“降序排序”或“升序排序”进行数据排序的方法。
3.输入公式乞降的方法。
活动 2【测试】学生课前学习微课后达成配套练习题。
1.选择题。
(1)Excel 中,单元格 B4 表示 ()。
A.B行4列B.B列4行C.4列B行(2)Excel 中,表示“自动乞降”的图标是()A. fB.SC. ΣD.fx(3) 连续单元格乞降一般用()计算 , 不连续的单元格乞降用()计算。
A.输入公式乞降B.自动乞降(4)“降序排序”是指依据数据()的次序进行排序。
重大社《小学信息科技》五上教学指导
第一单元身边的算法单元教学设计（一）单元基本信息学科信息科技实施年级五年级上册设计者罗川兰《课程标准》模块身边的算法单元名称身边的算法单元课时3课时（二）单元教学规划1.主题概述1.1核心概念本单元属于“身边的算法”模块中的“算法的描述”部分，主要对应《课程标准》“身边的算法”模块的内容要求（1）和（2）。
本单元涉及的核心概念有算法、流程图、顺序结构等。
1.2内容结构通过本单元的学习，学生需要了解算法的概念，能用自然语言、流程图等方法描述算法。
在此基础上，能抽象出学习与生活中的简单问题的基本结构，将问题分解为具体的步骤，并找到解决办法。
此外，体验顺序、循环、分支三种程序结构的算法，初步认识到算法的作用与价值。
生活中的算法顺序规划流程游览解放碑•根据情境，用自然语言描述算法。
•了解算法的概念。
•说说自己理解的算法。
•认识顺序结构。
•认识流程图。
•使用流程图描述顺序结构。
•体验图形化编程的操作方式。
•体验顺序、循环、分支三种程序结构的程序。
•编写顺序结构程序。
1.3教学过程图示第2课时顺序规划流程1.课时教学内容分析•认识顺序结构。
•认识流程图。
•使用流程图描述顺序结构。
2.课时学情分析学生可以用自然语言描述算法，只有流程图的概念及绘制规则对于学生来说有一定难度，如何用流程图表现自己的思维过程，是本单元的难点。
3.课时教学目标认识流程图及其图示，能够读懂、画出流程图。
通过使用自然语言描述顺序结构，认识顺序结构，体会顺序结构的作用。
使用流程图描述生活中事件的流程，能够画出顺序结构的流程图。
4.教学环境教室或者机房均可5.教学过程教学环节教师与学生活动教学意图课前准备抛出问题：明天周末，你早上会做些什么呢？起床、刷牙、吃早饭，再朗读课文。
我是先晨读，再吃饭。
看来我们做事情的先后顺序不一样。
根据学生的回答评价学生是否能意识到先后顺序的重要性。
任务一学习新知：认识顺序结构出示任务：使用自然语言描述顺序结构根据学生的回答评价学生是否能准确理解顺序结构的概念。
2《为演示文稿做标题》
第一单元第 2 课一、引入(5分钟)二、新课教学（30分钟）学生课前三分钟展示。
一、引入生：思考。
生1回答。
生2回答。
二、新课教学（一）制作演示文稿封面页（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。
生：完成了。
（2）展学小组代表回答。
一、引入师：回顾上节课知识。
师：请同学们打开书，翻到第5页。
师：今天我们来学习“为演示文稿做标题”。
二、新课教学（一）制作演示文稿封面页师：自学：课本7、8页。
1）启动PowerPoint。
2）新建幻灯片的方法。
3）添加标题。
4）制作导航栏。
师：现在请同学们自学。
然后按要求完成。
（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。
（二）播放演示文稿（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。
生：完成了。
（2）展学小组代表回答。
（三）完善并保存演示文稿（1）互学生：小组合作互学讨论师：插入新幻灯片步骤。
1）启动PowerPoint，自动打开一个空白文档。
2）点菜单“插入－文本框－水平”命令，插入一个水平文本框，输入一段文字“这是第一张幻灯片”。
3）点菜单“文件－保存”命令。
（二）播放演示文稿师：自学：课本9-10页。
1）播放演示文稿的方法。
师：现在请同学们自学。
然后按要求完成。
（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。
师：播放演示文稿注意事项：（三）完善并保存演示文稿师：互学：课本10页。
1）将演示文稿美化完善。
2）保存演示文稿。
学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备三、总结（2分钟）（2）展学小组：举手。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
三、总结生：思考本节课学习要点。
生：说本节课的收获。
（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）师：现在小组讨论。
师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。
师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。
