2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业22 氨和铵盐

合集下载

人教版高中化学必修一全册课件

人教版高中化学必修一全册课件
YOUR LOGO
人教版高中化学 必修一全册课件
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人:XX
汇报时间:20X-XX-XX
添加目录标题 实验内容解析
课件简介
章节内容详解
习题解析与解答
复习资料与拓展 知识
单击添加章节标题
课件简介
课件内容概述
涵盖了人教版高中化学必修一全册的知识点 按照教材章节顺序进行编排 包含大量的例题和解析,帮助学生理解知识点 提供了丰富的习题和答案,方便学生巩固所学知识
内容概述:介 绍分子结构与 性质的基本概 念和原理,包 括共价键、分 子极性、分子 间作用力等。
重点与难点: 强调分子结构 与性质的相互 关系,以及如 何运用相关知 识解决实际问
题。
实验与探究: 介绍相关的实 验操作和探究 活动,帮助学 生深入理解分 子结构与性质
的关系。
习题解析:对 教材中的习题 进行详细解析, 帮助学生巩固
实验四:氯气的性质
实验目的:探究氯气的化学性质
实验原理:氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸具有强氧化性
实验步骤:将氯气通入水中,观察现象并记录 实验结果:氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸具有强氧化性, 能漂白有色物质
习题解析与解答
习题解析
解析题型:对 每种题型进行 详细分析,包 括出题意图、 解题思路等。
重点知识:化学科学的研究对象、研究方法以及化学在生产生活中的应用。
难点解析:如何理解化学科学的本质和特点,以及如何掌握化学科学的基本概念和原理。
实验探究:介绍化学实验的基本操作和实验安全注意事项,以及如何通过实验探究化学反应的规 律和原理。
第二章:化学实验基础

《新课标高中同步辅导》2019高一人教版化学必修1课件:第3章-第2节-第2课时 铝的重要化合物

《新课标高中同步辅导》2019高一人教版化学必修1课件:第3章-第2节-第2课时 铝的重要化合物

服/务/教/师
免/费/馈/赠
返回菜单
化学· 必修1
1.判断 (1)除去铝片表面的氧化膜可以用砂纸打磨,也可以用盐酸 或氢氧化钠溶液清洗。 ( )
(2)根据反应Na2O+H2O===2NaOH,可知Al2O3+ 3H2O===2Al(OH)3成立。( )
(3)所有的金属、金属氧化物及氢氧化物都不可能与碱发生 反应。(
服/务/教/师
免/费/馈/赠
返回菜单
化学· 必修1
二、氢氧化铝与硫酸铝钾 1.氢氧化铝[Al(OH)3] (1)物理性质 ①色态: 白 色固体; ②溶解性: 难 溶于水。 (2)制备 实验室常用可溶性铝盐Al2(SO4)3与氨水反应制取Al(OH)3: ①化学反应方程式为:
Al2(SO4)3+6NH3· H2O===2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4 。
②现象:生成 白色胶状沉淀
服/务/教/师 免/费/馈/赠

返回菜单
化学· 必修1
(3)化学性质 Al(OH)3 是 两性 氢氧化物, 与强酸或强碱溶液都能反应生成 盐和水,写出有关离子方程式或化学方程式
服/务/教/师
免/费/馈/赠
返回菜单
化学· 必修1
(4)用途 ①能凝聚水中的悬浮物并能吸附色素,可用来净水。 ②利用其 弱碱 性,可用作胃酸中和剂。
服/务/教/师
)
免/费/馈/赠
返回菜单
化学· 必修1
(4)氧化铝可以制造耐火坩埚的原因是利用Al2O3的高熔点。 ( (5)NaOH熔化时不能用氧化铝和瓷坩埚。(

)
)
(6)明矾净水的原理是Al3 与H2O反应生成了胶体Al(OH)3而 吸附悬浮物。( )
【答案】

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第3章 第1节 课时1 金属与非金属、酸和水的反应

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第3章 第1节 课时1 金属与非金属、酸和水的反应

第一节金属的化学性质课时1金属与非金属、酸和水的反应学习目标:1.掌握金属单质的共性(物理性质)。

2.掌握钠、铝与氧气的反应,钠等活泼金属与水的反应。

3.初步学会根据铁与水蒸气反应的原理设计实验装置。

[自主预习·探新知]1.金属的通性(1)金属在自然界中的存在①自然界中绝大多数金属元素的存在形态是化合态。

②地壳中含量占据前两位的金属元素是铝、铁。

(2)金属的物理通性状态常温下,汞为液态,其余为固态。

外观不透明,有金属光泽。

“三性”具有良好的导电性、导热性、延展性。

(3)金属的化学通性写出下列反应的化学方程式:微点拨:金属与酸、盐反应的一般规律(1)金属与酸的反应在金属活动性顺序表中,排在氢之前的金属可与非氧化性酸(盐酸、稀硫酸等)反应生成氢气。

(2)金属与盐溶液的反应在金属活动性顺序表中,一般位于前面的金属(K 、Ca 、Na 除外)能够把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

2.金属与非金属的反应(1)钠与氧气的反应 ①钠的物理性质:银白色固体、质软、硬度小、熔点低。

②常温下钠与氧气的反应:将金属钠露置于空气中,其表面迅速变暗,失去金属光泽,化学方程式为4Na +O 2===2Na 2O 。

③钠在加热或点燃条件下与氧气的反应:2Na +O 2=====△Na 2O 2。

(2)铝与氧气反应 ①铝在空气中易形成致密的氧化物保护膜,铝不用密封保存。

②铝与氧气反应的化学方程式为4Al +3O 2===2Al 2O 3。

(3)其他反应①Na 与Cl 2、S 反应的化学方程式2Na +Cl 2=====点燃2NaCl 、2Na +S=====△Na 2S 。

②Al 与Cl 2、S 反应的化学方程式2Al +3Cl 2=====点燃2AlCl 3、2Al +3S=====△Al 2S 3。

3.金属与水和酸的反应(1)钠与水反应的化学方程式为2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑。

