水平一足球教学计划
水平一足球单元计划
水平一足球单元计划第一、工作目标1.编写完整的足球单元教学计划：针对不同水平的球员，设计具有针对性的训练计划，包括技术训练、战术训练和体能训练。
计划需要明确每节课的教学目标、教学内容、教学方法以及评价标准。
–针对初级球员，重点在于基础技术的训练，如传球、停球、射门等。
–针对中级球员，除了基础技术训练外，还需加入简单的战术训练，如阵型运用、进攻组织等。
–针对高级球员，则需进行更复杂的战术训练，如定位球战术、防守组织等。
2.制定科学的球员评估体系：通过对球员的技术、战术、体能等方面进行综合评估，以确定球员的发展方向和训练重点。
–技术评估：通过设置不同的技术挑战，评估球员的传球、停球、射门等技术水平。
–战术评估：通过组织小规模的比赛，评估球员的阵型运用、进攻组织等战术能力。
–体能评估：通过进行不同的体能测试，如短跑、长跑、跳跃等，评估球员的体能状况。
3.组织足球联赛活动：为了提高球员的实战能力，计划组织一场内部的足球联赛，让球员在比赛中提高技术、战术和团队合作能力。
–制定详细的比赛规则和赛程安排。
–为比赛准备必要的场地、器材和裁判。
–对比赛进行记录和总结，为球员提供反馈和指导。
第二、工作任务1.研究相关教学资料：深入研究足球教学资料，包括书籍、视频、网络资源等，以获取最新的教学理念和方法。
–阅读足球教学书籍，了解不同教学方法和技术训练的内容。
–观看足球教学视频，学习教练的讲解和示范。
–浏览足球教学网站，获取最新的教学资源和信息。
2.与教练和球员进行沟通：与教练和球员进行充分的沟通，了解他们的需求和期望，以制定出更符合实际的训练计划。
–与教练讨论训练计划的内容和目标，以保证计划的科学性和实用性。
–与球员交流他们的训练感受和需求，以调整计划以适应球员的特点和能力。
3.编写训练计划和评估报告：根据研究结果和沟通情况，编写详细的训练计划和评估报告。
–编写训练计划，明确每节课的教学目标、教学内容、教学方法和评价标准。
小学体育水平一《足球》教案 (8)
足球课8
水平（一）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习脚弓传球2、足球游戏3、素质练习：立卧撑5个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握脚弓传球技术。激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、足球游戏“运球接力”
3、素质练习采用立卧撑，加强学生的力量。
重难点
重点：传球技术的动作要领难点：传球力度的控制
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐—秋日私语）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3、在足球场内慢跑
4、跟随××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚弓传球
1．足球游戏：运球接力
3.素质练习：立卧撑5个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习立正、稍息、看齐、集合解散
4、慢跑一圈
水平一足球课教案
单元教学计划1内容主题足球历史发展课次1教学目标1、了解足球，认识足球。
2、把握足球发展脉络。
3、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球、球星魅力。
教学重点重点：什么是足球，足球发展历史。
难点：古代足球与现代足球的区别。
单元学习内容目标重点难点主要方法一足球历史发展1、了解足球，认识足球。
2、把握足球发展脉络。
3、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球、球星魅力。
重点：什么是足球，足球发展历史。
难点：古代足球与现代足球的区别。
互相问答二单元学习内容目标重点难点主要方法三四五安全保障措施评价方法课时计划授课年级：水平一人数：单元次数：课的类型：新授课教学内容足球历史发展教学目标1、了解足球，认识足球。
2、把握足球发展脉络。
3、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，感受球星魅力。
重难点重点：什么是足球，足球发展历史。
难点：古代足球与现代足球的区别。
课的结构学习内容师生活动组织形式时间次数引导基本1、师生问好。
2、播放一高级别足球联赛本赛季的“十佳进球，吸引孩子的注意力，引出今天学习内容。
通过幻灯片开始讲解。
1、认识足球。
2、了解足球，古代现代足球。
3、播放ppt幻灯片并讲解。
古代足球↓现代足球↓比赛场地师：你们知道这些人在做什么吗？生：答。
师：哪个同学知道足球是什么？生：答。
师：有谁踢过足球？你都了解哪些足球小知识？下面我们就一起了解一下。
师：古代足球——蹴鞠。
蹴鞠是什么形状的？生：答。
师：从图上你能看出古代足球怎么得分吗？踢入圆孔的分。
师：现在足球起源于英国。
师提问，生积极回答。
观看幻灯片师讲解。
师提问，生通过观看幻灯片积极回答。
615课的结构学习内容师生活动组织形式时间次数部分结束部分↓足球场地趣闻↓裁判↓比赛装备4、看谁了解多。
提出刚才讲解过的内容。
给孩子期许，希望孩子去参加足球运动，喜欢足球。