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课题：五年级第一课一、教学内容：入学教育二、教学目标：1、熟悉学校的生活，调节放假心情，开始新学期的学习。
2、通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习信息技术真好。
3、依据画面的提示，让学生学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。
三、教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。
四、教学难点：培养学生。
五、课前准备：计算机房设备准备六、教学过程：七、作业：无八、板书：题目：入学教育课题：五年级第二课 '、教学内容：为演示文稿做准备•、教学目标：1、了解ppt多媒体作品制作软件。
2、学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
「、教学重点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
四、教学难点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
五、课前准备：计算机房设备准备六、教学过程：七、作业：无八、板书：题目：演示文稿的准备1、 了解PowerPoint 演示文稿的制作过程。
？2、 学会制作PowerPoint 演示文稿的封面页，并设置文本格式。
3、 能根据主题纲要，合理规划演示文稿。
？4、掌握收集素材的方法，能对素材进行筛选和分类存放。
5、养成规划演示文稿的操作习惯。
规划演示文稿，并制作封面页。
收集并整理素材。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、 作业：无 八、 板书：题目：创建演示文稿课题：五年级第三课、教学内容: 、教学目标:创建演示文稿三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备、教学内容：插入新幻灯片 、教学目标：1、 通过本课教学，让学生掌握怎样调用已有的演示文稿。
12、 理解“幻灯片设计”的作用，掌握“幻灯片设计”的操作方法。
3、 掌握插入新幻灯片的方法，正确输入文字并设置格式。
：4、能根据演示需要，掌握插入不同版式的新幻灯片。
5、会播放演示文稿。
掌握“幻灯片设计”和播入新幻灯片的方法。
根据演示需要，插入不同版式的幻灯片并输入文字。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等课题：五年级第四课三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备七、 作业：无 八、 板书：题目：插入新幻灯片课题：五年级第五课 、教学内容：插入图片、教学目标：1、感受文字与图片在传递信息上的不同。
？2、 学会在幻灯片中插入图片，并能调整图片的位置和大小。
3、 掌握选择文本框为插入的图片添加文字说明。
？4、掌握按顺序播放和当前播放的方法，能够根据需要选择合理的播放方式插入图片，并能调整图片的位置和大小。
能够根据需要选择合理的播放方式。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备 六、 教学过程七、 作业：无 八、 板书：题目：插入图片课题：五年级第六课、教学内容：插入声音和影片 、教学目标：1、学会在幻灯片中插入声音，并能调整能声音图标的位置和大小。
2、 学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
3、 掌握幻灯片背景的设置方法，感受不同背景带来的视角效果。
4、体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感，激发制作演示文稿的兴趣。
幻灯片中插入声音和影片。
幻灯片中插入声音和影片。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备七、作业：无八、板书：题目：插入声音和影片课题：五年级第七课一、教学内容：？动画的设置二、教学目标：1、了解幻灯片入场、强调、退出三种动画效果的作用。
？2、能根据需要为幻灯片中的文字、图形、影片设置不同的动画效果类型。
3、体验设置动画效果带来的乐趣。
三、教学重点：熟练掌握入场动画效果和强调动画效果的设置方法。
四、教学难点：根据演示需要，灵活选择不同的动画效果类型？。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：七、作业：无八、板书：题目：？动画的设置课题：五年级第八课'、教学内容：让放映更精彩 、、教学目标：1、能熟练的在演示文稿设置幻灯片的切换方式。
2、了解“设置放映方式”的作用，会根据需要设置幻灯片的放映方式。