(2)铁与水蒸气的反应方程式为3Fe +4H 2O(g)=====高温Fe 3O 4+4H 2。

人教版2019高一化学必修第一册 同步教学课件 (共23份打包)19

人教版2019高一化学必修第一册 同步教学课件 (共23份打包)19
(2)在化学反应前后元素的化合价没有变化的是___②__⑩___。 (3) 上 述 反 应 中 , 既 是 分 解 反 应 , 又 是 氧 化 还 原 反 应 的 是 ____⑧____。 (4)上述反应中,既是溶液中的离子反应,又是氧化还原反应的 是___③__⑨___。 (5)根据你的理解,氧化还原反应的实质是____C____。 A.分子中的原子重新组合 B.氧元素的得失 C.电子的得失或共用电子对的偏移 D.化合价的改变
2.某化学兴趣小组欲研究 H2SO4、BaCl2、Na2CO3、NaCl、NaOH 的性质,对于如何研究,他们设计了两种研究方案:
方案Ⅰ:将它们按照酸、碱、盐分类,然后分别溶于水得到溶 液,进行实验;
方案Ⅱ:将它们按照钠盐和其他化合物分类,然后分别溶于水 得到溶液,进行实验。
(1)根据方案Ⅰ进行分类时,某同学发现 Na2CO3 溶液也显碱性, 于是将 Na2CO3 与 NaOH 都划分为碱类,是否合理?
(2)请写出方案Ⅱ两组物质间任一反应的离子方程式: C__O_32_-_+__2_H_+_=_=_=__C_O_2_↑__+__H__2O__(或 ___C_O__32_-_+__B_a_2_+_=_=_=_B_a_C__O_3_↓_。)
人教版2019高一化学必修第一册 同步教学课件 (共23份打包)19
章末共享 微专题一 分类思想的应用 分类思想在化学中的应用非常广泛,是研究学习物质类别、特 点、性质、反应等一系列问题的重要手段。 1.判断或预测物质的性质 例如锌和铁都是金属单质,已知它们均能与某些非金属单质反 应、与某些酸反应、与某些盐反应等,又知铝也是金属单质,则铝 也应具有锌、铁等金属单质的一般性质。 2.寻找具有相同或相似性的物质 例如在①磷酸(H3PO4)、②氢氧化镁[Mg(OH)2]、③氧化钙(CaO)、 ④氯气(Cl2)、⑤氢溴酸(HBr)等物质中,具有酸的通性的是①⑤。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 章末综合测评1 从实验学化学

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 章末综合测评1 从实验学化学

章末综合测评(一)从实验学化学(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)1.对于易燃、易爆、有毒的化学物质,往往会在其包装上贴上危险警告标签。

下面所列物质贴错了标签的是()C[氢氧化钠具有腐蚀性,属于腐蚀品,A项正确;汞有剧毒,属于剧毒品,B项正确;四氯化碳不会燃烧,C项错误;烟花爆竹点燃时会爆炸,属于爆炸品,D项正确。

]2.下列实验能达到实验目的的是()【导学号:32602047】A.在容量瓶中加入一定体积的水,再加入浓硫酸配制准确浓度的稀硫酸B.可用四氯化碳萃取出碘水中的碘,但不能用酒精C.用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤速率D.加入盐酸以除去硫酸钠中的少量碳酸钠杂质B[A项,浓硫酸溶于水放出大量的热,而容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定的,因此会影响所配溶液的准确度,错误;C项,玻璃棒搅拌可能损坏滤纸而使过滤失败,错误;D项,该操作引入新杂质Cl-,错误。

]3.下列仪器用酒精灯加热时,需垫石棉网的是()①烧杯②坩埚③锥形瓶④蒸发皿⑤试管⑥蒸馏烧瓶⑦表面皿A.②④⑤B.①⑥⑦C.③④⑥D.①③⑥D[加垫石棉网,目的是使仪器受热均匀,防止炸裂。

可直接加热的仪器有:试管、坩埚、蒸发皿;隔石棉网可加热的仪器有:烧杯、锥形瓶、烧瓶。

表面皿不能加热。

]4.下列离子的检验方法正确的是()A.向某溶液中加入硝酸银溶液产生白色沉淀,说明原溶液中有Cl-B.向某溶液中加入氯化钡溶液产生白色沉淀,说明原溶液中有SO2-4C.向某溶液中加入氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀,说明原溶液中有Cu2+D.向某溶液中加入稀硫酸生成无色气体,说明原溶液中有CO2-3C[A项,能与硝酸银溶液反应产生白色沉淀的离子有Cl-、SO2-4等,加入硝酸银溶液产生白色沉淀,原溶液中不一定有Cl-,错误;B项,能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的离子有CO2-3、SO2-4、Ag+等,原溶液中不一定含有SO2-4,错误;C项,能与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀的离子只有Cu2+,正确;D项,能和稀硫酸反应生成无色气体的离子有CO2-3、SO2-3等,原溶液中不一定含有CO2-3,错误。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发

第一节化学实验基本方法课时1化学实验安全过滤与蒸发学习目标:1.了解有关化学实验安全的常识。

2.掌握过滤、蒸发分离混合物的方法和实验问题。

3.掌握Mg2+、Ca2+、SO2-4的沉淀试剂和检验原理与方法。

[自主预习·探新知]1.化学实验安全——遵守实验室规则,特别是安全规则(1)认识常用危险化学品的标志废气:不能直接排入大气,要进行回收处理。

废液:不能直接倒入下水道,要倒入指定的废液缸内。

废渣:不能随意丢弃,要进行分类处理。

(3)特殊化学试剂的存放方法①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。

②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放,并存放在冷暗处。

③易燃、易爆的化学试剂应密封保存,并置于冷暗处,远离电源和火源。

④剧毒化学试剂要单独专柜保存。

(4)两种基本操作①药品取用②物质加热2.过滤(1)使用范围:分离固体和液体的方法。

(2)实验装置(3)过滤的注意事项——“一贴”“二低”“三靠”一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。