师：了解了这么多足球知识，想不想到操场上一起感受下踢球快乐？那我们就要穿好装备，什么装备我们在一起了解下。
水平一足球单元教学计划
(水平一---一、二年级)
学习目标
1、通过本单元的学习能认识足球，掌握正确的熟悉球性，揉球，踩球，运球等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上的技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拼搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
室内课：认识足球
2
1、利用图片挂图介绍足球运动。
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿10秒2组
前脚掌力度的大小
3
1、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：30米加速跑2组。
前脚掌的准确性
4
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐10个2组。
脚的触球部位和击球部位
5
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：15米折返跑2组
脚尖向下推拨球
10
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：60米跑1组
脚尖向下推拨球
11
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
脚尖向下推拨球
12
1、学习脚弓传球2、足球游戏。3、素质练习：小推车
击球方向和力度
13
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑5个2组
击球方向和力度
停球时机的掌握
6
1、学习脚内侧踢球2、足球游戏。3素质练习：小推车
动作的连贯与协调用力
7
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：原地高抬腿10秒2组
动作的连贯与协调用力
8
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
水平一足球教学计划
水平一足球教学计划水平一足球教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的水平一足球教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
水平一足球教学计划1一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的'运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
体育水平一教学计划
体育水平一教学计划一、教学目标1.认识体育锻炼的重要性。
2.掌握基本的体育技巧和规则。
3.提高身体素质，增强身体抗压能力。
二、教学内容1.体育锻炼的重要性及其分类。
2.教授篮球、足球、排球、羽毛球等运动的基本技能。
3.讲解各个运动比赛规则及战术。
4.进行各种体育活动的训练。
三、教学重点1.理解体育锻炼的重要性及不同的锻炼分类。
2.学会基本的体育技能，如传球、投篮、传递、接球等。
3.熟悉各种运动的规则和战术。
四、教学方法1.讲授法：老师讲授体育知识和技能。
2.示范法：老师和学生进行示范、模仿和练习。
3.讨论法：老师和学生一起讨论运动中的技能和规则。
4.游戏法：通过比赛、游戏等方式提高学生的兴趣和参与度。
五、教学过程1.热身运动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.讲解体育锻炼的重要性及分类。
3.教授篮球、足球、排球、羽毛球等运动的基本技能。
4.讲解各个运动比赛规则及战术。
5.进行各种体育活动的训练。
6.课堂总结：总结本节课学到的体育知识和技能。
七、教学评估1.观察学生的学习情况和动作是否正确。
2.进行各种比赛和测试，评估学生的运动水平。
3.听取学生的反馈，了解教学效果。
八、教学安排本次教学计划为20次，每次课为1小时。
课程内容包括体育锻炼的重要性及分类、基本技能教学、比赛规则及战术讲解、各种体育活动的训练。
每节课进行适当的热身运动和课堂总结。
在教学过程中要注意各种安全事项，确保学生的身体安全。
小学体育水平一 《足球》第一课时教案
水平（一）
教学
内容
1、介绍足球运动2、游戏3、学习揉球4、素质练习：原地高抬腿10秒
教学
目标
认知目标：利用图片简介足球运动，激发学生学习足球的兴趣，积极参加足球活动。
技能目标：通过足球动作技术的教学，能掌握正确的揉球方法。
情感目标：具有关注自我和关心别人安全的意识，按要求进行练习
组织：四列横队
教法：
1、休育委员集合站队
2、用口令指队列
3、同学生一起慢跑
4、教师领做徒手操
5、教师讲解游戏方法及规则
要求：听清要求，听从指挥，遵守规则。
基本部分
28分钟
一、介绍足球运动
利用图片介绍足球运动
二、学习揉球
动作方法：前脚掌轻踩球的中上部，支撑腿微屈，利用脚踝的力量使球原地转动，两只脚交替练习。
3、教师评价
4、指定学生收还器材
要求：身心放松，积极评价自己的表现
场地器材
足球
教学反思