3、知道超链接的概念和作用，学会在幻灯片中创建超链接。
4、提高制作演示文稿的审美能力。
设置幻灯片的切换方式和放映方式。
根据播放演示需要选择不同的放映方式。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备七、 作业：无 八、 板书：题目：让放映更精彩课题：五年级第九课'、教学内容：中国的传统节日 •、教学目标：1、通过本课教学，让学生会综合前面所学的知识，来制作一个关于中国传 统节日的演示文稿。
？2、通过信息技术的应用进行国情传统教育，扩展学生知识面，增强爱国意识综合前面所学的知识制作一个比较全面的演示文稿。
综合前面所学的知识制作一个比较全面的演示文稿。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备七、作业：无八、板书：题目：中国的传统节日课题：五年级第十课'、教学内容：我们去哪儿•、教学目标：1、知道信息处理的过程：获取信息、交流信息、加工信息、发布信息。
2、了解信息的特征：依附载体、可以传递、可以共享、可以加工。
3、通过活动理解信息处理的过程，感受信息的重要性。
？4、能选择合适的工具处理信息，使多媒体作品更好地表达意图。
？5、能理性地评价自己和他人的信息活动，会正确的分辨信息。
三、教学重点：信息在日常生活和学习中到底能做些什么（能够主动获取信息、处理信息、交流信息、发布信息）。
四、教学难点：团队协作能力的培养：如何规划、分工如何制作、展示五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：七、作业：无八、板书：题目：我们去哪儿课题：五年级第十一课一、教学内容：准备出发吧二、教学目标：1、通过本节课的教学，让学生知道并学会使用手机地图APP。
?2、学会使用高德地图，并且使用它查找信息，安排游学行程。
三、教学重点：学会手机地图的各个功能，合理使用。
四、教学难点：制定一个游学行程安排。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：七、作业：无八、板书:题目：准备出发吧课题：五年级第十二课'、教学内容：制定游学计划•、教学目标：1、通过本课教学，让学生会使用交流APP,以及生活常用APP。
?2、通过信息技术的应用进行客户的教育，扩展学生知识面。
「、教学重点：使用进行对话交流，使用携程APP在网上订票。
四、教学难点：用进行对话交流，使用携程APP在网上订票。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：七、 作业：无 八、 板书：题目：制定游学计划课题：五年级第十三课、教学内容：分享游学计划 、教学目标：1、通过本课教学，让学生会使用二维码来展示自己的游学计划。
2、通过信息技术的应用进行客户的教育，扩展学生知识面。
PPT 的制作以及微信二维码的生成。
使用二维码宣传自己游学计划。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备七、作业：无八、板书：题目：中国的传统节日课题：五年级第十四课'、教学内容：神奇的魔法帽•、教学目标：1、通过本课教学，让学生学会在scratch里插入音频文件，导入背景，制作动画效果。
2、通过信息技术的应用进行编程教育，扩展学生知识面。
「、教学重点：插入音频，制作动画效果、按钮触发。
四、教学难点：制作动画效果、按钮触发。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：七、作业：无八、板书：题目：神奇的魔法帽课题：五年级第十五课一、教学内容：有趣的正多边形二、教学目标：1、通过本课教学，让学生学会使用画笔，以及创造角色。
？2、通过信息技术的应用进行编程教育，扩展学生知识面。
三、教学重点：使用画笔，掌握画笔的功能，创造角色。
四、教学难点：使用画笔，掌握画笔的功能，创造角色。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：七、作业：无八、板书：题目：有趣的正多边形课题：五年级第十六课一、教学内容：奇妙的旋转图二、教学目标：1、通过本课教学，让学生学会旋转图形，做出各种神奇的图形。
2、通过信息技术的应用进行编程教育，扩展学生知识面。
三、教学重点：画旋转的图形，画旋转的图章。
四、教学难点：画旋转的图形，画旋转的图章。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等六、教学过程：七、作业：无八、板书：题目：奇妙的旋转图、教学内容：伪装的魔法师 、教学目标：1、通过本课教学，让学生学会导入背景、角色出现、跟随鼠标画线等。
导入背景、角色出现、跟随鼠标画线。
导入背景、角色出现、跟随鼠标画线。
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等课题：五年级第十七课三、 教学重点 四、 教学难点 五、 课前准备 六、 教学过程七、作业：无八、板书：题目：伪装的魔法师。