二低:①滤纸上沿低于漏斗边缘;②液面低于滤纸上沿。

三靠:①倾倒液体的烧杯紧靠玻璃棒;②玻璃棒紧靠三层滤纸处;③漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁。

3.蒸发(1)使用范围:将固体溶质从溶剂中分离出来的方法。

(2)实验装置(3)注意事项①液体体积不得超过蒸发皿容积的2/3; ②加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体以防止局部过热,造成液体飞溅; ③当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将液体蒸干。

4.除杂(1)除去NaCl 溶液中的Ca 2+、Mg 2+、SO 2-4的沉淀试剂一般分别为Na 2CO 3溶液、NaOH 溶液、BaCl 2溶液。

(2)SO 2-4的检验①操作及现象:未知溶液――→过量稀盐酸无明显现象――→滴加BaCl 2溶液产生白色沉淀。

②结论:原溶液中含SO 2-4。

[基础自测]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)汽油属于易燃液体,而NaOH 溶液属于腐蚀品。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业2 蒸馏与萃取

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业2 蒸馏与萃取

课时分层作业(二)蒸馏与萃取(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.下列关于蒸馏操作的说法不正确的是()A.蒸馏烧瓶内放碎瓷片的目的是防止暴沸B.蒸馏烧瓶不能直接加热,应垫上石棉网C.实验时发现烧瓶中没有放碎瓷片,应停止加热,冷却后再加入碎瓷片D.温度计的水银球应插入待蒸馏液体中,以便控制蒸馏温度D[蒸馏时,温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处,而不能插入待蒸馏液体中,D项错误。

]2.已知丙酮(C3H6O)通常是无色液体,易溶于水,密度小于1 g·mL-1,沸点约为55 ℃。

要从水与丙酮的混合物中将丙酮分离出来,下列方法中最为合理的是()A.蒸馏B.分液C.过滤D.蒸发A[丙酮与水互溶且沸点不同,可用蒸馏法分离。

]3.海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段,所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程(又称海水脱盐),其方法较多,如反渗透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。

下列方法中也可以用来进行海水淡化的是()【导学号:32602014】A.过滤法B.蒸馏法C.分液法D.萃取法B[海水淡化的目的是得到液态水,可利用水的沸点比海水中盐的沸点低,用蒸馏法分离出来。

]4.为达到下列实验目的,所采用的方法合理的是()A.溴水中提取溴:分液B.分离水和汽油的混合物:蒸馏C.分离饱和食盐水和沙子的混合物:过滤D.从氯化钠溶液中获取氯化钠:蒸馏C[A项,采用萃取分液;B项,采用分液;D项,采用蒸发。

]5.下列每组中的两组物质,都能用分液漏斗分离且油层由分液漏斗上口倒出的是()【导学号:32602015】A.汽油和水、四氯化碳和水B.汽油和水、苯和水(苯的密度小于1 g·cm-3)C.食用油和水、醋酸和水D.葡萄糖和水、酒精和水B[A项,CCl4比水的密度大,在下层;C项,食用油比水的密度小,在上层,醋酸与水互溶;D项,葡萄糖、酒精与水均互溶。

]6.下列萃取和分液结合进行的操作(用煤油为萃取剂从碘水中萃取碘)中,错误的是()A.饱和碘水和煤油加入分液漏斗中后,塞上上口部的塞子,且一手压住分液漏斗口部,一手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡B.静置,待分液漏斗中溶液分层后,先使分液漏斗内外空气相通,准备放出液体C.打开分液漏斗的活塞,使全部下层液体沿盛接液体的烧杯内壁慢慢流出D.上层液体在分液漏斗中保存D[分液漏斗不能用于保存液体。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第2章 章末小结与测评

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第2章 章末小结与测评

[知识网络构建]一、物质的分类二、离子反应三、氧化还原反应[专题总结对练]专题一离子反应相关的综合考查离子反应是化学反应的一类重要反应,涉及的试题类型也比较多,也是命题者特别关注的内容之一。

常见命题点有下列四种类型。

(1)离子方程式的书写:注意四步书写法:写—拆—删—查。

(2)离子方程式的正误判断:注意“五看”分析法。

一看事实是否相符,二看拆写是否正确,三看是否有漏掉反应,四看组成比是否合理,五看原子守恒、电荷守恒是否成立。

(3)离子共存的判断(4)离子的推断:注意“四项原则”的运用一是肯定性原则,二是否定性原则,三是引入性原则,四是电荷守恒原则。

[专题对练]1.下列离子方程式中正确的是()A.澄清石灰水与稀盐酸反应:Ca(OH)2+2H+===Ca2++2H2OB.氢氧化钡与硫酸反应:OH-+H+===H2OC.铜片插入硝酸银溶液中:Cu+Ag+===Cu2++AgD.氯化镁溶液与氢氧化钠溶液反应:Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓D[A项中澄清石灰水[Ca(OH)2]应拆写成离子形式;B项中遗漏了Ba2+和SO2-4反应生成BaSO4沉淀;C项中电荷不守恒。

]2.用一种试剂除去下列各物质中的杂质(括号内为杂质),并写出离子方程式。

(1)BaCl2(HCl)试剂:________,离子方程式:_________________________________。

(2)CO2(HCl)试剂:________,离子方程式:_________________________________。

(3)O2(CO2)试剂:________,离子方程式:_________________________________。

【答案】(1)BaCO3BaCO3+2H+===Ba2++H2O+CO2↑(2)饱和NaHCO3溶液HCO-3+H+===H2O+CO2↑(3)NaOH溶液2OH-+CO2===CO2-3+H2O3.在无色透明的强酸性溶液中,下列各组离子能大量共存的是()【导学号:32602105】A.Fe3+、K+、Cl-、NO-3B.Ag+、Na+、NO-3、Cl-C.Zn2+、Al3+、SO2-4、Cl-D.Ba2+、NH+4、Cl-、HCO-3C[A选项中四种离子不能相互反应,可共存,但Fe3+在溶液中为棕黄色,不符合题意;D选项的四种离子也是可以共存的,但HCO-3在强酸性条件下不能存在,不符合题意;B选项中Ag+与Cl-反应生成AgCl沉淀,不能共存。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业18 无机非金属材料的主角——硅