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1分钟
一、课堂常规
二、宣布本课内容
三、激发兴趣，提出课堂要求
组织：四列横队
教法：师生问好，谈话法引入课题
要求：精神饱满，注意力集中
准备部分
7分钟
一、队列队形练习
集合、立正、稍息，看齐
二、热身
慢跑2圈
三、简单徒手操
腿部、膝关节，踝关节、腰部
四、小游戏
快快集合
教材重点：用前脚掌控制球
教学难点：脚踝放松，柔和用力
三、素质练习：原地高抬腿
原地高抬腿：10秒2组
组织：四列横队--散点练习
小学水平一足球教案足球游戏教案
小学水平一足球教案足球游戏教案教学目标：1.学生了解足球基本知识，掌握足球基本技能；2.学生通过足球游戏锻炼身体，提高团队合作能力；3.学生通过足球游戏培养良好的竞争意识和集体荣誉感。
教学准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。
教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.运动员们站成一排，进行简单的慢跑活动，热身身体；2.进行简单的拉伸活动，活动各个关节，准备开始正式的训练。
第二步：足球基本技能训练（15分钟）1.四人一组进行传球练习，两人分别站在一端，进行短传和长传练习；2.两人站成一排，进行传球练习，要求传球准确，力度适中；3.进行带球训练，要求运动员将球踢到对方球门。
第三步：足球游戏规则介绍（10分钟）1.游戏名称：传球追逐2.规则：a.运动员分成两队，每队站在球场的两端；b.球场中间放置一个绕墙球；c.每队轮流传球，传球不得超过三次，若超过三次，则对方球队获得控球权；d.若球队控球超过10秒钟，则对方球队获得控球权；e.若传球时发生任何失误，对方球队获得控球权；f.球队运动员之间要有良好的沟通和配合。
第四步：足球游戏实践（30分钟）1.运动员们按照规则进行游戏；2.游戏过程中，教练员可以对运动员的传球和配合进行指导和训练；3.游戏结束后，进行总结，对比赛中的问题和失误进行讨论，并提出改进建议。
第五步：整理归纳（5分钟）1.教练员总结比赛过程中的问题，引导学生思考如何改进；2.教练员鼓励学生互相交流，互相学习。
第六步：游戏评价（10分钟）1.运动员们进行自我评价，反思自己在游戏中的表现；2.进行小组讨论，让学生互相评价和提出改进意见；3.教练员对整个活动进行总结，给予肯定和建议。
教具准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。
教学后记：通过本次足球游戏教学，学生们不仅锻炼了身体，还提高了团队合作意识和集体荣誉感。
通过游戏的互动和竞争，学生们积极参与，积极表现。
水平一体育教学计划
水平一体育教学计划一、引言体育教育是培养学生全面发展的重要途径之一。
为了提高体育教学的质量和效果，推动学生综合素质的发展，水平一学校制定了以水平一体育教学计划，旨在全面推动学生的体育素养和综合能力的提升。
二、教学目标水平一体育教学计划的目标是培养学生全面发展的体育素养，包括以下几个方面：1. 发展学生的体育健康意识，培养健康的生活方式。
2. 提升学生体育能力，包括基本运动技能和专项运动技能的掌握与提高。
3. 培养学生合作精神和竞技意识，提升团队合作和竞技能力。
4. 培养学生的领导能力和组织能力，通过体育活动培养学生的领导力和团队管理能力。
三、教学内容和方法水平一体育教学计划的内容包括校本课程和选修课程，涵盖了学生全面发展所需的各类体育项目。
1. 校本课程：包括常规体育课程和体育专项课程。
常规体育课程注重学生基本体育素养的培养，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。
体育专项课程针对学生的兴趣和特长进行培养，包括足球、篮球、乒乓球等。
2. 选修课程：学生可以根据自身兴趣选择参加各类选修课程，如游泳、瑜伽、舞蹈等。
教学方法上，水平一体育教学计划注重兴趣引导和多元化培养。
通过创设趣味性的体育活动和比赛，鼓励学生积极参与。
同时，注重培养学生的协作能力和创新能力，通过团队合作和创意性的体育活动来提高学生的整体素质。
四、教学评价体系为了评估学生的体育教学效果，水平一体育教学计划建立了科学完善的评价体系。
评价内容主要包括学生的基本体育素养、专项技能掌握程度、竞技能力、团队合作和领导能力等方面。
评价方法采用定量和定性相结合的方式，包括考试成绩、综合评价、体育赛事表现等。
五、教师培训和改进机制为了提高教师的专业素养和教学水平，水平一体育教学计划设立了教师培训和改进机制。
定期组织教师参加各类培训，并通过教学观摩、教学研讨、教学评价等方式，共同完善教学方法和教育体系。
六、预期效果和展望水平一体育教学计划的实施，将有助于学生全面发展和提高综合素质。
校园足球小学水平一一二年级教学指导
校园足球小学水平一一二年级教学指导校园足球小学水平一 - 二年级教学指导
概述
本文档旨在为校园足球小学水平一 - 二年级的教师提供教学指导。
目标
- 帮助学生了解足球运动的基本规则
- 培养学生团队合作精神
- 锻炼能力和身体素质
基本规则
在教学过程中，要重点介绍下列基本规则：
1. 出界规则
2. 犯规规则
3. 越位规则
4. 角球规则
5. 界外球规则
6. 点球规则
教学内容
在教学过程中，应该重点教授以下内容：
1. 基本带球和传球技巧
2. 如何防守和抢断
3. 团队合作和分工