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业18 无机非金属材料的主角——硅

课时分层作业(十八)无机非金属材料的主角——硅(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.下列有关硅及其化合物的说法正确的是( )A .晶体硅具有金属光泽,可以导电,属于金属材料B .常温下,硅的化学性质稳定,所以自然界中的硅大部分以游离态存在C .SiO 2是一种酸性氧化物,能够与水反应生成相应的酸D .除去SiO 2中混有的CaCO 3可加入适量的稀盐酸D [A 项,晶体硅虽然具有金属光泽,但它属于非金属单质;其导电性介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料。

B 项,虽然常温下硅的化学性质稳定,但自然界中没有游离态的硅,它主要以二氧化硅和硅酸盐的形式存在。

C 项,SiO 2不同于其他酸性氧化物,它不溶于水也不与水反应。

D 项,SiO 2不溶于稀盐酸,可使用稀盐酸除去其中混有的CaCO 3,化学方程式为CaCO 3+2HCl===CaCl 2+CO 2↑+H 2O 。

]2.硅被誉为无机非金属材料的主角。

下列物品用到硅单质的是( )【导学号:32602169】A .陶瓷餐具B .石英钟表C .计算机芯片D .光导纤维C3.硅及其化合物是重要的无机材料,下列有关说法正确的是( )A .反应SiO 2+2C=====高温2CO ↑+Si ,每生成1 mol Si 转移4 mol e -B .光纤的主要成分是硅单质,它质量轻且对光的传输能力强C .光纤可以将光能转化为电能,是制造光电池的最佳材料D .陶瓷、水泥、金刚砂及所有的玻璃都是硅酸盐产品A[标出选项A反应前后元素的化合价,分析反应前后化合价的变化,可知A说法正确;光纤是光导纤维的简称,其主要成分是二氧化硅,B说法错误;制造光电池的材料是晶体硅,C说法错误;金刚砂的主要成分是碳化硅,石英玻璃的主要成分是二氧化硅,都不是硅酸盐产品,故D说法错误。

] 4.歌曲《青花瓷》中所描绘的“瓶身描绘的牡丹一如你初妆”“色白花青的锦鲤跃然於碗底”等图案让人赏心悦目,但古瓷中所用颜料成分一直是个谜,近年来科学家才得知大多为硅酸盐,如蓝紫色的硅酸铜钡(BaCuSi2O x,铜为+2价),下列关于硅酸铜钡的说法不正确的是()A.可用氧化物形式表示为BaO·CuO·2SiO2B.性质稳定,不易脱色C.易溶解于强酸和强碱D.x等于6C[据化合价之和等于零可知x=6,硅酸铜钡可表示为BaO·CuO·2SiO2,它性质稳定,不易脱色,不易溶于强酸、强碱。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业16 铁的重要化合物

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业16 铁的重要化合物

课时分层作业(十六)铁的重要化合物(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.下列关于铁及其化合物的说法中正确的是()A.Fe3O4是一种红棕色粉末,俗称磁性氧化铁B.铁与水蒸气在加热条件下的反应产物为Fe2O3和H2C.除去FeCl2溶液中的FeCl3杂质,可以向溶液中加入过量铁粉,然后过滤D.Fe(OH)2与Fe(OH)3的制备均可用相应的碱性氧化物与H2O反应C[A项,Fe3O4为黑色晶体;B项,Fe与H2O(g)反应生成Fe3O4和H2;D项,FeO和Fe2O3与H2O均不反应。

]2.将Fe(OH)2露置在空气中加热灼烧所得的产物为()【导学号:32602148】A.FeO B.Fe2O3C.Fe3O4D.Fe(OH)3B[因Fe(OH)2极易被空气中的氧气氧化,当露置于空气中时,Fe(OH)2首先转化为Fe(OH)3,然后Fe(OH)3受热分解生成Fe2O3。

]3.苹果汁是人们喜欢的饮料。

由于此饮料中含有Fe2+,现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色。

若榨汁时加入维生素C,可有效防止这种现象发生。

这说明维生素C具有()A.氧化性B.还原性C.碱性D.酸性B[现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色,是因为溶液中的Fe2+被空气中的氧气氧化生成Fe3+,加入维生素C可有效防止这种现象发生,说明维生素C首先被空气中的O2氧化,而使溶液中的Fe2+不发生反应,因此维生素C具有较强的还原性。

]4.有NaCl、FeCl2、FeCl3、MgCl2、AlCl3五种溶液,只用一种试剂就可以把它们鉴别开来,这种试剂是()A.盐酸B.烧碱溶液C.氨水D.KSCN溶液B[NaOH与上述五种溶液混合时,其中NaCl无明显现象,在FeCl2中先出现白色絮状沉淀,迅速变为灰绿色,最后变为红褐色;而FeCl3中只出现红褐色沉淀现象;在MgCl2中只出现白色沉淀现象,而AlCl3中先出现白色沉淀,后沉淀消失。

]5.对实验Ⅰ~Ⅳ的实验现象判断正确的是()A.实验Ⅰ:产生红褐色沉淀B.实验Ⅱ:溶液变红C.实验Ⅲ:放出大量气体D.实验Ⅳ:先出现白色沉淀,后溶解D[实验Ⅰ制得Fe(OH)3胶体,A项错误;实验Ⅱ中Fe2+与KSCN溶液混合无明显颜色变化,B项错误;Mg不能与NaOH溶液反应,C项错误;NaOH 溶液滴入AlCl3溶液中,先生成Al(OH)3沉淀:Al3++3OH-===Al(OH)3↓,继续加入NaOH溶液,沉淀溶解:Al(OH)3+OH-===AlO-2+2H2O,D项正确。