4. 比赛策略和战术
教学方法
为了培养学生积极参与和自主研究的能力，我们建议采用以下教学方法：
1. 讲解和演示
2. 组织小组活动和比赛
3. 观摩职业足球比赛
4. 帮助学生制定个人训练计划
注意事项
在教学过程中要注意以下事项：
1. 要对学生进行必要的体能和安全检查
2. 细心观察学生的反应和情况，调整教学策略和方法
3. 培养学生尊重他人和遵守规则的素质
结论
以上是校园足球小学水平一 - 二年级的教学指导，我们希望通过这份指导可以帮助教师更好地开展足球教学工作，让学生更快乐地成长。
小学体育水平一趣味足球教学设计
千里之行，始于足下。
小学体育水平一趣味足球教学设计教学目标:1.培养学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能水平。
2.提高学生的合作意识和团队精神，加强学生的身体素质。
3.培养学生的观察力、判断力和反应能力。
教学内容:足球基本动作、传球、射门、防守、战术应用等。
教学准备:足球、球门、训练服、训练鞋。
教学方法:示范教学法、游戏教学法。
一、热身活动(10分钟)1.跑步：学生绕场跑步，逐渐加快速度。
2.拉伸：学生进行腿部、臂部等相关部位的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本动作练习(15分钟)1.带球练习：教师示范带球动作，然后让学生分组进行练习。
通过练习，增强学生的平衡能力和灵活性。
2.停球练习：教师示范停球动作，然后让学生分组进行练习。
通过练习，提高学生的控球能力和敏捷性。
三、传球练习(20分钟)1.直传练习：学生自由组合进行直传练习，增加传球距离和速度的难度。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2.横传练习：学生分为两队进行横传练习，加强团队合作和配合能力。
四、射门练习(20分钟)1.单人射门：教师示范射门动作，然后让学生单独进行射门练习。
2.小组射门：学生分为小组进行射门练习，加强团队合作和配合能力。
五、防守练习(20分钟)1.个人防守：学生两两进行个人防守练习，提高盯人和拦截的能力。
2.团队防守：学生分为两队进行团队防守练习，加强团队合作和配合能力。
六、游戏应用(15分钟)1.小游戏：学生分组进行足球游戏，让学生在游戏中巩固和应用所学的足球技能。
2.比赛：进行小规模的比赛，让学生能够将技术和战术应用到实际比赛中。
七、总结(5分钟)教师对本堂课的教学内容和学生的表现进行总结，并鼓励学生在日常生活中继续练习足球技能，提高自己的体育水平。
以上是小学体育水平一趣味足球教学设计的大致内容，可以根据实际情况进行适当调整。
通过充满趣味性的教学，激发学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能水平。
同时，在教学过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神，加强学生的身体素质。
体育水平一教学工作计划
一、指导思想以《国家学生体质健康标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生的体育兴趣、增强学生体质、提高学生体育素养为目标，结合我校实际情况，制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的体育素养。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生的体质健康水平。
3. 培养学生团结协作、勇于拼搏、积极进取的精神风貌。
4. 培养学生热爱体育、热爱生活、积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 体育基本理论：体育与健康知识、运动技能、安全常识等。
2. 体育基本技能：田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 体能训练：耐力、速度、力量、柔韧性等。
四、教学安排1. 教学时间：每周2课时，每课时40分钟。
2. 教学班级：一年级全体学生。
3. 教学进度：根据教学计划，合理分配教学内容，确保学生全面掌握各项技能。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授体育基本理论的同时，注重实践操作，让学生在实践中掌握技能。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 分组教学：根据学生的体质和技能水平，将学生分成若干小组，进行有针对性的教学。
4. 竞赛教学：组织学生参加校内外的体育竞赛，提高学生的竞技水平。
六、教学评价1. 体能测试：定期进行体能测试，了解学生的体质健康状况。
2. 技能考核：对学生的体育技能进行考核，评估学生的掌握程度。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度。
4. 家长反馈：定期向家长反馈学生的体育学习情况，共同关注学生的成长。
七、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 完善教学设施，确保学生有良好的锻炼环境。
3. 加大宣传力度，提高学生对体育的认识和重视程度。
4. 积极争取社会资源，为学生提供更多锻炼和展示的机会。
通过本教学计划的实施，我们相信学生的体育素养、体质健康水平以及竞技水平将得到显著提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
水平一《足球游戏》教学单元计划
水平一《足球游戏》单元教学设计说明
一、教学目标
通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性特点，体验和学习颠球、踢球、运球等基本动方法，培养活动兴趣爱好；发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展；培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。
二、教材分析
小足球游戏，采用一些最简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好；发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；促进内脏器官机能的发展；培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
三、学情分析
小学一二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一二年级球类活动的主要教学内容之一。
教学中采用直径较小，重量较轻、色彩多样的小足球，活动场地可大可小。
四、设计思路
本单元共有五次课，第一次课学练原地持绳颠球游戏，体验脚背正面颠球的基本技术动作方法，能做出单脚或左右脚脚背顛球动作，熟悉球性。
第二次课学练传球地滚球游戏，初步学习踢静止球和接滚动球的技术动作，学生体验让球贴地面滚动的动作方法。
第三次课学练踢球比准游戏，体验用脚内侧踢球的中部的动作方法；第四次课学练直线运球游戏，体验用脚内侧踢球的中部，用脚将小足球沿地面直线向前推进的方法；第五次课学练对墙踢球游戏，体验用脚内侧踢球中后部，大胆将球向前踢出。
小学水平一足球教案课程 足球游戏教案课程
教学计划：课次内容备注1 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”2 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”3 复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“渔夫打鱼”4 传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”5 传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”战术技能介绍：比赛阵形、场上位置、职责；游戏：“四6一传抢球”7 学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”8 学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”9 复习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“穿越隧道”10 运控球射门：无障碍、有障碍；游戏：“通过封锁线”11 战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻；12 学习抢截球技术：侧面抢截球；游戏：“渔夫打鱼”13 学习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”14 复习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越15隧道”战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越16隧道”17 专项测试：脚背内侧长传球18 考核足球教案水平一第 1 次课教材内容1、学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧2、专项体能练习3、教学比赛教学任务1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。
2、发展力量和柔韧性。
3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。
教学重点脚内侧传接球掌握技术教学难点脚背内侧传接球掌握技术安全提示踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤部分教学内容练习时间组织教法开始部分准备部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、徒手静力拉伸练习1、头部2、上肢3、腰部4、下肢、5、踝关节三、游戏：“贴膏药”5′15′X X X X X XX X X X X X△一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生集体练习。
三、游戏方法：一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
三、单元评价任务
（1）能够描述所学足球基本动作要领和基本规则。
（2）基本掌握脚内侧传球等单一基本技术动作和脚内侧传球射门等技术动作。