2019-2020学年新一线同步人教版化学必修一课件:第一章 本章整合

2019-2020学年新一线同步人教版化学必修一课件:第一章 本章整合

突破一
突破二
突破三
突破四
课前篇自主预习
对点训练1-2写出下列反应的离子方程式: (1)Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液反应 ; (2)KOH溶液和CH3COOH溶液反应 ; (3)Na2CO3溶液和HNO3溶液反应 ; (4)碳酸钙和HCl溶液反应 ; (5)氧化镁和H2SO4溶液反应 。
(2)看离子间能否反应生成气体。气体又分酸性气体和碱性气体, 具体表现为易挥发弱酸的酸根与H+不能大量共存,N 与OH-不能 大量共存。
(3)看离子间能否反应生成难电离的物质(弱酸、弱碱、水等)。 酸中的盐酸、硫酸和硝酸易电离,其他的酸一般难电离;碱中的氢 氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钡易电离,其他的碱一般认 为是难电离。
突破一
突破二
突破三
突破四
课前篇自主预习
氧化还原反应是有电子转移(电子得失或电子对偏移) 的反应,其特征是有元素的化合价发生变化,实质是有电子转移。 相关氧化还原反应的概念较多,极易混淆。运用下列方法,可以快 速准确地掌握氧化还原反应的有关概念。
1.厘清概念间的关系
课前篇自主预习
突破一
突破二
突破三
突破四
2.联想记忆关键词 (1)记忆口诀:“升失氧还还、降得还氧氧”。其含义:化合价升高 →失去电子(电子对偏离)→被氧化→还原剂→具有还原性(失电子 能力);化合价降低→得到电子(电子对偏向)→被还原→氧化剂→具 有氧化性(得电子能力)。 (2)记忆口诀:“剂性一致,其他相反”。其含义:“剂性一致”即氧化 剂具有氧化性,还原剂具有还原性。“其他相反”即氧化剂被还原,发 生还原反应,得还原产物;还原剂被氧化,发生氧化反应,得氧化产物。 3.学会正确的分析方法 分析元素化合价变化是解决氧化还原反应问题的前提和基础,正 确标出各元素的化合价是分析氧化还原反应的关键和突破口。具

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第3章 第2节 课时3 铁的重要化合物

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第3章 第2节 课时3 铁的重要化合物

课时3铁的重要化合物学习目标:1.了解铁的氧化物的性质及应用。

2.了解Fe(OH)2、Fe(OH)3的制备原理及化学性质;了解铜的化合物的性质及用途。

3.掌握Fe2+、Fe3+的相互转化以及Fe2+、Fe3+的检验方法。

[自主预习·探新知]1.铁的含量及存在形态(1)铁在地壳中的含量仅次于氧、硅、铝,位居第四位。

(2)铁元素的化合价主要为+2、+3价,在自然界中以化合态形式存在。

2.铁的氧化物(1)物理性质①稳定性。

Fe2O3、Fe3O4较稳定;FeO不稳定,受热能氧化为Fe3O4。

②与酸反应。

与盐酸反应的离子方程式:FeO:FeO+2H+===Fe2++H2O。

Fe2O3:Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O。

Fe3O4:F3O4+8H+===2Fe3++Fe2++4H2O。

微点拨:Fe3O4中Fe的化合价为+2和+3,其相应物质的量比为1∶2,为纯净物,可以写为Fe2O3·FeO。

3.铁的氢氧化物(1)物理性质①不稳定性:Fe(OH)2在空气中易转化为Fe(OH)3,化学方程式:4Fe(OH)2+O 2+2H 2O===4Fe(OH)3;反应现象:白色沉淀迅速变为灰绿色,最终变为红褐色。

Fe(OH)3受热易发生分解,化学方程式是2Fe(OH)3=====△Fe 2O 3+3H 2O 。

②与盐酸反应(书写离子方程式)。

Fe(OH)2:Fe(OH)2+2H +===Fe 2++2H 2O 。

Fe(OH)3:Fe(OH)3+3H +===Fe 3++3H 2O 。

(3)制备(写出离子方程式)制备Fe(OH)2:Fe 2++2OH -===Fe(OH)2↓。

制备Fe(OH)3:Fe 3++3OH -===Fe(OH)3↓。

4.铁盐和亚铁盐 (1)Fe 3+、Fe 2+的检验(2)Fe 2+和Fe 3+的转化 Fe 2+Fe 3+写出下列反应的离子方程式:①FeCl 3溶液与铁粉:2Fe 3++Fe===3Fe 2+; ②FeCl 2溶液与氯水:2Fe 2++Cl 2===2Fe 3++2Cl -; ③FeCl 3溶液与Cu 粉:2Fe 3++Cu===Cu 2++2Fe 2+。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第3章 第2节 课时2 铝的重要化合物

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第3章 第2节 课时2 铝的重要化合物

课时2 铝的重要化合物学习目标:1.掌握铝的重要化合物的主要性质及应用。

2.了解铝的化合物相互转化的关系及图像。

3.了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。

[自 主 预 习·探 新 知]1.铝的氧化物——Al 2O 3(1)物理性质Al 2O 3是两性氧化物,与酸或强碱都能反应生成盐和水。

(3)用途①冶炼金属铝的原料。

②良好的耐火材料。

微点拨:金属氧化物⎩⎪⎨⎪⎧ 碱性氧化物如CaO 、Na 2O 酸性氧化物如Mn 2O 7两性氧化物如Al 2O 3、ZnO 其他如Na 2O 2、KO 22.氢氧化铝(1)物理性质①色态:白色固体。