（3）能够灵活运用所学的技战术参与小比赛比赛。
（4）能够独立参与体能练习，体能达到一年级《国家学生体质健康标准》的合格水平。
四、单元整体教学思路
本单元以足球脚内侧传接球的学习为主要的学习内容。
一年级的学生刚刚进入小学也需要对课堂常规的学习，所以在设计的时候将体操队列队形在前几节课作为重点内容并在后面的课堂不断重复巩固。
在中期的学习主要以足球技术的学习为主，从体验足球到球感练习的学习再到简单技术动作学习最后利用小游戏和小比赛再加以强化，每节课最后的环节简单学习我们的跑跳投基本的身体素质练习。
整节课充实，层次清晰明了，在教学实际中根据学习情况可将三个内容做出适当的时间调整，让学生在每节课都有一定的收获。
校园足球小学水平一（一、二年级）完整教案
校园足球小学水平一（一、二年级）完整教案一年级足球教学计划（2017-2018学年第二学期）一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校学生大部分都是来自于农村，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但是家长不重视孩子对足球的发展，所以只能利用课堂教学来满足孩子的欲望，体验足球运动的乐趣。
因此，课堂上我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，孩子们天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，并且充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
校园足球小学的水平一完整教案设计
小学足球课时计划第1周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第2周 1 次课年级：一年级授课教师：时间： 完毕局部5分钟一、放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤ ¤¤ ¤¤：音乐1 1 12’ 1’ 30〞低 低 低器材 足球50个、球牌、音箱一台心 率 曲 线 图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：课题 身体素质与游戏2教学 重难点重点：反响能力 难点：下肢的发力学习目标3、通过学习提高学生反映能力，使80%的学生能在教师的练习下提升学生反响能力。
4、通过游戏激发学生的学习热情，开展学生上下肢协调能力。
3、培养学生吃苦耐劳精神、团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。
顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数 时间 强度 准备局部12分钟一、课堂常规二、准备活动三、专门性练习1、体委整队、师生问好、报告人数、宣布本课内容、安排见习生2、教师带领学生进展慢跑口哨指挥3、进展球操配合音乐练习4、进展踩球练习，教师讲解示X ，学生进展集体练习5、小步跑6、高抬腿跑¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤2¤¤¤¤ 11 2 4×830〞 1’ 2’ 1低 中 高完毕局部5 分钟二、放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤：音乐1112’1’3〞低低低器材足球50个、球牌、音箱一台心率曲线图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：小学足球课时计划第3周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：三、进展内合、外摆练习让学生进展队形三站位，进展内合、外摆练习四、默契传球先进展两人一组原地传球练习，进展小碎步跑位，分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点，采用后抛式运西瓜〔培养跑位意识〕1、教师进展讲解动作并示X，摆腿的角度2、学生进展观察建立正确动作表象3、组织学生进展示X4、分组进展练习，听到教师哨声进展起跑5、教师口令提示1、教师进展讲解动作并示X，强调安全第一2、学生进展观察建立正确动作表象3、组织学生进展示X4、分组进展练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上5、教师口令提示¤¤ 1¤¤¤1去2回安全第一331’3〞高高完毕局部5 分钟一、放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤：音乐1112’1’3〞低低低器材足球50个、球牌、音箱一台心率曲线图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：小学足球课时计划第4周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：小学足球课时计划第5周 1 次课年级：一年级授课教师：时间： 完毕局部 5 分钟一放松操二、小结三、宣布下课进展音乐操放松点评本课优缺点，进展奖励收器材，下课¤¤¤ ¤¤ ¤¤¤¤¤：音乐1 1 12’ 1’ 30〞低 低 低器材 足球50个、球牌、音箱一台心 率 曲 线 图预计运动负荷 练习密度：最高心率：平均心率：课题 身体素质与游戏5教学 重难点重点：学生的反响能力 难点：跑位意识学习目标 1、通过游戏提高学生身体素质的提升，解决学生反映灵敏能力，使学生提高跑位意识。