②溶解性:难溶于水。

(2)制备①实验:在试管里加入Al 2(SO 4)3溶液,再滴加氨水。

②现象:产生白色胶状沉淀,氨水过量时,沉淀不溶解。

③化学方程式:Al 2(SO 4)3+6NH 3·H 2O===2Al(OH)3↓+3(NH 4)2SO 4。

(3)化学性质Al(OH)3是两性氢氧化物,与强酸或强碱溶液都能反应生成盐和水。

(4)用途①能凝聚水中的悬浮物并能吸附色素,可用来净化水。

②利用其弱碱性,可用作胃酸中和剂。

3.硫酸铝钾(1)电离方程式KAl(SO4)2===K++Al3++2SO2-4。

(2)明矾①化学式:KAl(SO4)2·12H2O。

②物理性质:无色晶体,可溶于水。

③用途:作净水剂,原因是其在水中生成Al(OH)3胶体,可以和悬浮于水中的泥沙形成絮状不溶物沉降下来。

(3)明矾溶液中加入足量Ba(OH)2溶液,反应的离子方程式为Al3++2SO2-4+2Ba2++4OH-===2BaSO4↓+AlO-2+2H2O。

[基础自测]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)Al2O3既是酸性氧化物又是碱性氧化物。

()(2)Al2O3可以与所有酸或碱发生反应。

()(3)Al(OH)3为两性氢氧化物,与氨水、盐酸均可反应。

第一章物质及其变化本章整合(教学课件)-高中化学人教版(2019)必修第一册

第一章物质及其变化本章整合(教学课件)-高中化学人教版(2019)必修第一册
随地彰显尊贵身份。
专属客服
VIP专属客服,第一时间解决你的问题。P精品版全部权益:1.海量精选书免费读2.热门好书抢先看3.独家精品资源4.VIP专属身份标识5.全站去广告6.名人书友圈7.三端同步
业生产上是最佳的。
【例题1】 某化学兴趣小组欲研究H2SO4、BaCl2、Na2CO3、
NaCl、NaOH的性质,对于如何研究,他们设计了两种研究方
案。
方案Ⅰ:将它们按照酸、碱、盐分类,然后分别溶于水得到
溶液,进行实验;
方案Ⅱ:将它们按照含钠化合物和其他化合物分类,然后分
别溶于水得到溶液,进行实验。
期为1个月,发放数量由您购买的VIP类型决定。
的账号-我的设置随时取消。
VIP用户有效期内可使用共享文档下载特权下载任意下载券标价的文档(不含付费文档和VIP专享文档),每下载一篇共享文档消耗一个共享文档下载特权。
服务特权
时长期间,下载特权不清零。
多端互通
VIP有效期内可以无限制将选中的文档内容一键发送到手机,轻松实现多端同步。
抽奖特权
福利特权
连续包月VIP
赠送每月15次共享文档下载特权,自VIP生效起每月
享受100次共享文档下载特权,一次发放,全年内 赠送的共享文档下载特权自VIP生效起每月发放一次,每次发放的特权有
发放一次,持续有效不清零。自动续费,前往我的
第一章
物质及其变化
本章整合
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档(部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能阅读全文),每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一
个VIP专享文档下载特权。
年VIP
月VIP

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业1 化学实验安全 过滤与蒸发

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 课时分层作业1 化学实验安全 过滤与蒸发

课时分层作业(一)化学实验安全过滤与蒸发(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.以下是一些常用的危险品消防安全标志,装运氢氧化钠的包装箱应贴的图标是()D[NaOH属于强碱,是一种腐蚀品。

]2.下列生产、生活、实验中的行为,符合安全要求的是()【导学号:32602004】A.进入煤矿井下作业,戴上安全帽,用帽上的矿灯照明B.节日期间,可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹,欢庆节日C.点燃打火机,可以检验液化气钢瓶口是否漏气D.实验室里,可以将水倒入浓硫酸中及时用玻璃棒搅拌,配制稀硫酸A[煤矿中的瓦斯气体和液化气都是可燃性气体,遇明火容易发生爆炸,所以A正确,C不正确;燃放烟花爆竹应在人少的空旷处燃放,B不正确;将水倒入浓硫酸中容易因放热过多而导致酸液沸腾溅出,D不正确。

]3.下列实验操作中,主要不是从安全因素考虑的是()A.酒精灯在不使用时,必须盖上灯帽B.给试管里的固体加热时,试管口应略向下倾斜,外壁干燥后再预热C.给试管里的液体加热时,试管口应略向上倾斜(约45°角),外壁干燥后再预热D.用氢气还原氧化铜时,应先通一会儿氢气,再加热氧化铜A[A项,酒精灯灯帽有如下作用:一是防止酒精挥发,造成浪费;二是防止酒精挥发后,灯芯上留有水分,使用时难以点燃,不是从安全因素考虑的。

B、C项是为了防止试管炸裂。

D项是防止加热时发生爆炸。

]4.下列实验操作中正确的是()【导学号:32602005】A.手持试管给试管里的物质加热B.将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味C.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭D.一般用药匙或镊子取用固体药品D[A项,加热试管不能用手拿;B项,闻气体时应在瓶口用手轻轻扇动,仅使少量气体飘进鼻孔;C项,酒精灯应用灯帽盖灭。

]5.如图所示的实验操作中正确的是()A[B项试管内液体过多;C项胶头滴管不可伸入试管中;D项会导致失火。

] 6.下列实验操作正确的是()A.当某实验没有明确的药品用量说明时,为观察到明显现象,取用药品越多越好B.取用细口瓶里的试剂时,应先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后标签朝外拿起瓶子,瓶口要紧挨着试管口,将液体缓缓地倒入试管中C.用胶头滴管取完一种试剂后,可直接取另一种不与其反应的试剂D.取用粉末状固体时,应用药匙,取用块状固体时,应用镊子夹取D[做实验时要节约药品,应严格按实验规定的用量取用药品,如果没有用量说明,一般应按最少量取用:液体1~2 mL,固体只需盖满试管底部,A项错误;取用液体时标签应对着手心,以免流出的试剂腐蚀标签,B项错误;取完一种试剂后,未经洗涤的胶头滴管不能吸取别的试剂,C项错误。

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第1章 第2节 课时1 物质的量及其单位

2019年高中化学高一化学新坐标人教必修1课件18-19 第1章 第2节 课时1 物质的量及其单位

第二节化学计量在实验中的应用课时1物质的量及其单位学习目标:1.了解物质的量及其单位。

2.了解阿伏加德罗常数(N A)及其相关计算。

3.了解摩尔质量的含义及其应用。

[自主预习·探新知]1.物质的量及其单位(1)物质的量①概念:表示含有一定数目粒子的集合体,是国际单位制中七个基本物理量之一。

②符号及单位:符号为n,单位为摩尔(mol)。

(2)摩尔①概念:摩尔是物质的量的单位。

②符号:mol。

③标准:1 mol粒子集合体所含的粒子数与0.012 kg 12C中所含的碳原子数相同,约为6.02×1023。

④计量对象:离子、原子、分子、电子、质子、中子等所有微观粒子及它们的特定组合,如1 mol NaCl;不能用于描述宏观物质,如不能说1 mol 小米。

微点拨:使用摩尔作单位时,必须指明微粒的名称,如1 mol H,1 mol H2,而不能表示为1 mol氢。

2.阿伏加德罗常数(1)概念:1 mol 任何粒子的粒子数,符号为N A。

(2)近似值:6.02×1023 mol-1。

(3)单位:mol-1。

(4)物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系:n=NN A。

3.摩尔质量(1)概念单位物质的量的物质所具有的质量,符号为M,单位是g/mol(或g·mol-1)。

(2)物质的摩尔质量以g/mol(或g·mol-1)为单位时,在数值上等于该物质的相对分子质量或相对原子质量,但单位不同,意义不同。

(3)物质的量、质量和摩尔质量的关系:n=m M。

微点拨:摩尔质量以g·mol-1为单位时,与1 mol微粒的质量以g为单位时,在数值上相等,但单位不同,分别为g·mol-1和g。

[基础自测]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)物质的量就是物质的质量,单位为摩尔。

()(2)物质的量是描述微观粒子集合体的物理量,有专一单位。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课时分层作业(二十二)氨和铵盐(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.下列不属于氮的固定的是()A.汽车发动机中氮气和氧气高温下化合生成NOB.动物的排泄物转化成氨或铵盐C.有些植物不需要使用氮肥,将氮气直接转化成蛋白质D.“雷雨”天将空气中的N2变成NOB[氮的固定是游离态的N2转化为含氮的化合物。

]2.下列关于氨气的说法中正确的是()A.氨溶于水显碱性,所以氨气可以使湿润的酚酞试纸变蓝B.氨气可以用浓硫酸干燥C.用水吸收氨气可用右图的装置防止倒吸D.氨本身没有毒,因此氨气泄漏时,人们没有必要采取任何防范措施C[题图的实验装置由于出气管口在水下层的CCl4层中,氨气不会溶于CCl4而发生倒吸,而且氨气从下向上逸出时能充分与水接触而被水完全吸收。

] 3.氨水的碱性较弱,其原因是()【导学号:32602197】A.它能使酚酞溶液变红色B.氨水极易挥发出氨C.氨与水结合生成一水合氨(NH3·H2O)只有少部分电离成NH+4和OH-D.溶于水的氨大部分以NH3形式存在C[NH3溶于水后,大部分结合成一水合氨的形式,只有少部分电离成NH+4和OH-,是弱电解质,故C正确。

能使酚酞变红和具有挥发性不能说明它的碱性较弱。

]4.有关氨气的实验较多,下面对这些实验的实验原理的分析中,正确的是( )A .NH 3与O 2反应生成NO ,体现了NH 3的还原性B .氨气的还原性可以解释氨气与氯化氢的反应实验C .铵盐的水溶性大是实验室中用NH 4Cl 和Ca(OH)2固体混合物制取氨气的原因D .NH 3·H 2O 的热不稳定性可以解释液氨用作制冷剂A [B 项氨气与氯化氢的反应不是氧化还原反应,错误;C 项铵盐的水溶性与氨气制取无关,错误;D 项液氨用做制冷剂是利用氨的易液化的性质,错误。

]5.只用一种试剂就能将NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4、NaCl 、Na 2SO 4四种溶液区分开,这种试剂是( )A .NaOH 溶液B .AgNO 3溶液C .Ba(OH)2溶液D .BaCl 2溶液C [A.NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4均与NaOH 溶液反应生成刺激性气体,不能区分,故A 错误;B.四种溶液均与AgNO 3反应生成白色沉淀,不能区分,故B 错误;C.Na 2SO 4、NaCl 、(NH 4)2SO 4、NH 4Cl 四种溶液分别与Ba(OH)2反应,反应现象依次为:白色沉淀、无现象、白色沉淀和刺激性气体、刺激性气体,现象不同,能区分,故C 正确;D.Na 2SO 4、(NH 4)2SO 4均与BaCl 2反应生成白色沉淀,不能区分,故D 错误。

]6.一种盐X 与烧碱混合共热,可放出无色气体Y ,Y 经一系列氧化后再溶于水可得Z 溶液,Y 和Z 反应又生成X ,则X 是( )A .(NH 4)2SO 4B .NH 4NO 3C .NH 4ClD .NH 4HCO 3B [铵盐与烧碱共热产生NH 3,Y 为NH 3,NH 3――→+O 2NO ――→+O 2NO 2――→+H 2O HNO 3――→+NH 3NH 4NO 3。

Z 为HNO 3,X 为NH 4NO 3。

]7.将NH 4HCO 3在试管中加热,使放出的气体依次通过盛有足量过氧化钠的干燥管、足量浓硫酸的洗气瓶,最后得到的气体是 ( )【导学号:32602198】A .NH 3B .O 2C .H 2OD .CO 2B [NH 4HCO 3受热可以分解:NH 4HCO 3=====△NH 3↑+CO 2↑+H 2O ,产生的H 2O 和CO 2分别与Na 2O 2反应,化学方程式依次为2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑,2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2;分解产生的NH 3能被浓硫酸吸收。