体育水平一二年级足球教案
足球踩球教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，贯彻落实“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的基本理念，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会自主学习、相互帮助，共同提高。
二、教材分析球感是各项足球技术的基础，球性练习是提高球感的主要方法。
踩球是球性练习之一，对今后学习控球和运球过人有重要的作用。
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
四、教学目标1、认知目标：说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。
2、技能目标：85%的学生基本掌握前后脚踩球的动作技术，15%的学生初步掌握前后脚踩球的动作技术，所有学生体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。
3、情感目标：在足球游戏中提高自尊、自信，不断挑战自我。
五、学习内容1、小足球：前后脚踩球2、素质练习六、教学重难点教学重点：脚及球接触的部位。
教学难点：重心的控制。
七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、队列队形、两人互动触球识部位。
2、课的基本部分（1）触球部位的练习。
两人一球，相互合作，教师说出部位（如：头部、肩膀、胸部、大腿、小腿、前脚掌、脚内侧......），另一人手拿足球指到同伴的部位。
通过这个练习，让学生认识身体各部位的同时，了解下足球场上身体各部位的传球知识。
（2）通过复习单脚踩球的练习，让学生巩固单脚踩球的动作技术。
（3）教师示范踩球并提问踩球时人的重心在哪里？引出本课的难点。
（4）通过前后慢踩、前后踩球、前后快踩的练习，让学生逐渐掌握前后踩球的动作技术。
（5）学生踩球定时赛、踩球计数赛和分组互动踩球游戏，以赛促练，激发兴趣的同时，巩固前后踩球。
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水平一足球教学计划
水平一足球教学计划
水平一足球教学计划篇一
本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。
教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
一、兴趣吸引、动寓其中
为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。
本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。
准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与。
在小足球教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。
课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发学生的兴趣。
立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。
二、学练本领、观思同行
在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如“带球散步”让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。
在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球变向”，对学生只有基本要求没有具体的技术
要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”，让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。
教师发挥教学的.主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。
三、综合锻炼、合作发展
小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。
并在互动交流中，发展社会交往能力。
在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。
在“快传快递”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题。
并通过比赛培养学生的竞争意识。
水平一足球教学计划篇二
一、指导思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，
正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。