所以最终得到的气体是O 2。

]8.如图是实验室制取气体的装置,其中发生装置相同,干燥和集气装置有两套,分别用图1和图2表示。

下列选项中正确的是( )A [B 项,CO 2不能用向下排空气法收集;C 项,盐酸易挥发,反应生成的SO 2中混有HCl ,图2中氯化钙不能除去HCl ;D 项,H 2不能用向上排空气法收集。

]9.A 是一种酸式盐,它与NaOH 溶液共热,放出无色气体B ,用圆底烧瓶收集干燥的气体B ,按如图所示装置进行喷泉实验,挤压胶头滴管,可得到蓝色喷泉。

若向A 中加入稀盐酸,产生的无色气体C 能使品红溶液褪色。

请回答下列问题:(1)A 的化学式为________。

(2)可用于除去B 中水分的干燥剂可以是________,收集气体B 的方法是________。

(3)写出反应A →C 的离子方程式:___________________________________ ______________________________________________________________。

(4)A 与过量NaOH 溶液共热反应的离子方程式为______________________________________________________________。

【解析】 根据无色气体B 能使石蕊试液变蓝色,推知B 为NH 3;根据无色气体C 能使品红溶液褪色,推知C 为SO 2;因为A 为酸式盐,所以进一步推知A 为NH 4HSO 3,NH 4HSO 3与过量NaOH 溶液共热时能发生反应:NH 4HSO 3+2NaOH=====△Na 2SO 3+NH 3↑+2H 2O 。

【答案】 (1)NH 4HSO 3(2)碱石灰(或氢氧化钠固体等) 向下排空气法(3)HSO -3+H +===H 2O +SO 2↑(4)NH +4+HSO -3+2OH -=====△2H 2O +NH 3↑+SO 2-310.甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品[碱石灰(氢氧化钠和生石灰的混合物)]制取氨气。

请你参与探究,并回答问题:甲 乙丙(1)他们制取氨气的化学方程式为__________________________________。

(2)三位同学都用向下排空气法收集氨气,其原因是____________________________________________________________。

(3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨气(实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是________(填“甲”“乙”或“丙”)。

(4)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的的是________(填“甲”“乙”或“丙”)。

【解析】 (2)中向下排空气法收集NH 3的依据是NH 3的密度比空气的小。

(3)中由于乙同学将产生的气体通入浓H 2SO 4中,因为发生反应:2NH 3+H 2SO 4===(NH 4)2SO 4,而不能收集到NH 3。

(4)中利用加热NH 4HCO 3固体来制取纯净的氨气,必须分离除去H 2O(g)和CO 2,碱石灰可吸收H 2O(g)和CO 2,故只有丙装置能达到实验目的。

【答案】 (1)2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O (2)NH 3的密度比空气的小 (3)乙 (4)丙[冲A 挑战练]11.下列关系图中,A 是一种正盐,B 是气态氢化物,C 是单质,F 是强酸。

当X 无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系(其他反应产物及反应所需条件均已略去),当X 是强碱时,过量的B 跟Cl 2反应除生成C 外,另一产物是盐酸盐。

A ――→X B ――→Cl 2C ――→O 2D ――→O 2E ――→H 2O F下列说法中不正确的是( )【导学号:32602199】A .当X 是强酸时,A 、B 、C 、D 、E 、F 中均含同一种元素,F 可能是H 2SO 4B .当X 是强碱时,A 、B 、C 、D 、E 、F 中均含同一种元素,F 是HNO 3C .B 和Cl 2的反应是氧化还原反应D .当X 是强酸时,C 在常温下是气态单质D [A 是正盐,既可以与强酸反应又可以与强碱反应,并且生成产物B 都是氢化物,A必须是铵盐,B如果是酸根离子形成的氢化物能与Cl2反应,说明其有还原性,有还原性的氢化物常见的是H2S,故A是(NH4)2S。

A项,当X是强酸时,B就是H2S,那么C是S,D是SO2,E是SO3,F就是H2SO4,故A正确;B项,当X是强碱时,B就是NH3,C就是N2,D就是NO,E就是NO2、F就是HNO3,故B正确;C项,不管B是H2S还是NH3,与氯气发生的反应都是氧化还原反应,故C正确;D项,当X是强酸时,C是S,是固态单质,故D不正确。

]12.某课外活动小组欲利用CuO与NH3的反应研究NH3的某种性质并测定其组成,设计了如图实验装置(夹持装置未画出)进行实验。

请回答下列问题:(1)仪器a的名称为________;仪器b中可选择的试剂为________________。

(2)实验室中,利用装置A,还可制取的无色气体是________(填字母)。

A.Cl2B.O2C.CO2D.NO2(3)实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体,量气管有无色无味的气体,上述现象证明NH3具有________性,写出相应的化学方程式:________________________________________________________________ ______________________________________________________________。

(4)E装置中浓硫酸的作用:_____________________________________________________________________________________________________。

(5)读取气体体积前,应对装置F进行的操作:____________________________________________________________________________________。

(6)实验完毕,若测得干燥管D增重m g,装置F测得气体的体积为n L(已折算成标准状况),则氨分子中氮、氢的原子个数比值为________(用含m、n字母的代数式表示)。

【解析】 (1)装置中仪器a 为分液漏斗;仪器b 是利用分液漏斗中滴入的浓氨水使锥形瓶中的固体溶解放热促进一水合氨分解生成氨气,氢氧化钠固体、氧化钙固体、碱石灰固体等均可。

(2)利用装置A 制取无色气体;制备氯气需要加热,且氯气为黄绿色气体,A 不符合;可以制备O 2,利用固体过氧化钠和水的反应,B 符合;可以制备CO 2气体,利用稀盐酸和大理石的反应,C 符合;NO 2是红棕色气体,D 不符合。

相关文档
最新文档